高三AB普通部工作总结[合集5篇]

第一篇：高三AB普通部工作总结

2014届高三AB普通部工作总结

2014年高考硝烟已经散去，本届高三年级在学校领导的正确带领下，在全体高三年级师生的全力打拼下，战果辉煌，在报考人数减少的情况下，我普通部一本上线12人、二本上线154人、三本上线704人，实现了上线人数不降反升、逆势上扬的良好成绩。

“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。优异成绩的取得，倾注了我们2014届全体高三人辛勤的汗水。回想过去的三年，特别是高三这一年，在王主任、付段长、高段长的英明决策下，凭借强烈的忧患意识，严格的管理，踏实苦干的工作作风，团结协作的工作精神，负重拼搏，辛勤耕耘，终于向学校领导，交上了一份满意的答卷。

现就高三本年度教学管理工作进行总结，以便明确成绩，找出差距，增添措施，更好地开展今后的工作。

一、强烈的忧患意识，永不言败的旺盛斗志是本届高三的制胜法宝

王主任多次在班主任会、年级教师大会上强调忧患意识和责任意识，我们年级的所有老师也了解我们这一级学生基础薄弱，全体高三老师在思想上达成一致共识：在竞争日趋激烈的今天，2014届高考不能有任何闪失。正是基于这种认识，本届高三自始至终，我们一直有很强的忧患意识。年级工作一直抓得很紧，从不敢有半点懈怠。我们把工作做得细致入微，和老师一道研究本班学生，进行培优辅差，研究教学策略。

本届班主任也是任劳任怨，许多班主任从一进高三到高考结束，全身心地投入到教育教学中去。特别是在一模以后的时间，从学校到年级、从年级到老师，从老师到学生，处于学习情绪低落的阶段，这大大减弱了斗志。我们认识到这一严重问题，一旦不能及时纠正，失去斗志，那么高考必定失败。因此我们从班主任老师、任课教师、学生方面加强心理指导。我们能改变的只有态度，只有我们行动起来，才能改变现状。为了既做到指导学生又不耽误学生学习时间，大部分班主任晚饭期间不回家，利用吃饭间期和学生交流，鼓劲，指导。班主任这种破釜沉舟的敬业精神，感染了学生。全体任课教师更加认真，更加耐心全力以赴工

作，教育学生从心理上增加斗志，从行动上增加科学性。所以学习情绪失落这一消极现象在很短的时间内得到控制，总体说来全体学生在思想上、行动上没有丝毫松懈，正常而紧张的学习生活规律没有被打乱，高考的成绩也就有了保证。

本届高三进行了十次大型考试，上学期五次，下学期五次，实在说，每一次考试的结果都不容乐观。横向比较差距很大，与其他兄弟学校相比差距很大；再以本校的补习生和应届生相比，尽管越往后来，应届和补习差距一直在缩小，但每次考试的差距还是很明显的。我们一直处于忧患之中。每每我们感到很沮丧甚至绝望的时候，王主任总是适时地召开班主任会议，冷静地分析成绩和不足，既鞭策又鼓励，使我们在困难的时候看到希望。也正是王主任的这些鼓励，使我们在经历一次次挫折之后，不气馁，不动摇，坚持既定的复习方针，从而笑到最后。

总之，当一个人、一个团队有了忧患意识，而又不失旺盛斗志，不断思进取、想办法、出主意，为下一步的发展出谋划策，不为失败找理由，只为成功想办法就会有希望。

二、统筹规划、科学备考、狠抓落实，是夺取高考胜利的必由之路

1、及早制订复习备考计划

早在高二时，年级就召开各备课组长会议，明确了各备课组各阶段的进度，着手制订高三的三轮备考计划。在王主任的亲自督促和过问之下，大部分备课组基本上是按事先的计划如期完成复习任务。考虑到高三时间短，任务重，本届高三从高二下学期的4、5月份就开始了一轮的复习，整体复习计划分三轮实施。第一轮复习，高二两个月到高三上学期的元旦期间。这一轮复习的方针是“立足课本，吃透教材，夯实基础”，按照“低坡度、小步伐、快节奏”的原则展开实施。第二轮复习从元旦期间到四月下旬，这一轮复习的具体方针是“突出重点，突出学科内综合，以专题为载体，以能力为目标”，帮助学生进一步构建主干知识结构，结合考纲进一步落实课本重点知识，以期达到“巩固、完善、综合、提高”的效果。第三轮复习，五月一个月，这一轮复习的重点放在培养综合能力和应试能力上，这一阶段以题型训练为载体，综合训练为主，抓好查漏补缺，注重答题规范训练。

2、抓好两个群体——班主任和备课组长

在年级教学管理中，抓好两个群体——班主任和备课组长。班主任是班级的统帅和领头羊，是学生奋发向上的精神源泉，抓住了班主任就等于抓住了教学管理的关键点。在高三这个关键时刻，学生学习任务重，心理压力大，我们要求班主任勤进班，勤坐班，每天尽可能多地与学生在一起，经常与学生沟通，帮助学生缓解紧张与烦躁情绪，及时化解学生的心理压力。班主任通过班会、黑板报等各种途径，加强理想、信念教育，使绝大部分学生在高三这一年树立了坚定的信心、昂扬的斗志、吃苦的精神、坚韧的毅力，为高考取得胜利奠定了良好的思想基础。

特别值得一提的是本届文科班，尽管学生思想比较活跃，但是学风非常浓，班级非常稳定，纪律非常好，这在历届并不多见，文科班主任做了大量艰苦的工作。抓住了班主任，搞好了班风，基本上解决了学生“学”的问题，但这只是问题的一个方面。对高三而言，如何制订合理可行的备考计划，如何进行有针对的训练，如何高效地提高学生应试能力，这涉及到“教”的问题，是需要备课组苦下内功的。高考备考是一项庞大的工程，个人力量毕竟有限，需要各备课组群策群力。在本届高考备考中，年级进一步抓好备课组工作，做到了发掘集体智慧和个体特色的统一。各备课组想心思、出点子，做了大量实实在在的工作。有的备课组除了年级供题外，通过各种渠道搜集试题、信息；有的备课组集体备课抓得非常扎实，真正做到了资源共享，大大提高了复习效率；有的备课组勤于总结，将零散的知识整理在一起，印发给学生，大大节约了学生的时间。各备课组长、教研组长身先士卒，精心选题，科学组卷，承担了组内很多工作，有的组长几乎承担了组内的所有命题工作。可以这么说，每一套训练题的出笼，都凝结了命题小组老师甚至是整个备课组老师的集体智慧，正是老师们这种精诚合作的工作精神，精益求精的工作态度，为2014届高考成绩的取得奠定了坚实的基础。

3、科学备考，精选试题。

我们通过各种途径，与中原名校、豫南九校，豫北十校联考，了解他们的教育教学策略与进度，积极参加河南省举办的高考备考交流会，选用衡水等名校的模拟题，备课组长网上下载优秀试题。因此，我们每次的模拟考试，每次的题型

训练，既有兄弟学校的智慧，又有我们老师再次精选试题的汗水，为我们这一届的科学备考，提供了有力的保障！

4、未雨绸缪，防患于未然

我们年级引以为豪的是，本届二千多名学生在高考前撤离教学楼以及高考后离开寝室过程中，秩序井然，展示出良好的精神风貌，这与王主任的要求是分不开的，更与各班主任严谨细致的工作作风分不开。他们中午吃饭时间也在楼道值班，防止学生离校时有破坏现象，高考期间班主任每晚去宿舍值班，六月九号住校生离校时也非常安静，没有发生任何不文明的现象。可能是学生素质高，也可能是年级老师的行为感动了学生，自始至终破坏公物的现象没有发生，尤其是高考期间的值班，班主任全程值班，学生在高考考试期间非常平稳。

三、继续发扬一高优良传统是夺取高考胜利的宝贵经验

本届高三年级的组织队伍有着顽强拼搏的精神，特别能吃苦、特别能战斗，是一支团结协作、无坚不摧的团队。进入高三，各位老师不叫苦，不怕差，不畏惧，不退缩。全体老师一致决心高要求，高标准定位自己，把困难和压力变动力，多努力、多付出心血与汗水，力争完成任务。

1、爱岗敬业，无私奉献的教师队伍

每位高三年级教师都能爱岗敬业，乐于奉献，一心扑在工作上，许多老师经常利用业余时间给学生补缺补差，不计报酬，经常利用晚自习下课和星期日时间找学生谈心补课，与学生打成一片，帮助学困生和临界生，义务辅导。

2、团结协作，潜心研究的教学团队

创造和谐的团队精神。由于教学工作是一个系统工程，大家都为一个目标增砖添瓦，相互之间是配合、合作，而不是单干、拆台。好比一个木桶，若一个桶板有缺口，就不能达到盛水的最大化。因此，高三年级大力提倡团队协作精神，讲究配合意识，珍惜集体情谊。每一次月考之后，及时总结成绩，发现问题，解决问题，沟通每位教师，从而促进年级整体水平的提高。

四、尊重规律，创新备考策略，是夺取高考胜利的关键所在

1、慎重选择一轮资料。资料不宜太厚，题量不宜太多，题也不宜太难。资料只是一种知识的载体，我们是“用资料教”，而不是“教资料”，因此，资料的使用要注意取舍、补充。要分清课本和资料的主次关系，防止重资料轻课本的倾向。

2、要注意三轮复习时间的合理分配，适当缩短一轮复习的时间，不能借口一轮复习要扎实而费时过多，占用了二、三轮复习时间。

4、各科要保证合理、到位的训练量。要树立没有一定的数量就没有质量，没有质量的数量就是负担的思想，向数量要质量，精选精讲多练。

5、要加大综合科的训练量，加大综合科的时间投入。本届高三初，就利用周日下午时间进行综合、数学的训练。大大提高了学生的综合、数学成绩，现在看来，这种做法是正确的。

6、加强学法指导，提高复习效率。帮助学生克服重做题轻听课倾向、重深难题轻基础题倾向、重习题思路轻计算的倾向、重新巧题轻传统题、基础题倾向。进入二轮以后，要特别加强应试技巧和答题规范性训练。树立“得分才是硬道理”“少失分就是多得分”的观念，不贪多求快，做一题得一题分，稳打稳扎，避免“会而不对”“会而不得分”。要创造条件多进行限时训练，使学生在实战的环境中提高准确度和速度，以适应高考。

7、高考前夕要留足学生自由支配的时间，让学生回归课本，回归以前训练过的基础题、传统题，以达到“温故知新”的效果。

8、分层教学，培优补差。到了高三，学生成绩分化严重，有少数优等生“吃不饱”，而一些基础差的学生又“吃不了”，我们采取的措施是“优秀学生重在服务；教学瞄准中层学生，辅导着眼下层学生”。对于尖子生，从下学期开始，各备课组每周精选一套试题，额外给这些学生开小灶，鼓励他们急流勇进，冲击名校。

五、存在的不足

尽管我们很多方面都想到了，但是还有遗憾，尽管在落实上我们尽量做到细致，总感觉落实上还是做的不够，比如学生的规范方面，高考结束时很多学生的分数比预想的少了一些，原因是在规范方面出的差错。分层教学还处于有意识，行动少的阶段，对于学生的个别指导，个别教学还做得不理想，即指导教师制还没有进入实质性的工作阶段，特别是在个别指导方面做得还比较粗放。

三年的拼搏，一年的冲刺，六月决战，七月的感慨，2014届高考已渐行渐远。回顾过去的工作，我们有经验有教训，新一轮的教育教学工作已经拉开序幕，我们始终坚信一高明天更美好！

第二篇：高三AB段2013年工作计划

高三AB段工作计划

一、指导思想

以学生为主体，以教师为依靠，以质量为生命，精心管理，科学安排，充分调动师生工作与学习的积极性，精雕细凿，向科研要动力，向管理要效率，大力推行素质教育，努力提高教育教学质量，力争完成学校下达的高考指标。

二、具体工作

（一）工作目标

1、努力为高三年级学生营造一个和谐、文明、竞争、向上的学习氛围。

2、积累备考经验，收集高考信息。

3、建立导师制，加深师生感情。

4、培优补差，完成高考上线人数。

（二）主要工作

1、完善级段工作制度。加强教师集体备课、分类培优、答疑解惑、导师制、班会等制度。

2、加强学生思想教育。充分发挥班会的主导作用，以周周练为载体，对学生加强安全教育、感恩教育、法纪教育、学习方法教育，保平安，保质量。

3、建立导师制指度。根据王主任的设想，今年我们尝试使用导师制，要求每班学生每月选出自己心目中的导师，能与同学们学习上、生活上、心理上进行交流，每班每月只选1-2人，级段根据所选情况统筹安排，把所选导师照片张贴于班级，上面有老师的姓名，所教科目及联系电话，学生在非上课期间可以与老师当面沟通或电话联系，导师要积极热情，为学生排忧解难，对每月的情况要进行班级反馈，为激励教师的积极性，段内对选出并表现优秀的导师进行精神和物质奖励，在段内大力宣传，疏导正气，以能够当上导师为荣，对一整年都没有当选的老师将作为下一年是否聘用的依据。

4、加强级段管理。级段成立由备课组长组成的高效课堂督察组，督查老 1

师上课及学生听课状态，级段领导每人随身携带一个小记录本，对每天课堂进行抽查，一天一通报，一周一总结。为加强级段班级管理，组织班主任狠抓常规，包括上课，早晚自习课、空档时间等的纪律，以及教室、寝室、卫生区的卫生。协助政教处搞好对问题学生的严管活动。充分发挥班、团干部的模范作用，营造和谐、有序的学习氛围，班班争当‚班风正，学风浓、环境优‛的先进班集体。要加强教师管理。一方面加强教师工作纪律管理，另一方面充分调动教师的积极性。督促教师认真落实教学常规，协助教务处进行教学常规检查。

5、加强师生交流，进行培优补差。普通班的学生程度参差不齐，很多学生偏科现象严重，为完成学校将要交给我们的任务，除运用导师制加强师生交流以外，我们还将实行级段教师分包学生制度，对后进生的培优补差提供保障，积极与班主任配合，培养普通班中的所谓优秀学生，要求班主任把工作的重心放在前四十名和后面的差生上，在确保班级纪律的前提下，打造学习氛围，塑造班风，帮学生分析如今高考形式，给他们信心，让他们知道二本离他们并不遥远，只要拼搏、苦干一定能换来成功.关心踩线生（或学困生），对踩线生，要倾注更多关心，激发其上进心，增强学习信心，褒奖上进典型。教师要看到他们每一次哪怕细小的进步，在厚积里期待薄发。要求做到‚三明确‛——明确对象、明确方向、明确目标，‚三不准‛——不准讽刺、不准歧视、不准放弃，始终让这些学生在希望中生活，在向希望中奋斗

落实对踩线生薄弱学科的弥补工作。各班由班主任在三级目标生中划定，各班主任与学科老师协商各科落实时间及措施，在第一周开学后的第二天内将安排表上交，由各班主任督促科任教师落实。要有该科教师认真‘号脉’，摸清‘病情’，对症下药，想方设法提高学生成绩，排除学生心理障碍。

6、营造良好备考氛围。级段对班主任特别要求班会主题，本学年做一个统筹安排，针对不同时段开展不同内容和形式的班会，积极引导教师走进班会，与学生交流学习方法并对学生进行心理疏导。譬如高三第一轮复习开始，我们两段对学生进行空杯心态的思想教育，并制成课件形式对学生进行教育，效果良好。积极营造浓郁高考备考氛围，特别是利用宣传标语、橱窗等一系列形式营造高考备考氛围。每月及时更换宣传橱窗，宣传高考政策。我们对学生进行三期目标教育，包括近期目标、远期目标、高考目标，以励志卡的形式激励学生。

7、加强集体备课的管理，充分发挥集体的智慧和力量。各学科应发扬团结协作精神，切实加强集体备课。做到资源共享、集思广益，做到 ‚三公开‛（资料公开、信息公开、佳题公开），‚五统一‛（统一计划、统一进度、统一练习、统一资料、统一批阅）。

8、齐心协力，确保上线人数。团结、务实、拼搏、苦干，这是王主任对高三师生提出的口号，所以我们大家要齐心协力、共同创造，各科任教师根据班主任提供的名单，落实好爱心帮扶和分层分类培优辅困。及时解决学生思想上和心理上的困惑，学习、生活上的困难。抓实学科建设，形成大学科意识，特别是综合课中，科与科之间知识交界不要相互推诿，要商量、要共同完成。

9、明确规律，调整学生状态。班主任和教师要分析高三各阶段的主要规律，摸清学情，明确主要任务，帮助学生及时调整状态，增强活力，提高效率。

10、重视信息采集，合理组织考试。广泛搜集高考信息，及时提取和传达有效信息，准确把握高考脉搏。我们每月还将组织一次高质量的综合考试，并认真进行质量分析。落实周六晚自习理综和文综的轮换考试，周日下午的数学科考试。认真开好重大考试的质量分析会。通过分析总结成功的做法，找出存在的不足，确定后期查漏补缺的措施。树立正确的导向，最大限度的激励师生争先创优。

三、采取的措施

1、加强学习。利用各种有利条件和机会，加强对教师政治思想和职业道德教育，增强教师的责任心、使命感和岗位意识，积极引导高三教师关爱学生，服务学生，构建新型的师生关系。紧紧围绕打造高效课堂，协助教务处加强教师个人基本功的培训。

2、加强管理。加强级段自身的管理，形成能管理、敢管理、善管理的学科组。加强班级管理，加强学科组管理，加强教师个人管理，形成合力。

3、明确两个中心，协调三种关系。明确两个工作中心，即：以教学为中心，以高考为中心。协调三种关系即：单科复习与团体作战的关系，教师的奉献精神与教学方法的关系，班主任与教师、备课组长与组员之间的关系。

4、开展活动。在各个备课组和各学科教师内部之间开展争先创优活动。开展评教评学、培优辅困、答疑解惑等活动，以学定教，以学论教。协助教务处组织落实好教师高效课堂达标活动。在教师和学生中开展阳光体育运动，要求每个教师和学生要会两项体育运动。

5、积极探索。积极探索‚学科组负责制‛的管理模式，使之更好地为教育教学服务。探索提高课堂效率的教学方法。

6、根据教务处提出高考奖励方案，我们将对每一次月考，进行认真考评，评出先进教师和学生、评出先进班级，把高考奖金分十次对老师进行不同等次的奖励，把工作落到实处。

2013年7月19日

第三篇：个人工作总结AB

个人工作总结AB

代乔华

时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：

一、思想工作方面

俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。能够主动配合学校，做好各项工作。

二、教育工作方面

这学期，本人担任一年级语文教学工作，班级人数虽然不多，但学生年龄偏小，加上以前自己是英语老师。面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在积极参加学校组织的校本培训和校本教研的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，因此取得了良好的教育教学效果。

三．遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

最后，我不敢说我的工作做的多么优秀，但我要说在我的教学中，播撒了希望的种子，孩子们也收获了成功的喜悦，在工作中我也倾注了汗水与艰辛。在这学期中，我付出着、收获着、进步着，在今后的工作中，我将更加努力，争取更优异的成绩。

第四篇：个人工作总结AB

个人工作总结AB

代乔华

时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：

一、思想工作方面

俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。能够主动配合学校，做好各项工作。

二、教育工作方面

这学期，本人担任一年级语文教学工作，班级人数虽然不多，但学生年龄偏小，加上以前自己是英语老师。面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在积极参加学校组织的校本培训和校本教研的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，因此取得了良好的教育教学效果。

三．遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

最后，我不敢说我的工作做的多么优秀，但我要说在我的教学中，播撒了希望的种子，孩子们也收获了成功的喜悦，在工作中我也倾注了汗水与艰辛。在这学期中，我付出着、收获着、进步着，在今后的工作中，我将更加努力，争取更优异的成绩。

第五篇：个人工作总结AB

个人工作总结AB

代乔华

时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：

一、思想工作方面

俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。能够主动配合学校，做好各项工作。

二、教育工作方面

这学期，本人担任一年级语文教学工作，班级人数虽然不多，但学生年龄偏小，加上以前自己是英语老师。面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在积极参加学校组织的校本培训和校本教研的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，因此取得了良好的教育教学效果。

三．遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

最后，我不敢说我的工作做的多么优秀，但我要说在我的教学中，播撒了希望的种子，孩子们也收获了成功的喜悦，在工作中我也倾注了汗水与艰辛。在这学期中，我付出着、收获着、进步着，在今后的工作中，我将更加努力，争取更优异的成绩。