【派斯学院】实验(实习、实训)课程建设应做工作及准备材料（精选合集）

第一篇：【派斯学院】实验(实习、实训)课程建设应做工作及准备材料

实验（实习、实训）课程建设应做工作及准备材料

1、按人才培养目标和要求理顺本专业的实践教学体系，设置（界定）实验课程、实训或实习教学环节，并在“专业教学计划”中予以体现 【专业教学计划】

2、修订实验（实习、实训）课程教学大纲（含考核要求），并以专业为单位组织审定 【实验（实习、实训）课程教学大纲】

3、整理《实验项目卡片》和《综合性、设计性实验项目认定表》，并组织校内外专家审定实验项目、认定综合（设计）性实验项目 【《实验项目卡片》；《综合性、设计性实验项目认定表》】

4、收集整理实验（实习、实训）指导书（或实验教材）和《实验（实习、实训）报告》样本（即基本内容和格式要求），并以专业为单位组织审定选用（自编）的实验教材（指导书）和《实验（实习、实训）报告》样本 【实验（实习、实训）指导书（或实验教材）；《实验（实习、实训）报告》样本】

5、收集整理“实验（实习、实训）教学计划”、《课表》、《实验室运行记录》、《仪器设备维护保养记录》、学生名单、学生实验（实习、实训）成绩登记单等能证明实验（实习、实训）按专业教学计划和教学大纲要求正常开出的各种资料 【“实验（实习、实训）教学计划”；《课表》；《实验室运行记录》；《仪器设备维护保养记录》；学生名单；学生实验（实习、实训）成绩登记单】

6、收集整理新开实验（实训）项目的试做（预做）、新教师的试讲资料 【试做（预做）报告；试讲记录】

7、收集2007～2008、2008～2009、2009～2010、2010～2011、2011～2012学年已开实验项目的《实验（实习、实训）报告》 【各学期参与实验（实习、实训）教学的学生中有代表性的《实验（实习、实训）报告》；全体学生的实验（实习、实训）成绩登记单（或评定表）；实习（实训）工作总结】

8、收集整理“实验室工作人员（实习、实训指导教师）名册”，并将工作职责、安全制度、学生实验守则、关键仪器设备操作规程等予以上墙 【名册；工作职责；安全制度；学生实验守则；仪器设备操作规程】

9、按统一要求收集整理完成有关统计表 【分教学系（部）或教研室填报《开设实验课程与实验项目一览表》（附表1）；分专业填报《××专业现开设实验课程及实验项目分类统计表》（附表2）；以教学系（部）为单位、分专业统计填报《××专业课程开设情况分类统计表》（附表3）；以实验室为单位填报《实验室开设实验项目与实验课程一览表》（附表4）】

10、实验（实习、实训）教学环节（含实验室工作人员、实习实训指导教师、学生）出的成果及社会评价 【师生发表的论文、媒体的宣传报到、形成的图片或其它影像资料、校外单位或社会的评价、推荐意见或鉴定意见、产品、证书、实物性成果等等】

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第二篇：学院实习、实训工作实施细则

实习、实训工作实施细则

实习、实训是高职教育实现人才培养目标极为重要的实践性教学环节，是学生掌握和应用理论知识，培养分析问题和解决问题能力的重要途径。学院各单位应从培养适应社会工作岗位需要的高素质技能人才的目标出发，对学生的实习、实训工作予以足够的重视和支持。

一、实习、实训组织领导

实习、实训工作在主管实践教学工作的副院长领导下，由教务处（实训管理中心）、各有关部门和各系分工负责，共同完成。其分工职责为：

（一）教务处（实训管理中心）1.负责全院实习、实训管理工作；

2.制订实习、实训的指导性文件；审查实习、实训课程标准及计划；研究、处理实习、实训中的重大问题；

3.检查各专业实习、实训质量，协调各系做好实习过程的监督与检查工作。； 4.组织实习、实训教学质量评估。聘请专家评选实习、实训先进单位，先进教师和学生，进行经验交流和奖励；

5.组织开展实习、实训教学研究和教学改革工作； 6.配合各系（部）建立、建设校内外实践教学基地； 7.规划学院实践教学基地建设并组织实施。

（二）总务处

按照主管实践教学副院长签发的实践教学外出实习用车单，负责安排实习交通用车，保证实习途中的安全。

（三）系（部）

1.组织制定与审核本系实习、实训课程标准。组织制定实习、实训计划、编写实习、实训指导书，并在实训教学计划实施前三周交教务处（实训管理中心）备案；

2.组织实施本系实习、实训教学工作。选派思想作风好、有组织领导能力、教学经验丰富、业务能力和责任心强、熟悉实习、实训教学的教师担任指导工作；

3.会同各专业教研室联系、落实实习、实训场所并负责建设实践教学基地； 4.检查实习、实训质量。检查实训、实习的教学准备、实习、实训教学计划执行、实习、实训教学管理及实习、实训教学效果，负责落实外出实习学生的安全管理工作；

5.组织毕业实践教学。从毕业实践教学动员、顶岗实习考核、毕业设计（论文）指导、评阅、答辩到毕业实践教学总结工作；

6.组织座谈会和实习、实训经验交流会，评选优秀实习、实训单位和师生。总结本单位实习、实训工作的成绩和存在的问题，并提出改进意见；

7.负责收集、汇总实习、实训的各类教学文件（包括实习、实训课程标准；实习、实训指导书；实习、实训总结；学生实习、实训考勤；顶岗实习报告书、指导教师工作手册等），保存三年以备查。

（四）专业教研室

1.做好本专业实习、实训文件建设

实习文件包括实习、实训课程标准；实习、实训计划以及实习、实训指导书。相关文件建设必须在实习、实训前完成。（1）实习、实训课程标准

实习、实训课程标准是进行实习的指导性文件，必须依据专业培养方案制订。它是制订实习、实训计划、组织实习、实训和对学生进行实习、实训考核的根据。课程标准的主要内容包括：课程基本信息；实习、实训目的与要求、内容与方法；实习、实训时间安排、场所的选择、考核方式、安全管理及成绩评定标准等；（2）实习、实训计划

实习、实训计划是按实习、实训课程标准的要求，结合实习、实训现场条件拟定的执行程序。实习、实训计划包括：实习、实训地点、内容、时间、人员安排、程序安排及考核等；

（3）实习、实训指导书

实习、实训指导书是根据实习、实训课程标准的要求编写的，应能较全面地反映该实习、实训环节的教学要求和教学内容，以便于学生自学，有利于启发学生的思维，增强学生主动学习的意识。实习、实训指导书还应包括实习、实训思考题、作业、安全教育、参考资料等内容。

2.实习场所的选择

（1）根据实习目的和要求，在基本满足实习课程标准的教学要求、保证实习质量的前提下，应就近安排；

（2）在实习经费包干范围内，应选择品种齐全，设备技术较先进，规模较大，管理水平较高，生产正常，实习条件（包括毕业顶岗实习）较好的单位进行；

（3）各专业及方向应至少建设3-5个实践教学基地，在教学与生产相结合的基础上，长期互利合作，提高实习效果；

（4）凡有条件在校内实习的专业，可安排在校内实习，但必须安排一定时间到校外实习或参观。以便学生更好地了解社会，接触生产实际。

二、实习、实训指导教师职责

1.实习、实训任课教师根据教学任务的安排，在学期末填写申报下学期担任实践课程的实习、实训计划，经教研室主任和系主任签字后上交教务处，由教务处汇总核定后，报请主管院领导批准执行；

2.担任各门实习、实训教学课程的任课教师要严格按照实习、实训计划规定的内容和时间安排进行实践教学。认真按实习、实训指导书要求执行，不得任意删减实习、实训项目，如遇特殊情况必须变动时，须经系（部）主任签字同意，并报教务处（实训管理中心）批准；

3.校内实验、实训任课教师上课必须携带教案、实验实训指导书、实验实训教学进度表和学生平时成绩登记册。实验实训前要认真讲解和演示实验实训内容、方法步骤、注意事项，实验实训过程中要认真指导学生完成实验实训任务并维持实验实训课课堂纪律，禁止学生做与实验实训无关的操作，对违反纪律的学生应及时批评指正；

4.实验实训课结束后，任课教师要组织学生整理好仪器、搞好清洁卫生，填写《实验实训室使用情况记录》。同时要检查仪器，工具缺损情况，如发现有缺损，教师要立即组织当事人调查并告诉管理员，填写《仪器设备维修记录本》，按赔偿规定处理；

5.实验实训课结束后，任课教师应及时收缴学生实验实训报告并认真批改，登记成绩，否则视为工作未完成； 6.顶岗实习实行以企业管理为主，学院管理为辅的管理机制。各系必须配备学工干部和专业指导教师配合或协助实习单位管理、指导学生实习。负责与实习单位主管顶岗实习的领导、部门管理人员、企业兼职教师、学生及家长经常沟通。学工干部侧重做好学生的思想工作，专业指导教师侧重学生实习业务指导和考核等工作。并完成顶岗实习鉴定、成绩评定、资料归档等工作。顶岗实习中出现问题应及时向企业和学习汇报、处理。

7.对于集中顶岗实习，由企业指派的实习管理人员和兼职教师、由系指派的学工干部和专业指导教师共同负责学生日常管理工作，学院必须有人常住实习单位。对于分散顶岗实习，学工干部和专业指导教师必须以电话、电子邮件、网上交流等形式，及时与学生及实习单位或家长沟通联系，进行思想教育与技术指导，及时掌握学生动态，沟通每周不少于1次，整个实习期间，走访不少于1次。

8.专业指导教师承担学生顶岗实习任务后，应召开学生大会，向学生讲解实习、实训的目的、要求及内容，布置学生撰写实习、实训报告。落实安全措施。对于集中顶岗实习，专业指导教师应在顶岗实习前一周填写《集中顶岗实习教学项目单》，落实好时间、地点、车辆等各项具体事项。

9.顶岗实习结束后企业兼职教师、专业指导教师、学工干部必须组织学生认真做好实习总结与鉴定，撰写《顶岗实习报告书》，评定学生顶岗实习成绩。对于集中顶岗实习，专业指导教师还须填写《集中顶岗实习教学总结》，与学生《顶岗实习报告书》一同上交系部存档。

三、校内实验（训）室管理员职责

1.实验室管理人员要认真履行岗位职责，实验、实训课前，要配合实验、实训教师预做实验。根据实验、实训课的教学安排，在课前准备好实验（训）条件，上实验（训）课时，随时了解仪器设备工作情况，及时排除故障，保证实验（训）顺利进行；

2.认真贯彻仪器、设备、物品的管理制度，对所管仪器设备做到出入有帐，帐物相符。对所管消耗材料品种、规格做到标记明显，摆设整齐清洁、数量准确。并做好每次实验（训）耗材的购置和损耗登记；平时做好仪器、设备的养护，经常检查和维修，发现问题及时上报处理。

3.要热心为实践教学服务，教书育人、为人师表。协助教师维护课堂秩序，做好实验（训）室各项工作，模范遵守实验（训）室各项规章制度；

4.实验（训）课结束时，做好验收、整理、复原工作，搞好清洁卫生，并负责门、窗、水、电方面的安全工作；

5.负责实验（训）室的管理工作，拟定有关操作规程，督促检查各项规章制度的贯彻执行，搞好文明实验（训）建设工作，按时上交有关管理资料。

四、对实习、实训学生的要求

（一）对参加校内实验实训学生的要求：

1.实验（训）前必须认真预习。掌握实验目的、原理、步骤、要求等，做好实验（训）前预习工作，方可进行实验、实训；

2.须按规定时间进行实验（训）。因故不能做实验（训）者，应向指导教师请假，所缺实验（训）要在期末课程考试前，在指定时间内全部补齐，否则，不得参加本课程的考试；

3.实验（训）要遵守规章制度、仪器、设备操作规程。严肃认真、仔细观察，积极分析思考。如实验（训）效果太差，在认真分析原因之后，重新进行；

4.上课时，服从教师和实验（训）室管理人员的指导。要保持安静，遵守纪律，不准动用与本实验（训）无关的仪器设备，不准吸烟，不准带食物进入实验（训）室，不准随地吐痰，保持室内清洁卫生；

5.实验（训）中，要注意人身安全和设备安全。要爱护仪器设备，遵守操作规程。实验（训）准备就绪后，经教师检查许可后进行实验（训），仪器设备如发生故障要立即停止使用，采取必要的安全措施并报告指导教师，凡违反纪律或操作规程，损坏设备者，要填写《仪器设备维修记录本》，根据情节轻重、态度好坏进行教育，直至处分和赔偿；

6.实验、实训时要节约用水、电、实验（训）材料；

7.每次实验（训）要安排值日生。实验（实训）结束后，清理好仪器设备、工具和周围环境，打扫卫生、倒垃圾。学生在实验（训）结束时要在实验卡上登记并经教师检查、实验室管理员验收后，方可离开实验（训）室；

8.学生要根据要求，独立、认真地写好实验（训）报告。实验（训）报告不合格者要重做。

（二）对参加校外实习学生的要求：

1.严格按照实习课程标准、实习计划、实习指导书的要求参加实习，听从带队指导教师指挥，服从统一安排，圆满完成实习任务；

2.虚心向企业技术人员和工人师傅学习，认真思索，刻苦钻研，积极参加实践和收集有关资料，努力掌握生产实践知识；

3.认真做好实习笔记或日记，按时完成老师布置的作业、思考题和实习报告； 4.要爱护公物，勤俭节约，在实习过程中应珍惜生产原材料，爱护工具、仪器设备和图纸资料等。借东西要还，损坏东西要赔偿；

5.严格遵守实习单位的安全、保密、操作规程、文明生产、劳动纪律等各项规章制度，杜绝事故，自觉遵守宿舍、食堂的守则、公约；

6、学生实习期间外出活动，要经领队批准，利用节假日外出的，亦要执行考勤，不得离队外宿，未经领队批淮，不得擅自去游泳或到离住地较远的郊外活动，以免发生意外；

7.实习是一门必修课，凡无故不参加实习者，按旷课处理。旷课三天以上或缺勤天数累计超过实习总天数的三分之一(含三分之一)者，其成绩作不及格处理；

8.实习期间，因违反安全规则和实习纪律，造成自身伤害者，由本人负责；造成国家或他人财产损失或他人伤害等，应承担经济或法律责任。

五、实习实训成绩的考核

1.考核成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级；

2.考核必须坚持标准，既要考核学生完成业务学习情况，又要考核其在实习期间的政治思想表现、学习态度和组织纪律性；

3.实习（训）成绩按课程标准的要求，根据实训报告、个人作业，顶岗实习报告书、实习单位评价，笔试或口试(答辩)等方面综合评定；

4．实习成绩优秀的学生应少于实习学生总数的l／4。实习成绩记入学生档案。实习成绩不及格者，可在毕业前利用寒暑假自行负责补课，经考核仍不及格者，给予结业处理。

六、本规定由实训管理中心负责解释。

教务处（实训管理中心）

2010年4月修订

第三篇：实验实训指导教师工作职责 - 越秀外国语学院—教务处- 浙江越秀

学生实验实训守则

一、实验实训课前，应按照指导书要求认真进行预习。

二、实验实训课要严格遵守考勤制度，服从指导教师的管理。

三、自觉遵守实验实训室（包括基地、中心，下同）的各项规章制度和仪器设备操作规程，不得动用与本次实验、实训无关的仪器设备。

四、自觉保持室内安静和环境卫生，不高声喧哗和打闹，严禁吸烟，不随地吐痰，不乱扔废纸杂物等。

五、动手操作前，应对实验实训装置、仪器、设备进行仔细检查，如有短缺和损坏，要及时向指导教师报告，补缺换新，否则一切后果由本人负责。

六、如实记录各种数据，填写实验实训报告。

七、实验实训过程中，如遇反常现象，应立即中断实验、实训，切断电源，并及时报告指导教师或管理人员予以处理。

八、爱护仪器设备、工具及所有公共财物，修旧利废，杜绝浪费，养成良好的职业道德与习惯。

九、实验实训完毕，应整理好仪器设备、工具，保持实验实训场地的整洁、有序。因违反操作规程或其他原因造成人为损坏或丢失的应照价赔偿。

浙江越秀外国语学院

二○○八年十一月

第四篇：绿色学校建设工作经验总结与网站实训实习总结

绿色学校建设工作经验总结

一、浦东新区绿色学校的建设与管理机制基本形成

（一）建立绿色学校建设的长效运行机制

根据《全国环境教育行动纲要（1996-XX）》及xx年教育颁布的《中小学环境教育专题大纲》中对“创建绿色学校”的要求和《浦东新区（xx年~XX年）环境保护与生态建设三年行动计划》文件的工作要求。至今，我区已形成了每一年开展一轮创建10所区级学校以及三年期限的绿色学校复评的长效运行机制。

（二）完善绿色学校的管理制度

通过多年来的实践和探究《浦东新区绿色学校管理办法》与《浦东新区绿色学校评价指标和标准》日趋完善和成熟，确立了有效的监控机制。

《绿色学校管理办法》全方位地诠释了浦东新区建设绿色学校工作的指导思想、组织实施机构、创建单位的条件、绿色学校的认定及其权利和义务以及考核、奖励和日常管理等内容。经过历年来不断地修正，该办法已经基本符合浦东地域特征和学校教育现状及项目管理的要求。实践证明，改管理办法有力提升了我区绿色学校的建设和管理的内涵发展，进一步推进了我区学校绿色学校建设的可持续发展。

二、组建了浦东新区绿色学校“交流、研讨”和“信息互动”平台

（一）一个“信息互动”的平台——浦东新区环境教育网

浦东新区环境教育网是一个比较成熟的网站，每所绿色学校通过网络信息技术，定期向浦东新区环境网发布和反馈学校绿色学校建设和环境教育的动态信息，因此该网站成为浦东新区绿色学校间一个信息交流互动平台。浦东新区环境教育网的正常运作一定意义上也提升和带动了整个浦东新区绿色学校建设及环

境教育内涵发展的层次。

（二）一个“交流研讨”的平台——浦东新区绿色学校教研组

为了浦东新区绿色学校建设及环境教育的可持续发展，为了增强对绿色学校建设项目实施的监管和可控性，为了把浦东新区在绿色学校建设中涌现出来的有创新开拓精神的学校有一个交流、研讨平台，组建绿色学校教研组，把这些积极因子凝集起来形成合力，可提升和带动整个浦东新区绿色学校建设和环境教育内涵发展的层次，进而形成浦东新区的特色。

三、浦东新区区域层面绿色学校建设及环境教育工作初具特色

（一）学校校长都将开展环境教育和建设绿色学校作为办学理念，作为学校全面推进综合素质教育的一个重要载体，成为学校整体教育的一个有机组成部分。

（二）形成建设绿色学校共工作的运行和管理机制。

1.基层学校为了使绿色学校建设工作的各项措施落到实处，学校制定了完善的管理制度，并加大管理力度。先后制订了《校园绿化管理制度》、《学校环境教育管理制度》和《学生绿色行为规范》等一系列规章制度。学校还与教职工每学期的评优、晋级和量化考核直接挂钩。全校建立了环境监督网，由各领导小组成员轮流带队执勤，对全校环境进行检查监督。

2.不少学校将创建绿色学校工作和学校日常工作紧密结合使之常态化。课程发展处负责教学，落实学科渗透；教师发展处负责教师的学校培训和组织环境教育科研；学生发展处，负责而开展环境教育实践活动；校务办负责宣传和校园环境规划设计、校园环境卫生和环境教育所需的经费设施等。

3.学校同时也充实和完善原有的规章制度，制订了《创建绿色学校工作制度》，确保绿色学校建设工作有序规范地进行，也促进了全体师生参与建设工作

的积极性。

（三）以建设绿色学校为核心的环境教育已经做到常态化，重视过程，注意充分利用学校和社会的环境资源。

1.利用重要的环境纪念日，开展环境教育的主题教育。

2.开展丰富多彩、形式多样的专题教育活动及社会考察实践活动。

3.有常设宣传“绿色文化，绿色理念及绿色行动”的环境教育窗口。

（四）环境育人，促进学生综合素质全面提高

1.学校开始注重建设，营造环境育人的氛围。

2.学校关注学生学会参与，在教学活动中注重学生体验，学生综合素质全面提高。

（五）学校建设以学生为主体的探究型社团活动，以此作为提升绿色学内在品质的一个重要举措。

（六）学校挖掘区域环境资源优势，开发拓展型或研究型校本课程及教材。

建设绿色学校，实施环境教育是一项系统工程，需要作出长期的努力和反复的实践及持续的探究。项目组的实践研究虽然取得了一定的成绩，但是尚有很多实践研究工作需要进一步的持续，对已有的成果也需要进一步的验证。为此项目组将进一步努力，积极开展绿色学校建设工作，探索绿色学校建设发展的规律，为培养具有主体精神与相应能力以及可持续发展思想与相应能力的新一代公民作出贡献。

色学校是非常重要的也是势在必行的，这就是牛占鼻中学绿色学校领导小组全体成员形成的共识。

基于以上共识，绿色学校创建工作在有章、有序和有效地展开。以创建绿色学校领导小组组长周旭辉校长为首的小组成员分工负责，各司其职。全方位、立体式地践行相关制度，为绿化、净化、美化校园撑起一片蓝天。

为了有效推进创建绿色学校有效而顺利地开展，领导小组分别制订了学校园林绿化规划和管理制度，划分了绿化工作责任区，签订了绿化养护承包合同，设计了绿化预算和园林绿化工程，建立了校园绿化档案，整理和汇编了环保教育材料。从制度建设到具体实施，做到了科学、实在、有序和有效。

以生物园、地理园和气象观测站为活动场地，坚持把环保教育渗透到各学科的教育教学和考试考核中，营造环保氛围是我校又一办学特色。校园里花团锦簇，鸟语花香，窗明几净的良好景观多次获得了上级教育主管部门一致好评。

建设文化生态是创建绿色学校的核心内容。推行和主张教育的生态化，就是反对一切有害于受教育者身心健康的教育方法和活动。从受教育者的生理和心理过程出发，据其基本规律进行教育活动是教育者义不容辞的责任。学校各班班主任在学生的环保意识，心理潜能，认知过程方面做了大量过细的引导工作。

创建绿色学校，开辟师生的物质家园和精神家园，办好人民满意教育给我们以深深的启示：环保教育与课堂教学同等重要。虽然我们积累了一些工作经验，但我们也深感在师资配合，资金投入，社会支持等方面存在不力。我们要克服重重困难，改进工作方法，努力将我校打造成市级省级绿色学校名片，使我校成为镶嵌在大别山区里的一颗璀璨的明珠。

xx镇中心小学的前身是白玉庵小学，创建于清朝后期，是一所有着百年办学历史和良好的社会声誉的农村寄宿制完全小学。学校地处xx镇细峪川腹地，占地25亩，教学设施一应俱全。校园随坡就势，布局合理，三区分离，环境宜人，地理条件优越，交通条件便利。学校秉承百年办学传统，确立了以“养成教育为突破口，让每一个学生在“ 绿”的校园中健康、愉快地成长”为办学理念，全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，努力提高学生素质，发挥学生的个性特长。

学校现有8个教学班级，共有学生300余人，教职工20余人。校园总占地面积16800平方米，生均50余平方米；绿化面积9800平方米，生均绿化占有面积约为32.7余平方米，占校园总面积的58.3%。整个校园布局合理、优美整洁、花木繁茂，绿草如茵。深厚的文化底蕴赋予了其特有的文化气息，自然景色与人文景观配臵协调，科学精神与育人氛围相得益彰，是莘莘学子求学、生活的好场所。

长期以来，学校坚持“以德为先，育人为本，面向全体，全面发展”的办学思路，以“勤学习、做真人、善实践、求创新”为校训，坚持“以德立校，科研兴校，依法治校，特色强校”的治校方略，逐渐形成了鲜明的办学特色，形成了“勤奋、求实”的校风，“灵活创新，善思实干”的教风和“奋发进取”的学风，形成了教与学良性互动、师生教学相长的喜人局面。特别是近几年来，学校以创示范学校为目标，以实施教育现代化工程为推动力，加快了教育现代化和信息化的步伐，推动了学校各项工作再上新台阶。学校先后获得“示范学校”“教育技术现代化实验学校”“文明单位”“平安学校”“郧县示范家长学校”“人民满意的教育学校”“后勤管理先进单位”等荣誉称号。

近年来，学校认真落实可持续发展战略和科学发展的理念，加大育人环境建

设力度，积极开展环境教育，卓有成效地开始了创建“绿色学校”的工作。我们的具体做法是：

一、重管理，绿色理念深入人心。

育人需要优美的环境，校园环境建设不容停滞；实施素质教育光靠学科及活动性课程不行，环境教育课程不容忽视；经济快速发展，环境污染加剧，加强环保教育刻不容缓……于是，全校上下统一认识：“关注明日发展，熏陶绿色心灵”应成为安小师生共同追求的目标。学校十分重视绿色校园建设及管理。首先成立了以校长为组长，其他职能部门负责人为主要成员的创建领导小组，一手抓绿色环境建设，一手抓环境教育活动。学校聘请专家规划学校绿化，把环境建设及环境教育活动纳入教育教学计划，使之成为学校实施素质教育的重要组成部分。认真制订了创建计划，管理工作做到有检查、有督促、有整改、有总结。全校师生积极参与，环境建设成效显著，环境教育有声有色。学校领导和教师积极组织和参加各类环境教育培训，不断提高专业知识水平，探索环境教育理论及研究。学校环境教育的氛围十分浓厚，学校设有环境教育宣传栏，定期对师生进行环保教育宣传，图书室添臵各种数量的环保教育书刊。学校环境教育各类档案管理有条不紊，专人负责。学校环境教育影像资料专门列出目录。以上这些管理做法，有效地保证了环境建设及环境教育的有效实施，更重要的是让“绿色理念”深入到每位师生心中。

二、重建设，绿色环境浸润心灵。

校园物质环境是开展环境教育，建设绿色学校的物质基础，环境建设本身也是环境教育。学校科学规划，加大投入，终于形成了今天的绿化格局。目前，校园总占地面积16800平方米，生均50余平方米；绿化面积9800平方米，生均绿化占有面积约为32.7余平方米，占校园总面积的58.3%。近几年共投约几十万元

进行绿化和美化的改建工作。

经过科学规划和不断改造推进，我校校园浓浓绿意簇拥着宏伟校舍，姹紫嫣红点缀绿色校园，学校以高标准、高起点的理念，对校园绿色工程进行规划和设计。校园环境中文化长廊，花坛、石凳融为一体，生机勃勃，俨然一座“花园式”校园，纵观全校环境建设，的确处处体现其人文性，处处给人以美的享受。美的环境激发了全校师生对学校，对生活的热爱之情，掀起了我们积极工作，努力学习的热潮，全校上下一片欣欣向荣。校园内色彩明丽，呈现一派生机盎然；鸟语花香，总让人心旷神怡。孩子们在这样优美的环境中处处受到美的感染，时时接受美的熏陶。

“校园文化”与“绿化”共同承载着“育人”的环境建设的最终目标。我们多年来一直致力提高校园环境建设的文化性、个性、教育性。近年来，尤其重视校园文化品位的提升。首先我们注重“文化”与“绿化”紧密结合。我们根据校园绿化布局建成四大教育区，分别为：重要经典诗文教育区、祖国文化教育区、励志名言教育区、自创劝诫教育区等。它们时时发挥着教育功效，教导孩子们：强化规则意识，坚持规范行为；赏读经典诗文，陶冶高尚情操；铭记格言，借力世界经典；品读伟人名言，塑造美好心灵；锻炼促进健康，体育给人力量等。——校园文化劝诫牌与青草绿树相映成趣，以它特有的文化气息教育着孩子。接着，我们做到“文化”与“建筑”相辅相成。这主要体现在我们在适宜的地方都是挂了教育劝诫牌，不再举例。我们真正做到了让每一块墙壁都会说话，都生发育人的力量。还有我们注重让“文化”与“细节”同在。仅举两例：楼旁花坛径时有学生踩踏，我们树立起“已有阳光大道，何必另辟蹊径”和“穿越不在此，在此不穿越”的标牌。——学生在具有安小特色的绿化和文化氛围中生活学习，时刻接受着美的教育，无形的影响，最终必将打下深深的安小“烙印”。

一句话，校园文化品位在我们的重视和推进中不断提高，这不但丰富了校园环境的文化底蕴，更让“环境育人”得到了强有力的落实。

三、重实践，绿色教育成效显著。

绿色学校的关键及重点应是环境教育的实践。而这实践应由学科渗透和主题活动两大方面组成。这样，绿色环境就成了教材，成为了教育现场；这样，环境教育才会形成序列化、课程化、活动化，在学科教学中有渗透，在专项教育中有落实，在活动中有安排。近年来，我们在此方面做了深入的研究和实践，摸索出了“多管齐下，开展环境教育”的新路。下面作简要汇报。

1、环境教育渗透在各科教学中。

首先，我们认为学科教学依旧是环境教育的主渠道，但在实施的过程中绝不可以“穿靴带帽”，只能“渗透”。为提高学科教学中环境教育的实效，我们还定期开设观摩课，教案评选等，学科教学中的环境教育，真正做到有教材、有作业、有考核，当然也就很有实效。在我校，“绿化工作”还与学生劳动实践教育有机融合，环境管理工作不但绿化、美化了环境，还生发出德育、劳技教育、环境教育的实效。再次，依托校园环境进行环境教育在我校随处可见，这也是我校的特色做法，因为我们具备了这个条件。环境教育与学科教学完美结合，教学活动与物质环境有机结合。我们经常可以看到“如何丈量土地”的数学教学，“如何写好一处景物”的作文教学，等活动就很好地融入学校环境。户外美术写生课总是在校园某个景点开始，集体舞总在校园运动场开跳，运动场上的体育活动更是与周围环境融为一体，孩子们张张笑脸与绿树红花相映成趣……广阔的天地、优美的环境不但让教学任务顺利完成，环境教育也在不知不觉中实现。

2、环境教育落实在主题活动中。

首先我们有计划开展好各种主题教育。每，我们都要结合“植树

节”“世界环境日”“地球日”“爱鸟周”等多种节日，开展主题教育，于是“环保知识竞赛” “采集标本”“控制白色污染”主题队会等丰富多彩的活动不断在少先队蓬勃开展。

“染绿校园”是我们绿色环境建设成果，“陶冶心灵”是我们创建绿色学校，开展环境教育的理想。创建工作虽取得了一些成绩，但还有许多需要改进的地方：环境教育建成校本等工作还有许多填补和提升的空间。我们将再接再厉，让绿色浸润每位安小师生，让绿色永驻百年安小

思路，以“勤学习、做真人、善实践、求创新”为校训，坚持“以德立校，科研兴校，依法治校，特色强校”的治校方略，逐渐形成了鲜明的办学特色，形成了“勤奋、求实”的校风，“灵活创新，善思实干”的教风和“奋发进取”的学风，形成了教与学良性互动、师生教学相长的喜人局面。特别是近几年来，学校以创示范学校为目标，以实施教育现代化工程为推动力，加快了教育现代化和信息化的步伐，推动了学校各项工作再上新台阶。学校先后获得“示范学校”“教育技术现代化实验学校”“文明单位”“平安学校”“郧县示范家长学校”“人民满意的教育学校”“后勤管理先进单位”等荣誉称号。

近年来，学校认真落实可持续发展战略和科学发展的理念，加大育人环境建设力度，积极开展环境教育，卓有成效地开始了创建“绿色学校”的工作。我们的具体做法是：

一、重管理，绿色理念深入人心。

育人需要优美的环境，校园环境建设不容停滞；实施素质教育光靠学科及活动性课程不行，环境教育课程不容忽视；经济快速发展，环境污染加剧，加强环保教育刻不容缓……于是，全校上下统一认识：“关注明日发展，熏陶绿色心灵”应成为安小师生共同追求的目标。学校十分重视绿色校园建设及管理。首先成立了以校长为组长，其他职能部门负责人为主要成员的创建领导小组，一手抓绿色环境建设，一手抓环境教育活动。学校聘请专家规划学校绿化，把环境建设及环境教育活动纳入教育教学计划，使之成为学校实施素质教育的重要组成部分。认真制订了创建计划，管理工作做到有检查、有督促、有整改、有总结。全校师生积极参与，环境建设成效显著，环境教育有声有色。学校领导和教师积极组织和参加各类环境教育培训，不断提高专业知识水平，探索环境教育理论及研究。学校环境教育的氛围十分浓厚，学校设有环境教育宣传栏，定期对师生进行环保教

育宣传，图书室添臵各种数量的环保教育书刊。学校环境教育各类档案管理有条不紊，专人负责。学校环境教育影像资料专门列出目录。以上这些管理做法，有效地保证了环境建设及环境教育的有效实施，更重要的是让“绿色理念”深入到每位师生心中。

二、重建设，绿色环境浸润心灵。

校园物质环境是开展环境教育，建设绿色学校的物质基础，环境建设本身也是环境教育。学校科学规划，加大投入，终于形成了今天的绿化格局。目前，校园总占地面积16800平方米，生均50余平方米；绿化面积9800平方米，生均绿化占有面积约为32.7余平方米，占校园总面积的58.3%。近几年共投约几十万元进行绿化和美化的改建工作。

经过科学规划和不断改造推进，我校校园浓浓绿意簇拥着宏伟校舍，姹紫嫣红点缀绿色校园，学校以高标准、高起点的理念，对校园绿色工程进行规划和设计。校园环境中文化长廊，花坛、石凳融为一体，生机勃勃，俨然一座“花园式”校园，纵观全校环境建设，的确处处体现其人文性，处处给人以美的享受。美的环境激发了全校师生对学校，对生活的热爱之情，掀起了我们积极工作，努力学习的热潮，全校上下一片欣欣向荣。校园内色彩明丽，呈现一派生机盎然；鸟语花香，总让人心旷神怡。孩子们在这样优美的环境中处处受到美的感染，时时接受美的熏陶。

“校园文化”与“绿化”共同承载着“育人”的环境建设的最终目标。我们多年来一直致力提高校园环境建设的文化性、个性、教育性。近年来，尤其重视校园文化品位的提升。首先我们注重“文化”与“绿化”紧密结合。我们根据校园绿化布局建成四大教育区，分别为：重要经典诗文教育区、祖国文化教育区、励志名言教育区、自创劝诫教育区等。它们时时发挥

着教育功效，教导孩子们：强化规则意识，坚持规范行为；赏读经典诗文，陶冶高尚情操；铭记格言，借力世界经典；品读伟人名言，塑造美好心灵；锻炼促进健康，体育给人力量等。——校园文化劝诫牌与青草绿树相映成趣，以它特有的文化气息教育着孩子。接着，我们做到“文化”与“建筑”相辅相成。这主要体现在我们在适宜的地方都是挂了教育劝诫牌，不再举例。我们真正做到了让每一块墙壁都会说话，都生发育人的力量。还有我们注重让“文化”与“细节”同在。仅举两例：楼旁花坛径时有学生踩踏，我们树立起“已有阳光大道，何必另辟蹊径”和“穿越不在此，在此不穿越”的标牌。——学生在具有安小特色的绿化和文化氛围中生活学习，时刻接受着美的教育，无形的影响，最终必将打下深深的安小“烙印”。2

创建绿色学校工作经验总结相关：

教师支教总结XX教师工作总结经济系学生会学习部学期工作总结XX-XX学年生活部

1、环境教育渗透在各科教学中。

首先，我们认为学科教学依旧是环境教育的主渠道，但在实施的过程中绝不可以“穿靴带帽”，只能“渗透”。为提高学科教学中环境教育的实效，我们还定期开设观摩课，教案评选等，学科教学中的环境教育，真正做到有教材、有作业、有考核，当然也就很有实效。在我校，“绿化工作”还与学生劳动实践教育有机融合，环境管理工作不但绿化、美化了环境，还生发出德育、劳技教育、环境教育的实效。再次，依托校园环境进行环境教育在我校随处可见，这也是我校的特色做法，因为我们具备了这个条件。环境教育与学科教学完美结合，教学活动与物质环境有机结合。我们经常可以看到“如何丈量土地”的数学教学，“如何写好一处景物”的作文教学，等活动就很好地融入学校环境。户外美术写生课总是在校园某个景点开始，集体舞总在校园运动场开跳，运动场上的体育活动更是与周围环境融为一体，孩子们张张笑脸与绿树红花相映成趣……广阔的天地、优美的环境不但让教学任务顺利完成，环境教育也在不知不觉中实现。

2、环境教育落实在主题活动中。

首先我们有计划开展好各种主题教育。每，我们都要结合“植树节”“世界环境日”“地球日”“爱鸟周”等多种节日，开展主题教育，于是“环保知识竞赛” “采集标本”“控制白色污染”主题队会等丰富多彩的活动不断在少先队蓬勃开展。

“染绿校园”是我们绿色环境建设成果，“陶冶心灵”是我们创建绿色学校，开展环境教育的理想。创建工作虽取得了一些成绩，但还有许多需要改进的地方：环境教育建成校本等工作还有许多填补和提升的空间。我们将再接再厉，让绿色浸润每位安小师生，让绿色永驻百年安小

【1】 【2】

创建绿色学校工作经验总结相关：

教师支教总结XX教师工作总结经济系学生会学习部学期工作总结XX-XX学年生活部 能，音乐是最好的疗心良药。但是当把它作为一个专业来学习，却是这么不容易掌握，因为这门学科实在太灵活。我在认真备课时确实花了一番心思，因为特色班同学们现在仅停在一个兴趣爱好的层面上。为让他们在不知不觉中掌握，我采用了很多简练的方法：如教会他们非常准确地唱好do re mi fa sol la si七个基本音，这样，音准、视唱、练耳将进一大步；不会打附点音符的节奏，就为他们量身设计了用w打拍子法就能打得很准确；在音乐理论上，单让学生抄笔记是不行的，我每次都让他们在钢琴上实践，让他们能当堂会，同时减少了他们课外的压力；声乐上，给他们讲太多的人体结构、生理结构等看不见摸不着的东西，学生很难理解，我主要告诉他们灵活的歌唱状态，附带讲理论，让他们跟着做，就能见效果；钢琴课，我要求他们首先对作品心中有基本的框架，这样弹奏才能完整，等等。我相信，学好一门学科，最重要的是基础，所以无论多辛苦地反复教学生，也要给他们打牢基础。在一中的学生身上我应验了这些效果，这是让人高兴的。另外，我认为教学还要具有针对性，针对音乐特长生的高考要求，我从学习过程到应考心理给他们作潜移默化的引导，让他们做高考题型，以高考要求做准备。

在和一中音乐老师杨老师的教学合作中，我们默契配合，使得音乐特长生教学进程井井有条。在做代理班主任和副班主任期间，我积极带领学生参加学校组织的活动，搞好卫生区，做好课间操，搞好班会活动。我非常乐意常去学生宿舍和他们作交流，力所能及地给他们在学习、心理、生活急事上给予帮助。同时在年级组长陈老师带领下和与班主任白老师的配合中，我也学到不少当班主任的经验。生活上，我和学校领导、老师和同事之间，建立了良好的人际关系，向其他老师虚心学习，有什么问题相互帮忙，让我们的生活都很快乐。

在一中锻炼期间，我还利用休息日到基诺山参加了七个少小民族国家课题的实地采访调研，对少数民族音乐又有了新的了解，收集了不少摄影、录音素材，并对少数民族音乐的传承、保存增加了一份忧思。

××一中经历的点点滴滴，在我生活的经历中又加了一块五彩的颜色，一中给我们留下了一生难忘的印象。以后有机会，我还会回来看望这里的校园，这里的同事，这里可爱的学生————这道我们心中共同的美丽风景线

以下内容与本文教师支教总结相关，可查阅参考：经济系学生会学习部学期工作总结 | XX-XX学年生活部 参与建材机械设备的论证，充分考虑了仪器设备的先进性和实用性以及满足实验教学的程度和其利用率。

实施开放实验以最大限度地利用仪器设备资源，利用现有条件增加了螺纹参数测量实验。正在论证争取实验独立设课或增加机械基础综合大实验以提高学生分析和解决实际生产问题的能力。

积极配合公差课程组课程达优，进一步完善实验内容，积极协助该课程申报省级精品课程。

负责的公差、金相实验室在建设和管理方面力求科学规范。认真细致维护保养仪器设备，购买低值易耗用品，认真保障实验室及其仪器设备的卫生清洁、积极防火防盗。

兼管学院资料室工作。严格履行图书入库、借阅程序;在毕设资料整改过程中，任劳任怨，认真对待学校的每次检查和院领导布臵的临时任务。

作为实验中心副主任，在迎评促建的关键时期，除了做好所负责实验室的管理和实验教学工作以外，协助中心主任做了许多具体工作，包括评估所需各种实验有关数据表格的填报、一些支撑材料的撰写、工业设计专业实验室的完善、新建工业工程实验室以及布臵检查整个实验中心的环境卫生和文化建设等。与大家共同努力荣获校实验室工作先进集体，同时获得实验室工作先进个人荣誉称号

经济系学生会学习部是一个连接老师和同学们的桥梁，我们会 扬长避短。经过一个学期的锻炼，部门的工作效率提高了，同时新生也得到了很好的锻炼，增进人际关系。本学期在部门所有成员的共同努力下，我们部门的工作做一下总结，希望得到更多的监督及建议，我们一定会更好的改进自己。

1、在这个学期前期协助承办了 到师生的好评。失意的事在过程中我们出现了很多突发事件，虽然能及时处理但也有待提高。在这次的活动中，我们得到了很多同事的帮助，以及我们也收获了很多宝贵的经验及意见。希望我们部门以后的部门特色活动能举办得更好。

4、举办了

经济系学习经验交流会

应学院要求，我们部门接手承办了经济系学习经验交流会，这是我们系 同栏目文章推荐

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个人工作总结

这一学期来，在学校及学生会各干部的领导和同学们的支持下，经济系学生会生活部开展了一系列的活动,坚持以为同学服务为工作准则，为加强同学与学校、同学与学生会的联系和了解而努力！从中生活部学了很多东西,使得生活部快速成长，为了能够将今后的工作做得更加完善，现将本学期的工作总结如下：

一、日常工作：

1、宿舍卫生检查：

本部门照常进行每周一次的宿舍卫生检查，确保同学们有更为良好的生活和学习环境。配合院生活部新的宿舍检查制度，我们在检查时再加了宿舍装饰分，提醒同学们在保持宿舍干净时多增添点家的氛围，让同学们的生活过得更加丰富多彩。“文明宿舍”采取3+1检查方式，每个月的前3周由我们生活部进行定期检查（定于周三），根据前3周的周评评选出优秀宿舍，在

3、生活部委员会：

及时与生活委员沟通联系，审视每次检查卫生的不足，以在检查宿舍卫生的工作做到更加公平，更加默契合作。

二、参与的活动：

1、经济系与西语系学生会在四月底合作举办

5、部长级会议：

由主席团组织的轮班制举行部长级会议，生活部作为 转眼一学期就要结束了，这一学期的工作也已接近尾声。这一学期里在领导老师的指导和关怀下、在学生会其他部门成员的帮助与协作下宣传部顺利地完成了老师指定的任务，使得我们宣传部始终如一的用积极热情的态度对待每一个展板及相关宣传布臵。保证宣传工作的及时、到位，充分发挥我系的窗口作用。让我系的各项工作以更好、更快的方式展现在全校师生的面前，提高了学生会的影响力。下面是我们宣传部这学期所做的具体工作。

3月是每年的道德建设月，为加强同学们的思想道德教育，提高同学们的个人素质，我系在3月5日这天特举行了“免费洗车活动”。宣传部为配合此次系里举办的活动，并响应社会加强思想道德建设，向雷锋同志学习的号召，宣传部对此分别出来宣传板，反映来我系领导老师对思想道德建设问题的重视，以及对同学们在思想道德方面提出的希望和要求。另外，对于3月12日的绿色家园植树节，和提高全民防火防盗意识，以及女工部组织举办的“女生茶话会活动”，我们宣传部都分别出了相应的宣传展板，并附带活动所需的宣传海报、通知等。

4月份宣传部的工作重点是配合其他各部门的工作，如配合生活部在4月初开展的寝室抽查活动，狠抓各班各寝室的卫生；配合学习部在4月16 日我系各班级间举行的大学生辩论赛，使得各班级间更好的和谐相处；配合体育部举办了篮球赛，加强了我系同学的身体素质教育；并为各部门举办的活动做了宣传板和宣传海报。4月1日的愚人节，宣传部通过出宣传板的形式向同学们展示了海外的先进文化。4月4日的清明节，我们出了宣传板，提醒同学们缅怀革命烈士，勿忘今日的美好生活是老一辈的革命家通过艰苦的斗争而来的。宣传部通过出宣传板的形式向我系师生公布了这半个学期以来各班级的发展情况。通过这些宣传板，我们了解到了我系领导老师对学生卫生安全教育、身体素质教育、思想道德教育，和对各班级的建设发展状况的关心以及所做的工作，也让我们看到了我系

领导老师在工作上的辛苦！

5月份，对“5.12 汶川大地震纪念日”出了宣传板，像同学们宣传了生命的可贵，奉献爱心的美好，为灾区的朋友们许下了美好的祝愿。同事，针对我系的技能节大赛，宣传部也出了大型的宣传展板，向同学们展示了我系各专业的先进知识，以及同学们对此次技能节大赛的浓烈兴趣。对5月1日的国际劳动节和我国传统节日之一端午节，也分别出来宣传板。

6月份，是宣传部这学期工作相对较忙的一个月，我们在应付考试、大作业的同时，完成了文明班级宣传、应聘就业宣传、参军入伍宣传、甲型h1n1流感预防宣传、考试作风宣传、假期安全宣传和欢送毕业生大型晚会等一系列活动的宣传工作，以及宣传板和晚会时所需的背景、宣传海报等。

本学期的工作既将结束，在这学期的时间里，我们每个人都收获到了很多的东西，取得了各自的进步。每个人的辛勤付出与收获，换来了我们学生会工作的新发展

。总体来说，宣传部的工作是繁重的、琐碎的，下学期我们将更加合理的安排学习和工作的时间，既充分保证学习，又能够很好的完成宣传部的工作，把学生会的工作做的更好，为同学们提供更优秀的服务

与本篇 【学生会宣传部学期工作总结】 内容有关的：

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个人工作总结

德育工作是学校工作的灵魂和生命，是中国特色社会主义教育事业的本质特

征，体现着教育宗旨和培养目标，决定着学校的办学方向、性质、规模、速度、质量、水平和效益。规范和强化学校德育工作是学校自身发展的需要，是基础教育课程改革实验深入进行、素质教育全面实施的需要，是建设精神文明、发展先进文化、促进经济繁荣和社会进步的需要，必须优先予以考虑和保证。我校在坚持依法治校、依法施教，集中精力抓教改课改的同时，要把德育工作、把思想道德建设、思想政治工作、把以德治校、以德立校摆在首要的突出位臵；要解放思想，实事求是，花大力气整合和开发德育资源，拓展德育空间，制定德育规划，研究德育策略，实施德育监测，创新德育机制，逐步构建同新课程和广大教育工作者、青少年儿童成长相适应的德育工作体系，力求使学校各项工作上档次、上水平。

本学期我校的德育工作重点体现在以下几个方面：

一、学校开展文明礼仪活动

学生日常礼仪行为规范的教育是提高德育实效性的切入点。成才必须先成人，我们要指导学生学会做人，做一个有品性、有教养、有责任心的人。为此，学校组建“文明礼仪队”，以日常礼仪、学生行为规范教育作为学校德育工作的基点。全校教师都要齐抓共管学生礼仪、行为规范。在养成教育上，要落实“六个抓”：抓配套，配套抓；抓人人，人人抓；抓重点，重点抓；抓及时，及时抓；抓经常，经常抓；抓反复，反复抓。我们知道，培养学生良好的道德就是从很小很小的事开始的，就是从节约水电、捡起脚下的废纸开始的。要倡导“做有样、坐有相、行为规、言有范”，学校每日对学生执行常规情况检查评比。同时加强对每个学生责任心的教育，必须让学生知道：学校秩序不好有“我”的责任，班级纪律、卫生不好有“我”的责任，明白个人的言行就是忠实地代表了个人形象、班级形象、学校形象。

二、深化公民道德建设

我校结合实际，加强学生的爱国爱校、遵纪守法、文明礼貌、诚实守信、勤俭节约、团结友善等基本道德建设，提高学生的文明自律水平，帮助学生学会做人。

三、加强班主任队伍建设，使班主任管理经常化、规范化、制度化

1、建立健全班主任例会制度

2、班主任工作考核量化

四、大力抓好学校的安全教育

学校安全工作的难度不断增大，学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。本学期我校坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过德育教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。

1、开展常规检查。

每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。学校对校舍进行全面的安全检查。对学校食堂、饮水卫生进行检查。冬季，学校进行防火安全检查。

2、不断完善学校安全保卫工作规章制度。

建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器

材检查、健康体检等规章制度。严禁私自组织学生集体服用药品和保健品，严禁学生参加商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

3、认真做好安全教育周工作。学校安全教育周以“平安校园”为主题，在安全教育周期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。

五、加强对学生的法制教育

法制教育工作中，我们做到经常性教育和专项教育相结合，面向全体学生和重点对象相结合，校内教育和校外教育相结合。组织学生认真学习《预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》，增强学生的遵纪守法意识和自我保护意识。重视后进生的帮助转化工作，对“特殊家庭”、“特殊生”情况逐一登记，对父母不在身边或无力管教、交友不慎、行为习惯差的学生，采取不同方式的教育，充分挖掘社会德育资源，发挥德育基地和法制教育基地作用，请派出所同志作法制教育讲座，在学生中产生了强烈的反响，收到了较好的教育效果；加强与“共建单位”联系，对“特殊家庭”、“特殊生”给予生活上的关怀、思想上的帮教、学习上的指导。假期中与街道保持联系，使学生离校不离教，杜绝了在校学生违法犯罪现象。本学期我校德育工作在全体教师的共同努力下，取得了一些成效。但是，在新的历史条件下，德育面临较为严峻的形势，许多新问题有待去研究，许多工作有待改革探索。德育工作任重道远。面向新世纪，只有不断努力，积极

探索，勇于开拓创新，才能切实加强我校的德育工作，开创德育工作的新局面

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尊敬的团支部：

转眼之间，我入团几经有九年的光景了，在这九年的时间里，我深深地感受到了共青团这个大家庭的温暖：是团组织使我健康的成长，是团组织使我的世界观、人生观、价值观逐步发展并渐趋完善。自入团之日起，我就坚决拥护中国共产党的领导，经过大学三年的初期历练，我更加坚定了要成为一名优秀共产党员的信念！

作为一名团员，我积极参加青年团的相关活动，正确行使团章规定的权利，模范履行团员义务，共青团作为共产党的后备主力军，有着不可替代的作用。自从成为共青团员的那一刻起我便意识到了我所肩负的责任与义务，深切地感受到共青团员不只是一个称号，不只是一种光荣，而更是一种使命，一种成为在中国共产党领导下成为思想先进的青年的使命。因为通过学习我认识到中国共产主义青年团的性质是：“中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习共产主义的学校，是中国共产党的助手。”进入大学以来，我时刻铭记自己是一个光荣的共青团员，处处严格地要求自己。但我深知更主要的是以身作则：学习上认真努力，政治上要求先进，活动中更要积极。我认真贯彻和落实“三个代表”重要思想，树立科学发展观，积极参加各种社会实践活动。在实践中我得到了很大的锻炼，这也使我对党的认识有了进一步的提高，更加了解党的基本路线、方针和政策等的真正含义，更加坚定共产党的最终

目标——共产主义社会制度终将实现。下面我将总结一下我在思想、学习、工作等方面的情况。

在思想政治方面。我积极要求进步，努力向党组织靠拢，并时刻用党的理论来指导自己的行为。大一伊始，我便递交了入党申请书，表明了我想入党的决心，经过几年的努力，我在上学期成为了重点积极分子。我知道努力决对不能盲目，要有正确方向的指引，与此同时还要不断提高自身的思想觉悟和思想政治修养，所以除了学习党章之外，我还经常阅读一些有关党建、党史以及党员先进事迹的书籍和报刊等，而且把一些原则性的问题积极落实到现实生活中。在思想道德上的不断提高不仅是为我以后加入优秀政党提供了有力支撑，而且可以为更多同学入党做好充分服务准备工作。中国共产党“先公后私”、“立党为公，执政为民”的精神是我所追求的，我相信跟着这么优秀的政党，潜力是无穷的。

在学习方面。我上课认真听讲，课后及时完成作业，做到认真预习、复习两个方面一起抓，我积极阅读各种书籍资料和学术刊物来扩大自己的知识面。此外，我还多次参加学校、院系组织的学术论文比赛并取得了可喜的成绩，但取得的成绩不等于满足，而是作为一种动力促使着我更加进步，促使着我走向成熟，融入社会，肩负起历史和时代赋予我们神圣的使命。

在工作方面。为了更好地锻炼自己，同时也想寻找一次为同学服务的机会，在开学之初我便积极参加班委的选举，有幸成为了班级的宣传委员，在任职期间我严格要求自己，力争全心全意为老师和同学服务。除此之外，在大二我进入了系学生会任团总支宣传委员，大三我任职学院社团联合会外联部部长和系学生会宣传部部长，在组织和参与的多项活动中取得优异的成绩，我取得的可能是些微不足道的成绩，但这与党组织的关怀、学校的重视、老师的帮助、同学的支持是分不开的。

作为一名团员，我也时刻注意当今世界时事政治的变化。中国新一届领导人亲民化的路线让我对中国的未来充满了信心，也增加了我对中国共产党的无限向往。众所周知这些日子中国其实并不平静，处处充满着挑战：南沙岛屿争议、法国佳士得拍卖圆明园兽首等事件揪着国人的心，中国共产党将会如何面对，成为炎黄子孙又一个关注的焦点。最终，中国共产党给出了最令人满意的“答案”：面对强势决不让步，坚持自己的原则，淡定从容地体现着大国风范！中共面对突如其来的挑战做着最灵敏的反应，制定出最具体可行的方针，中国已不再是沉睡的雄狮，已傲然挺立在世界民族之林！事实证明：只有在中国共产党的领导下，才能实现中华民族的伟大复兴！

“革命尚未成功，同志仍需努力”，知识永无止境，学习更无止境。现在我还只是一名团员，我要做的就是不断地适应新时代的发展，跟上新时代的步伐，不断地去扩充自身的知识储备，以提高自身的修养。为了在不远的将来能得到党的认可，成为一名真正的中国共产党员，也为了在大学毕业之后能和所有的有志之士一起工作、学习，我将继续积极参加团支部组织的政治理论学习活动，团结同学，互助互爱，努力学习科学文化知识，做好社会实践工作，做一个全面发展的大学生。

此致 敬礼！孙小琦

XX年4月14日 工商局XX年个人小结 XX年在公司工作的个人总结

申报高级会计师职务任职资格业务工作总结

XX年暑期实践个人总结

县幼儿园大班早期阅读兴趣班工作总结 县幼儿园大班美术兴趣班学期总结 县幼儿园中班早期阅读班活动总结 辅导员总结

个人工作总结

短期的远程教育研修学习结束了，我依然沉湎于远程研修学习的氛围中，依然陶醉于学习的快乐中。在这短短的时间里，我似乎走进了大学的神圣殿堂，在这个神圣的殿堂中，我聆听了专家教授精辟、独到、实际的阐述，共享了同学收获的快乐，领略了专家的睿智博学，见教了同学勤奋好学的精神，培训的时间是短暂的，学习的收获却是永恒的。

远程研修学习为我们的成长起到了巨大的促进作用，每一位学员都认真地陶醉其中，每一位学员都努力克服着学习中遇到的许许多多的困难，我也不例外。因条件艰苦，家中没有电脑，教育部门又没有为我们提供学习场所或学习设备。我的远程研修学习时间大部分是自己花钱在网吧度过的。在两个多月的日子里，网吧昂贵的上网费，让我没有充足的时间去阅读电子文稿，去与同班的学员们交流探讨，常常只是匆忙的上交作业而已。为此我深感遗憾，加之繁忙的工作使人累得有时真想放弃。但当聆听到专家们朴实无华针针见血的讲座，得到尊敬的杜应祥的辛勤辅导，得到同学们的鼓励，我又一次次的坚持着、学习着。每个专题学习结束后，我都结合教学实际认真完成研修作业。自己的努力也有一定的收获，作业多次被刊登在“班级简报”上，同时多次获班级“今日之星”。每一次的学习、每一次的成功，都倾注了我辛勤的汗水，都离不开尊敬的杜老师、杨老师的精心指导，都令我有重获新生的感觉。我似乎感悟到了教学的真谛，似乎找到了

语文教学的正确道路。远程研修激发了我继续学习深造的欲望、信心。也使我更坚定的督促自己努力学习，追求更高的发展目标。

虽然培训是短暂的，离别是伤感的，但面对永恒的认识，充实的收获，又不得不让我们感觉欣喜和快乐。尊敬的老师们、亲切的同学们让我们为了那些渴求知识的孩子们，为生我养我的家乡的教育事业，为了贫穷落后的西部，共同追求、勇敢超越，贡献出我们的青春和热血。

与本篇 远程研修学习个人总结 内容有关的：

XX年在公司工作的个人总结申报高级会计师职务任职资格业务工作总结XX年暑期实践个人总结县幼儿园大班早期阅读兴趣班工作总结县幼儿园大班美术兴趣班学期总结县幼儿园中班早期阅读班活动总结辅导员总结XX学校德育工作总结

$false 兴校，依法治校，特色强校”的治校方略，逐渐形成了鲜明的办学特色，形成了“勤奋、求实”的校风，“灵活创新，善思实干”的教风和“奋发进取”的学风，形成了教与学良性互动、师生教学相长的喜人局面。特别是近几年来，学校以创示范学校为目标，以实施教育现代化工程为推动力，加快了教育现代化和信息化的步伐，推动了学校各项工作再上新台阶。学校先后获得“示范学校”“教育技术现代化实验学校”“文明单位”“平安学校”“郧县示范家长学校”“人民满意的教育学校”“后勤管理先进单位”等荣誉称号。

近年来，学校认真落实可持续发展战略和科学发展的理念，加大育人环境建设力度，积极开展环境教育，卓有成效地开始了创建“绿色学校”的工作。我们的具体做法是：

一、重管理，绿色理念深入人心。

育人需要优美的环境，校园环境建设不容停滞；实施素质教育光靠学科及活动性课程不行，环境教育课程不容忽视；经济快速发展，环境污染加剧，加强环保教育刻不容缓……于是，全校上下统一认识：“关注明日发展，熏陶绿色心灵”应成为安小师生共同追求的目标。学校十分重视绿色校园建设及管理。首先成立了以校长为组长，其他职能部门负责人为主要成员的创建领导小组，一手抓绿色环境建设，一手抓环境教育活动。学校聘请专家规划学校绿化，把环境建设及环境教育活动纳入教育教学计划，使之成为学校实施素质教育的重要组成部分。认真制订了创建计划，管理工作做到有检查、有督促、有整改、有总结。全校师生积极参与，环境建设成效显著，环境教育有声有色。学校领导和教师积极组织和参加各类环境教育培训，不断提高专业知识水平，探索环境教育理论及研究。学校环境教育的氛围十分浓厚，学校设有环境教育宣传栏，定期对师生进行环保教育宣传，图书室添臵各种数量的环保教育书刊。学校环境教育各类档案管理有条

不紊，专人负责。学校环境教育影像资料专门列出目录。以上这些管理做法，有效地保证了环境建设及环境教育的有效实施，更重要的是让“绿色理念”深入到每位师生心中。

二、重建设，绿色环境浸润心灵。

经过科学规划和不断改造推进，我校校园浓浓绿意簇拥着宏伟校舍，姹紫嫣红点缀绿色校园，学校以高标准、高起点的理念，对校园绿色工程进行规划和设计。校园环境中文化长廊，花坛、石凳融为一体，生机勃勃，俨然一座“花园式”校园，纵观全校环境建设，的确处处体现其人文性，处处给人以美的享受。美的环境激发了全校师生对学校，对生活的热爱之情，掀起了我们积极工作，努力学习的热潮，全校上下一片欣欣向荣。校园内色彩明丽，呈现一派生机盎然；鸟语花香，总让人心旷神怡。孩子们在这样优美的环境中处处受到美的感染，时时接受美的熏陶。

“校园文化”与“绿化”共同承载着“育人”的环境建设的最终目标。我们多年来一直致力提高校园环境建设的文化性、个性、教育性。近年来，尤其重视校园文化品位的提升。首先我们注重“文化”与“绿化”紧密结合。我们根据校园绿化布局建成四大教育区，分别为：重要经典诗文教育区、祖国文化教育区、励志名言教育区、自创劝诫教育区等。它们时时发挥着教育功效，教导孩子们：强化规则意识，坚持规范行为；赏读经典诗文，陶冶高尚情操；铭记格言，借力世界经典；品读伟人名言，塑造美好心灵；锻炼促进健康，体育给人力量等。——校园文化劝诫牌与青草绿树相映成趣，以它特有的文化气息教育着孩子。接着，我们做到“文化”与“建筑”相辅相成。这主要体现在我们在适宜的地方都是挂了教育劝诫牌，不再举例。我们真正做到了让每一块墙壁都会说话，都生发育人的力量。还有我们注重让“文化”与“细节”同在。仅举两例：楼旁花坛径时有

学生踩踏，我们树立起“已有阳光大道，何必另辟蹊径”和“穿越不在此，在此不穿越”的标牌。——学生在具有安小特色的绿化和文化氛围中生活学习，时刻接受着美的教育，无形的影响，最终必将打下深深的安小“烙印”。

网站实训实习总结

实训项目： e商网

指导老师： 郭**、胡**、张**、陈** 实训地点：*******学院 综合楼1504 实训时间：XX年9月15日——XX年12月25日 实训小组：开发小组（组长：刘**，成员：****、李**）

实训目的：通过项目形式密切联系实际，潜移默化地进行综合素质、职业素质教育，增强学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。

实训内容：网页设计师、网页策划师、网页美工师

网页设计与制作是计算机应用技术专业的一门重要的专业必修课，通过课程的学习，能够了解网页设计技术的起源和发展、常用的网页制作软件及HTML语言和JAVAScript程序，掌握运用Dreamweaver网页制作、特别是PHP程序设计、Mysql数据库开发与应用制作动态网页方法，掌握运用Fireworks图像处理软件进行网页图形制作和运用Flash动画制作软件设计网页中动画的方法，进而掌握将这三个软件互相配合，完成网页设计与制作任务的方法。为今后从事网页设计与制作、网站开发和管理奠定基础。在网页设计的实践中重点培养团队协作、沟通交流能力，培养自主学习能力和探索创新能力。

实训项目模块描述： 主页设计

A、整体布局（首页、列表页、内页、后台页）B、广告位设计 C、页眉、页脚设计 D、浏览器兼容设计

注：全部使用DIV+CSS技术 用户管理

A、系统用户（添加、列表、登录、权限、信息更改）B、商家用户（添加、列表、期限、登录、权限）C、普通用户（会员卡号、登录、权限、资料修改）商家管理

A、新闻管理（新闻列表、新闻发布）

B、产品管理（产品列表、发布产品、产品类别）C、用户管理（信息更改、密码更改）D、销售管理（销售列表、销售汇总）会员卡管理

A、会员卡资金管理（充值、支付、余额）B、会员卡积分管理 C、会员卡消费记录 新闻模块

A、新闻管理（列表、类别、发布、修改、删除）B、评论管理（留言发布、回复、修改、删除）C、分类信息导航（行业分类、地址分类）产品模块

A、产品管理（添加、修改、删除）注：每商户独立 B、产品展示（列表、大小类、单独页）C、产品推荐（手工推荐、热门、销量）D、产品搜索

销售模块

A、单机销售（购物车、结算、统计）B、网络销售（购物车、结算、统计）C、票据打印功能 广告模块

A、广告管理（发布、修改、删除）B、收费管理（类型、价格、时间）C、类别管理（列表、大、小类）相关文档

A、开发文档 B、说明书、使用手册

软件发布（安装包、教程制作）实训体会：

本次的实训跟平常的上课确有不同，把平时上课的教室换成了机房，上课的时候注重的是理论知识，但在这次实训中注重的是实践能力，是以前在课堂上学不到的知识。本次的实训是开发一个eshop商家联盟的电子平台，通过理论与实践相结合，进一步加深我们的理论知识。网站功能分析：该网站主要由登录界面、用户界面、商家后台、产品展示界面、新闻界面、加盟界面以及留言功能界面等组成。在制作网页的过程中遇到过很多的问题，特别是代码部分，就算是少一个括号网页都不可能运行成功，但我们还是会努力去检查看代码中到底是哪里出错了，可能检查一两遍还检查不出来错误，但是我相信网页运行不出来，肯定是代码中有错误的地方，要更仔细地查找。实在找不出来，可找同学帮忙找，然后将其改正就可以。特别是我们，这方面的知识还很缺乏，反而要不懂就问，要善于

接受老师的指导和听取同学的意见，从而能更加完善地制作网页，争取做得更好。实训过程是繁琐的，但同学们都表现得很积极，不怕困难，相互帮助一起分析。任课老师也非常认真负责，耐心讲解，细心指导，一点点解答同学们的疑惑，直到同学们理解了为止。在实训中，分析、讨论、演算，机房里充满了浓浓的学习气氛。实训是短暂的，我明白了这样的一个道理：PHP综合实训不只是需要书本上的知识，更需要实践，更涉及到一个团队的合作与管理。收获是巨大的，其中我觉得最让我受益的就是学会与人之间的沟通和协作，我觉得那是我们做事的成败的重要因素之一。通过这次实训，我得出以下结论：

1、专业知识匮乏：这次实训让我深深的感觉到自己在实际运用中的专业知识的匮乏。真正学到了计算机教科书上所没有或者真正用到了课本上的知识，这样，既巩固了旧知识，又掌握了新知识。

2、团队的重要性：在很多情况下，单靠个人能力已很难完全处理各种错综复杂的问题并采取切实高效的行动。所有这些都需要人们组成团体，并要求组织成员之间进一步相互依赖、相互关联、共同合作，建立合作团队来解决错综复杂的问题，并进行必要的行动协调，开发团队应变能力和持续的创新能力。

3、人与人之间最宝贵的是真诚、信任和尊重。其桥梁就是沟通。如果组员之间没有沟通的话，在很多时候都会做无用功，而且达不到预期的效果。此次实训培养了同学们耐心的工作作风，增强了同学们的合作意识，提高了大家的应用分析能力。而且在实训过程中，我认为自己还有很多不懂的地方。如果我们想要做出一个好的网页或者网站，我们都还应该更多地学习这方面的知识，不断学习不断积累才会有更多的经验，从而更好更深入地理解这门课。这次实训也让我深刻了解到，不管在工作中还是在生活中要和老师，同学保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我们可以向他们学习很多知识、道理。我想生活的路也是人走出来的，每个人一生总要去很多陌生的地方，然后熟悉，而接着又要启程去另一个陌生的地方。在不久就要踏上人生另一旅程的时候，有时不免会感到有些茫然，感到无助，但生活的路谁都无法预设，只能一步一步摸索，但只要方向正确，不要走入歧途，走哪条路都走向光明。

这次实训虽然是我们的 感谢指导老师在实训期间依然不忘关心我们的生活与工作，感谢这三个月来一起工作的几位同学，无论生活上还是工作上，他们都给予了我莫大的支持与帮助！感谢我的父母一直以来对我的支持、关怀与爱护，没有他们的悉心培养，就没有今天的我！感谢朋友，一直以来对我的关心照顾，对我的帮助，对我的支持与鼓舞......感谢你走进我的生命,让我的生命丰富而又美丽,我愿用我有生的时光,带给你无限的快乐！我将会用我的一生与成功来回报诸位的恩情。

实训人：***

二〇一一年十二月十日