2012学年第一学期德育暨少先队工作计划

第一篇：2012学年第一学期德育暨少先队工作计划

2012学年第一学期德育暨少先队工作计划

一、指导思想：

以养成教育为基础，以礼仪教育为核心，以学生为本，以质量为本，从大处着眼，小处着手。在德育内容上注重小、近、实，抓准实质问题，讲究实际效果。努力培养举止文明、注重礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的学生。

二、主要工作目标及措施

（一）加强师德建设和班主任队伍建设

继续努力，建设一支“师德高尚、业务精良、方法灵活”的德育工作队伍。师德建设是教师队伍建设的一项重要内容，要不断充实师德教育内容，每一位教师都要做到关爱学生，理解学生，尊重学生，时时为师，处处为表。要更新理念，树立以人为本的新思想。充分认识德育为首的含义，要树立全员育人意识，形成人人、事事、时时、处处育人的浓厚氛围。班主任工作要着眼于细、活，要扎扎实实做好各项工作，要在班级管理过程逐步树立“没有完成时，只有进行时”的理念，永远追求完美。不断充实自己的经验，更好地做好自己的班主任工作。

（二）加强“魅力班级”建设，充分挖掘学生的个性潜能

1.加强魅力班级环境建设。魅力环境建设要有一个鲜明的主题，要围绕班集体建设的目标开展。教室里的设施、设备安全、舒适、美观、宜人，环境整洁；提出“班训”，各班“班训”要围绕班级文化建设主题，根据本班班情和特点提出，语言凝练、内容丰富、催人奋进（“班训”也可作为班级口号）。

2.加强魅力班级制度建设。魅力班级的制度建设，主要以《中（小）学生日常行为规范》和学校相关制度为依据，同时根据班级实际，体现班级特色。制定“班级公约”。“班级公约”在班主任的组织下，发动学生共同商讨、制定。力求语言通俗，学生易记，以此为学生导行。

3.加强魅力班级课堂建设。课堂是师生进行情感交流和形成良好教学氛围的基础，是和谐师生关系最直接的体现。着眼课堂教学的有效性，教师要从单一的知识传授者转变为引导者、辅导者、组织者，努力做到：

①多一些鼓励、赞美和赏识，让学生获取更多自信和成功体验； ②多一点关注，要关注全体学生，让学生更多地体验到被人关注、被人爱护的温暖与幸福； ③多一点尊重、沟通和合作，让学生更多地体验到合作学习和自主学习的成功与快乐；

④多一点课堂文明礼仪，实现教与学的和谐。

4.注重班级魅力活动开展。班级活动是促进班级全体学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展、打好素质基础的重要形式、途径和方法。要广泛开展体育、艺术、科技、实践、社团等活动，让学生在活动中接受教育、在活动中培养品德、在活动中塑造班级文化。

5.确立魅力班级特色文化。班级特色是魅力班级建设的的核心内容。各班可结合自身实际，凸显班级特色，力求达到硬件设计讲人性，环境布置显温馨。通过精心布置“班级特色墙”、创建图书角、心灵港、温馨学堂、情感走廊、班级博客，温馨班级日志、心情树、心愿板、建立互助小队、每周之星、魅力舞台等形式的内容，让“魅力”不流于形式，从而真正走入学生的心底。

（二）加强校园文化建设，充分发挥校园文化的育人功能

1、发挥红领巾广播站、校园宣传橱窗及班级板报等文化阵地的宣传功能，不断厚实学校文化底蕴，营造和谐的校园氛围。

2、开展丰富多彩的主题活动。利用“教师节”、“国庆节”、“元旦”等重要节日和纪念日，组织班队活动、讲故事、演讲、手抄报等多种形式的活动，寓教于乐，陶冶情操。搞好“弘扬和培育民族精神月”活动。

3、加强少先队特色文化建设。大力加强少年儿童的民族优秀传统文化教育、人文科学教育，拓宽少先队传统文化阵地，利用队角、黑板报、橱窗、手抄报、红领巾广播站等阵地，借用优秀的书籍报刊，帮助少年儿童汲取丰富的精神食粮。定期开设红领巾专题广播，要组织队员认真收听，及时宣传校园内的文明佳事。

4、大力弘扬湖笔文化。积极开展“书法教育进课堂”活动，形成区域写字教学特色，做到“以字育德、以字启智”，着力打造“笔墨校园”。

（三）多方面、多渠道提高学科德育渗透功能

充分利用班队会课、健康安全课，对学生进行安全教育、身心健康教育。各班主任要利用班队活动时间，开展主题鲜明、积极向上的班队活动。心理健康课必须有单独的教案，班主任要保存好相关资料备查。具体内容各班主任依据本班学生特点，参考相关资料自定，但要求务必做到针对性强且切实有效。

（四）密切家校联系，结合社会实践，构建家、校、社会三维德育网。

重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力，定期召开形式多样的家长会。班主任要做好家访工作，和家长一起做好学生深入细致的思想工作。通过适当的渠道沟通学生在校及在家情况，落实常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前进。利用社区教育的资源，进一步深化学生的素质教育。

三、月工作安排

★九月份--传统美德教育月

1、开学典礼。

2、制订德育工作计划，各班制订班队工作计划。

3、认真学习《小学生日常行为规范》，开学第一周定为“好习惯伴我成长”。

4、健全少先队大队机构，开展大、中队委员的竞选，校鼓号队训练。

5、暑假社会实践活动成果评比

（1）、青少年科普征文。3—6年级每班上交一篇。截止日期：9月3日（2）、“五个一”社会实践活动社会调查报告。内容围绕“健康饮食、绿色消费”来写，形式以记叙文为主，字数控制在2000字左右。3—6年级每班上交一篇。截止日期：9月5日。

6、教室布置评比（黑板报、雏鹰争章栏、队角、书法特色阵地、四表、班级公约等）。

7、开展第九个弘扬和培育民族精神月活动：

（1）“贺卡谢师恩”创作比赛。（9月8日前每班上交2张贺卡）

（2）“庆祝建国63周年”手抄报比赛。（9月29日前3—6年级每班各交2份）

8、各班于国庆节前出好国庆专刊。★十月份： 文明、节俭教育月

1、做好一年级新生的队前教育，举行新队员入队仪式。

2、建队日庆祝活动

3、开展文明、节俭教育月活动。配合“文明礼仪伴我行”活动，在学校中掀起做文明事、争当文明小学生的活动热潮。开展以“节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米”为主要内容的节约资源“四个一”活动，培养学生树立正确的消费意识。

4、出好一期黑板报，主题为“文明礼仪、勤俭节约伴我行”。

5、安全知识讲座。

6、结合重阳节，开展“孝老爱亲”体验活动。★十一月份：安全环保教育月

1、开展“你丢我捡”、“卫生死角大搜索”红领巾环保活动，德育处将对各班的卫生工作进行抽查。

2、充分利用思品课、班会课、主题队会、国旗下讲话等进行安全环保教育，增强学生的安全环保意识。

3.观看法制教育专题视频，组织学生学习交通安全法律法规，开展文明行驶活动。

4、出一期黑板报，主题为：环保、安全。★十二月份—艺术教育月

第七届校园文化艺术节活动（详见第七届艺术节活动方案）

1、文体类：挑战校园吉尼斯：1至6年级口算比赛 ；3至6年级跳绳、颠球、踢毽子比赛；

2、艺术类：1至6年级书画比赛

3、科技类：3至6年级三小（小发明、小制作、小论文）竞赛

4、出一期黑板报，主题为：庆祝元旦。★一月份—总结

1、班队工作总结，上交各类相关资料。

2、布置寒假实践活动。

第二篇：2011—2012学年第一学期德育、少先队工作计划

德育、少先队工作计划

2011—2012学第一学期

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，贯彻落实全教和全国德育工作会议精神，以“尊重，合作”为工作重点，围绕德育工作思路和要点，加大德育创新力度，深化教育改革，推进素质教育。深化校园文化建设成果，强化学生个体，良好品德行为习惯的养成，探索学生良好心理素质形成的规律与方法，完善美育和劳动教育促进学生全面发展和健康成长。加强班主任队伍建设，突出特色，务求实效，探索培养具有创新精神和实践能力的新型人才培养模式。

二、工作思路

1、建设一支队伍：加强班主任队伍建设，培养一支素质较高的德育队伍。

2、强化一项工作：以“储蓄文明”活动为抓手扎实开展礼仪教育，培养良好行为习惯。

3、开展一系列活动：即班队活动，校园科技、文体艺术活动，社会实践活动等。

4、达到一个目的：创建平安和谐校园。

三、工作重点及措施

（一）在活力型校园打造上做文章

1、加强德育队伍建设。

（1）发挥班主任在学校德育工作的中坚力量，提升班主任队伍战斗力。依托《班主任基本功考核》，继续深入开展班主任基本功的考核工作，以此规范班主任工作，激励班主任好中创优；在加强理论学习的基础上，通过各种途径学习先进的经验。通过班主任例会、教育沙龙、印发学习材料，举办讲座等方式，传播先进的管理理念，反思工作中的得与失，使班主任常规管理水平不断提高。组织并完成2011年中队辅导员远程培训的学习活动。

（2）树立人人都是德育工作者的意识，调动全校其他科任教师加强学生的一日常规教育。发挥值周领导和值周教师的作用，狠抓学生的课间文明礼仪。做到行为习惯“抓反复，反复抓”，班主任和副班主任要认真上好每周一节班队会课，保证专课专用，发挥出应有的育人功能。

（3）要充分发挥学生干部的作用，使学生充分展示自己的聪明才智，能力得到有效提高，使班级的凝聚力、向心力不断加强，促进良好班风和校风的形成。本学期将在开学初举办班队干部培训讲座，帮助班队干部提高工作能力和管理水平。本学期将调动各班班队干部 1的积极性，将他们合理的分成几个检查小组，佩戴“红领巾监督员”标志，配合少先大队部，检查各班学生的一日常规落实情况，并重点对文明礼仪进行监督检查，并及时通过“红领巾监督台”进行公布。以“储蓄文明”活动为抓手，在各班种下文明树，通过文明卡大发放，开文明花，结文明果，人人争做文明的安苑人。开展并评选2011年班级、校级、学区级“十百千万”活动，通过这些活动提高学生基本礼仪素养。

（4）建立健全“三级”家长委员会，实施举办家庭教育讲座，家长学校培训，召开家长会等形式，提高家庭教育水平，密切家校合作，达到共同育人的目的。

2、、从重点年级和薄弱班级入手。

（1）本学期，我们将一改过去全校性“大兵团作战”方式，深入到重点年级开展调查走访活动，对一些薄弱班级加强指导。师徒行动的计划中要体现班级管理方面的辅导与考察。对个别薄弱班级，帮助班主任加强学生思想教育，协助开展班务活动。

（2）通过系列活动的研讨梳理，引导班主任逐步形成适合我校学生成长与发展需求的分年级学生工作重点与主题，即一年级重点关注学生良好习惯意识的培养；二年级重点关注学生“小团队”意识培养；三年级重点关注学生“班集体荣誉感”的培养；四年级重点关注学生“关爱协作”意识的培养；五年级重点关注学生“策划学校活动与管理能力”的培养；六年级重点关注学生“我为母校添光彩”意识的培养。

3、开展丰富多彩的活动。

（1）抓好常规活动的开展。学校和各个班级都要抓住教师节，国庆节，重阳节，建队日等，适时开展各种形式的纪念活动，以此丰富校园文化生活。

（2）结合学校工作实际，有计划有重点的开展文化体育艺术活动，加强艺术社团的建设，同时加强对艺术教室的管理。创新教育活动以及阳光历奇，校园拉力操活动。本学期阳光历奇的工作重点是手语带动唱的活动，以不同的形式开展手语带动唱比赛。抓住“科技月”契机，以“我是小小发明家”为主题开展科技活动。

（二）在人文型校园打造上想招数

1、培养学生的人文素养。

（1）班主任要充分挖掘学校文化建设、书本、事件等中的人文因素，让学生感受其人与人、人与自然、人与社会的和谐相处，感受英雄人物的博大胸怀。

（2）组织学生参加社会实践活动，丰富学生的人文阅历。组织学生参加公益活动、手拉手献爱心活动，提高学生的社会责任意识。

（3）开展传统美德教育。通过国旗下讲话，晨会、主题班队会，座谈讨论，搜集整理

资料，自办小报等形式，重点对学生进行“仁、义、礼、智、信”的教育，让学生感悟人生的真谛，继承合发扬中华民族的传统美德，做一个有素养的人。

（4）利用课余时间，要求各年级各班组织学生积极背诵三字经、弟子规、古诗宋词、名言警句等，以此感受中华美文的语言魅力，启迪学生的心灵，积累丰富的写作素材。

（5）布置课外阅读，摘抄人文精神的素材。结合书香校园活动，引导高年级学生开展诵读经典，要求每一位学生每学期至少读1——2本名著，记读书笔记，写心得体会，开展“诵读经典”演讲比赛活动，让学生感受中华五千年文明历史，进行传统美德教育，提高文化素养。

2、建立新型的师生关系。

（1）要通过各种形式提高教师的职业道德水平，要爱护和理解学生，尊重学生的人格，尊重学生的特长，继而发挥他的特长。

（2）班主任要靠自身的人格魅力来打动学生，班主任的形象是有力的鞭策，是无言的批评，是精神的力量。继续推行“师生结队行”活动，帮助老师积累案例。本学期将通过专家讲座的渠道，解决教师在教育中的问题，促进心理健康工作的开展。进一步完善心理咨询室的建设。

（3）要密切家校联系，和每一位学生家长友好相处，发挥家长的教育功能，树立安苑教师的良好形象。

3、更加注重校园文化建设。

（1）继续加大班级文化建设的力度。加强班级内的板报文化和楼道内的班级主题区的完善建设，发挥学生的主管能动作用，墙报内容要及时反映学生的成长轨迹，主题区内容反映班级文化，强化班级的凝聚力。

（2）发挥校园文化建设的育人功能。针对目前学校文化建设中的礼仪成语和中华文化的代表人物内容，各年级要根据学生的年龄特点，进行各种形式的教育活动，通走一走、看一看、问一问、议一议、记一记、背一背等形式，让学生理解其中的内涵，收到教育功效。

（3）结合季节特点，大力开展美化绿化净化班级和校园活动。教育学生爱护学校的花草树木，采取严格监督，适当处罚等措施，坚决制止校园乱扔现象。

（三）在打造平安型校园上求创新

认真开展安全宣传教育活动。一是充分利用学校的宣传阵地，开展好教育活动。学校少先队大队委要利用学校的广播，大力宣传安全教育知识及安全教育的重要性。各班黑板报开辟专栏，宣传防火、防震、防溺水、用电安全、交通安全、饮食卫生等方方面面的安全常识。学校继续利用宣传橱窗、闭路电视系统等，组织观看有关的专题片，集中对师生进行安全教育。二是发动全校中高年级学生，每人办一份安全手抄报，挑选优秀作品，张贴在学校的走

廊内，组织全校学生利用课余时间观看，进行自我教育。

四、工作安排

九月份：

1、开展教师节庆祝活动；

2、开展“学常规”竞赛活动；

3、学区“班主任基本功”推荐活动启动。

4、班主任培训会。

5、国庆节庆祝活动。

十月份：

1、“班主任基本功”推荐活动。

2、少先队建队日活动。

3、社会实践活动。

十一月份：

科技节活动。

十二月份：

各项总结

第三篇：2006学年第一学期浦沿小学德育暨少先队工作计划

2006学年第一学期浦沿小学德育暨少先队工作计划

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以全国第五次少代会精神为指导，以贯彻落实《辅导员工作纲要》为抓手，认真贯彻落实上级少工委的工作部署，加强少年儿童的思想道德和法制教育，为素质教育的全面实施服务，培养少年儿童的创新精神和实践能力，以促进少年儿童健康成长为宗旨，广泛深入开展深入开展以“学会感恩，让生活充满爱”为主题的感恩教育活动。通过感恩教育活动，提高学生的思想道德素养，弘扬中华民族的传统美德，增强学生的责任意识和关爱他人意识，倡导学生从我做起，从感谢身边的亲人做起，体会人间最为浓厚的情感，突出少先队德育的特色。

二、工作要点：

（一）以感恩教育为主线，以社会主义荣辱观为切入点，加强少先队思想教育。

学校将以感恩教育为主线，创设各种教育情境，生成学生的感恩意识，激发学生感谢父母，感谢教师，感谢同学，感谢帮助过自己的人，感谢给自己创造成长环境的社会，感谢给自己提供生存空间的大自然。

在少先队中开展“学会感恩，让生活充满爱”主题系列活动，教育引导少先队员牢固树立社会主义荣辱观。

在少先队员中开展以“感谢祖国”为主要内容的系列活动，进一步推进“民族精神代代传”活动，增强少先队员的爱国情感，弘扬以爱国主义为核心的民族精神，用民族精神构筑少先队员的精神支柱，提高少先队员的思想道德素质。

开展“感谢少先队”教育活动，通过队会、队日活动、各类少先队文化、道德实践体验教育活动，引导和帮助少先队员掌握少先队的基本知识、了解少先队的发展历程、认真参加少先队的组织生活，深刻体验“我是少先队员”、“我生活在少先队组织中”、“我要为少先队组织添光彩”，以自己是一名光荣的少先队员而自豪，努力做一名合格的少先队员。

（二）进一步加强少先队硬件建设，强化少先队“感恩教育”阵地。

1、精心布置各中队的环境。要将各中队的环境做新、做实、做美、真正成为广大少先队员学习的乐园。

2、班级特色建设能更好地培养学生的思想品质、创新精神和实践能力，增进学生的身心健康，有利于学生的自我发展的全面成长。我们将以班集体特色建设为切入口，由各班规划出具体的班级特色建设方案，建立丰富、活泼的班级文化，充分发挥第二课堂弘扬人文精神、完善人格品质、提高人文素质的班级文化功能，营造出一种有利于培养学生思想素质和陶冶精神的积极、健康、真善美统一、和谐的人文气氛。

我们开展的创建特色班级的活动，希望在创建的过程中能够让教师和学生的能力能够得到锻炼，更重要的是希望通过特色的创建，提升学校德育的针对性、时代性、实效性和主动性。特色班级建设分成以下几个步骤：（1）、开学初寻找特色建设切入口：由班主任根据自己的特长，从班级实际、学生的兴趣爱好、现实需要出发，进行多元分析，从而为学生的全面发展提供一种符合他们实际情况的班级特色。（2）、9月份提出目标，生成特色班级名，提出班级口号，制定计划。（3）、提出申请。（4）、创设特色环境，教室环境布置要体现特色并加以美化；各班要充分利用好每一个空间，精心布置，努力体现自己班的主题，并使其既温馨舒适，又催人奋进。（4）、10月启动授牌仪式，感受特色班级精神。（6）、创设载体，开展特色活动。班级活动是创建特色班级的主要载体，各班紧紧围绕班级的特色主题分阶段有计划地组织开展丰富多彩的班级活动。（7）、一月开展评价，展示班级特色；（8）、总结提高，提升班级特色。我们将对各班特色建设工作进行检查、记载、评比，并收集相关资料与图片。期末根据总分评选文明班级和特色班级。

（三）加强少先队软件建设，优化少先队“感恩教育”队伍。

1、贯彻《辅导员工作纲要》，抓好辅导员队伍建设。以《辅导员工作纲要》为指导，进一步推进辅导员文化，提高辅导员自身素质，建设一支符合素质教育发展、适应基础教育课程改革需要的高素质的辅导员队伍。在品格修养、知识能力、教育教学上下功夫，为“感恩教育”塑造一支凝聚力强、战斗力旺盛的队伍。

2、抓住实施新课程的机遇，少先队活动要转变观念，走科研兴队之路，从学校特色、因地制宜开展活动，不断提高广大中队辅导员对课程改革的认识和理解，从而充分发挥少先队组织实践育人、活动育人、服务育人的优势，整合教育资源，形成新的合力。

（四）积极稳妥地开展各项活动，丰富少先队“感恩教育”活动。

少先队将以感恩活动为载体，让学生学会反思，善于发现别人的优点，加强自律，学会对帮助过自己的人心存感激，培育学生和谐发展的健康心态，进而塑造学生的健全人格。

1、深入开展雏鹰争章活动。

我们要认真实施全国少工委颁布的《雏鹰奖章实施则》，继续深入开展雏鹰争章活动。要发挥雏鹰争章的激励作用，使之成为中小学校德育体系中一项具有重要作用的评价和激励手段，成为少年儿童内心的一种快乐追求。要把争章活动纳入素质评价体系，鼓励将少先队员获得雏鹰奖章的情况写入素质评价报告单或记入成长记录袋的做法，使少先队员看到、感受到自己进步的点点滴滴。同时，还要扎扎实实地开展学校特色活动，以促进“雏鹰行动”的深化。通过活动，使少先队组织人人有向上的要求，队队有攀登的行动，天天有奋斗的目标，常常有成功的喜悦。

2、要进一步深化“手拉手”互助、高校共建活动。

我们要结合实际，利用多种活动渠道开展不同层面的“手拉手”活动、高校共建活动，切实加强“手拉手”、高校共建双方在各个方面的交流，让学生在活动中开眼界、长知识、学本领、受教育、立志向，在知、情、意、行几个方面都得到提高。

3、扎实开展综合实践、体验教育活动。

（1）继续联合街道少工委确定的活动基地和学校的周边教育资源，开展丰富多彩，生动活泼、富有童趣的实践、体验活动。各中队结合队内的实际情况，制定计划，并设计具体方案，精心准备，积极组织。

（2）开展综合实践、体验教育活动的同时，可以把雏鹰争章达标工作有机地结合起来。

（五）加强常规管理，夯实基础建设，为“感恩教育”创造条件。

1、以小学生日常行为规范为抓手，以班级特色建设为切入口，加强对学生文明行为习惯的养成教育。广泛征求中队辅导员的意见，及时规划行为习惯养成教育工程的整体方案。充分利用各种宣传途径和教育时机，降低重心，有效组织常规教育。借助于班队活动、课间活动、思想品德课、晨间谈话、国旗下讲话、文明学生、文明班级评比等途径，认真落实小学生日常行为规范，努力使行为规范的要求内化为学生的自觉行为。要加强礼仪教育与训练，并将礼仪教育与创“感恩教育”活动有机结合，从而引导学生对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺。要学习先进经验，拓展活动形式，借助于各种节庆和纪念日活动，融合争做文明学生的内涵，精心组织形式新颖、影响深远、实效明显的活动。要加强监控。充分发挥值日值周老师、监督岗的作用，及时反馈检查信息，电视台摄像机要反映校园，走进教室，播报校园动态、陋习，营造人人关注学生行为习惯，人人争做文明学生的氛围。

2、继续抓好升旗仪式、黑板报、红领巾广播站、七色花电视台等常规工作，使基础建设规范化。通过培训各中队建立各具特色的网页，教育队员遵守网络公约，宣传中队和优秀队员的事迹，扩大学生的知名度，真正成为其他学生学习的楷模和动力所在。中队黑板报要求每月一次，每次都检查评比，要求内容丰富新颖、形式多样灵活、版面美观大方。班队活动课要专课专用，决不能移作他用。

三、具体活动安排： 九月份：感谢老师教育我

1、始业教育，暑假生活总结

2、日常行为规范教育。

3、制定少先队大队、中队工作计划。

4、改选大中队干部，实行干部轮流制。

5、庆祝教师节。

（1）举行一次为灾区孩子捐书的活动。（2）感谢老师的教育。

6、观看安全教育宣传片，进行安全教育。

7、开展第9届全国推普宣传周活动。

8、班级特色建设。

9、校园口腔健康教育活动。十月份：感谢祖国培养我

1、组织感谢祖国主题教育

2、“感谢少先队”活动，庆祝“建队59周年”，发展一批新队员。

3、雏鹰争章活动。

十一月份：感恩之心，你我同行

1、举行第11届花卉艺术节系列活动。

2、体验教育活动。

十二月份：学会感恩，与爱同行

1、举行第四届体育节，积极开展冬季体育锻炼活动。

2、庆祝元旦，开展迎新年活动。

2007年一、二月：学会感恩、学会感谢

1、做好少先队总结，开展评优活动。

2、布置寒假生活，组织寒假活动

杭州市浦沿小学少先队大队部 2006、8

第四篇：2018-2019学年第一学期德育少先队工作计划

2018—2019学第一学期德育少先队工作计划

一、指导思想

学校少先队工作坚持以中心校工作计划为指导，立德树人，深入落实《中小学德育工作指南》《北京市中小学培育和践行社会主义核心价值观实施意见》和《昌平区中小学加强养成教育指导意见》的要求，培育和践行社会主义核心价值观，以强化学生的养成教育为主线，以读书活动为主要途径，加强中华传统美德教育，拓展学生社会实践空间，培养学生综合素质。提高学生核心素养，培养具有国际视野和开阔思维的现代人。充分发挥学校、家庭、社区“三结合”和德育网络的育人功能。

二、重点工作

与中心校少先队工作计划保持一致，落实少先队工作计划部署，坚持思想引领、组织建设、活动凝聚，紧紧围绕少先队组织的根本任务，把握组织属性，广泛开展适合少年儿童特点的主题教育，着力加强少年儿童思想道德建设、能力素质建设、队组织规范化建设、队工作信息化建设，加强队工作研究，切实做好组织青少年、引导青少年、服务青少年工作，为推动少先队事业、邓庄小学美好教育发展做出新贡献。

二、基本思路：

求真——抓好班队会和品德课及其它课的主渠道育人途径，强化学科的德育功能，注重德育的连续性、系统性。

求实——抓好日常行为习惯的养成教育，从小事入手，从一点一滴做起，培养良好的行为习惯，注重个性化。人格化的教育。

求新——在以往的基础上开展丰富多彩的教育活动，让少先队员在活动中亲自参加实践，从活动中受到潜移默化的教育，学会与他人交往、合作能力。

三、工作重点：

（一）加强少先队辅导员队伍建设。

1、辅助各中队少先队辅导员班主任老师，积极挖掘社会资源，开拓少先队员的学习、活动的空间，让队员能够有更多的机会锻炼自己，展示自己，增强实践能力。

2、加强少先队小干部队伍建设，培养队员管理少先队、热爱少先队的主人 翁情感。做好“队长培训”工作给大队委员提供学习、交流机会。努力让更多的队员参与到少先队阵地的建设和管理中来。

（二）建设一个基础扎实的少先队活动阵地。

1、继续做好红领巾值周工作，加强卫生、两操、安全、纪律等评比项目的抽查力度，努力营造环境整洁、精神饱满的校容校貌。

2、建立红领巾广播室。确保硬件过关，培训好小编辑和播音员，使得每2周一次的红领巾广播能够受到全校学生的欢迎。

3、继续做好中队板报。动员全体学生一起参与制作，提供给学生以展示的天地，使中队教师文化新颖生动，建造温暖小家。

4、抓好升旗手培训。定期开展培训，为少先队活动添彩。做好旗手的新老衔接，使升旗仪式更振奋人心。

5、抓好标志佩戴。让值日生每天不定时的检查少先队员的佩戴情况，并将检查结果记入班级考核，以此培养学生的自律意识。

6、抓好周一的升旗仪式。做好升旗手的选拔、培训，以确保高质量完成升旗仪式。

（三）坚持不懈做好各项常规工作。

1、环境卫生。各中队要组织学生认真做好每一天的清洁卫生工作。要着力清除卫生死角，要教育、并督促学生有条理的做好课前准备工作，教室内外一定要保持全天的干净、整洁。

2、文明礼貌。各个班级都要教育学生无论是在校内，还是在校外都要讲文明，懂礼貌，行为规范、有教养。要加强对着装、个人卫生、红领巾佩戴情况的检查力度。

3、课间纪律。要教育学生自觉遵守课间活动的各项规定，“有礼、守纪、保洁”要成为每一个学生的自觉行动。

4、抓好每日检查评比工作，促使学生良好行为习惯的形成。要继续指导好每天的评比工作，认真做好检评结果统计，公平公正的把检评结果纳入到班级评估中，让学生在不知不觉中养成良好的行为习惯。

5、深化“养成教育系列训练”活动。形式多样地开展“良好的学习习惯、良好的劳动习惯、良好的生活习惯、良好的卫生习惯、自我保护的良好习惯、诚 2 信守法良好的习惯”等养成教育系列训练活动。

6、班队工作。各中队辅导员要有责任心，并扎扎实实的开展活动，充分发挥少先队组织在德育工作中的作用。

7、心理健康教育。我校认真上好健康教育课，教师负责学生的心理咨询工作。及时帮助学生妥善处理人际关系，正确对待困难和挫折，提高心理承受力。

8、关注弱势群体。要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭孩子的教育和管理，建立学困生档案，采取切实有效措施，做好学困生的转化工作。

9、加强安全教育工作，确保师生生命安全。主要以安全法律法规为重点，以安全常识为内容，针对师生特点，有计划、多形式开展安全法规、安全常识教育。道路安全教育，以确保学生安全。

10、充分利用各大节日，开展形式多样的少先队主题教育。

第五篇：2017-2018学年第一学期少先队德育工作计划

2017-2018学年第一学期少先队德育工作计划

一、指导思想

坚持“育人为本，全面发展”的理念，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，创造性地开展德育工作，探索更适合学生身心特点和发展规律的新举措，坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、针对性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

二、主要工作：

1、狠抓班级管理，关注德育细节。重视良好习惯的培养，始终坚持常规管理做精做细。一是推行“人人有事做，事事有人管”的班级事务承包制；二是抓好五个秩序：整队秩序、课间秩序、就餐秩序、大课间秩序和放学秩序（班级事务承包制表格、班级工作计划、胸卡在开学前三周必须落实到位）；三是常态化检查，每日一查每周一小结。每月量化考核，评出常规管理先进班级，学期结束评选并表彰文明班级和优秀班主任。

配合班主任做好学业不良学生的转化工作。在学生日常学习过程中，既抓布置，更抓检查，对于一些不良习惯发现后，及时处理，不让其发展。

2、注重校本培训，加强队伍建设。

我们已逐步形成班主任校本培训制度.开学初举行一次班主任工作培训会议，布置学期工作，帮助班主任更新观念、提高认识、拓展视野；积极配合区教育局班主任基本功竞赛；加强学生会、团队学生干部培训活动；举行期中班主任总结会议。

积极提倡撰写德育案例并把优秀案例发到校园网上让全校师生共享； 积极构建社会、家庭、学校相结合的德育网络，分批举行各年级家长会。

3、挖掘校本资源，打造德育特色。本学期，继续在初一年级地方课程中安排国学经典——《弟子规》，安排专人负责教授；为扎实推进学校礼仪教育特色建设，每月开展班级和学校“礼仪之星”及校园“礼仪标兵”的评选活动。注重班级文化，搭建德育载体。我们将抓三件事：一是各班统一制作“每日格言”，由学生轮流推荐自己欣赏的名言警句，书写推荐词，做好登记积累工作。二是人人有统一印制的励志卡，写上针对自己的梦想、优点、学习目标、竞争对象和座右铭；三是各班制订班级标识，大力营造健康向上的育人氛围，使每一位学生受到激励和鼓舞，自信自强，不断进步。另外，坚持建设好升旗仪式这一重要的德育阵地。积极组建第五届国旗护卫队并进行规范培训；邀请湟里镇消防中队的官兵对七年级新生进行队列训练。

4、进行书香校园建设活动（1）各班级对图书角进行完善.让图书进教室（学校图书馆推荐一部分图书（20-30册，学生个人推荐一些），为学生阅读提供便利，学校要建立班级间、学生间的图书漂流机制（政教处联合图书馆，要设计一个班级图书流通表，各班要专门定一个班级图书管理员，班级图书流通要登记造册），实现图书资源的共享。

（2）组织开展校园“读书之星”、书香班级等评选活动，开展读书笔记展评活动。

（3）为配合书香校园建设，学校本学期将积极编撰湟中校刊（团刊）《柳芽》第二期，主要由政教处牵头，校团委负责，语文教研组，文学社成员为主要组稿者。

5、举行主题教育，升华学生情感。

如：①以《初中礼仪规范十条》、新《中学生守则》、“八礼四仪”和校本课程《礼仪常识》为学习范本；以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；以评选和表彰班级礼仪之星为展示成果平台，在班级中开展做文明事、说文明话、当文明人的活动为抓手，将文明礼仪教育与弘扬和培育民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，逐渐形成我校德育特色。开学初，对七年级新生进行习惯养成培训活动。②9月份开展“弘扬和培育民族精神月” 活动。利用9.10教师节、9.20“公民道德宣传日”等节日对学生进行感恩教育和中华传统美德教育；

③十月份：“爱祖国，从爱学校做起”主题活动月。重点：爱国主义教育、爱校爱家乡教育。

④十一月份：“珍爱生命，树立正确的人生价值观”主题活动月。重点：生命安全教育、感恩教育、禁毒教育；通过政治课、班会课、校会、国旗下讲话、学校橱窗、黑板报、科普活动、知识竞赛等形式进行普法教育和禁毒教育，增强学生的法律意识和珍爱生命远离毒品的观念，使学生知法、懂法、守法。重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，使学生树立安全意识，创建安全文明的校园。⑤十二月份：“活跃校园文化，从自我展示做起” 主题活动月。举办校园文化艺术节，通过节目主持人选拔大赛、个人才艺展示、书画手工制作作品评比、师生拔河比赛、综合文娱汇演等各种文体活动，挖掘学生的潜质，充分提高学生的欣赏美、表现美和创造美的能力，培养学生的集体荣誉感、团结进取的精神和良好的审美情趣，全面提高学生的整体素质。

⑥元月份：“抒写新年理想，从崇尚诚信做起” 主题活动月。重点：前途理想教育、诚信教育。

⑦配合校工会、关工委进行帮困助学活动。⑧团队方面的主要活动有：加大全校各班卫生区的检查反馈力度；以“校园之声”广播站(待建)、橱窗等为抓手，为营造湟里初中朝气蓬勃、健康向上的校园文化而努力；继续发挥各班级黑板报的宣传阵地作用，定期（每月一次）进行评比；每两周一次的团组织生活；继续开展团课教育；加强对各支部工作的检查和指导，逐步形成规范的支部工作机制。