2013年秋张公中小学期中考试总结会主持稿

第一篇：2013年秋张公中小学期中考试总结会主持稿

张公中小学期中考试主持词

敬爱的老师们、亲爱的同学们：

大家，下午好！

在学校的统一安排下，我校于2013年11月1日组织了一到八年级期中考试，考试的结果能全面地检查前一段时间教学效果、学习效果、发现问题、找出不足，为下一段教学工作、同学们的学习改进提供依据！今天的大会共有六项议程，下面首先进行进行第一项议程：请陈海欣主任总结一下1—6年级期中考试取得的成绩和存在的问题！

下面首先进行进行第二项议程苏振华主任总结一下7、8年级期中考试取得的成绩和存在的问题！

老师们、同学们，优异成绩的取得来之不易，需要付出大量辛勤的汗水和刻苦的努力，希望获奖的同学谦虚谨慎、戒骄戒躁，在以后的学习中创造新成绩、展现新风采！没有获奖的学生，找出差距，迎头赶上。

同学们，你们成绩的取得离不开我们默默无闻工作的老师们，下面，会议进行第三项议程：由陈爱民校长宣布总结一下期中考试的存在的问题以及今后的打算

会议进行第四项议程：宣读获奖学生名单

老师们，同学们，今天的期中考试总结会，既是一个总结表彰大会，更是后半学期鼓足干劲的动员会。在这里，我们号召全校师生：以十八大为契机，与时俱进，开拓创新，和谐发展，再创佳绩！下面大会进行第四项议程，由政教处陈主任就政教方面的事情给大家提出一些要求

下面大会进行第五项议程，由总务处夏主任就后勤方面的事情给大家提出一些要求

下面大会进行第六项议程，由雷校长作大会总结

敬爱的老师、亲爱的同学们，刚才学校领导的希望、老师的嘱托无不鼓舞着张公中小学的每一位师生。展望2013张公中小学美好的蓝图，我们期待2013灿烂的未来，我们坚信：成功永远属于智慧、执着的张公人。让我们共同祝福：张公中小学的明天更美好！我宣布：张公中小学2013年秋期中考试大会到此结束，请各班有序退场。

第二篇：2016秋张公中小学奖励性绩效工资方案

张公中小学奖励性绩效工资方案（2016秋）

一、指导思想

以服务和促进义务教育的科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效改革为导向，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，促进教师全面发展，促进素质教育全面实施，促进教育教学水平的全面提高。根据《咸安区义务教育学校教职工奖励性绩效考核办法》，结合我校实际，通过学校行政集体研究，教师会审议通过，制订本方案，现将实施方案报教育总支审核。

二、考核对象与时间

（一）考核对象。本校在职在编在岗教师。

（二）考核时间。每学期结束前，每学年两次。

三、基本原则

尊重规律，以人为本；以德为先，注重实效；激励先进，促进发展；客观公正，简便易行；统筹兼顾，适当倾斜的原则。

四、考核小组及职责

组长：陈爱民 副组长：夏联友

成员：陈华雄、苏振华、陈海欣、余志刚、余德河、李强、余德高 陈爱民：全面负责绩效考核实施办法和组织实施落实，配合教育总支搞好行政人员管理工作量考核工作；

夏联友：负责奖励性绩效各项测评审核汇总。具体负责制定师德考核测评方法与测评结果的使用，组织教务处制定教师基本工作量、考勤、业绩考核方法； 苏振华、谢加琼、余德高 陈海欣、刘新荣、余德河：负责教师基本工作量、考勤、业绩考核；

陈华雄、余志刚、熊开剑、李强： 负责班主任工作量考核 夏联友负责协助校长组织教代会制定审核奖励性绩效考核方案；

五、奖励性绩效总额的确定

由教育局根据学校定编数将奖励性绩效工资总额下发到学校，绩效工资总额属于学校，不属于符合条件的个人。奖励性绩效考评总额为M

六、奖励性绩效的构成

（一）岗位绩效：学校行政、班主任、其他教辅岗位等。此项绩效分配在学校绩效工资总额中有工作量栏目列支。岗位绩效考评总额为A

1、学校行政岗位管理绩效(A1)由教育总支根据学校行政人员分工组织考核。行政岗位管理分副校级岗位和中层岗位两类：

副校级行政管理工作量=教师人均基本工作量×60%×人数，中层行政干部工作量=教师人均基本工作量×40%×人数，行政工作总额=副校级行政工作量+中层行政工作量

行政管理工作量=行政工作量总额÷行政考核总分×个人得分

2、班主任管理岗位绩效(A2)由学校政教处制定分配方案：（详细方案见附件1）

班主任工作量总额W=全校奖励性绩效工资总额÷参评人数×55%×50%×班级数

班主任工作量分寄宿制班级和非寄宿制班级进行考评，寄宿制班级班主任工作量总额为X=W×40%，非寄宿制班级工作量总额为Y=W×60%。班级管理分基础性工作量和奖励性工作量，基础性工作量（P）以各班学生人数为主要参考依据，奖励性工作量(Q)以政教处制定的评估细则为依据。

班主任基础性工作量（P）=X（Y）×20%÷学段学生总数×班级学生数 班主任奖励性工作量（Q）= X（Y）×80%÷学段量化总分×班级得分

3、教辅岗位绩效(A3)由学校行政制定标准分配：（在额外工作量中分配，全期按五个月计算）

教研组长：每人每月60元；政教处辅助人员：每月80元；年级组长：每月60元

各功能室负责人：

仪器管理员：每人每月30元；实验室管理员：每人每月30元；图书室管理员：每月30；音乐室管理员：每月20元；美术室管理员：每月30元；微机室管理员：20元；体育室管理员：20元；广播室管理员：每月20元。信息化维护团队：每人每月30元。

（二）教师基本工作量：教师工作量主要是教师担任教学任务和完成教学任务情况，由教务处和年级组负责测评。基本工作量考评总额为B。B=M×65%-A

1、教师担任教学任务情况B1（B1=B×60%）：学科工作量校正系数：学科工作量计算以1节课为基础单位。小学英语为1.0，语文、数学为1.1，其他学科为0.9。

初中物理、化学1.0，英语1.1，语文、数学1.2，其他学科为0.9.午间辅导按每次3节课计算，早读按0.5节课计算。

学生数50人以下的班级（包含50）权重为基本系数，51人以上（含51人）权重加0.1，61人以上（含61）权重加0.2，初三学科系数权重加0.2.早晚自习系数权重加0.2.男教师55岁、女教师50岁以上学科系数权重加0.1，男教师55岁、女教师50岁以上每周另加一节课。跨学科（指教育总支或教育局统考排名的学科）以一科为主科（周课时多的为主科），另外学科为跨科系数权重增加0.1.教师担任工作量绩效B1=B1÷全校教师工作总量×教师个人工作量分值

2、教师完成教学任务情况B2(B2=B×40%)：(由教务处制定评分细则实行分配，考评细则见附件5)教师完成工作量绩效B2=B2÷全校教师完成工作总分×教师个人工作量分值

B=B1+B2

（三）综合测评：综合测评主要是考评教师的师德、考勤、业务考绩等方面，由教务处和年级组制定评分标准和分配方案。综合测评总额为C.C=M*35%

1、师德考评：师德考评C1=M×10%,考评标准见附近2，2、考勤考评：考勤考评C2=M×10%,考评标准见附件3

3、业绩考评：业绩考聘C3=M×15%,考评标准见附件4 教师综合测评绩效=C1+C2+C3

七、教师奖励性绩效总额=岗位绩效+基本工作量绩效+综合测评绩效

八、惩处

有下列情形之一的对象，扣除50%的奖励性绩效：

歧视侮辱学生，体罚或变相体罚学生，经教育不改或造成恶劣影响的；无故旷课或请假超过国家规定的天数的；以非法方式表达诉求的；采取罢教等方式干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的；有其他严重损坏教师形象和声誉行为的。

有下列情形之一的对象不参加奖励性绩效工资分配：

离岗退养人员；一学期累计无故旷工达15个工作日或病事假超过2个月以上；因工作失职及其他严重违纪行为，被依法追究刑事责任的；因个人原因不参加考核或考核确定为不称职的；私自办班或进行有偿家教的；向学生推销、代购教辅资料和其他商品，向学生家长索要或变相索要财物的。

第三篇：期中考试总结会

2011-2012学第一学期期中考试总结

根据教研室教学工作的安排，在学校的统一安排下，我校

于11月1-2日组织了期中考试。不论是考试的组织、监考、还

是阅卷，师生做得都符合要求。考试后，师生们对考试做了比较，同时思考一下后阶段怎样进行调整和改进，从而使教师自身教学

质量得到巩固和提升。通过我平时的观察、调研、体验和对汇总

成绩的研究，现对期中考试做如下分析，目的在于总结我们的成功经验，发现我们的结症，给我们今后教育教学工作一点启发。

一、试卷来源：考试试卷是由教研室提供，经和科任教师

了解，题目难度适中，不存在偏题和怪题，紧扣教学大纲学生还

比较适应。

二、考试情况。

（一）考试组织情况：这次期中考试教导处组织得都比较严

格，比较规范，成绩的可信度较高，值得肯定的地方有：

（1）老师们都能做到按时到岗，规范操作，认真履行监考

职责，确保了考试过程的高质量。

（2）这次考试的考风考纪好，没有发现有学生作弊，显示

学校的考风越来越好，学生诚信考试的意识越来越强。

（3）这次期中考试的阅卷进展较快，全体老师对成绩处理

及时，效率高，效果好。

（二）学生成绩情况

1、进步幅度较大的同学七年级有曹志新、何宇平等26名，八年级郭双文张海涛等25名张振坤、陈志强等23名同学，九年级的田园、陈建、张春玉等19名同学。

2、各科平均分优秀的同学有七年级王柏丹、张思佳等18人；八年级何香宁、张佳贤等13人；九年级有何丽娟、苏亚华等9人。

3、年级各班总效果:七年级：第一名七（3）班，第二名七

（4）班；八年级：第一名：八一班，第二名：八（3）班；九年级：第一名：九（4）班，第二名：九（1）班

三、学习现状及策略分析: 从以上成绩的统计分析和各班反映到学校的情况来看：

1、本次考试各年级的前二十名同学中，只有少数同学总分很高，如：七年级的王柏丹、八年级的何香宁、张佳贤，九年级朱美艳等，各科成绩相当均衡，学习品质好，心理素质好，考试都能显示非凡实力。但大多数学生名次之间分数差距较大，个别学生偏科现象严重，这就需要同学们更加的认真学习，加倍努力，争取缩小分数之间的差距。

2、有的班科科不及格的多达15人，这些同学大多数进取心不强，课上听讲不认真，发言不积极，课下纪律差，不能较好的完成老师布置的任务；没有良好的学习习惯和行为习惯，对学习的态度不端正，目标不明确，不知道自习课该干什么，老师不布置具体的作业就无所事事；有的学生作业不能独立完成，总是抄袭别人的作业，盲目从众。这就要求我们要树立正确的人生观

和价值观，要立志学习好科学文化知识，为自己将来打下坚实的基础，以优异的成绩和出色的表现，来回报父母，回报社会，报效祖国。

3、学生普遍成绩不理想

这一次考试暴露出的个别学生基础较差，好多班级的平均成绩都不高。个别同学多数学科都不及格，偏科现象也比较严重，部分同学对知识的掌握不够扎实，平时不认真学习，考前没仔细复习。希望同学们能以改以前学习的坏毛病和不好的学习习惯，把主要精力投入到学习文化知识上来，平时多注意复习巩固；同时也希望各位任课老师能够以教学为中心，研究策略，有针对性的、采取各种形式做好这一工作，争取在下一次考试中同学们都能取得好成绩。

4、基础题得分率不高

这也就是我们平时所讲的该得的分没得到的问题。这突出地反应平时教和学对基础知识和基本技能重视的不够，老师过高的估计了学生，学生也过高的估计了自己，有急于求成的倾向。针对这样的情况，我们教师既要狠抓课堂，提高课堂45分钟的教学质量，又要注重平时的练习；既要精讲精练，又要讲清楚，还要要求学生听明白，做仔细。同时，作业的批改要严格仔细，纠正学生作业中常见的、易犯的错误，答题格式规范化等。

五、总结表彰，找差距，更加进步。

针对这次考试，11月9日上午，我校既是召开了全校期中

考试总结表彰会，对考试中涌现出的学习进步较大、成绩优秀的学生进行了表扬，颁发了奖品，同时也对今后的工作提出了具体要求

1、各任课教师深入备课，认真上课，及时批改作业，积极听课学习他人先进教学经验和方法，提高教育教学水平。突出课堂45分钟的教学效果，突出基本知识和基础能力训练等。

2、加强培优补差工作

班主任要结合本班实际对学生逐一分析，尤其是名次靠前的学生，找到薄弱科目，给任课老师详细名单，制订计划和预期目标，找学生谈话，鼓劲加油，采取各种形式，力求提高和突破。做好记录，以备随时检查。

3、加强学法指导，提高学习效率

各班都有一部分学生，学习可谓刻苦，时间也有有保证，上课也能专心听讲。但是，在每一考试中都难以取得令人满意的成绩，积极性倍受打击。对这一部分学生，除了给以信心上的鼓励外，还应该帮助他们分析学习上存在的问题，找到适合各自学习的方法。

4、做好学生思想教育工作

利用平时上课时间，课外和学生交流的时间，谈理想，谈人生，谈做人的道理，以身作则，率先垂范，提高修养。教会学生尊重他人以赢得他人的尊重；教会学生正确面对现在失败以赢得将来的成功.期中考试是学习的“加油站”、“维修站”，我们将找出工作的不足，继续制定下一阶段工作目标，同时希望各位同学能在下阶段，勤奋好学，树立信心、多动脑筋、下定决心，使自己的成绩再上新台阶。

以上是学校针对本次考试情况存在的问题以及提高措施，我校师生定会认真消化，再根据本校具体情况进行总结反思，并从现在开始做好本校的教学工作，努力提高教学质量，争取提高学校教育教学的质量。

第四篇：张公中小学2014年工作总结

张公中小学2014年工作总结

2014年我校按照上级教育主管部门的“抓改革、促管理、保安全、提质量”十二字工作方针要求，围绕“让全体孩子接受更好的教育”突出两个重点：教育质量提升、学校安全稳定；实施三大工程：学校标准化建设工程、教师综合素质提高工程、学校精细化管理工程。以推进义务教育均衡发展为抓手，以实施素质教育为中心，以内涵发展为要务，以队伍建设为支撑，以教育信息化为手段，以提高课堂质量为重点，凝神聚智，努力把我校打造成“平安校园、书香校园、歌声校园、笑声校园、美丽校园”，为办人民满意教育作出新的贡献。现将各项工作总结如下：

（一）、加强干部和教师队伍建设

1、认真开展“党的群众路线教育实践”主题活动。我校按照上级文件精神广泛宣传群众路线教育活动，制定计划、落实步骤、注重环节、保证效果，“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，让全体教职工在主题活动中提高认识受到教育，为办人民满意的教育奠定基础。

2、认真组织教师参加各级各类培训、学习活动，组织教师学习先进的教育理念和教育信息化的应用推广。组织教师读书活动，分层分类为教师推荐1—2本教育专业书籍，组织教师读书交流活动，开展“我最喜爱的教师”“五好教师”“师德标兵”评选活动。

3、根据学校实际和教师队伍异动情况，全面修订学校的各相规章制度，建立科学有效、人文精细的管理制度，实行精细化管理，做到“事事有人管”，体现多劳多得、优质优酬。制定教师综合评价制度，对全体教师从德能勤绩四个方面进行全面考核评估，考核评估结果作为教师评先评优、考核、职称晋级等方面的重要依据。落实行政岗位责任制和教师目标考核制.4、加强青年教师培养。近年来我校陆续接纳了十一个年轻省招教师，为了促进这批青年教师有效健康成长，成为学校的骨干力量，学校制定了《青年教师成长方案》，在教学常规和教育信息化推进上建立一对一帮扶制度，有经验教师指导青年教师的常规教学，青年教师帮助年老教师学习使用现代教育手段。采用培训学习、听课指导、评课指引、抽查备批等方式，促进青年教师成长。鼓励教师立足课堂提高教学质量。我们积极引导青年教师努力钻研教学艺术，让课堂充满活力，让学生成为学习的主人，进一步促进学习方式和教学方式的改革，真正落实三维目标，正确处理面向全体与因材施教的关系，营造有活力、有效益、有生气的课堂，把学生每天的成绩、成功积累起来、巩固下去，通过有效的课堂教学确保教学质量。黄琴老师参加全市科学课竞赛获得三等奖，陈芬老师参加区英语优质课获得一等奖。

（二）、加强和改进学校德育工作

1、每月搞好班级量化综合评估及“优秀班级”“文明寝室”的评比活动。根据学校实际修订班级量化综合评估方案，试行分学段制定、统一评比，坚持每月一次的班主任工作例会，总结工作、查找问题。六年级、八年级的班级小组自主管理已逐渐形成。

2、切实抓好学生日常行为习惯养成教育，建立行政、教师、学生三级管理的养成教育管理机制。坚持利用好每天的大课间集会时间，对学生行为习惯中的不良行为进行批评指正，并要求班主任每天夕会要总结班级管理和学生行为习惯中所存在的问题，有针对性的进行总结，政教处、行政值日、学生会及时督促改正，以防问题还是问题、漏洞还是漏洞。

3、广泛开展主题德育活动。按区教育局安排组织“三爱三节”活动，学校制定“三爱三节”活动方案，各班通过板报、主题班会、自我反思等方式，并借助学校发生的一些典型案例开展讨论，结合感恩教育的主题教育，让全体学生做到“爱父母、爱老师、爱同学”，创建节约型校园开展“节约用水、节约用电、节约粮食”活动。结合重大节日，如清明节 “网上祭英烈”、三月份“学雷锋”、国庆节“爱国主义”教育、“九一八勿忘国耻”等等活动，对学生中出现的好人好事，利用国旗下讲话、学校广播等大力宣传，倡导文明和谐的校园之风、争做美德少年。

4、努力构建家庭、学校、社会三位一体的德育网络。我校成立了家长委员会，并如期举行家长委员会会会议，对师生、家长、社会关注的事情群策群力，积极听取家长委员会对学校工作的要求和建议，能解决的不推迟、能办到的不回避，有困难的事情做好解释，争取家长委员会的支持。利用“校园开放日”分班级召开家长会，让家长了解学生在校的学习生活情况，建立班级QQ群和家校连心群，政教处经常性在家校群里发表关于家庭教育的文章和片段，提升家长对教育孩子的认识、提高家庭教育的水平。周道俭老师利用休息时间上门家访，争取家长谅解成功化解了周伟杰等同学的矛盾。

5、积极开展首届德育节活动。今秋我校按照去教育局部署，有序开展德育节各项活动，初中生辩论赛、小学生“五小”评选精彩纷呈，德育节展板代表官埠教育总支参加区级评选，胡电红老师的德育论文——“浅谈如何培养学生的责任感”在区德育工作研讨会上发言，赢得区教育局的一致好评。

6、“以人为本、关注差异”，要求全体教师不仅仅要关心学生的学习、生活，更要关注学生的心理，认真开展“走进学生心灵、师生真情对话”的学生心理健康教育活动。

（三）、优化教育教学教研活动

1、执行国家课程设置比例规范办学行为，开齐开足课程，尽量开好课程。心理健康教育、生命安全教育等课程全部进入课表，要求老师们按课表利用教材和相关教辅资料上好课。

2、实行教学工作月查制度，每月定时检查教师的教案、考核手册、作业批改等教学工作具体情况，教导处做好检查评价记录并及时反馈，并做好了四期月工作简报。各科教师开展针对性辅导工作，主要是对偏科学生和学习困难生进行必要的辅导，根据他们的实际情况有计划、按步骤的开展，尽可能使他们各学科齐头并进。开展了推门听课活动，促动教师认真对待教学工作。

3、规范地开展了集体备课、听课、评课等教学活动。听课教师认真做好记录，并及时指出上课老师教学的优点和不足，上课老师做好记录并结合大家的意见作简要的自我诊断和反思。通过大家平等对话、共同切磋、相互学习、共享经验，从而产生了良好的互动效益；在不断发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程中，促进教师实践知识与智慧的持续增长，不断提高课程实施能力。同时，教导处及时检查教师的听课记录。各教研组在教师中征集教学疑难问题，并在教研活动中作为讨论主题，共同研究，共同提高。

4、鼓励教师参加教育教学研究活动，探索教育教学规律，总结教学经验，并且把它们整理成论文。陈爱民、苏振华二位教师因工作突出，分别被评为区级学科带头人和区骨干教师，陈爱民、邹露教师论文荣获省一等奖苏振华、周道俭教师论文荣获省二等奖，余德高、程冲等教师撰写论文获省三等奖。英语教研组向申报了区级课题。组织学生参加全国中学生作文竞赛和英语决赛并且取得了可喜成绩。

5、认真贯彻落实了教育局的有关文件精神并结合我校工作实际情况制订了“张公中小学信息化活动方案”，深入开展全学习活动，同时坚持学习、培训和实践相结合，使一部分教师基本能够运用现代化技术进行教学。全体教师都完成了国家教育资源公共服务平台、咸安数字学校、“一师一优课、一课一名师”的注册，部分教师的个人空间内容丰富，个人资源彰显了学科特色，教务处倡导全体教师在咸安数字学校实行网络备课，陈海欣、陈爱民率先垂范，黄丽蓉老师认真钻研教育信息化工作，与教务处一起引领老师转变观念愿用现代教育技术，指导教师操作，促进教育信息化与常规教学的有机融合。

6、积极探索适合学校的特色办学模式，扩大学生的参与面。以“国学经典”诵读、学校图书室为载体开展“书香校园”创建活动，以“大家唱大家跳”为载体开展“歌声校园”创建活动，以“课外兴趣小组”为载体开展“笑声校园”创建活动。

（四）全面推进素质教育

1、坚持开展“每天锻炼一小时”阳光体育活动和学生“大课间”活动。适时调整大课间活动项目，武术操——“英雄少年”获得全体师生的一致好评，组织全体师生开展冬季长跑，举行了张公中小学秋季趣味运动会。通过运动会，不仅锻炼了学生的体格，更磨练了学生意志，增强了学生集体主义荣誉感。

2、积极组织校园文化节和第七届桂花艺术节。在全区素质教育成果展展示中，我校大合唱荣获桂花艺术节一等奖，舞蹈荣获二等奖。校园文化节、元旦汇演中，全体师生同台演出欢声笑语，博得大家阵阵掌声。

3、组织全体教师开展“三笔字”竞赛，提高教师教学基本功。全体学生开展书写竞赛和作业展览评比。组织学生开展国学经典的诵读和阅读竞赛，感悟经典文化的底蕴，崇尚传统文化。辩论赛上，参赛选手唇枪舌剑各抒己见，训练了学生思维也锻炼了学生的表达能力。

（五）落实学校安全卫生

1、健全校园安全工作机构，成立安全工作领导小组和护校队，制定安全工作系列制度，重点时间、重点路段安排专人值守，打造“平安校园”。逢会必讲安全，全体师生树立了“学校无小事、安全大于天”的责任意识。

2、建立班级安全日通报、学校安全周汇报制度，及时向教育总支进行安全月汇报。建立安全工作预案，层层签订安全责任状，实行安全责任追究制。广泛开展学生安全教育和“科学避险、安全逃生”演练活动，各班定期召开安全教育主题班会——“说说身边的危险”，提高学生安全防范意识和自救能力。

3、加强幼儿园校车安全管理，建立了家长拼车台账。结合宝塔中队和官埠桥镇政府，召开了司机培训会，明确了司机的责任意识和职责风险，确保师生交通安全。

6、建立校园环境卫生长效机制，确保校园环境净化、美化。每周一大扫每日一小扫，政教处对各班的教室卫生,学生仪表,学生出勤以及其他行为规范做到勤检查,勤反馈，及时公布结果，督促整改。如对室内卫生，我们继续做到了“值日生”和 “卫生监督员”的“双保险”。

（六）规范学校财务管理工作

1、规范财务管理，严格执行《财务管理制度》，做到不乱开支、不漏收；严格实行审批手续，实行校财局管；严禁将公用经费发放津补贴；严禁设立小金库。加强食堂、校园超市的管理。

2、坚决制止违规收费、违规推销教辅资料等行为，严格实行责任追究制；政策允许的服务性收费和代收费要认真细致做好工作，严禁简单粗暴的方法。签订制止乱收费责任状，谁开口谁负责。

3、认真做好贫困生资助工作的程序和资金落实。做好贫困大学生助学贷款工作。

4、多方筹措资金对校园安全隐患进行修缮。利用均衡发展的契机，完善各功能室，有力的为教育教学提供保障。

（七）找差距，明确今后努力方向

一年来我校虽取得了一些成绩，但我们在校本培训、集体备课、校园文化建设、提升教学质量等方面与兄弟学校相比还有一定的差距：

1、受诸多方面因素影响，教师工作态度有待端正和提高。

2、新课改推进力度不够，教研活动质量有待进一步提高。

3、家校共建有待进一步加强，学校教学质量还较差。

4、学生行为习惯还不够好，加强养成教育。

这也是我校今后教学工作需要重点改进的主要方面，教学质量是教育事业的生命线，提高教学质量是学校工作永恒的主题。还需要我们将奋力拼搏，不断创新，以崇高的敬业精神，饱满的工作热情，严谨的工作态度，扎实的工作作风，争取进一步提升教学质量，努力办人民满意的教育！

第五篇：张公中小学安全自查报告（本站推荐）

张公中小学安全自查报告

2013 年2月22日，政教处、总务处根据校委会工作安排，对全校的校舍、设施设备、药品、校车、食品等进行了全面的检查。现将检查结果通报如下：

一、校舍

部分教师的宿舍漏雨，瓦面下沉，凸凹不平。还有的已经垮塌（如老食堂）。学生宿舍楼顶漏雨，内部墙体渗漏。线路老化。学生食堂红瓦破损厉害，每间房子都有漏雨现象。急待维修。

二、设施设备

室外体育器材年久失修，破损严重，急需加油漆防护，有的甚至要更换。

三、就寝情况

寝室内无人使用打火机，没有安装插座，每个楼层都装有消防器材。寝室晚间有楼管人员值班。

四、药品管理

仪器室、实验室有专人管理，所有药品都有专柜存放并上锁。

五、校车情况

在开学的头两天，没有拼车接送学生上学，但到了2月21日陆续有拼车接学生的现象出现，我们也给家长做了很解释工作，部分家长还到政府反映校车一事，还是无济于事。到了这周，还是恢复上学期的局面。希望上级主管部门尽快解决校车问题，以免夜长梦多。

六、食品卫生

食堂、小卖部没有“三无”产品，都是定点索证，合乎食品卫生标准。

另外，学校重要时段都有值周行政、班主任、学生会人员值班。

张公中小学

2013-3-1