七年级十一月教学工作小结

第一篇：七年级十一月教学工作小结

七年级十一月教学工作小结

王文彬

十一月，我们七年级按教务处、教科处安排，在王世运同志带领下，务真求实，实实在在地抓了以下几个方面的工作：

一、以期中考试为契机，认真搞好考后分析，开好五会（班会、学生会、家长会、教师会、备课组质量分析会）。通过开会，表彰先进、总结经验，敦促后进、寻找差距，通过比较，学生知道了初中与小学学习的不一样，小学是玩中学，学中玩，学习快乐无忧；初中是比着学，学中比，学习紧张有序，很多学生期中考试后在老师和家长的指导下，确定了后期的学习目标（我们班是以寝室为单位制定目标，把学习目标贴在寝室里，让学生每天都能看得见）。这样，学生在后期的学习中，有了清晰的方向，也促进了学风的根本转变。各备课组质量分析会是具体而实在，语文组、英语组认真分析了错题集中点，为下阶段教学方向的调整提供了一手材料。数学组期中考试班与班之间差距较大，会上我们认真分析了原因，客观上，一是班与班之间本身就有差距，二是导学案编写对学生要求过高，过难，使用中困难较大。主观上，少数教师认识不到位，功夫不到家，没有引起足够的重视，教学中落实不够好。几位教师在会上作了自我分析，会后全组教师工作面貌焕然一新，在学情上进行分析，在备课上下功夫，对后进生开始细辅导，在缺漏处猛补火，针对计算能力不到位的问题，收集了几百道计算题，发到各班供各班选用。教师的教风发生了根本转变。

二、常规管理，常抓不懈（年级值班强化值班力度）1．抓晨读

2．抓课间疯赶打闹

3．抓班主任到位，提倡教师提前候课 4．坚持教师座班考勤

5．抓培优，周末培优，也和平时教学一样要求，年级安排值班人员，对学情、教情进行监控管理，期末要求统一考试，检查培优效果。

三、教研活动，注重实效

七年级语、数、外三个备课组，除都能按教科处要求完成教研任务外，本期最大的特点就是一个“实”字。

一是根据教情、学情确定研究点。

二是在教研活动中达成的共识能为教学提供方向，能在教学中落到实处。总之，我们七年级一班子人肯吃苦、能办事，通过十一月份的努力工作，学风、教风都有了进一步提高，在后面的工作中，我们会学习兄弟年级组的好经验、好办法，将本年级教学工作抓得更扎实、更有效、更有活力。

第二篇：七年级语文教学工作小结

七年级语文教学工作小结

黄陂区祁家湾中学：卢金荣

本学期，我担任七（1）班语文教学工作。这一学期来，我根据七年级语文教学要求和自己制定的语文工作计划为指导，认真备课，精心上课，全面完成了本学期初制定的工作任务。本学期即将结束，特将学期的工作小结如下：

一、积极参加各项语文教研活动。

本学期，我精心备课，积极迎接区教研室的常规工作检查，上《道旁李树》的公开课。积极听各同行的课，积极评课，在学校听语文公开课13节，出外学习、听课、听讲座8节，参加教研活动时做到认真听、认真记、认真思、认真学，从而促进了语文教学能力的提高。

二、注重学生作文能力的提高。

“得作文者得语文”，这是我一贯的指导思想。语文考试中，120分的卷面，作文有50分，几乎占语文总分的半壁江山。要想提高学生的语文成绩，就必须重视作文的教学，本学期，我采用多种方式进行作文教学，有课文改写，故事续编，课后感，观后记…….形式多样，生动有趣，大大激发学生写作文的热情，有利地促进了学生作文综合能力的提升。

“作文容易写，改起来却要人命”，相信这是每一个语文教师的真心话。一个班，四五十个学生，一篇一篇的改，需要好几天的时间，有的作文看到人要呕吐，给学生布置作文多了，其实是“害”自己，但学生作文能力的提升却让人看在眼里，喜在心头。如果有时间面批，效果会更好。

三、注重学生审题能力的培养。

学生考试成绩有很大程度取决于学生审题能力的。一个审题能力强的学生，肯定会仔细看题，认真读题，反复思考，体会出题者的意图，从而准确答题，获得高分。而一个审题能力差的学生，往往看题时很匆忙，还没看透题目的要求，就匆忙答题，所写答案胡言乱语，不知所云，题目做得一塌糊涂，甚至还有漏做。更可气者，竟有把A题答案做到B题位置上的事。为此，每次发卷子给学生做，我都严格要求学生明确题目要求是什么，题目的分几步来答，答后再对照题目检查所答内容是否切合题目要求，有没有纰漏。长此下去，学生的审题能力上去了，语文成绩自然不会太差。

四、注重语文阅读知识的指导。

阅读教学是语文教学的重要一环，我比较注重学生阅读知识的教学。鼓励学生大量阅读课外书籍，还给他们拟出具体的书目，经常询问学生阅读的进程，要求学生熟读语文经典课目，牢记重点诗词、文言词句，从而提高学生的语文素养，充实学生的语言积累，提高学生口语表达和作文书写的能力。

但是本学期的语文教学的不足之处也是很明显的，由于应试教育的原因，综合性活动开展得很少，仅办过若干期黑板报、两期手抄报以及国旗下的讲话等少数活动，很多活动都是纸上谈兵，实际深入到生活中去的活动还不够多，希望以后综合性活动能开展多多些。另外课时紧张的缘故，让学生在课堂上自由阅读的时间较少，这都是希望

在以后的语文教学中改进的。2014、1、14晚

第三篇：七年级历史教学工作小结

七年级历史教学工作小结

黄陂区祁家湾中学：卢金荣

本学期，我担任七年级（1）班的历史教学工作，由于初次教历史，不胜惶惑，生怕教不好，误了学生。在同年级经验丰富的历史老师王敏的帮助下，顺利完成了本学期的历史教学任务。这一学期来工作上的失误与成功，值得总结，值得反思。

历史是一门大学问。中华文明，源远流长，上下五千年，有多少丰富的内容啊，作为历史老师，一定要把握历史的大脉络，对历史大事件要有清楚的认识，要用辩证唯物主义的历史观指导历史教学。这样，虽不灌输，学生在潜移默化中却也能受到影响，从而培养学生正确的历史观。

历史却又是一门小学科，毫无疑问，历史学科的地位在初中教学科目的设置中，是“小科”、是“副课”、是“可以挤占的”、是“不受重视的”……在当前这种应试的大背景下，历史老师心里是有委屈的，但切不可把这种思想传递给学生，要让学生喜欢历史，了解历史，精通历史，从而增长知识，开阔视野，懂得道理。作为历史老师，不管别人怎样认为，自己要有“历史是最重要的，我一定要教好它”的理念，有为历史教学献身的精神。

基于这一思想，我经常虚心向学校的几位老教历史的王敏老师、桂长青老师、任松老师请教。他们从事历史教学多年，经验丰富，知识渊博，且又乐于助人，从他们身上学到了不少历史教学的好方法，所发，认真钻研，虚心求教是迅速提高历史教学能力的好方法。

历史教材中的活动课教学很重要，它对学生梳理、归纳历史知识、评价历史事件、历史人物有很大的帮助作用。要上好历史课，就必须上好活动课，这是我本学期历史教学又一个心得体会。但是上好这样的课，须要老师课前做大量的准备工作，要认真确定活动目标，精心设计活动流程，预设可能发生的各种情况，提前相好对策。

另外，多听、多讲、多看、多思，是提升自己历史教学能力的重要途径。“多听”指多听历史老师的讲课。听他们的讲课，能体会他们教学的优点，供自己学习借鉴，发现不足之处，警醒自己在教学中注意。“多讲”指自己主动讲公开课，请老师们评议。要争取机会，主动讲课，这是提升自己能力的大好机会，可以把自己的优缺点暴露在优秀的同行面前，是一个获取他们指教的大好机会。“多看”指多看优秀老师的历史教学视频，现在网络发达，有许多优秀的老师上课的视频网上都可以看得到。多看他们的历史教学视频，对提升自己教学能力是有很大作用的。“多思”是指在多听、多讲、多看之后，要及时反思，把它整理归纳，融入自己的知识体系，成为自己智慧的一部分。

历史一门重要的课程，也是一门有趣的课程，历史老师，是一名重要的老师，也是一名幸福的老师，这一学期历史教学的收获颇多，不能一一记叙，这一学期的不足之处也很明显，但是，这一切都不要紧，在今后的历史教学中，我将更加努力，认真钻研，勤于探索，努力教学历史这门大学问。

第四篇：七年级下学期体育教学工作小结

七年级下学期体育教学工作小结

一个学期即将过去，回顾过去的一个学期，我能根据学校工作安排认真做好各项工作，但在教学过程中还存在一些问题，现就一学期来的情况总结如下：

一、思想政治方面：

热爱祖国、热爱人民，热爱中国共产党。坚决拥护党的路线、方针、政策，遵守国家的法律、法规和学校规章制度。认真参加政治学习，关心时事，看新闻、听报告、写体会，努力提高自身的政治素质。严格遵守中小学教师职业道德规范，语言文明，举止端庄，品德言行努力做学生的表率，同事之间关系和睦，团结互助。一直以来敬业奉献，热爱人民教育事业，积极做好本职工作，平时工作敢挑重担，集体观念强。

二、教学工作方面：

在平时的教学工作过程中做到出全勤，从不无故迟到、早退。工作中全面贯彻教育方针和新的教学理念，按大纲课程要求，结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划，从学生已掌握的知识出发，结合社会、家庭、学校，充分挖掘课程资源，认真备课。重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。通过运用这个规律减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中重视人的认知规律的培养。使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。培养学生科学锻炼身体的方法，使学生实现终身体育锻炼的目的。重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。

三、两操工作：

在开学初我用了三个星期的时间对七年级的学生进行广播操教学，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。二，正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求示范要清楚、准确、规范、优美。第三，讲解少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令清楚、洪亮、准确。第五，及时纠正错误动作。在此后，在全校广播操练习中，因为学生经过一个暑假，对广播操有些陌生，所以我重点抓了学生在动作规格上的一些经常出现的错误。另外，在广播操教学过程中还得到了学校领导和班主任的大力支持。所以，广播操质量，在很短的时间内有了很大的提高。保证了学生以健康的身体进行学习、生活。体育训练工作既是脑力劳动，又是体力劳动，工作时间长，体力消耗大，没有顽强的吃苦精神和无私奉献精神是不行的。我要不断充实自己，要善于积累经验，总结成败得失，勇于思考敢于创新。不断提高自身的素质。在教学过程中还存在着一些问题，现在总结如下：

1、备课方面对学生了解不够全面，对于学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯等认识不足，在有些时候未能及时的采取相应的措施。

2、教法比较单一，在解决如何把教学资源传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动上方法比较单一。

3、课堂上对于以下能教学能力要还有所提高：组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合。所以在新的一年里我要注重个人的业务学习和提高，紧紧抓住课程改革这一契机，通过培训学习、观摩探讨，撰写心得体会、反思，积累、学习教学经验，多向其他教师请教，多和学生进行交流，在实践中应用等方式，加深对课程的理解和领会，完善自己的教学工作，努力形成自己的教学风格，形成学习形的教学工作习惯，为学校的优质化工程作出我应有的贡献。

七年级体育教师 魏鹏

2014.6.26

第五篇：七年级上期语文教学工作小结

本期语文教学工作小结

本人在教学工作中始终坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

1、备课时，我总要反复斟酌：这节课我到底应该教给学生什么东西，哪些内容是必须讲的，哪些内容是不用讲的，哪些内容是学生可能感到很困难的，哪些内容可能是学生想不到的。必须讲的内容，可以按照怎样的步骤来讲，怎样才能引起学生的学习兴趣；对于学生感到困难的内容，用什么方法降低难度；怎样调动学生的生活体验、阅读经验来理解文本。

上课时，我努力调动学生的思维，鼓励学生学、思结合，教给学生阅读课文的方法，培养其良好的阅读习惯、记笔记的习惯。新课结束，我及时检查学生的学习情况：或询问，或查看，以求及时调整教学方法，补缺补差。我极力避免满堂灌的情况出现，注意让课堂节奏适合学生的学习心理变化。这中间我注意不断变换教学方法，从不一讲到底，也不会总是让学生讨论。总之，教师、学生的活动紧紧围绕教学重点进行。我以为，语文教学的一个重要特点是：不管采用什么方法，一定不能让学生脱离文本，不能脱离对语言的感悟。

关于语文作业，我尽量少布置或不布置那些学生根本不理解的、需要死记硬背的东西，课内的可以少布置，课外的可以多布置一点。没必要做的，不添加学生负担。

2、语文课要常备不懈

试想，如果我们和学生们一样，同样面对完全陌生的课文，我们会读懂到什么程度，我们比学生又能多理解多少。语文课包罗万象，可以毫不夸张地说，每一课都是一个崭新的世界。哪个语文教师也不敢说他完全不需要备课了。所以作为语文教师，有一项比其它科目教师还要麻烦些的任务：课要常备不懈，不但要备课内的东西，还要备课外的东西。

3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，本学期的教学也有一些不足之处，表现在：

1、教学进度把握不太好,复习时间较短。这可能跟一些自读课占用课时过多有关。有时学生写作业作业评讲也占用了一些课堂教学的时间。

2、综合性学习教学不是很到位。学生课外能查阅的资料有限，有些综合性学习活动不得不从简了。

3、个别成绩较差的学生进步很慢；学生作业书写潦草、练字的主动性不强。

4、学生课外阅读量不足，知识面较窄，创新能力有所欠缺，未能妥善解决此问题。

我想，在今后的语文教学工作中应该注意以下这些方面：

1、加强理论学习，提高理论水平

2、多读多写，提高文学水平

3、勤于反思，积累教学经验

4、进行教育教研，解决实际问题