集美区两笔一画教学基本功岗_r_n 位大练兵活动的意见

第一篇：集美区两笔一画教学基本功岗_r_n 位大练兵活动的意见

集美区关于开展小学青年教师两笔一画教学基本功岗位大练兵活动的意见

钢笔字，粉笔字，板图板画（下称“两笔一画”）是教师必须具备的教学基本技能，是课堂教学的基本手段，是全面贯彻教育方针实施素质教育的需要，也是时代发展赋予教师职业的需要。根据深化三项主题活动方案，为提高我区小学青年教师“两笔一画”教学基本功，促进教育教学质量的提高，经研究决定，在我区小学开展青年教师“两笔一画”教学基本功岗位大练兵活动。具体安排如下：

一、参加对象

全区35岁以下（1973年1月1日以后出生）小学青年教师。

二、内容和要求

（一）钢笔字：写字姿势端正，能用正楷或行楷书写规范的简化汉字、学科符号、字符等。笔顺正确，字迹工整，字体美观，行款整齐。

（二）粉笔字（包含板书）：正确握拿粉笔，能用正楷（中学可用行楷）书写规范的简化汉字、学科符号、字符等。笔顺正确，字迹工整，字体美观，大小适中，行款整齐。在认真备课的基础上，能根据教学进程，配合教学内容科学设计板书。板书时能及时、自然、连贯，做到板面整洁，布局科学，层次分明，重点突出，无错别字，有一定的速度。英语教师还必须按以上基本要求书写英文，以实用、简洁、美观大方为准。板书时根据教学实际，使用全英文书写或中英文书写。

（三）板图板画：能根据学科要求，边讲课边把教学内容所涉及事物形态、结构等用简洁、流畅的图画出来（数学教师能熟练使用教具在黑板作图），画面清晰，色彩运用美观得当，能直观、形象地表现教学内容，有效帮助学生理解和掌握。

三、练兵时间段安排

（一）教师自我练兵：2008年3月启动，全员参与，立足教学实践，开展“两笔一画”练兵活动（2008年新教师到岗后，也应统一参加此项练兵活动，但不参与评比）。

（二）校级指导、评估：2008年6月-8月

在全员岗位大练兵的基础上，由学校组织开展校内评估活动，进一步提升教师“两笔一画”的水平。每位青年教师应在此基础上，从自己练习的钢笔字、简笔画中各挑5张，以备区级评估和市级抽查。

（三）区级评估：2008年9月-10月

各区教育局、教研室应组织专业人员设定评估标准，对全区中小学青年教师的“两笔一画”进行考核，分优秀、合格、不合格三等，合格以上者可获得相应的继续教育学时（一项优秀者30学时，合格者15学时，不合格者暂不给学时）。考核结果各区教育局汇总并于10月31日前报送市教育局基础教育处和市教科院基教室。

（四）市级抽查、培训：2008年11月-12月

市教育局从各区教育局、校参加“两笔一画”岗位大练兵活动人员中按一定比例随机抽查。不合格者由市、区教育局组织力量加强培训。

（五）校级、区级竞赛：2009年3月-4月

各区教育局在校级比赛（参赛人员应占全校青年教师70%以上）的基础上，组织教师进行“两笔一画”基本功比赛（其中粉笔字一项应包括板书），并根据各校的组织工作和成效，评出若干个人奖项和集体奖项，予以表彰。

（六）市级竞赛：2009年7月

市教育局组织进行全市青年教师“两笔一画”教学基本功比赛，并根据各区教育局、各校的组织工作和成效，评出若干个人奖项和集体奖项，予以表彰。

四、活动要求

（一）各校要高度重视，分阶段制定好活动计划，认真组织实施，在训练时间、训练经费和后勤保障等方面给予支持，及时做好阶段指导与评估，确保每一位青年教师的“两笔一画”教学基本功得到较好提高，并能有效运用于课堂教学，提升教学质量。

（二）各校应将教师参加本次岗位大练兵活动成绩及表现列入教师年度考核，作为教师专业素质评价的一项重要内容。从2008年起，“两笔一画”教学基本功将作为新教师转正的一项内容。

（三）各校要充分发挥行政领导、老教师、骨干教师的传、帮、带作用，积极指导青年教师的岗位大练兵工作，加强培训与交流，通过量的积累，谋求质的飞跃。

二○○八年三月十八日

第二篇：钟楼区中小学青年教师教学基本功大练兵活动实施意见

钟楼区中小学、幼儿园青年教师教学基本功大练兵活动实施意见

局属各有关单位：

为进一步提升我区青年教师的教学能力，打造一支教学基本功扎实、学科素养高的师资队伍，根据市教育局《关于开展常州市中小学青年教师教学基本功大练兵活动的通知》（常教人〔2010〕6号）精神，现就我区开展此项活动提出以下意见：

一、指导思想

促进青年教师主动发展、持续发展、终身发展，引导和激励青年教师夯实专业知识功底、钻研教育教学理论、更新教学理念、改进教学方法、提高教学质量，发现、培养和造就一大批优秀青年教师，为全面实施素质教育、扎实推进课程改革和减负增效奠定坚实的人力资源保障。

二、参加对象

全区中小学、幼儿园教龄在5年之内的在编在岗青年教师（2005年8月及以后参加工作的）；音乐、体育、美术、信息技术等学科为35周岁以下青年教师（1975年1月1日以后出生）。民办学校教师自愿参加。

三、参与学科

中小学、幼儿园纳入国家课程计划的所有学科及心理健康教育。

四、训练内容

（一）普通学科（初中：语文、数学、英语、信息技术、物理、化学、生物、政治、历史、地理、综合实践等。小学：语文、数学、英语、科学、信息技术、思品、综合实践、心理健康教育等）

1．教学设计。提供课标、教材、教参等资料，由参赛教师在规定时间内进行教学方案设计。

2．学科专项能力。实施教学必备的书写、计算、实验、语言表达、示范操作等能力。各学科可根据自身特点设立项目，同时要从实际需求出发，注重广度和深度的有机结合，突出考查教师正确理解和诠释教材内容的能力。

3．课件制作。提供必需条件，由教师在规定时间内制作指定内容的教学课件。课件制作考查的重点在于是否具有独特有效的教育教学功能，能否体现现代教育技术与课程内容的有机整合，以及由此反映出来的教师的信息技术素养。

4．说课。提供必需资料，由参赛教师根据相应的学段和课程目标，对教学目标、教学过程、教学重难点、教学方法等进行分析、设计并解说。说课时间一般为15分钟左右。

5．作业点评。提供学生答题案例，要求参赛教师分析：①题目特点；②学生学习情况；③答题中暴露出的主要问题；④改进教学的建议和策略。

6．试题命制。提供教材、课标、考试说明等命题资料，由参赛教师在规定时间内命制试题，对命题意图和设想进行解说，并拟定参考答案和评分标准。

7．上课。通过课堂教学评比，综合考查参赛教师的教学基本功。

8．解题。提供学科试卷，在规定的时间内解题。小学试卷相当于中考难度，中学试卷相当于高考难度。

（二）音乐学科

1.专业技能考核。（1）钢琴：自选钢琴独奏曲一首，演奏时间不超过8分钟；（2）声乐：自选艺术歌曲一首，演唱时间不超过5分钟；（3）民乐、西乐或舞蹈：自选器乐（除键盘乐器以外）或舞蹈作品一个，表演时间不超过8分钟；（4）自弹自唱：由主考老师现场给歌谱自弹自唱；（5）合唱指挥：现场指挥合唱队（或用二架钢琴替代）二声部以上合唱歌曲一首，考核前一天晚上发给选手合唱歌谱；（6）理论考试：主要以听力（音乐欣赏）为主，其中中小学音乐教材中的内容占80％，其他内容占20％。

2.课堂教学考核。

（三）体育学科

1.口令、徒手操创编；

2.体育专项技能考核；

3.“三课”考核：评课、说课、上课。

（四）美术学科

1.专业技能考核。（1）色彩命题创作180分钟；（2）国画人物写生 180分钟；（3）网页设计（现场命题设计）180分钟；（4）手工制作（现场制作，材料自备）180分钟；（5）美术字（在黑板上粉笔书写）120分钟。

2.课堂教学考核。

（五）幼儿教育

1.教育能力。考核案例分析。运用现代教育教学理论、幼儿教育专业理论和《幼儿园教育指导纲要》精神，分析教育教学实践中的典型案例和有关现象。

2.教学能力。（1）教学案例设计：规定年龄班、课题，提供教材，自带教参等资料，由教师在规定时间内进行教学方案设计；（2）教学实践能力：根据教学设计借班组织教学活动，综合考查参赛教师的教学基本功。

3.专业技能

必选项目：（1）自弹自唱：乐器限于钢琴，当场抽签儿童歌曲，准备5分钟后边弹边唱；（2）绘画：当场完成一幅命题水粉画（时间约为2个小时左右）；（3）即兴舞蹈：根据提供的儿童音乐（抽签所得），用10分钟时间即兴编排动作并表演。

自选项目（任选一项）：（1）编讲故事：根据所给背景材料即兴编讲故事；（2）手工制作：根据提供的材料当场制作玩教具等手工作品；（3）声乐：独唱歌曲表演；（4）器乐：乐器演奏。

4.课程设计（主题活动网络设计）。根据规定主题名称，自行制定主题目标，设计主题活动网络，选用相关教学活动，并充分利用季节、环境、幼儿生活经验等教育资源，促进幼儿的多元智能发展。具体内容包括：主题活动背景、主题总目标、活动环境创设（区域、墙饰）、主题网络图、教学内容、相关资源。

5.信息技术应用能力。为一个教学内容搜索相关网上资料，并制作ppt课件。

五、活动组织要求

基本功大赛总原则是行政主导、专业引领、学校主体、全员参与、过程扎实、优胜劣汰。普通学科中，教学设计、作业点评、上课、解题等四项内容为本次基本功大练兵重点项目。音乐、体育、美术学科的考核内容结合了全国、省、市基本功竞赛要求。各校可根据实际情况对练兵项目进行适度调整。

各部门、学校活动职责：

1.钟楼区教育文体局成立活动领导小组。组长许立新，副组长胡金芳、郑承毅、徐甲南，成员陈凌云、徐志彤、徐彤、张萍、宋军。领导小组办公室设在组织人事科，具体负责组织、协调、考核、评估本次活动。

2．组织人事科负责制定区青年教师大练兵实施意见并组织实施。

3.教研室、幼教管理中心负责制定相关专业引领和培训意见，对青年教师教学基本功训练进行培训，并具体组织实施全区青年教师教学基本功竞赛。竞赛活动将与区学科素养提升工程、青年教师素质大赛有机整合.4.学校：

（1）统一认识，加强领导。学校要引导青年教师结合自身实际制定训练计划，并根据青年教师成长需求，制定2年内的本校青年教师基本功大练兵方案，明确练兵各项内容的合格标准。要成立由校长任组长，分管领导、教导主任、学科教研组长等人员组成的活动领导小组，通过基本功训练讲座、师徒结对、教研组校本教研、集中培训等多种方式，帮助青年教师进行基本功训练。

（2）建立档案，做好考核。各校要建立青年教师大练兵档案。可设立单项考核和综合考核，综合考核至少包括教学设计、作业点评、上课、解题等四个重点项目。考核结果为“合格”和“不合格”。

（3）年龄范围之内的教师须全员参与，因特殊原因不能参加大练兵活动的教师，学校要在第二轮安排其参加。年龄范围之外的教师学校可根据实际情况自行确定，统筹安排。

（4）各学科专、兼职教师均需参加对应学科的培训考核。

（5）普通学科“解题”（小学纳入国家课程计划所有学科）、“课件制作”（小学语文、数学、英语、信息技术）类项目及小学音乐、体育、美术学科所有专业技能项目均由钟楼区教育文体局和钟楼区教研室统一组织考核。

（6）中学立足校本，积极争取整合市教研机构的培训力量，实施有效培训。

六、活动时间

1．总时段：2010年3月至2012年3月。

2.具体实施时间

（1）2010年3月30日前，各校将青年教师基本功大练兵方案，教研室、幼教管理中心将专业引领和培训意见报局组织人事科备案，幼儿园将园本培训方案报幼教管理中心。

（2）2010年上半年，幼儿园、小学所有学科教师和中学非毕业班学科教师开始大练兵活动；2010年下半年，中学毕业班学科教师开始大练兵活动。

（3）2011年寒假之前，各校（园）把大练兵参与教师的综合考核结果名册（见附件三）报局组织人事科，幼儿园报幼教管理中心。

（4）2011年上半年，钟楼区教育文体局对幼儿园、小学所有学科教师和中学非毕业班学科教师大练兵情况进行考核；2011年下半年，对中学毕业班学科教师大练兵情况进行考核。

（5）2012年3月前，常州市教育局对各学科教师大练兵重要项目进行单项抽查考核。

七、奖惩办法及结果应用

1．训练考核不合格（单项考核只要有一项不合格，综合成绩即为不合格）的青年教师必须申请重新考评，重新考核仍不合格的，合同到期的不再续订合同；合同没有到期的，必须调整工作岗位。不同意调整岗位或调整岗位后考核仍不合格的，依据《关于颁发常州市事业单位实行人员聘用制度暂行办法的通知》（常政发〔2004〕250号）第三十二条第二款“受聘人员考核或者聘期考核不合格，又不同意聘用单位调整其工作岗位，或者调整工作岗位后考核仍不合格的”，提前三十日书面通知受聘人员解除聘用合同。

2.区教育文体局抽查考核项目按一定比例设学校团体奖和个人单项奖，中小学考核结果与学校、教师绩效考核挂钩。抽查考核特别差的学校将采用一定形式予以批评，特别差的个人由学校培训并组织重新考核，仍不合格的按前条相应规定处理。获得团体优秀奖方可参加区校本培训先进集体评比，获个人单项奖的，在区学科带头人、骨干教师、市教坛新秀和教学能手评比中可免考相关内容或同等条件优先评比。

附件：1.钟楼区小学青年教师基本功大练兵培训活动暨专业素养比赛方案

2.钟楼区幼儿园青年教师基本功大练兵培训方案

3.钟楼区中小学、幼儿园青年教师教学基本功大练兵活动综合考核结果汇总名册