小学2015-2016第一学期业务工作总结（5篇）

第一篇：小学2015-2016第一学期业务工作总结

小学2015-2016第一学期业务工作总结

小学2015-2016第一学期业务工作总结 2015-2016学年度第一学期，xx小学视质量为生命线，以教学为主，加强教育宣传，推进素质教育；加强教学检查，严格考试管理；回归生态课堂，实现自主管理；回归本真学科，实施两个工程。全面落实了“六要”目标（思想教育要放在首位，安全教育要大讲特讲，素质教育要轰轰烈烈，学科教育要扎扎实实，信息教育要跟上时代，创新教育要灵活多样），围绕“十全”之策唱响了教育教学质量主旋律：面对全体，全面发展；关注全程，全新课改；投入全心，全力践行；开设全科，全量考核；设计全策，全员参与。

一、学校基本情况

2015-2016学年度第一学期，xx镇xx小学开设30个教学班，在校生2220人，教师94人。平均班额74人，师生比为1:23。

xx小学和西关小学两校占地面积：6500平方米，建筑面积：4200平方米，20个班配置了一体机。

本学期，xx小学1-6年级开设了品德、语文、数学、体育和艺术等课程，3-6年级开设了英语和科学等课程，早读、午辅导和课外活动，以及班会和大课间等列入了学校时间表；读书工程（国学经典诵读）和写字工程纳入了课程体系；广播体操、眼保健操、写字韵律操和跑步操进入了活动计划；评选“十佳百星”和举办“九大赛事”成为学校开展素质教育的重要途径；领导班子成员分段负责成为业务管理的重要形式；教学检查和四次考试成为教学评估的重要手段。

二、业务工作特色 1、2015-2016第一学期，xx小学积极实施“六年影响一生”大教育、全面落实“生态自主高效”大课改、努力构建“早读午写暮思”大课堂，坚决执行“一天一时两次”大课间。

2、本学期，xx小学重点做好“四个二”和“两个四”。“四个二”就是推进“两工程”（写字工程、读书工程），推动“两活动”（九大赛事、十佳百星），培养“两习惯”（提前预习、课后反思），改进“两课堂”（高效课堂、生态课堂）；“两个四”就是举行四次考试（选拔赛、期中考试、对抗赛、期末考试），进行四次教学检查（两次教案检查、两次作业检查）。

3、本学期，xx小学加强教育宣传，高质量办好“xx星空”和“xx网校”，编写工作简报，全面记录xx课程改革进程、教育教学工作和艺体特色。

4、本学期，xx小学深入开展校本研修和师资培训，精心打造校本课程——xx小学《必背古诗300首》；分批走出去，学习先进经验，提高教师业务水平。

5、本学期，xx小学全面备战县镇调研测试，提出了“三五培养”目标，积极促进xx各班前25名、前15名和前5名分别进入校博士园、镇选拔榜和县百名优秀生。

6、本学期，xx小学积极组织师生参与上级教研部门开展的教育教学活动：一年级师生汉字书写大赛、五年级调研测试、学科德育精品课程录制、大课间设计、安全知识网络竞赛和科学素养网上网上知识竞赛，还有手抄报和书法比赛，以及各种培训和学习等。xx小学又自己组织了“感恩我们要行动”励志活动、《必背古诗300首》抽测活动、“大爱暖人心”捐款活动，等等。

三、主要工作成绩 1、2015-2016学年度第一学期，“xx网校”进入全国前四十名，“xx星空”进入37级，访问量分别达123万和63万人次。xx小学编发业务工作简报14期，在河南日报、周口日报、周口晚报、周口市教育局网、周口教育新闻网和xx县教育体育网等媒体上发表通讯文章30篇，全面记录和报道了学校的教育教学活动。

2、xx小学积极备战县镇举行的四年级、五年级和六年级抽考检测活动。精心辅导，全面选拔，重点拔高。三次抽考，xx小学共有31名学生获得“县百名优秀生”称号、11名教师获得“县优秀辅导教师”称号。xx小学六年级学生司宁、张芷菡、白钦月三人一举获得小六会考总成绩全县前三名；五年级李咪乐同学荣获小五抽考总成绩全县第一名。英语教学质量稳步提高，镇选拔和县决赛，平均成绩均居xx镇第一名。

3、走出xx小学的毕业生在中招、高招考试中取得了辉煌的成绩。中招前百名，xx占11名；高招全省理科前千名，xx占5名。县高考文科状元赵莹钰、理科榜眼许舒翔都是xx毕业生，分别被北大和清华录取。扎实的教学质量为xx学生的今后发展奠定了坚实的基础。县教体局为xx小学颁发了“桃李奖”。

4、本学期，xx小学成功举办第五届“十佳百星”和第六届“九大赛事”系列评选活动，累计表彰学生5700人次；本学期进行的选拔赛、期中考试、对抗赛和期末考试，累计表彰小博士480名，智慧之星960名，希望之星1440名。

5、本学期，xx小学高质量录制“学科德育精品课程”8节，并成功上传参加评选活动；精心设计“十全十美”大课间，录制光盘，上报教体局，并在教体局网、土豆网、xx网校等媒体平台上播出。

6、本学期，成功举办了“弟子规诵读”、“《必背古诗300首》抽测”、“感恩我们要行动”和“向王文涵同学捐款”等大型德育活动；组织家长参加了“xx县弘扬传统文化和国学家教公益报告”，组织师生参加了“科学素质网上知识竞赛”和“习网安全知识竞赛”等活动。积极参加市县组织的书法、绘画和手抄报等比赛，累计362人次参加，56人次获奖，赵诣的手抄报《我们爱祖国》被2015年第11期《下一代英才》刊登。

7、本学期，xx小学两位教师被教体局颁发“桃李奖”、一教师被评为河南省教师教育专家；xx小学被县委宣传部命名为“县级文明单位”，xx小学少先队被共青团周口市委、周口市教育局和周口市少工委授予“周口市优秀少先队”称号。积极改革英语教学，xx小学被中国教育学会外语教学专业委员会授予：十二五课题“新课标形势下小学英语网络作业形式探究”实验基地。

四、存在不足及整改措施

本学期，xx小学虽然取得了不少成绩，但，从中也发现了不少问题，一是方向和目标不明，未有效解决“面对全体”与“培优补差”的关系；二是落实不力、执行不严，未完成“三五培养”计划；三是校本课程有待完善；四是有些活动效果有待增强。这些问题，都将作为xx小学下期积极改进的重点，去抓细抓实抓紧抓出成效来。2016年，xx小学将积极围绕提高“质量”这一战略主题，用更多的时间、更多的精力投入到教学管理和课程改革中去，积极实施新教育，打造新常态，积累新资本，筑建新高地。

五、下期工作打算

1、全面制定xx小学“培优补差”实施方案，促使各班完成“三五培养目标”。

2、用好一体机，提高课堂效率，力争使教学做到堂堂清和人人清。

3、具体落实“九大赛事”系列活动，精细评选细节。

4、细化业务量化细则，加大奖惩力度，促进良性竞争。

5、完善校本课程，除《必背古诗300首》之外，增加《必会题型300道》和《必背句型300句》

6、分层教学，语数外教学采用每天两道提高题，强化训练。

xx小学教导处 2016-1-28

第二篇：2013---2014学第一学期业务工作总结

2013----2014学第一学期

业务工作总结

金胜中学

2013年12月

教育教学工作是一个学校的整个工作中的重中之重，教育教学工作的好坏，是一个学校生存与发展的重要条件，所以，必须下大力气，结合本校实际，扎扎实实做好此项工作。只有这样，才能使一个学校的教育教学工作稳中求胜，才能在原本的基础上不断创新进取。现将我校本学期教育教学工作的情况总结如下：

一、转变观念，夯实基础。

1、强化理论学习，建立课改的新理念。课改理念在教师中的深度传播主要表现在课堂的组织、作业的设计、活动的开展、对学生的评价等方面。

2、除组织讲座、培训活动之外，我们还通过写业务理论、征订各种报刊杂志等供教师学习，使教师摒弃传统的教学方法，逐渐更新教学观念，改进教学方法，为进步教学质量夯实了基础。特别是本学期我校推行六步教学法，即出示目标、自主学习、合作探究、答疑解惑、目标检测、总结归纳，体现了课堂改革的新理念，使学生真正成为课堂的主人。

3、积极参加各级部门组织的课标、教法、教材等的培训和研究工作。组织教师积极参加各类培训活动，并依照校本培训计划，有目的有安排地组织教师进行校本培训，通过培训，结合教学实践学习、研究新教材，探讨新教法，进一步转变了教师观念，增进了教师创造性地用好教材。本学期累计派出教师60余人次外出学习。

二、抓好教研、校本培训工作，进一步提升教育教学质量。教学教研工作是学校的中心工作，只有抓好这个中心工作，才能

不断提高教学质量。

1、认真做好教学常规工作。严格执行课程计划，开齐课程开足课时。教学常规工作进一步规范化、制度化。特别是对老师的备课、课堂教学、作业批改、课外辅导工作、学校资料档案等，除定期进行检查之外，还采取不固定的随堂听课、加大随机抽查作业批改情况的力度，了解班级管理情况和教师教学工作情况。

2、坚持以研促教、提高课堂效率。继续开展每学期的轮教活动，鼓励青年骨干教师大胆进行探索，在开展教学改革进程中，通过抓好本校老师平时互听课落实，不断提高专题研究的质量。在10月中旬到11月中旬，我校组织全校的同题异构活动，同科教师在教材处理、教学方法的灵活使用上，做到同样的目标，不一样的风采，推动了我校课堂改革工作。

3、强化教学质量意识。学校班子成员和全体教师增强质量意识，充分认识到教学质量是学校的生命线。强化毕业班工作，先后召开毕业班教师会、毕业班学生动员会、优生会，针对不同层次的学生，制定不同的奋斗目标，学校班子成员定期督促、指导，使全校上下拧成一股绳，为提升我校的教学质量不懈奋斗。

4、重视教学案例和反思的撰写。教师在重视备课、听课、评课和研课的基础上还重视了教学案例和教学反思的撰写。通过教师的努力，案例和反思的水平都有不同程度的进步，对教师教学能力的进步有很大的帮助。

三、加强教师队伍建设，提高教师专业素质。

1、开展学科教学研究活动。我校制定了“读、议、讲、练、测”的学校课改课题，各教研组根据学科特点又制定了子课题，真正做到让课改引领教学。

2、展开学科课堂教学评比活动。本学期我们组织了各项比赛活动，参赛的教师认真研究教材，深入领会新课程标准，努力在课堂教学中体现新课程理念，在课堂教学中积极提倡有效的自主、合作、探究的学习方式，引导学生展开高效的学习活动。在反思评价时，我们侧重要请教师从本堂课教学中的闪光点及亮点、课堂教学中教师的调控技能，包括学生的参与度、题目设置的梯度、师生交换、教师鼓励措施，和恰当应用教学资源、应用合作学习方式、适当地整合学科、处理师生互动等方面展开反思。在区教研室组织的“三杯”竞赛活动中，我校有五人获得一等奖，一人获得二等奖，一人获得三等奖。

3、教师每天一板粉笔字、每周两张硬笔字、每周一张简笔画，加强教师基本功的训练。

四、重视文体工作，确保“两课、两操”安全高效。

本学期我们加强对文体工作的重视，规范音乐、美术、体育、劳技老师的课堂教学行为，保证了活动课的活动时间；加大对课间操、眼保健操和课外活动的管理力度。

五、狠抓师德建设，加强教师师德修养。

教师能力，师德为先。教师作为人类灵魂的工程师，不但要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。教师是学生增长知识和思想进步的导师，教师一定要在政治思想上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范。在教学工作中，它体现在每位教师的一言一行中，体现在具体的教育教学工作中。本学期，教导处依托校本培训情势积极展开师德教育，引导全体教师重视加强本身修养，建立教育民主思想，进步全体教师法制意识，提倡建立师生交往、积极互动、共同发展的新型师生关系。我校无一例体罚、变相体罚学生的行为，无教师从事有偿家教行为，无乱定教辅资料行为。

六、今后的作法及改进措施

1、今后要坚持好的一面，严格遵守学校工作计划的要求，加强学校教学常规管理，在“实”字狠下功夫，在“新”字上求突破。

2、领导还应经常推门听课，指导教师课堂教学，学习年轻人的新教法，给自己不断充电。

3、校本教研活动应继续坚持，使其活动的展开能有力的增进和指导教学实践的作用。

4、要请教师在弄好教学任务的同时应加强教师思想道德水平，教学理论的学习，认真做好学习笔记，写好心得体会，教学中能与本身的教学与学生实际相结合，进一步进步艺术授课水平。

总之，教学工作强在管理，重在实践，在求实中创新，在研究中进步，在开辟中进取。我校全体教师今后会更加努力，积极全面落实党的教育方针及局工作要求，加大课改力度，积极大胆创新，把我校教育教学工作不断推向前进。

第三篇：二00四学年第一学期业务工作总结

学校教研工作总结

本学期我校的教学工作是在：进一步贯彻落实“三个代表” 重要思想指引下，以全面推进素质教育和打造特色教育的精品为目标，实施课程改革和提升教育质量为重点，深化教研和科研为动力，加强队伍建设为保障，狠抓教育管理为抓手，不断提高效率，取得了一些成绩，现总结如下：

一、积极推进课程改革。

本学期我校把各方面的工作都纳入到课程改革的体系中来，本着“实施课程改革，态度要积极，步伐要稳妥，作风要扎实，工作要深入。”的精神，切切实实地加强了对“实施课程”的指导。

1、切实转变教师的教学观念

当前，基础教育课程改革的浪潮已遍及全国各地，更新教育教学理念已是当务之急。作为教学改革第一战线上的教师，身系重任。唯有切实转变教育教学理念，才有改革可言。为此，学校领导高度重视加强师资的培训工作。组织全体教师参加基础教育课程改革培训，并分派各位老师参加各类培训学习等；期初，学校丝毫不敢延误，及时组织全体教师学习新课程知识，学习语文、数学、艺术、英语、体育等学科课程标准，学习一年级语、数实验教材的教学理念，学习综合实践活动课程的设计开发等。通过认真学习，新课程理念基本深入到每位教师的脑海里。

2、加强学习，立足校本培训，全员参与。

新课程对课堂教学提出了严峻的挑战，为了适应新的教学变化，教师应不断地加强自身素养的提高。重点学习了《基础教育课程改革纲要》、《义务教育课程设置实施方案》、各学科的课程标准(大纲)等文件，通过学习，明确了新课程的指导思想、教育观念、改革目标和任务，相关政策和措施以及新教材教学的具体操作等。特别重视研究了综合性课程以及综合实践活动的实施，从而真正把新课程的新理念、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和具体的教学行为。

3、积极倡导自主、合作、探究的学习方式

时代的发展要求学生形成新的学习方式。《基础教育课程改革纲要（试行）》中指出，要“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状、倡导学生主动参与、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。” 正确的教学理念只有根植于课堂才能焕发出生命力。本学期，我校积极倡导自主、合作、探究的学习方式。全体教师在课堂教学中大胆尝试、勇于创新，致力于学生学习方式的转变。学生真正成为课堂学习的主人，教师则充当学生学习的组织者、合作者、指导者和研究者的身份。师生关系民主、平等，课堂气氛活跃。

4、大力宣传了课程改革的必要性和紧迫性，使教师、学生、家长和社会各界形成课程改革的共识，创设课程改革的良好氛围。

二、成果、成效

课程教学改革，确立了学生学习的主体地位，大大地调动了学生的学习积极性，充分挖掘了学生的潜能，使不同程度的学生都能在自己原有的基础上得到提高，从而有利于大面积提高教学质量。

精心的汗水浇灌出璀璨的花朵，在11月份的镇运动会中我校队获全镇第一名，五年级获年级组第一。我校有一篇学生作品发表于绍兴晚报花季版，在9月份的镇讲故事比赛中我校二年级张瑶佳同学获一等奖，一年级学生周佳敏和周丹颖获三等奖。12月份的镇数奥赛中五年级陆敏杰同学获一等奖，三年级倪呈锋同学获二等奖，余凯麒和余鉴、倪少杰、周王军获三等奖。镇作文赛中四年级倪碧颖同学获一等奖，六年级包一升同学获二等奖。在镇棋类赛中，六年级包一升获第一名，倪梦丽和俞越蓝获第二名。

教师在做好本职工作的同时，也努力提高和项素质，并获得较好成绩：在镇数学论文赛中，周萍教师的论文获二等奖，俞信娟、李娣教师获二等奖。廖建中教师的体育论文获镇二等奖，李娣教师的心理健康教育论文获镇一等奖，在“树人杯”教师能力比武中，周萍教师获北片二等奖，镇一等奖。

三、不足与思考

回首一学期走过的路，有喜悦，也有遗憾。在新的起点上，下学期我们将会更加关注以下几个问题：

1、如何使教科研工作更好地服务与一线教育教学？

2、如何进一步运用理论指导评价改革与课堂教学？

3、如何提高教学管理的效益？

4、如何进一步做好新旧课程的衔接工作？

本学期，在全面推行课程改革的新形势下，我校取得了一些成绩，同时也应清醒地看到不足。展望未来既面临挑战，又充满机遇。我们必须抢抓机遇，上下一心，负重拼搏，与时俱进，我们相信，在上级领导的正确引领下，下学期我校的教学工作一定能有所创新，有所突破，实现新的飞跃。

第四篇：幼儿园第一学期业务工作总结

幼儿园第一学期业务工作总结 本学期，依据我园园务工作计划，以“规范管理，夯实基础”为重点，以提升课程管理与课程实施的质量为抓手，以有效、主动、发展为追求，我园积极开展各方面的业务工作，现总结如下：

一、关注日常保质量 为了确保幼儿园保教质量的不断提升，我们从分析课程实施存在的不足入手，强调日常课程实施的有效性.本学期，我们主要尝试实施了华亭第二幼儿园课程审议制度：实施前审议制定课程计划、实施中审议集体备课，检查教学准备、实施后审议反思活动效果.通过具体落实，从而在完善课程计划、优化备课质量、提升实践效果方面取得了一定的成效.在完善课程计划方面，我们以看新教材、用新教材为基本制定策略，积极翻阅《生活》《运动》《游戏》《学习》四大参考用书，并通过项目组收集相关优质活动进行补充，优化课程实施内容.通过教研组定初稿、业务部门提建议、教研组再修改、业务部门审核四部曲，在循环往复的过程中，我们对原有的课程计划表进行了重新的梳理，从而形成了新一轮的主题课程实施表，通过课程计划表的制定，课程实施的计划性提高了，课程内容的平衡性优化了，新教材的使用率提升了.在优化备课质量方面，本学期，我们尝试建立了集体备课机制，在教研组长、项目组长的带领下，开展了集中式、分项目式等多种方式的集体备课活动.通过一学期的尝试，我们逐步形成了活动方案承包制、活动材料共享制、活动效果交流制等活动机制，总之，在个体准备、集体研讨的过程中，教师解读教材、使用教材的能力有了进步，也较好起到了减负增效的工作效应，提升了课程日常化实施的效果.在提升实践效果方面，我们通过整合行政值班工作，开展一日多巡，观察、了解一日课程的落实情况外，还积极开展了活动实施预备制、课程组反馈制、课程实施研讨制等与教师进行互动，通过一系列的举措，生活、运动、游戏、学习等课程的日常化落实得到了保障，一日活动整体质量有所提升.二、优化教研讲实效 教研组是学校教育教学工作的主阵地，教研活动的实效性直接影响着教育教学的质量.为了进一步提高教研活动的实效性，今年我们对原有的制度进行了调整，推行分时教研制度，即每周确保一次教研活动，两周聚焦专题研究，一周聚焦课程实施.(一)大组引领，小组实践(二)一人多磨，团队共研 三、聚焦专题求发展 本学期我们围绕《自主性集体活动的设计与实践》开展专题研究，基于儿童行为观察，借助反思性研修，着力改进活动设计与教育行为，深化以生为本的理念.我们从集体活动的内容选择、目标定位、组织样式等几个方面进行了研究.1、自主性集体活动的内容选择 2、自主性集体活动的目标定位 3、自主性集体活动的组织样式与实施策略 四、关注培训促成长 本学期，我们立足园本，积极开展各层面教师的培训工作，不断强化各层面教师的自主发展意识，有效地推进了各级各类教师的成长.1、层面多元 本学期针对新教师、学科领域发展教师、新手组长、全体教师等不同层面进行了园本培训，使教师队伍的专业素养得到了不同水平的提高.2、形式多元 本学期我们除了常规的大小教研的园本培训外，积极开拓不同形式的培训模式.使培训更有针对性.(1)对口式培训 l 积极利用市级培训项目开展的机遇，对数学、绘本、运动等内容选派对口，有潜力的老师进行跟进式培训，并进行及时反馈，对全园教师开展学习心得的交流与培训.l 完善结对活动机制，针对园所实际问题室内运动的组织与实施，开展园际对口式专题培训.(2)比赛交流式培训 我们开展了“项目快递”技能比武活动：10月教师早操律动展示、11月思维游戏设计大赛、12月集体活动教学评比、1月案例交流.在比赛的过程中我们不仅追求比赛的结果，更关注比赛的过程与比赛后的反思与跟进.将观摩、评比、学习、培训融为一体.如：早操比赛使教师有机会学习其他教师的带操方式、风格.有的教师明白了什么是“动作到位、有力”;有的教师原来只是凭直觉认为某教师早操带得好,经过观摩评比才真正理解好在哪里;有的教师认识到在带操过程中不仅要有示范、提示,也要有指导、交流,更需要情感的感染和鼓舞，具有指导意义.(3)结对带教式培训 对于新教师除了参加区级见习期规范化培训外，我们采用了结对带教的培训模式，有专门的班级工作、教育教学2位老师共同指导，帮助新教师尽快成长.五、梳理成效鼓干劲 本学期，在园领导的大力支持下，在教师们的共同努力下，在一些活动负责人的倾情付出下，我园幼儿也在市区级的活动中获得了一定的成绩：

1、认真组织开展“关注思维品质”为主题的案例评选活动.推选了2篇案例参加了区级评选，1篇案例获得三等奖.2、有质量地整理课题成果，推荐了3篇课题成果参加了区校级课题成果评选.张美娜老师的课题成果获区校级课题三等奖.3、根据校本研修优秀教研组评选工作要求，中班教研组积极参加评选，并获得了第一名的好成绩.4、积极参加青年教师参加人文素养评比活动.赵静老师获得二等奖.5、我园被评为强师兴教先进集体与结对共建A类.六、问题及后续思考：

1、问题一：基础研究与特色研究需进一步梳理 2、问题二：课程管理的制度化有待进一步落实 3、问题三：教师深入研读新教材不足，特别表现在对主题核心经验理解与把握.4、问题四：三位一体的理念已在保教人员中确立，但实施的有效性与自觉性还需加强.后续思考：

(1)加强对新进人员的培训(2)调整三位一体实施研讨的方法与策略，使其更具操作性与可测性 新学期我们将立足课堂，关注常态、关注细节，从剖析问题入手，将质量要求贯穿于工作的全部和始终，在常态教学中抓精细管理，在亮点项目中作精心锤炼，从而切实提高保教质量.

第五篇：2015学年第一学期初级中学教学业务工作总结

2015学年第一学期初级中学教学业务工作总结

2015学年第一学期初级中学教学业务工作总结

一学期来，在上级有关部门的领导和关怀下，在史校长的带领下，经过全体教师的辛勤努力，教学业务线根据学期初制定的工作目标及工作计划，以“规范-内涵-特色”发展为主线，围绕“创建省教育现代化市”这个目标，以“均衡”、“优质”为关键词，解放思想，实事求是，提振精神，积极作为，以课堂教学为重点，规范教学行为，抓好教学常规，认真、扎实地开展了一系列工作，努力实践xx特色的“减负提质”，取得了较好的发展。

一、自查自纠，进一步规范办学行为

认真落实上级文件精神，根据星级学校督导评估及《义务教育段学校规范办学行为12条规定》的要求，进一步进行了自查、自纠，端正办学思想，规范办学行为，促进学生健康成长和全面发展，提升学校办学内涵及办学质量，并在11月11日接受了星级学校督导评估组的第一轮察看。

按要求在校大门口醒目位置安装统一制作的学校“规范办学行为”监督公示牌，公布第三督导区责任督学人员名单、举报电话和投诉信箱。宣传窗醒目位置公示：总日课表、作息时间表(随季节变化更新)、课外活动安排、校历等教学活动安排，接受师生和家长监督。本学期，无关于“减负”工作的有效投诉、举报。

按照省级试验区义务教育阶段课程设置与课时安排，开齐包括音、体、美、信息技术、综合实践等在内的各类课程；在“一费制”范围内征订教材，不统一购买规定以外的教辅材料；按规定只进行期中考试及期末考试。学生成绩不公开，不排名，不以学生的考试成绩作为评价教师的唯一标准；提倡对学生进行多元性和过程性学业评价。一学期来，无关于课程设置、教辅资料征订的有效投诉、举报。

认真落实大课间活动和课外活动，上午下午各设置30分钟的大课间活动。修订了《大课间活动规范》，鼓励各任课老师与本班学生一起参加活动，既能锻炼身体，强健体魄，又能体现师生同乐，增进师生感情。

二、多措并举，积极促进教师专业成长

毛泽东同志曾经说过，“教育的问题主要是教员问题”。有优秀的教师，才可能有优质的教育。学校积极搭建多种平台，努力拓展培训渠道，通过师训平台选课、校本研修、外出观摩学习、教师论坛、“一师一优课”课堂教学展示活动等形式，促进教师专业成长；

本学期，共有70人次教师参加了各级各类教研活动(不包括师训及集中外出观摩)。全校教师通过省厅师训平台自主选课80人次，共计1820学时，仅自主选课需交纳培训费53645元，选课老师都积极认真地参加了培训。结合校本培训，8月29日，举行了“师德论坛”，张智艺、徐旭侃、宋巍、杨江锋4位老师分享了自己暑期师德学习心得；11月29日，举行了“德育生活化”班主任论坛，周钰、吕寿云、徐建浓三位老师分别分别作为七八九年级班主任代表，分享了自己班主任工作的酸甜苦辣；第12-13周，举行了“一师一优课”课堂教学展示活动，20位教师开了20堂现场直播公开课。10月，先后组织了语文教研组、科学教研组、英语教研组、数学教研组参加三江名师优质课观摩，效果良好。11月18日，宁波市送教下乡(语文、美术)到我校„„通过学习、观摩、培训，使广大教师特别是年轻教师增长了知识，开拓了视野，提升了自身文化素养，提高了教育理论水平和课堂教学能力。

尽管，各级教学管理部门组织的教学业务竞赛不多，但是我校老师都认认真真去参加了且获得了较好的成绩。周钰、吕寿云、徐建浓三位老师在镇中小学“德育生活化”班主任论坛中分获优胜奖；孙永权、毛夏南老师在2015年慈溪市初中毕业生科学学业考试命题比赛中荣获二等奖；在2015年慈溪市初中学科优质课评比中，沈央芳、胡利亚老师分获二等奖，周钰、岑叶燕老师分获三等奖。史幸芳校长的《有关正多边形的折纸》、张智艺老师的《用描写丰富人物形象》分获慈溪市初中微课评比二等奖；傅云丹老师的《游戏中练思维，快乐地学知识》在《中小学信息技术教育》（CN 11-4860/G4）上公开发表，毛夏南老师的《有效课堂实验活动设计，促进科学课堂高效》在《新课程》（CN 14-1324/G4）上公开发表。

三、开拓创新，努力提升教育教学质量

质量是学校的生命线。唯有质量的提高，学校教学才能更大限度地得到群众的满意、社会的认可。抓好教学常规管理，实施管理的制度化、科学化，是提高质量的有效途径。

抓好教学常规，是促进教学质量提高的有效途径。一学期来，推门听课，教学“五认真”之备课本检查和作业批改检查，都一一认真完成了。本学期共接受了2次上一级部门的教学常规检查，反馈中没有提及原则性差错。

做好培优补差工作。组织了八年级数学、英语培优辅导，安排专职教师，每个星期都集中培训。老师们爱岗敬业，默默奉献，有较强的事业心和责任感，时刻关心着每一个学生的进步，充分利用课间、中午、放学后的时间，把培优补差工作落到实处。在培养优等生的同时，做好对学困生的帮扶，使学生们能进得来坐得住，也在一定程度上使学科质量得以整体提高。

教学质量稳中有升。11月16日，九年级部分学生参加了全市统一的音乐美术素质抽测，尽管成绩不是特别理想，但是比预想的要好。合唱、书法与美术继续保持慈溪市艺术特色项目称号；在各级各类学生竞赛活动中，我们认真组织、积极参加，通过校内选拔、认真辅导，取得了可喜的成绩,并在某些层面上有了突破性的进展。在2015年慈溪市中小学“书香伴我行”读书征文活动中，黄巧艳同学、龚乐扬同学、周丽丹同学分获慈溪市三等奖；徐佳妮同学在慈溪市教育系统“读廉书、写廉文”主题活动征文评选中荣获三等奖；廖佳舒同学在第十一届中国中学生作文大赛(浙江)暨第三届“《中学生天地》杯”作文大赛（慈溪赛区）中获得三等奖；冯铖运同学获浙江省第四届“兰亭奖”中小学生书法大赛慈溪分赛区初中段优秀奖；朱巧莹同学获慈溪市中学生及普高青年教师阅读评比二等奖，还在慈溪市中小学生“铭记历史圆梦中华”演讲比赛中荣获三等奖；徐梦超同学获2015年慈溪市初三语文综合能力竞赛二等奖；在慈溪市中小学生美术比赛中，励幕蕾获得二等奖，劳梦佳、罗棋棋、林虞溪、程阳阳同学分获三等奖；万贵朋同学在2015学慈溪市初三学生劳技操作竞赛中荣获三等奖。

四、其他有关工作及成绩

2015学年年报按时保质完成上报；认真、及时完成电子学籍全国联网工作，学生照片上传、转学、休学等数据一学期来无差错；残疾儿童少年随班就读有关材料认真完成并及时上报；体质健康测试保质保量完成测试并及时上报，抽测结果良好；重新整理布置了图书室、阅览室、实验室、各功能教室，试行7S管理，并于12月10日接受了教育技术工作考核评估，考核结果合格。2个慈溪市级立项课题、2个宁波市级陶行知教育思想立项课题研究工作顺利开展。

五、存在的主要问题

日常教学巡视、期中检测成绩、上级部门的教学常规检查反馈都显示：一部分学生学习劲头不足，学业成绩两极分化较大，“补差”工作急需加强，学业成绩整体性亟待提高；部分教师出现职业倦怠倾向；校内教研活动流于形式现象明显。

教育很朴素，不是“包装”给别人欣赏的，需要静下心来，脚踏实地去雕塑人的生命，培植人的灵魂。我们在做一件事情之前，不要去想这件事情有多么难做，然后就直接认为自己做不成，而是首先要去想能够完成这件事情的方法，不到山穷水尽，绝不放弃——不要让自己输在没有行动上。一个学期来，我们取得了一点点成绩，也发现了一些问题。碰到问题，面临挑战，需静心、耐心去分析，去面对、去正视，去探讨、去解决，但是绝不能没有行动——我们将继续不畏艰难，执着前行，为学校的可持续性和谐发展而不懈努力！

2016年1月11日