高中语文教研组工作计(林英)

第一篇：高中语文教研组工作计(林英)

高中语文教研组工作计划

林英

为进一步推进我校的课堂教学改革，深化素质教育和创新教育成果，本学期我们组将继续发扬“求真务实，高效创新”的教学理念，不断提高我校高中语文教学质量，加强校本课程建设。为此，拟定2010-2011年第二学期教研组工作计划。

一、指导思想：

在学校教务处、教研室的直接领导下，紧紧抓住教育课程改革这个契机，不断强化教研意识，立足校情和学生实际，大力推进教育创新，提高语文课堂教学效率，努力构建具有十三中特色的高中语文教育教学教研体系，与时俱进，锐意进取，开创教育教学新局面。

二、高语组的现状和不足：

教学上：

语文教育观念需要改变提高，对学生学习方式认识有提高，但提高不大。

2、学生读书兴趣上，不能持续有效地常抓不懈。教师应该通过各种途径，激发学生读书兴趣。同时应重视学生的口语表达能力、写作能力。

3、课改进行了很久，老师还是担心课堂改革会影响教学效果。教师在启发和培养学生的发现和创新思维、让学生大胆质疑上匆匆开始草草收场，课堂改革进行不彻底。

教研上：

4、不能做到既重视语文课程资源的开发，又注重其实用性，从教改全局来考虑问题。总是偏重一方面，各执一词。

5、认真备课上基本做到了，对备课研讨深究不足，形成书面文字不足，尤其是反思和论文。

6、集体作战略显不足，没能形成统一的校本教材和学案。

三、工作目标：

1、进一步提高教师语文素养，使之具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有特色的名师的发展奠定基础。

2、认真搞好教学研究，争取在研究性学习、校本课程开发方面取得突破性进展，形成特色，从而不断提高教师的教科研水平。

3、大力强化协作精神，营造组内良好氛围，创建团结、和谐，充满创新与活力的优秀教研组，出色完成学校各项工作。

四、具体目标和措施：

本学期，我们高语组，将在一系列的教学教研活动中，展示我组的教研成果，打造品牌，同时找出还存在的不足，为语文教学的创造性发展提供良好的保证。

1、在新的教学理念的指导下，抓好各年级的常规教学，认真备课，认真反思并总结个人的教育、教学心得，切实提高自己的教育、教学水平。继续开展提高课堂教学效益的研究，努力提高语文教学质量。

高一年级，加强新教材研究，把握新教材的特点，深入学习、研究新教材的内容，探讨新教材的编写理念及适应学生的教学方式，明确教学目标和教学要求，积极探索如何将课改的基本理念转化为具体的教学行为的途径和方法。高二年级，在抓好常规教学的同时，继续挖掘教学深度，积极探索提高课堂教学效率的途径。在注重课堂知识积累的基础上拓展阅读面，增加学生的知识容量，完善学生的知识体系，能够完成我校高中学业水平测试优秀率和过关率的目标，为高三的飞跃夯实基础。同时为新一轮高一提供经验。

高三年级，认真积极地做好高考复习冲刺阶段的工作，科学地、有序地安排好各个环节。在教研组内齐心协力，集思广益，统一贯彻落实于高考复习的教学过程中。复习中力求做到：强化针对性，提高实效性；认真分析每次考试结果，有针对性地采取措施，扬长补短，争取在高考中考出好的成绩。

2、强化理论学习，为语文教学的可持续发展奠定坚实的基础。

本学期，我们组将利用教研活动时间及平时的教育教学实践，深入学习领会《普通高中课程方案》和《普通高中语文课程标准》和2011年高考语文《考试说明》，学习先进的语文教学理念，深化课堂教学改革，新教材已在我校高一年级全面使用，语文新教材更加注重人文性，强调听说读写能力的综合培养，所有这些都给我们提出了新的要求，因此，我们必须加大教研力度，不断充实自己的理论水平，从而提高教学效益。

3、探究教学规律，为语文教学的突破性发展寻求持久的动力。

俗话说“教学有法，教无定法”，语文教学更是一门艺术，本学期，我们将全面启动新课程标准学习计划，研究新教材，寻求与教学的最佳切合点，探究教学规律，每人每学期精心准备一次讲稿，组织主持一次教研活动，撰写一两篇教学反思或论文，从而为语文教学服务。

4、加强教学科研工作，为语文教学搭建创新的平台。

课堂教育是教育教学的主阵地，是师生出成绩的关键所在，长期以来语文课堂教学的状况不理想，常常是教师主讲，学生主听，课堂沉闷，教师也缺乏热情。本学期要花大力气改变，认真研究学情，设法激发学生学习的主动性和积极性，充分发挥其主体作用，极大限度地提高课堂效率，使学生有实实在在的收获。

同时加强集体备课，说课及课练单练制度，各备课组在教研活动时，保质保量完成集体备课，深入整合教育教学资源。各备课组合理分工，统筹安排科学运作，统一命制课练，单练试卷，真正做到教学情况的有效反馈。

四、关于青年教师培养和骨干的作用发挥。

1．认真学校并扎实贯彻学校《克十三中学学科教研组管理办法》，进一步规范教研组活动制度。双周召开教研组活动，单周各备课组活动。要求教研组、备课组活动必须准时参加。备课组活动应该每次活动有主题、有针对性、有中心发言人，且上交发言材料。

关于组内教师专业发展。帮助组内教师提高观念，提出切实的本学期教研建议和分期任务，做好他们的后期服务。

2． 强化教研组长和备课组长的责任意识，要求教研组组长、各备课组长做好全组统筹工作。教研组组长一学期听组内教师的课至少25课时，备课组长听组内至少20课时。

3、高中语文组没有三年以下的新教师，只有从初中提拔上来的五年以上的教师杨建琼、李芳、潘龙军。我们还是准备采用老式的二帮一，来帮助他们尽快成长。语文组新老帮带结对情况：杨建琼——孙新浩、林英，李芳——吴恩兵、何维民，潘龙军——杜海波、张伟专。

老教师与新教师就像师傅和徒弟，师傅应从“严”出发，不遗余力地对徒弟进行帮带，老教师帮助他们公开课的准备组织、听课评课，以及教案、听课、课堂教学指导、教学理论引导等方面；新教师应经常性的听课、备课、课堂教学艺术方面的学习，要做到认真、谦虚。要新老师必须听师傅的课至少10节，期末检查。老教师身先士卒，还要在课后反思和论文的撰写修改做好表率和辅助工作。

对年轻教师还要给他们压担子，交给任务，悉心指导。如高二的杨建琼的备课组长工作，李芳、潘龙军也可在公开课录像课以及各种竞赛中鼓励参与，给以重任，大力扶持。

4．对民语言教师，要求她们保质保量地落实常规，认真检查民语言教师的教案、作业和教研手册，认真听课并指导她们熟悉教情学情，鼓励积极参与比赛，对她们教学任务的完成进行耐心有效地指导。目前，高中语文的萨代提、热孜万古丽都非常出色，积极进取，能力强成绩好，祖皮亚年届五十能力稍弱，工作认真，对学校的工作都能认真完成。

5、加强骨干教师的使命感责任感，要求骨干教师带头参与校内外公开课、讲座、发言和学案的编订，以及学校的各种文字和其它任务，积极组织好全组的教学教研，做好全组统筹组织工作。今年有个克市选修教案的编写工作，骨干教师积极参与。报名的有何维民、吴恩兵、林英、杨建琼、潘龙军。

五、做好国家级课题，研究完善校本课程，争取在研究性学习，校本课程的开发方面取得进展。

1、高中语文组有个为期三年的国家级课题，何维民为课题负责人。这样的国家级课题很难得，这一年有些放松，我们准备抓紧研讨，分好任务，切实做好课题，从而使高语组认识、观念和教学方式都有较大的提高。配套措施是，如何做好课题研究。

2、研究完善校本课程，争取在研究性学习，校本课程的开发方面取得进展。目前我们高中语文组承担了四个校本课程：何维民的《外国小说欣赏》、姜昆雄杨建琼的《小记者团》、林英的《古典文学名著赏析》，其实我们还有许多人才和潜力可挖。我们组基本上每人都可以承担校本课程。以后传统文学的传播是潮流和趋势，可为之处很多。这方面的研究论文会很受欢迎。

已开展的校本课程我们准备专门抽出教研时间集思广益，研究讨论，总结经验，最后形成反思或论文。

六、落实教学常规，为语文教学的创造性发展提供良好的保证。

1、强化同组听课评课制度。每次听课后尽量多交换些缺点和存在问题，提出改进意见，相互切磋，共同提高。有三次教研活动，专门拿出来研讨评课，提问题，说方案，教师提出恳切的建议，备课组长作总结。

2、高度重视公开课教学。无论是较年轻的老师，还是有多年教学经验的老教师在新课改面前，要甘当小学生，潜心研究，相互学习，公开课教学就是一个很好交流的平台，我们每个人都要不放过每一次学习提高的机会。

3、以教案为基础、学案为抓手，切实落实教学常规。对教案，会有形式化的误解，所以我们在教案基础上重视学案的编写完善，提高教学兴趣和教学的有效性。

七、教研组内创造性的活动安排： 为更好促进组内和谐团结，多组织公开和业余活动，集体合作完成校本教材是我组主要措施。

1、校本教材的编写完善。新课程要求下，我们最急需的是一套适合本地学情的基础资料。2010年，高三已完成一轮基础学案。今年，我们准备在各组展开校本教材的编写工作，以形成一套完整的新课程校本教材，使各个年级都有最新实用的基础学案可用。

2、四月份去独二中听课学习两天。向兄弟学校多学习，拟去注重课堂实效的附近直属中学参观学习，力争创造机会让组内教师参与从早读到晚自习的教学全过程，直观感受听取兄弟学校的优质课、示范课，参加教学研讨会。回来写出反思报告，落实于课堂教学中。

3、广泛开展课余活动，调动学生主动参与学习的积极性。本学期，高一高二组将计划开展一些作文、演讲、古诗文、名句等知识竞赛。寓教于乐，有力地促进我校的第二课堂的开展。业余多交流多探讨。

八、教研活动安排：

每人负责一次教研活动，为中心发言人，每次活动有主题、有针对性，且上交发言材料。发言必须紧扣新课改，务实有效。

第二周（3月3日）：讨论教研组工作计划，拟定各级各类教学工作计划，学习《普通高中新课程标准》，依标抓本，用好教材——新课程下的高中语文策略；（林英）

第四周（3月17日）：高中语文组国家级课题任务与研讨（何维民）；学习《普通高中新课程标准》，集体备课：如何做好课题研究；

第六周：（3月31日）2011年高考语文冲刺研讨，学习《普通高中新课程标准》，高三语文公开课总结（杜海波）；

第八周：（4月14日）小组合作学习——高二课题研讨，学习《普通高中新课程标准》，高二语文公开课总结（杨建琼）；

第十周（4月28日）：高一语文教学过程性评价研究，学习《普通高中新课程标准》，高一语文公开课总结（吴恩兵）；

第十二周（5月12日）： “先学后教，先练后讲”的实施体会与思考（潘龙军），学习《普通高中新课程标准》，集体备课：高效课堂的目标达成；

第十四周（5月26日）：高二学业水平测试复习思路（孙新浩），学习《普通高中新课程标准》，集体备课：古诗文名句默写竞赛计划与实施（孙新浩、陈建华）；

第十六周（6月9日）：紧扣“学”字下足功夫（李芳），学习《普通高中新课程标准》，集体备课：怎样真正落实学情；

第十八周（6月23日）：如何撰写教学论文学习（姜昆雄），《普通高中新课程标准》，集体备课：如何将教学经验理论化；

第二十周（6月30日）：复习、迎考，教研工作总结，校本课程的得与失（林英）。

2011-2-28

第二篇：2010-2011-2物理教研组工作计

修文二中物理教研组工作计划

2011-2012学第二学期

本学期,物理组全体教师将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,坚决地投入到课改中去,充分体现“课改”的核心是“人性化”,即以学生为本, ,加大青年教师的培养力度,不断促进教研组教师的群体素质,提高教育教学水平和教学质量。工作中狠抓教学常规的落实,深化课堂教学结构的改革,优化教学方法和手段,扎扎实实开展以新课程标准为主的教研活动。本学期教研组主要作好以下几个方面的工作:

一、指导思想: 面向全体学生,以学生发展为本,注重教与学方式转变、创新和实践能力的培养,大面积提高教学质量。贯彻执行规范、追求效益、崇尚创新的工作态度和精神,加强学习、加强教学研究和教学管理、强化师资力量、全面提高实施素质教育水平,整体提高教学质量和水平。

二、工作目标: 2011-2012学下学期物理教研组的工作,将以提高课堂效率为工作方向,以探讨学生的实践能力和创新意识的培养为工作重点,以大力提高全组教师队伍的整体素质为工作目标,结合学科特点,形成教学特色,提高课堂教学效益。全面开展新课程标准和教材的学习及课程实施试验,力争使新课程改革的理念和要求能在课堂教学中落到实处。

三、主要工作:(一)理论学习,提高理论水平:

1、本学期继续要求和组织全组教师学习教育教学理论,集体学习和自学相结合,并定期做好学习心得进行交流,通过理论学习,树立正确的思想观念,密切联系教学实际,通过理论的运用,增强主体意识和创新精神,切实解决学科教学中存在的主要问题,提高教师的教育理论素质。

2、组织初三全体物理教师学习2012中考物理考试说明,明确中考方向,在强化基础知识、基本技能、基本能力的基础上,进一步加强学生综合能力的训练,力争在2012年的中考中取得优异成绩。同时八年级应加强课改理论的学习,形成共识,明确新课程目标,提高物理学科基础知识和基本技能、基本能力的培养。

3、组织本组教师继续研究新教材,新教学大纲和新学科课程标准,明确要求,在全面学习交流的基础上,吃透大纲和考试说明的要求,结合当前学科教学的实际,明确教学的方向与思路,继续探讨新的教学的模式与教学策略,扎实搞好教学,努力使教学质量上台阶。

(二)物理组常规教研、科研工作:

1、要提高教学质量,则首先要抓好教师备课关,“细备课、精备课”,“备教材、备教法、备实验、备学生、备反馈”。要求教师课前花功夫多,课中运用现代教育技术思想、手段多,充分利用多媒体现代化教学手段,引导学生积极思维,参与教学机会多,课外有针对性地指导学生多,课中讲课少而精、课后布置作业少而精,转变“学会”为“会学”。

2、继续组织好每月一次教研活动,确定每人至少组内开公开课一次,并做好评课、议课,每位教师留下详细记载和学习心得。

3、多交流,共提高,要求组内每位教师按学校要求每周至少听课1节，取长补短,充分挖掘潜力。

4、收集本组教师对教学工作的意见和要求,并向校领导反映、汇报教研活动及学科教学工作情况。

5、做好月考、期中考和期末考的考试命题与评卷工作,并认真组织实施月考、期中、期末考的考试质量分析,并认真进行组内教学小结,使全组成员的教学业绩在研究中前进。

6、按照修文二中教导处、教研室的要求,有计划地了解、掌握学生的学习情况,定期抽查学生作业,了解作业质量,难易程度和学生完成作业,教师批改情况,并及时反馈。

7、加强物理实验室工作的检查指导,使实验室各项工作规范化。并促成演示实验、学生实验的正常进行。要求建立仪器来往档案,将所有仪器入册,做到账物相符。要求实验员教师做好演示实验前的准备,协助教师上好演示实验和学生实验课(三)渗透学科法制教育

加强中学法制教育是课堂教学中落实依法制国的基本方略，是落实育人为本，德育为先的必然要求，是引导和帮助学生健康成长，预防未成年人违法犯罪、培育社会主义法治国家合格公民的重要举措。因此，在物理学科教研、教学活动渗透法制教育能更好落实上述精神。为此，本学期在物理组教研活动中，以学科渗透法制教育为依托，有效开展物理学科教研活动，以增强我校物理的法制意识，提升教师在学科渗透法制教育的能力，有效开展学科渗透法制教育课堂教学活动，增强学生的法制意识和观念。

总之,我们物理教研组全体组员将在思想上与学校工作思路和要求保

持高度一致,通过自身的不懈努力,用实际行动将新学年物理教研组的各项活动推向更高层次。

第三篇：语文教研组工作计1

语文教研组工作计划

一、指导思想：

以“新教育实验”思想为指导，以“网络技术”为平台，以“轻负高质”为原则，以落实“严精细实”精致管理为抓手，以加强日常语文学科教学管理、高效课堂的构建、教师业务水平的提升为重点，总体提升师生的整体实力，为学校的跨越式发展打下良好的基础，营造书香校园。

二、主要工作目标

1、做好”新教育实验”工作，建立”书香班级”，营造”书香校园”。

2、能够及时总结教学经验，争取本学期有更多的教师在论文、教案、课题上有所收获。

3、充分发挥教研组作用，积极为年轻教师的成长创造条件。

4、认真开展教研活动，争创先进教研组。

三、工作重点

（一）、加强日常学科教学管理，确保学科教学的“轻负高质” 推进“轻负担、高质量”工作的有关精神，真正做好确保三条底线、精简课外作业、提高课堂效率、营造阳光心态等工作。落实三维目标、实现四个转移、全员全面发展。据此，我们要重点做好以下几方面工作：

1、组织组员认真备课、上课、作业批改与辅导、学期检测与评价的规范，正确研读新教材设计意图。

2、认真落实学生良好学习习惯的养成工作，为学生终身发展奠定基础。在我们的教学过程中要继续加强学生学习常规的学习，让每一个学生清楚怎样学才是最有效的，要科学有效地培养学生良好的学习习惯。重点要抓学生的听课习惯和自主学习习惯。

3、坚持对学生进行学法指导工作。在教学过程中，要注意让学生学会学习，开展有效地预习指导、作业指导、学习资料管理指导等学法指导工作。

4、追求朴实教学，提高课堂教学实效性。一节课开始花3到5分钟简要回顾上节课的主要内容，明确本节课的具体的学习目标；在教学过程中，教师要严格遵守“三讲三不讲”，即：核心内容必讲，思路方法必讲，疑点难点必讲，学生已掌握的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲；每节课不少于10-15分钟练习反馈矫正；每节课结束前，留一定时间让学生回顾反思，尽量做到当堂清

5、重视做好“四清”教学管理的工作，达成对学科基础知识的真正落实。在学生课后辅导过程中，要采取有效的分层补基础的措施；在复习过程中，要坚持回归基础，回归课本教师要指导学生整理基础知识并形成学习笔记，以便于学生系统掌握基础知识，努力让每一位学生的学习达到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。

6、作业布置要突出层次性，落实培优补差工作。对布置学生的练习，教师自己先做，要做到“四精”

7、重视实施分层教学策略，认真落实培优补差工作。在教学过程中，对不同层次的学生提出不同的要求，使每一个层次的学生都能得到自己的最有效的发展。

（二）、加强学科“高效课堂”的研究，致力构筑“理想课堂”

倡导语文组人人参与《关于利用网络开展农村初中语文学科有效教研的研究》的教研，通过教研活动促进教师的反思，促进专业成长。

1、教师要根据课程标准、教材内容以及班级教学实际，分析学情，调整好教学方案，并写出每个课时的调整后的简要教学思路和流程。

2、努力提高学科教研组的工作实效，在教学教研过程中落实教师专业发展的同伴互助，规范和深化校本教研活动，打造校园合作教研文化，有效增强教师开展自主教研的内驱力和专业素养，努力构筑“理想课堂”。

3、要求每位教师每学期至少听课15节，每节课后都要有评价。

本教研组的教师不定期的互相听课和经验交流。认真学习其它组的先进经验，博采众长，取长补短，开拓思路。

第四篇：教研组计划下

物理教研组工作计划

本学期我校物理教研组工作，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研究，深化课堂教学改革，全面提高本校物理教师素质和教学质量。结合物理课程标准和中考导向，我们组特制定计划如下：

一、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养

1.认真学习新的《物理课程标准》、《物理学科标准解读》以及有关研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。

2.组织教师进行理论学习交流，积极参与各种教研活动。

二、按物理课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益

1．集体备课发挥集体的智慧和力量，弥补教师备课中的不足，提高教师的教学水平，以取得较好的成绩。本学期教学研究内容主要是：

（1）优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学；

（2）构建教学模式，重视物理知识的形成过程教学和情境教学；

（3）开展研究性学习，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的培养；

（4）学习新课程标准下的教学要求，探索提高课堂教学效益的方法。

2．加强教学常规，做好备课、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。

3．组织每位教师每学期上好一节示范课、教学研究课，组员必须全体参加，活动时，听课老师对公开课发表意见，要说出集体备课的落实情况，指出存在的问题，找出改进的方法。授课老师做好记录，力求做到实处，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。

三、加强课题研究，提高教师的教科研水平

本学期继续推进教科研活动。完善科研内容，保证研究质量。提高研究效益，并做好课题的总结工作，在认真总结的基础上推广研究成果。

四、加强初三年级物理教学工作，提高毕业班教学的质量

初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和能力培养，注重知识形成过程教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动,共同研究历届中考试卷,交流复习经验,明确复习方向，努力提高物理中考成绩。力争中考物理成绩做到在瓦市内争三的目标。物理教学离不开实验，新课标对学生的探究能力提出了更高的要求，做好每一个演示实验，学生实验。

六、其它工作

1、积极参加物理专业各种培训，特别是有关中考动向的会议。

2、全国初中物理竞赛复赛活动

三、主要活动安排

第二周：

1．各年级制订教学计划及进度、备课组计划、教研组计划。

2．安排“全国初中物理竞赛”复赛

第四周：

1．探讨对作业批改的有效性操作

第六周：

1．初二备课组谈“凸透镜成像规律”教学方案。第八周：

1．期中考试出题安排。

第十周：

1．参加市教科所举办的物理教研活动。

第十二周：

1． 公开课活动及评课议课。

第十四周：

1． 初三备课组复习情况汇报，第十六周：

1．初三老师谈教学感想

兰州市第五十六中学物理教研组工作计划

2011－2012第二学期

物理教研组

2011-2-26

第五篇：政史地教研组工作计1

铁城中学政史地教研组

工作计划

铁城中学政史地教研组工作计划

一、指导思想：

本学期，政史地教研组工作将坚持“以创新求发展，向教研要质量”的工作思路，以《新课程标准》为准绳，以教材为凭借，以培养学生全面素质为宗旨，以提高课堂效率为工作主线，开展务实、新颖、活泼的教研活动。配合学校的德育工作，引导广大学生关注国际国内时事，激发学生的爱国主义热情及学习思想品德课、地理课、历史课的积极性，提高中学生的政治、人文素养。以实施素质教育、实现课堂教学现代化为中心，整合各项常规工作，为新学期全面推进素质教育和信息化课堂奠定坚实的基础。根据学校工作要求，结合本组情况，认真完教育教学工作，加强组内建设，团结一致协作完成好教育教学工作。

二、教研组基本情况分析：本组共有专任教师8人，都具有扎实的专业知识和较深的理论修养，中青年教师教学经验丰富，教育教学态度严谨；年轻教师朝气蓬勃，知识新颖前卫，全组成员团结协作意识较强，教学工作抓得扎实有效，教育教学效果良好，师生关系融洽。

三、工作目标：

围绕学校中心工作，服务学校工作大局，开展各种形式的教研活动，认真学习新课改理念，充分发挥教研组的作用，进一步提高本组教师的教学、科研水平，力争创优质团队（优质教研组）。争取在九年级在年终考试取得好成绩，为中考打好前战。其他科目在期末考试中均分争取达到80分以上，合格率、良好率、优秀率争取全区第一。

四、工作思路：

本教研组要以课堂教学为中心，以培养学科骨干教师为根本，以课堂教学创新为主旋律，努力尝试多媒体教学，重点开展以下几方面工作：一是继续抓好教育理论学习活动；二是搞好教学常规工作；三是进一步提高本组教师的科研意识，让教学从经验走向科研；四是配合教务处组织好校级公开课，争取开几节有级别的公开课。

五、主要工作及措施：

（一）落实教学常规，深化教学改革

组织学习教学常规，落实教学五认真，做到上课不迟到、不早退、不拖课、不体罚或变相体罚学生，作业量控制在课堂内完成，不增加学生的作业负担。做到“工夫花在备课上，本事显在课堂上”，把好教学常规第一关。组员之间可相互随堂听课，认真开展听评课活，共同探讨教学实践中遇到的实际问题，充实备课中的不足。

课堂教学要坚持“教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，能力为目标”的教学原则，按照学校要求精心备好课，充分使用多媒体，提高个人的好课率和备课组的好课率。发挥集体的力量和网络的作用，积极参加各级各类的公开课、论文评比、学科竞赛等活动，不断提高学科质量，力求使每一位教师

都得到发展。

（二）切实进行课题研究，注重运用

加强课题研究，深化课堂教学改革是教改的先导与基础。政史地教师要积极参与教科研活动，对教改实践要由感性认识上升到理性认识，并将一定的理论知识带回到教改实践中作出分析，在教改中提高自身的素质，提高教学质量，在课题研究、教改实践中要面向实际，站在前沿，重在应用，加强合作，及时把课题研究中科学的正确的经验成果转化为教学的理念和操作，不断深化教学改革，提高教学效率。

（三）结合本校学生实际情况，根据学生减负要求,做好以下工作

1、作业规范：作业规范要明确，布置作业不随意，精选精做，当堂完成。

2、用书规范：指导学生做好课堂笔记，教育学生爱护好课本。

（五）具体措施

1、认真而及时地组织教研活动，认真进行教学研究，提高教学质量，保质保量地完成学校布置的各项工作。教研组教研活动初高中必须分开开展。备课组教研活动则分成政、史、地来开展。集体备课必须体现集体的智慧，不能流于形式。

2、重视交流学习。“他山之石，可以攻玉”，本学期，继续要求教研组成员不定期听课，学习老教师的教学经验。组内教师不定期互相听课、评课，本学期每人至少开1次公开课。组内推荐一堂全校公开课。积极参与学校其他教育组的公开课活动。听过后要即使反思、总结，从而获得宝贵经验，使自己少走弯路。公开课前要求被听课教师准备好教案，课后即使地组织教师进行评课，指出其课堂教学的闪光点和不足之处，坦率而真诚地交流意见并提出自己的见解和建议。

3、积极而认真地开展“素质教育进课堂”，在课堂教学中，改变以往的“填鸭式教学”教学方式，渗透素质教育的思想——教师是主导、学生是主体，积极探索并做足、做好“多媒体教学与学科整合”，以提高课堂教学的信息化水平。

4、按照新课改要求，推动初中政、史、地课堂教学改革，在课堂教学中逐步开展探究性学习。在新教材的教学中不断总结经验，总结出一套切实可行的适合符合课改的教学方法。

5、加强七年级政治、历史、地理的教学力度，狠抓课堂教学，提高课堂教学的效率，认真督促检查知识掌握情况，及时洞察学生在学习中和教师在教学中存在的问题；耐心而仔细地进行个别辅导，争取为升学考试取得令人满意的成绩打下基础。

6、做好八年级地理会考前的地理课教学工作，争取取得好成绩。每大周一测，每月一测，教学新课同时也要抓好已学知识的复习。

7、做好新教师带教工作，让新教师能更快适应、更快提高。

8、发挥政、史、地和其它各学科的各自特长，进行学科整合，资源整合，使组内互助，使本组的实力更强，发挥更大的教育教学力量。

9、进一步完善课堂教学。本学期，要求组内教师，进一步落实教学常规。要求每位教师，认真备好每一堂课，认真批阅好学生的每一次练习。课堂教学严格按照“先学后教，当堂训练”的模式，自主预习、活动交流、课堂练习一个环节都不能省。在教学中充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，课堂教学中有良好的师生互动，建设和谐的师生关系。在教学过程中，运用多种课堂智慧调动学生学习的积极性，切忌教学过程教条、死板和空洞说教。积极培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯。

政史地教研组

2011年9月3日