扬敬廉崇洁教育风帆 走特色品牌发展之路修改稿件

第一篇：扬敬廉崇洁教育风帆 走特色品牌发展之路修改稿件

扬敬廉崇洁教育风帆

走特色品牌发展之路 ——“树清廉校风、创‘四无’学校”活动总结

为认真贯彻落实中共中央颁布的《建立健全教育，制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》和泰州市2008年教育工作会议精神，我校结合实际，扎实有效地开展创建活动，将廉洁教育、创“四无”工作融入到加强和改进学校师生思想道德建设中，引领广大党员干部、教职工树立敬廉崇洁的价值观念，培养学生尊师爱校的思想意识和高尚的道德情操，努力营造敬廉崇廉、弘扬文明的良好氛围。

一、调动一切积极因素，集思广益，创造性地开展

（一）领导重视，统一认识，努力营造创建氛围

学校成立了创建活动领导小组并于4月-5月初，分别召开行政办公会、校务会、教职工动员会等会议，传达会议精神，明确创建任务。学校校长室、党支部还就开展廉洁教育、创“四无”活动提出了明确的要求：例如党员干部要树立好“三个形象”，要争做“六方面表率”。

为了营造良好的宣传氛围和育人环境，学校校门口，校内显要位置都悬挂了醒目标语，布置了固定的廉政广告牌和宣传标志。办公室、教室、食堂等场所都悬挂著名清廉人物的画像和反腐倡廉的格言警句。学校橱窗、黑板报、校园之声广播、校园网站都是此次活动的宣传主阵地。团委组织学生观看反腐题材的影片、开展专题征文比赛、书画展等活动，营造健康高雅、富有思想性、知识性和教育性的敬廉崇洁文化氛围。

（二）突出重点，深刻反思，不断推进“三风”建设 1．宽渠道、多形式地组织自查，明确责任。

学校专题召开了包括班主任和骨干教师在内的德育干部培训会，提高德育干部专业素质；召开学生干部培训会，以点带面，促进全体学生勤学守纪，养成良好行为习惯；通过召开学生座谈会、家长座谈会，开诚布公，向学生及家长征求校风校纪建设意见和建议。

2．开展丰富多彩的主题月活动，渗透廉洁思想。

一是通过上廉洁教育党课、组织学习廉洁建设文章等形式，加强对学校管理干部的“廉洁自律”教育。二是组织教职工学习法律法规、师德规范；三是面向全体学生，通过组织问卷调查、印发学习材料、国旗下讲话、举行廉洁教育报告会和“廉洁在我心中”主题班会、举办以“反腐倡廉”为主题的征文竞赛和以“廉 洁、廉洁”为主题的学生书画作品展、组织师生观看影片《生死抉择》、发《倡议书》等活动。四是建立完善各项评先评优制度，变评先进为创先进，变评“三好”为创“三好”。五是在党员干部中开展以“廉政从教，勤俭办学”为主题的“廉政清风进校园”教育活动；在全校教职工中开展“廉政从教、服务学生”为主题的教育活动；在全校学生中开展了“敬廉崇洁，诚信守法”为主题的教育活动。六是开展了一帮一“结对子”活动，党员干部和教师共同走进家庭、社区，了解学生家庭情况，探索特殊学生的成因及转化教育方法。开展党员干部联系困难家庭活动。

3.完善制度，细化管理，致力塑造廉洁从教的良好形象。

一是建立师德培训制度。通过组织校本培训，聘请专家讲学，为教师的专业发展搭建平台，确保师德教育制度化、规范化。建立师德师风民主评议制度。学校聘请家长做师德建设社会监督员，每学期组织一次“教学开放周家长评教”活动。建立师德问题一票否决制度。对违反师德行为规范和“六个不”的教师，职称、考核、评先、评优等一票否决。建立和完善教师师德档案。学校加强了师德师风建设的力度，为每一位在岗教师设立了师德师风个人档案，对各教师的师德表现进行认真评价，并将评议结果装入个人档案。二是开展师德师风自查整改活动。对照教师职业道德规范和“六个不”的要求，联系工作实际，反思教育行为，查找问题，剖析原因，教师写出个人自查整改报告。三是严肃查处各种违规教学行为。学校专门成立了师德师风督查组，负责监督和检查全体教职工的行为规范的执行情况。同时学校设立校长信箱，公布了举报电话，接受全社会的监督，随时欢迎广大教职工、家长和学生反映学校教育教学的情况。

4.规范程序，强化监督，确保重大事项的民主决策和有序实施。

严格执行重大事项的决策制度。按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”要求，规范学校重大事项决策行为。做好学校财务预算，坚持财务预算报告、审批制度。坚持民主理财，实行校务公开。严格执行物价、财政、教育部门规定的收费项目和收费标准，并开具财政统一的发票，接受群众监督。

二、勤奋进取，勇于创新，各项工作取得明显成效。

1.制度落实，措施得当，提升形象。学校通过召开校务会议、青年教师座谈会、教职工代表大会等途径，商讨对策，完善了学校教育教学工作中的规章制度，制定了针对性强且有效的措施，层层落实责任，提高了全体教职员工对党风廉政建设重要性的认识及自觉抵制不良风气的警觉性；纠正了发生在少数教师身上偶 有的诸如体罚和变相体罚学生、乱订教辅资料、乱收费、搞有偿家教、随意迟到、早退和无故旷课、在课堂上使用通讯工具、参与不健康娱乐活动等违规行为，提升了全体教职员工在学生、家庭和社会中的师德形象，形成了心齐气顺，风正劲足，清明廉洁的良好局面。通过开展活动我校实现了师德师风的“零投诉”。

2.求真务实，锐利进取，彰显集体智慧。学校以求真务实的态度开展活动，通过大力宣传和踏实有效的措施，全校师生的积极性和创造热情被进一步激发出来。“四五”精神已在全校师生员工心目中烙上了深深的印迹，并开始内化为自己的实际行动。党员干部注重树立了自己的政治形象、工作形象、生活形象，成为团结的表率、服务的表率、务实的表率、师德的表率，艰苦奋斗、无私奉献的表率。全体普通教职工形成了“学校是我家，发展靠大家”、“我的进步就是学校的发展”的主人翁思想。用饱满的精神，昂扬的斗志，创新的理念投入到学校教育教学工作中去。全体学生更展现出了奋发向上、锐利进取、勇攀高峰的精神风貌。2008年我校教育教学质量持续维持在高水平运行，高一、二年级在年底的泰州市联考中都超额完成了市局下达的指标，高三在高考中本科进线人数达到553人。学校正在实现由经验管理到校本管理、从数量提升到质量突破、从外延扩张到内涵发展，由规模大校向品牌强校的历史跨越。通过开展活动我校实现了育人环境的“零污染”。

3.招生行为范招，招生秩序稳定。我校从维护 教育形象的大局出发，严格执行 教［2008］5号文件精神，坚持“按志愿、按分数、按计划”的原则，执行“限分数、限人数、限钱数”的规定，没有发生一例违规招生事件。高一学生严格按照录取成绩均衡编班，分层施教，实现了办学招生的“零违规”。

4.严格收费管理，确保无乱收费行为。学校在收费问题上制定了严格规范的教育收费制度，严格执行物价、财政、教育部门规定的收费项目和收费标准，并开具财政统一的发票，任何职能部门、教职工不得自立、擅自从学生中收取任何费用；凡接上级要求收费的，由校长审批，并下发告家长书，在校务公开栏设置收费名称和标准，以做好学生家长的工作，接受群众监督，保证无乱收费行为。

三、认真总结，不断积累工作经验，促进我校教育教学水平的不断提升。1.明确的目标和得力的措施协调统一。活动伊始，许多教职员工并没有认识到此次活动的意义，总认为学校办学、收费、廉政建设等与自己无关，总认为自己没有进行有偿家教，再加上自己的工作比上不足，比下有余，因此只要走走过场，摆摆样子，随随便便，轻轻松送交个差使就行。针对这种现象，学校在大力 宣传发动明确活动目的的同时，敢于顶真碰硬，严格执行各项措施。对态度不积极，学习不认真，纠错不及时的人进行帮助教育。通过目标和措施的协调统一极大地增强了师生员工对此次活动的意义的认识，为提高活动的效果打下了坚实的基础。

2.度管理与人文关怀协调统一。针对此次活动中排查出来的问题，我们发现，造成师德失范的原因是多方面的，诸如教师法制意识的淡薄、工作责任心不强等等。但是我们认为，更好地关注教职员工的生活实际和工作情况，为他们解除生活中的后顾之忧，帮他们释放工作带来的巨大压力，对重塑他们的师德修养也是十分必要和迫切的。因此我们在工作中注重制度管理的同时，也不忽视人文关怀。女为悦己者容，士为知己者死。把学校营造成家的氛围是我们此次活动中的又一个成功之处。

3.学校核心领导价值观取向的协调统一。俗话说得好，一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃。同样，一个学校核心领导价值观取向的一致性对活动到底能否取得成功也是一个关键的因素。火车跑得快，全靠车头带；领导带头，群众跟上。此次活动，从学校一把手校长，到各中层干部，团结一致，个个带头，人人争先。形成了一股强大的向心力，把全校师生都引领到活动中去，掀起了一个又一个高潮，充分发挥了先锋模范和战斗堡垒作用。

4.各种力量的协调统一。此次活动它涵盖的范围广，涉及的方面多，要想取得最优质的活动效果，仅仅依靠学校的力量是远远不够的，因此充分挖掘各种力量，把学校、家庭、主管办局、社会等各方面的力量都统一到这次活动中，形成一个立体的关注网络。通过强大的外因，把活动不断推向深入。

通过开展“树清廉校风、创‘四无’学校”的教育活动，我校广大师生深刻了解了反腐倡廉的有关知识，逐步培养了正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任感。学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了工作效率。学校的师德师风更加纯正，办学质量和社会效益显著提高，学生、家长和社会对学校工作的满意率也大幅度提高。我们将继续巩固和发扬“树清廉校风、创‘四无’学校”教育活动的成果，坚持基础教学的指导思想，以师德建设为核心，把各项制度的落实作为学校工作的第一要务，扎实工作，不断创新，力争把这一功在当代，利在千秋的大事抓实、抓好、抓出成效。

第二篇：《走艰苦创业之路树敬廉从洁之心 》教案

走艰苦创业之路树敬廉从洁之心

——思想品德九年级4.2《走艰苦创业之路》教案

【教学内容】

粤教版思想品德九年级4.2《走艰苦创业之路》

【教学过程】

名言导入：靠理想和祈祷是不行的，实现理想必须动手去做。天下没有免费的午餐——比尔.盖茨

思考问题：比尔.盖茨这句话给你什么启示？

学生回答：实现理想要靠自己的辛勤劳动和艰苦奋斗

二、实现理想需要艰苦奋斗

情境一：感悟艰苦奋斗

播放视频：《艰苦奋斗歌》（军人道德组歌）

思考问题：从歌词中感受到什么是艰苦奋斗？

学生回答：艰苦奋斗就是吃红米饭，喝南瓜汤；就是爬雪山，过草地。教师归纳：艰苦奋斗就是一种不怕困然、不懈努力的精神。

1.艰苦奋斗的含义：

艰苦奋斗就是为了实现既定的目标，不畏困苦，坚持不懈的奋斗。它是一种积极、健康的生活态度和一种崇高的精神境界。艰苦奋斗集中表现为创业精神(副板书)。我们今天提倡发扬艰苦创业精神，就是主张要走艰苦创业之路。

追根溯源：西北坡精神与“两个务必”

1949年，党中央在西北坡召开了党的七届二

中全会。会上，毛泽东同志提出了“务必使同志

们继续保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风；务必使同志们继续保持艰苦奋斗的作风”重要论述。（廉洁教育）

教师引导：

知道“两个务必”的由来和内涵之后，我们就能较好地理解《艰苦奋斗歌》中提到的“艰苦奋斗是传家宝”了。在此，我们也要思考歌词里面的问题——“日子富了怎么办？”，新时期是否还需要艰苦奋斗这个传家宝呢？

小组谈论：

现阶段是否需要发扬艰苦奋斗精神?(分组讨论，组长发言)

学生回答：（略）

教师引导：邓小平同志谆谆告诫全党：“应该保持艰苦奋斗的传统。坚持这个传统，才能抗住腐败现象。” 贪图享受、挥霍浪费是产生腐败的温床，“成由勤俭破由奢”，无论是国家还是个人都需要继续保持艰苦奋斗的优良作风。（廉洁教育）

2.艰苦奋斗的原因：

①.艰苦奋斗是人类社会一切文化成果的基础和源泉。

人类社会所取得的一切成就都是艰苦奋斗的结果。艰苦奋斗自古以来就是中华民族精神的重要内容，是中华民族生存和发展的强大精神力量。所有炎黄子孙都懂得崇尚艰苦奋斗，鄙视骄奢淫逸。

②.艰苦奋斗是实现全国各族人民的共同理想的根本途径。

我国的经济和社会发展还面临着许多新的问题和挑战，只有继续发扬艰苦奋斗的创业精神，才能凝聚全民族的精神和力量，鼓舞人们战胜各种困然，实现社会主义现代化的宏伟目标。

③.我们要实现自己的个人理想，也要艰苦奋斗。

我们每个人都是在战胜各种各样困然的过程中成长的。学习中总有各种各样的难题，不刻苦钻研就不能进步；走上工作岗位后，要开拓创新，更需要艰苦奋斗。

情境二：反思自身行为

日常生活中存在哪些好逸恶劳的行为？

学生1：作业不自己思考、自己完成，而是抄袭他人。

学生2：吃好、穿好，甚至追求名牌。

教师引导：

如果我们从小养成好逸恶劳的坏习惯，长大后就可能滋生贪污腐败的思想，走上违法犯罪的道路。

情景三：杜绝贪图安逸

观看视频：《反腐倡廉公益广告——胡局长篇》

教师引导： “俭节则昌，淫佚则亡”！胡局长贪图安逸、好逸恶劳，收受贿赂，进一步走向违法犯罪的道路，受到法律的制裁。作为中学生，我们要以“社会主义荣辱观”为指导 ,“以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻”，从小拒绝铺涨浪费、贪图安逸的恶习，自觉养成艰苦朴素、勤俭节约的作风。（廉洁教育）

那么，我们中学生应如何做到艰苦奋斗？

3、艰苦奋斗的做法：

①.要努力学习，积极完成自己的学业。

我们要从小刻苦学习，克服学习和生活中的困难和挫折，独立完成自己的作业；考试认真思考，独立完成，绝不作弊。

②.培养俭朴的生活习惯，不浪费，不贪图安逸。

生活方面省吃俭用，即使家境再好也不要铺张浪费，要从小养成勤俭节约的好习惯。从小养成艰苦奋斗的作风，敢于吃苦，敢于奋斗，不要贪图安逸。

逸豫亡身：《“中国第一贪”许迈永被判死刑 》

5月12日，原杭州市副市长许迈永因贪腐

一审被判死刑，其涉案金额逾两亿元，堪称“新

中国第一贪”。许迈永今年51岁，办案人员给他

取了个绰号：“许三多”---钱多、房产多、情妇多。许迈永夫妇及其亲戚名下的房产，有25套，其中包括一套别墅。

“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”。如果从小贪图安逸、沉湎享乐，长大后就可能颓废丧志，甚至会导致腐败堕落。（廉洁教育）

③.培养不怕困难，不怕挫折的精神，遇事要迎难而上，不要畏难而退。

在我们的成长过程中，肯定会遇到形式不

一、程度不同的各式各样的困然和挫折，我们要从小养成不怕困然，不怕挫折的精神。要迎难而上，不要畏难而退，从小养成艰苦奋斗的作风。

练习巩固：我思我行——《我与“艰苦奋斗”》

课外延伸：

观看影音材料《坚持艰苦奋斗 才能抗住腐败》

【课堂小结】

艰苦奋斗是我们中华民族的优良传统，我们青少年要从小反对铺张浪费、贪图安逸，养成艰苦奋斗、勤俭节约的好习惯。牢固树立“以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻”的社会主义荣辱观，从小“走艰苦创业之路，树敬廉从洁之心”。

身心感悟：观看视频并齐唱《艰苦奋斗歌》（在开口唱歌的过程中，调动视觉、听觉，真心领悟艰苦奋斗的意义，自觉传承艰苦奋斗这个传家宝。）

【板书设计】

二、实现理想需要艰苦奋斗

1.艰苦奋斗的含义：①.人类社会一切文化成果的基础和源泉。

2.艰苦奋斗的原因：②实现全国各族人民共同理想的根本途径。

③实现自己的个人理想，也要艰苦奋斗。

①.要努力学习，积极完成自己的学业。

3、②培养俭朴的生活习惯，不浪费不贪图安逸。

③.培养不怕困难，不怕挫折的精神。

【教学反思】

本课课堂实际效果明显，学生通过学习贪官腐败落马的事例和反腐败的名言，对艰苦奋斗的意义以及艰苦奋斗与敬廉崇洁的关系有明确的认识，并从小养成艰苦奋斗的习惯，树立敬廉从洁的意识。

晋江平山中学 蔡承铭 ***497492128@qq.com

第三篇：走特色发展之路 铸职教示范品牌（定稿）

走特色发展之路 铸职教示范品牌

——青龙职教中心办学情况汇报

尊敬的各位领导：

首先向莅临我校检查指导工作的领导表示热烈的欢迎！对各位领导长期以来给予我校的关心和支持表示衷心的感谢！现将青龙职教中心的发展情况向领导汇报如下：

一、基本情况

青龙职教中心始建于1986年，是一所融职业高中、职业中专、卫生学校、农业广播学校、秦皇岛电大青龙分校于一体的多功能、综合性国家级重点职业学校，是全国首批教育改革试点学校，河北省“十三五”期间首批新型职业农民培训试点校,河北省中等职业教育质量提升工程“120”项目名牌校。

学校占地110亩，建筑面积6.7万平方米。现有汽车运用与维修、机械加工、电子电工、计算机、学前教育等12个中等专业和中文、法律、农村经济管理等11个高等专业。其中，汽车运用与维修专业被确定为河北省骨干专业。学校各类在籍生共 5447人，其中，中职在籍生4049人（新型农民培训1150人）。现有教职工282人,其中本科以上学历教师248人，专任教师245人，专业课教师121人，双师型教师148人，中、高级职称教师218人，外聘兼职教师35人。

建校30年来，学校以服务地方经济发展为己任，以“培养创业有能力，发展有潜力，深造有路径，就业有保障”的高素质技能型人才为目标，坚持面向社会，面向市场，不断夯实办学基础，创新办学模式，努力建设一流专业，培养合格学生，全力服务地方经济和社会发展，累计向社会输送各类毕业生 23100 人。

二、打造品牌，示范特色

随着我县“大力发态生态农业、做好精准扶贫工作”建设的不断推进，我校打破区域界限、行业界限，调整专业设置，整合优质资源，具体实施“八项工程”。

（一）实施“新型职业农民培育工程”。围绕我县农业产业优势，突出林果、畜牧、中药材、食用菌、特色杂粮等种养殖产业，成立相应的合作社，坚持现代化经营理念，重点培养生产经营型职业农民、专业技能型职业农民、社会服务型职业农民、引领带动型职业农民，实现“科教兴农、人才强农”的目标。以我校为龙头，各乡、村成人技校配合，根据各乡镇特色重点建设了土门子乡丰果村奉民苹果实训基地、秦皇岛市中药材实训基地、青龙镇苏丈子村万丰食用菌基地、马圈子镇兴隆沟山野资源开发基地、肖营子镇五指山村板栗实训基地。与市教育局扶贫工作队共同开发建设了前白枣山乡大枣实训基地。对当地农民致富起到了帮带作用，引领大批当地农民走向脱贫之路，并逐渐形成当地的特色产业。

（二）实施“科研助农、科技惠农”工程

首先突出科研，以研促农。我校投资320万元建成国家级果蔬花卉生产技术专业实训基地，打造农业科研平台。先后开展了测土配方服务、野生食用菌驯化试验、药用菌天麻栽培实验等项目，服务于地方农业产业。其次兴办校企，服务三农。我校自2004年2月创办了植物医院，并注册了“青龙满族自治县金龙农业发展有限公司”，专业教师倪占顺为企业法人，自主决定公司管理、运行，公司为学校师生解决实习及就业，学校为企业提供场地和科研技术支撑，做到校企合作、校企分开，实现双赢。公司对全县农民进行物、技服务，定期为农民组织新技术推广、科学施肥、合理用药等技术培训，为农民提供放心农资，公司的优质服务被社会各界广泛认同，倪占顺老师被评为县级政协委员、优秀科技特派员。三是精编教材，助力职教。我校组织专家历时2年，编写出全县初中地方专业课教材，通过了河北省教育科学研究所的审定，为全县初中生接受良好的职业教育奠定了基础。职教中心编写了《核桃高效生产技术》《龙富苹果生产技术指南》、《板栗生产技术》《绒山羊养殖技术》、《食用菌生产技术》、《柞蚕放养技术》等实用的专业教材，指导农民科学生产，广大农民爱不释手。四是因势利导，合理布局。青龙满族自治县一些优质农产品生产基地已初具规模，形成了不同的产业带。例如：土门子、大石岭的苹果基地；八道河、肖营子、七道河、西双山的板栗基地；木头凳、三星口、凤凰山、七道河的药材基地；隔河头、官场的梨基地；草碾的贡米、小杂粮基地；平方子、双山子、娄丈子、凉水河的食用菌基地；青龙镇、大巫岚、祖山的大棚蔬菜基地；安子岭、祖山、凤凰山的桑柞蚕基地；大巫岚的苗木繁育基地等。传统的农业发展强调“高产、优质、高效”的农业发展道路，现代农业更强调“绿色环保”，“有机生产”，经过不懈努力，现代农业产业结构已基本成形。

（三）实施品牌专业建设工程。为达到人才培养的质量，注重各专业建设。与省内外高职、中职学校合作，构建与区域产业发展需求相适应的专业群体系，重点建设果蔬花卉生产技术、汽车运用与维修、机械加工技术、计算机应用、电子电工、学前教育6个品牌专业，不断进行市场调研，每个专业群开发适应市场的不同专业，实现专业与产业、企业与岗位对接，专业课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接。以课程建设提高专业建设质量，以高质量的专业建设服务产业、行业、企业对技能型人才的需要。

（四）实施人才培养质量提升工程。我校非常重视与企业的合作，多年来与天津、保定长城汽车有限公司、西宇冶金设备有限公司、北京华道数据有限公司、北汽福田汽车有限公司等几十家企业合作。北京华道数据有限公司将企业设备投入到青龙职教中心，将部分业务放于青龙，计算机专业学生可以边学边实践，实现真正的引企入校模式；汽车运用与维修专业、学前教育专业利用校内的汽修厂、幼儿园，学生随时实践，实现了校中厂模式；果蔬花卉生产技术专业、畜禽养殖与疾病防治专业将课堂直接放在了百姓的大棚、果园、养殖厂，不仅为学送去了技术、还为各实训点送去设备、农资、电脑、书籍、技术资料等物品，解决学员技术和设备的困难，实现了田园式模式，有效的提高了学生的专业适应能力。

（五）实施满族特色育人工程。我校多年来摸索利用满族民族特色进行育人，将少数民族体育项目蹴球、陀螺、珍珠球、键球等体育项目引入校园，增建了少数民族体育场地，编写少数民族体育教材，将这些项目加入体育课程，教学效果良好。河北省首批非物质文化遗产“猴打棒”项目为青龙特色，我校曾代表秦皇岛市参加了“天津旅游推介会”、奥运会 “祥云”秦皇岛传递演出、全国民族地区职业院校教学成果展演、河北卫视《河北新闻联播》金猴闹元宵等特色表演，更好地宣传了青龙，宣传了青龙的职业教育，几年来无论是学生学习成绩还是文明礼仪都得到了社会和家长的广泛认可。

（六）实施教师素质提升工程。为提高教师素质，我校以“双师型”教师队伍建设为重点，将教师提高计划做为人才培养工程。通过国家教师培训计划，每年选派优秀教师参加国家级、省市级培训，到企业实践，提高技能水平；加强校内培训，采取师傅带徒弟式、队伍研修、业务讲座等多种途径，提高教师业务素质。对于成人文化技术学校教师开展“绿色证书”制度。从2013年3月起与乡镇成人技校联合培训，将45岁以下全体教师每人在精通本专业知识的基础上，以自学为主掌握1－2门农村实用技术，达到既能教文化课又能讲专业课；既能指导学生实践也能带领农民科学种田和经营，培训参与率达到100%。

（七）实施信息化网络建设工程。全面提高我校信息化装备水平，重新开发校园网，投入50万元新建多功能录播教室，开发仿真实训软件，投资150万元建设数字化教室。将校园网及教学资源对全县乡、村技校开放，为学员提供免费的学习视频、教学课件、资源库、科技信息等服务，满足学习、教学等功能。正着手进行电商服务平台的建设，为农民进行网络交易及网络推广的相关服务，将青龙农资、特色产品推向世界，从电化教学及网络方面达到一流的水平。

（八）实施农村电商工程。将电子商务纳入农民职业技能培训和就业创业培训计划，将农民、返乡大学生、外出务工返乡人员、复员返乡军人等培育成网民，将网民培育成网商。根据水平高低开设三级培训班，完善课程内容，落实相应师资，确保培训实效；以“政府搭台、企业唱戏、部门支持”为模式，对重点企业和致富带头人进行网上开店流程、分销管理、网点工具等实战培训，使其熟悉电商创业流程，在短时间内开设一批网点。商务、人社、党校等单位要搞好协调配合，加强与上级部门、相关培训机构对接，积极开展大型电商培训活动。秦皇岛广电燕山电子商务青龙分公司、合创电子商务有限公司2016培训六期400人次以上，拟在青龙满族自治县建立电子商务产业园。

三、总结成果，改进不足

（一）主要成果：

1、在职校各专业办学中，注重各级技能大赛工作，近三年来先后派出学生参加电子装配工、汽车维修工、钳工、学生礼仪等多个工种的技能大赛，先后获得省级二、三等奖8个，优秀奖16个。

2、教师积极参加各种技能大赛及相关活动，获省级团体奖2个,省级综合奖7项，省级业务奖23项。

3、多次参加各项会议及交流活动，在国家级会议上交流发言4次，在省级7 次，办学经验多次在网络及报纸等各种媒体报道。

4、先后获得河北省教学改革先进单位、河北省“十三五”期间首批新型职业农民培训试点校、河北省中等职业教育质量提升工程“120”项目名牌校；学校先后被确立为国家汽车运用与维修领域技能型紧缺人才培养培训基地、秦皇岛市外派劳务专业培训基地、河北省贫困地区劳动力转移培训示范基地,多次被省、市授予“职业教育先进单位”、“职业教育教学管理和改革先进单位”。2013年10月顺利通过省级职成教育示范县验收。目前，正在全力争创国家级职成教育示范县。

（二）主要问题

1、青龙职教中心骨干专业较少，现只有汽车运用与维修专业为省级特色、骨干专业，应进一步加快骨干专业建设步伐，提高办学竞争力。

2、各部门合作共建工作推进缓慢，培训资源整合还不到位，各自为战现象有待扭转，应充分发挥青龙职教中心龙头作用。

3、各乡镇成人文化技术学校的业务开展、软件材料、硬件建设有待完善。

4、由于县域资金较紧，对于职业教育与成人教育投入力度不大，对于加快学校发展、专业建设方面难度较大。

总之，我们将认真贯彻落实国家和省职教会议精神，创新工作思路，高标准、高质量的开展职业教育工作，构建具有青龙地域特色，适应经济新常态和产业结构调整要求的现代农村职成教育体系，满足人民群众终身学习需要，为实现经济发展和青龙脱贫工作做出应有的贡献。

第四篇：加强艺术教育走特色创新发展之路

加强艺体教育走特色创新发展之路

陕西省商洛商州区中学

商洛市商州区中学是一所有着悠久历史、深厚文化底蕴和艺术教育积淀百年老校，现有114个教学班、7500余名在校学生。我校从上世纪九十年代的普通中学，发展成今天的陕西省艺术教育先进学校，陕西省标准化高中，全国贯彻《学校体育工作条例》示范学校。在办学竞争日益激烈的今天，商州区中学的走出了一条立足实际，开拓创新，质量立校，特色强校的兴校之路，也实现了以特色教育促进学校跨越发展的重大突破。

一、创新思路，多元发展，走特色办学之路

商州区是商洛市政府所在地，市区内有两所高中。一直以来，商州区中学无论从校园环境建设、教学设施、还是生源质量方面，都处于劣势地位。特别是生源，由于政策原因，我校高中录取的都是全区1200名以后的学生。教师的工作没有积极性，学生的学习也没有积极性。到2002年，学校高中部仅有12个教学班，700多名学生，高考二本上线人数是个位数，一本一个没有。家长、学生、教师及社会各界对学校的发展近乎绝望，高中部面临着还能不能生存的艰难境遇。

面对现状，学校上上下下进行了深刻的反思，做出了走人才培养“多元化、特色化“道路。根据我校高中生源基础差、传统的重文化课教育培养人才之路越走越窄的客观实际，大胆调整办学思路，以创建艺术特色学校为发展方向，由以往单靠文化教学培养人才向文化课和艺术、体育教育并行的多向培养人才方式转变。经过研究，确定了“注重兴趣特长、尊重个性，大力发展艺术教育，全面提高学生综合素质，让每一位学生的潜能得到挖掘，让每一位学生进步，让每一位学生成功”的办学指导思想。学校艺术教育全面展开。起初的艺术教 1

育以体育、美术特长生的教育培养为主，以音乐教育为辅。学校在高中各年级专门设立了体育生特长班、美术生特长班，也成立了艺术特长生训练队。由责任心强、业务能力过硬的老师担任班主任和艺术课教学辅导工作。

我们在艺术教育及办学方面不断总结经验，更新观念，积极探索创新思路，拓宽路径。2006年我们又根据国家高等院校的招生政策及专业设置，在理科学生中选拔培养美术特长生，在文科学生中选拔培养传媒特长生。这样，进一步拓宽了艺术教育的思路，为在这方面有特长、有条件的学生搭建了成长成才的平台。2008年高考中，有3名理科美术特长生、8名传媒特长生被本科院校录取。2010年起，我们又在高中文科学生中选拔培养文科体育特长生。对文科体育有兴趣和特长的学生进行教育和培训。2011年和2012年高考中，我校分别有12名和15名文科艺体特长生考入二本院校。至此，我校教育和人才培育多元化发展的格局已初步形成，艺术教育特色鲜明。此外，学校每年定期举办一次“田径运动会”、“艺术体育节”，为体育艺术特长生提供了施展才华的广阔平台，并大力开展群众性体育竞赛，以及举办丰富多彩的书画展、书法比赛、歌曲、演讲比赛，使校园文化氛围更加浓厚，师生文化生活得到活跃。同时，学校每年在全区范围内选招100名高一体、音、美特长生，加强培训，艺术特色教育也逐渐迈上了快车道。

二、突破传统，发展特色教育，实现跨越式发展

在特色教育方面，我校在认真思索，多方考察，广泛征求意见的基础上，突破了传统教育的思维定势，把特色教育作为学校实施素质教育的切入点，以强化体、音、美为突破口，通过开展丰富多彩的课外体育、艺术活动，发展学生个性特点，全面提高学生综合素质，营造出浓厚的艺术教育氛围，充分展示了我校艺术教育的独特个性和丰厚底蕴。学校一方面坚

持“质量立校，特色强校”的办学方向，不断提高体、音、美各学科的教学水平，另一方面，坚持初、高中并重，普及与提高相结合，课堂教学与课外活动相结合的原则，注重全体学生艺、体素养的培育，促进学校整体办学水平向特色化、标准化、高层次迈进。

1、科学管理，加强师资队伍和硬件设施建设。

为凸现艺术教育特色，强化艺术教育成效，学校除有一名副校长负责分管全校艺术教育工作外，还专门成立了艺体处，明确其负责管理艺术、体育教育的职责，并负责实施学校艺术、体育教育规划，安排布署阶段性及长期性的艺术教育活动，使学校艺术教育工作学期有要点、有小结，有计划、有总结。这样，艺体处在分管校长的带领下，团结全体艺、体教师，积极的做好了各项工作，为学校艺体工作健全了制度，营造了气氛，发挥了学生特长，为学校争得了荣誉。

目前商州区中学体、音、美三学科共有22名教师、全部达到了本科学历，其中高职7人、中职8人，青年教师占半数以上。学校为了加强体、音、美师资队伍的建设，通过多渠道对他们的业务素质进行了专业培训，使其都有自己的一技之长，并努力使之成为有一定社会知名度的名牌教师。通过定任务、定目标、压担子等各种措施，促进学科教师业务能力的不断提高，迅速成为学科骨干。为了支持艺体处工作，学校能及时兑付了教师工作服装和训练辅导补贴，关心他们的生活和进步。校党总支还从艺术类学科教师中积极发展党员，调动了大家的积极性。艺体处现有党员15名，占学科教师的70%，这也是区中艺体教师团结务实，敬业高效，充满活力，蓬勃向上的优势所在。学校近年来不断加大对体育艺术教育的资金投入，在依托体育场的基础上，硬化了学校篮球场，创建了乒乓球室2个、体形训练室1个、舞蹈教室、画室4个；音乐教室1个、琴房2个、体育器材室2个、学生体质检测室2个，每年均拿出15-18万元投入到体育、音乐、美

术器材的购置与维修、举办运动会、艺术节等，确保了学校艺体工作的顺利开展。

2、发挥优势，面向全体，推动素质教育全面发展提高。

我们充分利用教师队伍和专业设备优势，本着“不求人人有特长，但求个个有进步”和“为学生一生发展奠基”的理念，将艺、体教育作为落实素质教育的一个重要途径来抓。一方面按新课程要求，为初、高中学生开齐、开足艺体课程，并以打造精品课为目标，加大课堂教学方式的改革创新，把激发学生兴趣，调动学生课堂参与和培养学生艺术素养结合起来，使课堂教学效率得到了不断提高，同时还推出了一系列优质精品课例。如：体育教研组赵妮老师的《愉快的跳动》一课在2006年省、市体育课展示中获一等奖； 2009年彭永红老师的《跨栏跑》一课在第三届中小学优秀体育课评选中获陕西省一等奖；2010年美术组王华的多媒体课件《鉴赏绘画》获陕西省二等奖；佘直晏老师的艺术鉴赏课《走进抽象艺术》获商洛市教学设计一等奖；音乐组青年教师黄亚琼2011年参加商州区中小学教学能手评选获第一名。另一方面，音、美教研组还积极组建学生艺术社团，成立了初、高中合唱团、绘画、书法辅导班，高中、初中篮球队、足球队、田径队等，坚持定计划、定人员，定时间、定场地原则，派专人检查加以落实。为了进一步提高学生的参与率，我们大胆尝试，将田径运动会与艺术节活动结合在校园内多方位、多层次开展学生才艺展示。学校今年艺术节开展的项目就有：体育竞赛、书画展、书法比赛、黑板报设计比赛、诗歌朗诵大赛、手抄报、演讲比赛、英语才艺展示、科技活动展示、理化生趣味知识竞赛等，最后是“多彩校园、放飞梦想”文艺汇演。让所有学生尽可能获得充分的展示机会，极大激发了全体学生参与竞争的热情，使艺体教育的普及性与专业性得到了有机结合，使体育艺术节真正成为全体学生展示个性能力的大舞台。

不懈的努力换来学生艺术、体育素养的大面积提升，继承传统，发挥优势，精益求精，多层次结合，使学生多元化素质进一步提高。2009年以来，我校多次组队参加区、市校园文艺演出等活动，在陕西省“春芽杯”艺术大赛上，我校获奖人数不断增加；在第八、九、十届大赛中，共有84名学生获奖，学校也荣获第八届、第十届“春芽杯”优秀组织奖。田径、篮球、乒乓球等体育项目在省、市比赛中接连获奖；2012年7月我校有32人代表商洛市参加陕西省第十届中学生运动会，共有27人次获奖，其中金牌3枚、银牌6枚、铜牌7枚，参加的6名教练员均获市教育局授予的优秀教练员称号。商州区中学的声誉迅速提高，办学水平与层次也上了新的台阶。2006年学校被验收命名为“陕西省艺术教育特色学校”；2008年荣获“陕西省学校体育工作先进单位”，2008年学校晋升为陕西省标准化高中，可以说近十年是商州区中学实现跨越发展的十年。

三、百尺竿头，彰显特色，打造特色教育更亮品牌

艺体教育不仅促进了学生综合素质的提高，而且给文化课中等生提供了成才的机会，每年都有文化课成绩平平的学生被中国体育大学、陕西师范大学等重点高校录取，实现了自己的人生梦想。2010年高考体育艺术类上本科线68人，2011年上线83人，2012年上线94人，艺术学科上线人数连年递增，为我校高考上本科线人数稳步提高注入了强劲的力量。特色教育取得的成就，也激发了全体师生的工作和学习热情，相互之间明着竞争、暗中较劲，形成了良好的校风、教风和学风，有力的推动了学校整体教育质量的攀升。2010年，高考文理一本上线人数28人，二本96人；2011年，文理一本上线23人，二本135人；2012年文理一本上线27人，二本141人，2009年录取的全区中考成绩1516名的杨欢同学，2012年高考成绩位居陕西省文科150名，商洛市文科第八名，商州区文科第一名。目前，学校已经完全走

出低谷，步入良性发展的轨道。高中部共有50个教学班，3400多名学生，生源质量也有了明显的改观，社会各界对学校的关注，由10年前的冷漠、绝望，转变为积极地支持和肯定。

总之，我校近几年在发展艺术体育教育工作中，全面提高了学生素质，改变了以往的思维模式，在艺术教育课堂教学与课外活动有机结合上做了一些探索，推动了学校艺术教育的发展。走上了良性发展的道路。但随着各地、各学校对艺体教育的进一步关注与重视，以艺术教育为特色的商州区中学如何在人无我有的优势逐渐削弱的情况下，占据新的制高点，是我们在未来的发展过程中面临的一个无法回避的挑战。面对问题与挑战，我们在立足当前、着眼长远的前提下，走出去、请进来，认真谋划学校未来三年发展战略，积极探索人才培养“多元化、特色化“的新思路，寻求学校发展的最佳途径，力争通过五年乃至十年的努力，打造区中特色教育更高品牌，使我校的特色教育更上一层楼。

二0一二年十二月二十日

第五篇：抓好清廉人生教育,营造敬廉崇洁的校园文化

抓好清廉人生教育，营造敬廉崇洁的校园文化 ——关于对开展廉洁教育活动的一些认识

四川省叙永县黄坭乡树坪完全小学 郑松涛

为贯彻党的十八大关于“加强反腐倡廉教育和廉政文化建设”精神，深化教育部《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》要求的相关工作，我市从2013年春期起在小学五年级推广使用《清廉人生》廉洁教育读本。廉政文化进校园是廉政文化建设的重要组成部分。当前，廉政文化已成为热门话题，社会各界对此颇为关注，研究、探讨蔚然成风，可谓见仁见智。从近年来一些中小学生身上出现的“怪诞”行为也确实令人担忧。深入开展廉政文化进校园活动，有利于提高师生的思想境界、文化素养和道德情操，筑牢拒腐防变的思想道德防线，营造廉洁从教的文化氛围，从而有效地拓展学校教育阵地，实现校风和教风、学风的根本好转。

而《清廉人生》教育读本就是将廉洁教育与传统美德教育、传统文化教育和养成教育有机的结合，突出了培育社会主义核心价值观、注重弘扬民族精神和时代精神，打造风清气正的廉洁文化校园。

廉洁这个词语在字典中的意思是：不损公肥私；不贪污。而在现实生活中，廉洁又蕴含着一个怎样的意义呢？廉洁，自古以来就是一种可贵的品质。如果人人廉洁，国家将繁荣富强。因此，自古以来每个朝代的领导人都提倡廉洁的作风。在现在这个社会中，廉洁依然十分重要，它代表着诚实守信、勤劳节俭、谦虚礼让、自省自律、遵纪守法„„富兰克林曾说过：在人与人之间的相互关系中对人生的幸福最重要的莫过于真实、诚意和廉洁。

其实在我们生活中、身边就存在着不少廉洁模范，在我们学校里就有许多。例如：我们学校的一位学生，她在路上拾到了一个钱包，她没有被钱包里的钱财所诱惑，而是毫不犹豫的选择了交到学校，让学校教师帮忙找到失主。她的这一表现当时让所有人都感到很吃惊，我想也许很多人就包括我自己人，也许就会把这个钱包归为己有，然而她却恰恰相反。这种拾金不昧的精神不恰恰是个“生活中廉洁”的体现吗？再如，学生拾到了不是自己的东西主动交公不也是“生活中廉洁”的缩影吗？其实，只要这世界上每个人都有廉洁，那么我们这个社会，我们这个国家，我们这个世界才会不断地前进。

在我们生活中还有很多很多这样的例子。也许你想不到，有时一个小小的廉洁之举，就挽救了一座城。人民的好公仆焦裕禄的用自己的生命很好的证明了这一点。

然而随着时代的变迁，人们的生活观念也在不断的改变，传统的生活方式与现代生活

方式的碰撞与交织，人们的价值观日益扭曲，容易滋生腐败之风，从而使廉政建设工作显得日益严峻。随着腐败之风的蔓延，校园原本是教书育人，传播文化的圣洁之地，可是校园这片净土是否能够经受住腐败之风的侵袭呢？为了防范于未然，所以加强校园的廉政建设迫在眉睫。

校园廉政文化建设是社会主义先进文化建设的重要内容。加强校园廉政文化建设不仅有助于坚持校园文化建设的社会主义文化前进方向，而且对加强和改进学校思想政治教育，优化育人环境，促进广大师生形成正确的价值观念和高尚的道德情操具有重大意义，同时为社会培养有理想、有道德、有文化、有纪律的高素质人才，构建和谐、安定、有序的校园生活注入新的活力。

校园文化的建设不仅仅是在一个口号之上，这需要学校的全校师生共同付出行动，师生既是校园文化建设的参与者，也是校园文化建设的缔造者和监督者，如何营造校园廉政文化是一个意义深远的话题。而《清廉人生》教育读本就是一本很好的教材、一本非常好的廉洁教育读本，对于小学五年级的学生来说，他们是小学高年级的学生，在教育中就应该侧重于培养学生初步认识和理解廉洁的基本行为表现,如：做事有责任心、勤俭节约、抵制诱惑、自律自强、公平竞争、做事守规矩讲程序的廉洁品质为重点, 教育学生不贿选、不攀比、不贪婪。让学生初步树立正确的是非观、荣辱观、金钱观、消费观, 为学生奠定终身廉洁做人的品德基础。

通过让学生参与一系列的活动，接受学习和教育，活动中多采用启发式教学和互动式讨论，并能够结合生活实际，使其活学活用，把教育内容迅速转化为其思想和思维习惯，达到提高素养，健全品德，完善人格。开展“清廉塑阳光心灵”为主题的教育活动，以正面事例和正面说理为主，以浅显的事例、生动的形式，以诚信、正直、节俭、清廉和有责任心为基本的核心价值观，开展基础道德教育、理想信念教育、传统美德教育和法制教育，使学生在学科渗透、班团主题活动等过程中接受廉政文化的熏陶，从小培养尊敬廉政人物、推崇廉政行为的情感。具体工作是开展好下边的一些活动：一是各班出好一期以廉政文化内容为主题的黑板报；二是观看一部反腐倡廉内容的影视电教片；三是组织一次“敬廉崇洁”为教育主题的班会；四是开展一次“敬廉崇洁”为主题的征文、演讲比赛等活动；五是学唱一首反腐倡廉歌曲。当然廉洁教育还可以利用《品德与社会》学科教学、校园文化、家庭教育等主要途径实施。同时还可以根据学校和班级的条件，进行乡土课程、校本课程的编撰，选取身边的事例、乡土的事例，以家乡、学校的人或事对学生进行廉洁方面的专

项教育。让学生从小树立“以廉为荣、以贪为耻”的思想道德意识, 自觉抵制不廉洁行为。

总之，学校是廉洁教育的起点，是廉政文化的重要阵地。学校要制定具体的廉政文化进校园的总体目标、长远规划和近期工作安排，为廉政文化进校园提供强有力的组织保证和制度保证。建立长效机制，着力营造“敬廉崇洁”的良好校园氛围，让青少年学生从小就具备抗拒风险、抵御腐败的免疫力，逐步养成自我调节，自我约束、自警自律的良好品质，为步入社会、成为社会人之后，能自觉做到廉洁从业奠定一个良好的思想道德基础。