2014年度电气主任总结

第一篇：2014年度电气主任总结

2014年度总结

回首2014，确实是不平凡的一年，2014是我人生经历的一个重大转折点。感叹时间的飞逝，自己的脚步显得如此匆忙。细细品味，发觉自己在不轻易间成熟了许多，对待工作的态度和为人处世的方式也有不少改变，也许这就是成长。由衷感谢公司领导对我的信任和栽培，给我一个广阔的平台，让我在工作中不断学习，不断进步，全面提升自身的素质和才能。让我实现自己的梦想，翻开了我人生崭新的一页，在此我向尊敬的领导和亲爱的同事们表示衷心的感谢.2014年,电气全体工作人员在公司领导正确的领导下，公司各职能部室的支持帮助下，电气工作取得了历史性突破.现将我一年来的工作情况汇报如下：

一、2014年电气生产任务完成情况：

1、未发生一起轻伤及以上人身事故；未发生一起有人员责任的设备事故。电气设备安全运行率达到99%以上，（只出现过一次因电气故障而停磨），是在各个生产部门中是停磨次数最少的；停磨时间大概在1.5个小时，也在生产部门中停磨时间是最短的。

2、在做好本职工作的同时，去集团公司下属的兄弟厂帮助安装调试设备，提前了试车时间；由于车间电气设备比较多，型号比较偏僻，在本地不好购买，我主动上网查找，及时买来配件，保证生产的运行；前一段时间，公司减员增效，维修人员比较紧张，我们主动帮助去抢修，受到公司领导的一致肯定。

3、利用自己的兴趣爱好，自学的一点知识，帮助地磅房调整地磅软件，提高了工作效率：组建局域网，使财务室共享一台打印机；供应部门购买的电气配件我及时和网上的价格比较，如果差距过大（一块电表差400多元）及时提醒供应部们，为公司挽回了一些损失。

二、自我及工作管理：

1、加强自我管理： 深入现场、扎实工作，“桃李不言，下自成蹊”，“其身正，不令而行，其身不正，虽令弗从”，“喊破嗓子，不如做出样子”。做为电工负责人：我带头讲团结、讲奉献、讲民主、讲科学、讲负责。以“五讲”为鉴戒，时刻检查自己的思想，规范自己的言行。逐渐树立比思想讲风格，比协作讲团结，比贡献讲成绩，比工作讲奉献的良好风尚。

努力转变自我工作作风，做下属的贴心人。经常主动与下属谈心，深入现场进行讲解，了解设备运行情况，发现问题、解决问题。树立良好的形象，激发工作人员“甘于清苦、乐于奉献”的工作热情和积极性。

2、合理调配现有人员，以达最佳配臵。我们全公司只有3个电工，负责全厂3条生产线，260多台电机，800多个电气控制点，以及全公司的生活用电，工作量大，事情比较繁琐。用人之长，天下无不用之人，用人之短，天下无可用之人。根据个人技能水平、爱好及性格，使大家做到在其位谋其政、不在其位帮其谋，让大家齐心协力，各尽所能。完善工作程序,理顺各种关系,提高办事效率,减少相互扯皮。

3、加强学习培训，狠抓安全教育；在电气人员技术素质的培养过程中，我们以实践为主，学习工作标准，规范操作行为。一方面，进行各项规章制度管理标准的学习，在培养电工的服从意识、创新意识、安全意识的同时，提高每个人的业务素质。另外，在用人、稳人、容人、育人上下功夫，提高他们的工作责任心。利用每天早晨按排工作时间，对当天的工作进行有效的布臵和安排，并结合实际的相关问题进行探讨，并以此来推动电工的工作激情，增强工作自觉性。必须坚持“应修必须、修必修好”的原则；设备维护、检修，重点抓，抓重点，及时检查、督促电工对电气设备进行全面检查、维护、检修、更换、试验，并认真做好相关记录。加强日常维护、设备巡检工作力度，及时发现设备隐患和缺陷，并及时消除。

在抓好电气设施和创新工作的同时，我们还进一步深入开展安全知识教育强化安全生产意识，提高标准安全生产，从防患保障生产正常进行，提高效率入手，有计划、有针对性的开展电气设势检修保养，时刻提醒电工的安全防范意识，时刻警记安全第一，安全深入心中。

三、工作中存在的问题与不足

1、工作前瞻性不够，主动性不到位。对未来的工作缺乏长远的规划，或者预测不准确，没有更好地做到未雨绸缪。电气部门整体来说，在工作中还缺乏创新意识与能力的问题，业务素质还需要进一步提高。

2、部门之间的协调工作做得不力，有的工作领域参与不够，部分电工缺乏大局意识，在和其他部门间配合不全面，缺乏相应的信息构通，使得工作有时会出现环节吻合上的问题，一定程度上影响了工作的效率。

3、设备基础管理工作虽做了大量工作，但仍不能最好的服务于生产，甚至有脱节现象，今后要花大力气进行整改落实。检修方法落后，还停留在故障检修状态下，随着生产力的发展和科学技术的进步而不断演变，设备检修体制已经演变为状态检修，我们的检修人员对这种检修体制并不熟知，我们需要加强学习先进的检修体制和科学技术。

4、备品备件管理不到位，时常出现无备件现象，有时影响检修进度。需健全设备台帐、做好材料计划和备品备件管理。

四、2015年的工作计划

1、全面加强自我管理，提升自身综合素质，做好自我批评和自我反省。

2、全面做好电工安全生产管理工作。

3、加强电气、仪表设备管理工作，围绕公司的生产目标，提高电气、仪表设备的完好率，全力完成公司下达的任务。

4、建立健全基础资料及各种记录、台帐。

5、修订完善的运行、维护检修规程，编制检修方案，做到安全运行，文明检修。

6、继续做好电气、仪表设备技术合理化改造和更新工作.7、加强与其他部门之间的沟通、协作。

8、多学习，想法促进办公室开展办公自动化工作，提高工作效率，降低运行成本。

第二篇：电气总结

三，审查范围：《强制性条文》，强制性规范中带“应，必须”等字样的条文，规定的图纸深

度要求。不要指定供货厂商，不要使用淘汰产品，也属于审查内容。记住下面10 条，有助于记住《强制性条文》：

1、负荷、防雷、消防分等级；

2、照度、截面、净距看大小；

3、变电所、发电机房、消防控制室查位置；

4、管井、机房、人防禁串门；

5、老人设施要齐全；

6、小孩头上禁穿高压线；

7、等电位莫忽视；

8、N 线严禁加开关；

9、用燃气，要报警；

10、用电梯，要仔细。

审核人员开列审核单时，应明确分为四个部分：违反《强制性条文》的问题——应指出

违反了哪一页哪一条,设计人必需回答；违反《强制性标准》的问题——应指出违反了

哪一本规范的哪一条,设计人也必需回答；设计深度方面的问题；优化意见——审核人

可提可不提，设计人可答可不答。施工图设计审查不是设计质量把关，与安全无关的问

题少提。

四, 图例中各种用电设备（例，风机盘管，排气扇，吊扇，烘手器等）的额定功10（40A）表示通过它的总电流范围是10-40A,单相负载总功率范围为2200-8800W；

5（40A）表示通过它的总电流范围是5-40A,单相负载总功率范围为1100-8800W。这种规格几乎没见过。

常见有1.5（6）5（20）20（100）10(40)、15(60)、20(80)、30(100)等，那个5和10的含义，也不是代表额定电流，而应该叫基准电流。是用于电表检验，试验的一个基准，如检测电表轻载满载。启动电流等，如是5就是以这个5A的百分比作为标准。比如电流达到5A的1%就能精确的计量，达到准确度的标准。

至于选用哪种，要看用户的负载总功率大小。符合上述条件就可。同时使用时用电量大的话，或考虑今后添加电器的话，还是选用10（40A）。

3200和4000是电表的位数，率

第三篇：电气总结

总结5

两周的电气课程设计很快就结束了，两周的时间虽然很短暂，但是我了解到了很多有关专业课未涉及的知识，让我觉的这两周过的非常充实。

如果说结果是课设的最终目的，那么过程一定是获得知识的最佳途径，这一周我的确学到了许多。刚开始时一无所知，不知从何下手，但在老师及同学的帮助下，我明确了目标。我通过去图书馆查找资料，上网等方式获得了有关课设题目的知识，使我对学到的知识有了更深的了解，高压断路器，厂主变压器，互感器，隔离开关的分类，用途及选择原则和步骤。使我对知识有了更系统，更深层的理解，当然在课设的过程中我也遇到了许多的困难与麻烦，但是在老师的帮助下，我和我们组的成员一起努力积极的发现问题，解决问题，在探索中获得知识。说句实在话，这次的课设让我掌握了很多有电气设备的知识，但我认为更加重要的是陪养了我自己独立去做一件事情的能力和独立去解决困难的能力。一件事情没做之前可能看上去很难，但是当你用心钻研去做它时，它可能就没有想像的那么难。而且当你独立完成它后，那种成就感只有自己能够体会的到，这会给你日后做其他事情带来的不仅仅是经验，更重要的是你的自信心会有很大的提升。

课程设计虽然结束了，但是课程设计中我们所体现出来的学习热情应该在以后的学习中继续保持。我会不断的学习、不断的摸索、不断实践，更好的利用各种教学资源以此来提高自己的水平。科学虽然奥妙，但其乐无穷，这会更加的促使我迈进科学的殿堂，吸收知识的精华。

总 结4

通过本次的电气设备课程设计,让我们对一次设备的分类，用途及选择原则和步骤有了更深入和细致的了解。与次同时，此次课程设计也让我们充分地认识到我们在学习这门课程中存在的不足之处。在整个的设计过程中，我们遇到了很多的问题，从根本不了解自己设计的内容到掌握基本的设备选择最后敲定基本方案，再到课设编写，都是我们通过查阅资料和不断的努力解决这一过程中所遇到的问题。而在解决这些设计问题的同时自己收获颇多。

在这次课程设计中，我们学到了很多教科书以外的知识，不仅仅是掌握了自己设计的电气设备的相关知识，更重要的是掌握了设计的原理和思路，解决问题的办法和怎样有效地利用同图书馆和网络的资源来帮助自己学习。课设对我们理论课的学习也很有帮助，能让我们更深入细致地掌握书上的内容，让我们对书中一些细节问题也做了深入的研究。在做课程设计之前，我首先仔细阅读并研究了教材中所有有关课设部分的章节，之后，又利用图书馆的资源和网上资源，对一次设备做了具体的了解和分析。这次的课程设计让我对高压断路器，厂主变压器，互感器，隔离开关的分类，用途及选择原则和步骤都有了深入的了解和掌握，并在这一过程中我也学会了如何选用合适的一次设备。

在以往的学习中，我总感觉对课本知识掌握的不够牢固，理解的不够深入，不会融会贯通，通过这次的课程设计，我才学会了怎样对书本有更深入的了解，怎样把理论与实践更好地联系起来。这次的课程设计，让我知道了该怎样学习，也让我把所学的发电厂电气部分得知识得到了运用，让我的学习能力和设计能力都有了更进一步的提高。在这次课程设计过程中，我也遇到自己不能解决的问题，通过老师和同学的帮助最终把问题解决，在此，我也看到了自己的一些不足之处，这让我明确了今后的努力方向。

很庆幸能有这样一次课设的机会，让我学尝试了理论与实际的结合，让我学到了很多知识，让我认识到了自己的不足，让我明确了努力的方向。在以后的学习生涯中我会不断的完善自己，用更多知识来丰富和充实自己，为自己以后的人生道路打下坚实的基础！

总 结3 通过为期两周的课程设计的锻炼，我深刻体会到自己知识的匮乏，也深深的感觉到自己对所学知识了解得是多么肤浅。曾经在课堂上所学的东西只是一个表面性的，理论性的，而且是理想化的，根本不能够解决在现实中所存在的需要我们在未来解决的很多问题。因此，在学习过程中，我们应注意理论知识与实际应用之间的相互联系。在今后的学习中，我要吸取在这次课设中得到的经验教训，要以学习理论知识为基础，尽量多接触实际应用知识。设计一个完整的设备选择，不仅要以过硬的知识功底为前提，还要具有灵学活用，举一反三的能力。一个课程的设计，要有完整的设计思路，要满足课题的各项要求，还要通过报告把原理及流程表达的清清楚楚。从设计的第一天起，我就遇到了很多麻烦。所以在着手之前我便仔细阅读并研究了教材中所有有关课设部分的章节，之后，又利用图书馆的资源和网上资源，对课设电路做了具体的了解和分析。有关计算部分我也参考了很多的资料，但有的设备参数还是不明白为何设成这样，只好参考经典值。通过老师和同学们的帮助，我渐渐的有了眉目。这样，在很大程度上提高了我考虑问题的全面性。

发电厂一次设备的选择原理与步骤是一种综合应用，通过本次设计，了解了一次设备选择的基本原理，同时也很好的掌握了高压断路器，厂主变压器，互感器，隔离开关的分类，用途及选择原则和步骤。使我对知识有了更系统，更深层理解。并且在设计的过程中，融入了自己的创新想法，增加了设计的兴趣。

在这充实的两周中，我们也深深地感受到各组员之间彼此团结互助的精神，每个人都为了自己的小组一点点努力着，尽管避免不了失败和摩擦，但我们仍然互相打气，为了设计成果献上各自的一份力量。能有这样的一次学习机会，我感到十分的幸运，看到了自己一周以来的成果，我也感到十分欣慰，在未来的学习生活中，我会吸取这次学习经验，争取取得更出色的成绩！

总 结2

本次课程设计我负责的课题是发电厂电气设备选择。主要的设计思路是了解一次设备的分类和用途，掌握一次设备的选择原则和步骤，结合课本和资料编写设计报告。

两周的课程设计结束了。在这两周的时间里，我学会了很多东西。我知道了书上学到的电气一次设备有哪些分类和用途及怎么选择。而且最重要的是经过这次课程设计老师对我的谆谆教导，我对电器设备的专业知识更加的了解，这对我来说是非常重要的。

在课设过程中，我遇到了很多问题。像选则的设备原则和步骤中的错误等困难。在同组同学和老师的帮助下，把这些问题都一一解决。而且在这次课设中我们暴露出来的知识盲点，老师都耐心的为我解答，使我对这些问题更加理解的同时也十分感动，我知道了实践的重要性。

自己理解的知识只是皮毛，要设计出一个良好的设备选择课设，必须要认真的查阅资料，对重要关键的地方要认真剖析，懂的怎样分类及选择，对一些重要的设备更要懂得它的方方面面。课程设计是对所学知识的综合理解与应用，它不仅要求掌握理论知识，而且还要具备一定的独立思考能力。通过一次设备的设计。我学会了发现问题，分析问题，并解决问题，同时也提高自己的发现问题，分析问题解决问题的能力。

通过这次课程设计我学到了很多书本上永远都学不到得东西，使我在以后的理论学习中更加注意知识点学习和加强自己实践能力。总之，这次课程设计让我受益非浅。

本次的课程设计虽然结束了，但是学习的路才刚刚开始。这次的实训为我以后的路奠定了坚实的基础，不会再次犯与这次同样的错误。感谢同学们热情的意见，感谢老师无私的教导。今后我会为之努力学习，拓展自己的专业知识。

总 结1

两周的电器设备课程设计已经结束了,但是它所带给我们的收获却将会一直陪伴着我们。在这两星期里，我们学到了更多的理论知识，也更深刻的体会到了实践所带给我们的快乐。“纸上得来终觉浅”，将扎实的理论基础和实践完美结合起来，不但让我们对原有的知识有了更进一步的了解，更让我们体会到了合作的快乐，让我们学会了相互信任。

在老师同和同组学的帮助下，使我对课程设计有了更深的了解。课程设计过程中对问题的思考，有效的提高了我对电器设备课程的学习兴趣，同时自己的实际操作能力有了明显的改善，让我充分得了解到了自己的不足。

在本次课程设计中，我大胆的应用了自己的想法，那是我通过查阅资料，和同组同学认真的讨论，以及向临班同学请教的结果。经过我的努力不但将遇到的困难一一解决，同时还避免了一些问题的发生，我简直不敢相信自己是怎么样做到这一切的。

这次对一次设备的选择和步骤的设计使我学会了设计的基本步骤，同时也了解了关于一次设备的设计原理与设计思想，更进一步地熟悉了设备的分类和用途。

经过这次的课程设计，我才清醒的知道原来我们理论课上学的知识只是一些基础，到了真正应用的时候才发现还有很多知识需要我们充分利用图书馆的相关书籍和网络资源。而这次的课程设计给了我一次机会，一次把学习到的知识付诸实践的机会。我们要学的是知识，是解决问题的方法和思路，要端正学习态度，一时的成败不足以论英雄，每一次的突破都是一种收获。就是在这样的过程中我们才能不断提高。

这次课程设计过后，我有很多体会，我要努力学会把理论和实践结合起来。我坚信不经历风雨不会见彩虹，我会把这次课程设计的精神用到以后的工作和学习中，一步一个脚印，踏踏实实的走好每一步，我相信我的人生会更加精彩！

第四篇：电气总结

2012.2.12电气总结

2012-02-12 19:55

工程概况

宜说明建筑类别、防火等级、总/层面积、层数、层高、总高度及各部位的功能；结构形式、楼板/垫层厚度、基础形式、金属屋面板厚度；空调形式

强条审查：

1、负荷、防雷、消防分等级。

2、照度、截面、净距看大小

3、变电所、发电机房、消防控制室查位置

4、管井、机房、人防禁串门

5、老人设施要齐全

6、小孩子头上禁穿高压线

7、等电位莫忽视

8、N线严禁加开关

9、用燃气，要报警

10、用电梯，要仔细 各种用电设备额定功率要填写清楚

电缆和各种导线的耐压等级要有所交代

一般情况下 220V/380V系统配线用0.6/1kV,建筑物内可用0.3/0.5kV,IT系统配线用的是0.45/0.75kV,10kV系统配线用的是8.7/1kV

架空进户线：0.45/0.75kV,吊灯用软线0.25kV

写电气施工图设计说明时，应明确交代：

电力负荷等级：一级负荷；二级负荷；三级负荷。

电源情况：一路供电；二回路供电；二路供电；三路供电；一路供电，自备发电；二回路供电，自备发电；二路供电，自备发电；三路供电，自备发电。

有无下列设施：疏散指示标志；消防电源；应急照明。

市防雷中心要审查：建筑面积；地上/地下层数；高度；防雷类别（电气施工设计说明中 应包括上述内容）；并要提交后述九份图纸—防雷设计说明（电气施工设计说明中应有）； 基础防雷平面图（简单工程见结构图，复杂工程电气专业有图）；天面防雷平面图（电

气）；均压环设置图（非必交材料）（高层建筑才有）；接地系统设置图（电气，简单工 程则无图，但，电气施工设计说明中有）；防雷施工大样图（电气的国家标准图，设计

院不提供）；四置图（非必交材料）；立面图（建筑）；总配电图（电气，似应是配电干线系统图和各种配电箱系统图，数量不少）。

年予计雷击次数是确定建筑物防雷等级的依据

正常线路与备用线路分清，应急线路用粗虚线画

穿道路时用镀锌钢管，其它地方可用塑料管，电力线路宜用TC100，PC100，智能工程大多用TC50，PC50，埋管暗敷方式要用电缆井。每隔40m左右作一个电缆井（800宽*800长*1000深）强电管线放在道路的东面或北面，弱电管线放在道路的西面或南面

用电量小于400kvA时，不要设变电所

计算机较多的办公室内，宜考虑为计算机插座(每个500w)专设配电箱，以免瞎操作，误拉电源。每2~4 个插座用一回路

L1 相为黄色，L2相为绿色，L3 相为红色，N中性线为淡蓝色，PE 保护线为黄绿相间色

不带淋浴的卫生间，只是厕所而已，不必作LEB，带洗浴设备的卫生间内要作LEB，不要放开关和插座

会议室中间宜设地插——电力线用和信号线用。

移动式用电设备的电源线长度是2.5m

柱子上尽可能不装插座和开关

18W的荧光灯要尽量少用；一因功率因数太低，二因发光效率低，可用20W的楼梯间照明电源宜从一层的应急照明箱或普通照明箱中单独引一路电源

开关边缘距门框边缘的距离0.15~0.2m；开关距地面高度1.3m

设封闭楼梯间或防烟楼梯间的公共建筑的走道，楼梯间及前室处要设应急照明

公共建筑内的疏散走道和居住建筑内走道长度超过20m 的内走道”应设疏散照明

“接地” 就是接PE 线，“接零” 就是接PEN 线

第五篇：电气总结

起重电气总结

1.09011常闭，用于互锁安插于对方线圈回路

09101常开，用于长动自锁与自己线圈并联 停止：限位常闭和停止按钮 与KM常开点串；

启动：零位开关与启动按钮串通一气，启动自锁，启动

2.0901

1201

1801

2501

3201

4011

5011

6511

9011

按钮开与KM常开并联，共串于线圈载端;1.5kw以下1.5mm22x1.5kw1.5mm22x2.2kw2.5mm22x3kw4 mm27.5kw6 mm2(电动葫芦)11kw10 mm2（卷扬机）