2009年度继续教育工作总结[小编推荐]

第一篇：2009年度继续教育工作总结[小编推荐]

2009年度教师继续教育工作总结

为适应新时期教育发展的要求，在教育行政部门的大力支持下，在上级主管部门的全力指导下，我校教师继续教育工作有序开展扎实进行，收到实效，切实做到为课堂服务，为教育教学服务，教师业务素养专业能力不断提高。

“十一五”期间我校主要以“师德建设”培训为核心，抓住“三新课堂教学”培训的关键，结合本校的实际师资力量以及学生的具体情况，认真开展教师继续教育工作，工作中求真务实，努力打造一支优秀的教师队伍。现就我校实际工作情况，作如下总结： 一、师资自然情况

十一五期间中学部参加继续教育的专任教师40人，其中31人为本科学历，并且学科结构合理。

二、组织管理情况

组织机构健全，规划合理，制度科学，档案管理认真细致。

（一）成立以校长为组长，以教学副校长、教导主任及各村小负责人为成员的领导小组、工作小组、考核小组，明确相应工作职责，有详细的工作记录，并能及时督查和指导日常工作，在教师继续教育工作中起到了组织和领导的作用。

（二）合理规划，建立健全各项规章制度。十一五期间我校中小学教师继续教育工作重点已由学历建设转为专业发展建设上来。为全面提升教师专业素养业务水准，制定了一整套科学 合理的规章制度：《教师管理制度（教职工职业道德“七要七不要”）》，《任课教师工作职责》，《教育教学管理制度》，《教师专业发展管理制度》，《教师日常工作考核细则》，《教学研究制度》，《教研活动管理制度》，《继续教育培训制度》等。

（三）档案管理有专人负责，认真搜集和整理过程性材料。一方面积累教师教研工作中的成就与经验，另一方面搜集先进的教育教学经验与素材。三、日常工作情况

（一）转变观念树立信心

面对农村教学实际，结合教育发展的实际需要，在十一五初期，我校积极参与课堂教学改革。引进先进的教学理念，充分利用农村远程教学设备，学习先进的教学模式，观看名师课堂教学实录，在学中做在做中学，不断探索不断学习。扎实中取胜，一点一点夯实基本功。从“如何建构三维目标”到“教学设计和教案”，再从“备课”到”课堂教学”,从“参与式教学”到“教师角色转变”„„„在上级主管部门的引领下一步一步的转变教师教育教学观念，真正掌握科学、艺术的教育教学方式方法。

（二）全员培训和专题培训相结合

除40名专任教师及时足时参加各级继续教育学科培训外，39名教师参加了英特尔教育技术培训，合格率100%，并有七名适龄教师以取得英特尔教育技术合格证书。10名班主任参加培 训并全部获得合格证书，4名外语教师参加英语教师培训并全部合格，3名蒙文教师参加培训并合格，4名县级骨干教师及6名县级骨干备案教师参加骨干教师培训。学校在各项规章制度中，针对教师参加培训提供方便开绿灯，保证教师无后顾之忧。

（三）理论与实际相结合，做到学有所用

1、师德教育：学习党的十七大报告侧重教育内容部分，进一步学习《教育部关于加强和改进师德建设的意见》 《辽宁省中小学教师执业行为规范（试行）》等有关文件。研究新时期怎样依法执教。在学习过程中，教师逐步改进教育教学方法，改严厉性教学为引导性、互动性、合作性教学，转变严师身份为朋友、伙伴，努力创造和谐轻松的教与学氛围。

2、新理念：更新教育理念，探索教育规律，把握教育动态，审视目前教育规律总结反思课程改革，用新理念作用教学实践。首先通过培训学习，教师自身角色转变经历了一个相当艰难的过程。以往传统的“我的课堂我做主”突然转身变为“我们的课堂我们做主”，地位身份的变化让一部分从教多年的老教师难以接受。在接受上级培训的同时，我校及时搜集相关课例、教学案例，利用业务学习时间给老师们渗透，并在平时备课、评课时抓典型，分析探讨新型课堂模式的利与弊，结合本校实际加以改进。吴凤荣老师的“你是小老师”的尝试，让她的数学课有声有色，不仅锻炼了学生的数学思维能力，还培养了学生的责任感、使命感，每一个有“做主”任务的学生都会把课前 课后的知识系统的整理一遍,恐怕在自己的“课堂”上没面子。无形之中既学到了知识又锻炼了能力，同学之间为了漂亮的完成任务不得不结成互帮对子，构成攻守同盟，团队精神又得到了发挥。苏英老师的美术课“还孩子们童趣”，针对农村教学实际因地制宜，泥塑、布贴、结绳、纸版画，因陋就简，谁说农村学校的美术课没法上？孩子们乐此不疲。

3、新课程：深入探索教材研究，课堂教学改革研究，教学质量与考试评价研究等。面对新一轮教材改革，老师们第一反应是这课没法上了，原本教参上现成的教学素材不见了，教材上逻辑性很强的训练题巩固提高题不见了，取而代之的是无边的探究、摸索、发现，仿佛这不是教材，而是一张考卷，一张没有标准答案的考卷。面对这种情况，鼓励大家仔细琢磨教材分析教材，挖掘教材潜在的内涵，同时充分利用“天网地网人网”充实教材拓展教材，并结合学生实际年龄段制定切实可行的教学方案，在教与学的过程中不断积累和完善。

4、新技术：十一五期间我校全体教师参加了计算机二级培训、学科与信息技术整合培训、英特尔教育技术培训等，合格率100%。在教学实践中，大部分教师能熟练制作课件，并运用课件辅助教学。郎志明老师的《美丽的西双版纳》在教师技能大赛中获得好评；邢志琴老师的《海峡两岸的交往》图文并茂，学生不是在接受历史，而是在感受历史亲历当年，爱国主义教育不再是枯燥的说教。

5、心理健康教育：面对农村中学的实际生源、社会环境、家长氛围等一系列不利因素，教师们承担着太对的精神压力。家长望子成龙，社会低就业率，新一轮读书无用论，网瘾少年，问题少年，一系列来自社会家庭多方面压力，无一不冲击着课堂冲击着教师的信心。针对这一问题，学校多次组织心理咨询讲座，心理咨询师周海仙老师在自己攻读咨询师证的同时，多方探讨研究整理资料，利用业务学习时间为大家做心理辅导，她的讲座《有关教师的心理状况及调整 》为大家解开了多个心结。

四、存在问题

（一）教师缺乏经验积累习惯，在教学中摸索探究的成型的东西不能完整的推广开来。

（二）一部分教师仍固守传统的教学模式，导致课堂上师生之间冲突屡屡发生。

（三）科研课题的研究热情不足，好的教育教学模式经验不能形成理论和规模。

上述问题有组织者的原因也有教师自身的原因，有待在下一轮教师继续教育培训中加以改进，还有望上级主管部门的指导。

蜘蛛山学校中学部

第二篇：继续教育工作总结

2012年继续教育全员培训工作总结

本学期我校在师训中心的关怀领导下积极开展继续教育工作。科技发展、社会进步、知识更新，教育观、人才观、质量观也在不断地发生着转变，这也就向教师们提出了一个必须要面对的现实问题，我们全体教师深刻认识到学习、学习、再学习；提高、提高、再提高的重要性。为了提高我校全体教职工队伍整体素质，始终保持教职工队伍的凝聚力、向心力、创新合力和竞争力，确保宗场乡初级中学校教育教学质量一年一个台阶稳步上升。

一．始终坚持了指导思想不动摇的原则

在工作中我们以邓小平“三个面向”、“十八大精神”重要思想为指针，认真贯彻落实《中小学教师继续教育工作的意见》、《面向 21 世纪教育振兴行动计划》„„围绕新观念、新课程、新知识、新技术开展新一轮教师培训工作。整合教师教育资源，突出师德教育、“名师”培养、教师信息技术培训、基础教育课程改革和师资培训，积极推进教师培训管理体制、培训模式的改革与创新，正努力构建教师终身教育体系，促进教师专业化发展，正在把我校建设成为学习型学校。

二、基本情况：

本学我校共有教师28人，从学历上看，本科以上学历20人，正在进修本科学历5人,高中3人；各项职业技能方面，普通话、三笔字、简笔字，组织教育活动、教学技能全部达第四等级以上，计算机11人达C级，所以我校教师队伍与其他农村学校相比，具有年轻化，基本素质高的显著特点。教师的参与热情较高，教师继续教育工作取得较为满意的成绩。

三．组织管理

1、继续教育领导小组：学年初负责制定了工作计划，组织实施了考核评价。

组

长： 副组长：

组

员：全体教师

四．本期完成了以下继续教育项目：

1、对教师进行现代教育技术培训。

2、新课程专业知识更新。

3、多种形式进行校本研修；（题目：

1、通过听课、评课提升教师课堂教学效益的研究；

2、读书活动；

3、青年教师培训；

4、各教研组各有一个研修项目）

4、利用远程教育资源网和山西基础教育资源网对全体教师进行了远程非学历培训。

5、间周星期三教师进行业务学习。五．培训形式及要求

（一）组织教师积极参加区级培训，转变观念，提高自身素质。

1、组织了新教师参加见习期培训。为让新教师尽快胜任教学工作。要求新教师认真参加师训中心组织的各种培训，坚持对他们实行“先培训，再上岗，不培训，不上岗”制度，促使新教师自觉遵守教师职业道德规范，熟悉教育教学政策法规，了解现代教育理论，树立新课程基本理念，开阔眼界，学习相关教材、教法和先进的班级管理经验。

2、继续抓青年教师的培养工作。通过一帮一的形式，结合校本研修活动，大力开展互相听、评课活动，促使了青年教师在说、备、听、评各方面都有较大的提高。

3、每月及时公布师训中心每周工作安排，所有教师都能按时参加各项活动，通过各种培训，使老师们掌握了所担任学科的课程标准、教材教法的特点，考试特点等。借签别人在教学中好的教学方式方法，提高课堂教学艺术和本学科的教学质量。

4、继续组织教师参加普通话二级甲等水平测试。本校凡是二乙的年轻教师都要求达二级甲等以上，我们成功创建了语言文字示范学校。

5、充分利用周三业务学习机会，向教师们传达教育信息、先进经验，为教师们了解教育相关信息搭建一个良好的平台。

（二）精心组织校本培训，熟悉并掌握新课程，全面提高教师素质。

1、从实际入手，真正了解教师实际需求，选择了符合我校老师实际情况的培训内容。

2、学年初各教师拟定了提高计划一份，并在以后教学工作中严格执行。

3、集中教师进行了一周的暑期培训，认真填写好了考核表并作好学习总结。

4、教科研结合。各教研组组织教师互相听课评课，搞好优质竞赛课评选：（1）学校组织教师听课，教研组长每期达十五节以上，40岁以下中青年教师均达十二节以上，40岁以上教师达十节。听课后授课教师有签名，教师有记录。（2）各教研组认真组织校、区级的优质竞赛课；新教师上了二次汇报课、骨干教师上了示范课；优秀教师上了精品课；⑶加强与兄弟学校的教研联谊，把他们有效的教研方式吸收到我校来，取长补短，提高我校的教研活动水平，提高我校教师业务工作能力，进而提高我校教育教学质量。

5、开展“读书”活动，本学年每一位教师围绕与校本研修课题有关的内容至少有选择地读一本书，并作出4000字以上的得读书笔记，学年末交1500字以上的心得文章一份。

6、加强以校为本的教学研究：

要求教师以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校所面临的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体。把日常教学工作和教学研究融为一体，形成一种新的教师职业生活方式。规定教研组每期组织教学研究工作四次以上，重点是研究教材、教法、教学规律、考试方法等，作好记载，定期检查。各学科认真组织课外活动、学科竞赛，要求组织、计划、时间、教师、活动五落实，要有原始记录。要求各组进行集体备课，做到每一堂课都要经过集体计论，符合教育教学规律。

7、积极开展了校本研修工作。

搞好校本研修工作，对于提高教师教学能力、提高学校教育质量起着很重要的作用。本学年我校在广泛调查的基础上，通过学习校行政会、校继续教育工作领导小组会议研究，选定了“通过听课、评课提高教师课堂教学效益的研究”为本学期的大校本研修课题，教师们通过研究在说、备、讲、听、评各方面能有一个较大的提高。从而实现了继续教育为教育教学服务的目标，提升学校教育教学质量，扩大学校在全区的影响。

当然在工作中还存在许多不足，如教师听课记录还不够规范，有少数教师积极性还不够高等现象，但是我们在今后的工作中还要继续努力。

第三篇：继续教育工作总结

2014—2015学年第一学期继续教育

工作总结

卫城中学：周训凤

本学期严格按照学校要求，结合实际，不断加强政治业务学习，不断提高自我学习能力，不断丰富自己的教育教学知识，不断提高继续教育的能力。现将本学期继续教育工作情况总结如下：

一、加强理论学习，不断提高自身理论水平。

作为教师，必须提高终身学习的意识，不断提高自身的综合素质。不仅要钻研教材教法，探究课程目标，还要有先进的教育思想，教育理念。平时自己阅读了有关的教育教学书刊著作，政策法规，提高了自己的理论水平。积极参与学校安排的集体学习培训，在政治学习和业务学习中学到了很多知识，在教师之间的交流互动中受益匪浅。

二、积极参与培训，加强自我学习。

积极参与学校安排的外出学习培训，在相关培训中提高自身的综合素质。利用每一次外出的机会，加强与其他学校的老师进行交流，汲取别人先进的思想理念，学习别人有效的教育教学方法。在业余时间和双休日进行学习消化，做好相关的自学笔记。把学到的一些理论知识付诸于我的教育教学实际当中，取得了非常好的效果，使得继续教育的意义落到了实处。

三、加强理论和实践相结合，提高教育教学能力。掌握一定的教育教学理论知识后，在具体的教育教学实践活动进行检验。通过教学案例，反思教育教学理论知识，探究新的教育教学方法，找出自己在教育教学中存在的问题，并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果。特别是对于本学期的上的公开课，我都会进行进行“课前反思--课中反思--课后反思—思后实践”并且写好反思案例等，及时总结好理论成果。通过理论和实践相结合的方法，不断提高了教育教学能力。

四、提高意识，加强学习。

现在的教育教学对教师的要求越来越高，不学习就将会被淘汰。作为一个老师，不能只是凭经验教学，吃老本。作为老师，不应该只是一支蜡烛，更应该是一颗不灭的灯，永远指引着学生前进。这就要求老师要不断给自己充电，不断加强学习，充实自己，以便适应时代的发展。

2015年1月14日

第四篇：2016继续教育工作总结（本站推荐）

20016继续教育工作总结

花三小

柯昌文

继续教育是教师接受新的教育理论，更新教育、教学理念的有效途径，更是教师专业成长的必不可少的重要环节。除积极参与学习外，我也始终参加我应参加的各类继续教育培训。在每次的培训学习过程中，我目标明确，态度端正，认真思考，学有所成，并努力应用于工作实践中。

这一年我主要参加的培训有：

一、参加学校组织的政治学习、业务学习、年级组学习、教研组学习、及学校组织的继续教育培训。

二、2016年7月18日至2016年7月24日，我很荣幸参加了为期7天的民建山东省委贵州乡村小学骨干教师培训班学习，培训由民建山东省委主办，齐鲁师范学院承办。培训内容丰富多彩，有专家讲座、专家与学员互动交流、听评录像课、专家指导学员合作进行课例研究的设计与汇报等，真是受益匪浅。在培训学习过程中，每一天我都会有思想火花迸发，同时我也慢慢认识到了自己教育教学工作的不足与需求，所以这次培训我本人感到非常充实。认真学习并做好记录，回校后做了学习汇报，并将所学运用于教学。

三、2015年10月至2016年12月担任了“国培计划（2015）”——贵州省区域性网络研修与校本研修整合培训小学数学辅导任务，共计完成培训辅导任务120学时。

这一年的继续教育培训，让自己的理论知识提升了不少，在今后的教育教学中，我将学以致用，认真贯彻，用新理论新理念来指导自己的教育教学实践，并不断参加继续教育不断更新完善自己的知识结构，我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。由于本人的工作经验不足，在面向全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。通过因特尔未来教育的培训，使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。

第五篇：继续教育工作总结

继续教育工作总结

大荔县洛滨中学 雷婷

通过参加今年的继续教育学习，我受益匪浅。聆听专家的精彩讲座，我学到了先进的教育教学理论，同时在工作中，我通过实践进一步加深了对理论知识的理解与感悟，为以后的工作积蓄了力量、理清了思路，明确了目标。通过本次学习，我深深地认识到：要更好的胜任今后的教育教学工作，必须树立终生学习的观念，全面提高自身素质。每一次培训，对我都是一种帮助和提高。现将本次继续教育学习工作总结如下：

一、树立了正确的教育观。

现代教育观，就是要把“教师说学生听”，“教师灌学生记”，“教师管学生服从”的陈旧教育方法重新审视，转变为学生是教育的主体，重视弘扬学生的主体精神，促进学生全面发展。

通过参加继续教育学习，我更深刻地认识到作为一名教师，解放思想、不断学习、更新知识、与时俱进的重要性。教师要有良好的师德，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定理想信念，注重品德修养，追求教育创新和学术创新，坚持教师职业道德节操，坚持以身作则，为培养高素质人才，传承文明不断做出新的更大贡献。

二、培养了爱生之心。没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教育。热爱学生，尊重学生，信任学生，把实际行动落实到“教书育人”这一历史使命上去，教师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的力量，受到学生的尊敬与爱戴。如果教学中忽略了这种情感的关爱，就等于抽掉了教学的灵魂。教师在授课中的情感以及伴随而发的语言，不仅能激活学生听课的情绪，而且能增强说理性，可以收到感人至深的效果。

三、教学能力得到了很大的提高

通过新课程理论的学习，我对于课堂教学有了更多的体会，更多的尝试，更多的提高。同时，我注重采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与教学活动，让学生去观察体会，增加学生自主学习、自主活动的机会，鼓励学生多思善问，提高学生的思维能力和培养表达能力。使学生逐渐掌握科学的学习方法，把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。

经过一段时间的学习与实践，我发现教学效果的提高还没有达到预期的目的。反思其中的原因，主要有：

1、观念的转变还不够彻底。

因为固有教学模式的根深蒂固，或对于成绩的担忧等因素影响了课堂改革的力度。毕竟对于新模式还是要有一个适应的过程，学生能力的提高也不是一朝一夕的事。

2、不能抓住关键点。

无论哪种教学方法都是以提高学生能力，提高课堂教学效果为目的的，而在实施过程中，教师起着决定的作用，课前备课的情况和课堂上的实施情况直接决定了最终的效果，所以“精心设计教案，关注课堂生成”就成为提高实践效果的关键。

3、活学活用的能力有待提高。

都说教学是一门艺术，教无定法，所以任何一种教学方法都有它的局限性。如何更好地发挥这些理论、方法的作用，“活动活用”是关键。要能够结合本班学生的实际，创造性地运用，真正关注效果的变化，并不断反思，总结提高，这样才能达到不断提高学习效果的目标。

总之，继续教育为我们提供了学习的机会，搭建了成长的平台，在这条专业化成长的道路上，认真、努力就是我的态度，实践、反思就是我的行动，相信成长和进步就在不远的日子里。