第一篇:三年级数学减负增效措施
龙泉路小学三(1)、(2)班数学
减负提质方案、措施
徐波
对小学老师来讲,‚减负‛不是提倡‚放羊‛式的教学,而是要求教师在教学中提高教学效率,增大启发力度,使学生学得更主动、更活泼;‚减负‛不是不布置课外作业,而是要制止繁琐重复的、对学生进行机械训练的题海。课本上安排的作业,不但不能减,而且要按要求完成。怎样改革教学方法,提高教学效率?怎样科学地、适度地运用好考试、作业这些手段,保证教学质量?这才是‘减负’的实质内容。
一、提高课堂教学效率
1、教育教学知识要向课堂教学要效率。
‚学生犹如一颗刚刚生长的幼苗,教师则是一片肥沃的土壤。‛作为一名教师,首先要经常学习教育理论,不断充实自己;其次要经常参加教研活动,与同行进行学术与知识的的交流,汲取新颖的教育教学方法。
2、精心准备的教案是向课堂教学高效率的基本保证。
进行精心的备课。高质量的教案是向40分钟要效率的基本保证。优秀的教案设计要达到重点要让学生牢牢掌握,难点要能使学生彻底解决。
3、适宜的教学教法是向课堂教学要效率的关键。
教师应该充分调动学生的学习积极性,使学生的思维活跃,与教师紧密配合,学生既学得轻松,又学得快乐,这难道不是减轻学生的负担吗?在实践教学活动中,根据学生的特点,结合自己教学特点,设计出新颖、富有活力的教学过程。
二、精心设计作业类型
1、精练在数量上。作业设计量要少而精,避免机械重复的作业。就‚量‛而言,认真多做题,确有提高成绩之效。但凭‚题海‛取胜,负担过重,会事倍功半。而学习是一个循序渐进的过程,学生掌握知识不可能‚毕其功于一役‛。做到作业布置的重点和难点到位,到点,可做可不做的基础题,已经掌握的知识点,最好不重复布置,有效地避免无效作业。
2、精练在内容上。作业设计内容要几经思考,应选择具有代表性,典型性的题目,突出基本概念和基本原理,尽量避免烦琐的运算。作业设计可以体现十性:
1、趣味性:内容新颖,形式多样,诱发兴趣。
2、针对性:把握重点针对难点,有的放矢。与课堂教学相结合,不重复,有梯度。
3、阶梯性:由浅入深由易到难,逐步提高。
4、灵活性:一题多解一题多变,一法多用。正向、逆向思维,要求写解题计划,应用题改编。
5、对比性:加强联系比较异同,突出本质。与例题类似的基础性作业,拓展题。
6、变式性:条件变化结论发散,触类旁通,应用题改编,条件重组。
7、实际性:面向全体照顾个别,难易适中。可设计A、B、C三类作业A必做,B、C选做。
8、实践性:联系实际手脑并用,培养能力。此项为综合实践课作业,包括资料搜集、小组交流合作,汇报,集体评价。
9、综合性:新旧联系知识技能,综合检测。重点放在新旧单元转换,或复习课,考察对概念间的灵活运用能力。、创造性:激发思考启迪思维,发展智能。采用鼓励性评价,发现优点,并提出更高要求。
只要我们深刻认识到‚减负‛的真正含义是为学生提供更好的教育,我们就会在培养学生爱学习、会学习和肯学习的路上,勇往直前地走下去,而且会越走,路越宽。
第二篇:三年级数学减负增效措施
三年级数学减负增效措施
张虹(一)、提高课堂教学效率
1、教育教学知识要向课堂教学要效率。
“学生犹如一颗刚刚生长的幼苗,教师则是一片肥沃的土壤。”作为一名教师,首先要经常学习教育理论,不断充实自己;其次要经常参加教研活动,与同行进行学术与知识的的交流,汲取新颖的教育教学方法。
2、精心准备的教案是向课堂教学高效率的基本保证。
进行精心的备课。高质量的教案是向40分钟要效率的基本保证。优秀的教案设计要达到重点要让学生牢牢掌握,难点要能使学生彻底解决。
3、适宜的教学教法是向课堂教学要效率的关键。
教师应该充分调动学生的学习积极性,使学生的思维活跃,与教师紧密配合,学生既学得轻松,又学得快乐,这难道不是减轻学生的负担吗?在实践教学活动中,根据学生的特点,结合自己教学特点,设计出新颖、富有活力的教学过程
(二)巧妙布置作业
学生作业安排的精、巧、细、量,关乎孩子学习负担重、轻与学习兴趣浓、淡。我们数学教师只有把学生作业的有效设计、安排与实施的有效教法,统筹安排科学搭配,才能从根本意义上达到减负增效。
精选数学作业题,我根据教学进度,从课本和练习册中,把作业题进行挑选,自己先做一下,看看是否有价值;或有针对性地自行设计数学作业题,使学生通过做这些作业题得到所期望的发展,而且练得恰到好处。比如,我会挑选学生平时容易出错的练习集中对比展示,这样的练习不仅减轻了学生的作业负担,又提高了课堂的效率。
第三篇:三年级数学减负增效措施
三年级数学减负计划
一、提高课堂教学效率
1、教育教学知识要向课堂教学要效率。
“学生犹如一颗刚刚生长的幼苗,教师则是一片肥沃的土壤。”作为一名教师,首先要经常学习教育理论,不断充实自己;其次要经常参加教研活动,与同行进行学术与知识的的交流,汲取新颖的教育教学方法。
2、精心准备的教案是向课堂教学高效率的基本保证。
进行精心的备课。高质量的教案是向40分钟要效率的基本保证。优秀的教案设计要达到重点要让学生牢牢掌握,难点要能使学生彻底解决。
3、适宜的教学教法是向课堂教学要效率的关键。
教师应该充分调动学生的学习积极性,使学生的思维活跃,与教师紧密配合,学生既学得轻松,又学得快乐,这难道不是减轻学生的负担吗?在实践教学活动中,根据学生的特点,结合自己教学特点,设计出新颖、富有活力的教学过程
(二)巧妙布置作业
学生作业安排的精、巧、细、量,关乎孩子学习负担重、轻与学习兴趣浓、淡。我们数学教师只有把学生作业的有效设计、安排与实施的有效教法,统筹安排科学搭配,才能从根本意义上达到减负增效。精选数学作业题,我根据教学进度,从课本和练习册中,把作业题进行挑选,自己先做一下,看看是否有价值;或有针对性地自行设计数学作业题,使学生通过做这些作业题得到所期望的发展,而且练得恰到好处。比如,我会挑选学生平时容易出错的练习集中对比展示,这样的练习不仅减轻了学生的作业负担,又提高了课堂的效率。
师风师德承诺书
我作为一名光荣的人民教师,担负着教书育人的重任,为了认真履行教师职责,严格遵守中小学教师职业道德规范,形成自己良好的师德师风,争做一名师德高尚的教育工作者,我向光荣的教师职业以及学校、学生、家长郑重承诺:
一、爱国守法。拥护党的领导,自觉遵守《义务教育法》、《教师法》等法律法规,全面贯彻国家教育方针,教育教学中同党和国家的方针政策保持一致,不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱校敬业。热爱学校,勤于进取,精于业务,无私奉献。自觉维护学校荣誉,努力做到认真备课、上课、作业、批改、辅导、考查,切实改进教法,减轻课业负担,高质量地完成教学工作。
三、教书育人。以培养创新能力为目标,造就有理想,有道德、有文化、有纪律的,德、智、体全面发展的社会主义建设和接班人。自觉抵制封建迷信和邪教活动,不传播有害学生身心健康的思想。绝不以各种名义向学生罚款和摊派钱物,绝不擅自设立收费项目、超标准收费、扩大收费范围
四、为人师表。坚守高尚情操,遵守社会公德。知荣明耻,身体力行、言行一致。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。自觉抵制社会不良风气影响,不强迫或变相强迫学生订购学习资料,不利用职责之便谋取私利,不搞有偿家教。
五、终身学习。崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。
六、关爱学生。关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生,保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。克服简单粗暴、歧视差生的思想和行为,不得以任何形式体罚或变向体罚学生。
七、尊重家长。主动与家长保持正常联系,认真听取家长的意见和建议,取得支持与配合。不得训斥、指责家长,不得收受家长礼物。
希望来自于努力,成功来缘于奋斗,我深知身上肩负着教书育人的重任。
我会将教书育人的职责,化于心头;我会将教师职业道德规范,记于脑中、用于实践;我会将爱心奉献于学生。
真心服务于家长,恒心钻研于教育,我会努力实践我的诺言,决不辜负人民教师这个光荣称号。
灞 桥 镇 小 学
承诺教师:罗煊
2018年3月
第四篇:一年级数学减负增效措施
一年级数学减负增效措施
新水桥回民小学
马 燕 2012年4月5日
一年级数学减负增效措施
减负增效首先在课堂教学中不仅要重视提出问题、分析问题当中的“教”的有效策略,而且要关注学生如何学习、学得如何、思考方法与能力的拓展、延伸等等。学生作业安排的精、巧、细、量,关乎孩子学习负担重、轻与学习兴趣浓、淡。我们数学教师只有把学生作业的有效设计、安排与实施的有效教法,统筹安排科学搭配,才能从根本意义上达到减负增效,根据学生情况我制定了以下措施。
一、精选数学作业题,我根据教学进度,从课本和练习册中,把作业题进行挑选,自己先做一下,看看是否有价值;或有针对性地自行设计数学作业题,使学生通过做这些作业题得到所期望的发展,而且练得恰到好处。比如,我会挑选学生平时容易出错的练习集中对比展示,这样的练习不仅减轻了学生的作业负担,又提高了课堂的效率。当前,各种书店里有着纷繁多样的教辅资料,我认为,我们可以参阅它,但不能机械地任它摆布。每位任课教师对自己班里学生的情况一般都是比较了解的,因而,我们可以根据自己班级学生对知识技能的掌握情况,适当地设计一些有针对性的题目,这样一方面可以减轻学生负担,另一方面又能提高学生的学习效率,同时也解决了教师批阅量大的问题,可谓一举多得。
二、在完成作业中做到:
1.写出本次作业中,你独立完成的题的序号和在别人帮助
下弄懂并完成的题的序号。
2.回答本次作业中,你不会做的题的序号,力争分析出症结所在。
3.本次作业你用到了哪些知识?掌握了哪些技能?你的最大收获是什么?
学生每次作业要在教师眼皮底下独立做,交上务必批好,详细分析过,改好。紧紧盯住学习能力稍差一些的学生,作业订正绝不马虎,然后把完成最差的题(难度适宜,不要专门研究难题)摘录下来,存入资料夹。有的适当改动,有的原本摘入,满20题编成一份练习卷,再练习讲评订正,如此循环,对中等生很有帮助。
三、家庭作业讲究精、巧、细、量。
家庭作业是课后留给学生巩固复习的一些练习题,要讲究题量适中,题型精巧,作业要求目地明确。使学生不但没有过多的作业负担还可以达到巩固知识的效果。
新水桥回民小学
马燕
第五篇:减负增效措施
关岭县实验小学2015——2016学年
减负提质增效工作措施
为全面贯彻落实教育部、市教育局关于切实减轻中小学生过重课业负担的通知精神,就本校学生的课业负担、实际情况现状,按照“全面推动新课程改革,以全面实施素质教育突破口,以提高40分钟课堂效益为落足点,扎实推进减负工作”的思路,特制定出本校“减负”工作实施措施。
一、学校减负督查小组 组长:张雁波
成员:李成义
蔡庆祝
刘志祥
李
昕
胡艳明
张孝莲
周洪翠
雷
莹
二、学生“减负”规定
1.严格遵照国家教育部制定的课程计划组织教育教学活动,不得私自增加和减少课程和课时。不得增加周活动总量,更不得增加学科教学的学时。
2.教师必须按时授课,不拖堂,完善“两操两活动”制度,即课间操、眼保健操、课外活动、综合实践活动;不得占用学生的课间休息时间。
3.学校或班级要严格控制考试次数,语文、数学、英语学科每学期期末只考试一次,其余学科作为考查科目,不得组织平时阶段考试。不频繁组织教学竞赛。
4.学校或班级测试实行等级制,不张榜公布成绩或排榜,不用成绩作为衡量老师的标准。
5.严禁教师挤占音、体、美等课时补习语、数、英科目,积极培育学生自主学习习惯。
6.保证学生的节假日及休息时间,杜绝有偿补课或全员补课。不得占用节假日、双休日和寒暑假组织学生上课,更不得收费上课、有偿补课。
7.严格控制作业量,作业内容要符合大纲、教材的要求,难易适当,课内的作业要在课堂上完成;课外的作业分量要适中,注意突出训练重点,尽量减轻学生负担。
一、二年级不留书面课外作业,其他年级每天的课外作业量控制在不超过60分钟。严禁用增加作业量的方式惩罚学生。切实做到:不滥订复习资料、不向学生推荐各种用书。学期总结评估、落实、检查的制度,积极倡导练习作业精练高效。严格过程管理和终端评价相结合。
8.教学中要关心、爱护学生,不得体罚和变相体罚学生,要给学生一个宽松、和谐的学习环境。
9.未经教育行政部门批准,不得组织小学生参加各种竞赛活动、读书活动,不得以赛促销,以赛代销。
10.减轻课堂学习负担,切实把素质教育落实到课堂教学中,课堂教学要落实三要素,即:面向全体、全面提高、主动发展。改进教学方法,采用启发式教学,不满堂灌,课堂上尽量让学生做到“三动”,即动脑想,动口说,动手写。重视培养学生的创新精神和动手能力,在合格的基础上培养优秀,在全面发展的前提下发展个性。
11.减轻经济负担,学校的一切财务收支合法合规,要亮证收费。不搞摊派活动,不乱集资,不向家长收取上级规定以外的一切收费,如管理费、学习材料费、教学设备费等。
三、教师“减负”工作制度
“减负”,不光治标,还要治本。不能搞个形式,就算给学生“减负”了,不留作业等只是
形式上给学生“减负”,要从根本上来给学生“减负”,教师应当优化教学模式,提高课堂教学 的质量。要提高教学质量,必须提高自身素质:
1.学历达标,业务技术水平胜任本职工作。自觉进行基本功培训。2.每学期有工作计划、教学计划、工作总结等材料,内容具体,切实可,按时保质保量完成。
3.备课认真,教案完整细致,有新意,提前备一周课。4.按时上下课,教导处应负责组织检查。教师应在上课之前走进教室组织学生。
5.正确使用普通话教学,语言表达准确、流畅、生动、形象、逻辑性强。
6.作业批改及时,无漏批错改,改写字迹工整,符号准确规范,作业量不超出规定。
7.积极参加教科研活动,有发言、有记录。8.及时组织学生开展课外活动。
9.热情地在教学、班主任工作等方面经常和其他教师交流、探讨,取长补短,共同提高。
10.每学期撰写教学论文、心得体会、教学经验一篇以上。以上制度全体教师要严格执行,更新观念,提高认识,练好基本功,提高自身素质,把“减负”工作做到实处,全面推进素质教育。