第一篇：七班家访工作总结
七（2）班家访工作总结
何华英
因为家庭教育在班级管理教育中有着不可忽视的重要作用，所以父母对学生教育方法和学校教育活动保持一致性是必要的。这就要求班主任要认真和家长沟通，与家长建立良好的合作关系，一取得家长的支持和配合，充分发挥家庭教育的重要作用。为更好发挥家庭教育的重要作用，通过细致，全面的家庭访问，让我深深地认识到，家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。
一、确家访目的，真情送家长，温暖给学生 家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。以真诚的爱，去温暖学生的心，家访让我走进学生心里，沟通了师生感情，家访为班主任工作扬起了风帆。
二、家访工作长“报喜”，为后进生的转化创造良好的环境
美国心理学家查丝雷尔说：“称赞对鼓励人类灵魂而言，就象阳光一样，没有它就无法成长开花”。家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长“告状”，因为这无异于给家长送去一根“棍子”，学生回家不免要受唠叨之苦。这样做不但解决任何问题，而且学生还会迁怒于教师，给班主任下一步的工作制造了障碍。我家访的对象若是后进生，对于他们是“雪中送炭”，给以“温暖”，多给差生家长“报喜”。我利用时间去寻找“双差生”的闪光点。每次，我多讲学生的长处与进步，深受学生和家长的欢迎，有利于达到教育目标。我接触的“双差生”都有一个共同的特点，那就是“吃软不吃硬”。我通过一次次家访，反复抓，抓反复。积极去找他们的“闪光点”，先感化家长，再去沟通教育学生，给学生自信，希望和热情。只有这样，他们那柔弱的心灵之花才能在一个时时刻刻充满阳光温暖的环境中盛开，并结出丰硕的果实。
三、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵
随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个
人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。有一个学生家庭条件很好，但父母很溺爱孩子，去他家访谈，父母把自己孩子看成“小太阳”，总认为自己的孩子聪明能干。我一谈孩子的缺点错误时，他们就不爱听，甚至替孩子辨护。我没有硬碰硬，而是借助学校举行家庭教育讲座时机，我力邀此位家长参加学习，并且建议学生家长购买专家编写的资料，主张家长看看，而后再去家访。后来家长的思想转变了。此外，家访时，我也注意家长的精神状态、身体情况、家庭气氛等条件，随机应变地调动访谈方式和内容。
总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。
第二篇：七班家访小结
七（1）班“课”活动阶段性小结外访万家
(2011.7—2011.10)自从2011年夏季以来，我省广泛开展“课内比教学，课外访万家”活动，我班在学校的精心部署和统一安排下，结合班级的实际，组织全班教师对学生进行一次全面的家访，加强了家庭和学校之间的沟通，密切了家长和老师之间的关系，对促进教学工作的开展、教学质量的提高、班级活动的开展起到了积极而有益作用。现将本班家访的情况作如下的小结：
一、基本情况：
1.工作展开的背景:
新的形势下，独生子女多、留守儿童多，社会对教育质量期望值越来越大，省教育厅要求各地如火如荼地开展“课外访万家”活动，我校在市教育局的领导和安排下，组织了全体教师认真学习，提高了认识，统一了思想，安排了工作，明确了任务。2.具体做法：
(1)家访生分类：:学优生、学困生、品困生、贫困生、特长生”留守生、后进生、问题生等；（2）家访前备课：家访的理由，如汇报学生作业情况、课堂听讲情况、举止文明与否、卫生习惯、生活费用、学校收费等；家访方式，如实地家访、电话家访等；家访时间，如平时或节假日，每天或早或晚等；（3）作好相关记录，如文字或影像、图片等；（4）访后信息反馈；（5）写好家访手记、访后反思；（6）班级科任教师安排好家访任务，包学生、定时、分批分阶段走访。
二、家访一阶段以来的收获与经验教训：
1、坚定了家长的信心，吸纳了生源。
暑假期间，公办学校与私立学校、公办学校之间竞争激烈，招生工作是学校求生存不可回避一项工作，为此，提前、及早的做好家访工作。假期组聘好教师，以班级为单位，摸清七年级新生动向，稳定其就读花桥中学的信念,如陈明同学，本是余川镇大竹村人，经过与熟人毛超亚的交谈中得知其对花桥中学有钦羡的心理，便亲自上门，介绍花中教学质量、学校的管理、寄宿生收费情况、学生学习与生活情况等，其家长对我校相当满意，最终决定把子女送到我校就读；又如，本镇女生陈燕婷同学，原本在广州某校就读，后经本班教师陈永刚联系，帮其家长认识到初中与高中的知识上的联系，以及将来高考户口的问题，晓以利害，最终其家长把子女送到我校就读。通过家访，既对我校作了宣传，树立了良好形象，有吸纳 了生源，家访功不可没。
2、加深了老师对学生的认识，促进因材施教，加强了教育教学的针对性。
由于时代的原因，留守儿童增多，学校班额大，导致学生在家缺少管教，在小学疏于管理，有的学生成绩差，习惯差，纪律观念淡薄，行为散漫、，老师几经做工作，收效甚微，令人深感头痛。例如，本班吴小龙同学父母双双在福建打工，依靠爷爷、奶奶管教，因溺爱孙子，结果管理失控，该生沉迷与网络，既浪费了金钱，又浪费了时光和精力，上课无精打采，知识脱节，荒废了学业。后经与家长的联系，如是反映情况，要求控制其生活费、零花钱，确定其回家和返校时间，定期通电话等措施，老师抓住其头脑灵活、信息量大的特点，并不嫌弃不放弃对其教育，课外引导多看点书、多做点题，家庭和学校齐抓共管，该生迷恋网络的势头得到遏制，作息规律渐趋正常，行为习惯转向良好，学习兴趣增加，学习成绩亦有所提高，家访起到不可替代的作用。
3、和谐了学校与家长之间的关系，取得家长对学校工作的理解与支持。
随着国家各项惠农政策的落实，义务教育的环境越来越好，特别是“两免一补”政策深受广大群众的欢迎，但也因此造成误解甚至矛盾。如本班学生陈钰柱家长、朱亚志家长，不明就里，误认为学校搞人情关系，结果到校找班主任、校领导要贫困寄宿生补助，借此说其子女在学校生活费一个月两三百元太贵，误会、分歧较大。后根据相关文件做耐心细致的工作，使其了解国家政策，明白这是一项政策性很强的工作，学校做到了公开、公平、公正。家长也识大体，顾大局，对班级工作表示理解和支持，误会消除了，关系也融洽了。
4、明确了家访的意义，消除了抵触心理，使学生与家长欢迎教师家访。
有的学生认为老师家访是向家长告状、揭短，对老师的到来有害羞转为抵触；有的家长认为肯定是子女在校表现不好老师才来，出于爱面子的心理，还有的担心没招待好怕老师怪罪等原因使见面时气氛不自然不融洽，给家访工作造成负面影响。为此，应开诚布公说明来意，讲明教师家访工作的纪律与原则，拒绝吃请，不接受财物，坚持人民教师诚朴廉洁、塑造人类灵魂神圣使命和高尚的操守，树立自身良好的形象，让学生愿意我们到他家家访。
5、改进家访工作方法、艺术，切实提高家访工作的实效。
谈话讲究方向、有重点、有目的，不可不着边际闲聊，既浪费了自己的时间，又糟蹋了家长的热情，使家长对老师的谈话不感兴趣，降低了威信。另外，也要注意掌握一些相关的心理学知识，以便找到谈话的由头。当然，这一切应以充分的准备为前提。
三、后阶段工作的改进措施及建议。
1、做好家访工作的计划和安排，不打乱仗；
2、抓住代表性的人和事，力求实效；
3、加强交际能力，以灵活的方式进行家访；
4、熟悉地址和路线，用好交通和通讯工具；
5、合理安排教学和家访的时间，以免登门不遇；
6、加强班级间的联系，学习借鉴家访的经验、方式、方法。
2011-10
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第三篇：七班军训工作总结[范文模版]
军训工作总结
七（2）班班主任：徐薇
进入初中，同学们的生活揭开了新的一页，开始了新的篇章。这里有学识渊博的教师、丰富的学习资料、浓厚的学习气氛和美好的校园环境。同学们入学后的第一件事是军训。作为七年级二班班主任的我，从军训一开始在思想上就十分重视这项工作，并在实践中不断探索总结。下面我就谈几点本班军训过程中的一些感悟和体会。
一、责任重于一切
学校领导再三强调，要确保安全第一。特别作为几乎全是寄宿生的一个班级的班主任身上有十分强烈的责任感。的确，面对体能上的强训练量，学生出现了种种不适应，尤其是头一天，班上有个女同学突然晕倒了，这时身为班主任的我就必须立即处理好突发的事情，随时站在队伍边上，时刻关注学生的脸色，及时处理偶发事件，丝毫不能松懈。整个军训的几天时间里，对我而言，在安全方面的压力是最大的。
二、关爱胜于一切
现在的学生有一个共同的特点：吃苦精神差，遇到困难就会退缩。想家，想父母，是大多数学生反映出来最普遍的现象。面对初次独自离家生活学习再加上军训中高强度的训练，许多学生在心理上已经有打退堂鼓的念头。此时，作为班主任的我，不是去批评指责他们，而是充分鼓励肯定他们，赞扬他们是学习上的佼佼者，相信他们也能成为训练场上的胜利者。同时，学生训练时我会陪伴着他们，让他们有几许心理上的依靠；傍晚，我会深入到宿舍，去感知他们的酸甜苦辣，给他们坚持下去的勇气；面对学生真心感悟的一篇篇军训生活心得，值得高兴的是，我看到了他们的坚持和互相鼓励，集体所慢慢呈现出来地凝聚力。班上有一位女生，母亲在国外，父亲在照顾她，每当看见宿舍别的所有跟自己妈妈挂电话表达想念的时候，自己心里就特别的难过，经过了解后，我给这位女生单独做了一些思想工作，并且宿舍的同学也开始关心她的生活，给她心灵上的帮助，让她慢慢地习惯学校的生活，慢慢地感受学校带给她不一样的温暖。总之，这次军训的经历告诉我，困难中的人，往往最需要的是关爱。
三、配合工作至关重要
军训中的班主任，应该是教官的好帮手。由于训练的辛苦，学生有时会出现一些违纪现象，教官会以一些军人式的要求进行处罚，有时批评言语较重，有些学生会难以接受，甚至有些情绪。此时，就需要班主任起好媒介作用。一方面支持教官的严肃认真，严格要求学生；另一方面对那些个性脆弱的学生及时安抚，交流沟通。学生提出的一些合理要求与想法，我也会及时与教官们协商，做好学生与教官之间的桥梁和纽带，让同学们在军训中锻炼自己，严格要求自己，养成一个良好的习惯，有较高的班级荣誉感。
军训日子是短暂的。这中间，同学们与教官们结下了浓浓的朋友情，我与学生们也结下了真挚的师生情。当我望着同学们认真，坚持，不服输的不断操练着每一个动作时，我内心升起强烈的自豪感和满足感。每每回首这不平凡的几天，作为班主任，我总会有种说不出的兴奋与喜悦。因为它不仅仅是对学生毅力的考验，也是对我教育管理能力的一次测试。我努力了，我也将再接再厉，一如既往。
第四篇：七班班级工作总结
七（4）班班级工作总结
一、班组织建设
一个班级能否建成班集体，在很大程度上取决于班组织建设。特别是作为初中阶段起始年级的七年级，更是如此。组班伊始，我就开始着手做这项工作。利用各种机会和学生接触，暗中物色班干部。经过一段时间的观察，一些特别关心班级的学生给我留下印象。我根据他们的特点，予以不同的任命。让任劳任怨的薄涛担任班长，心细的李静担任生活班长，工作负责的李帅担任卫生班长，声音响亮的郭壮担任体育班长，歌喉婉转的康阿娟担任文娱班长，成绩优异、学习刻苦的李玉坤担任学习委员。大家通力协作，分工明确，各负其责。为了使班组织保持活力，采取基本稳定、个别调整的策略，调动班干部工作的积极性、主动性。
二、形成正确的班级舆论
正确的班级舆论，对于班集体的建设至关重要，也是进行集体教育的基础。开学之初，我便通过班会，引导学生明辨是非。对于学生当中的一些错误思想，及时进行纠正。例如：学生认为同学（朋友）犯了错误，如果报告给老师，就是叛徒，就是对友谊不忠；为了友谊犯点错误（如给同学过生日去饭店大吃大喝）无关紧要；事不关己就高高挂起，别人犯错和自己没有关系；拉帮结派是人缘好，受了欺负有人帮着出气就是有面子„„经过教育，现在班级的舆论基本趋于正确，班级的价值观正初步形成。
三、让日记成为学生的心灵灯塔
教育，说到底，是学生的自我教育。我们发现，有些学生在老师（或有效的监督）面前表现很好，但是一旦缺少了外在的约束，学生的劣根便暴露无遗，道德的缺陷很快就吞掉了学生身上的人性。为什么呢？因为学生没有形成自我教育的能力。怎样培养学生的自我教育能力呢？我引导学生写日记（不是隐私式日记），我给出题目，学生写，我检查。题目都是关于学习和道德成长的，让学生在写作中体验真善美，明辨是非，唤醒良心。学生的日记，成为学生心灵成长之路。
四、在活动中构建融洽的师生关系
《韩非子》中有一篇有名的寓言叫《智子疑邻》。对于它的寓意，是仁者见仁智者见智。我从教育的角度出发，认为教师要让自己的教育在学生身上起作用，就必须拉近和学生之间的关系。构建融洽的师生关系，不能靠想当然，不能一厢情愿。很多教师都有这样的苦恼，我对学生这样好了，学生就是不买账。我认为活动是构建师生关系的最好的途径。利用课间和学生跳跳绳，丢丢沙包，带着学生去大自然游玩，在这种氛围中建立起来的师生关系最自然、和谐、平等、融洽。教师和学生共同参与学校的各种活动，和学生同哭同笑、休戚与共，真正让学生觉得“我的欢乐伤悲，只有你能体会”时，你的教育就走进了学生的心灵深处。
五、构建温暖的留守之家
学校里有特别的一群，他们的父母都在他乡打工，他们都跟着祖父母或者其他监护人生活，他们不缺少钱，但缺少爱。我们把他们叫做留守学生。这部分的心灵特别敏感、脆弱。很多
学生表现为冷漠、自私。所以，我认真研究这部分学生的思想动态，思考教育方法。心灵只能用心灵唤醒，爱才是改变感情沙漠的活水。摸清留守学生底数，建设留守学生之家。节假日，赠送明信片，表达对他们的祝福。让他们给家长写信，打电话，感受亲情。他们的点滴进步，我都予以表扬、鼓励。组织一些留守学生的小活动，让他们感受到班级的温暖。
六、让学困生有尊严的活着
每个班级，都会有一大批学困生，他们影响着班级的学习气氛、学习风气、学习成绩。教师对他们往往是怒目相视，冷眼相对。这部分学生的自尊受到严重伤害，一部分人自暴自弃。我在实际教学中，既不对他们放弃，也不要求他们做做不到的事情。始终对他们抱有信心，让他们感受到教师的深切期望。肯定他们的努力付出，尽量为他们创造表现自己的平台。肖奥迪、谭同久在朗诵中获得成就感，李杰在书法中获得成功的体验。元旦晚会，同学们载歌载舞，表现最突出的就是他们。现在，这部分学生情绪稳定，对班级工作很热心，一些学生的成绩正在稳步提高。
第五篇：中七班家长工作总结
中七班下学期家长工作总结
本学期我们秉承“安全第一，服务至上”的原则，给家长交了满意的答卷。现就具体工作做如下总结：
1、家园联系
（1）利用家园联系栏，向家长宣传讲解当前的幼儿教育，同时让家长明确创设良好家庭环境的重要性，要求家长在日常生活中帮助幼儿增进与大自然亲密接触的机会，注重孩子口语、动手能力的培养。另外让家长在接送幼儿时及时了解本中及每日内容。
（2）通过宝宝直通车（电子档案），教师与家长沟通幼儿在幼儿园、在家的表现及进步。有什么不好的习惯，即时为幼儿纠正，和家长、同事一起探讨最适合孩子的教育办法。
2、利用多种途径与家长沟通
（1）利用家长接送幼儿时间，让家长积极参与各种讨论，让家长在共同探讨中学习创设丰富多元的家庭教育环境。
（2）针对个别幼儿情况，通过来离园时、电话等多种途径交流幼儿平时在家、在园的学习与活动情况，寻求家庭配合共同教育的最佳途径。
（3）定期开展家长会，与家长们做沟通。（3月份开展了集体家长会。4月份为个别幼儿做了家访。都取得了一定的成效。）
（4）开展形式多样的活动，让家长和幼儿一起参与，建立更好的、温馨的关系，得到家长的认可和支持。（5月份开展“故事大王比赛”活动、6月份请一部分幼儿及家长参加生日宝宝聚会活动的演出。）（5）加家长为QQ、飞信好友，便于和家长交流沟通。
3、鼓励家长积极参与幼儿园和班级活动
（1）鼓励家长积极参与家教指导活动，促进家庭之间、家园之间的多向交流。
（2）正确发挥家长的作用，激发家长的参与意识，提高家长主动参与幼儿园活动的积极性，发挥好父母的教育工作。
（3）鼓励家长积极参加节日表演等同乐活动，加深亲子的情感交流。
本学期，我们虽然取得了一定的进步，但是下学期我们一定继续从现实出发，立足家长的角度，为家长们继续做好服务工作。
中七班 2014/7/3
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