2016年春季德育工作总结

第一篇：2016年春季德育工作总结

小学2016年春季学期德育工作总结

我校围绕全面实施素质教育，深化教育教学改革，认真落实《小学德育纲要》，以德育为突破口，全面提高教育教学质量，使学校的各项工作步入了全县的先进行列。为更好地落实《中共中央、国务院关于加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》及省、市有关文件精神，采取有效措施，进一步做好学生的思想道德建设工作，现在对学校的德育工作进行了全面回顾。

一、德育工作的做法和措施

1、建立健全德育管理

为切实加强学校德育工作管理，我校建立了学校、教总两处、少先队、班级管理网络，并明确德育管理的任务要求，各负其责。成立了由校长任组长、教务主任、少先队辅导员、班主任及少先队干部参与的德育工作领导小组，实施德育工作“一把手”工作。形成了校长亲自抓，教导主任、总务主任靠上抓少先队辅导员具体分管、班主任老师时刻对学生进行教育，少先队干部参与管理的德育工作局面。

班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工作的第一责任人。为此，学校建立了班级、学生及班主任考核制度。教师监督学生入校、离校红领巾佩带、班级及个人卫生、学生纪律等小学生日常规范的落实情况，生容生貌每周一总结，学校领导、教师轮流值日，每天二次对学生的日常行为进行检查，其结果在学期结束纳入对班级的综合考核，并作为量化班主任工作的重要依据，目的是激励他们育人的积极性。对在班级工作中做出优异成绩的班主任以绩效工资的形式进行奖励。

2、充分调动德育工作积极性

我校始终注重德育工作的开展和落实，从调动全体教师的德育工作积极性、主动性和创造性入手，经常组织学习《中小学德育工作规程》、《小学德育纲要》、《教师十不行为规范》、《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，通过学习进一步明确德育工作目标和自己的责任，达到调动全体教师工作积极性的目的。

一是调动班主任教师加强班级管理的积极性，他们是班级工作的组织者，是学校德育工作、安全教育的骨干，我们通过制定班主任工作职责、班主任考核细则，提高班主任待遇，评选优秀班主任等措施，大大调动了其工作积极性。

二是调动各任课教师教书育人的积极性，各学科教师都担负着渗透德育的重任，学科教师是不容忽视的德育工作者，学校要求学科教师要结合学科特点和教学内容，以教材为载体渗透德育教育、爱国主义教育、爱科学、爱劳动、爱人民教育等，同时配合班主任抓好班级工作，努力减轻学生课业负担，并将学科教书育人成绩纳入学期工作质量考核量化。

三是调动服务育人的积极性，积极营造校园育人环境，学校服务人员在德育工作的作用是不可替代，学校制定了有关保卫、后勤供应等人员的职责和制度，我校服务人员能围绕育人的要求设计、布置宣传栏等教育阵地，更新新内容，做好校园美化、绿化工作，定期举办心理健康教育课堂。这样，全校上下达成了共识，形成德育工作的合力，保证了学校德育工作健康有序地开展。

3、不断加强德育工作研究

我校在做好德育工作的过程，十分注重学校领导和教师自身素质的提高。结合德育工作的特点和当地资源优势，重视校本培训，通过理论学习和学习外地经验，加强了对德育的研究，组织多种形式的德育活动。

德育研究的开展是德育工作科学化的保证，更是提高德育工作者自身素质的有效途径。我们根据小学生成长的特点和新形势的要求，在德育工作中还加强以下几方面的教育。如：革命传统教育、良好行为习惯教育、安全教育、法制教育、社会适应能力教育、诚信教育、礼仪教育、网络媒体教育……多次组织诚信教育、礼仪教育等德育研究和专题讲座，通过“一周常规评比”“学习《守则》《规范》演讲比赛”“小学生思想品德评价”等活动的开展，不仅教师素质得到了提高，也使学生受到了良好的德育教育。

我校长期坚持开展升国旗制度和系列化的国旗下的讲话，通过丰富多采的兴趣小组活动和校园文化生活等教育活动，使学生在优美的环境和健康的气氛中陶冶情操，促进了学生健康人格的养成。

二、存在的问题和不足

1、德育系列活动开展还不够经常。

2、个别教师，特别是个别任课教师，对德育的认识不足，认为对学生的教育是班主任的工作，自己上好课就可以了，不能很好地配合学校和班主任做好班级德育工作，失去了一个教育工作者必须具备的育人素质。

3、由于条件限制，致使学校或班级组织的一些德育活动不能留下原始的材料，为以后活动的开展和对学生的教育失去宝贵、有说服力的东西，达不到应有的德育效果。

4、对德育工作的考核还不够完善。

三、今后工作打算

1、健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入班级及教师个人的考核量化，进一步调动全体教职员工德育工作的积极性、主动性和创造性，扎扎实实落实好德育工作。

2、积极创造条件，努力改善育人环境，进一步搞好校内德育环境建设，保障学校德育工作长期、有序、健康、和谐地开展，使每一名同学都受良好的德育教育。

3、以素质教育为核心，根据不同学科特点和学生年龄特征，促进各类学科教学与德育工作的有机结合，以学科教材为依据搞好德育渗透，进一步达到学科育人的教育目的。

4、采取有效措施，努力做好家庭教育。各科任教师要自觉主动、定期做好家访，每学期必须全面家访一遍，对个别学生要随时与家长联系促进相互了解，达到共同教育的目的。

2016年6月15日

第二篇：2011学春季德育工作总结

2011学春季德育工作总结

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农

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一、基本情况：

一学年来，我校坚持“以学生为本”的教育思想，以科学发展观为指导，全面贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，继续贯彻德育为首，全员育人的思想，进一步整合德育资源，构建德育体系。走“以德育人、严抓常规、形成特色” 的德育工作之路，着力创新德育活动形式，提高德育工作成效，重视培养学生的创新精神和实践能力，为学生全面发展和终身发展奠定坚实基础。

二、主要成绩：

1、能做到依法治校、依规办学，严格抓好师德师风建设，形成了教师“敬业、勤业、爱生、奉献”的良好形象，教师队伍朝着师德高尚、业务精良的方向发展。

2、加强了学生思想教育和行为管理，进一步树立了良好的校风校纪，展示了师生崭新的精神风貌。

3、开展了丰富多彩、形式多样的主题活动，全面提高了学生思想首先素质。

4、学生中没有出现重大安全事故和责任事故，学生违法犯罪率为零。

三、主要做法：

（一）、加强德育队伍建设，提高德育队伍整体素质。

1、加强师资队伍学习，深入学习《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，学习《未成年人保护法》、《预防未成年犯罪法》、《中小学心理健康教育指导纲要》等有关法律法规，牢固树立“以人为本，德育为先，全员育人，全能育人”观念，组织学习《班主任工作职责》，进一步明确班主任的工作职责，增强每一位班主任老师的工作责任感、使命感，规范制度，强化管理。

2、定期召开班主任例会，加强班主任之间优秀管理经验和管理案例的交流，在学习、交流和思考中博采众长，积淀经验，更新观念，引领实践。鼓励人人都做智慧型的班主任，推进名班主任培养工程，推荐优秀班主任交流自己的管理经验和做法，鼓励班主任勤写德育随笔，把自己与学生、家长的故事及时的记录下来，加以总结。通过多种培训形式提高素养，促进全体班主任老师专业化成长，以进一步提高我校德育工作水平。让“孩子的习惯是我的责任，孩子的智慧是我的品味，孩子的未来是我的动力”成为全体班主任的共识。

（二）继续深化德育管理，提升学生文明素养

良好的行为习惯将使学生终身受益，我们站在面向未来，面向学生终身发展的高度抓好常规工作，在儿童良好行为习惯培养和文明礼仪训练中，关注每一个细节，做好每一件小事，持之以恒地反复抓，提高管理的针对性、时效性，努力做到抓细节不含糊，抓问题不手软，优化育人情境，提升学生文明形象。让人人都能自觉做到“三好”：在学校，做有个性，会学习，知荣耻的好学生；在家里:做有孝行，会自理，担责任的好孩子；在社会:做有教养，有责任，守公德的好公民。

1、扎实开展文明礼仪教育，把语言文明作为抓学生规范的切入点，要求校园内外使用礼貌用语，倡导主动问好、排队礼让等“礼仪行动”。2月各班开展一次以“讲文明、讲礼仪”为主题的班队活动，制定班级文明公约，4月进行班级“文明之星” 评比，让全校都参与对学生的文明礼仪评议，使学生养成文

明、健康向上的优秀品质。

2、进一步加强文明班检查评比制度，促进各班班风班纪不断好转，学校每天加强对各班班容班貌、班风班纪、学风、学生仪表、卫生、两操、集队集会等情况的检查，做到每天检查、每周小结、每月评比，表扬先进班，鞭策后进班。

3、利用好班会课、队活动课，加强文明礼貌、遵纪守法教育，促进学生良好行为习惯的养成，根据本班情况备好每节班会、队会课，重在对学生的品德表现、学习活动等情况做阶段性的点评，培养学生自主、自理、自护能力，颁发各类“进步奖”。

4、明确常规工作具体要求，做到行动有标准，检查有目的。卫生要求为：地面净，桌椅齐，抽屉清，讲台窗台洁具角整洁，黑板及时清刷。

5、严格抓好广播操、集队集会训练管理，做到进退场安全有序而快速，开学第一周就进行广播操进退场的强化训练。要求学生上下楼梯靠右行，养成习惯。

6、设立每周好习惯训练制，每周每班根据自己的情况训练一个重点，将文明言行的具体要求以简明的短语统一写在黑板左上角，明确要求，时时强化，直至养成习惯。

7、加强爱护公物教育，各班订立爱护课桌椅公约，爱护门窗，爱护墙壁，爱护电器，爱护教学活动器材和设备，做到桌椅无划痕，墙壁无脚印。

8、坚决杜绝校内吃零食现象。各班班主任要加强教育，禁止学生或家长带零食到学校，向学生宣传食用“三无”食品的危害，禁止学生课间到小店购买零食。

9、培养学生保持校园环境整洁的意识，做到不乱丢废纸杂物、瓜皮果屑。平时见脏就拾，见乱就理，除继续实施 “卫生的监督员检查制度” 外，在全校实施“弯腰工程”，打造整洁优美的校园环境。

10、加强法制教育、安全教育

本学期，继续加强教师的值日制度，避免因管理不力而引发的安全事故。继续利用校会与班队活动对学生进行经常性的安全教育，强化“安全重于泰山”的意识。

第三篇：春季德育工作总结

2009——2010学年第二学期德育工作总结

一、指导思想：

德育是塑造学生心灵的工作，本学期，我们本着“育人为本，德育为先”教育理念，以培养学生良好的道德品质和行为习惯为目标，牢固树立科学发展观，全面贯彻党的教育方针，坚持从学校工作实际和学生的思想实际出发，以民族精神教育、理想信念教育为重点，切实加强珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育。加强班队建设，通过丰富多彩的班队活动，寻找综合实践和各学科的结合点，培养学生能力，积极构建学校、家庭、社会“三结合”育人网络，创建“文明和谐校园”，提高我校德育工作的针对性和实效性，整体提升我校思想道德水平。

二、主要工作

（一）建立和完善德育工作管理机制，实现德育工作规范化、科学化。

1、探索和建立全员德育的工作机制，完善各项德育制度，规范教师的教育行为。

2、全面构建全员德育网络，创设并形成“人人是德育工作者，处处是德育工作阵地，事事是德育工作内容”的德育工作大环境，切实增强全体教师教书育人的意识和责任感。以政教处为中心，成立德育工作领导小组，全面规划、组织实施全校的德育工作，形成“管理育人、教书育人、服务育人”的全员德育工作体系。学校领导、教师都是德育工作者，各司其职，通力合作。重点抓首席、第二辅导员、任课教师德育工作职责的明确和落实，形成学校德育工作齐抓共管的新局面。

3、组织学习德育相关文件和学校德育各项制度职责，引导全体教师进一步更新育人观念，积极参与到学生思想道德建设工作中，切实增强教书育人的意识和责任。

（二）重视德育队伍建设，不断提高教师师德修养和育人水平。

1、不断提高广大教师的师德修养和理论水平。深入学习教育部新近出台的《中小学班主任工作规定》、中小学教师工作职责及要求，进一步提高教师思想道德素质，加强对教师师德师风教育。做到爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，形成“敬业、爱生、善导、创新”的教风，师生之间保持一种人格上的平等，相互学习、相互尊重。以“热爱学生、关心学生、尊重学生、宽容学生、善待学生”为核心内容，开展“爱岗敬业，树立良好师表形象”活动。努力建设一支能够适应素质教育要求的学习型、创新型德育队伍。

2、为推进学校德育工作的规范化、科学化，学校借助每月一次辅导员论坛这一平台，加强德育岗位培训和辅导员培训，以提高德育队伍的政治思想素质和业务能力，转变观念，开拓视野，努力提高管理班级的科学水平。

（1）思想引领。以专题讲座的形式，学习有关小学德育、班主任工作理论。领会班主任工作的职责、角色定位和面临的挑战等。

（2）技能指导、分析个案、研讨交流。组织班主任进行辅导员日常工作的培训，并对一些突发事件、有典型性、有价值的问题研究、讨论或抛出一个案例，开展“头脑风暴”，当场“剖析”，以提高班主任应变能力和处理问题的能力。

（3）鼓励班主任进行理论与实践相结合的研究，撰写德育案例、论文，积极参加各级评比。

3、充分发挥课堂主渠道作用，强化德育的学科渗透。进一步加强学科教学渗透德育的研究，充分挖掘教学内容的德育因素，使学生在掌握知识的同时，潜移默化地受到思想道德的熏陶。学科教师主动承担德育教学。在制订各学科计划时，注重渗透思想品德教育，注重课堂、课后对学生行为品质的指导训练，随机渗透，充分做到知识与情感并行，强化德育功能。

4、推进德育阵地建设，提高德育渗透能力

少先队是学校德育工作的主要实施阵地，本学期狠抓了少先队的各项工作。

1)、实行中队值周活动，促进班级自我管理。

本学期自3月下旬，取消了原来的大队值日，开始实行中队值周活动。从三年级中队开始，由该班中队辅导员老师带领班级3名中队委员对全校各个班级一周内所有的情况进行巡查，包括晨扫情况、教室卫生情况、教师桌凳摆放情况、课间学生不文明行为、电器使用情况、课间操眼保健操情况、午餐秩序等。每天、每个课间都进行巡视，并在第二天的课间操时间全校公布反馈前天情况和填写一日公示栏。为了更好的协助寝室管理员管理住读学生，每个中队值日里有一名住读学生，主要负责在放学后对所有住读学生的就餐、就寝、活动等进行巡查记载。对于这项活动的开展，刚开始，部分老师和学生有些不理解、不适应。但随着中队值周活动的逐渐深入开展，各个班级对这项活动逐渐了解、逐渐重视。班风班级也在逐渐转变。校园里乱丢乱扔的现象少了，追逐打闹的情形少了，课间活动逐渐回归了自然和正常。所有的这一切，都依赖于参加中队值周的辅导员老师高度的责任心和严谨的工作态度。大队辅导员在各个月末对本月情况进行汇总，同时调节相关中队值周事宜。

2)、精心组织每周升旗仪式，对学生进行德育渗透。

本学期，每周一的升旗仪式照样隆重而庄严的举行。为了进一步规范升旗仪式，对学生的爱国教育、品行教育等取得更好的效果。在升旗仪式中，调整改进了以下几项：1）学生着装的统一要求，在校学生一律穿校服、少先队员佩戴红领巾、升旗手、护旗手则佩戴相应标志。2）唱国歌由大队委员李玉娇同学做指挥。3）国旗下讲话由大队委员主讲，该班辅导员老师指导组稿。相关主题由大队辅导员学年初拟定，给予各班做参考。如遇下雨不能举行升旗仪式，但主题讲话照样在广播室进行，从未间断。

3)、重视少先队组织建设，发展一批新队员

定期召开大队部会议，听取各班大队委对班级、校风的情况汇报，采用比较合理的建议。对大队委员平时在学习生活中提出比较高的要求，要求他们能以身作则，严于律己，为身边的同学做好榜样。在六一来临之际，发展了一批有进步的学生吸收为少先队员，壮大了学校的少先队组织。

（三）以活动为载体，注重体验，提高学生道德素养

坚持“以人为本”的思想，充分发挥学生的主体意识，注重德育活动的组织实施。注重“三结合”教育，充分发挥德育基地及社会实践基地的作用。活动讲实效，重过程，力求每次活动都能让学生乐于参加、积极参加、获得体验、受到教育。

1、三月份，结合“学雷锋纪念日”，在学校广泛开展“学习雷锋精神，清洁校园活动”。以少先大队的名义动员全校师生，在3月5日下午，对校内校外的环境做了一次彻底的清理。特别是对校门外道路两旁的垃圾清理活动，使学生们意识到，环境保护靠大家，同学们平时的乱堆乱扔对环境的污染是多么严重，要做一名环保小卫士。

2、为了对学生进行革命传统教育，4月4日，带领五年级全体师生到董家烈士墓前进行了扫墓活动，同学们为烈士敬献了亲手制作的小白花、花环，诵读了清明诗词，表达了对烈士深深的敬意和无限的怀念之情。为了体现扫墓活动的庄严和重要性，今年的清明节扫墓活动定点五年级学生，目的是让每一名在校学生能参加而且只参加一次扫墓活动，通过精心的筹备让所有参加的学生对这一次活动记忆深刻，达到思想教育的目的。

3、本学期大型的德育活动主要是配合上级文件精神，在全校广泛开展“爱湖北、爱家乡”主题读书活动。活动开始前，我认真研读相关文件精神，制定出符合我校实际情况的活动方案。通过书画专刊、主题征文、主题演讲等活动，使学生对什么是“两圈一带”，“凤舞九天”等有了一定的了解，对我们家乡湖北省、宜昌市、远安县、旧县镇等历史文物，名胜古迹有了一些了解，特别是通过各班的精心组织和筛选，产生的选手在六一节精彩的演讲，激发了同学们对家乡浓浓的热爱之情。

4、学校体育部，经过认真的筹备，在少先大队及各个部门的大力配合下，成功的举办了春季达标运动会。

5、认真筹备，精心策划组织庆六一活动。结合我校实际，经学校领导研究决定，今年庆六一活动主要为发展新队员入队仪式、“爱湖北、爱家乡”主题演讲、年级合唱等。为孩子们度过了一个愉快的、有意义的六一节。使同学们美好的情感得到了升华，体验到童年生活的乐趣，学校生活的乐趣，爱生活、爱学习、爱家乡的情感得到了激发。

6、开展法制安全教育。继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点，各本资.料来源于文秘范文 www.xiexiebang.com 班把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用国旗下讲话、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。学期末邀请法制副校长到校举行安全教育讲座。加强行政领导、教师值周工作，要求值周教师提高责任感，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。

7、加强心理健康教育。面向全体学生，开展预防性和发展性为主的心理健康教育，增强心理健康意识，提高自我发展的能力。设立个别辅导档案，开展个案调查和分析，各班通过说悄悄话、谈心、评语改革等诸多形式，尊重学生主体地位和个性人格，全面落实心育“面向全体学生”原则和“预防与发展相结合”原则，提高育人效果。

（四）美化环境，陶冶情操，推进和谐校园建设。

校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋发向上的力量。要努力净化、美化校园环境，引导校园文化气氛向健康、高雅方向发展。

1、学校在认真分析校园环境与学生品德形成的关系后，对环境建设进行了总体规划布置。按照优美、温馨、有教育性的原则，将学校环境分为有形环境与无形环境加以建设。将学校公共场所的每一面墙壁、每一块空地都利用起来，分别设置了“主题理念区”、“文字阅读区”、“书画欣赏区”、“行为规范教育区”和“绿化美化区”。在主题理念区，展示了校歌、校训、管理结构图；在文字阅读区，设置橱窗，定期张贴校刊《太阳花》和《中国少年先锋报》；在书画欣赏区，安装了6块展牌，轮流展示学校12个班级的书画作品；在行为规范教育区，设立了行为规范教育栏和安全行为教育栏长年展示。

2、在美化校园环境的同时，更重视校园环境的净化，时时保持整洁，并有良好的秩序环境：地面无纸屑杂物和痰迹，墙面无球印脚印，无乱涂乱刻乱贴；自行车和其他类型车辆及物品停放、堆放规范整齐，做到以优美的校园环境熏陶每一个师生的心灵。

3、搞好班级文化环境建设，本学期学校给每个班级拨发50元经费，用于各班创建“温馨教室”。并组织评价小组进行评选，全校14个班级，产生了3个一等奖班级，六个二等奖班级，5个三等奖班级，并给予相应的奖励。通过这项活动，使每间教室张贴物既有统一标准，又充分张扬个性，形成有个性、有特色的班级文化育人环境；办好每月一期的班级黑板报、学习园地、橱窗；在班级环境建设中体现学生全员参与的主体意识。

（五）密切学校与社会、家庭的联系

1、建立学校、家长、家庭三结合的联系网络。班主任发挥家长的积极性，及时与家长沟通，利用“校信通”这个平台，协同教育，形成学校、家庭、社会共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。办好家长学校，提高家教水平。通过家长会、家教培训会、告家长书、家长开放日等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。

2、继续聘请校外法制教育辅导员，定期举办法制专题讲座和安全知识讲座，提高学生辨别是非能力和安全意识，掌握防范突发事故的技能和技巧。把道德教育与法纪教育结合起来，切实增强学生的法纪观念，使学生懂得遵纪守法的道理。开展“远离毒品，珍爱生命”系列活动，通过图片展览、观看碟片、专题广播等渠道对师生进行宣讲和教育。

第四篇：2017春季德育工作总结

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四川省渠县职业中专学校

2017春季德育工作总结

德育是塑造学生心灵的工作，本学期，我们本着“育人为本，德育为先”教育理念，以培养学生良好的道德品质和行为习惯为目标，牢固树立科学发展观，全面贯彻党的教育方针，坚持从学校工作实际和学生的思想实际出发，加强德育队伍建设，通过丰富多彩的德育主题活动，培养学生的良好行为习惯和较高的职业素养。现将本学期德育工作总结如下：

一、加强安全、法纪心理健康教育——夯实底线工程

德育处始终把安全教育和法制教育作为中心工作来抓。

1.开学初我们组织全校各班学生重新温习了《四川省渠县职业中专学校学生手册》，组织全体学生学习了《中职生文明公约》，并要求学生写出学习心得体会。将制度、守纪意识根植于学生的心中，强化了学生的法纪观念和纪律意识。

2.2017年春季中职新生入学后，德育处及时将《四川省渠县职业中专学校学生手册》、《中华人民共和国治安管理处罚法》等法律、法规资料下发到各班学生手中，要求班主任利用能训课时间组织学生认真学习。为检验学习效果，德育处周密组织、精心谋化，举行了中职新生法律、法规的考试。通过考试学生对《学生手册》的内容、法律、法规有了深刻的理解与体会，增强了明辨是非的能力，为我校今后的德育教育奠定了坚实基础。

3.以军训为抓手培养中职新生的道德品质和良好习惯。众所周知，中职学生大多数是瘪种子、歪脖子树，他们身上有太多的陋习。中职新生入学后，德育处抓住军训这一有利契机，对学生进行了爱国主义教育、国防教育，着力培养学生吃苦耐劳、艰苦朴素的传统美德；强化学生的规矩意识和服从意识。在军训拉练活动中，我们的中职新生以崭新的精神风貌、遵规守纪的外在表现赢得了社会各界、学生家长的充分肯定与赞扬。本届中职新生脱胎换骨的优良表现，是学校党委、是德育处向军训工作交出的一份完美答卷。

4.家校合力谱写安全法纪教育新篇章。我们在坚持“一分钟安全教育”的基础上（要求各科任老师在每节课的最后一分钟加强学生的安全教育；周日晚第三节课班主任对学生进行安全、法纪道德教育；周五下午第二节课时刻提醒学生注意防溺水教育、交通、消防、财产、食物安全教育），“五一”小长假来临之际，德育处向全体学生家长1

[键入文字] 发放了《渠县职业中专学校告学生家长书》，把我校的作息时间告之了家长，正常放假及收假时要求学生签字确认，学校与学生家长签订防溺水承诺书。让安全管理的真空无处可盾。针对我校地处渠江河的地理条件，德育处组织各班召开了防溺水主题班会。建议班主任在黑板显眼写出温馨提示——严禁学生下河、下堰戏水、洗澡。针对防溺水工作的紧迫性和严峻性，德育处要求各班主任组织召开了“珍爱生命”为主题的主题班会，各班办了以“珍爱生命”为主题的黑板报。全方位做实、做细、做好了防溺水专项工作。

5.“苟利国家生死矣，岂因祸福趋避之”。为加强爱国主义教育，德育处在国家安全法颁布实施19年之际，向全校各班下了《国家安全法》、《中华人民共和国反间谍法》、《中华人民共和国反国家分裂法》等学习资料，并组织学生进行了认真学习。组织学生观看了相关视频资料。各班召开了国家利益高于一切的主题班会。这些活动的开展增强了学生的爱国主义思想，明白了国家利益高于一切的道理。懂得了要时刻提高警惕，决不能因小利因损害国家利益。

6.成功开展向校园欺凌说“不”主题班会。近年来，校园欺凌现象愈演愈烈，针对此种情况，全校各班召开了“向校园欺凌说“不”主题班会，邓育华老师在在阶梯教室成功开展了该主题的观摩班会课。通过以上活动，让学生增强了法律意识，懂得了在遭受校园欺凌时怎样用法律来保护自己。此举为创建文明、和谐校园奠定了扎实根基。

7.毒品一日不绝，禁毒一天不止。毒品像一支娇艳的花儿，它对人们有着深深的魔力，吞噬着不谙世事的中职学生的灵魂。毒品的危害在社会的每个角落幽幽的闪着深蓝色的光。禁毒工作要从我们的学生抓起。本学期，各班都扎实开展了“禁毒”主题班会，德育处主任李启文同志在阶梯教室成功举办了百名教师讲禁毒的专题讲座。毒品虽然如幽灵在我们生活中游荡，可在我们火眼金睛的职专学生面前现出了原形。他们纷纷表示一定远离毒品，珍视生命，为幸福家庭的建立而出一份力。

8.关注学生心理健康，培养学生健全人格。本学期我们注重发挥心理咨询室的辐射教育功能，提升学生搞挫能力。一是在四月份在全校各班召开了“我自信我坚强”为主题的班会。二是在五月份在学校大会议室举办全体女生心理健康培训讲座。通过以上活动的开展，增强了职专莘莘学子的自信及辨别是非的能力，健全了学生的人格。

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二、狠抓养成教育——打造形象工程

三年学好难，三天学坏易。冰冻三尺，非一日之寒。学生的养成教育是一项长期的工作。为此，我们着重抓了以下工作：

1.注重学生仪容仪表的检查与治理。仪容仪表是个人身份的体现与象征。衣着得体、举止得当、言语文明、待人有道是中国五千年的传统美德。为此，本学期我们从严治理了男生留长发、染发、理怪发的情况；治理了女生穿超短裤、戴耳环，佩首饰、染指甲、化浓妆等一系列不合符中职学生穿戴的行为。为巩固这一治理成果，本学期，德育处采取先申报后定期（三次）与不定期（每月一次）相结合的检查方式，对学生的仪容仪表进行了检查，并将检查结果运用于班级量化考核中，加强了班主任的责任心与检查治理力度。在本学期的几次大型户外活动（军训拉练、渠县第三届职教周）和校内集会上，全校学生以别样的风采、昂扬的斗志、严守纪律的良好姿态获得了社会各界人士和学生家长的育分肯定与赞扬。

2.营造浓厚的校园德育氛围，润物无声培养学生的良好行为习惯。本学期，德育处持续贯彻养成教育的基本要求，收到了实效。各班在张贴栏张贴“三别”、“四带”、“五无”、“五学会三规范”等学习内容，要求学生将以上内容外化于形内化于心。

3.加强集会纪律的考核。集会是学校校风、学风的展示。德育处自2016年春初制定了2017年完善了《渠县职业中专学校集会考核制度》，从集会纪律、着装、到会人数、精神面貌、学生证的佩戴等方面进行考核，并将考核结果与班级量化分、专业部量化考核相结合。通过近一年多的规范与教育，集会时能做到快、静、齐、精神面貌好。

4.本学期初，德育处按教科局要求启动并实施了第二届“文明新风伴我行”感恩主题教育，张雅容老师成功举办了本次观摩主题班会，参加观摩的班主任共有46人，学生52人。继感恩主题班会之后，各班按德育处预先制定的方案，扎实开展了“我为学校添光彩”演讲比赛，此举增强了学生对学校、班集体的热爱，增强了学生的主人翁意识。

5.春风化雨，润物无声。本期好人好事如雨后春笋层出不穷。据德育处统计，本学期学生拾到的手机12部均上交了德育处，及时归还给了失主。拾金不昧之风吹遍了校园。学生拾的近千元人民币都及时回到了主人的怀抱。

[键入文字] 6.依法制校成效明显。本学期，综合素质提高班开班2届，处理违纪学生17人次，极大震慑了调皮捣蛋的学生，维护了良好的校园秩序及课堂纪律。学生学法、守法、用法意识明显增强，没有一起违法乱纪之事发生。

7.培养德育小干部，增添德育新鲜血液。德育处主任李启文于四、五月先后在阶梯教室对全校各班班长、团支部书记、安全委员、纪律委员进行培训，受到全体学生干部的热烈欢迎！

三、提升职业素养——铸造品牌工程

职业素质或素养是劳动者对社会职业了解与适应能力的一种综合体现，其主要表现在职业兴趣、职业能力、职业个性及职业情况等方面。影响和制约职业素质的因素很多，主要包括：受教育程度、实践经验、社会环境、工作经历以及自身的一些基本情况（如身体状况等）。一般说来，劳动者能否顺利就业并取得成就，在很大程度上取决于本人的职业素质，职业素质越高的人，获得成功的机会就越多。为综合提升我校中职学生的职业素养，培养他们的核心竞争力，我们开展了以下工作：

1.职业道德进课堂。实践经验告诉我们，一个人的道德品质越高，他所创造的财富就越丰富，一个道德品质低下的人，即便他有较高的天赋,也不能给社会创造财富,还会给社会带来危害。职业课堂教育帮助学生树立了正确的劳动观念。

2.开展“我爱我的专业”系列活动。师艺部开展了规模浩大，反响良好、历时五天的“我爱专业”技能大赛。旅信部结合专业特色在学校多功能演艺厅成功开展“我爱我专业”演讲比赛，专业部领导结此良好契机对学生进行了理想前途的再教育，增添了学生的学习热情。升学部以参加达州市中职学生技能大赛及2017年参加全国对口高职考试取得的优秀成绩激励了学生对本专业的了解，增添了学习热情，昂扬了斗志！机工部克服阳盛阴弱（其实无阴）的不利因素，因势利导，发挥男生精力旺盛、动手能力强的优势，加强实训实操，锤炼了学生顽强抗拼搏的意志，服从命令的作风。

3.渠县第三届职教活动周的开幕，给职专学子描绘了美好的蓝图，增强了他们为自己从事的专业而努力学习的信心与决心。今年我校会计专业、汽车运用与维修专业的学生在达州市中职学生技能大比武中取得的优异成绩让职专学子倍感骄傲的同时，更为自己当初选择职专就读而庆幸。

[键入文字] 4.军体课、课间操、早操、阳光体育的规范、持续发力，强健了学生体魄，锻炼了学生意志，培养了学生的服从意识。

四、强化对外宣传，扩大渠县职专的影响力

本学期，德育处将本期德育活动的开展及时向渠县新闻网、渠县教科网投稿，多篇新闻稿件并被达州共青团、四川文明网转载。此举提升了渠县职专的知晓度。截止今日，德育处在以上媒体共投稿26篇。

五、积极探索德育新途径

班主任是班集体的一面旗帜，是一班之魂，是学校工作得以贯彻的中枢神经，班主任队伍建设在学校德育工作中处于极其重要的位置。鼓励班主任进行理论与实践相结合的研究，撰写德育案例、论文，积极参加各级评比。全面构建全员德育网络，创设并形成“人人是德育工作者，处处是德育工作阵地，事事是德育工作内容”的德育工作大环境，切实增强全体教师教书育人的意识和责任感。

十年树木，百年树人。学校德育工作是一项长期的、艰巨的、复杂的、立体的工程。它需要众志成城之精神、持之以恒之决心、咬定青山不放松之耐心。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

渠县职业中专学校德育处 二○一七年六月三十日

第五篇：2016年春季德育工作总结

2016年春季德育工作总结

一、抓管理，提高管理水平

进行学校德育管理，需要有一个健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理的职责。由校长牵头，主抓德育大队辅导员、思品教师和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，可形成一种垂直的联系，并沟通教导处、总务处之间的横向联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施，从教学活动中渗透德育思想。

有规矩才能成方圆。为此，我校在期初就建立了学期德育工作计划，班主任及各任课教师职责、制度、计划、总结等也都全面、规范。为使这些规划、制度稳步落实，我校又制定了一系列的五项评比检查制度、卫生文明监督岗制度，确保我校德育工作的开展。

二、抓常规，提高工作实效

1、注重学生的养成教育。

学校的常规管理工作的好与坏能直接体现出一个学校的管理水平，所以这项工作学校领导非常重视，更是把此项工作当作学校工作的重中之重。我们制定了年级、班级常规管理考核、环境卫生评比考核细则。对班级的管理实行周评比、月评比、学、期总评的办法。考评项目包括：学生精神风貌、班级纪律、班级卫生、班级文明等内容。

如何落实好制度和细则才是加强常规管理的重要环节，在这方面我校

下了很大的工夫，我们每天做到：

1、“四查”，即早晨、间操、中午、离校。

2、“学生跟踪检查”，即每个课间、两操都有值日学生进行常规检查。由于实行层层管理使学校的常规管理工作落到了实处，收到了一定的效果。

此外，我校还狠抓了新《守则》、《规范》的养成教育，做到制度上墙，学生人人烂熟于心，要求三至六年级学生人人会背。有的班级还以“文明礼仪”开展了主题班会。我们还围绕“礼仪教育”这一学校专题开展了一系列特色教育活动。

2、开展多样的德育活动，拓宽教育的主渠道

（1）严格执行《国旗法》。把升旗仪式，唱国歌和国旗下讲话作为一项常规来抓，切实做好学生的思想政治教育工作。（2）在重大节日里，认真组织全校性的主题教育。如教师节学生“感谢XX老师”主题班会、国庆节的“迎国庆”绘画比赛、手操报比赛等。这些活动的开展，极大的丰富了全校师生的课余生活，陶冶全体师生的爱国主义情操，使爱国主义教育的形式具体化、多样化。

（3）充分发挥学校图书室的功能，定时间向学生开放，并向学生推荐爱国主义教育读物，使学生能够自由自在地在知识的海洋里遨游，极大地开阔学生的视野，丰富了学生的精神生活。

（4）组织学生观看爱国主义教育视频，举行爱国主题班队活动，对学生进行了一次次生动的爱国主义教育。

（5）切实加强法制安全宣传教育。我校定期邀请司法人员到校举行法制讲座，让学生初步具备运用法律保护自身权益的能力和维护法律尊严的意

识；同时，要勇于同一切坏人坏事、破坏法律尊严的不法行为作斗争，做到保证我校无治安案件、无火灾事故、无交通事故、无干扰事件、无刑事案件的发生，保证我校教学秩序的正常运行。我们还积极宣传防火、防食物中毒、防溺水等，让学生懂得一些简单的基本的安全防御措施和安全知识。

四、抓家教，推动德育工作

学校在不断强化学生的养成教育中，特别注重发挥多渠道的教育作用，在充分发挥“三结合”教育网络功能的基础上，不断规范学生的养成教育，拓宽教育渠道，开展有的放矢的教育。

1、成立家长代表会，加强与家长沟通

家长代表会是学校教育和家庭教育的桥梁。为了沟通学校教育和家庭教育，及时发扬学生的优点，健全不足；及时地反映多数家长的意见与呼声。可以说，家长代表会为家长与学校之间架起了一座通往学生成功彼岸的桥！我校为把家教工作落到实处，每学期各班至少开一次家长座谈会，学校定期或不定期进行检查、指导，认真听取家长的反馈意见，并及时整改 学校管理和学校教学。

2、家访率达100%

本学期，我校组织全体教师进行了集体大家访活动，要求所有教师的家访率达到100%。每位班主任都认真的总结了家访记录，教师间都积极的交流家访经验。这不仅拉近了家庭与学校的距离，也沟通了家长与老师的情感。

五、抓环境，营造育人氛围

1、创建校园外部文化

我校在今年新建教学楼已投入使用，并对旧教学楼进行外部装修，重新装饰了学校走廊及楼梯间的校园文化，增种了花草树木，更新了各班布置，使学校焕然一新。目前，我校正准备兴建学生食堂，为学校长远发展做准备。

2、营造校园内部文化

板报、宣传橱窗是我们面向全体学生直观宣传的阵地。对于班级，我们要求每月更换一次板报，并让班级学生轮流自行设计、出版。每月更换一期橱窗，让学生随时随地汲取知识，寓教于乐，引发学生的学习兴趣。通过美化、绿化、净化环境；通过橱窗、板报等德育宣传阵地，为学生提供了“随风潜入夜，润物细无声”的和谐的育人环境。为学生营造了一个优雅的校园文化，从而推进了教育工作的进程。

六、抓科研，开展思想讨论

今年十一月份，我校组织教师进行了“育人为本、德育为首”教育思想大讨论活动，就家长和教师“重智轻德”的旧观念进行讨论，向“德智兼重”的新理念转变，踏踏实实进行探索与实践。这些活动学校做到了有计划、有步骤、有方法、有评比、有总结，使德育整体改革实验得到了深化。我校还将进一步就 “如何对留守生进行教育”的问题进行进一步的探讨。

在今后的德育工作实践中，我们将利用邓小平理论和“三个代表”重要思想作指导，用科学的理念指导实践，不断总结，不断升华，使之更加符合人的成长规律，为争创一流学校而努力！

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