铅厂中学标准化建设提升学校品质工作总结

第一篇：铅厂中学标准化建设提升学校品质工作总结

铅厂中学标准化建设提升学校品质工作总结

一、学校概况

铅厂中学创建于1957年。近年来在各级党委和政府的关心支持下得到了较快的发展，办学条件比较完善，图书馆、多媒体教室、微机室、实验室和学生公寓、食堂等一应俱全。现有在编教职工20人，有学生155人，6个教学班，寄宿生130人，校园总面积8000平方米，校舍面积4295平方米。

二、标准化建设主要特色

（一）校园校舍建设

学校校舍由于建筑年份比较久，近几年学校加大了改造力度。

1、维修了教师宿舍，更换了门窗，粉刷了墙面，加装了卫生间，改善了教师的生活条件，让教师能安心教学。

2、重建了新的教学大楼，全面改善学生的学习环境。

（二）仪器图书装备

按照国家标准装备教学用计算机、班班通和各学科的教学仪器，缩小了与城市学校的办学差距。装备了新的书架和图书。有力地保障了教育教学标准化的进行。

（三）教师队伍建设

学校现有专任教师20人，专任教师具备相应教师资格，学历合格率达到100%，调入了体育、音乐专业教师，专业结构配置日趋合理。

（四）课程建设

学校严格执行省定课程标准和课时计划，开齐、开足、开好省定课程，落实地方课程、校本课程和综合实践活动课程。切实保证学生的每天至少1小时的体育活动时间。

（五）学校环境建设 加强校园文化基础设施建设，发挥文化育人功能。学校建有多处文化长廊，寝室、教室墙面上有格言警句图片。学校有校训、校风、教风、学风等张贴上墙，彰显学校办学特色，提升学校文化品味。各班建有班级图书角，学生喜爱的读物与同学分享。每周上好一堂经典阅读课，语文老师指导写好读书笔记。学校经常性开展读书交流和征文比赛等活动，校园文化氛围日趋浓厚。

崇义县铅厂中学

2016年12月15日

第二篇：铅厂小学标准化建设工作总结

义务教育办学标准化学校建设

工作总结

崇义县铅厂中心小学

为了构建良好育人环境，多年来，我校积极贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向，坚持义务教育为广大学生服务，积极改善办学条件，不断优化育人环境，深化教育教学改革，加强了义务教育办学标准化步伐，促进了学校标准化建设的进程，现就我校义务教育学校标准化建设工作汇报如下：

一、基本情况

我校现有学生338人，有六个年级9个班，住校生有114人。校园占地面积7280㎡，建筑面积3267㎡，体育用地面积2545㎡。

学校在各级政府和教育主管部门的正确领导和支持下，按照创建“美丽校园、活力校园、平安校园”总体目标，狠抓学校管理，逐步形成了德育工作序列化，教学工作科学化，素质教育多样化，服务全面化，管理制度化的模式。教育教学质量有了很大提高，素质教育硕果累累,曾荣获“市十佳群众满意基层单位”、“市创新教学改革试验示范学校”、“市德育示范校、文明校园”、“市师德师风先进集体”、“市义务教育合格学校”、“五好基层关工委先进集体”、“全县中小学书香校园”、“全县教育教学工作先进单位”、“县先进党支部”等荣誉称号。

二、努力改善办学条件，促进办学标准化建设

近几年来在政府和教育局的关心支持，学校积极筹措资金，努力改善办学条件，学校校园面积和校舍面积达到标准化学学校要求，并按要求配备了音乐教室、美术教室、体育器材室、科学教室、计算机教室、多媒体教室、图书室，达到省定小学教育技术装备标准。通用教学设备和学科专用教学设备已按照《江西省普通小学基本办学条件标准》全部配齐。计算机教室有学生用计算机16台，生机比为20.9:1。图书室藏书有5300册，生均15.87册。按照省定课程计划，开齐开足课程。

学校有教职工25人，其中专任教师23人，专任教师学历达标率100%。

三、规范办学行为，促进义务教育均衡发展

积极推进依法治教工作，贯彻落实《义务教育法》，保障适龄儿童少年接受九年义务教育，是学校责无旁贷的义务，我们把依法办学、科学管理同推进素质教育紧密结合起来，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，为培养镇域经济发展的后备人才打下坚实的基础。在工作中，我们严格按照《义务教育法》的要求，依法保障适龄儿童按时接受义务教育，我们在镇政府的领导下，会同乡村组干部千方百计帮助他们克服困难，区域内适龄儿童、少年都能按时入学，无学生辍学。

加强组织领导，健全安全管理组织机构。成立了学校安全工作领导小组，形成了安全工作校长亲自抓部署，分管领导具体抓落实的良好局面。学校坚持安全工作责任到人，按照“谁主管，谁负责”的原则，学校把教师奖惩同安全工作进行了有机结合。把学校安全工作做到学校、班级、学生、家长职责明确，齐抓共管。

近年来我校坚持深化新课程改革，狠抓教学管理，以师德师风教育为中心，努力创建“师德高尚，爱岗敬业”的教师队伍。紧密围绕新课程改革，大力提倡新课程理论学习。不断更新教师的教学观、质量观，不断深化课程改革，提高教学水平。广泛开展第二课堂活动，通过书法、制作、绘画等兴趣小组活动，培养学生动手实践能力和开拓创新能力，在实践中发展个性、促进学生综合素质全面提高。重视校园文化建设和学校卫生工作。全体动员，广泛参与,以我县创建卫生城市、创建义务教育均衡发展工作为契机, 以经典古诗词为主题，加强校园文化建设。积极开展爱国卫生活动，卫生设施基本齐全、绿化美化有序进行。

崇义县铅厂中心小学 二○一六年十二月十五日

第三篇：麟潭中学加强义务教育学校标准化建设提升学校品质工作总结

麟潭中学加强义务教育学校标准化建设

提升学校品质工作总结

从我校被确定参加赣州市义务教育学校标准化建设受检单位起，学校积极投入到紧张有序的迎检工作中。回顾几年所做工作，虽然充满艰辛、面临着各种困难，但凭借着对教育事业的热爱，凭借对学校工作的那份热情，做了很多工作。

一、领导重视、统一思想。

学校召开了行政会和教职工会，传达了赣州市文件精神。班子成员统一了思想，清楚地认识到此项工作对提高整体办学质量、办好人民满意教育有着极其重要的意义。按照市教育局要求，学校成立了标准化建设工作领导小组，小组成员进行了责任分工，各部门明确了工作职责，校长要求各部门按照标准化建设项目、内容及要求，逐条、逐项地进行自查，针对薄弱环节，制定相关的改进措施。同时各部门通力合作、密切配合，以保证能顺利通过市义务教育学校标准化建设的验收合格。

二、全校齐动、内外结合、力量增强

几年来，在校长带领下，全体教师齐动员，分项管理、形成合力。负责材料的教师认真检查每篇文章内容，确保质量，同时做好了材料的充实；班主任负责管理好班级及功能室的卫生，力争清扫彻底，不留死角，常规化的清扫使各班教室及功能室焕然一新。同时到兄弟学校学习好的经验，不断地改进措施，并在此基础上投入了大量的人力、物力。除了上级部门配备的计算机、多媒体、教学仪器等设备外。还争取到国家体育总局的大力支持，为学校添置了两个篮球架、许多球类、大量图书。92届校友捐赠了大量的文件柜、学生书柜、办公桌凳。崇义县慈善总会捐赠了2台太阳能热水器。在上级部门的关心和学校的努力下，教学综合楼、学生食堂及宿舍正如火如荼地建设中。

在迎检工作中，行政成员始终走在最前面，真正体现先锋模范作用。他们互相鼓励、影响，都在为学校荣誉忙碌着。

四、对师生的要求

老师经常教育学生要严格遵守校训、校规，做到自强自立、热爱家乡。学校要求教师结合学校特点，明确办学思路，“为了一切学生的明天”不断地探索前进。学校领导表示一定要立足学校实际，认真听取上级领导提出的意见，不断地改进、完善措施，真正办好让人民满意的学校。

总之，迎检工作还需不断完善，这需要全体师生的共同努力。

崇义县麟潭中学

2016.12

第四篇：铅厂中学学校体育工作汇报

铅厂中学学校体育工作汇报

教育部和国家体育总局联合颁发了《学生体质健康标准》及《学生体质健康标准实施办法》，这标志着我国学校体育工作进入了与素质教育协调发展的新阶段。根据我校学生体质健康状况的调查统计结果进行分析与研究，力求揭示我校学生体质的发展趋势，为今后进一步改进和提高我校学生的体质健康状况提供理论依据。

一、研究对象及方法

(一)研究对象：铅厂中学全体学生

(二)研究方法

1、各项测试数据的整理统计，用《学生体质健康标准(试行方案)》评价指标。

2、.数据来源和过程

根据我校的实际情况和中国学生体质与健康调研工作的实施方案，我校在校学生从身体形态、身体机能、身体素质三个方面进行的体质测试结果，共测量了7项指标：身高、体重、女子800米、男子1000米验、肺扩量、50米、立定跳远、女生仰卧起坐、男生引体向上。数据的检验、检查验收和统计均根据《学生体质健康标准》评价指标进行。学生体质测试结果显示我校大部分学生的体质健康水平都在中下水平，其中优秀学生不多身体素质好的学生非常少。本校保证每天锻炼一小时为切入点，不断深化体育教学改革，加强体育活动的组织开展，使“健康第一”的理念深入人心，为我校学生的茁壮成长提供有力保障，才是我们体育工作的重点。

二、铅厂中学体育活动开展内容

1、学校建立了体育活动功能室：乒乓球室，跳跃室，体操室，气排球场，篮球场，室外乒乓球，室外体育健身器材等。

2、学生每天6点半参加早操：晨跑10圈。

3、每天上午第三节课开展体育课。

4、课外活动组织学生打气排球，篮球，乒乓球等活动。

三、学校体育“一校一品”

我校是一个乡镇的小学校而我校体育教师中有两人是国家排球二级运动员并且在国家体育总局来我县指导和推广气排球的活动中学习了气排球这项运动项目。排球项目“一校一品”，在校得到了开展。

四、校园足球工作的开展情况 我校还没有开展足球进校园的活动

2016年4月15日

铅厂中学

第五篇：茶滩中小学加强义务教育学校标准化建设提升学校品质工作总结

茶滩中小学加强义务教育学校标准化建设提升学校品质

工作总结

实施学校标准化建设工程，是提高学校办学水平，促进基础教育均衡发展，全面实施素质教育的重要举措。根据上级指示精神及《江西省义务教育标准化学校要求（试行）》的要求，我校全面启动、实施了学校的标准化建设工程。在上级部门和领导的大力支持和悉心指导下，现在已经取得了初步成果。

1、办学条件明显改善。

在硬件建设方面，我校按照上级领导和《江西省义务教育标准化学校要求（试行）》的要求，先后投入资金，建设了标准化图书室、阅览室、音乐室、美术室、体育室、卫生保健室、微机室、多媒体室、体育器材室，按规定标准补充了各专用教室的设备设施；更新了教师办公桌椅，为每位教师配备一台办公电脑；突出校舍、校园人文特色，有计划地有步骤的开展了校园绿化美化工作。学校面貌发生了根本性的改变，整体办学条件在原来的基础上得到了极大的提高。

2、办学理念进一步更新。

在启动学校标准化建设工程后，我校领导班子思想超前、目光敏锐、审时度势，结合我校目标管理考核办法，重新梳理、提炼本校的办学理念和办学风格。杜绝了办学的随意性和在低层次徘徊的局面。“给人生最坚实的起步

给学生最美好的童年”的办学理念和“培养具有民族精神的中国人”的办学目标充分彰显了我校深厚的学校文化积淀。“崇德尚学

奋发图强”、“博学善导

授之以渔”、“把握今天

仰望明天”的校风、教风、学风，体现了学校培养未来需要人才的先进思想，得到了上级领导的高度评价。

3、教学常规进一步规范。

在学校标准化建设工作中，我校领导和教师积极确定教学研究工作主题，加强对教学方法和教学过程的研究，使课堂教学充满生命活力，有效促进了我校基础教育内涵品质的提高。坚持把提高教学质量作为学校发展的根基，在教学管理、教学常规工作中、教学研究、教师专业化发展、课堂教学等方面狠下功夫。组织多元化的研修方式，在教学上拓展新方法，抓实、抓好、抓细上课、备课、作业批改各个环节，全部建立规章制度，用制度加强管理，取得了可喜的成绩。

4、整体素质进一步提升。

我校根据《江西省义务教育标准化学校要求（试行）》中关于教师培训、教学方法、教学过程及教学研究等评估要点要求，对我校教师提出共性的指导意见，同时根据不同年级的个性化需求，对不同年级不同学科教师实行不同的培训方案，多措并举，注重实效，使所有教师较快地适应不同岗位要求，加大师资培训力度，主动创造条件，使教师培训达标率达100%，有效提高了教师队伍的整体素质。

在学校标准化建设工作中，我们学校不仅取得了丰硕成果，积累了宝贵经验，同时也发现了我们存在的一些不足。这主要表现在以下几个方面：

1、部分教师的认识还要再提高。我们必须清醒地认识到，未来教育的竞争，必将是质量的竞争与特色的竞争，没有特色的学校，是没有生命力的学校。在教学特色上还缺少深层思考，没有梳理提炼，用少数学生的艺体活动来代替学校的特色，使所谓的特色既没有广泛性，又没有生命力。

2、在校本课程的开发上还要多琢磨，如何形成体系，确立什么内容，以达到拓宽学生视野，增长学生能力的目的。

3、部分过程性档案材料还不够规范、不配套，表明常规管理存在一定的漏洞。

崇义县茶滩中小学 2016年12月14日