宝安区民主评议行风,师德师风建设,纪律教育自查自纠表

第一篇：宝安区民主评议行风,师德师风建设,纪律教育自查自纠表

宝安区民主评议行风、师德师风建设、纪律教育

自查自纠表

各位教职工：

请对照《中小学教师职业道德规范》，结合自身教育教学实际，从以下三个方面认真查找存在问题，在相应的括号内填上“是”或“否”。并对存在的问题，认真进行整改。

宝安区教育局行风评议办公室

二○○四年七月九日

一、思想作风方面：

（）

1、是否忠诚党的教育事业，拥护党的路线方针政策，依法执教，恪尽职守，严谨治学。

（）

2、是否有违背党和国家方针政策的言行。

（）

3、是否有散布与党和国家方针政策、法律法规相悖的言论。

（）

4、是否注重加强职业道德建设，爱岗敬业、教书育人，为人师表，遵纪守法，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》。

（）

5、是否积极参与民主评议行风、师德师风、纪律教育、自查自纠、落实整改等各项活动。

二、工作作风方面：

（）

1、是否切实履行岗位职责，加强业务素质和技能的训练，努力提高教育教学质量。

（）

2、是否热爱学校，安心教学。

（）

3、是否在教学中体现“以学生发展为本”的教育思想；关注学生自主、合作、探究的学习方式和学习过程。

（）

4、是否在教育教学中体现了关爱、尊重、平等、宽容、教育、激励、启发性。

（）

5、是否对学生进行思想政治教育、道德品质教育、行为规范教育和心理健康指导。

（）

6、是否经常主动与学生、家长联系，听取意见和建议，取得支持与配合。

（）

7、是否有向学生违规推销资料的现象。（）

8、是否有向学生乱收费的现象。

（）

9、是否面向全体学生，对学生一视同仁。

（）

10、是否有体罚或变相体罚（如罚做作业、罚站、罚扫地）。

（）

11、是否存在侮辱学生人格的行为。（）

12、是否有不备课就上课的现象。（）

13、是否有拖延下课的现象。

（）

14、是否存在有上课接听手机的现象。（）

15、是否团结协作，服从安排，（）

16、是否存在以教谋私的现象。（）

17、是否存在有偿家教的现象。（）

18、是否缺乏艰苦创业的精神。（）

19、是否有不思进取的现象。（）20、是否积极参加业务知识进修，不断提高自身素质。（）

21、是否存在上班时间在电脑上玩游戏的现象

三、生活作风方面：

（）

1、是否有言行粗鲁、乱扔垃圾、随地吐痰等现象。（）

2、男教师是否穿拖鞋或无领的衣服、女教师是否穿拖鞋、穿低胸过于外露的衣服、超短裙、短裤。

（）

3、男教师是否留长发,蓄胡须, 女教师是否佩戴耳环, 染彩发、染指甲，浓妆艳抹。

（）

4、是否有打麻将赌博等不良现象。（）

5、是否有在校园内抽烟的现象。

（）

6、是否有看不健康的书刊、影视现象。

第二篇：宝安区民主评议行风,师德师风建设,纪律教育自查自纠表（范文模版）

佳佳幼儿园

民主评议师德师风建设自查自纠表

各位教职工：

请对照《中小学教师职业道德规范》，结合自身教育教学实际，从以下三个方面认真查找存在问题，在相应的括号内填上“是”或“否”。并对存在的问题，认真进行整改。

佳佳幼儿园师德师风建设活动领导组

二○一一年十一月

一、思想作风方面：

（）

1、是否忠诚党的教育事业，拥护党的路线方针政策，依法执教，恪尽职守，严谨治学。

（）

2、是否有违背党和国家方针政策的言行。

（）

3、是否有散布与党和国家方针政策、法律法规相悖的言论。

（）

4、是否注重加强职业道德建设，爱岗敬业、教书育人，为人师表，遵纪守法，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》。

（）

5、是否积极参与民主评议行风、师德师风、纪律教育、自查自纠、落实整改等各项活动。

二、工作作风方面：

（）

1、是否切实履行岗位职责，加强业务素质和技能的训练，努力提高保教质量。

（）

2、是否热爱幼儿，安心幼教。

（）

3、是否在教学中体现“以幼儿发展为主体”的教育思想；关注学生自主、合作、探究的学习方式和学习过程。

（）

4、是否在教育教学中体现了关爱、尊重、平等、宽容、教育、激励、启发性。

（）

5、是否对学生进行思想政治教育、道德品质教育、行为规范教育和心理健康指导。

（）

6、是否经常主动与幼儿家长联系，听取意见和建议，取得支持与配合。

（）

7、是否有向学生违规推销资料的现象。

（）

8、是否有向学生乱收费的现象。

（）

9、是否面向全体学生，对学生一视同仁。（）

10、是否有体罚或变相体罚。

（）

11、是否存在侮辱幼儿人格的行为。

（）

12、是否有不备课就上课的现象。

（）

13、是否有拖延下课的现象。

（）

14、是否存在有上课接听手机的现象。

（）

15、是否团结协作，服从安排，（）

16、是否存在以教谋私的现象。

（）

17、是否存在有偿家教的现象。

（）

18、是否缺乏艰苦创业的精神。

（）

19、是否有不思进取的现象。

（）20、是否积极参加业务知识进修，不断提高自身素质。（）

21、是否存在上班时间在电脑上玩游戏的现象

三、生活作风方面：

（）

1、是否有言行粗鲁、乱扔垃圾、随地吐痰等现象。（）

2、男教师是否穿拖鞋或无领的衣服、女教师是否穿拖鞋、穿低胸过于外露的衣服、超短裙、短裤。

（）

3、男教师是否留长发,蓄胡须, 女教师是否佩戴耳环, 染彩发、染指甲，浓妆艳抹。

（）

4、是否有打麻将赌博等不良现象。

（）

5、是否有在校园内抽烟的现象。

（）

6、是否有看不健康的书刊、影视现象。

第三篇：_师德师风建设_纪律教育自查自纠表

师德师风建设、纪律教育自查自纠表

各位教职工：

请对照《中小学教师职业道德规范》，结合自身教育教学实际，从以下三个方面认真查找存在问题，在相应的括号内填上“是”或“否”。并对存在的问题，认真进行整改。

一、思想作风方面：

（）

1、是否忠诚党的教育事业，拥护党的路线方针政策，依法执教，恪尽职守，严谨治学。（）

2、是否有违背党和国家方针政策的言行。

（）

3、是否有散布与党和国家方针政策、法律法规相悖的言论。

（）

4、是否注重加强职业道德建设，爱岗敬业、教书育人，为人师表，遵纪守法，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》。

（）

5、是否积极参与民主评议行风、师德师风、纪律教育、自查自纠、落实整改等各项活动。

二、工作作风方面：

（）

1、是否切实履行岗位职责，加强业务素质和技能的训练，努力提高教育教学质量。（）

2、是否热爱学校，安心教学。

（）

3、是否在教学中体现“以学生发展为本”的教育思想；关注学生自主、合作、探究的学习方式和学习过程。

（）

4、是否在教育教学中体现了关爱、尊重、平等、宽容、教育、激励、启发性。

（）

5、是否对学生进行思想政治教育、道德品质教育、行为规范教育和心理健康指导。（）

6、是否经常主动与学生、家长联系，听取意见和建议，取得支持与配合。

（）

7、是否有向学生违规推销资料的现象。

（）

8、是否有向学生乱收费的现象。

（）

9、是否面向全体学生，对学生一视同仁。

（）

10、是否有体罚或变相体罚（如罚做作业、罚站、罚扫地）。

（）

11、是否存在侮辱学生人格的行为。

（）

12、是否有不备课就上课的现象。

（）

13、是否有拖延下课的现象。

（）

14、是否存在有上课接听手机的现象。

（）

15、是否团结协作，服从安排，（）

16、是否存在以教谋私的现象。

（）

17、是否存在有偿家教的现象。

（）

18、是否缺乏艰苦创业的精神。

（）

19、是否有不思进取的现象。

（）20、是否积极参加业务知识进修，不断提高自身素质。

（）

21、是否存在上班时间在电脑上玩游戏的现象

三、生活作风方面：

（）

1、是否有言行粗鲁、乱扔垃圾、随地吐痰等现象。

（）

2、男教师是否穿拖鞋或无领的衣服、女教师是否穿拖鞋、穿低胸过于外露的衣服、超短裙、短裤。

（）

3、男教师是否留长发,蓄胡须, 女教师是否佩戴耳环, 染彩发、染指甲，浓妆艳抹。（）

4、是否有打麻将赌博等不良现象。

（）

5、是否有在校园内抽烟的现象。

（）

6、是否有看不健康的书刊、影视现象。

放城镇中心小学

2013.、3

第四篇：师德师风建设自查自纠材料

师德师风建设自查自纠材料

涟源市工贸中专教务处

根据期初教务处工作计划，教务处在校长室的直接领导下，在全体教师的大力支持下，在各处室的共同配合下，紧紧围绕学校教学工作这个中心，坚持“对口升学和就业安臵”两手抓，为教学服务，为教师服务，为学生服务，坚持教学高于一切，重于一切，先于一切，优于一切。在工作中，教务处清醒地认识到教学质量是学校的生命线，而成绩的取得不是一朝一夕之功，只有在常规工作中把各项任务落实到位，使教师授课向规范化、制度化、效率化方向发展，培养学生良好的学习习惯，转变学习方式，才能切实提高课堂教学效率，实现学生成绩的稳步提高。为此，教务处结合当前师德师风建设的学习情况做如下工作汇报：

一、本学期完成的主要工作

（一）改革教研组活动办法

学科教研组的主要任务是组织教师进行教学研究，总结交流教学经验，改变教育教学思想，提高教师的业务水平和教学能力。发挥教师个人和教师集体的作用，形成对话机制，营造求真、务实、自由、融洽的教研氛围，为教师交流信息、分享经验、发展专业、展示成果提供平台，从而大面积地提高学校的教学质量。目前我校教研组还存在一些问题，如：参与少数化、氛围缺失化、目标盲目化、活动随意化、形式大众化等。

针对上述问题，为了让教学第一线的教师发挥教研生力军的作用，教研组组员全部为教学第一线的任课教师；为了防止教研组活动流于形式，教研组活动安排：由教务处统一时间和各教研组根据本组需要自定时间相结合，而且在学校统一的时间实行双考勤制度（教研活动开始时考勤和教研活动结束时考勤），考勤人员由教务处主任负责；为了激励广大一线教师积极参与本教研组的活动，对学校规定时间的教研活动参与人员将实行奖励与处罚相结合的制度；对教研活动提供规定内容及参考内容。

经过一学期的实践，广大教师参与教研活动的主动性、积极性较以往有很大的提高。在学校规定时间的教研活动中，参与教研活动的教师真正开展教学研究、交流教学经验。广大一线教师及教研组长反映良好。

（二）狠抓教育教学常规工作

教育教学常规工作，是一个长期的、经常性的工作。在常规的落实上，我们重点检查了教师的备课、作业批改、辅导及教研活动内容。要求教师把落实好常规看成目前提高教学质量的关键环节。

1、教学常规检查

每一个月月底对教师的教学常规进行检查，每次检查结束，各教研组将本组情况进行小结交教务处总结。从检查的情况看，认真抓好教研组、教师个人制定的教研教学活动计划，强化过程的检查和督促，在教案、作业检查，点面结合，重在平时抽查，大部分老师备课，批 2

改作业认真，细致，记录较为全面。存在的主要问题：备课本中的“教学反思”缺失较严重。听课不进行评课的教师较多。个别教师的作业批改量较小（个别的只有一至两次）。

（1）计划、活动 ：教学计划完成较好，本学期各个教研组积极开展各种教研活动，以专业组为单位成立了课外兴趣爱好小组，激发了学生学习专业技能和提高动手能力的积极性；成功地举办了一、二年级学生排球运动会，丰富了学生的课余生活，增强了学生的集体荣誉感。

（2）备课、作业、听课本：对备课中各教学环节的准备是否充分；作业布臵是否与备课内容相配套；批改作业的质量怎样，布臵给学生的课外作业是否适度等工作做了详细的检查。绝大部分的教师对教学内容比较重视，书写详细；作业批改规范；听课本上的听课内容记录详细。存在的主要问题有：备课本中部分教师的教学反思没有书写，备课时个别教师未按课时进行备课，听课本中的评价空缺等。

（3）学生座谈：本学期分年级举行学生座谈会，通过学生座谈会随时了解了教师的教学情况，及时纠正教师在教学中出现的问题（如教师上课抽烟、迟到、早退、在外面和别的教师谈心等），极大的提高了教学质量。

（4）召开了二年级对口升学班和高三毕业班任课教师座谈会，明确教学中存在的问题、困难，讨论解决的方法、措施等，以提高教育教学质量，取得更好的成绩。

2、突出重点，加强对口升学班及毕业班工作

对口升学班尤其是高三对口升学班的教学质量，直接关系到学校的声誉和社会地位，也是学校的一项标志性工程，因此，我们教务处切实贯彻学校意图，主动细致地加以落实。

学校强调的是升学与就业并重的教学管理思想，在对口班大张旗鼓的讲升学，踏踏实实的抓升学。在对口高考班实行月考，采用教考分离，认真组织制题、严肃考记、及时总结分析，查漏补缺。月考的实施，营造了学习气氛，检查出教学方面的缺陷，激发了教师和学生们的竞争意识。

加强高三对口高考班的工作：①加强高三对口升学班的领导。学校领导高度重视，齐抓共管，教务处主任具体负责抓高三毕业班教学，教务处管理人员积极深入班级、深入课堂、了解真实情况，定期、不定期地研究解决高三的教育教学过程中的实际问题，专门召开高三教师座谈会，协调各班各学科间的平衡,使各项工作开展得更细、更实、更好。②认真学习和研究对口高考复习的指导性文件。高三各课任教师较好地把握对口高考复习方向，突出强化了多次组织训练工作，提高了复习工作的实效和质量。科学合理地安排好复习课，做好专题复习的计划，复习计划落实到每天每堂课，精心备好复习课。复习课不走过场，做到：目标明确，思路清晰，层次清楚，重点突出。抓好基础知识的过关率，在落实上下功夫。在课堂教学上，积极提倡精练细析，讲练结合。做到:有考必收，有收必改，有改必讲。并及时做好情 4

况分析，及时查漏补缺。③加强毕业班教学的分析研究。教务处组织高三任课教师，研讨《考试纲要》,对比近几年《考试纲要》的差异及与对口高考试卷的情况,把握对口高考的方向,提高复习的针对性与有效性。④增加高三对口班的学习时间。高三对口班每天晚自习提前半小时上课，晚自习多上一节课，由班主任负责管理。⑤今年我校88人参加对口升学考试，39人上本科，童志霞等10位同学上600分，上线率45%。获娄底市同类职业学校榜首。

3、积极组织学生参加技能竞赛

本学期，教务处继续扎扎实实组织好学生参加专业技能竞赛活动，各辅导教师精心设计，认真辅导，取得了优异成绩。我校组织机械加工技术专业和种植专业选手参加湖南省职业院校学生春季技能大赛，阳志平同学获车工组二等奖；蒋珊瑚、陈平同学分别获种子质量检测组二等奖和三等奖。既提高了学生们的动手操作能力，也提高了教师的实验指导水平。

（三）加强专业建设，稳步推进专业课程改革

专业建设是中等职业学校的核心建设内容之一，在学校的教学工作中占有非常重要的地位，是提高学校教学质量和办学效益的根本保证。教务处按照学校的专业建设要求，在现有条件下抓专业实习的同时，积极做好专业建设工作。

对就业班的课程设臵进行调整，减少文化课课时，增加专业实习操作课课时；文化课主要依加强学生岗前培训教学内容为主，为学生 5

上岗实习打好基础。

（四）提高教师素质

1、抓好教师培训，提高教师素质。为了适应现代教学的需求，适应我校办学思想的转变，教务处同教研室认真组织教研，组织学校骨干教师参加上级教育部门组织的培训活动，与此同时，为了培养名师、骨干教师，以带动我校整体教学水平的提高，选送了7位教师参加中等职业学校专业骨干教师省级培训，今年暑假将再派教师参加中等职业学校专业骨干教师省级培训。

2、组内研讨课

各教研组加强学科内教学交流，组内举行公开课和示范课，通过评课活动，提高了全体教师的整体教学水平。

（五）做好学籍和助学金管理工作

1、本着为学生服务的宗旨，力求保证我校的每位学生在毕业时拿到一本信息完全正确无误的毕业证书。

2、中职学校国家助学金发放是一项政策性极强的惠民工程。我校非常重视这项工作，认真贯彻落实《中等职业学校国家助学金管理暂行办法》，结合本校实际情况，始终把国家助学金发放工作摆在管理的重要位臵上。学校成立了国家助学金管理工作领导小组。校长为组长，实行“一把手”亲自抓，分管领导具体抓的领导机制。教务处负责受助学生每月情况的统计上报。做到分工明确，责任到人，机构健全，组织严密，确保学生助学金按政策按时、足额，准确发放，切实推进 6

和落实国家助学金政策。

二、存在的问题

1、教务处对教学的微观了解、微观指导不够，特别是对就业班的课程设臵、教学计划、教学进度的指导不够具体。

2、缺少教学的竞争机制，教师的教学热情、工作积极性、主动性略显不够，不能有效地保护优秀教师的积极性。学生的学习目标不明确，缺少学习动力，学习气氛有待进一步提高。

3、教学改革的步子不够大，致使教学效率不高。学生的基础水平低、学习习惯差、教学内容阶梯高、教学方法陈旧，我们的教材、我们的教法与学生的实际差距很大。相当一部分学生听不懂，既而对学习失去兴趣、产生厌学、辍学心理。

4、个别教师的责任意识、质量意识、竞争意识不强，对工作有应付的现象。

5、新课程改革实验实习存在的问题还很多，需要学校和教师认真探讨。

6、本学期忙于应付各类验收、评比、申报、招生，许多正常的教学活动和检查评比难以正常开展。

三、下学年工作设想。

1、进一步加强师德师风建设。

2、继续完善常规制度，引入竞争机制，激发教师工作热情，保证教育教学质量的提高。

3、布臵任课教师选题、组题、课件制作任务，为我校试题库建设、课件库建设做准备。

4、成立校本教材研发小组，推动我校校本教材的迅速开发，以适应就业班的教学。

5、加强高三对口升学班的教育教学管理，认真抓好高三对口升学班的授课、备考、复习、模拟考试等系列教学工作。把高三口升学班教学作为重点，狠抓教学质量，争取明年高考再创辉煌。

教育教学工作，是一项常教常新，常做常新，永无止境的工作。社会在发展，学生在变化，作为教育工作者的我们，必须及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况，新问题，尽职尽责的做好各项工作。时代在发展，各校之间的竞争会更加激烈，落后就要被淘汰，我们要把握好争创国家级示范职业学校的机遇，不断创新，再创佳绩。我们坚信，有领导的关怀指导，有德才兼备的教师队伍，我们的各项工作一定会有更大的发展!

第五篇：“师德师风建设”自查自纠材料

“师德师风建设”自查自纠材料

一、自我印象我是教育战线上的一名“老兵”，1980年参加工作，在教育这块神圣的土地上默默辛勤耕耘了20多个春秋，送走了不少学生，不敢说“桃李满园”，也可谓“枝繁叶茂”，还能称得上是一名称职的“园丁”。

参加工作以来，本人全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守国家的各项法律法规，热爱教育事业和本职工作，热爱学校，热爱学生，注意为人师表，模范地遵守社会公德，时时处处严格要求自己，教书育人，关心集体，团结、尊重同事，严谨治学，刻苦钻研业务，不断提高政治思想、文化业务素质及教育教学水平，自我认为是一名思想健康、品德优良、作风正派、业务还算过硬的教育工作者。

二、加强对中小学教师职业道德建设的必要性和重要性的认识随着新世纪的来临，教育事业的飞速发展，全民素质的整体提高，国际、国内的新形势和深化教育改革、全面推进素质教育的新任务，对教师职业道德建设提出了更高的要求。

身为全面推进素质教育的主力军中的一员，只有转变教育思想和观念，不断更新知识，提高教育教学水平，具备良好的职业道德，才能堪称人类灵魂的工程师，才能为人师表，才能做学生的良师益友。

因为教师队伍职业道德素质的高低，直接关系到国家素质教育的顺利实施，直接关系到青少年的健康成长，直接关系到国家和民族的未来。当前，我县尤其是我镇中小学教师职业道德建设确实存在许多不容忽视的问题，有些教师的行为严重损害了人民教师的形象，降低了教师在人民心目中的地位，给教育事业带来了不良的影响。通过学习，我认识到，花大力气加强中小学教师职业道德建设，纠正行业不正之风，端正校风、教风、学风，重塑教师往日良好形象，正我师德，铸我师魂，是当前摆在我们每个教育工作者面前的一项重大的政治任务，是势在必行的一大举措。江总书记在第三次全国教育工作会议上指出：“人民教师是社会主义精神文明的传播者和建设者”，“教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能真正为人师表。”为此，教师的政治地位得到巩固和提高。

近年来，尽管全国经济环境受到大气候的影响不景气，但上级财政部门想方设法首先确保我们教师的预算内工资按时足额兑现，并通过多种渠道解决发放预算外部分，这些无不充分体现了党和人民政府对教师的关怀和爱护。俗话说，”大家有大难，小家有小难。”作为一个人口众多、国力不强的发展中国家，对教育、教师的重视程度应该说还是可以的，身为教师，想想全国九亿多农民和那么多的下岗工人、待岗待业人员的低收入，怎能为工资少点而牢骚满腹、消极怠工、不思进取进而误人子弟呢？

三、对照标准，寻找差距，扬长避短，注重实践通过学习《教师职业道德建设学习手册》中的有关条例法规，本人逐一对照，寻找差距，认真剖析，概括起来，存在下列一些不足之处：首先，爱岗敬业上做得不够突出。

近年来，由于长期在学前班和低年级任教，狭隘地认为自身素质还可以，考试考核我都能应付，逐渐放松了对专业的钻研，尤其有点倚老卖老的思想，教学业务上上进性不强。其次，平时不注意自身形象，不拘小节。说话随口无心，想说就说，不分场合、对象，谈话不注意方式方法，易与同事造成一些小矛盾。第三，要求学生过于严厉。偶尔对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱，有时有点歧视后进生的言行。第四，由于年龄偏大,有时情绪容易激动，言行有时过激，自控能力不是特别强。以上不足之处，恳请各位领导、同事多多批评指正。

四、几点打算

1、更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。

2、树立几个意识：

（1）牢固树立“育人先做人，正人先正己”的意识，要求学生做到，自己坚决要做到。

（2）牢固树立“学校无小事，事事都育人；教师无小节，处处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生的表率。

（3）牢固树立“宁守清贫，不损师德”的意识，发扬教师高风亮节、“红烛”精神，廉洁从教，维护自身“爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新”的美好形象。

（4）牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机感。

（5）牢固树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。

3、积极调整心态，正确对待当前人事制度、工资制度改革，明确自身的“责、权、义”，正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关系。