2015-2016八年级下期班主任工作总结(万成志)

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第一篇:2015-2016八年级下期班主任工作总结(万成志)

2015-2016年下期八年级班主任工作总结

成都市大弯至佳实验学校 万成志 2016/6/14

这学期我继续担任14级7班班主任工作。在班主任期间,我认识到了一位班主任“身正为范”的重要性。这学期,我一方面要做好思想品德教学工作,另一方面也要继续做好本班学生的思想教育工作。我把“教书育人”放在第一位,增强工作责任心,时时为学生着想,本着“多干实事,少发牢骚”的精神,尽力做好份内的每件事情。我在这一学期的班级管理中,主要做了以下几方面的工作:

一、确立班级奋斗目标:让学生学会做人,让每位学生健康成长

我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩,应更多地关注如何教学生学会做人。因此,我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。自己事事处处以身作则,做学生的榜样。并在班级提出“先做人后为学”的口号。

二、重申规章制度,加强班级管理

本学期中始终坚持不懈地抓《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《大弯至佳一日常规》的贯彻落实,还结合本班特点,组织学生完善了一套有班级特色的规章制度。制度面前,人人平等。特别要求班干部要严格执行班级制度,要高标准、严要求。这样在班级管理工作中就能有条不紊,便于对学生进行管理,促进学生自觉遵守校规。

三、狠抓班级常规,班干部队伍建设有成效,学生的能力有提高

除了学校要求必设的班干部之外,我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员等。当然,在卫生方面,值日分工相当明确,并有专职人员检查。对班级实施品德量化管理制度,狠抓纪律和卫生。品德量化管理办法实施规则要尽可能细,工作必须要做到位。对于奖罚标准必须事先制订好,使他们有一个明确的奋斗目标。加强班级常规管理,提高学生自我管理的意识和能力;加强班干部队伍建设,培养班级核心;加强学生能力培养,发展学生的综合素质。为进一步提高学生的自我管理能力和自制力,养成良好的行为习惯,继续加强了班内日常行为规范的考核实施,充分利用班会课对学生进行文明礼貌教育、安全教育、爱国主义教育,重点抓好学习、劳动习惯教育,端正态度,培养良好的学习、劳动习惯,由班干部轮流负责值周,全体学生监督,让全体学生参与到管理之中,提高学生的主人翁地位。

四、坚持上好每天的班级教育课

1、组织我班学生积极参加学校艺术节、英语节等等。

2、主题班会:“安全教育主题班会”、“消防知识安全教育主题班会”、“预防毒品、禁毒教育主题班会”、“预防诈骗教育主题班会”、“防雷电、暴雨等自然灾害主题班会”、“学雷锋主题班会”、“妇女节主题班会” “劳动节主题班会”“国防知识教育主题班会”、“用电安全主题班会”、“校园安全教育主题班会”、“食品安全教育主题班会” “端午节主题班会”、“诚信做人、诚信做事主题班会”。

3、组织学生学习教务处下达的有关考试注意事项的通知;组织学生办好各种手抄报和黑板报;组织学生学习并遵守优秀文明班级评比规定;指导学生正确处理个人和集体的关系、培养学生的集体荣誉感。

五、关爱学生,公正对待每位学生

表扬能给人以信心和力量,使学生有成就感。批评对学生有鞭策和鼓舞作用。一旦发现好人好事及时进行表扬,鼓励学生积极向上,形成一个良好的班风;一旦发现一些不守纪律的人和事,及时进行批评,也进行小评论,激励学生自觉纠正自己的不良行为和习惯。在班级管理中,我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体 “普遍的友爱” 倾注给后进生,给他们以更多的关注、更多的投入;对待优等生,我从不宠爱,不迁就,时时提醒他们“做学问得先做人”。不单学业要优,更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。对他们,我始终如一地尊重、理解、信任,充分调动他们的积极因素。公正对待每个学生也很重要。因此,平时处理班级事务,无论是大事小事(如调座位、评先进等),我都坚持公正这一原则,博得全班学生的信任。

六、继续加强与家长的联系

教育是一个整体,家庭教育是其中的重要组成部分。这个学期班级工作中,我积极联系家长,一旦学生有违纪行为第一时间通知他们。我也非常注意尊重家长,经常与家长沟通并对家长提出建设性的要求,指导家长培养教育孩子的方法。我从来不指责,抱怨家长。同时,我也会对后进生家长指出孩子的长处,给家长以信心。

七、继续加强与各科任教师的沟通交流

我平时经常与本班的科任教师了解学生在课堂上的表现。积极探索新的素质教育的途径,配合课任教师,提高学生在各方面的学习兴趣,培养独立学习的能力,提高整体水平,建立学风浓、学风正的班风。经常向任课教师了解学生的学习情况,以自己的能力配合任课教师给学生更多的辅导。

八、积极配合学校各项工作

结合学校的有关规定,在日常的学习生活中,积极完成学校布置的各项工作,积极组织好各种活动,并利用各种活动增强班级的凝聚力,让每一个学生都为班级而自豪。

九、工作中的不足

1、班风学风虽然大有改进,但离班主任预期的目标还有一定的距离,个别学生学习的积极性不够,部分学生集体意识不强。

2、后进学生转化工作效果有待提高,转化的程度也不尽人意。

3、个别班干部的工作能力不强,组织能力弱,虽经帮助与辅导,但仍需进一步培养。

十、下一步的整改措施

1、认真学习先进的班级管理经验,向其他优秀的班主任学习。

2、进一步狠抓班风、学风建设,形成良好的学习氛围。

3、多渠道、全方位抓好学生的行为习惯及文明礼仪的教育。

4、与任科老师通力合作,积极配合,努力提高各学科的成绩。

5、努力提高班干部的管理、组织能力,增强班级凝聚力,形成一个团结、务实的班集体。

6、进一步开展后进学生转化工作,扩大前一学期的转化成果,为学生后续的学习生活打下坚实的基础。

总之,通过以上的几个措施来对班级进行管理,取得了一定的效果。我在下个学期将继续努力,不仅加强对后进生的教育,也要加强对表现好的同学的教育,大胆放手让学生自己干了力所能及的事,并做好组织引导工作,最大限度的营造了一个守纪、进取、勤奋的先进班集体。

我的感悟:

“爱就是教育”。我认为今天的教师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学生,教师应该有乐观的人性观,善意的看待和评价学生的天性和行为,对每一学生的发展充满信心,这其中最重要的就是“爱”和“鼓励”!师生之间要相互理解,相互沟通,相互信任,相互欣赏!。班级工作中,我尤其是对后进生的转化,总是给予他们以充分的尊重与足够的理解,尊重他们的人格和独立自主性,尊重他们的爱好,努力做到营造环境与激发兴趣相结合,同时,我也比较注意坚持说服教育与严格要求相结合,在那些后进生认识到错误并有悔改之意的基础上“趁热打铁”,向他们提出严格要求,要求他们做到。“冰冻三尺,非一日之寒”。一个学生不是直线式的一帆风顺的成长起来的。人生的姿势千姿百态,而我选择了站立。这是一种使命,更是一种师表。每天我站在黑板前,站在讲台后,填写着写不完的未知,学习着学不完的经验,攀爬着爬不完的台阶„„只有这样,班主任工作才会迈上一个新的台阶,取得丰硕的成果。

第二篇:2015-2016八年级下期班主任工作计划(万成志)

2015--2016八年级下学期班主任工作计划

大弯至佳

万成志

2016-2 今年我继续担任初14年级七班的班主任工作。凡事预则立,不预则废!经过与学生们一年多的接触,对班级的同学也有了深刻的了解,让我觉得对工作有一个较清晰的思路,我有信心搞好班级工作,把我们的14级7班建成一个和谐的家庭。新的一学期即将开始,我拟定以下工作计划:

一、指导思想

1、坚持以人为本、和谐发展的原则,在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神,进一步加强班级的团队精神建设,增强集体的凝聚力。

2、坚持德育科研,以心理健康教育为重点,深入研究班级中的典型案例,撰写出有价值的德育论文,提高德育的实效型。

二、工作目标

1、按照学校的工作要求:加强树德立品的教育和教务处提出的培养学生自主、探究、合作、创新的学习方式,努力把学生培养成有灵魂有灵气的阳光少年。

2、根据初二学生的心理和生理特点,加强学生心理健康教育,提高心理健康辅导水平。

3、加强学法指导,培养独立学习能力和抗挫能力,克服学生的厌学心理。

4、继续发挥班干部的作用,实现学生的自主管理;培养学生良好的行为规范,弘扬正气,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

三、主要工作

1、全面总结上学期班级工作得失,大力张扬成绩,弘扬先进,继续发扬上学期的优良传统,冷静分析存在的问题,制定相应措施,力求全面解决问题。

2、继续组织学生认真学习《中学生日常行为规范》和《中学生守则》以及校纪校规、班纪班规,并落实。

3、强化学生干部的职能。进一步明确干部的职责,人人有事做,事事有人管;加强干部工作能力和方法的指导,让每位干部充分发挥工作潜能,为老师分忧;培养干部的正义和正气,让正气充满班级。

4、加强班风建设,形成一个健康积极的班集体;加强学风建设,营造良好的学习氛围,有“班荣我荣,班辱我耻”的思想,人人爱班级、爱集体,维护班级的荣誉。

5、培养良好的学习习惯。上课要求学生集中注意力听讲,读书要求学生放开声音,作业要求书写工整、按时完成,课前要求学生及时预习,课后要求学生认真复习,学习任务当天完成。

6、做好感动校园教育。塑造学生成为尊重、善良、体谅、尊重、慷慨、同情、热忱的行为作风和精神面貌,从细节着手,关注学生的一言一行,一举一动。引介传统文明习惯,使其懂得礼仪廉耻、尊老爱幼、仁爱宽厚。避免一切形式的暴力和野蛮行为,杜绝不健康的思想倾向和习惯,纠正落后的腐朽的精神面貌。长期有效的抓好“感动至佳,感动班级”教育。让每一个自卑的心灵得到鼓励,让每一个心存对未来希望的心灵都有实现美好未来的实际行动,让每个学生不再堕落中迷失自我。

7、关注学生心理变化,定期与学生谈心沟通,了解学生的思想动态,及时疏导解决学生的心里问题。

8、加强家校联系。与家长保持正常、经常化的沟通,力争家长的配合,共同管理好学生。

9、利用好班会课,认真开展主题教育,大力加强安全教育,时时处处讲安全,以防为主,同家长经常取得联系,防止各类事故的发生。加强法制教育,培养学生的法律意识,使学生了解《预防未成年人犯罪法》、《教育法》、《刑法》等相关法律内容。

10、加强与任课老师的沟通交流,及时掌握学生上课的情况及作业完成情况。抓实学生学习状态的管理,最大限度提高学生的学习效果。

四、日常事务安排 每天必做的事情

1、安排班干部轮流值周,检查班级卫生,班级日志。

2、跟踪了解各学科的学习与作业情况,关注学生的学习效果,及时处理班级发生的问题。

3、自习课的管理,要养成学生自觉安静的上自习的习惯。关注班级的上课情况,对课堂上表现积极的同学

给予表扬,不足的同学提出批评,并张榜公布。每天找至少两名同学谈心。

每周必做的事情。

1、组织班会,利用班会来渗透素质教育。

2、大组评比,每周评出一个先进组,各组之间换坐位。评比出行为习惯模范者。每月必做的事情。

1、参加学校统一的月考,统计月考的成绩,奖励进步的学生。

2、利用家校平台和家长联系,让家长及时了解学生在校的情况。

3、善于发现人才,给更多的学生锻炼能力的机会。

总之,作为班主任,应该时时刻刻注意自己的一言一行,从内在到外在严格要求自己。在学生成长的过程中,以崇高的思想品德、饱满的工作热情、诲人不倦、永不止息的进取精神,言行一致,表里如一的作风,认真钻研业务,大胆探索,真抓实干,管理育人,服务育人,教书育人,做一个好的教育者和引路者。

第三篇:班主任工作总结(八年级下期)

班主任工作总结(八年级下期)

李河中学魏长兴

本学期以来,我担任初2011级级三班班主任工作。在工作中,我尽职尽责,耐心细致的做好了本班的各项工作。根据党的十六大精神并结合上级教育主管部门的要求,为加强师德师风的建设,促进教育改革与发展,提高自我的教学和管理能力,结合本学期的实际,现将本学期的工作总结如下:

一、思想教育方面

以三个代表和党的十六大精神为指导,坚持全心全意为人民教育事业服务以维护群众根本利益为核心,廉洁自律,无私奉献,热爱中国共产党,拥护中国共产党,积极的想组织靠拢。愿意为我校的建设献出自己的微薄之力。我班学生刚进入初中,多数学生思想不稳定,存在较为严重的问题,针对这种情况,主要进行了以下工作:

1、与学生单独进行思想交流

初中学生现在处于心理和生理发展时期,在个别时期学生会遇到一些障碍,能够及时了解学生的思想动态,对于帮助班级管理有极大的优越之处。

2、制定相应的规章制度

为了约束部分同学的不良行为的发生,纠正班上的歪风邪气,我班由班干部牵头,根据学校的相关制度制定了《初2011级三班班规》,抑止了多数同学的不良行为习惯。

3、周周学、时时讲

思想政治教育是一个长期坚持不泄的过程,在每周的班会课上,我们组织学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,让学生清楚什么该做,什么不该做,宣扬真、善、美。尤其在安全问题、清洁以及纪律问题上,我们配合学校工作,痛下功夫进行了深刻的教育。

二、班务工作方面

在担任初2011级年级三班班主任的工作中,认真的贯彻落实了上级教育主管部门的要求和学校的各项规章制度,积极的组织学生参加学校的各种活动。关心,热爱学生。对学生的思想情况进行了多方面的了解。对问题学生进行了个别教育。

首先,培养了一群有带头能力和责任心的班委干部,基本能够独立处理好本班的日常事务,在学习和生活中能为同学起到榜样作用,平时也对干部进行培训,以帮助他们树立为同学服务的思想观念。

其次,对个别学生进行了教育,我班由于出现了早恋、赌博等重大违纪事件,对以上同学耐心地进行了说服教育。有的同学则采取请家长等强硬措施,在家长和老师的共同教育下,逐步纠正不良行为习惯。

再次,加强对学生的常规管理和教育,特别是对学生教室和学生寝室等主要活动场所进行检查和督导。对各种现象进行表彰和积极引导。

坚持学习提高专业知识,积极的准备继续教育,利用时间向学校的资深教师请教,努力提高自己的业务水平。通过以上总结,我自己对自己的工作有了更清楚的认识,也在这当中找到了很多的问题,我将在以后的工作中加以改正。

2010.7.1

第四篇:八年级下期班主任工作总结

八年级下期班主任工作总结

从春寒料峭到暑气逼人, 忙碌而充实的一个学期似乎弹指一挥间,翻看平常的工作记录才发现,这个学期并不寻常:八年级是整个初中阶段一个承上启下的关键时期,八下又是学生各种问题集中凸显爆发期。在这个学期里,我遇到过问题,也有过困惑,甚至还有过灰心失望,但是我从未停下努力的脚步,最终引领班级平稳地完成过渡。现在想来,很有必要总结一下、梳理一番。

一、本学期班级管理工作上主要困难和挑战

1、叛逆心理外显凸现

进入本学期,学生个头明显高了,身体的快速发育伴随着心理急剧的成长,他们的自主意识明显增强,各个方面已有自己的主见,这本身是好事。

但是,家长却未做好接纳孩子长大的心理准备,仍然按照对待小孩的方法或者延续以往简单粗暴的教育方法,这就使得不少学生的家庭教育烽烟四起,家长叫苦不迭,孩子也苦不堪言,更有甚者离家出走。这样一来,不仅影响孩子的学习,也给班级管理带来了很大的困扰。

2、自主学习能力欠缺

进入初中,科目的增多和学习难度的加大,都对学生提出了更高的要求;也就是说,在中学阶段要想跟上大部队甚至是保持小学学习的优势,学生必须有自主学习的能力。

尽管七年级刚刚入校的时候,我就对我们班级的学生和家长分别做过初中阶段的学法指导,以帮助学生更快的适应初中学习的节奏。时至今日,初中阶段已经过去三分之二的时光,不少学生仍然没有养成好的学习习惯,缺乏自主学习意识,虽然每天也是早出晚归,看起来也是忙忙碌碌,辅导班也不少花钱,成绩却仍旧不见起色,甚至是越来越差,归根到底,都是这一原因造成的。

3、两极分化明显,尤其是学困生越来越差

有这样一句话“七年级差别不大,八年级两极分化,九年级天上地下”,比较形象地反映了初中三年学生的学困生学习状态。这学期,两极分化越来越明显,尤其是学困生越来越差,学习越来越吃力,成绩也越来越差,甚至不少人还出现了厌学情绪,非常影响班级的整体教学进度。

4、学习定位不明确,问题多多

这个学期,学生成绩两极分化凸显,学生们了解自己的学习成绩,却对自身的发展缺乏明确的定位,马上就该初三了,下一步到底怎么办?是百尺竿头更进一步,考上理想的高中?(具体想考哪个高中,考上这个高中需要什么样的成绩?)还是踏踏实实,不弃不馁,培养好的习惯和能力,为将来去职业中专做准备?学生并没有一个明确的认识。

定位不明确,带来的问题多多。尖子生缺乏锐意进取的突破意识,学习成绩也就很难有新的突破;学困生问题更大,考不上高中几乎是铁板钉钉的事实,但是还得硬着头皮接受九年义务教育,这样的学习状态肯定会越来越厌学,以至于现在不少人上课压根不听讲,很多时候放学回家两手空空,作业也是胡乱应付甚至是懒得应付。

5、出现抱团和早恋现象,班级管理难度增大

随着自我意识的觉醒,随着两级分化的凸显,随着个人发展定位的模

糊,班里陆续出现了抱团现象、早恋现象,这样一来不仅影响了他们个人的成绩和发展,也给班级的管理带来了很大的挑战和难度

二、本学期完成的主要工作和举措

1、稳抓学生的思想工作,促进良好班风班貌的形成

针对班级学生特点及八年级特有的思想,我充分利用晨会、班会及一些突发事件培养学生辨别是非的能力和自控能力,并注重挖掘每个学生的“闪光点”,通过各种途径给每位学生施展才能的机会,尽可能让每个学生都有积极进取的好心态;同时,我还积极组织学生参加学校组织的篮球比赛、辩论赛及演讲比赛,在活动中学生能力得到了锻炼,也增强班级的凝聚力。

另外,还要经常与家长联系,通过电话、面谈、家访及家长会等渠道,了解学生在社会和家庭中的表现,协助家长发现问题并及时矫正,把不良因素消除在萌芽状态。

2、继续加大班干部的培养力度

在提高学生自我管理能力、加强班级常规管理的同时,我还特别注重班干部的培养,一方面对经常对班干部进行集体培训或个别指导,另一方面大胆放手,给班干部充分施展锻炼的空间,成效显著,班干部现在确实是我们班级老师的左膀右臂,基本做到了“课堂纪律不用管,自习课老师在与不在一个样”,对于普通班的学生来说,难能可贵。

3、“书香润内涵”贯穿学期始终

开学初,我们班级就积极响应学校“书香润内涵”活动的号召,组建了班级图书角,上架图书四百多册,设置了规范的借阅制度,由专人负责管

理;同时,在班级积极营造“爱读书,勤写作”的氛围。为了充分培养和调动学生的读书写作兴趣,我们班级还建立了“百草乐园”博客圈,我也身体力行坚持写博,每周我们都集中交流读书、写博心得,到现在我们班级成员人人都有博客,人人都写博客,把读书、写作由课内拓展到课外,效果不错。

4、坚定不移地坚持改课

改课工作是学校教育教学工作的重心,也是进一步提高学校办学层次的探索,作为班主任我积极做好班级的各项保障服务工作(如建立规范的小组合作机制及积极有效的评价机制),与各科老师一起坚定不移地践行改课,不断地提升自己,以更好的发展学生。

5、加大培优补差的力度

八年级两极分化凸显,培优工作提上了日程。平常我经常与任课老师交流合作,注重对班级尖子生的培养,特别是期中考试后,针对尖子生物理成绩不理想的现状,我与物理老师协商后,着手成立了物理培优班,每天坚持多做一道题,由专人出题、批改、讲解并汇总,效果不错,以至于目前班级已有三十八人主动加入物理培优班。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,也是影响班级至关重要的一环。在这方面,我及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理负担,让他们认识到自己的价值;同时,我还创造条件和机会让后进生发现自己的“闪光点”,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦,从而促进自身全方位的进步。

说实话,班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,形势和任务又在千变万化,我们班主任必须在实践中去探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

同时,我认为班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想得到每一个学生的信任,要想成为每一个学生的朋友,要想让每一个学生都能进步成长,这需要我们班主任付出很多的心血。

我愿意为了这一美好的愿景而努力,希望以后我可以做的更好。2014年7月4号

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第五篇:八年级下期班主任工作总结

2009-2010学八年级下期班主任工作总结万州区瑞池学校 谭承国

本学期,我担任八(2)班的班主任工作。本班在学校领导的统一组织下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面都取得了一定的成绩。现将我担任八(2)班班主任工作的总结如下:

一、德育工作

我对本班的思想教育工作是围绕以下几点展开的:

1、教会学生如何做人;(如何做人是教育的根本,要求学生要做有道德、有理想、文明守纪、诚实守信、乐于助人、积极进取、尊老爱幼、孝敬双亲之人。)

2、教会学生如何生活;(要求学生从小事做起、从点滴做起、从个人卫生、个人理财、饮食起居等做起,逐步培养学生独立生活能力。)

3、教会学生如何学习。(培养学生独立学习、创新学习的能力,指导学生的学习方法、研究方法,鼓励学生独立研究,积极探究、勇于创新。)

二、班级管理

加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入了解学生。一方面,通过各种方式,指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质。一方面,我有效地利用班会课开展一些专题性的活动。例如:人生观教育、意志教育、学习经验交流会、辩论会、习惯养成教育等等,这些活动大大地促进良好的学风、1

班风的形成。一方面,我针对本班的具体情况,制订了一套班规。对学生在校的日常行为规范提出了明确的规定。如:仪容仪表、遵守课堂纪律、早读午写到校时间、分学习小组等等。采用量化分制,每周评选出文明组(比赛到期末哪组获红旗最多),由值日班干部负责登记并评选。学生可自由查阅登记本。同时还注重培养得力的助手。

三、后进生的转化工作

在这方面,我作为班主任首先做到以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清楚他们之所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心、最信赖的朋友,及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。

四、重视对优等生的教育

对待优等生的教育我把着力点放在他们学习的动机上,正确的引导他们积极进取,善于激发优等生的创造才干,使其创造力充分发挥出来。

五、积极开展好各项体育活动,做好课间操,增强学生的体质,提高学习的效率

六、积极主动地和各科教师联系,协调学校个方面的教育力量,发挥好纽带作用

以上是我本学期班主任工作的实际做法,虽然取得了一定的成绩,但仍存在不足之处。今后,我会更加努力,争取做到最好!

2010年6月

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