13下初三语文备课组工作总结

第一篇：13下初三语文备课组工作总结

初三语文备课组工作总结

（20012—2013学年度第二学期）

游其伦

本学年里，初三语文备课组在学校各级领导的正确决策下，在黄校长的带领和直接参与下，经过备课组同事们的共同努力下，完成了中考备考的各项工作。现就备课组所做的工作总结如下：

一、抓好教学常规工作

1、深入备课、认真上课。我们利用每周备课组时间进行集体备课或布置工作。集体备课是由一人主讲，讲清楚复习内容中对每一个考点的理解，并要根据学生掌握知识的具体情况制定复习方案。由主讲者对每一节复习课课堂复习方案提出自己的见解，其他成员再做补充，各位老师非常认真，主讲者分析后，其他人都纷纷提出自己不同的见解，往往为了一个问题，大家要讨论较长时间才能达成共识。上课时老师充分调动学生学习的积极性，课堂气氛活跃。

2、利用早晚读，向早晚读要成绩

我们会在备课组会里讨论并统一布置每一周早晚读读书的内容，要求每一位老师每一次的早晚读都及时下到教室指导学生，注重监督和检查，或利用这些时间进行背诵、默写或听写。方式灵活多变，调动了学生的积极性；如：上黑板默、到办公室默、有集体默、或上讲台背、也有让学生在黑板评改等。我们针对中考考题的特点，认真编写了每周一测的试题，利用每周的星期五早读的20分钟来测试，收到了良好的效果。

3、出好每份试题，及时批改试卷和作业

备课组要求每位老师都要出一份高质量的版块复习测试题，要根据考纲考点严格精选试题，把握好试题的深浅度，同时要求试题中还有一些题目是自己设计的，以培养老师们出题的能力。试题要经备课组长审阅，经学校有关领导审查方可定论，整体而言，试题质量较好，错漏极少。这一学期，测试多，一学期下来，测试、月考、模拟考加起来，有10多份试卷要批改，还有10篇左右的作文要全改，另外还有许多练习要检查，任务重，但大家都能按时完成任务。

二、教研工作

1、认真研究近几年广东省语文试题，钻研今年中考语文科的考纲考点 不熟悉中考试题，不熟悉考纲考点，将很难做好复习备考工作，就犹如无头苍蝇一样找不到方向，中考将无法取得好成绩。为了帮助学生熟悉广东中考语文试题的内容、题型、考点、分值，我们对试题一个板块一个板块、一道题一道题地分析、讨论，从中找出了每一知识板块的一些命题的规律和命题的特点，这为备考复习中抓住重点，提高课堂效率作好了充分的准备；到了出复习

试卷的时候，我们还提出要求，严格按中考备考的方向出题，后阶段，我们还逐一回过头来认真审视考点、看是否有所遗漏，又帮助学生理清思路，整理归纳知识点，使复习系绞全面。

2、积极参与科组活动，深入课堂听课，认真评课

备课组长认真贯彻落实学校教学研讨会的精神，把这种精神贯彻到备课组每一个成员当中。积极参加科组会议，在科组会上能踊跃讨论发言。备课组成员一起讨论了如何能达到高效课堂的活动，组员之间经常开展听课活动，丰富自己的教学手段。听课节数均达到学校要求。

三、培优扶差工作

注重培养优等生、辅助临界生、关注学困生是我们的一条原则。培养优等生能为学校赢得至高的荣誉，辅助临界生能够整体提高升一中的人数。复习中，为了抓好这两方面的学生，我们利用第三节活动课的时间，组织尖子生有针对性加以辅导。备课组统一认识，重点抓好临界生的语文基础，在默写、课内文言文、名著和作文方面多拿分。对于学困生进行思想工作，引导他们树立正确的人生观和良好的学习态度，•帮助他们端正学习态度，又通过个别辅导等各种措施，经过耐心的引导，大多数后进生都有了较大的转变，获得了较好的辅导效果。

四、其它工作

1、完成学校每次月考和模拟考的试卷分析工作

每一次的月考都是对学生学习状态的检测。通过检测，可以反映出学生掌握知识的多少、能力的强弱以及学生的学习状态，在每一次考试结束后备课组都会认真分析试卷，对学生知识方面存在的问题，一一记录，找出原因，商讨下一阶段补救的办法，加强训练，让学生逐渐熟悉中考的题型，把握做题的方法，不断提高，不断进步。

2、本学期，备课组还开展了教学调查活动。备课组长组织每班的科代表集中开会，讲清调查的目的和内容，学生代表积极配合，如实地反映了情况。总体而言，对语文老师比较满意，也提出了一些建议，我们向任课教师及时反馈了情况，做好反思工作，使不足之处得到了及时的改正。

辛勤的付出，希望能够换来丰厚的回报。2013、06、30

第二篇：初三下语文备课组计划

2010-2011学年第二学期初三语文备课组计划

一、工作目标：

本学期教学重点是综合复习，迎接中考；如何更优化、更有效地做好复习工作是备课组工作的难点。

二、现状分析：

从北京市近几年中考题目分析，出题模式是稳中求变，这主要表现在基础知识题型有变化，但范围变化不大；阅读理解的题目不难不偏，主要考查学生对文体基本知识的掌握和重点词句的分析鉴赏；作文题目的设置较巧妙，阅卷中优秀作文倾向于记叙文体。

本的中考说明的改动是近年来较大的一次，本学期的复习和备考阶段需进行有针对的练习。

从学生学习语文的态度和困难分析，由于语文要求记忆的知识量较大，基础不太好的学生对这部分内容要么放弃要么临时应付，掌握不牢固，而这部分是中考必须拿到的得分点；写作文是学生的又一大难题，主要是不会审题和选材，导致无法下笔，无话可说，只能应付了事。

三、具体措施：

1、教师指导督促学生每天完成字词、默写、文言注释、重点句子等部分记忆的知识，第二天在课堂进行检测，之后学生改错，做到今日事今日毕，不能欠账。

2、强化其他语文基础知识的积累及运用训练，包括修改病句、成语运用、仿写、语言的简明、连贯、得体、口语交际，每个专题进行小测。

3、根据《2011年中考说明》做好名著阅读和文学常识的资料整理和检测工作，做好综合性学习活动的练习。

做好中考新题型的练习。

4、教会学生学会分析归纳的能力。

在阅读教学中，针对不同文体，注重引导学生养成清晰准确的答题思路的习惯，让他们 成为一个学习上“会思考”的人，能和老师一起从典型的练习题中归纳出答题的规律，明确 答题规范，真正拥有答题的思路和技巧。

5、强化作文审题和围绕中心选材的指导，将作文指导贯穿于整个学期，力争再给写作一个星期左右的集中强化训练，主要训练写人记事的记叙文，适当明确考场作文的技巧，减少考场失误。

6、加强专题练习题的筛选工作，布置作业或课堂练习前一定有错必纠，模棱两可的题目剔除，多做历年中考的典型题目，作业内容一般要跟当天课堂内容一致，力争及时了解学生学习效果，出现问题，尽早解决。

7、备课组成员团结合作，资源共享，加强集体备课，统一进度、统一检测、多讨论、多研究，努力提高课堂质效，增强复习效果。

8、全组成员互相学习、交流，取长补短，主动进行教学反思，钻研备课，不仅备教学

内容，还要备学生学习情况，及时调整教学方法，提高复习效果。同时积极参加区、101集团、校各级语文教研活动。

四、进度安排

2月21日至3月底完成新授课，穿插外区县期末练习；月考

3月底至5月13日专项复习、月考；全面复习，一模

5月16日至6月11日第二轮全面复习，二模

6月13日-23日查漏补缺，复习备考

初三语文备课组2011、3

第三篇：初三语文备课组工作总结

初三语文备课组工作总结

初三语文教学工作在紧张而有序的工作中即将结束，现总结一下本学期的工作:

一、备课组主题活动：

这学期我们主要是完成了一轮二轮复习，并有效应对一模二模考试。

二、优点

1、备课：在学校的支持与四位教师的不懈努力下，我们严格按教学计划去实施课堂教学工作。每专题都要四位教师齐心合力的去讨论、研究，做充分的备课准备。现在集体备好课已经成了我们语文组的工作习惯。每周都是在有趣的自备、集体备、再自我完善的备课流程中度过。我们因有如此团结、积极、上进的备课组而自豪。

2、讲课： 我组按计划每月都有一人上研究课，或上示范课，每上一节都进行研究与探讨，找出效果最好的上课方式。把心得与经验记录在教材上，以备再教时能很好的借鉴。一人上完研究课之后，其他人再及时的进行增删调换教学内容或环节，然后才能到班讲授此课，以此更好的提高课堂教学的高效性。

3、评课 ：每讲必评，这是我组的学习习惯。每位成员都努力去汲取他人之长，补己之短，互相学习借鉴。备课、讲课、听课、评课一体化进行。

4、教研活动按部就班且有序开展。在教研组长的带领和引导下，我们积极进行备、讲、听、评一体化活动，在校领导的支持下，在教研组长的组织下，在初三语文备课组成员的积极参与下，取得了很好的活动效果。让每一位初三语文教师都很快的成长和成熟起来。

5、本学期的单元测试按计划进行。在全组教师的共同探讨、研究下，我们利用好课堂教学时间，如期完成教学内容，同时每一个单元都按计划进行了测试，从测试结果看，既及时进行了复习巩固，也对学生学习的具体情况进行了检测，收到了很好的效果。

三、存在的问题：

1、学生综合做题能力较差，对知识的运用缺乏灵活的变通，做题呈机械化状态。学的死，记忆性与运用性不能融合。

2、学习上不善于自己反省纠错总结。学习上过于依赖老师的讲解与分析，不能主动地进行深入的反思，知识不能得到提升，不能内化为自己的能力。

3、学生的文言文和古诗词的默写不能过关，只能记住在当时，理解和内化不够，记忆周期太短。平日的积累功夫欠缺，集中突破相当困难。应功夫在平时，积少成多。

4、写作缺乏文采和思想的深度。审题和拟题都存在问题。审题不仔细，不能读透导言的范围和思路提示。拟题不通顺，牵强成分过多。

四、新的打算

1、今后的工作中我们还要继续努力，将以上存在的问题努力改正。

2、下学期进入综合复习阶段，要设计好基础训练、专项训练、综合训练的练习。每一周都要进行一次综合测试。

3、尽量把小组分配合理，让组间的互助与竞争真正得以利用

初三语文备课组 2015.6

第四篇：初三语文备课组工作总结

初三语文备课组工作总结

刘素景

本期以来，初三语文备课组根据学校的教育教学计划安排，以全面推进素质教育为目标，以实施课程改革为重点，坚持教育创新的原则，保持与时共进的精神，不断完善教育教学手段，开展了一系列的活动，现将本期工作总结如下：

一、教研计划及教学总结及时完整

开学，根据学校的教学计划安排，结合本组的实际，我们及时制定了三语文备课组教研活动计划及教学进度安排。在教学过程中严格执行教研及教学计划。学期末每及时认真总结，肯定绩，寻找不足，明确了今后努力方向。

二、坚持理论学习

“问渠那得清如许，为有源活来”。教师如果不学习，教研活动就会为“无本之木，无源之”。为了加强修养，提高素质，我们认真学习了教学理论，学习了学科刊物，了解教研教改信息。“善学才能善研，善研才能善教”已为全组教师的共识。

三．积极参加和开展教研活动

本组教师积极参加学校开展教研活动。在校内进行教研活动，到孝南、市直等学校进行教研活动，而且还多次参加市组织的语文研讨活动。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平及课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动，而且把这个活动作为一个重要的教研活动。

开展单元说课，即说单元的教学目标、教学重点、教学难点等，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧等。

开展听评课，听课前教师认真备课，精心编写教学设计。每周一备课组活动时互相切磋，取长补短。听课后，及时扎实地评课。如讨论教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用、教学思想及教学方法是否渗透，是否符合新教改的教学要求等。听评课活动促进了教师教学水平的提高。

四、落实集体备课

（1）认真研究考纲、考试说明、中考备考指导和教材，认真研究学情，深入备课，充分利用校内、外资源，发挥备课组的集体力量，保证备课质量。

（2）充分根据学生实际实行有效教法，保证课堂上充分让学生活动。

（3）认真设计每课教学内容，精心设计各项练习，保证试题的本土化，争取自创习题，做好知识点汇总练习和错处反馈练习。

（4）切实认真设计语文专题训练，针对学生弱点突出强化习题。

（5）坚持抓知识的结合点，注重理论与实际的结合。不求快，但求好，教好第一遍，学好第一遍，搞好第一轮复习。

（6）以考促练。每周一考，堂堂有小考，针对我校学生懒惰、不会主动学习的特点，实行低起步、小步走的策略，选择适合于我们学校学生的南京地区的试题，让学生通过考试认识到自己的优、缺点，教师做到心中有数，教学有的放矢。

（7）结合不同阶段设计好复习课、训练课、综合课、阅读课、写作课、考试课、讲评课。

五、抓基础重能力提高

在基础知识方面，提倡自学；在古诗词的积累方面，狠抓背诵。除教师在课堂上指导他们理解课文的基础上背诵外，重要的是督促检查他们灵活运用方法去巧记，注重实效，抓重点，突破难点，对诗词作适当的归类，对一些名句则多角度地训练和思考，在实际的语言中灵活运用；在阅读训练方面。从课堂内开始严格训练，课外注重培养大语文观，多阅读欣赏各类文章，增长见识，不断提高阅读理解能力。

六、落实培优补差计划。

根据年级组和班主任提供的培优名单，我们语文组做的工作如下：A.坚持每周甚至每天进行培优补差工作。大多利用课外活动时间进行。培优内容一般为:知识点的落实,比如基础知识点的落实与检查、作业和考试中存在的问题及时处理。B课堂上多给语文较差的优生创造机会，通过提问随时发现问题及时给予解决。C．作业则采用精心选题和精心批改的方式。

七、今后努力方向

总结上学期的工作，我们还有不足，在今后的工作中还要更加智慧的工作，在研究状态下工作，力争工作成果的最大化。

1、科学备考策略的研究有待加强，力避复习的无效和低效；

2、复习课教学方法的灵活应用还有待研究，力避为教而教的死板教学；

3、目标生的语文水平还要有更大的提升，在确保达到平均水平的基础上，力争为总分提升多作贡献；

4、教师团队教科研水平还有待提高。

总之，希望在校领导的引领下和我们初三语文组的努力下，初三语文备课组的工作能继续稳步前进，最终赢得中考的胜利，为年级取得中考的辉煌做出贡献。

工作总结

刘素景

本学期，本人担任初三语文课教学和班主任工作。一学期来，本人以学校工作计划为指导；以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：

一、加强学习，努力提高自身素质

一方面，认真学习教师职业道德规范、“三个代表”重要思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，参加自学考试，努力提高自己的学历水平。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。

二、以身作则，严格遵守工作纪律

一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。

三、强化常规，提高课堂教学效率

本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习爱好，向课堂45分钟要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教

学水平。一学期来，本人共听课35节，完成了学校规定的听课任务。

四、加强研讨，努力提高教研水平

本学年，本人参加省级教研课题“开放性问题学习的研究”的子课题及县级课题“开放性教学课型的研究”的子课题的研究工作，积极撰写课题实施方案，撰写个案、教学读训练开阔学生的视野拓宽学生思路提高学生解决问题的能力;_、采取措施加强训练落实知识点_、加强对学生的管理教育努力教学提高成绩_、群体育人方面的工作还需要进一步加强特加是要加强与班主任之间的联系共同解决所任班级班风学风方面存在的问题心得体会，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并积极在教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。

六、正视自我，明确今后努力方向

本次期末考试，我所带班语文成绩相对本人认真进行了反思，原因主要有以下几个方面：

1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生基础知识的练习不够，致使课堂教学效率不高；

2、对知识点的检查落实不到位；

3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。

4、教学中投入不够，没能深入研究教材及学生。下学期改进的措施：

1、进一步加强对新课改的熟悉，在推广先进教学方法。

2、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。

2、狠抓检查，落实对知识点的把握。

4、将差生时时放在心上，抓在手上；

5、加强学生的阅读练习，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决

问题的能力；

6、采取措施，加强练习，落实知识点。

第五篇：初三语文备课组工作总结 文档

16-17学年第一学期初三语文备课组工作总结

本备课组共有两位教师，在教育教学工作中，我们团结协作，积极开展课改活动，在课改方面，进行了大胆有益的尝试，并取得了一定的成效。现总结如下：

一、钻研教材、认真备课。

为了上好每节课，我们努力钻研教材，对教材的基本思想、结构、重点难点把握到位，不放过任何一个细小的问题，认真撰写教案。

二、加强备课组的集体协作：除了参加语文教研组长主持的语文教研组活动外，我们还经常举行备课组活动，随时随地都有可能讨论教学工作内容，对教材的重难点进行分析，统一认识，明确教育教学目标，协同工作，收效好。

三、更新观念,提高成绩

以素质教育为根本，结合应试教育的方法策略，大力培养学生的语文素养并提高应试技巧，制定教学计划，根据计划对学生进行各项专题训练。在教学中注重方法的指导和能力的培养。

四、导优辅差工作：初三年级是学生在初中阶段最关键的时期。学生的思想和学习状况在这一时期常会出现分化。为了及早作好学生的思想工作，帮助学生树立学习的信心，我们本着不能让学生掉队的指导思想，针对学生发展程度极不平衡这一特点，在每次测验后大家都碰头商量，研究方案，突出导优辅差的对象并定出计划。有时利用下午课外活动时间辅导，使学生的成绩有不同程度的提高。

五、积极参加各种活动，树立大语文观：针对初三学生的特点和实

际，本着“扎扎实实打基础，认认真真搞训练”的原则，除了上好语文课以外，我们还积极参加并主动组织各种活动：（1）经常化的课外阅读活动，加大了阅读量，开拓学生的知识面。（2）结合学校开展的实践活动，布置相关的作文练习。（3）精选资料，做好复习，扎扎实实训练，切实提高学生的语文能力。

我们从教学实践中认识到，集体的智慧是无穷的，只有团结合作，才能创造出优良的成绩。教学道路任重而道远，我们备课组成员将会继续努力，力争发扬长处，注意改正不足，在即将到来的中考中取得更好的成绩。

2016-12-20