春风劲起百花放----宁远县教育发展纪实专题片脚本

第一篇：春风劲起百花放----宁远县教育发展纪实专题片脚本

春风劲起百花放 ——宁远县教育发展纪实

（2013年迎接省“三评合一”汇报专题片脚本）

引言

宁远位于永州南部，南望粤广，北倚湖湘，二广、厦蓉两条高速穿境而过。全县总面积2510平方公里，辖17个乡镇、4个国有林场，687个行政村、8个社区、4个居委会，总人口84万。县治始建于秦汉，已有2200多年历史，宋乾德二年（公元964年）定名宁远，取“武定功成、远方安宁”之意，又寓意“宁静致远”。

宁远自然风光秀美，人文底蕴厚重，中华民族的人文始祖舜帝安寝于境内的国家4A级景区九嶷山，享有“德孝之源，中华民族的人文圣地，全球华人的精神家园”之誉。历经千年的宁远文庙，名冠江南，传承着中华民族几千年来尊师重教的美德。

宁远人才辈出，历史上孕育出了唐代湖广第一状元李郃和宋代特科状元乐雷发，有84名进士，居湖广各县之首。现代以来，涌现出了著名农林科学家、北京农业大学第一任校长、毛主席的亲密友人乐天宇等一大批杰出人才。恢复高考以来，宁远共有33位学子考入清华、北大。这一切，不仅让世代生于斯、长于斯的宁远人引以为豪，更以润物细无声的力量，形成了宁远人世世代代崇学重教的优良传统。

近年来，宁远经济社会全面步入了科学发展、跨越发展的快车道。在这百舸争流的发展大潮中，承载着希望和未来的教育事业同样引人瞩目，在改革发展的道路上扬帆启航、阔步前行，一路高歌，取得了丰硕的成果。近三年来，先后获得了湖南省学前教育三年行动计划实施工作积极推进县、湖南省中小学教师继续教育培训先进单位、湖南省学生资助工作先进单位等20余项省、市级荣誉。宁远教育呈现出蓬勃发展的良好态势，有如春风劲起百花放。

【画面】

县城全景航拍，灌溪仙境，三分石风光，五里沟风光；九嶷山全景，毛泽东诗词碑，“九嶷山”摩崖石刻，九嶷山游人如织；宁远文庙大门、“国家级重点文物保护单位”碑、棂星门、大成门，孔子塑像，祭孔仪式；舜帝陵殿内壁画、舜帝塑像、“孝感天地，德播人间”牌匾、江泽民题词碑；状元楼，李郃、乐雷发画像，一中状元大道及考入清华、北大的学生照片，乐天宇、郑茂清照片；县城街道、工业园区、华荣鞋厂车间，一中、莲花小学、实验小学全景，教育局所获奖牌，中心幼儿园、莲花小学、八中、一中、职业中专学生学习、做操、运动会、演出或实验操作画面闪过，九嶷山杜鹃花海，定格。推出片名：春风劲起百花放。

谋划篇 仰望星空好运筹

经济社会的发展，关键在人才；而培养人才，关键在教育。可以说，教育事关根本，事关长远，事关大局，涉及千家万户，涉及子孙后代。

县委书记严兴德明确指出：“教育是最大的民生，是群众最关心、最直接、最现实的利益问题。办人民满意的教育，群众期待，社会关注，既是老百姓的追求，也是我们的追求”。

一直以来，宁远县委、县政府高度重视教育事业。在发展战略上，提出了“教育强县”；在目标定位上，提出了“要办人民满意的教育”；在支持力度上，提出了“四个不为过”，即“再怎么重视不为过、再怎么领导不为过、再怎么强调不为过、再怎么保障不为过”；在评判标准上，提出了“教育好不好，群众说了算，家长说了算”。

在这一思想的指导下，宁远把教育纳入经济社会发展总体规划优先发展，编制了《中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》《“十二五”教育发展规划》《职业教育“十二五”发展规划》《学前教育三年行动计划》，出台了《关于进一步推进教育强县的意见》，按照“一年一小步、三年一大步、五年一跨越”战略部署，绘制了“五年内把宁远建成全市一流、全省知名的教育强县”的宏伟蓝图！

为了实现这一蓝图，县委、县政府始终坚持“凡是教育的问题，优先研究解决；凡是教育发展的工作，全力推动落实”，做到“有求必应，有问必答，有事必办，有言必果”。县委、县政府成立了由县委书记任组长、县长任常务副组长的教育工作领导小组，定期研究教育工作。县委常委会、县政府常务会每年专题研究教育工作两次以上。2012年县政府工作报告中，首次把教育从民生事业中单列出来，作为全县的九项重点工作之一。

全县建立了县级领导和县直有关部门联系学校制度、县直有关单位和乡镇教育工作督导评估制度，70名县级领导、68个县直单位都分别联系1所学校，为学校办实事、办好事，每年都要对68个县直单位和17个乡镇的教育工作实绩进行一次考核评估，并纳入年终绩效评估考核范围，真正形成了“党政重教、部门支教、社会兴教”的浓厚氛围，形成了“领导抓、抓领导，一把手抓、抓一把手”，一级抓一级，层层抓落实的工作格局，形成了大干教育、干大教育、干好教育的崭新局面。

【画面】县政府大院大门，牌子，党代会会场，严书记作报告，县委、政府下发的一系列文件；县委常委会、县政府常务会会场，刘县长人大会上作政府工作报告，“三评合一”动员培训会会场，县直单位、乡镇递交责任书，《县级领导和县直单位联系学校制度》《建立教育工作督导评估制度》的文件，严兴德书记带华荣鞋业老板到职业中专，刘县长到实验中学，总工会、文广新局、人民医院、民政局等单位到学校办实事，严书记、刘县长夜查网吧，政务中心国土、规划办证窗口，交警在学校路口值勤，公安、工商等部门联合执法，开展学校周边环境集中整治行动。

【同期声】 严书记讲话：宁远要大发展，首先要培养人才，人才是最大的生产力。要大力发展教育，要建设教育强县。

改革篇 勇立潮头唱大风

改革才有出路，改革才有活力。凡是有利于教育发展的改革，都要大胆地想、大胆地试、大胆地干。基于这一认识，从2011年开

始，一场史无前例的教育人事制度改革拉开了帷幕。

2011年8月，宁远县71所农村学校的校长全部实行竞聘上岗。一年之后的2012年8月，由县委管理的县属学校校长、副校长全部实行竞聘上岗，农村学校的其他行政成员也全部实行竞聘上岗。

竞聘工作由县教育局牵头，组织部、纪委、人社、编办等部门共同参与，通过文化考试、竞聘演讲、现场答辩等程序，由专家评委、教师代表、学生代表、家长代表打分产生，真正做到了“校长好不好，绩效说了算，老师说了算，家长说了算。”

通过竞争上岗，一批教学能手、管理高手成为学校的顶梁柱，全县中小学校行政领导个个年富力强，人人具有开拓意识。一时间，宁远教育出现了头雁高飞群雁随的喜人景象。《湖南教育》对我县全面实行行政成员竞聘的作法进行了宣传推介。

就在人事制度改革的同时，宁远教育还进行着另一场“课堂的革命”。

通过“请进来”、“送出去”，开办“名师讲堂”，邀请了国内多名著名教育专家来宁讲学，3年组织培训教师11970人次。通过扎实的培训，教师的教育教学理念焕然一新，改造低效课堂，打造高效课堂，把课堂还给学生，培养学生自主，成为全县教师的共识，一大批业务骨干脱颖而出。全县现有国家、省、市级特级教师和骨干教师125人。教育局2011年被评为全省教师继续教育培训工作先进单位，县教师进修学校2012年被评为省级示范性教师培训机构。

以师生“双主”融合、“学、议、评、练”四环节为特点的课堂教学模式日益完善成熟，唤醒了学生自主学习的意识，打造了激情、快乐、有魅力的高效课堂。2012年11月《中国教师报》以《课改，成就不一样的精彩》为题，对宁远的课堂教学改革进行了专题报道。

教育的改革创新，让人们看到了宁远教育的生机和活力！【画面】农村学校校长竞聘上岗动员大会，县属学校校级行政领导竞聘上岗动员会，竞聘现场，严兴德书记找县属学校校级行政领导集体谈话，王沛清、范秋明讲学，教师进修学校培训，课改推进会、优质课竞赛、《中国教师报》文章。

管理篇 妙手裁成五彩锦

根据县委、县政府的要求，宁远教育内强管理、外树形象，用一流的管理，保障一流的质量。

为了加强常规管理：全县制订了《中小学校管理规范》，下发到每名教师，对学校管理每个环节提出了具体要求。每学年组织一轮教学视导，平时坚持对学校的常规管理工作进行检查，督促学校强化过程管理。

为了加强教师管理：全县修订了《教师综合评价办法》《义务教育阶段学校校长、教师绩效工资以及班主任津贴考核分配办法》，每学年对教师进行一次全面评价，评价结果作为教师评先、评优、晋职、晋升的主要依据，并将教师的工作量和工作业绩与教师的绩效工资直接挂钩。县委、县政府和教育局每年表彰一批优秀教师、优秀班主任和师德标兵，三年共表彰443名。同时，为了解决教师队伍“老、病、弱”等问题，县委、县政府每年招聘200-250名教师，每年引进一批优秀的硕士研究生和“211”、“985”工程院校的本科生。近三年来，共新增教师607名，教师的年龄结构和学历结构得到全面优化。

为了加强学生管理：县委、县政府下发了《关于加强留守儿童管理工作的意见》，县教育局制订了《学生全面发展性评价办法》，学校有计划地组织多种形式的德育主题活动、社会实践活动，开设特长班、组建课外活动小组，开展师生艺术节、阳光体育运动、中华经典诗文诵读大赛等活动，净化学生的思想，陶冶学生的情操，培养学生的兴趣，增强学生体质，增长学生的能力。

为了加强财务管理：县政府下发了《宁远县中小学校、幼儿园资产管理办法》，教育局与监察局联合下发了《宁远县中小学校财务管理制度》，县政府批准设立了教育核算中心，负责教育内部的财务管理与监督工作，学校财务管理全面规范。

为了加强安全管理：全县大力开展“平安校园”创建活动，成功创建了一批全国和谐校园先进学校、全国消防安全教育示范学校、全省安全文明校园。全县网吧市场得到全面净化，未成年人进入网吧现象得到彻底根治。学生用车安全管理经验做法，被作为“宁远模式”在全市全省推介。2012年10月，永州市在我县召开学生用车安全管理工作现场会。

【画面】开学工作会议，蒋书记、欧主任、胡县长、邓主席、文局长讲话，《宁远县中小学校管理规范》文件，领导到学校检查工作；公开招聘教师考试、试教。《教师综合评价办法》、《义务教育阶段学校校长、教师绩效工资以及班主任津贴考核分配办法》文件；祭孔仪式上唐之享、唐松成、严书记、刘县长给优秀教师颁奖；县政府《关于加强留守儿童管理工作的意见》，县教育局《学生全面发展性评价办法》文件，职业中专上街维修、其他学校学生上街搞卫生、师生艺术节晚会、运动会、中华经典诗文诵读大赛等活动；县政府《宁远县中小学校、幼儿园资产管理办法》、教育局《宁远县中小学校财务管理制度》文件，核算中心办公；学生搞卫生，一中、莲花小学、实验小学校园；暑期“安全知识与技能进万家”宣传活动；职业中专、莲花小学“湖南省安全文明校园”“全国和谐校园先进学校”、“消防安全教育示范学校”牌子；交管大队到学校进行安全教育；学校开展消防、遇险演练，逍遥岩完小学校乘车点，中心幼儿园等学校的标准校车，全市学生用车安全管理现场会；一中《舜德墙》《舜德文化》教材、莲花小学、实验小学校园文化、文庙“国学讲堂”。

投入篇 善持彩练当空舞

再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。宁远是个省级贫困县，去年人平财政收入不足1000元，可用财力只有5.14亿元，但县委、县政府始终将教育放在优先发展的战略地位，迎难而上，努力加大教育投入，改善办学条件。在教育经费投入上始终做到了“两个比例，三个增长”，确保了教育发展的需要。经费的大投入，换来的是办学条件的大改善。城区学位实现大扩容。近三年投入资金1.2亿元，搬迁教师进修学校，原址改建成印山小学，教育局搬迁至一中，原址交给一小扩容，在二小、五小、实验小学、实验中学新建教学楼、综合楼和学生宿舍楼，三年共增加城区学位1.2万个。2013年城区将再通过扩容增加学位3000个，新建一所完小、一所特殊教育学校。

农村学校实现大变样。3年建成了21所农村义务教育合格学校、8所农村公办幼儿园，拆除了中小学校的所有D级危房。每年投入500多万元，为农村学校配备多媒体教室、电脑室、仪器设备，以及体艺卫器材、课桌椅、黑板、学生床、餐桌、锅炉等配套设施。如今的宁远农村学校，校舍宽敞明亮，设施完善，环境优美，让人赏心悦目。

信息技术实现大推进。所有完小以上学校都接通了因特网，城区学校都建设了网站，办好了一所全省教育信息化试点校，并在7所学校建设“班班通”工程。2011年我县被评为全省现代教育技术工作先进单位，2012年被评为全省信息化教育资源建设工作先进单位。

绿化面积实现大提升。2012年开展了“绿色进校园”活动，投入资金120万元，学校绿化覆盖率大大提高。

校园文化实现大发展。在宁远文庙创办了“国学讲堂”，成功创办了一批校园文化示范学校，营造与中华传统文化、地方文化和学校传统文化相适应的建筑文化、环境文化、艺体文化。一中的舜文化、莲花小学的廉文化、实验小学的德孝文化均已初步成形，得到了省、市专家的认可。

2010年我县被评为永州市为民办实事先进集体，2011年被评为永州市合格学校建设先进单位，2012年代表永州市接受省为民办实事督导评估。湖南卫视等多家媒体对我县的学校建设进行了报道推介。现在，漫步宁远的城乡，最好的建筑是学校，最优美的地方是校园。

县委、县政府认真落实教师的工资待遇，在确保义务教育阶段教师工资略高于公务员工资平均水平的基础上，2012年开始，包括非义务教育阶段学校的所有教师的“四险一金”和绩效工资都纳入

了财政预算，县财政还设立了边远山区学校教师特殊津贴。县委、县政府还积极化解学校的各项债务，2011年全部化解了义务教育阶段学校的债务，2012年启动了高中学校债务化解工作。

县财政每年安排40万元的助学金，完善了学前教育、义务教育、高中教育、职业教育资助体系，积极落实大学贫困新生贷款政策。联系学校的县级领导和县直单位每年为学校办一两件实事，自愿资助一批贫困学生。社会各界也纷纷向困难学子伸出援助之手。2012年，县学生资助中心创建为省标准化学生资助中心。“不让一个学生因贫困而失学”的目标得以全面实现。

【画面】人大会会场，刘县长作报告，刘县长在两会期间到教育组听取意见，财政局，银行付款。严书记、刘县长、蒋书记、胡县长等领导到城区学校指导校舍建设工作情景；印山小学全景、一小、二小、五小、实验小学、实验中学新建的校舍；冷水中心校、天堂中心校、天堂完小、冷水完小、九嶷山完小、水市完小、机关幼儿园、仁和幼儿园、水市幼儿园的新教室、学生在运动场上运动、学生宿舍整体划一的床铺、食堂餐桌、学生在实验室做实验，在网络教室上机，一中、职业中专、实验小学网页，奖牌；一中、莲花小学、天堂中心校、仁和中心校绿化；奖牌，省学前教育三年行动计划实施工作督导评估组、为民办实事督导评估到学校检查。

教师上课，化解债务文件，广东同乡会、统战部、烟草局、团县委及其他单位捐资活动情景，严书记、刘县长、胡县长等到荒塘等开展捐赠活动，文星平走访慰问贫困学生，学生资助中心工作，一中学生资助宣传栏，学生开学报名交费，收费公示栏。

【同期声】刘县长讲话：对教育要做到“再怎么重视不为过、再怎么强调不为过、再怎么领导不为过、再怎么保障不为过”。

发展篇 百般红紫斗芳菲

坚强的领导，清晰的思路，扎实的工作，有力地推进了宁远教育的科学发展、均衡发展、和谐发展。

学前教育取得全新进展。学前一年入园率达99.48%，学前3年

入园率达82.36%。2012年，被评为全省三年学前教育行动计划实施工作积极推进县。

义务教育取得长足进步。全县适龄儿童入学率为100%，小学生毕业生100%升入初中，小学辍学率为0，初中生年辍学率控制在2%以内，初中毕业升学率为91.87%。

高中教育迈上新的台阶。高考二本以上上线逐年增加，2010年722人，2011年802人，2012年818人，每年增加的人数都占到全市增加人数的25%以上。高中学业水平测试合格率逐年提高，2010年、2011年、2012年三年分别比上年提高8个、36.5个、17个百分点。

职业教育实现重大突破。职业学校按照“对接产业，工学结合，提升质量，服务社会”的要求，他们积极探索校企合作新路子，推进“订单式”培养模式，办学效益不断提升，学生就业率达到97.5 %。县职业中专2012年被评为省示范性职业技术学校。

艺体教育呈现蓬勃生机。近年来，在全市的中小学生艺术展演、中小学生“三独比赛”等艺术竞赛活动中，宁远所获奖项一直保持全市第一。近三年共有40多个节目在全国、省、市级获奖。2012年高考全县艺术考生二本上线122人，名列全市第二，其中1人被中央美术学院录取，1人被中国音乐学院录取，3人被中国美术学院录取。体育竞赛硕果累累。2012年获得永州市田径运动会团体总分第三名。近三年体育类考生升入大学的有67人。

【画面】机关幼儿园、中心幼儿园课堂教学、文艺演出、冷水完小、天堂中心校课堂教学；2013年高考动员会，高考学生乘坐“爱心送考车”，高考喜报；全县中职招生工作会，职业中专、方正职业学校学生操作实践；艺术节展演节目、三独比赛、录取通知书。

结语

瀚海春潮涌，风劲好扬帆。乘着全面贯彻落实“十八大”的强劲东风，沐浴着建设教育强省、教育强市、教育强县的阳光雨露，宁远人民必将用浓墨重彩，绘出宁远教育发展史上更新更美的画卷，为放飞明天的希望、成就明天的梦想创造崭新业绩！

【画面】严书记、刘县长作报告，大海、航船、日出。

第二篇：观教育均衡发展纪实片有感

观教育均衡发展纪实片有感

尚志小学王丽娟

观看了安徽及全国各地的教育均衡发展的纪实片，我深有感受：安徽的教育发展适应了中央的教育发展思路，他们通过十多年的教育均衡的改革今天初有成色，近年来随着义务教育的均衡发展和标准化进程的推进，各学校的办学条件得到了有力的改善，师资力量得到了充实，办学水平显著提高。

当然，要想做到均衡教育就要落实到行动上。学校的教育设备、人员师资都要均衡。需要上级领导的经济调控、人员调控和教育的统一协调。

要做到均衡发展义务教育，就要保证学生平等地享有接受教育的权利与机会，以下是我对教育均衡发展的一些体会 ：

第一，推进中小学标准化建设，实现办学条件均衡。地方政府应该制定关于中小学校建设标准的规定，作为政府合理配置教育资源的依据，以确保每所学校都能按照标准拥有大致均衡的物质条件和师资队伍条件。政府首先应该针对办学条件低于标准的薄弱学校制定限期改造计划，集中力量加快薄弱学校改造进程，积极帮助和支持薄弱学校在硬件设施方面达标。同时，充分发挥具有优质教育资源的公办学校的辐射、带动作用，采取与薄弱学校整合、重组、教育资源共享等方式，促进薄弱学校的改造。

第二，统筹教师资源，实现师资水平均衡。现在择校的学生还有很多，因为这些学校间的管理水平、师资队伍建设、教学质量与优质学校还有很大的差距，其中师资水平是关键因素。要让每个学生都能接受优质教育，当务之急是要培养一支高素质的教师队伍。提高教师队伍的整体素质，逐步缩小学校之间的差距，需要教育行政部门统一调配师资。比如，建立区域内骨干教师巡回授课、紧缺专业教师流动教学、城镇教师到农村学校任教服务等项制度，以指导、帮助薄弱学校提高教育水平。可以建立激励机制，鼓励名师到薄弱学校任教。第三，切实关注弱势群体，让他们都能够顺利地接受义务教育，实现教育权利与机会平等。义务教育阶段的弱势群体大致包含五种情况：一是外来民工子女；二是贫困家庭子女；三是单亲家庭子女和孤儿；四是残疾儿童少年；五是品德行为有偏差、学习有困难的学生。政府应该采取有效措施，使这些学生都能够顺利而愉快地接受九年义务教育。

总之，要做到教育均衡发展，需要各职能部门的统一协调与配合，做为一名年轻的教师，我要积极的提高自己的业务能力和素质，我有责任和义务为教育的均衡发展贡献自己的一份力量！

教育均衡发展观后感

尚志小学张艳艳

观看了教育均衡发展的纪实片，我深有感触，下面是我对教育均衡发展的理解和想法：

注重教师专业发展

温家宝总理在国家科技教育领导小组会议上指出：要下决心解决农村教师缺乏的问题。农村教师当前所面临的最大问题一个是待遇问题，一个是素质问题。

一是切实为教师减负。应实施切实可行的备课模式，比如采用活页备课，自己以前的备课可以再利用，不过再利用时要对原有备课教案再修订、补充，这样可以让教师从繁重的教案编写中解脱出来，从而将更多的精力用于研读教材，研究教法，制定高效的教学措施及更好地反思自己的教学，为今后的工作及自身发展作好基础，为教师自身专业成长提供保障及动力。

二是加强农村教师的培训工作。农村教师的教学有丰富的经验，但缺少先进理念的引领，加之每人都要担任数门学科的教学，为此，农村教师的培训工作尤为迫切。但事实上农村教师（尤其是村小教师）能参加培训的机会是极少的，有也是为数不多的县级、市级，省级则更少，如凤毛麟角，一所学校一年难得有一人次的省级培训，国家级的培训则更少，少得几乎为零，而同城里教师相比，城里教师的培训机会比农村教师多得多，级别也高得多，那么我省在制定中长

期教育改革和发展规划纲要时，能否加强农村教师的培训，让农村教师在各级各类培训中吸取先进的理念。其次，教育主管部门应加强各级各类教师培训工作的管理与督查。尤其是要对各种培训的内容作详细的论证，要确保培训工作的实效性，让参训教师学有所获，毕竟类似的培训一年才一次，不能流于形式。

三是制定切实可行的学习交流制度。为了均衡教育发展，可让一些优秀教师去一些薄弱学校支教，这一举措有力地推动了教育均衡发展，在某种程度上也调动了受援学校教师的专业成长。如能放宽限量的岗位设置，增设几个特岗，保证教师能够脱产进名校、拜名师，在名校的氛围中，在名师的带领下学习名师的教学方式，学习新的教学理念，那这样的教师的专业技能和素养的提高将会是巨大的。

四是注重校本教研。校本教研是一项加强教育科研，促进教师队伍发展的重要手段。近年来，校本教研越来越受到各级各类学校的青睐，师徒结对的青蓝工程的实施，在某种程度上有力地调动了学校教科研的发展及教师队伍素质的整体提高。

我是义务教师队伍中的一员，更是响应国家教育均衡发展战略中的一名教师，我要做一名积极配合教育均衡发展的教师，做一个有责任感的教师！