黄树久申报小学高级教师材料

第一篇：黄树久申报小学高级教师材料

汤万年申报小学高级教师材料

一、政治思想方面

1.思想政治及职业道德考核报告（1份）2.乡优秀教师表彰证书（2份）

一、学历、资历方面

1.毕业证

（1份）2.专业技术职务任职资格证

（1份）3.聘任证书

（1份）4.教师资格证

（1份）5.继续教育证书

汤万年申报小学高级教师材料

三、教育教学类

1份）（a、教学设计: 1.原始教案

（2本）

2.特色教案及课例分析（3课时）3.学校证明（1份）

b、教育教学经验材料：

1.教育教学经验总结（1份）

c、工作量及出勤证明：

1.学校出勤证明（1份）2.授课表

(14份)3.授课计划

(14份)4.教学工作总结

(5 份)d、典型课例

e、班主任工作材料：

1.班主任工作证明（1份）

2.班务工作计划(8份)、总结(2份)

3.班主任工作经验介绍、班主任工作的点滴做法、个案分析（3份）4.德育教育工作总结（1份）

f、校本培训和校本教研材料：

1.骨干教师证明

(1份)2.原始听课记录

(6本)3.校内公开课教案（8份）

4.校本培训材料

（3本）5.辅导中青年教师证明材料（1份）

g、教育教学成绩材料：

1.县优秀德育课教师（1份）

2.颍上县第一届教学能手、教师业务培训合格证（2份）

汤万年申报小学高级教师材料

四、教科研材料类 a、获奖教研论文

1.《培养低年级学生口语交际能力摭谈》

县级一等奖证书及底稿各一份2004.9 2.县级辅导学生获奖证书一份 2007.3 3.《语文教学中的发散性思维训练》

县级二等奖证书及底稿各一份 2008.8

汤万年申报小学高级教师材料

三、教育教学类

a、教学设计:

1.原始教案

（2本）

2.特色教案及课例分析（3课时）3.学校证明（1份）

汤万年申报小学高级教师材料

三、教育教学类

b、教育教学经验材料：

1.教育教学经验总结（1份）

汤万年申报小学高级教师材料

三、教育教学类

c、工作量及出勤证明：

1.学校出勤证明（1份）2.授课表

(14份)3.授课计划

(14份)4.教学工作总结

(5份)

汤万年申报小学高级教师材料

三、教育教学类

e、班主任工作材料：

1.班主任工作证明（1份）2.班务工作计划

(8份)3.班务总结

(2份)4.班主任工作经验介绍（1份）5.班主任工作的点滴做法(1 份)6.个案分析

(1 份)7.德育教育工作总结

（1份）

汤万年申报小学高级教师材料

三、教育教学类

f、校本培训和校本教研材料： 1.骨干教师证明

(1份)2.原始听课记录

(6本)3.校内公开课教案

（8份）4.校本培训材料

5.辅导青年教师证明材料（汤万年申报小学高级教师材料

三、教育教学类

3本）1份）

（

g、教育教学成绩材料：

1.颍上县第一届教学能手、教师业务培训合格证（1份）

格证书（2.2007年县中小学业务培训合1份）

班主任工作证明

汤万年同志是我校语文教师，长期以来在我校一直担任班主任工作，表现突出。

特此证明

黄坝乡刘圩小学

2010年8月20日

骨干教师证明

汤万年同志,系我校语文骨干教师,长期担任学校语文教学工作。能积极参加本教研组的工作，表现出了极强的业务能力和素养。特别是在2007年秋季开始的全乡语文教学新课程新理念改革试验中,积极从事教研工作,收到了良好的教学效果,积累了十分珍贵的经验,受到了乡教育主管部门的好评。在日常教学工作中,他能主动地进行各种公开课教学,与同行进行交流,不断地更新教学理念,极大地促进了我校语文学科教学的进步。

特此证明

颍上县黄坝乡刘圩小学

2010年8月20日

出勤证明

汤万年同志在任职期间，工作踏踏实实、勤勤恳恳、严格执行学校的考勤制度，从未缺勤。

特此证明

黄坝乡刘圩小学

2010年8月20日

第二篇：申报小学高级教师工作总结

申报小学高级教师工作总结

我是一名普通的幼儿教师,十九年前,我走进了幼教这块神奇的沃土,从此以后,我的追求,我的梦想,我的欢乐与痛苦都化作了春霖秋霜,深深地融进了这片沃土中，任我在其中辛勤耕耘，欣慰收获。回顾过去，主要工作总结如下：

一、倾心教育，为人师表

身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。多年来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体孩子，对孩子的教育能够动之以情，晓之以理，争取让每个孩子都享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。工作的每天坚持不迟到早退，严格按照学校的要求做好各项工作，有时还放弃节假日的休息，到校做好有关工作，甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在孩子和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。

二、精心施教，形成特色

作为一名普通的教学工作者，我始终能严格要求自己，以一丝不苟的工作态度，切实抓好幼儿的一日常规教育，认真组织好幼儿的一日活动，把握好活动中的各个环节，认真备课，精心制作幼儿的教具学具，组织幼儿积极参与环境布置，使班级的游戏活动、区域活动开展得有声有色。在平时，能积极参与教研组的集体备课活动，共同制

订并实施各种教学计划，共同探讨各种教学问题及解决问题的方法，虚心学习，努力提高自己的教育教学水平。平时积极参与听课、评课活动，积极上好公开课。

三、潜心钻研，完善自我任现制职以来，在认真完成教学工作的同时，我还善于进行教学研究，积累教学经验，不断锤炼自己的教学基本功。

1、积极参与评优课、展示课活动。新的时代对老师提出了更高的要求，做一名科研型的老师的愿望一直激励着我，不断学习，不断创新。

2、撰写教学论文。每当夜幕降临，我认真总结工作中的所感所悟，把对事业执着的爱在笔下静静地流淌。

3、继续教育。教师的从教之日，就是重新学习之时。工作以来，我不知放弃了多少休息日，积极参与各级各类的培训学习。

自从踏入幼儿园的那一刻起，我的身边就环绕了许多让我欢喜让我忧、让我开心让我愁的孩子们。我在他们的心灵土地上细细耕耘，他们则象一支支水彩笔，在我的天空中涂抹出阴晴圆缺。一年又一年，送走了孩子一批又一批，我就在这一天天的耕耘中收获沉甸甸的果实。虽然工作环境很吵耳，每天会被打不完的“官司”所包围，有擦不完的鼻涕在“恭候”，有系不完的鞋带在等待。但家长真诚的一句“老师，您真辛苦”就像拂尘一样扫去我的烦恼；虽然小调皮们也有惹人生气的时候，但我始终是他们最亲爱的“老师妈妈”。即使生活再让我重新选择一次，我依然踏上这条无悔的路。虽然没有轰轰烈烈的成就，更没有惊天动地的伟业，但是，我仍以拥有这份平凡和富有的事业而骄傲、自豪。

以上是我的总结，对照标准，我已经达到评选高级教师的要求，在此我恳请在座的各位领导和老师能够支持我。谢谢大家！

河北省省直机关第一幼儿园

党静

2012.9.5

第三篇：小学高级教师申报小结

江泽民同志在党的十六大报告中强调，贯彻“三个代表”重要思想，核心在坚持党的先进性。保持党的先进性贵在持久。先进性是历史的具体的，必须与时俱进，长期培养，永远保持。这是对我们党历史经验的总结，也是党员领导干部和全体党员党性修养的终生课题。

通过近一个时期对党员的先进性教育，许多党员的先进性意识明显增强，模范作用进一步得到发挥，但要保持长久，还必须加强理论武装。经验表明，科学理论武装是保持党的先进性的重要前提，就每个党员来说，加强学习、增强内功就是培元固本。有些同志先进性发挥得不太好，一个重要原因，是理论上模糊。要保持先进性，就必须在理论上有十分清醒的认识。当前，最重要的就是深入学习“三个代表”重要思想。“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的最新理论成果，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源，是加强和改进党的建设、推进社会主义制度自我完善和发展的强大理论武器，是全党必须长期坚持的指导思想。

党员先进性的保持和巩固，还有赖于经常不断地同各种落后的思想和行为作斗争。党自诞生至今形成了一个好传统，就是通过自身力量纯洁组织，吐故纳新。这些年来，我们党面对错综复杂、变幻纷繁的形势，执政地位不仅没有削弱而且越来越巩固，其重要的一点就在于敢于同党内不良倾向作斗争，特别是对党内腐败行为，认识深刻，态度鲜明，严厉打击，毫不手软。对于我们每一个党员来说，就是要充分认识到反腐败关乎一个政党的生死存亡，自觉保持自身的纯洁性，经常给自己洗洗热水澡，打打预防针，做到警钟常鸣，这样才能不变本色、保持先进。

创新是一个民族发展的活水源头，也是一个政党保持先进性的不竭动力。以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体，以非凡的胆识和智慧，引导全党在理论上与时俱进，让思想从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来，从对马克思主义的错误的教条式的理解中解放出来，从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来，确立了“三个代表”重要思想的指导地位；在事业上与时俱进，建立和完善社会主义市场经济体制，实现国内生产总值不断增长，抗住了亚洲金融风暴、“台独”浊流和重大自然灾害等，使人民的生活总体上达到小康水平等。同样，我们党的各级组织，党员领导干部乃至普通党员，也要能抓住影响和制约改革与建设的重点、难点问题，以顽强拼搏、锲而不舍的精神，大胆探索，不断取得新的突破。如果不是这样，各方面都落后于群众的实践，那就不可能体现党员的先进性了。

保持先进性离不开良好的监督机制。在当前某些地方社会环境受到污染、腐败现象时有发生的情况下，加强监督显得尤为紧要。加强监督，必须要有好的机制，因为制度带有根本性、长期性、全局性。要把制度建设贯穿到思想、组织、作风建设中去，改进和完善党的领导方式，实行党委集体领导下的个人分工负责制。集体领导制度落实好了，决策就科学一些，风气就正一些，群众就满意一些。特别是在用人与用钱等敏感问题上，多一些公开性，少一些隐秘性，诸如建立廉政责任制，用人任前公示制，大笔物资采购监审制，工程竞标制等。与此同时，还要有效地保证广大党员和群众有知情权、参与权、选择权和监督权，实现真正的公开、平等、竞争、择优的原则。通过监督，使得党员干部在利诱面前，讲党性而不去为，畏法度而不敢为，守规章而不能为，察民意而不忍为。这样，保持我们党的先进性就有了可靠的组织制度保证。

第四篇：小学高级教师申报小结

教师是一种很愉快的职业，越教就会越爱上自己的事业。当了十年的“孩子王”，这种感受也越来越深刻。一九九四年，当我跨出上海市浦明师范学校的大门，信心十足地登上这三尺讲台时，面对那一双双纯真、渴望、信任的眼睛，一种责任感油然而生。当我用十二分的耐心与爱心帮助孩子们解决各种问题，使他们得到进步，能茁壮成长，我总有一种农民面对五谷丰登好年景，工人交出合格产品时那种乐滋滋、甜丝丝的感觉。我爱教师这一崇高的职业。

九四年至今，我一直担任班主任工作，同时担任语文、思品、社会等学科的教学工作。我对任何事都认真负责，勤勤恳恳，踏踏实实，刻苦钻研，精益求精，全面关心学生健康成长。

教育是教师的本职工作，是一项艰巨、复杂而又讲究细致的工作，教书育人，是教师全身心地把知识、智慧、爱心、时间奉献给每一位学生。当素质教育逐步替代应试教育的时候，教师必须在教给学生知识的同时，也要教会学生做人的道理。

俗话说“江山易改，本性难移”，但我却在实践中体会到本性是会在集体中得到改变的。2001年，我接的一个班中有一名留级生，他刚来到我班时，总是不声不响，独自一人，但当有同学不小心侵犯了他的利益时，他要么破口大骂，要么拔拳就打，是个典型的问题学生。我利用晨会课，思品课对他进行教育，让小干部成立帮困小组，每天一人，轮流帮助他，使他的脸上重新出现了笑容。他在周记中写到：“……朱老师不但没有看不起我，而且让其他同学和我交朋友，并让我参加班会节目排练，使我感到了集体的温暖，老师就像妈妈一样对我谆谆教导，循循善诱，老师比妈妈还亲，我一定努力赶上大家……”看了他的周记，我不禁泪流满面，我的一点工作竟然会给一个学生如此大的触动。

随着学生年龄的增长，内心世界更加丰富了，对老师的要求也就更高了。在以往的教育过程中，教师总喜欢安排学生的方方面面，认为好学生非当干部不可，当干部是极少数学生的专利。而这样的教育，使学生没有了个性，没有了主见，只是被动地接受。而这一切与社会的发展和世界的潮流大相径庭。随着素质教育的全面推进，我就在中队集体中实行了队干部轮流制和任期制。实行之后，班里的每一个队员得到了真正锻炼的机会。通过开展“十分钟队会”、“中队主题会”、“双休日的公益劳动”等各种活动，使他们在自己的空间里，发挥出最大的潜能，表现出高涨的积极性和主动性。这一教育改革，使得我们这一中队在活动中得以成长，2001年，我班学生参加区少先队队列操比赛，表现出极高的集体主义精神，获得铜号奖。

2000年，学校举行大型主题活动——绿色地球我的家，我带领班级学生承担了小品演出的任务。我带领同学们上马路测噪音，到苏州河采访参与合流污水工程的工作人员，为演小品准备资料。演出后受到了领导的好评。同时我以“绿色地球我的家”为主题参加了黄浦区中小学少先队中队创新活动设计方案比赛一等奖。

作为一名班主任，我所任教的班级都具有良好的班风和学风，工作得到学校领导和学生家长的满意。

随着应试教育向素质教育的转变，学校教育不仅要让学生在基础知识、基本技能上打好基础，更要让学生在学习能力上逐渐完成从“学会”到“会学”的转化；在情感上达到“要我学”到“我要学”的转化。

在教学上，我一直担任中高年级的语文教学工作。我刻苦钻研、虚心求教，不断改进自己的教学方式，培养学生良好的学风和学习习惯，帮助学生提高学习质量，培养学生自学和独立思考的能力，在语文教学中渗透思想品德教育。为了让学生掌握最好的学习方法，我在备课中，根据大纲要求，从班级的特点出发，着重突破教学难点，抓住教学重点，创设种种情景，千方百计调动学生的积极性，一切从学生出发，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。因此，在教学中，我总是鼓励学生多讲，多练，大面积铺开，鼓励学习有困难的学生发言，激发他们的学习热情，学习兴趣和求知欲，培养学生的创造力，提高学生的语文素养。我在2000年送走了一个毕业班，于2002年又送走了一个毕业班，这两个毕业班的学生全都顺利毕业，而且成绩优良。工作是很累，但是看到学生们可爱的笑脸，我就感到非常欣慰。

在任教高年级语文时，由于作文教学历来是语文教学中的薄弱环节，就目前学生实际的写作能力而言，是不容乐观的。因此，我就根据这一现状，进行了《观察讨论感悟

优化作文教学》的课题研究。通过一系列的研究实践，使学生观察有了途径；表达有了内容；模仿有了范例；思维有了方向。从中，学生的观察能力有了提高，他们的说话、写作能力也随之“水涨船高”。

于是，在班内出现了由学生自发创办了“文苑”，出现了一批取材于身边，情趣十足的优秀作文。在研究过程中，实验对象找了我任教的年级组里属于较差的班级作为试点班，中等的一个班作为对照班。通过实践，试点班的学习成绩跃入全年级第一，在五年级毕业考时语文成绩80分以上有22人，作文部分的得分率最高的也是这个班。另外，谈××同学在黄浦区小学生“亲近大自然”征文活动中荣获一等奖。从中，学生体会到了成功作文的喜悦，写作的热情越来越高，变得乐于作文，作出好文。

当今世界，知识的更新日新月异，随着创业社会的到来，网络通讯技术的发展，这一切对传统的教育教学模式提出了严峻的挑战。作为教师的我深深地意识到：在当今社会，要做一名合格的教师，不但要对所教的课程有精深的认识，还应有广博的知识。因此，我从各方面努力，不断提高自身的修养。

1．我利用业余时间进行大学本科的学习。

2．我认真上好每一节随堂课，并积极参加区、校各级的公开课教学实践。课后，及时反思，写好教后随笔，以便今后的不断提高课堂教学的水平。

3．我根据自己确立的课题研究，配合教材，进行课题研究，并认真地做好记录，及时写好体会，和同组的教师互相交流学习，共同进步。

4．我联系自己的工作实践，写好教育心得，在学校的教研活动中进行交流。

各位领导，各位老师，你们从中可以看出我近五年来，在教育、教学、自身素养等各方面都有所提高。今后我在各位领导和老师的培养、指导下，会更加努力工作，献出自己的一份爱心，勤奋踏实，结出更加丰硕的成果。

本人申报小学高级教师。

第五篇：申报小学高级教师推荐材料

关于xxx同志评审小学高级教师

推

荐

材

料

xxx同志，男，现年x岁。xxx年x月毕业于四川省广播教育中等师范学校。xxx年x月参加工作工作以来一直从事小学语文、数学教学及班主任工作，教龄xx年。xxx年x月取得了小学一级教师资格，任期xx年。xxx年x月取得了小学教师资格证书.该同志自任职以来，认真贯彻执行党的基本路线、方针、政策，有坚定的共产主义信念。工作服从安排，任劳任怨，不计报酬；对公益活动热心积极；团结同志，顾全大局，充分发挥党员的先锋模范作用

在实际工作中，该同志始终实践着“学高为师，身正为范”的信条，“求实、创新”、“严谨、扎实”地开展教学工作、认真钻研职高语文，做到了“爱校如家，爱生如子”“以情育人”、“以情感人”。他订阅了《小学语文》《小语文教学》、《读书杂志》等刊物，认真吸取先进教育教学经验，做到不懂就问，不耻下问。在教学中，该同志在七.一小学教学时充分利用课余时间深钻教材、大纲及教辅资料。把握课文重点难点，精心设计教学过程、板书设计、作业，做到“一课一得”。该同志还善于调查研究，了解学生实际，确定相应教法，做到心中有学生，胸中有教法。教学目标明确，教学内容准确无误既注重知识的传授，又注意能力的培养，做到既教书又育人，文与道的统一。师生双方积极性高，课堂气氛活跃。由于主观努力，教学效果良好，受到老师和学生好评。该同志还积极参加教学研究和教学改革，提高自己的业务能力。承担了学校“作文三步法”教改实验，编写了《课堂教学应以人为本》，参与了 “课程改革”、等工作。该同志善于对教学中的心得体会进行总结，撰写成教学改革论文《小学生自主学习能力培养简论》发表于广元教研。

该同志工作踏实认真，严格遵守劳动纪律，服从组织安排，按质按量完成教育教学任务，从未迟到、早退、旷课。所教班级学生在他的尊重和爱戴。受到家长先生们一致好评。所到班级班风正、学风浓、凝聚力强，多次评为先进班集体。

该同志符合中学小学高级教师的任职条件，并能履行相应职责。经学校职称评定领导小组综合考核，民主评议。同意推荐刘兴富同志评审为小学高级教师职务。

xx省xx县xx学校

二0xx年x月xx日