“同舟共济,为再创一中辉煌共同努力”

第一篇：“同舟共济,为再创一中辉煌共同努力”

“同舟共济，为再创一中辉煌共同努力”

--2014年盈江县第一高级中学青蓝工程培训交流材料 盈江县第一高级中学创建于1978年，至今已走过了三十六个春秋。三十多年来，学校由小到大、由弱到强、经历过风雨、经历过波折、也经历过成绩的起伏，最近几年来学校综合办学实力和教师整体教学水平稳步提高，高考成绩连续多年在全州县市一中名列前茅，培养出一大批品学兼优的高分学生群体。如今，学校已有70个教学班，在校学生3335人，在籍教师258人。

一、实施青蓝工程培训的初衷

近几年来，面对新的教育发展形势，我们感受到了新课程的实施、课堂教学改革与推进对学校发展的新挑战，为谋求学校更好的发展，我校领导班子认真分析了学校的现状和面临的形势，确定“抓管理、促规范、建制度、谋发展”的发展战略的工作思路。“谋发展”中，“教师发展”是关键。只有教师发展了，学生才能发展，只有教师和学生都发展了，学校才有发展的可能。

随着学校办学规模的逐年扩大，越来越多的青年教师走上了学校的讲台。他们的到来为学校的教育教学带来了蓬勃朝气和青春活力，也为学校未来的持续发展奠定了坚实的基础，但在日常的教学中也逐步的暴露出年轻教师教学经验缺乏，课堂的管理、组织效率不高，班级管理随意性大，与学生、家长沟通缺乏艺术型，甚至在有一次新学年开学典礼的新教师宣誓活动时，有个高二的学生在下面说出了这样的一句话“啊又来了一批新老师，又把我们当实验田了。”；在新高一开学的时候也经常会接到很多家长朋友打来的电话问他家娃娃在那个班，班主任是哪个，是不是新老师，一听到说是新老师的时候明显感觉到电话那头的心情变差了。由此我们可以看出在部分家长、学生对新教师的教学、管理水平不放心、不信任。

我们经常说从乡下来平原上高中的学生，要面临各种环境的适应和外界的各种诱惑，同样刚毕业的大学生又何尝不是，他们也要面临自身角色的转变、适应教学的压力，外界各种金钱物欲的诱惑，家庭的压力，成家的压力，人际关系的压力，如何去把持自己，在教学与生活之间平衡，需要年轻的教师去学习，去体会、去感受。

新教师的成长需要时间，需要提供成长的土壤、氛围，需要学校提供各种平台，需要给予适当的压力和动力，需要学校用各种规章制度促使他们成长、成才，可以这么说一位成长失败的教师对于学校来说不下于一颗瘤子，切又切不掉，不管摆在那个班学生意见大，家长也不满意，这无疑为学校后续的管理埋下巨大的隐患。

如何让年轻教师更快的成长，在成长过程中经历更少的阵痛。这一直是各个学校教育科研的头等大事，也是学校教师专业化成长中很大的一块任务。现就我们学校的一些做法与各位领导、各位同仁做简单交流

二、领导重视，使青年教师在“青蓝工程”中得到递进发展

“青蓝工程”的实施对象主要是教龄在6年以内、未完整带过2轮高中的青年教师，意在充分发挥骨干教师的传帮带作用，促进青年教师在教短的时间内适应教育岗位的基本要求，实现师德师能、教学艺术和教育管理能力的同步提高。学校领导十分重视青年教师的发展和进步，成立了“青蓝工程”领导小组，校长亲自担任组长，有明确的指导思想，有具体的实施方案和考核指标，有及时的总结表彰。每位青年教师根据教育教学的实际需要和自身的发展状况，不断提高学历、学识、学问，设计和制定出个人专业发展的三年发展目标，从而得到逐年递进发展，学校将这些材料装订成册，存档备查，定期考核。这种作法，使每位青年教师的发展融入学校的发展之中，让每位教师的成长与学生的成才、学校的成功同步，在共同进步中体现个性，在个性成长中促进学校的发展。

三、搭建平台，为青年教师的创设良好的人才成长环境

为了让每一个教师明确自己的发展方向，并准确定位，最大限度地发挥自身的优势，在学校搭建的各种平台中，做最精彩的“演出”，学校制定了明确的、可行的青年教师培养的目标。分阶段、分层次；有计划的、有步骤地加以实施。

青年教师队伍建设目标：三年打好基础，五年独挡一面，十年有所建树。青年教师培养总体思路：

为教师的成长提供学习条件，因为“学习”是成长的基础； 为教师的成长提供锻炼环境，因为“锻炼”是成长的手段； 为教师的成长提供展示舞台，因为“展示”是成长的催化剂； 为教师的成长提供成才机会。因为“成才”是成长的动力。具体措施

（一）抓校本培训，充分利用学校现有资源提高教师教育教学水平

1、青蓝工程的起点是师带徒，在发展过程中师带徒，徒帮师，达到教学相长的良好效果。每学年初组织“新教师座谈会”及“新老教师‘传 帮 带’拜师仪式”活动。新老教师结对子，签订相互学习协议书。要求青年教师虚心向老教师学习请教，老教师有责任和义务指导青年教师认真钻研课程标准、教材，分析学生实际情况，帮助青年教师提高课堂教学能力，督促青年教师学习教学理论，解答青年教师在课堂教学方面的疑问。

新老教师“传 帮 带”不能仅仅停留在解决一个教学技艺的传授和继承问题上，更要帮助青年教师确立敬业乐业乐于奉献的精神。教师应该把自己的工作看成是一种事业，而不是一种职业。所以对指导教师而言，最重要的使命是用自己乐业敬业的模范行为去教育影响青年教师，帮助他们树立热爱教育，热爱学生，把教育作为自己毕生的事业的理念。

2、建立健全各年级各学科组每周集体备课制度。认真开展公开课、观摩课、示范课等教研活动。

3、每学年认真组织青年教师教学基本功大赛和青年教师讲课比赛；积极参加全州教学公开课活动；认真开展教师教育教学论文学年评选活动。

4、积极推进“五个一”工程，即教师每学年研读一本专业方向的学术著作、撰写一篇读书报告或学术论文、主讲一次公开课、听一次老教师或同一学科教师的课、写一份教研教学心得。

5、积极挖掘校内资源，开展系列“青蓝工程”讲座、活动，为广大青年教师传道、授业、解惑也。

2013年3月份开始“青蓝工程”校内讲座共开展了12期，主题活动一次（走访我县“一师一校”校点盈江县卡场镇新朗小学），交流活动2次（由学员之间交流教学经历、学习感受及对个人以后发展的计划），183名青年教师参加了学习、培训，在培训过程中各参训教师认真记笔记，并不断结合自己的教学展开反思，认真撰写学习小结，在这过程中学校还编制了教师培训系列教材课程：《教育法规篇》、《教师礼仪课程》，培训基本达到了预期目的，也取得了一定的成果，一大批青年教师在工作中脱颖而出，撑起了学校教育教学的蓝天。

（二）送出去，学习最先进的专业知识和教育教学理念

近几年，我校先后送几百人次的教师前往上海、昆明、芒市及州内各县学习。一方面，学习了先进的教育理念、教学方法、管理手段；另一方面，加强了对外先进教育资源的交流，把所学到的知识运用到了教学实践中，并借助教学研究活动这个平台，把这些全新的理念辐射到了其它年级、其他学科，对广大教师专业素质的提升起到了巨大的推进作用。

教师外派学习是促进教师专业化发展、提高学校教育教学质量的有效途径，也是每个教师不断完善自身的权利和对学校应尽的义务。教师通过外派学习能够近距离的接触先进的教学组织形式、教学方法和教学思路，能身临其境的感受在先进教学理念之下学生与教师的成长，更快的接受并掌握一些新的、先进的教学理念。

不好的地方：（1）教师外出学习，学校得安排其他教师带他们的课，最近这几年学校部分学科的教师配备不够，连排课都成问题，短期的外出学习还勉强可以，长期的就很难安排了。（2）外出学习很多的项目是国家的安排、省上的安排，为了促进边疆地区教育发展，体现教育公平，这是大方针、大政策，我们欢迎，但这种外出学习的内容我们无法选择，而且那些教育比较发达地区的学生素质与我们的学生有很大差距，老师学回来后，教育理念与我们这相差很大，同时也缺乏实践的环境，这种外派式的学习，老师是送出去了，改变却很少。所以就外派学习我觉得学校更应该是一种根据学校、教师发展需要自主、自觉的行为。最近为了更好的推进课堂教学改革，提升教师教学理论水平和实际操作能力，在学校办公经费已经十分困难的情况，消消准备把我校中青年教师分批次的送到广东去学习“生本教育”，我相信在以后学校这种自主式的外派学习会越来越多。

（三）请进来，了解高中教育的新理念、新思想

作为本县第一高级中学，无论在办学理念，教育教学思想、方法等方面都应走在前列，成为本地区教育教学的旗帜。多年来，我们坚持聘请教育专家、学者、名师来我校进行现代教育理论讲座、培训。先后聘请了白涛、林格、孙皖生、李清振等专家到校传经送宝，使广大教师了解了新思想、新观念、新体系、新方法，促进了教育教学思想和观念的转变。

这种方式的好处：请来的专家都是这方面高、精、尖的人才，通过讲座可以激励教师的求知欲，能更快的认同不接受专家的观点，吸收并接触到更新更前沿的教育教学理论及教学经验，并且可以参考讲师的独特思维方式并据为己用。教师可以和授课的老师同步思考，构建体系，打通脉络，这些效果是看书无法所达到的。

不好的地方：（1）请专家来校讲座一般花费都比较高，（2）这些专家来学校讲座时都是就自己擅长、研究的那块领域进行讲解，知识的高度和深度有了，是一种观念和理论的更新，真正与实际教学的联系可能就不那么多，并不能解决多少教师心中的困惑，我们更希望一种点餐式（我们来确定讲座的内容）或配餐式（专家根据学校的实际制定讲座内容）的讲座，另外专家的讲座就那么一、二次，持续的时间较短，给教师的刺激也比较少，多数教师只会有些应激式的感触，真正带来的转变却不多。

四、对“青蓝工程”的感受

“青蓝工程”培训活动开展到今天，我校十一个学科长中有3个是在30-35岁之间，一个在30岁以下，29个课组长中有10位是在30-33岁之间，6个在30岁以下，在学校各处室及年级主任中，有一个年级主任，2个处室主任，2个处室副主任是在33岁以下。在全校70个教学班中70%以上的班主任的年龄在25-33岁之间。

实践证明，“青蓝工程”是一项培养青年教师的有效途径，有效地促进了青年教师的快速成长。久而久之，青年教师课堂驾驭能力和组织能力提高较快，教育水平、班级管理水平以及综合素质都有了较大的进步。今后，我们将认真总结“青蓝工程”工作的经验，也虚心学习兄弟学校好的作法，把培养青年教师作为教师递进发展的重大工程抓实抓好，采取切实有效的措施，促进青年教师快速健康成长，以“青蓝工程”为平台，全力打造高素质的优秀团队，让我们的教育大业人才辈出，“青出于蓝而胜于蓝”。

第二篇：为企业再创辉煌努力奋斗

“重品行、提素质、讲奉献”

为企业再创辉煌努力奋斗

重品行、提素质、讲奉献，是电力企业员工行为与思想的标尺，是能否为电力企业做出自己应有贡献的准绳。重视培养自己的品行，努力提升自身的业务素质，为企业奉献出自己微薄的力量，是我们做为一个普通的电力企业员工回报企业、服务人民应尽的义务。

重品行，就是重视培养高尚的道德和操守。“品”是“品德”，“行”是“行为”。品行问题主要依靠个人道德修养和锤炼，没有相应的法律约束。重品行之人之所以让人佩服和尊敬，也正是因为他们自觉的吧自己放在了一个令人钦佩和折服的高度。重品行的人会吧个人兴趣、爱好、欲望等一言一行，都严格控制在时代的道德范围之中。一个人的品行就是一个人的影子。无论你走到哪里，它都会跟到哪里。只是你自己往往看不到，而你身后的人会看的很清楚。只有重品行，才会牢记使命，才会不辜负企业的重托，做到俯仰无愧，成为一个高尚的人，一个有益于企业和人民的人。才会在重要关头关键时刻的锻炼和考验中坚定信念，在处理各项复杂的问题中经受考验，不断铸就政治品行。才会升华思想境界，完善政治品行。常反省，常自新，锻造自己，磨练自己，从而真正树立电力人高尚的品格

一个企业的发展壮大，靠的是良好的职工队伍，一个良好的职工队伍，来源于职工过硬的素质，而素质的提高就需要职工有深厚的文化底蕴和过硬的技能，明我们的职工队伍是一支作风过硬的队伍，是一支有良好素质的队伍，是一支能够撑起供电事业明天的队伍。只有立足本职，努力提高自身综合素质，不断完善自己，适应机关管理工作改革和发展的需要，我们才能更好的担负起优质供电的重任，才能为社会的发展提供强大的源动力！

有人说：真正的铁饭碗不是在一个地方有饭吃，而是一辈子到哪都能有饭吃。是啊！在人生与时俱进的跑道上，我们凭什么赢得未来？

答案其实很简单：壮大自己，追求卓越。这就要求我们振奋精神，锐意进取，努力学习，提高素质。只有不断地加强学习，主动、自觉、有目的、有激情地工作，你的职业才不会枯竭；你才能在激烈的市场竞争中走得更加从容。

今天，当我们站在企业改革发展的舞台上时，年轻的我们想到了自己，想到了自己肩上的历史责任和使命，想到了如何让自己的青春更加美丽、闪光。

作为新时代的青年，我们是为祖国的繁荣富强、为企业的改革发展奉献青春的时代。我们应该树立与扎旗农电公司“同呼吸、共命运”的信念，应该有为扎旗局再创辉煌而奉献青春的志向。

其实，奉献对于任何人都不苛刻，不能长成参天大树做栋梁之材，不妨做一棵小草为青春献上一丝新绿；不能像海洋用宽阔的胸怀拥抱百川，又怎么不可以是一条小溪为孕育我们的土地捧

上甘露不能成为天之骄子，何不传承企业精神为企业的改革发展作出贡献呢？

我们是富有生机和活力的新时代青年，青春焕发出无限力量，奉献铸造起座座丰碑。青年是企业发展的中坚力量和希望所在，具有朝气蓬勃、敢为人先、拼搏竞争的特点，我们应该本着自觉、自强、合作的先进理念，展现扎旗局青年爱岗敬业，开拓创新，自强不息，百折不挠，勤于奉献的精神风貌。

企业的改革发展需要我们的奉献，火热的生活需要我们的奉献，青年们，释放我们的热情吧，投身于扎旗局改革发展的大潮，劈风暂浪，走向又一个辉煌。

第三篇：共同努力争创辉煌

共同努力争创辉煌

2013年，峨山中学进入峄城职业中专学习的学生突破了100余人，超额完成了区局的规定目标。这一成绩的取得是我校全体教职工精诚团结，共同努力的结果。校长及九年级教师付出更多。

第四篇：再创辉煌

再创辉煌

爱学习，爱劳动，爱祖国，是身为中华儿女应该做到的事，也是一种美德。

作为一个中小学生，学习是不不可少的，也只有学习，才能收获知识，才能创造更美更辉煌的祖**亲，但是现在同学们都不喜欢上学，可以为爸爸，妈妈让他们念书是在逼他们都在强迫他们。原因是因为现科技越来越发达，同学们都沉迷于网络世界，就连上课都想着游戏那一关该怎么过。

每一个教室都清清楚楚的挂了一块板，上面刻着；小学生守则但却没有人去看，去记。只有在刚挂上去的时候会去看，而久了就不会去看了。

我记得屠格涅夫说过；学问是光明，无知是黑暗。而学问指学来的，所以我们要好好学习，将来就会走向光明。古人也说过；学不可以己。因为要终生学习，才能不断提升自己。让我们一起好好学习，天天向上，为以后的路撑起一片光阴吧。爱劳动是中华民族的美德之一，奶奶曾说过；在社会劳动提真正的主人。劳动可以说是为自己而劳动也可以说是为社会而劳动

我们常常会看见校园里的清洁工不管风大雨淋她都坚守自己的岗位。当下雨时，她打着一把伞迎着大雨，冒着大雨在校园里大扫清洁。当出太阳时，她顶着火辣辣的太阳在校园里扫着同学们刚丢的垃圾。校规上也写着热爱劳动人民，可同学们就像一条毒蛇一点感恩的心都没有，一点同情心也没有。因为清洁工刚扫完的地又被同学们弄脏了。

同学们是否想过清洁工为什么要这样不辞辛劳的扫地喃。原因是因为为了我们校园的美好环境，目地还是为了我们生活环境好啊。如果让你来扫的话想必大家都不能坚持多久。让我们学习她吧。

我们是祖国的花朵，祖国的未来，爱祖国是身为中华女儿必须做到的事。从我做起，从现在做起，从身边的小事做起做一个文明的好学生。

第五篇：不负使命 再创辉煌

不负使命 再创辉煌

学校：社旗县桥头三中演讲者：张莹楚指导教师：朱金全

尊敬的各位领导、亲爱的老师们、同学们：

大家好！(鞠躬)我叫张莹楚，来自社旗县桥头三中。我演讲的题目是《不服使命 再创辉煌》。

前几天我怀着探宝寻珍的心理读了《走向海洋》这本书，读罢掩卷沉思，不禁感慨万千，其详实的内容述说着令人仰天长叹的耻辱，记载着叫人扬眉吐气的荣光，充满着再创辉煌的梦想！

回顾昔日，由于清王朝的禁海锁国与海防松弛，给了外敌入侵的机会，造成了一次次血染海疆的残酷局面。从1840年起，英法美等西方列强用舰船大炮撞开了我国的大门，开始了大肆掠夺的罪恶活动。1894年的中日甲午战争，北洋水师全线溃败，签订了丧权辱国的《马关条约》，割让台湾、澎湖列岛等地，赔款2.3亿两白银。紧接着，1900年的八国联军侵华战争，更是让泱泱中华蒙羞受辱！

然而，我华夏大地，也曾有过何等的荣光：不必说殷人东渡、徐福出海的传奇，也不必说唐宋时代的“海上丝绸之路”的壮举、远洋贸易的昌盛，单是明朝的“郑和七次下西洋”，就足以让炎黄子孙神采飞扬。他周游世界，造访各国，推举和平外交，稳定了东南亚国际秩序；震慑海上倭寇，维护了国家安全；发展海外贸易，传播了中华文明，其辉煌令人难忘！

在中华人民共和国成立的隆隆礼炮声里，祖国海洋事业又掀开了崭新的一页，改革开放更使我国呈现了海事兴百事兴的景象。今天的中国正通过海洋走向世界，与国际接轨，与世界同行。我们自主研制的核潜艇隆重下水了，让中国拥有了掌握海洋的主动权；我国派出的海军舰艇护航编队开始执行护航了，让世界看到了中华的崛起；“蛟龙号”载人潜水器成功下潜了，叫亿万国人欢喜不尽；南海“海洋石油981”钻井平台正式开钻了，又让神州大地欣喜无限！„„频传的捷报，昭示着我国海洋事业的飞速发展！

可是我们拥有300万平方公里蓝色国土，又有谁知？我国的南海更有着“第二个波斯湾”的美称，我们拥有如此丰富的石油资源，却无油可用，还要依赖大量进口，怎能不令人痛心疾首？曾经，国人对海洋了解的浅薄以及海权意识的淡薄，给了菲律宾、越南等一些国家觊觎我国海疆的机会，现在的南海竟然成了美、法、日、德等列强争夺的蛋糕，仅2003年在南海被非法开采的石油竟达9000多万吨！21世纪是人类认识海洋的世纪，是人类争夺海洋的世纪。在这场蓝色革命运动中，若想立于不败之地，要靠强大的综合国力，要靠先进的科学技术，要靠强烈的海洋意识。近年来，我们的综合国力以跃居世界前列，我国的科技发展正蒸蒸日上，领土黄岩岛的坚决捍卫已彰显着国民海洋意识的空前发展。作为13亿人口的大国，我们有足够的雄心和条件征服海洋，利用海洋！

朋友们，在海洋世纪的钟声敲响之际，我们更要牢记“落后就要挨打”的历史教训，发奋图强，让自己的青春为祖国海洋事业的发展增光添彩！我们期待着有一天，我们拥有自己的航母编队，真正行使属于自己的海洋主权，让祖国领海成为和谐的海洋，为世界和平领航，再创民族辉煌！

我的演讲完了，谢谢大家。(鞠躬)