第一篇：2011年下学期大一班教育教学工作总结1
硚口区机关幼儿园 教师工作手册
2011年下学期大班教育教学工作总结
当冬天寒冷的脚步轻轻走来，匆匆茫茫的一学期过去了，不能不感叹时间的飞逝，和孩子们朝夕相处的每一分钟都是那么快乐，可是时间的流逝就像烟花盛开一样，在美丽绽放的一刹那，在你对它还意犹味尽的时候，它却不着痕迹的溜走了。回顾这个学期的工作，看到孩子们在各个方面的成长，我不禁回忆起一路走来的足迹。1、主题活动的实施：
大班幼儿求知欲旺盛，对事物有广泛的兴趣，对事物和现象的了解比较积极主动。为此，我依据本班幼儿的年龄特点和实际情况制定了详细的学期计划。另外，根据大班年龄特点，我在促进幼儿全面发展的基础上，将侧重点放在培养幼儿对集体作用的了解，学习正确处理个人与集体的关系，扩大对环境的认识，培养幼儿的多种兴趣上面。我们将教育目标渗透到一日活动的各个环节中去，灵活的利用各种时间、地点、形式进行教学和复习。
本学期我依据《幼儿园教育指导纲要》，认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣进行分析，结合主题探究课程，开展了《我的时间我做主》、《绿色世界》、《动物乐园》、《我要上小学了》等四大主题活动。在《纲要》指导下，我们将新的的教育理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，相互渗透，注重趣味性、活动性，寓教育于生活、学习中。在主题《绿色世界》中，结合我园科学课题的活动，从小培养幼儿的环境保护意识、加强对他们的环保教育。主题通过“植物”、“环保”两条主线开展，使幼儿在情感体验和知识教育紧密结合，使幼儿粗浅的了解到污染环境、对人类和动植物的畏寒，从而内心地关心、爱护环境，自觉地做一名环保小卫士。在《我要上小学》里，我们展开了一系列的幼小衔接的活动,如：参观小学、体验做小学生、小学生的课间时间、整理自己的书包，文具等等活动。
2、认真备课，提前做好备课工作；
备课是确保教育活动能顺利完成的前提，我班的老师每次备课前都会先讨论，确保
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目标的一致性。每次的教案大家都会认真写，做到目标明确、条理清晰。
3、合理组织活动，丰富幼儿生活；
本学期，除了完成教学任务外，我班组织幼儿开展了许多丰富多彩的活动。九月份我们组织幼儿走进大自然，感受秋天的气息和家乡的美，激发幼儿热爱大自然，热爱美的情感。九月我们积极参与对敬老院的老人们慰问；半日开放活动展示中孩子的精彩表现，向爸爸妈妈展示了一个又一个的才艺，赢得了家长的阵阵掌声。
4、幼儿发展方面：
在开展丰富的活动之外，我还关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感的发现他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动，并对幼儿在教学中的反应认真的做观察记录，并深入的教学反思，寻找好的教学对策。为了更好的了解幼儿的发展情况，我要学会领会新《纲要》的精神注重综合教育资源的开发，让教师、幼儿、家长共同参与“教育”，共同做好这项工作，本学期我根据本班幼儿在上学期的发展水平，对幼儿的薄弱环节加强了教育。
〈1〉、在健康方面：
1、经过半年的大班生活,幼儿都养成良好的生活的习惯,再加上我们在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事。每位幼儿会在老师的指导下独立地有顺序地穿脱衣服，并会将衣服、被子叠放整齐。幼儿在生活上遇到困难,我一方面耐心的给予帮助，另一方面也悉心地进行指导，让幼儿懂得自己的事情要学着自己做。在平时的生活中,我在面向全体的同时，对于体弱多病的幼儿也给予较特殊的照顾，经常留心他们在进餐、午睡时的表现，户外活动中也特别关心他们的冷暖，提醒他们多喝水。在进餐、体育锻炼等环节多给予关心和指导。、在对幼儿进行生活照顾的同时，我在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极与材料互动。我利用每天十点后的时间，组织丰富多彩户外集体游戏，有计划地锻炼各种基本动作，“贴人”、“蹲撑跳”、“跳绳”、“赶小猪”、四脚爬、蹲走等深受幼儿喜爱。并积极参与幼儿的活动，与幼儿一起硚口区机关幼儿园 教师工作手册
追逐奔跑，拍球、揪尾巴，和幼儿一起跳，一起玩，我的热情和投入感染了每个幼儿，大家都能积极愉快地参加户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。在体育活动中,我引导幼儿通过玩各种体育玩具，学习、掌握并创造性发明玩法，在与同伴一起玩的过程中发展幼儿动作，减少了以前幼儿偏向一、二种体育玩具的现象。〈2〉、在艺术方面：
《纲要》中指出：“激发情趣，体验审美愉悦和创造的快乐。体现自我表现和创造的成就感.”为了能让幼儿参与活动,我将教室内的墙面或主题墙的一点空间和幼儿一起布置活动室环境，在主题活动《温暖的感觉》中,我和幼儿一起将幼儿制作的剪纸、以及《我和好朋友一起玩》贴在主墙面上，在主题活动《走进小学》中,将幼儿自制的作品，绘画布置在主题墙上。每当幼儿下课、饭后, 他们都会停下来欣赏一会儿.原来幼儿最喜欢的是自己真正参与的环境。在以后的各个主题活动中，我随着主题活动的发展，都鼓励幼儿积极参与环境的创设，赏识、接纳幼儿的艺术表现，引导幼儿体验动手与创造的乐趣。在主题环境中，有幼儿的手工绘画作品，有老师提供的材料，也有幼儿收集的图片、照片、物品等，更有幼儿的观察记录和活动记录，使我班的主题环境不断的充实和调整，真正发挥环境的价值。
〈3〉、在语言方面：
由于幼儿的年龄特征,有些幼儿不能安静的倾听，常常会说一些与当前无关的话题或做一些小动作，缺乏良好的倾听习惯。本学期我针对幼儿的发展，着重培养了幼儿的倾听能力，以往我们以是注重幼儿学会倾听，让幼儿倾听教师的言语指令，却忽视了自己去倾听孩子的表达。为了让幼儿能较快的学会倾听的本领，首先我们老师从自身做起，做幼儿的主要倾听者，因为在幼儿园，老师是孩子们的主要倾听者，孩子有什么事都喜欢和教师说。另外，我选择了幼儿感兴趣的语言材料。如生动有趣的故事，琅琅爽口的儿歌，并采用多种教育手段，如听录音故事，表演故事，朗诵，讲故事比赛等幼儿感兴趣的活动。本学期，我们班幼儿的语言表达能力有了很大的提高。〈4〉、在社会方面： 硚口区机关幼儿园 教师工作手册
每个孩子的身心发展和发展水平都存在差异，所以,我们从了解孩子入手，及时掌握幼儿各方面的表现，掌握个体素质的发展水平。然后进行分析，分析问题存在的原因。再选择恰当的教育手段进行教育。有部分年龄小的大班幼儿自我中心仍较突出，在集体或自由活动中常常会发生争抢玩具的现象，很少有幼儿愿意退让。本学期我将幼儿的社会性培养有意识地整合在各个活动中，为幼儿提供小组合作或想办法解决争抢的机会，如提供数量不足的操作材料或需小组合作共同完成的小任务等，有目的地引导幼儿懂得轮流玩和友好合作，有初步的谦让意识。〈5〉、在科学方面 ：
我们鼓励幼儿能积极主动、较长时间地参加科学活动，大胆地探索周围自然界的事物。对不懂的事物有强烈的好奇心，能主动探索周围事物并能发现、提出问题，寻求答案。学会了运用多种感官感知事物的主要特征，能对事物进行观察、比较和思考。了解了周围生活中的科技产品及其与人们的关系，我们还坚持寓教于乐的原则，把教育的目标、内容、要求贯穿于一日生活之中，创编了许多有趣的游戏。学习20以内加减法、口算等知识。20以内数的分解和组成，初步体验总数与部分数之间的包含关系及分数与部分数之间的互换关系。认识了几种常见的立体图形（正方体，长方体，球体，圆柱体），对立体图形的只要特征有所感知，初步体验平面图形与立体图形之间的关系。学习自然测量，初步体验量具与测量结果之间的关系。学习物体的二等分，四等分，初步感知整体与部分的关系。认识时钟。会看整点、半点。会看日历。知道一星期七天的名称及顺序，感受时间间隔的长短。〈6〉、在阅读方面：
我根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，创设了与每个主题相结合的工作，在工作中有计划有步骤地提供材料，和对幼儿进行阶段性、针对性地观察指导。我发现，在工作中，幼儿自由、自主、自发地进行活动，他们在操作中情绪是积极和愉悦的，孩子们能根据自己的兴趣爱好选择各个领域，进行工作，这种活动是传统的集体教学所不能取缔和替代的，对幼儿个性发展有重要作用。阅读也是我们的课程之一，在阅读活动中我们硚口区机关幼儿园 教师工作手册
也运用了多种活动方式，来让幼儿进行学习阅读，在丰富的活动中，大班的孩子对于阅读的兴趣更大了，利用幼儿离园是的时间来读课外书或报纸，也运用这个方法，通过反复的看着文字点读，幼儿的识字量也有明显的增加。在课上拓展了幼儿的思维以及语言表达能力和丰富的想象力，使幼儿的阅读水平不断提高。
综上所述，是我班教师在本学期幼儿教育工作上所作的努力，以后，我们将继续学习，不断改进教育方法，提高教育效率，克服工作中存在的不足，为幼儿教育事业作出自己的
大一班:鲁晓燕 2012年1月
第二篇：大一班下学期工作总结
大一班下学期工作总结
时光飞逝，短短的一学期又过去了。听着孩子们唱着《毕业歌》，意味着他们就要毕业了，看着他们一步一个脚印的向前奋进，获得了不同程度的进步，我感到无比的欣慰，而回顾这学期的教育历程，我也记忆犹新。
一、政治思想
本人能积极参加政治学习，关心国家大事，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守幼儿园各项规章制度，团结同事，热心帮助他人，能明确教育目的，端正态度，工作认真负责，关心幼儿，无体罚及变相体罚幼儿，注重幼儿思想品德的培养，以身作则，为人师表，有奉献精神。
二、教育教学工作
幼儿园大班升入小学是教育过渡的关键时期，具有承上起下的作用，衔接过渡的成功与否对小学教育质量影响很大，因此，在本学期教学过程中，我积极做好提前备课，写好教案，备课时认真钻研教材、教具，学习好大纲，虚心向有经验的老师学习、请教。为了上好一节课，我上网查找资料，集中别人的优点，确定自己的教学思路。上课时，运用多种教学方法，从幼儿的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，更注意幼儿的游戏性，使幼儿觉得上课就是玩游戏，在玩中学，在学中玩。
作为一名幼儿教师要有一颗爱孩子的心，还要有扎扎实实的业务水平和能力。为了提高自身素质，不断为自己充电。同时向有经验的老教师请教，在工作中具备高度的责任感，对幼儿有爱心，细心和耐心。因材施教，使每个幼儿在原有水平上都有一定的发展。根据幼儿不同的个性与兴趣，采取不同的教育方法，仔细观察，发掘小朋友的优点。在工作中不计较个人得失，发挥“你中有
我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。在活动时，我们鼓励幼儿踊跃发言，积极开动脑筋，；绘画、写字时，都要求幼儿养成安静的作业习惯，还培养幼儿能勇敢地在成人及集体面前发言、说儿歌、表演歌舞。在常规方面也培养了幼儿良好的卫生习惯，用餐习惯和良好的午睡习惯。在上课时要求幼儿有良好的坐姿和与老师同伴交流时的语言、行为习惯等等。让幼儿养成了不打人，不骂人，有良好思想品德的好孩子。为进入小学做好准备。
三、安全及卫生保健
安全是幼儿园最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长。本学期我们重点突出了对孩子们节假日的安全教育，让孩子们感知什么是危险，什么可以玩的意识。并且严格执行了晨检制度。管理好病儿药品，并做好幼儿的服药记录，避免幼儿吃错药。加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。同班教师做好交接班工作。确保了我班幼儿安全工作的万无一失。我们也严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品。让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。而针对幼儿手足口病，每天都进行个别观察，并督促幼儿勤洗手。经常对桌面，把手，柜子等幼儿经常性接触的地方进行消毒工作。培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点引导几个挑食、食欲差的幼儿改变不良的饮食习惯。
四、家长交流方面
通过学习新《纲要》，我更加深深地认识到幼儿园和家庭合作的重要性。本学期，我利用多种形式（家访）、（电话交流）、（班级博客）、（家园联系）
与家长交流，及时反馈幼儿的发展情况，在家长开放日邀请家长观摩教育游戏活动，认真倾听家长的意见，及时更换家教宣传栏，向家长宣传科学的育儿知识，做到充分利用家长资源，鼓励引导家长积极主动地参与到幼儿园的教育中，既调动了孩子主动参与学习的积极性，又充分发挥了家长的教育作用。
这学期，我们开展了两个家长会，一次家长开放日的活动。我们每天利用家长接幼儿的时间和家长进行简单的交流，交代幼儿的生活学习情况，及时反映孩子的表现和进步，使家长能随时了解到孩子的情况。并得到了家长朋友们的一致好评。
五、其它方面
这一学期的成绩是可喜的，但存在着许多的不足。作为一名年轻老师，我还有许多要学习的地方，在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方法，学习其他老师的教学经验。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力的培养。并与家长密切联系，实现家园同步。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教育。努力把每一节课都当成锻炼自己的课堂，学会捕捉教学契机，提高自己驾驭课堂的能力和遇事的应变能力。并努力提高自己的思想及业务素质。努力使自己成为一名优秀合格、优秀、专业、创新的幼儿园教师。
塘敢幼儿园2010—2011学第二学期
大
一
班
班
级
总
结
第三篇：2011年下学期大一班教育教学工作总结1
硚口区机关幼儿园教师工作手册
2011年下学期大班教育教学工作总结
当冬天寒冷的脚步轻轻走来，匆匆茫茫的一学期过去了，不能不感叹时间的飞逝，和孩子们朝夕相处的每一分钟都是那么快乐，可是时间的流逝就像烟花盛开一样，在美丽绽放的一刹那，在你对它还意犹味尽的时候，它却不着痕迹的溜走了。回顾这个学期的工作，看到孩子们在各个方面的成长，我不禁回忆起一路走来的足迹。、主题活动的实施：
大班幼儿求知欲旺盛，对事物有广泛的兴趣，对事物和现象的了解比较积极主动。为此，我依据本班幼儿的年龄特点和实际情况制定了详细的学期计划。另外，根据大班年龄特点，我在促进幼儿全面发展的基础上，将侧重点放在培养幼儿对集体作用的了解，学习正确处理个人与集体的关系，扩大对环境的认识，培养幼儿的多种兴趣上面。我们将教育目标渗透到一日活动的各个环节中去，灵活的利用各种时间、地点、形式进行教学和复习。
本学期我依据《幼儿园教育指导纲要》，认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣进行分析，结合主题探究课程，开展了《我的时间我做主》、《绿色世界》、《动物乐园》、《我要上小学了》等四大主题活动。在《纲要》指导下，我们将新的的教育理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，相互渗透，注重趣味性、活动性，寓教育于生活、学习中。在主题《绿色世界》中，结合我园科学课题的活动，从小培养幼儿的环境保护意识、加强对他们的环保教育。主题通过“植物”、“环保”两条主线开展，使幼儿在情感体验和知识教育紧密结合，使幼儿粗浅的了解到污染环境、对人类和动植物的畏寒，从而内心地关心、爱护环境，自觉地做一名环保小卫士。在《我要上小学》里，我们展开了一系列的幼小衔接的活动,如：参观小学、体验做小学生、小学生的课间时间、整理自己的书包，文具等等活动。
2、认真备课，提前做好备课工作；
备课是确保教育活动能顺利完成的前提，我班的老师每次备课前都会先讨论，确保
目标的一致性。每次的教案大家都会认真写，做到目标明确、条理清晰。
3、合理组织活动，丰富幼儿生活；
本学期，除了完成教学任务外，我班组织幼儿开展了许多丰富多彩的活动。九月份我们组织幼儿走进大自然，感受秋天的气息和家乡的美，激发幼儿热爱大自然，热爱美的情感。九月我们积极参与对敬老院的老人们慰问；半日开放活动展示中孩子的精彩表现，向爸爸妈妈展示了一个又一个的才艺，赢得了家长的阵阵掌声。
4、幼儿发展方面：
在开展丰富的活动之外，我还关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感的发现他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动，并对幼儿在教学中的反应认真的做观察记录，并深入的教学反思，寻找好的教学对策。为了更好的了解幼儿的发展情况，我要学会领会新《纲要》的精神注重综合教育资源的开发，让教师、幼儿、家长共同参与“教育”，共同做好这项工作，本学期我根据本班幼儿在上学期的发展水平，对幼儿的薄弱环节加强了教育。
〈1〉、在健康方面：
1、经过半年的大班生活,幼儿都养成良好的生活的习惯,再加上我们在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事。每位幼儿会在老师的指导下独立地有顺序地穿脱衣服，并会将衣服、被子叠放整齐。幼儿在生活上遇到困难,我一方面耐心的给予帮助，另一方面也悉心地进行指导，让幼儿懂得自己的事情要学着自己做。在平时的生活中,我在面向全体的同时，对于体弱多病的幼儿也给予较特殊的照顾，经常留心他们在进餐、午睡时的表现，户外活动中也特别关心他们的冷暖，提醒他们多喝水。在进餐、体育锻炼等环节多给予关心和指导。、在对幼儿进行生活照顾的同时，我在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极与材料互动。我利用每天十点后的时间，组织丰富多彩户外集体游戏，有计划地锻炼各种基本动作，“贴人”、“蹲撑跳”、“跳绳”、“赶小猪”、四脚爬、蹲走等深受幼儿喜爱。并积极参与幼儿的活动，与幼儿一起
追逐奔跑，拍球、揪尾巴，和幼儿一起跳，一起玩，我的热情和投入感染了每个幼儿，大家都能积极愉快地参加户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。在体育活动中,我引导幼儿通过玩各种体育玩具，学习、掌握并创造性发明玩法，在与同伴一起玩的过程中发展幼儿动作，减少了以前幼儿偏向一、二种体育玩具的现象。
〈2〉、在艺术方面：
《纲要》中指出：“激发情趣，体验审美愉悦和创造的快乐。体现自我表现和创造的成就感.”为了能让幼儿参与活动,我将教室内的墙面或主题墙的一点空间和幼儿一起布置活动室环境，在主题活动《温暖的感觉》中,我和幼儿一起将幼儿制作的剪纸、以及《我和好朋友一起玩》贴在主墙面上，在主题活动《走进小学》中,将幼儿自制的作品，绘画布置在主题墙上。每当幼儿下课、饭后, 他们都会停下来欣赏一会儿.原来幼儿最喜欢的是自己真正参与的环境。在以后的各个主题活动中，我随着主题活动的发展，都鼓励幼儿积极参与环境的创设，赏识、接纳幼儿的艺术表现，引导幼儿体验动手与创造的乐趣。在主题环境中，有幼儿的手工绘画作品，有老师提供的材料，也有幼儿收集的图片、照片、物品等，更有幼儿的观察记录和活动记录，使我班的主题环境不断的充实和调整，真正发挥环境的价值。
〈3〉、在语言方面：
由于幼儿的年龄特征,有些幼儿不能安静的倾听，常常会说一些与当前无关的话题或做一些小动作，缺乏良好的倾听习惯。本学期我针对幼儿的发展，着重培养了幼儿的倾听能力，以往我们以是注重幼儿学会倾听，让幼儿倾听教师的言语指令，却忽视了自己去倾听孩子的表达。为了让幼儿能较快的学会倾听的本领，首先我们老师从自身做起，做幼儿的主要倾听者，因为在幼儿园，老师是孩子们的主要倾听者，孩子有什么事都喜欢和教师说。另外，我选择了幼儿感兴趣的语言材料。如生动有趣的故事，琅琅爽口的儿歌，并采用多种教育手段，如听录音故事，表演故事，朗诵，讲故事比赛等幼儿感兴趣的活动。本学期，我们班幼儿的语言表达能力有了很大的提高。
〈4〉、在社会方面：
每个孩子的身心发展和发展水平都存在差异，所以,我们从了解孩子入手，及时掌握幼儿各方面的表现，掌握个体素质的发展水平。然后进行分析，分析问题存在的原因。再选择恰当的教育手段进行教育。有部分年龄小的大班幼儿自我中心仍较突出，在集体或自由活动中常常会发生争抢玩具的现象，很少有幼儿愿意退让。本学期我将幼儿的社会性培养有意识地整合在各个活动中，为幼儿提供小组合作或想办法解决争抢的机会，如提供数量不足的操作材料或需小组合作共同完成的小任务等，有目的地引导幼儿懂得轮流玩和友好合作，有初步的谦让意识。
〈5〉、在科学方面 ：
我们鼓励幼儿能积极主动、较长时间地参加科学活动，大胆地探索周围自然界的事物。对不懂的事物有强烈的好奇心，能主动探索周围事物并能发现、提出问题，寻求答案。学会了运用多种感官感知事物的主要特征，能对事物进行观察、比较和思考。了解了周围生活中的科技产品及其与人们的关系，我们还坚持寓教于乐的原则，把教育的目标、内容、要求贯穿于一日生活之中，创编了许多有趣的游戏。学习20以内加减法、口算等知识。20以内数的分解和组成，初步体验总数与部分数之间的包含关系及分数与部分数之间的互换关系。认识了几种常见的立体图形（正方体，长方体，球体，圆柱体），对立体图形的只要特征有所感知，初步体验平面图形与立体图形之间的关系。学习自然测量，初步体验量具与测量结果之间的关系。学习物体的二等分，四等分，初步感知整体与部分的关系。认识时钟。会看整点、半点。会看日历。知道一星期七天的名称及顺序，感受时间间隔的长短。
〈6〉、在阅读方面：
我根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，创设了与每个主题相结合的工作，在工作中有计划有步骤地提供材料，和对幼儿进行阶段性、针对性地观察指导。我发现，在工作中，幼儿自由、自主、自发地进行活动，他们在操作中情绪是积极和愉悦的，孩子们能根据自己的兴趣爱好选择各个领域，进行工作，这种活动是传统的集体教学所不能取缔和替代的，对幼儿个性发展有重要作用。阅读也是我们的课程之一，在阅读活动中我们
也运用了多种活动方式，来让幼儿进行学习阅读，在丰富的活动中，大班的孩子对于阅读的兴趣更大了，利用幼儿离园是的时间来读课外书或报纸，也运用这个方法，通过反复的看着文字点读，幼儿的识字量也有明显的增加。在课上拓展了幼儿的思维以及语言表达能力和丰富的想象力，使幼儿的阅读水平不断提高。
综上所述，是我班教师在本学期幼儿教育工作上所作的努力，以后，我们将继续学习，不断改进教育方法，提高教育效率，克服工作中存在的不足，为幼儿教育事业作出自己的大一班:鲁晓燕2012年1月
第四篇：婴大一班下学期工作总结
婴大一班下学期班级工作总结
班级：婴大一班 姓名：季芳芳 日期：2012、8、28 整个托班的活动已经结束了，我们终于顺利的踏入了小班。崭新的学期马上就要开始了，在这迎新的一刻，也不能忘记回顾上学期的点点滴滴，做下总结，为以后的工作打好基础。
一、班级现状分析：
我们现在共有幼儿24名。马晨浩，王益欣，王怡欣，韩梦怡都是由于各种理由导致的退园，对于他们的选择，我也做过深刻的检讨。可能还是对我的工作存在一些不满吧！如果我的服务可以做到让他们无可挑剔，那他们可能不会选择离开。但是人非圣贤孰能无过，我唯一能做的是努力做好，不断改进。希望我的用心，家长可以感受的到。新加入我们班级的刘延祯，王俊皓，张艺菲，刘航宇都适应的非常好，没有太多的问题出现，唯一有问题的是刘延祯犹豫经常生病，家里不放心，让他在家长期休息，这值得引起我们的关注。入园一学期来，孩子们已经慢慢适应幼儿园的生活，入园焦虑现象基本消除，现在来看孩子们可以自主互相交流，经常自发的进行语言交流和游戏。生活自理能力增强，大部分幼儿可以自己吃饭，可以告知老师有入厕的意愿，可以穿脱鞋子，可以穿脱下裤子。
二、教育教学：
本学期我们有6项课程安排
1、省编教材：这是山东省统一教材，本教材根据幼儿年龄特点出发，从健康领域、艺术领域、社会领域、科学领域、语言领域五大领域来对幼儿进行培养。有趣的儿歌，欢快的歌曲，丰富的游戏，多样的活动，让幼儿各个方面都能全面发展。本项课程我们已按照教学目标顺利完成教学内容。孩子们常会回家给爸爸妈妈说唱儿歌歌曲。
2、蒙氏课程：本学期我们继续进行日常生活训练。本学期我们的具体目标有：走线、拿放各种托盘、教具，搬椅子，拿放工作毯，钻、爬、跑、原地跳，五指抓，三指抓，勺子的使用，穿大珠子，子母扣，脱裤子，洗手，剥皮等。除了这些日常生活的训练我还将一些感官教具给孩子们简单的介绍了一些，让孩子们有个初步的认识与了解。孩子们对与日常生活训练的兴趣慢慢的转移到感官教具上，让我对小班的重点感官训练有了很大的信心。
3、奥尔夫音乐：本学期我们完成知识与技能目标：
1、欣赏学唱歌曲；
2、感受乐曲大小调的变化；
3、感受音乐的强、弱、渐强并认识其符号。
4、感受音乐中的停顿；
5、了解A-B-A曲式结构
6、感受2/4拍音乐的强、弱特点。
6、了解五线谱的结构；
7、感知音的下行旋律。
8、认识高低音谱号；
9、感受和学习四分音
符和八分音符；
10、感受sol、mi，了解其在五线谱上的位置，认识高音谱号上的E音和G音，学习sol、mi的手势
4、分享阅读：通过我们的固定阅读教材中的很多故事培养幼儿对身体活动、形状认知、生活习惯、入园适应、颜色认知、生活常识、假象游戏、人际交往、情绪情感、数量关系、对比关系等多方面的能力。本次我们开放的课程就是通过阅读发展幼儿人际交往的一个主题。
三、保育方面：
我们重点从以下几个方面培养孩子的独立自理能力： ①就是从培养孩子卫生习惯方面入手：让孩子懂得饭前、便后或手脏了的时候要及时的洗手、有鼻涕的时候又要及时的擦掉，学会自己用餐巾纸、会独立的穿脱衣服、不在衣服里藏脏东西、等等。
②培养孩子良好的饮食习惯：我们的初衷是让家长配合，帮助孩子培养独立进餐的习惯。可惜，大部分家庭做不到，所以这个目标我们一直在实现中。在吃饭的时候我们让孩子明白吃饭时不好大声说话，不东瞧西望，而妨碍到别人吃饭并让孩子知道不挑食、不剩饭；吃饭的时候还要保持桌面与地面的清洁。目前来看，大多数孩子还是愿意说，只是他们不
是两个同伴之间的交流而是为了向老师表现自己是有多棒，在家怎样怎样的表面的好。
③让孩子知道保护环境整洁：可以照顾自己，也要慢慢学会照顾环境和他人，这是一个人从自我到社会的一个演变毕竟的过程，我们要从小事做起，为幼儿以后的社会生活做好铺垫。这一点的培养，在有成人督促时，孩子表现的非常的棒。
四、卫生方面：
我们幼儿对卫生方面一直要求非常严格，我们早上工作的第一件事情就是为幼儿打好一上午的水，开窗通风，用配对好的84消毒液对桌面进行消毒。每餐前半小时对桌面进行消毒，餐后对桌面、地面、勺子进行消毒，每天对幼儿能触摸到的桌面、台面、玩具、厕所、马桶等进行消毒。要求孩子每次用香皂按照要求正确的洗手。即使是这样，我们班级还出现了手足口，而且接连两次全班放假。这让我深受打击，这是我从事这个工作以来的第一次，工作都是一样的在做，不知为何会出现这样的问题。找不到原因，我们能做的只是把现有的工作做得更细，更全面。还好，开学以后孩子的身体状况明显好转。
四、家园合作：
和家长之间的关系更近，像朋友一样聊着孩子的生活学习情况
1、尽可能的做好家长的工作，早上8点前入园，但是还是有孩子愿意睡懒觉，可能有一部分是家长起不来，所以孩子的习惯也很难改。
2、进餐习惯：我们尽可能的想尽一切办法，让孩子可以不挑食，均衡营养，可惜，只有老师的单方面努力，效果很差，像金承润，吴晨昊就是很坚决的不吃菜，不喜欢就不吃，在家里也是这样。所以很难改。其他孩子都已经适应的很好。
3、交往：现在班级的孩子可以自由互相交流，而且频繁到无法收拾的地步。这样是达到了孩子间关系的加深，但不利于班级常规的建立，而且孩子之间互动多了，矛盾自然也随之增加不少。经常听到孩子说，老师，他欺负我了，老师，他又怎样怎样了。解决矛盾是近期的重要工作之一。
4、由于放假一段时间，我们的家园练习册也不是每周发放的，所以没有很好地利用起来。下学期需要每周发放，做好记录，做好和家长的沟通
5、吃药：现在孩子带药，家长都会自觉写下服药记录。班车的孩子还会提前写好纸条，装进袋子带到幼儿园。为我们的工作提供方便。
以上就是我对我们本学期的工作的总结。我们一定团结班级老师，把各项工作更细致化，让孩子们的下学期更顺利的进行。
婴大一班下学期 班级工作总结
姓名：季芳芳
日期：2012、8、28
第五篇：婴大一班下学期工作总结
婴大一班下学期班级工作总结
班级：婴大一班姓名：季芳芳日期：2012、8、28
整个托班的活动已经结束了，我们终于顺利的踏入了小班。崭新的学期马上就要开始了，在这迎新的一刻，也不能忘记回顾上学期的点点滴滴，做下总结，为以后的工作打好基础。
一、班级现状分析：
我们现在共有幼儿24名。马晨浩，王益欣，王怡欣，韩梦怡都是由于各种理由导致的退园，对于他们的选择，我也做过深刻的检讨。可能还是对我的工作存在一些不满吧！如果我的服务可以做到让他们无可挑剔，那他们可能不会选择离开。但是人非圣贤孰能无过，我唯一能做的是努力做好，不断改进。希望我的用心，家长可以感受的到。新加入我们班级的刘延祯，王俊皓，张艺菲，刘航宇都适应的非常好，没有太多的问题出现，唯一有问题的是刘延祯犹豫经常生病，家里不放心，让他在家长期休息，这值得引起我们的关注。入园一学期来，孩子们已经慢慢适应幼儿园的生活，入园焦虑现象基本消除，现在来看孩子们可以自主互相交流，经常自发的进行语言交流和游戏。生活自理能力增强，大部分幼儿可以自己吃饭，可以告知老师有入厕的意愿，可以穿脱鞋子，可以穿脱下裤子。
二、教育教学：
本学期我们有6项课程安排
1、省编教材：这是山东省统一教材，本教材根据幼儿
年龄特点出发，从健康领域、艺术领域、社会领域、科学领域、语言领域五大领域来对幼儿进行培养。有趣的儿歌，欢快的歌曲，丰富的游戏，多样的活动，让幼儿各个方面都能全面发展。本项课程我们已按照教学目标顺利完成教学内容。孩子们常会回家给爸爸妈妈说唱儿歌歌曲。
2、蒙氏课程：本学期我们继续进行日常生活训练。本
学期我们的具体目标有：走线、拿放各种托盘、教具，搬椅子，拿放工作毯，钻、爬、跑、原地跳，五指抓，三指抓，勺子的使用，穿大珠子，子母扣，脱裤子，洗手，剥皮等。除了这些日常生活的训练我还将一些感官教具给孩子们简单的介绍了一些，让孩子们有个初步的认识与了解。孩子们对与日常生活训练的兴趣慢慢的转移到感官教具上，让我对小班的重点感官训练有了很大的信心。
3、奥尔夫音乐：本学期我们完成知识与技能目标：
1、欣赏学唱歌曲；
2、感受乐曲大小调的变化；
3、感受
音乐的强、弱、渐强并认识其符号。
4、感受音乐中的停顿；
5、了解A-B-A曲式结构
6、感受2/4拍音乐的强、弱特点。
6、了解五线谱的结构；
7、感知音的下
行旋律。
8、认识高低音谱号；
9、感受和学习四分音
符和八分音符；
10、感受sol、mi，了解其在五线谱上的位置，认识高音谱号上的E音和G音，学习sol、mi的手势
4、分享阅读：通过我们的固定阅读教材中的很多故事
培养幼儿对身体活动、形状认知、生活习惯、入园适应、颜色认知、生活常识、假象游戏、人际交往、情绪情感、数量关系、对比关系等多方面的能力。本次我们开放的课程就是通过阅读发展幼儿人际交往的一个主题。
三、保育方面：
我们重点从以下几个方面培养孩子的独立自理能力：
①就是从培养孩子卫生习惯方面入手：让孩子懂得饭前、便后或手脏了的时候要及时的洗手、有鼻涕的时候又要及时的擦掉，学会自己用餐巾纸、会独立的穿脱衣服、不在衣服里藏脏东西、等等。
②培养孩子良好的饮食习惯：我们的初衷是让家长配合，帮助孩子培养独立进餐的习惯。可惜，大部分家庭做不到，所以这个目标我们一直在实现中。在吃饭的时候我们让孩子明白吃饭时不好大声说话，不东瞧西望，而妨碍到别人吃饭并让孩子知道不挑食、不剩饭；吃饭的时候还要保持桌面与地面的清洁。目前来看，大多数孩子还是愿意说，只是他们不
是两个同伴之间的交流而是为了向老师表现自己是有多棒，在家怎样怎样的表面的好。
③让孩子知道保护环境整洁：可以照顾自己，也要慢慢学会照顾环境和他人，这是一个人从自我到社会的一个演变毕竟的过程，我们要从小事做起，为幼儿以后的社会生活做好铺垫。这一点的培养，在有成人督促时，孩子表现的非常的棒。
四、卫生方面：
我们幼儿对卫生方面一直要求非常严格，我们早上工作的第一件事情就是为幼儿打好一上午的水，开窗通风，用配对好的84消毒液对桌面进行消毒。每餐前半小时对桌面进行消毒，餐后对桌面、地面、勺子进行消毒，每天对幼儿能触摸到的桌面、台面、玩具、厕所、马桶等进行消毒。要求孩子每次用香皂按照要求正确的洗手。即使是这样，我们班级还出现了手足口，而且接连两次全班放假。这让我深受打击，这是我从事这个工作以来的第一次，工作都是一样的在做，不知为何会出现这样的问题。找不到原因，我们能做的只是把现有的工作做得更细，更全面。还好，开学以后孩子的身体状况明显好转。
四、家园合作：
和家长之间的关系更近，像朋友一样聊着孩子的生活学习情况
1、尽可能的做好家长的工作，早上8点前入园，但是还
是有孩子愿意睡懒觉，可能有一部分是家长起不来，所以孩子的习惯也很难改。
2、进餐习惯：我们尽可能的想尽一切办法，让孩子可以
不挑食，均衡营养，可惜，只有老师的单方面努力，效果很差，像金承润，吴晨昊就是很坚决的不吃菜，不喜欢就不吃，在家里也是这样。所以很难改。其他孩子都已经适应的很好。
3、交往：现在班级的孩子可以自由互相交流，而且频繁
到无法收拾的地步。这样是达到了孩子间关系的加深，但不利于班级常规的建立，而且孩子之间互动多了，矛盾自然也随之增加不少。经常听到孩子说，老师，他欺负我了，老师，他又怎样怎样了。解决矛盾是近期的重要工作之一。
4、由于放假一段时间，我们的家园练习册也不是每周发
放的，所以没有很好地利用起来。下学期需要每周发放，做好记录，做好和家长的沟通
5、吃药：现在孩子带药，家长都会自觉写下服药记录。
班车的孩子还会提前写好纸条，装进袋子带到幼儿园。为我们的工作提供方便。
以上就是我对我们本学期的工作的总结。我们一定团结班级老师，把各项工作更细致化，让孩子们的下学期更顺利的进行。
婴大一班下学期
班级工作总结
姓名：季芳芳
日期：2012、8、28
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