寒桥小学2013年德育计划

第一篇：寒桥小学2013年德育计划

洛城街道寒桥小学2013年德育工作计划

一、指导思想：

深入贯彻落实党的十八大会议和《中共中央国务院关于进一步加强改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，以科学发展观为重要指导，认真贯彻落实教育工作会、德育工作会精神，以行为习惯养成教育为重点，以加强细节教育、提高教师队伍的专业水平为手段，力求在德育实效性方面有所突破，提出“让德育走进孩子心灵，让学生文明、快乐的成长”的德育理念，努力构建充满教育理性和教育智慧，体现理解和尊重的、具有寒小特点的德育。

二、德育工作总目标：

以培养学生良好习惯、促进学生发展为重点，以美育工作为特色，用美育塑造出品格，让学生终生受益。

三、工作重点：

贯穿“一条主线”，突出“两个重点”，抓好“一个落实”，贯穿爱国主义教育和文明礼仪教育这条主线，突出“两个重点”：一是：加强班级管理，二是：抓好学生的养成教育，抓好“一个落实”：落实常规工作的开展。

四、主要工作内容：

1、加强班主任队伍建设，促进班级管理有序开展。

充分发挥班主任工作研究会的阵地作用，对班主任进行有效的培训和引领。利用班、队会规范学生行为习惯。组织班主任开展班、队会活动，通过：培训、研讨、交流、设计班会方案、相互观摩、班、队会评比等手段提高班、队会活动的实效。

2、养成教育，寓规范于细节之中。

a、开学初各班开展“拒绝乱写、乱画、乱扔废弃物不文明行为”主题活动,号召同学们爱护公物,保护环境。

b、平时加大对学生道德修养的教育,要经常利用班队课,晨会等有效途径教育学生,让学生懂得这些垃圾文化不仅是损坏公物不良行为,更是传播和渲染着不负责任、公德意识淡薄的人生态度。

c、在心理上积极引导学生,端正他们心理态度。同时尽可能多为学生提供交流平台,尽力从源头阻止此类事情发生。

d、领导干部、学生干部定期到各班检查、反馈,要把这项工作作为整治各班班容班貌重要内容之一。

3、落实常规工作：

（1）继续开展我校的剪纸特色活动，深化文明礼仪教育。

（2）实施学校的课程全员德育和全过程德育，坚持在各学科渗透德育的原则。

（3）开展爱国主义和民族精神教育，培养学生爱国主义情感。结合春节、端午节、清明节等传统重要节庆日和五一劳动节、五四青年节、国庆节、建军节等重大纪念日，以爱国主义和民族精神教育为核心，开展相关的主题教育和社会实践活动，激发学生爱国爱家乡的情感，培养学生的爱国主义和民族精神。

（4）开展诚信廉洁教育，培养学生健全人格。

要大力开展“诚信廉洁文化进校园”活动，通过宣传橱窗、校园

广播、网站等阵地，采用形象直观的方法和生动有趣的形式，大力宣传，营造浓厚的诚信氛围。通过开展诚信故事演讲、读书征文、专题板报、诚信主题活动等，提高学生的诚信认识水平，提升诚信素养。同时，各校要教育广大教育工作者要身体力行，做诚实的表率、守信的楷模，清清白白做人，堂堂正正为师，努力把学校建成文明的净土、诚信的高地。

（5）开展心理健康教育，培育学生健康心理。

加强对学生的心理健康教育，以《中小学心理健康教育指导纲要》为依据，密切关注学生心理素质的发展，挖掘学生的潜能，帮助学生形成健全的人格，培养承受挫折的能力、超越自我的勇气，具备良好的心理品质。尤其要重视离异家庭、特困家庭学生的教育，建立帮教档案，继续抓好 “健康教育课”、“心理咨询室”等。

（6）开展法制教育，提高遵纪守法意识。

强化法制教育、安全教育，增强责任意识，通过红领巾广播、晨会、班队会等形式，使学生知法懂法，掌握安全知识，增强自我保护意识。抓好学生校内安全工作，重视学生班车乘坐秩序和纪律。

（7）注重学校、家庭、社会三结合教育，加强学校、家庭的联系，做好家访工作，规范家长学校，充分发挥家长委员会的作用，召开好家长会。与街道、居委会形成合力，利用德育共建单位的有力资源，组织学生深入社区，开展社会服务活动，形成校内外学生德育的网络，共同促进学生的思想道德素质的发展。

（8）以少先队为主阵地，结合德育重点工作，开展富有成效的

教育活动，促进学生个性发展。

a、抓好少先队阵地建设； b、发展新队员；

c、加强学生综合实践活动，强化爱国意识、集体意识，6月份组织四、五年级学生参加实践基地活动。

（9）全体任课教师要提高对《小学生素质发展手册》使用的重视程度，要注重平时的过程性评价，起到对学生的激励和评价作用。

（10）开展科技活动，鼓励学生参加各类科技比赛，活动有计划，有组织、有过程、有效果、有总结、有表彰。积极倡导读科技书、讲科技小故事、制作科技小发明等，力争在传统基础上的创新。

（11）加强艺体教育，在学科中渗透美育。重点抓好乐队、美术剪纸小组和体育队等活动小队的训练和指导。

（12）进一步提高德育应用信息化的能力，充分利用德育网络资源。注意德育过程积累，随时形成德育资料，妥善保管，认真总结德育工作，及时整理归档。

4、根据市级要求，我校建立了爱心书屋，健全《爱心书屋管理制度》、《爱心书屋管理员岗位职责》、《爱心书屋图书借阅制度》等相关规章制度，坚持全天向师生开放（节假日除外）。充分发挥爱心书屋的使用效益，加强对小学生课外阅读活动的指导，教会学生阅读方法，培养学生的阅读兴趣和良好阅读习惯。

五、月份工作安排：

二月份：

1．做好第一次升旗仪式，举行假期总结和开学典礼、各班健全班队建设。

2．加强校园文化建设。（出好第一期黑板报、涂鸦壁，布置好宣传橱窗，搞好班容班貌。）

3、开展春节、元宵节小课题研究报告评选社会实践活动。

4、励志教育。三月份：

1．利用周一升旗启动三月份学雷锋活动仪式。

2、开展学雷锋系列活动。

（1）开展以“学雷锋，树新风”为主题的涂鸦壁、黑板报活动；（2）组织学生观看《雷锋》影片，了解雷锋事迹，写出观后感；（3）组织学生开展“雷锋在我心中”手抄报征集活动；（4）组织“学雷锋，做有道德的人”讲故事、演讲比赛。

3、开展安全防震防火演练活动，对学生进行安全教育。

4、开展科技创新活动，鼓励学生参加各类科技比赛。四月份：

1、开展缅怀烈士、清明祭扫、网上签名寄语等清明节系列活动；

2、组织一次环保科普活动；

3、组织学生参加春苗网知识竞赛；

4、开展勤俭节约，构建节约型校园活动。

5、开展法制教育讲座活动。

6、组织学生到我校实践基地——寿光市鑫盛汽车配件有限公司

参加社会实践活动。

五月份：

1．庆六一儿童节趣味运动会活动。2．班主任研究会活动。

3、开展端午节系列活动。

4、组织学生到我校实践基地——南纸蔬菜大棚参加社会实践活动。

5、开设家长课程讲堂 六月份：

1、开展“庆六一”儿童节系列活动。

2、学校评选三好学生、优秀团员 3．班主任研究会活动。

七月份：

1、德育先进工作者、科研示范班评比。

2、家长培训。

3、学生实践活动材料收集、整理。

4、期末班队德育工作总结、材料交流评比（先进个人、集体）。

5、落实暑假活动事宜，组织活动。八月份

充分利用暑假开展社会实践活动。九月份：

1、新学期开学进行新生入学教育，对学生进行养成教育。

2、开展好弘扬和培育民族精神文化月系列活动。

3、围绕教师节，开展感念师恩活动。十月份：

1、开展“庆十一，我为祖国添光彩”活动。

2、开展社会实践活动。

3、组织建队节系列活动。十一月份：

1、开展感恩教育活动。利用周一升国旗的机会，对学生进行感恩教育，使学生从小树立远大的志向，为报效祖国打下良好的基础。

2、开展安全教育活动

3、开展习惯养成教育，对学生进行一次习惯养成方面的教育，让学生知道，养成良好的习惯，为自己以后的学习、工作、生活打下坚实的基础。

4、开设家长课程讲堂 十二月份：

1、开展法制宣传教育活动

2、开展活动育人精品课程评选活动

3、学生德育考核评定。

德 育 工 作 计 划

洛城街道寒桥小学

二0一三年三月五日

第二篇：小学德育计划

若羌县教育局2012年德育工作计划

2012年是“十二五”规划的开局的第二年。若羌县中小学德育工作要以科学发展观为指导，以社会主义核心价值体系为核心，坚持“以人为本，育人为本”的工作理念和“抓养成、重管理、求实效、上水平”的工作要求，深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010——2020年》，持续推进中小学德育工作，增强德育的针对性、实效性和吸引力、感染力，切实提高每一个学生的学习生活品质。教育局思政科通过领导的正确指导和自己的努力，使学校间的德育工作得到良好的相互交流，结合优点，弥补不足，做2012年的工作计划如下：

一、指导思想及工作思路

2011年我局将继续以《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，牢固树立“八荣八耻”的荣辱观，大力推进德育队伍建设工作，促进德育工作者专业成长，并进一步加强行为习惯养成教育，努力发展德育特色，坚持推进德育工作创新。

围绕一个核心：深化社会主义核心价值体系建设 突出二个重点：提升德育工作水平

强化学生行为规范

体现三个特色：深化主题教育

推进心理健康教育 加强班主任队伍建设

二、工作目标 和要点

（一）明确工作方向。认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，坚持“德育为先、立德树人”的工作思想。贯彻全州德育工作会议精神，参与启动《若羌县中长期教育事业改革与发展规划》的德育项目、“义务教育均衡发展国家试点”的德育项目。根据未成年人思想道德建设测评体系新要求，全面开展 “德育示范校 依法治校示范校”工作，组织学校参照评估细则开展工作，力争至少创建一所州级德育示范校 依法治校示范校。根据《新疆维吾尔自治区示范性幼儿园评估实施办法》和《新疆维吾尔自治区示范性幼儿园评估标准（试行）》，创建1——2所县级示范幼儿园。明确我州中小学德育工作目标、任务和创新举措，重点把握德育目标的层次要求和递进衔接，着力提升德育工作有效性、实效性。规范健全我县各项德育工作制度，迎接州局对我县教育系统德育工作的考评。要以评促进，加强和规范学校德育工作，深化主题教育，推进德育工作精细化管理，丰富德育内涵，健全学校德育工作体系，整体提升学校德育工作水平，增强德育工作实效性、针对性、主动性，进一步巩固和发展我县德育特色。

（二）、增强德育队伍素质。认真学习贯彻教育部新颁布的《中小学班主任工作规定》，明确新时期班主任工作特点、职责和十大要求。组织参加骨干班主任培训，开展班主任远程全员培训。建设一支善于学习，具有创新精神和管理能力的德育工作队伍。家庭教育是现代国民教育的重要组成部分，是学校教育的基础，是社会教育的保障。深化家长教育工作，发挥家庭教育的积极作用，不断推进家长学校的发展，创建家校携手共同育人的和谐局面，加强对家访工作的管理，深化教师进社区进家庭活动，完善家访的常规管理机制，发挥社区优势。

（三）、完善心理健康教育体系。进一步加强对我县中小学心理健康教育工作的领导和管理，提高全县中小学教职工对心理健康教育工作重要性的认识，采取切实措施，不断提升学校心理健康教育工作水平。认真落实心理健康教育进课堂的新规定，加强心理健康教育的课程建设，开足开齐心理必修课，加强心理咨询室建设。组织心理健康教育骨干教师培训，开展班主任实施心理健康教育能力的专题培训，建立心理健康教育志愿者队伍。关注教师的心理健康。

（四）、加强中小学德育宣传工作。通过各类媒体和学校的墙报、板报和宣传栏，大力宣传中小学德育工作的地位和作用、宣传德育工作的方针和政策，宣传德育工作的先进经验和成功模式，宣传德育工作先进典型的先进事迹。重视会议和活动宣传，主动向媒体提供信息和资料，争取新闻媒体和社会各界更多的关注和支持我县中小学德育工作。注意充分发挥舆论的导向作用，努力营造我县中小学德育工作的良好舆论氛围和社会环境。

三、工作内容、要求

（一）、坚持抓好常规工作，促进德育工作创新。

常规工作是德育工作的根基，做好常规工作是做好德育工作的前提。而要做好常规工作就要做到对其内容的持守、对其形式的创新。有专家指出，一种行为坚持二十二天之后，就会形成一种习惯。德育工作往往就是要在这种重复和坚守中，实现质的飞跃。各校要结合本校德育工作状况明确学校德育工作的常规内容并结合本校学生实际情况制定学生一日常规，通过制度约束及表奖激励，促进广大学生良好行为习惯的养成。

各校利用传统的节日、纪念日，通过例会、班队活动课、大队主题队会、实践体验等活动，充分发挥节日所蕴藏的教育资源；对学生进行爱国主义教育、弘扬和培育民族精神教育和社会主义荣辱观教育。

面向全体学生，关心每一位学生，突出学生的品德教育、法纪教育、安全教育、人防教育，把提高广大青少年学生的民认真落实生命教育的工作要求，强化学生的珍爱生命意识；组织青春期教育活动，重点开展学生正常交往的教育，组织法制专题教育活动，在学生中坚持开展“学法、知法、守法”的教育活动。开展“中小学安全周”活动，做好寒暑假及节主法制素质和预防、减少未成年人违法犯罪紧密结合起来。

假日的安全教育及防范工作。关注弱势群体学生和外来员工子女，为他们创造良好的学习、生活条件。

（二）、在各项主题教育中加强对学生行为规范养成教育，弘扬民族精神

礼仪文化赋予了我们民族典雅的语言，优美的举止，和谐融洽的师生关系，以及自信恢弘的气度。我县德育工作要沿袭和继承传统礼仪文化，寻找、唤醒、传承和发扬中华民族的传统礼仪，并以此为切入点对学生进行良好的行为习惯养成教育。结合《五好小公民“文明美德伴我成长”主题教育读书、征文、演讲活动》，促进传承中华优秀传统文化教育的深入开展，各中小学校，要认真组织实施，及时总结，以适当形式予以推广。

（三）、让德育工作在教育特色中发展，打造学校德育品牌

1、在开展心理健康活动的基础上，全力推进心理健康教育。各校要更新观念，要高度清醒地认识到，心理健康教育是提高广大学生心理素质的必要途径，是青少年学生思想道德建设的重要组成部分。

2、进一步加强心理健康教育的师资队伍建设。优秀的师资队伍是开展心理健康教育的坚强支撑。组织教师参加自治区、自治州组织的专（兼）职心理健康教师培训活动。同时，各校将适时举办班主任心理健康教育讲座，缓解班主任心理压力，提高班主任自身心理健康水平。心理健康教师应对学生的心理健康情况收集整理，定期以板报、广播等形式向全校学生进行心理健康指导。

3、加强制度建设。课程制度：将心理健康教育课纳入教育教学工作计划；各学校要定期开展心理健康教育的交流、备课和研讨；考评制度：把心理健康教育课的开展情况纳入学校教育德育工作的考核之中，并开展心理健康教育课评比活动；营造氛围：设立网上心理咨询室，为学生提供咨询辅导，设立心理信箱，谈心室，组织全体教师参与心理健康教育工作。

（四）德育特色的形成离不开对学校文化的尊重和挖掘，并在对学校文化的丰实中形成学校精神。

一、建立一支高素质的德育工作者队伍

积极营造氛围，搭建平台，使德育工作者在学习中提高自我驾驭工作的能力，向工作学习化，学习工作化的理想状态迈进。

1、大力开展培训活动。

以《全国中小学班主任培训工作计划》为指导，对现任班主任进行培训和考核。培训采取统一要求、统一评价、立足校本、分层负责、骨干带动的办法。进行统一研讨学习。同时，适时以校际间互相学习督导的方式进行德育干部的拉练，以达到理论与实际相结合，共同成长、和谐发展的目标。

2、让读书思考成为班主任的习惯。

此工作也是德育工作计划中的重要部分。读书对一个班主任的成长非常重要。在漫长的教育历史长河中，人类创造和积累了许多宝贵的教育思想财富。引导班主任认真阅读教育经典著述，通过文本及网络与著名教育家对话，通过思考和写教育随笔，让教师获得更多有价值的思想，从而使其远离浮躁，学会感悟和反思，不断提升教育智慧，使德育工作充满生机和活力。本，我们将继续在班主任队伍中大力倡导读书活动，让读书推动德育工作。

3、在教师中，开展“做学生最喜欢的教师”的活动，在学生中，开展“我最喜欢的教师”评选活动，以此促进教师重视自我修养，提升师德水平，促进师生建立和谐、民主、融洽的关系，开展好前期问卷调查工作，适时召开总结表彰会公布评选结果。

二、建立德育工作网络

建立县教育局及学校层层负责的德育工作管理体系，做到层层明确职责，层层高效实效；同时加强家校与社区的联合，完善家长学校、家庭教育工作，建立家访制度，使各种教育力量形成合力，从而全面完成本的工作目标。

三、表奖调动积极性

本评选文明礼仪教育先进学校、文明礼仪教育先进工作者、文明礼仪教育优秀班级。同时举行礼仪教育主题班队会评比活动；举行我最喜欢的教师评选活动，优秀德育教育论文评选，以此激发德育工作者的工作热情，促进我县德育工作的蓬勃发展。

附件：2012年若羌县教育局中小学德育工作月份安排

2011年若羌县中小学德育工作月份安排

一月份：

学生寒假安全专项教育。二月份：

各校完成德育工作计划； 发放“文明美德伴我成长”读本 三月份： 开展“弘扬雷锋精神、参与志愿服务、建设和谐若羌”学雷锋月、志愿服务月活动；

开展五好小公民“文明美德伴我成长”主题教育读书活动； 开展小学音、体、美教师优质课大赛（3月22日）四月份：

“我们的节日—清明节”主题活动；

开展五好小公民“文明美德伴我成长”主题教育征文活动； 组织班主任远程培训； 五月份：

开展庆祝“五一劳动节”活动； 庆祝五四青年节活动； 开展母亲节感恩教育活动；

开展五好小公民“文明美德伴我成长”主题教育演讲评选活动；

学生中考体育测试； 六月份：

各校开展形式多样的庆“六一”主题活动； 组织参加班主任州级骨干培训班。七、八月份：

开展校长、教师进社区进家庭活动； 开展社区德育活动、学生社会实践活动； 教师继续教育学习;九月份：

开展行为规范养成训练月活动；

开展“弘扬和培育民族精神”教育主题活动； 开展庆教师节活动； 开展国防教育日活动。十月份：

开展庆国庆主题教育及感恩祖国活动； 做好州级德育示范校申报工作； 十一月份：

开展评议校风校纪情况，评选“好校风、好学校”活动。

开展法制教育活动。十二月份：

评选德育“精彩一课”教学观摩活动。

做好年终工作回顾与总结，制定新一年工作计划。

第三篇：小学德育计划

小学德育计划

丘北教育

廖俊

一、指导思想：

以江总书记“三个代表”重要思想和全国中小学德育工作会议精神为指导，以上级德育工作意见和学校工作计划为依据，充分认识新形势下加强和改进德育工作的重要的意义，努力探索德育工作的新途径、新方法，切实提高德育工作的针对性和实效性，帮助和引导学生养成良好的行为习惯，树立正确的是非观念，形成健康向上的个性心理，整合各方面的教育资源，全面提高学生的综合素质，促进学生健康成长。

二、主要目标任务

1、加强育人队伍建设，促进德育工作科学有效地开展。

2、落实各项常规教育，在自我管理中提高学生的能力。

3、丰富少先队活动，引导学生在体验中感悟、习得。

4、优化组织管理，进一步凸显校园特色。

5、密切联系社会、家庭，开辟“大德育”的广阔天地。

三、具体工作措施

（一）加强育人队伍建设，促进德育工作科学有效地开展

1、更新理念，树立以人为本的新思想

实践素质教育，要把德育教育放在首位，实现德、智、体、美、劳的和谐发展，树立“以人为本”的德育教育思想，将“思想政治素质是最重要的素质”的思想落实到教育教学的各个环节。真正树立素质教育的思想，把学生的能力培养、个性发展和人格形成当作教育之本，充分尊重学生的主体地位，真正从培养人的角度出发，做到务实、求新、全员参与、全程参与，人人育人，事事育人，时时育人，处处育人。

2、加强培训、学习和交流，提高育人水平

时代在发展，育人工作也在不断的发生着变化。这就需要我们教育者不断的学习、交流。只有这样，才不会落伍于时代。本学期，我们将继续组织老师们学习教育理论，学习育人的成功案例，并组织大家结合自己的实践，交流心得体会。通过听课、看常规活动，来关注学生的思想动态。为了进一步提高德育工作的实效性。

（二）落实各项常规教育，在自我管理中提高学生的能力

1、根据学生实际，拓展德育常规内容

社会在不断地发展，时代在不断地进步，德育工作的要求在不断地提高，只有不断地优化德育常规内涵，使之更具体，更有时效性，更可操作，才能使德育工作行之有效。

本学期要拓展德育常规系列训练的内容，根据学校实际情况，学生实际情况，有针对性地增添体验活动的内容。努力将爱国主义、社会主义和集体主义教育，培养良好的品质，遵纪守法的意识，文明的行为习惯等思想道德教育形成序列训练内容，那化为学生的行为，激发学生自觉体验和感悟的热情，让学生在体验中巩固常规训练要求。努力将

2、根据学生心理，研究常规落实方法

空洞的说教不会产生有效的道德教育效果，对于小学生，寓教于乐是最好的教育方式。因此我们在常规落实的措施上，要站在儿童的角度，蹲下来看孩子，采取合理有效、儿童感兴趣的方式，在活动中训练，在竞争中落实，激发热情，激励自治，鼓励自信，缓解焦虑。

3、注重教育反馈，改革常规评价机制

有反馈才有实效，有反馈才有延续，有反馈才有热情。本学期在行规训练方面要注重及时反馈，加强宣传力度，树立榜样，激励先进。努力建立健全对学生的评价激励机制和对教师的考核机制，促进育人工作的有效开展。

（三）丰富少先队活动，引导学生在体验中感悟、习得

本学期，我们结合上级有关精神和相关主题教育，将进一步深化体验教育，在少年儿童中广泛开展“实现宏伟蓝图，做好全面准备”主题教育。这是少先队组织贯彻落实十六大精神的具体行为。同时以丰富多彩的体验活动为载体，引导少年儿童知道一个思想，了解一个目标，确立一个志向，在体验中感悟和习得。

（四）优化组织管理，进一步凸显校园特色

（五）密切联系社会、家庭，开辟“大德育”的广阔天地 学生的教育离不开家庭和社会的支持和配合，因此，学校德育工作必须密切和家庭、社会的联系，积极推进“三结合”教育，广开渠道，努力营造“大德育”的氛围，才能取得事半功倍的效果。重视家校的密切联系，本学期，我们将继续办好家长学校，做到目标明确、计划落实、上课内容有针对性、实用性强。针对各年级的不同情况，召开家长会，就学校教育、家庭教育和家长进行深入交流。做好与家长的书面联系和及时沟通工作，形成教育合力，提高育人效果。

第四篇：桥南小学德育工作总结13141

2013----2014学第一学桥南小学

德育工作总结

德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。2014学，桥南小学在上级部门的正确领导和亲切关怀下，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共中央宣传部、教育部关于印发〈中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要〉的通知》精神，坚持“以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手”，建立健全德育评价机制，圆满地完成了本的各项工作。现将我校2014学第二学期德育工作情况总结如下：

一、完善德育机制，形成工作合力

德育工作是学校工作的重中之重。本学期，我校根据 学校的实际要求，广泛征求意见，制定了《班级量化管理细则》、《班主任星级评价方案》 等有关德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化，使学校的德育工作有了强有力的制度保证；成立了以“德育副校长—教导处—班主任—学生；教学副校长—教研组长—教师—学生；少先队大队委—少先队员—学生”“三线四级”的德育管理网络机制，进行分线管理，分级落实，齐抓共管，德育工作人员做到分工不分家，既团结协作，又能独立地开展工作。我校在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，每天对学生的日常行为进行检查评比，做到每天检查登记，每周小结公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评，收到了较好的效果。

二、加强教师队伍建设，提高整体水平

要办好一所学校，要使一所学校得到快速健康的发展，必须要有高素质的教师队伍，一所学校的校风、学风、班风如何，就要看学校的德育师资队伍如何，为此，我校在加强教师队伍建设方面，十分注重教师自身素质的提高。一是完善各项规章制度。学校在原有制度的基础上，结合本校实际，重新修订了《桥南小学教师量化考评细则》、《桥南小学德育工作制度》等规章制度，把教师的教学实绩、教学常规、工作纪律等纳入《桥南小学教师量化考评细则》之中，通过制度规范教师的言行，强化教师队伍建设，使教师切实做到为人师表的表率作用。二是加强教师的理论学习。学校十分重视教师的教育理论学习和业务培训工作，每周一下午都要召开一次全体教师会议，认真组织教职员工学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师十不准》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规；暑期学习会期间，学校组织全体教师认真学习并做好学习笔记。

三、狠抓班级管理，强化学校德育工作

班主任是开展德育工作的核心，是实施德育工作的主力军，是提高学校德育整体效果的重要保障。为此，本学校挑选出了一批精明能干的教师担任班主任工作，通过加强班级管理进一步强化学校的德育工作。开展的具体工作有如下六个方面：

1、完善班级管理制度。在原有制度的基础上，重新修订了《桥南小学班级量化考评细则》、《桥南小学班主任管理制度》、《班主任星级评价方案》等规章制度，并打印成册发放到每个班主任手中。

2、建立健全管理机构。学校成立了以德育副校长、政教主任、各班班干部为成员的考评和检查小组，每日做到“五查”，即查到校、查集会和早操、查课间和午间、查自习课、查放学，所查结果做到每周小节公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评之中。

3、健全学生组织。建立健全班级干部队伍建设，充分发挥学生自我管理、自我教育作用，协助班主任做好班级管理工作。

4、上好每周的班会课。要求班主任教师认真上好每周的班会课，班会内容要丰富，形式要多样，并随时做好班会记录，及时上交政教处。

5、每周召开一次班主任会议。学校要求班主任每周召开一次班干部会议，班干部把学生中出现的问题及时反馈给班主任教师。

6、每学期至少召开了一次学生座谈会和班主任经验交流会。

四、抓常规管理，确保德育工作落到实处

（一）抓养成教育 学校从《桥南小学班级量化考评细则》和《小学生日常行为规范》入手，重点从养成教育、学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面进行教育。具体做法如下：

（1）教导处对学生文明行为等方面加大了检查力度，发现问题及时处理，并把检查结果纳入班级量化考评之中。

（2）通过校园广播、国旗下讲话，以讲故事的形式向学生进行文明习惯教育。

（3）利用开学典礼，班会和队会课，组织学生认真学习《中学生日常行为规范》，对学生行为习惯教育。

（二）抓纪律安全教育

学校安全工作是关系到学校师生生命、家庭幸福、社会稳定的一项重要工作。我校本着以人为本，安全第一的管理原则，做了大量的安全教育工作，尽一切所能减少校园安全事故的发生。

（1）制定了《桥南小学安全管理制度》；

（2）成立了以校长为组长，以德育副校长、政教主任、党委书记为副组长，以班主任为组员的安全管理领导工作小组；

（3）每学期都在学生中开展几次“安全应急演练”活动，以加强学生的自我保护能力和学生应对紧急突发事件的能力；

（4）学校在易发生安全事故的地点设立安全标志及醒目的警示牌，譬如在学生上学的路段、学校大门口等处都设有醒目的安全标志。

（三）抓法制教育 法制教育是学校德育工作的重要内容，也是素质教育的重要组成部分。为进一步提高学生的法律意识，我校把学生的纪律教育、法制教育和心理健康教育纳入了德育教育范围之内。结合我校实际，坚持以教育为本，以预防为主的工作理念，建立健全学校法制教育机构，成立了德育副校长、政教主任和各班主任为组员的法制领导小组，定期对学生进行法制教育。今年6月份，我校为学生做了一场题为“珍惜美好时光，远离违法犯罪”的法制报告会，进一步强化了学生的法律意识，收到了很好的效果。此外，我校还利用板报、班会和校园广播及时的对学生进行法律法规教育，从严从细从实的把学校的法制教育落在了实处。

（四）抓差生转化工作

（1）学校要求任课教师在每学期开学初认真制定后进生转化计划，认真做好差生转化记录，学期末向学校反馈后进生转化情况；

（2）召开后进生转化专题经验交流会，通过交流会的形式使班主任树立全新的育人观念，提高育人水平；

（3）对极少数严重违纪的学生，政教处积极配合班主任做好他们的思想教育工作。

（五）抓健康教育工作

本，我校积极贯彻执行《学校卫生工作条例》，认真、扎实、有效的开展了一系列健康教育工作。(1）上好健康教育课。做到健康教育课有教师、有教材、有教案、有课表、有考核，全面提高了学生健康知识的知晓率和健康行为形成率。

（2）做好校园内外环境整治工作。卫生由专人管理，对室内外的环境卫生，每天做到三查，即早上到校检查、中午上课之前检查、静校后检查。把每天的检查结果及时反馈给班主任教师，并纳入班级量化考核之中。

（3）做好甲型H1N1流感防控工作。学校成立甲型H1N1流感防控工作领导小组，制定了甲型H1N1流感防控预案，建立甲型H1N1流感监控室，学校每天安排人员在大门口为学生体检，同时班主任再在班里为学生作进一步体检，切实把这项工作落到实处。

（4）积极做好健康教育宣传工作。学校充分利用校园广播站、黑板报、宣传栏等宣传工具，对学生做好健康教育宣传工作；开展了“健康知识竞赛”和“健康实际操作能力竞赛”活动。

五、发挥主阵地作用，强化学科渗透

俗话说：“十年树木，百年树人”，教育不仅要教书，更要育人。每一学科都有对学生进行品德教育的资源，只要加以合理利用，对学生良好品德的形成会起着潜移默化的作用。我校根据学科特点，通过改进教学方法，强化学科渗透，把德育工作渗透在教育教学之中，通过课堂教学来加强学生的思想品德教育；此外，学校还充分发挥校团队活动室、升国旗仪式、德育教育园地等德育阵地的作用，对学生进行思想品德教育。

六、营造育人环境，增强工作实效性

校园文化是一本无声教科书，会潜移默化地影响学生。为了给学生营造了一个健康和谐的校园文化氛围。在教室的室外墙壁上都悬挂了名人画像、名人语录、警示语等宣传板；通过丰富的课外知识拓展学生的视野。学校还把“团结务实，开拓创新”定为领导作风、把“勤奋、求实、进取、奉献”定为教师的教风、把“勤奋、诚实、文明、健康”定为学生的学风。自从开展文化进校园活动以来，我校学生的思想道德素质有了明显提高。

七、体验活动，强化育人实践

本，我校积极响应《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共中央宣传部、教育部关于印发〈中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要〉的通知》、《教育部办公厅〈关于进一步加强中小学诚信教育〉的通知》等精神的号召，结合有意义的节日，以丰富多彩的活动为载体，把提高学生思想道德素质寓于丰富的活动之中，通过开展各种活动来加强学生的思想品德教育。

目前，我校已形成一个多育并举的大好局面。在今后的工作中，我校将把提高学生的思想品德教育、提升教师的师德修养作为学校德育的重点工作来抓，努力营造一个良好的育人环境，让学生在良好的环境中更健康、更全面的发展。

第五篇：2014—2015年小学德育计划

帽杨小学德育工作计划

（2014—2015学年第一学期）

一、指导思想

以党的十八大及十八届三中全会精神为指针，以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

二、工作重点

1.坚持以养成教育为基础、以文明礼貌教育为核心、以赏识教育为特色，抓好学生行为习惯的养成。

2.进一步深化班集体建设工作，打造班风正、学风浓、班集体建设特色鲜明的优秀集体。

3.深化学生德育活动的开展，让学生从活动中培养和提高综合素质，打造学校德育品牌。

三、德育常规工作

（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。1.加强校园德育环境建设。

要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。2.加强班主任队伍建设。

班主任是班级工作的第一责任人，一定要树立责任意识。针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。本学期将开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。

3．充分发少先队工作的作用，扩大班干部的影响。班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。要定期对队员、班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。

（二）常规教育常抓不懈。

1.抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习“小学生一日常规”，教导处将利用不同形式进行检查。加强对学生的仪表仪容、红领巾的佩戴、迟到早退、乱买零食等情况的检查工作，加大对严重违反学校规章制度的学生的处罚力度，每天都有“文明礼仪小卫士”成员和学校值日领导站在学校门口监督，以保证学校良好的秩序和风气。

2.规范语言，要求学生讲普通话，正确使用文明用语，不说脏话、粗话，规范学生日常活动，在校园行走，两人以上要自动成一列。不在教室跑跳、不打架，积极参加大走班活动。队列、早操、课间操等各种集会做到快、静、齐。进行班级常规量化评比，具体项目有：秩序，两操、卫生，车辆摆放，文明礼貌，财务爱护，好人好事，童心阅读，静心习字等。

3.开展丰富多采的少先队活动。继续以“弘扬和培育民族精神、文明行为习惯养成教育”为重点。

（三）抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。1.在学校以“校园礼仪”为主题创造纯净的校园环境。加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。充分挖掘传统道德中文明礼仪教育的资源，赋予时代气息，结合网络、结合课堂使广大学生知文明、懂礼仪，同时把结合传统节日、纪念日开展丰富多彩的养成教育系列活动。

2.把养成教育溶入到学生的活动中，结合国庆节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。

3.感恩教育。本学期继续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。

（四）加强班级建设。

1.要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。

2.加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。

3.以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明小学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识。

（五）加强问题学生的教育与转化。

问题学生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，班主任要填写好问题学生档案。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。

（六）法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。

充分利用法制教育报告会、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。

（七）继续抓实体育卫生工作。

坚持阳光体育活动，通过活动促进学生的身心健康。对课间操和眼保健操要加强检查。做好传染病的预防宣传工作，坚持晨午检制度,坚持每天两次卫生大扫除，设定每周一为校园清洁日。

（八）充分发挥社会、学校、家庭教育功能。

1.继续深入开展家长委员会活动。方便家长与学校沟通交流，增强家校之间的沟通和交流，切实发挥家校合作的作用。本学期，特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理。

2.继续抓好德育阵地建设，构建校内外德育网络，组织学生参加社会实践活动和课外活动，全面提高学生素质。

四、每月活动安排 九月份

1.制定德育工作计划。

2.开展“庆中秋“活动。办一期黑板报，手抄报。

3.开展第十七届“推广普通话宣传周”系列活动。办一期手抄报。十月份

1.开展庆祝国庆节系列活动。2.抓好小学生一日常规。对各班背诵“学生一日行为歌”，“学生礼貌歌”的情况进行检查。

3.观看寻找“泉城最美孝心青少年”视频，写出观后感，班级内进行交流。

十一月份

1.开展“书香校园”读书交流会。2.继续开展“休闲服装交流会”活动。十二月份

1.“12.4”全国法制宣传教育日系列活动。2.安全教育、节约教育 2015年元月

1.举行写字比赛活动。2.班级工作总结、评比。3.德育工作总结 4.假期安全教育。

各班德育工作是学校工作的重要组成部分，我们将以争创文明学校为目标，严格常规管理，注重养成教育，深入开展各项活动，为构建和谐校园而不懈努力！

殷巷镇帽杨小学 2014年9月