上鲍小学教导处工作总结

第一篇：上鲍小学教导处工作总结

上鲍小学教导处工作总结

一个学期以来，我校的教导处工作以江泽民同志“三个代表”重要思想和十六大精神为指导，全面贯彻党的教育方针，在学校的统筹安排下，以课堂教学改革为中心，以学生的全面发展为目标，以提高教学质量为已任，努力促进教师观念与教学行为的根本转变，使学校教学、教研工作取得丰硕成绩。

一、抓好校本培训，促进教师转型。

教师专业化是未来教育发展的趋势，因此，本学期学校根据实际情况，立足校本，挖掘校本资源，发挥学校骨干教师作用，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。

1、要求教师深入学习《国家课程标准》以及《课程标准解读本》，组织教师认真学习讨论，更新观念，探讨新策略，利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。

2、每周定期开展教研活动。有集体备课、听课、评课、看优质课实录与专家评点、收看福建教育之窗，教师从理论学习到实践研讨，从集体备课到听评课，使教师教学理论向纵深方向发展，通过看优质课录像和专家讲评，画龙点睛，使教师教学水平更上一层楼。

二、抓好课程改革，促进学校发展。

伴随着新世纪的脚步，我国基础教育课程改革已全面启动。我校借课改之东风，扬帆启航，驶向理想的彼岸。

1、突出课改实验。组织教师学习“三三六”教学模式和教学理论，深入课堂实验，及时地总结教学经验，本学期共有四个年级6位教师参加了教改实验，这些教师的课都能体现“自主、合作、探究”和“分层教学”的实验主题。收到较好的效果。

2、开发学校资源。为了加快学校信息化建设进程，充分开发、有效利用教学资源，同时规范档案资料管理，逐步实现学校档案资料无纸化管理目标，本学期学校建成了“教学资料库”，并充分利用远程教育资源进行教学，有力地保证了教学资源的共享。

三、开展有益活动，促进学生发展。

1、组织学科竞赛活动，强化教学质量监控。本学期为了提高教学质量，学校通过组织各种学科竞赛活动，加大了教学质量检测与监控的力度。组织不同年级不同形式检测与竞赛活动，语文学科的有：

一、二年级写字比赛、朗读比赛；

三、四年级查字典比赛、古诗文阅读比赛；五年级的阅读与习作比赛。数学科有：

一、二年级的口算比赛；

三、四年级的学数学用数学的能力测试；

五、六年级的应用题比赛。信息科：“ 我是电脑绘图小能手”绘图比赛。

2、开展兴趣小组活动，促进学生全面发展。本学期举办了习作、数学、美术、绘图、电脑等兴趣小组，学生的参与率高，成绩显著。

3、抓好毕业班教学工作。学校通过对毕业班学生的养成教育，促进其良好学习习惯的形成，促进学生学习成绩的提高。学校树立正确人才观、质量观，在促进学生全面的发展的同时，抓好教学质量。毕业班工作重点通过培优补差，促进全体学生的全面发展。

一个学期以来，虽然我们取得了可喜的成绩，但成绩只能代表过去。我们要以饱满的精神，开拓进取，为教育教学工作上台阶而继续努力。

第二篇：上鲍小学师德工作总结

上鲍小学师德工作总结

在县教育局、镇教委的领导下，我校扎实深入地开展了师德建设的系列教育，效果显著，教育行风建设工作成绩令人瞩目。结合学校工作的实际情况，现将本学期的开师德建设工作总结如下：

一、领导高度重视，健全组织机构

我校领导高度重视师德建设工作，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感。同时，研究制定师德建设活动方案，成立师德建设领导小组，部署师德建设活动，每项活动领导做到心中有数，指导到位。

二、加强理论学习，提高思想素质

1、学校有计划有步骤地抓好了学习教育活动，组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《宪法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平。

2、组织教师认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、学校并将各种纪律要求张贴在教师的办公室，每位教师和学校签订了三个责任状。

3、学校利用政治学习时间，组织教师观看了《师德观》录像，组织了讨论，谈感想，谈体会，决心努力学习，认真工作。

4、学校以《中小学教师职业道德》为蓝本，利用政治学习时间，组织教师学习，引导教师正确理解教师职业道德内涵，把握师德原则、师德规范及教育法规，提高认识、规范行为，采用集中学习和分散自学，讲课辅导与集体讨论相结合的学习方式。通过学习，教师的教育思想观念与创新能力均得到大幅度提高。此外学校要求教师结合自己在师德方面存在的问题有针对性进行自学。学校严格贯彻落实教师师德禁令及其他师德规范，教师人人熟知，真正做到令行禁止，真正做到有举必查，查实必处。

通过学习，对教师进行了职业道德教育，提高了教师教书育人水平，使教师端正了教育思想，真心实意地关心、爱护、培养教育每一名学生。

三、丰富活动载体，开展系列活动。

1、在教师中实施了“五师”教育工程：

（1）铸师魂，要求教师具有“四心”：关爱学生诚心，了解学生细心，教育学生耐心，服务学生热心。

（2）育师德，要求教师做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱学生。对后进学生有“三心”：爱心、耐心、信心。

（3）树师表，要求教师实现“四三二一”目标：四高——高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术；三种精神——奉献精神、敬业精神、创新精神；二严——严肃的自我修养、严谨的治学态度；一强——强化为人师表意识。

（4）正师风，通过制度规范、行为规范、榜样规范，加强教师的职业道德建设。

（5）练师能，对不同层次的教师提出不同的要求，按“新秀” 工程、“明星”工程的目标进行培养。“五师”教育工程的实施，强化了教师的职业道德意识，学校掀起了人人争当师德先进，个个勇创教育佳绩的热潮。学校师德典型事迹层出不穷，教师们在教育岗位上无私奉献，悉心育人，她们用爱塑造爱，用心雕塑心。“为了一切学生的发展，为了学生的一生发展”而积极投身于课程改革的实践中，取得了累累的教育硕果，学校的办学育人工作得到家长及社会各界的广泛赞誉。

2、开展了爱生工程家访活动，学校号召全体教师积极参与爱生工程，人人争做爱生模范，教师利用休息时间，根据学生的家庭状况和思想动态，有针对性地进行家访，做学生耐心细致的思想工作，使学生感受到阳光般的温暖。

3、帮扶活动，真情投入。为了真正把手拉手、心连心帮扶活动落到实处，学校开发德育资源，把以往简单的经济资助变为全方位的爱生助学活动，启动了以“关心学生思想，关心学生学习，关心学生生活”为宗旨的爱生助学的“三帮”活动（帮做人、帮学习、帮生活），使资助活动进一步拓展空间，提升活动质量，保证学生不因经济困难而失学。

总之，本学期，我校在师德建设工作中，扎实有效地开展了大量的工作，使全体教师形成了热爱学生、热爱教育的大好局面。我们将在今后的工作中更加努力，使我校的师德建设工作再上一层楼。

第三篇：上鲍小学远程教育工作总结2010.12

上鲍小学远程教育工作总结

农村中小学现代远程教育工程，为农村中小学教育事业构建了千载难逢的发展平台。为了搞好远教工作，在上级领导的指导下，根据我校实际，做了大量的工作，现总结如下：

一、明确远程教育的指导思想和重要地位

农村中小学现代远程教育工程是贯彻落实《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》精神，促进农村教育发展的重要举措。我们首先明确了指导思想。随着科学技术的飞速发展，社会信息化的不断推进，教育信息化成为新时期教育发展的必然趋势，实施农村中小学现代远程教育工程是促进我校教育实现跨越式发展的重要行动,应用现代远程教育，是推动农村学校教育教学改革的重要手段。这就要求我们把实施农村中小学现代远程教育工程摆在首要位置，只有这样，才能得民心，顺民心。因此，在工作中我校严格按照上级要求,注重实际，讲求实效，层层落实责任。

二、健全机构，任务分工，责任明确。

学校成立了以校长为组长，教导主任、远教管理员、各教研组长和教学骨干教师为成员的学校远程教育领导小组。小组成员分工明确，校长是学校远程教育工程的第一责任人，全面负责学校远程教育设备的管理、运用和资源的接收、应用等工作；远教管理员具体负责协调处理日常事务、抓好远程教育管理、应用以及村校结合等常规工作；管理员要做好远程教育设备管理、日常维护、资源接收、整理和教师培训以及所辖村小站点的维修、指导等工作；教导主任主要职责是做好远程教育条件下教学应用和教研教改工作；骨干教师担负远程教育应用和推广的重任。从而形成了一个强有力的领导班子，保证了远程教育工作的顺利开展。

三、加强管理，完善制度。

强化制度保障，确保设备管理规范、使用科学。规范、科学的管理是远程教育工程的生命线，根据县教育局关于远程教育管理规定，我校结合实际，完善了一系列管理制度，先后出台了《远程教育管理制度》、《远程教育设备管理使用制度》、《远程教育管理员工作职责》、《远程教育培训制度》、《远程教育资源接收管理制度》等，对设施管理、使用等方面提出了明确的要求，对设备使用后交接、借还、资源接收入库等环节建立了严格的登记手续。通过一系列制度的立，使远程教育工作有章可循，管理规范，做到了天天有人抓，时时有人管。

四、在培训上下功夫

建立一支责任心强、热爱远程教育工作、计算机理论水平高、操作技能熟练的教师及管理人员队伍，是远程教育工作中一项重要的工作。为了使我校现代远程教育正常开展，我校将教师继续教育培训和远程教育培训相结合，采取多种形式，加强对管理员和教师进行培训。

1、远教工作做得好与坏，除远程管理员要有较高业务素质外，其服务意识起着关键性的作用。在这方面，我校要求技术管理员不断加强技术理论学习，树立服务意识，提高对远教设备、资源、维修和使用的能力，更主要的是提高了服务意识。

2、利用远教设备和互联网对教师进行培训学习。在培训中，教师们都认真听课和上机操作，并作好笔记。并千方百计地挤时间自主学习。通过一年的学习，大多数教师都掌握了通过互联网查阅资料和WordExcelPowerPoint应用等技能。一部分教师也能制作简单的课件，并应用于教学中。

3、我校10名教师参加了《全国中小学教师远程教育继续教育》在线培训，在这次培训学习中，教师们的学习热情很高，并与“第三批学习实践活动”相结合，学以至用。取得了很好的成绩，这为我校教师更好地利用远程教育打下了基础。

四、充分利用远教资源，开辟第二课堂。

1、整合资源，创建优良的教学环境。

上级部门还为我们添置了打印、DVD、电视机等设备，为组织、管理、备课、辅导创造了优良的环境。特别是我县教育系统管理平台的人面启动，可以说是我县教育的新起点。

2、认真开展形式多样的教学教研活动。

近几年来，新课程改革不断深入，网上资源更丰富了，受版本、时间的限制，各地区、各学校学情不同，老师们普遍感觉到虽然资源多，很适合自己用的不多，还有些地方有空缺。教学整合的课题摆在老师们面前，于是我校积极开展运用优质教学资源进行课堂教学实践与课程整合的研讨工作。由教导处安排、教研组具体落实，组织广大教师收看教育卫星播放的优秀课例，播放项目配套的多媒体教学光盘或将光盘有计划地发给老师拿回家去播放观看，运用卫星接收下来的同步课堂、示范课等优质教学资源进行课堂教学实践。在整合、探究、创新中深入，不断提高课堂教学质量，推动了教学改革的步伐。

五、按时做好远程教育资源的接收和整理工作

为保证我镇的卫星接收、电脑等远程教育设备正常运行，由我校远教管理员负责所辖村的远教工作，对设备进行经常维护，使我校的远程教育设备时常运行在最佳状态。按时做好远程教育资源的接收和整理工作，对有价值的资源刻录成光盘，以便教师借阅参考。

六、村校互动，促进农村经济快速发展。

农村中小学现代远程教育工程不只是为了学校的教育教学工作，同时他还是农村经济建设的好帮手。我校成立了村校互动小组，通过“校帮村”、“一师帮一户”、“小手拉大手”和利用农村党员干部专用频道对农民群众和党员干部进行培训、帮扶和指导，使他们长期得实惠和受教育。

七、经费保证

尽管党和政府为我们送来了远程教育工程项目所需的设备设施，但在长期的管理、使用和维护保养中，仍然需要大量的资金才能保障其正常运转，为了满足培训和教学的需要，才能充分发挥其应有的效益，我校从有限经费中挤出一部分，以解决管理、使用和维护保养的经费问题。确保设备正常运转，以满足培训和教学的需要。

总之，在这一年中虽然取得了一些成绩，但也存一些不足，为把今后的工作做好做实，发挥应有的作用，我们将一如既往地抓好抓实此项工作。

我们相信，我校农村中小学现代远程教育工作在明年一定能够取得更好成绩。

第四篇：XX小学学年上教导处工作总结

XX小学教导处工作总结

2009—2010学年第一学期

本学期教导处在校长室的正确领导下，认真贯彻落实区教育局初教科、区进修学校小学教研室的有关教学工作会议精神，牢固树立和全面落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，按照学校提出的工作思路和工作要求，认真贯彻以质量为生命线，在规范中求发展的发展策略，积极推进教学管理与课程改革，努力实现教学目标，向管理要质量，深化教学改革，提高教育质量，充分调动每一位教师的积极性，继续倡导观念不断更新、方法不断创新、作风踏实过硬、工作细致规范的理念，进一步强化率先意识、效率意识、竞争意识和责任意识，着力提高办学水平和教学质量。圆满完成了校长室交给我们的任务。反思才会进步，总结才会提高，现对本学期教导处工作作如下总结：

1、强化教师岗位培训，促进教师专业化发展。（1）组织各年级教师参加开学初进修校小学教研室 1 举办的马尾区小学语、数、英学科教材研讨会，期末组织部分教师参加语、数、英学科年段总复习研讨会。还结合本校教学实际情况，制定各学科教学计划和教研组工作计划，使教学工作迅速走上正轨。

（2）观摩名师、骨干教师的课堂。本学期有150余次的语数英教师积极地走出校门，分赴南京、江西、厦门、福州、福清等地以及区内兄弟校观摩省、市、区级骨干教师的课堂教学，聆听专家讲座，外出教师培训学习回来后对本学科教师进行传达，一起分享教育智慧，汲取丰富的营养，提高我校教师的整体素质。

（3）2009年12月29日、31日分三个单位时间，由王琼老师对语文组教师、数学组教师、综合组教师进行本校智乐园资源库的应用与福州市教育城域网网络资源应用进行培训。通过本次的培训进一步提高教师的多媒体应用能力，提高教学质量。

（4）本学期由林火铨老师对全体教师作《小学论文评析撰写与策略》讲座。

2、加强教学管理的监控，扎实做好教学工作。（1）以严格的常规管理，确保学校常规工作正常运行。为了确保学校严格执行课程计划，本学期继续执行由5位正、副校长每人一天，轮流签到。分管教学的副校长和教导处成员组成查课小组，负责检查：①查学生。查学生早读情况，要求学生养成一进校就到教室早读的习惯，对学生进行早读的强化训练，学生的早读的习惯有明显的好转。②查教师。查教师的课堂教学情况，特别是查上、下午第三节课是否有随意调课，并做好记录。这样，很好地杜绝了随意调课、让课、占课和无人课现象。

（2）定期开展教学常规检查。语、数、综合教研组在分别对全校各个年段的教师教案、学生作业批改情况进行了定期与不定期检查，并在教研会上反馈；期末教导处对全体教师教案、作业进行全面检查由江林副校长在教师大会上反馈，推广优秀的做法，指出不足之处，提出建议，改进今后教学工作。

（3）积极开展听课、评课、说课活动，本学期教师互相听课至少在15节以上，行政领导达25节以上。全 3 校共开课堂教学95节，其中语文26节，数学36节，技能33节。

（4）按时实施质量检测。为了加强质量监控，除了每个单元考和期中、期末考以外，语文教研组组织全体语文教师和4—6年级学生参加“中华赞 2009中华诗词歌赋创作大赛，数学教研组对三年级计算、英语教研组对三—六年级进行抽考，通过抽考，较好地掌握了学生的学习情况，为学科教学提供了指导方向。

（5）重视培养学生书写的良好习惯。关注学生的整体书写质量，在全校范围内开展“师生同练字”的书写训练活动。9月15日，语文教研组与校语委共同举行“校园规范汉字书写比赛”，书写经典，传承文明。有力地促进了学生养成良好的写字习惯。

3、狠抓教学质量，搞活教研活动。

为了更好地贯彻国家“基础教育课程改革纲要”的精神，促进课程改革，我校教研方面采取以下工作措施：（1）继续组织教师参加全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题——《新课程背景下“指导——自主学习” 教改实验的深化研究》活动，本学期又增加十几位教师参加这个课题的课改实验。同时还参加省重点课题——《深化发展性教学研究，促进师生共同发展》课题研究。

（2）全校教师加强集体备课，以年段学科为集体备课小组，语文继续以周二下午一二两节，数学周四下午一二两节课为集体备课时间，利用集体的智慧，开展好教研活动。语文教研组本学期分别有官淑梅、陈建云、陈宏、李玲、谢莉芳等5位老师上校级教研课，数学教研组本学期分别有唐锦香、赵东明、邓颖灿3位老师上校级教研课，张晖、孙爱娟、江林3位教师上区级教研课。综合教研组本学期分别有郑云颖（电脑）、陈秀杰、陈榕臻（音乐）3位教师上区级教研课。潘琼（美术）老师市级教研课。以上教师的课都得到同仁的好评。

（3）邀请专家现场指导，提升校本教研能力 为了解决语文教师们长期以来对于怎样说课与片段教学的困扰，语文组在校级研讨课上专门安排了说课与片段教学的内容，邀请省小学语文学科带头人、马尾区教师进修校小教室主任丁瑾以及区进修校小学语文组的 几位老四到场指导。研讨会上，官淑梅老师的片段教学《清澈的湖水》再现了语文课堂，陈建云老师的说课《掌声》理论结合实际，精彩的研讨课带给了每位老师思考。课后，老师们畅所欲言，发表了自己对说课与片段教学的认识；丁瑾主任对说课与片段教学的异同，以及说课的教材分析等环节进行了剖析；林海、卢冬梅老师也对两节不同的课型进行了现场点评。现场的教研气氛浓厚，对话不断，提升了校本教研的水平。

（4）名师、骨干教师引领。本学期语文教研组组织全体语文教师学习了人教社小学语文负责人崔峦老师《关于作文教学的建议》，并观摩了福建省第三届新作文教学专题研讨会上由福州市教育学院第二附属小学何捷老师执教的录像课《盲人雕塑家》，并聆听了与会专家及同行的点评，引起大家对作文课中“人文性”的关注，让习作教学回归生活,让学生用生活的理念指导自己的习作。

4、充分挖掘校本资源，开展特色教育教学活动。（1）积极协助学校开展各项文体活动，丰富学生的 课余生活。

本学期的校本课程共开设23个不同兴趣小组，有作文、奥数、英语等兴趣小组；还有美术、体育、音乐、信息技术兴趣班，培养学生的兴趣爱好，提高学生的整体素质。

（2）开展多种形式各类学科的竞赛活动。为了进一步提高课堂教学效率，提高教学质量，教导处有目的、有计划地指导各学科组开展相应的学科竞赛活动。

①江林副校长在福建省骨干教师省级培训班课堂观摩活动中，荣获一等奖；

②林琳老师的公开课获区二等奖。③陈华校长的公开课获区二等奖 ④张子贺老师的公开课获区三等奖。

⑤9月-12月，倪翠英等7位老师指导的13名学生的习作分别刊登于CN报刊《海峡时报》上。

⑥由杨文通老师指导的常妍位同学获福州市教育局举办的“中华传统节日”征文比赛一等奖。⑦9月15日，教研组与校语委共同举行“校园规范汉字书写比赛”，书写经典，传承文明。并组织全体语文教师和4—6年级学生参加“中华赞 2009中华诗词歌赋创作大赛”，并向区语委办推荐部分作品。

⑧数学组在1月份组织126名学生参加在本校举办的“福州市奥林匹克数学竞赛”活动。

四、其它工作：

1、加强家校联系，期初、期中召开两次全校性家长会，90%以上的家长参加。

2、认真做好申报“对县督导估评、省市文明校估评检查教学常规检查等装袋工作，迎接区、市、省级检查团来校检查。

3、学校“足球队”12月9日通过了福州市的传统校地专项检查。

4、我校教导处认真落实开学初的教学计划，克服甲流对学生的影响，对教学的冲击，认真做好教学工作，圆满完成教学任务。

五、努力方向

教学工作艰巨而庞杂，教学改革任重道远，而对新世纪的挑战，教学质量要上新台阶，教学管理必须要有新突破。在此就下学期的教学工作拟定以下改进意见：

1、认真做好“以老带新”工作，加强师徒之间监控和管理。

2、对个别学科成绩落后的班级，教导处要深入班级和师生进行交流与沟通，帮助他们找出原因，共同商讨对策。

2010-1-13 9

第五篇：2016上教导处工作总结

一、教学常规抓落实，重过程，促规范。

教学常规是开展教学工作的依据和准绳，且需要常抓不懈，切实稳妥地落实，为此，校教导处在开学初组织教师逐条重温《余姚市中小学教学常规》，从备课、上课、作业、课外辅导、学业考核五大方面再次细细领会常规细则，把常规要求入耳入心，以指导教学工作。在教学管理上也做了相应的细化。

1、对全校的教研组分组进一步细化，以便于集体备课、教研活动的开展，让教研组成为学科发展的核心力量。

2、进一步规范教师劳动纪律，推出教师提前两分钟候课，充分保证40分钟时间。

3、通过问卷调查的形式不定期进行学生作业布置、批改态度、批改质量进行抽查，对抽查结果如实向全体教师反馈，交流好的做法，促进不足的改进。期末有教研组长对每门学科的作业本、作文本、图画本、书法练字本逐本检查，有记录，有统计，有评价。

4、培优补差，抓两头促中间。任课教师与学困生结对帮扶，不拘形式、利用碎片时间辅导，并以学困生转化记录的形式，记下帮扶的过程，记下学困生转化的点滴进步表现。

5、改进学业考核的形式，创新手段。一二年级改进模块游园的考评形式，增加音体美考评项目。3-6年级新增学科素养测试，全面提高和检测学生的学科素养。

二、教研工作多渠道，重合力，促提升

在教研组建设上，各教研组在学期初制订教研计划，明确研究重点任务。在活动开展过程中，做到定时间、定地点、定人员，保证每位教师都能深入参与活动。充分利用学科课堂观察表，对课堂教学进行数据的记录搜集和分析，更直观有效地检测教学、改进教学。一如既往地利用隔周开展集体备课、主题研讨等活动，在活动中切磋教法学法，上好每一堂课，积极开展评课交流，不断总结提高。活动做到有主题，有内容。语文组开展了“学为中心”课堂教学研讨和“教学核心价值”主题研讨；数学组对课堂有效作业、分层作业方面作了深入的课堂观察。体育组开发了一月一竞新项目，创新了亲子运动形式，音乐组对学生乐器演奏技能技巧制定了详细的实施方案，通过课内外结合、组织比赛等形式，促进了学生音乐素质和音乐技能的提高。教研组工作与学校推门听课、师训能力提升工程紧密结合。一学年来，校长室、教导处、教研组三重合力，对所有学科有序安排听课开课，并从不同层面展开评课和评价，有效的促进了学科教学和学科间的了解、融合、借鉴。以教研组长为龙头，指导组内集体备课，检查督促组员备课质量、作业批改、课堂教学，改进评价机制，精心组织出卷，立足学科，带领全面提升。

三、教师成长搭平台，创机会，树标杆。为更好地为教师成长服务，教导处多次组织教师参加各级各类学科、业务培训，鼓励老师走出去，开阔眼界，更新理念，汲取新知，提高技艺。杨央红老师参加了省心理干预高级培训，吴雪倩老师赴杭州参加了千课万人听课，更多老师积极参加市内外学科教研活动，以活动促学习，以活动促进步。杨央红老师多次在市级、区域思品教研活动中执教，余静老师在市书法教学研讨活动中执教，杜凌燕、宣亚萍等老师的优课在余姚市优课评比中获得好成绩，黄春霞老师被评为市第三届轻负高质教师，执教的数学课被评为余姚市小学数学优质课二等奖。唐月芝、项红艳、黄晓燕老师在东南学校结对助学中执教。老师们的出色课堂教学既集聚了教研组老师的集体智慧和心血，也展示了花园教师的教学技艺和不懈追求。在教学科研上，老师们及时记录教学所得，提炼成教学论文，也取得了一定成绩，何亚琼老师的德育个人专项课题获宁波市三等奖，杨建珍、等老师的教学论文获余姚市二三等奖。

三、学生活动创形式，讲实效，提素质。

教学服务学生，为学生的精神成长搭台，为学生的素质提升铺路。一年来，教导处在全体老师们的共同支持下，组织举行了丰富多彩的学生活动。体艺方面，持续开展一月一竞活动，不断更新项目，改进群体性体育活动的实效。一年来开展了跳绳、仰卧起坐、冬季长跑、踢毽子、广播体操等竞赛，还组织了校第24届田径运动会、学生素质运动会、校第二届亲子运动会。活动参与面广，成绩突出，获得师生家长好评。音乐方面，学校合唱队、舞蹈队分别参加了余姚市中小学生舞蹈比赛、余姚市中小小学生合唱比赛，分别获得二三等奖。在校级层面，组织开展了班级器乐比赛、学生乐器独奏比赛，普遍提高了学生契约演奏能力和表演能力。学科方面，教导处在校长室领导下，在全体师生共同努力下，组织了一年级拼音验收过关，2-6年级读书活动，读书知识游园会，阅读知识抢答赛，班级朗读比赛，读书之星评比。3-6年级在第二学期举行了语数学科素养测试。

科技活动方面，全校开展了开展“气压运水”“巧撕S纸”等科技活动，在活动中激发广大学生的爱科学兴趣、用科学热情。

四、教学结对多交流，增辐射，促共进。与丈亭成才学校，梨洲东南学校结对帮扶以来，我校多种方式与结对学校促进交流，互帮共学。我校有教研活动、教学讲座，会邀请他们派老师参加，两所学校有需要，我们也会尽力支援。去年下半年，应东南学校之邀，我校派教师为东南幼儿园作了幼小衔接专题讲座，今年三月份，我校精心准备了语文、数学、英语三堂课送教到东南学校，三校通过听课评课交流，加强了教学沟通。在教学资料、资源共享方面，三校也经常友好共享，互相促进。

五、不足与改进

1、教研组工作需要抓实抓紧，活动有规律，有主题，有实效。

2、积极鼓励教师撰写论文、反思，争取业务上的进步。

3、要充分发挥教学引领作用，加强过程管理和督促，改进管理、检查的策略，努力提高学科教学质量。