乡村少年宫英语兴趣小组活动总结一

第一篇：乡村少年宫英语兴趣小组活动总结一

乡村少年宫英语兴趣小组

“读字母 写字母 迈好英语学习第一步”

活动情况总结

为全面展示乡村少年宫英语兴趣小组的教学成果，丰富小学生的课余生活，培养学生学习英语的兴趣，激发他们学习的积极性，为学生的英语学习打好更为坚实的基础，更好的推动课余活动与课堂教学的互动与衔接，我校乡村少年宫英语兴趣小组于2012年10月7日（周日）上午在语音室举办了主题为“读字母 写字母 迈好英语学习第一步”的比赛活动。

字母是英语教学的重点内容之一。26个字母是英语学习的基础，学好26个字母对学生以后的发音、拼读和记忆单词都起着至关重要的作用。根据计划安排，本次活动主要从两个方面进行展开：一是进行字母的抢答竞赛，主要考察学生对26个字母的读音及字母顺序的掌握情况；二是考察字母的规范书写。

活动通知一下达，每位兴趣小组成员都积极投入到比赛活动的准备工作当中。每个班级的英语老师也积极帮助孩子们进行学习训练，帮助学生进行纠音，对字母的书写规范进行指导。

在活动中，各个年级组积极抢答，表现踊跃，活动现场气氛热烈。书写比赛中，学员们屏气凝神，认真仔细，一个个优美的字母从他们的笔尖流淌出来。

通过此次活动，学生对26个英文字母的识记、发音及书写有了进一步的认识，提高了学生学习英语的积极性，为下一步的学习打下了坚实的基础。同时，在此次活动中也发现了一些不足：（1）某些字母的发音不够准确，如G，J等；（2）有些学生书写时字母的倾斜度不对，如像汉语拼音一样倾斜度为0或是与正确方向相反；（3）字母与字母之间没有空出一定的距离，造成卷面不够整洁美观等。

希望通过以上总结反思，引起全体英语教师在平时的课堂教学中对字母教学的重视，也相信学生们在教师的指导和自己的努力下，在英语学习中找到更多的乐趣，使自己的英语水平得到更大的提高。

第二篇：乡村少年宫英语兴趣小组活动总结一（定稿）

乡村少年宫英语兴趣小组

“读字母 写字母 迈好英语学习第一步” 活动情况总结

为全面展示乡村少年宫英语兴趣小组的教学成果,丰富小学生的课余生活, 培养学生学习英语的兴趣, 激发他们学习的积极性, 为学生的英语学习打好更为 坚实的基础, 更好的推动课余活动与课堂教学的互动与衔接, 我校乡村少年宫英 语兴趣小组于 2012年 10月 7日(周日 上午在语音室举办了主题为 “读字母 写 字母 迈好英语学习第一步”的比赛活动。

字母是英语教学的重点内容之一。26个字母是英语学习的基础,学好 26个 字母对学生以后的发音、拼读和记忆单词都起着至关重要的作用。根据计划安排, 本次活动主要从两个方面进行展开:一是进行字母的抢答竞赛, 主要考察学生对 26个字母的读音及字母顺序的掌握情况;二是考察字母的规范书写。

活动通知一下达,每位兴趣小组成员都积极投入到比赛活动的准备工作当 中。每个班级的英语老师也积极帮助孩子们进行学习训练,帮助学生进行纠音, 对字母的书写规范进行指导。

在活动中, 各个年级组积极抢答, 表现踊跃, 活动现场气氛热烈。书写比赛 中,学员们屏气凝神,认真仔细,一个个优美的字母从他们的笔尖流淌出来。通过此次活动,学生对 26个英文字母的识记、发音及书写有了进一步的认 识,提高了学生学习英语的积极性,为下一步的学习打下了坚实的基础。同时, 在此次活动中也发现了一些不足:(1某些字母的发音不够准确,如 G , J 等;(2有些学生书写时字母的倾斜度不对,如像汉语拼音一样倾斜度为 0或是与 正确方向相反;(3 字母与字母之间没有空出一定的距离, 造成卷面不够整洁美 观等。

希望通过以上总结反思, 引起全体英语教师在平时的课堂教学中对字母教学 的重视, 也相信学生们在教师的指导和自己的努力下, 在英语学习中找到更多的 乐趣,使自己的英语水平得到更大的提高。

第三篇：乡村少年宫田径兴趣小组活动总结（定稿）

轵城实验中学乡村少年宫 田径社团活动总结

田径体育课外兴趣小组活动给学生们带来了快乐，带来了喜悦，学生们在活动中让我看到他们的另一面现将本学期的活动总结如下：

一、基本情况分析：

同学们都喜欢上体育活动课。为了使田径活动课真正落到实处，切实提高学生的身体、心理素质，成为体育课的不可缺少的补充，制定本学期体育活动教学计划。

二、教学目标：

1、让学生了解体活课和锻炼身体的好处，能够认真上好体育活动课。不要把体育活动当作自由课。

2、初步掌握体育基础知识、基本技能、和基础项目。

3、培养学生的组织纪律观念和吃苦耐劳，用于拼搏的精神。

4、增强学生身体素质的同时，锻炼学生的心 理素质，使学生的身心协调发展。

5、通过有计划、有组织的训练，提高学生的 动作协调能力。

三、教学内容：

田径兴趣小组项目。这些项目侧重于简单易

学，娱乐性强，能有效地配合正规的体育课和常规训练。

四、任务完成情况

本学期的体育课外兴趣小组活动组织严密，活动有效。严格按照学期初制 定的计划，及早动手，积极筹划和准备。使体育课外兴趣小组时间、地点、人员固定，保证了活动稳定性。另外，活动内容多样、具体，教师提前备课，活动时扎实有效。小组成员

对活动内容掌握较快，学生了解并掌握了体育有关 的知识，而且思维能力、动手能力大大提高，自学 能力也有一定发展。

五、主要经验和体会

实施课外活动的目的就是增强学生的素质，增进学生健康，我们始终从学生的角度出发，考虑学生的兴趣与爱好，在项目的选择上符合大多数学生的意志，让学生不感觉到课外活动是一种负担。在体育课堂教学中，把一些课外活动项目做了加工处理，改变了学法和练法，以游戏和比赛的形式出现，增加了学生的学习兴趣，提高了他们的锻炼热情，既完成了教学任务，学生又得到了积极的锻炼。对于素质较差的学生，教师从不歧视与挖

苦，而去安慰和鼓励他们，使他们不但在素质上得

到加强，在心灵上更树立了自尊与自信。通过一学期来的体育活动，使学生们深深地体 会到“拥有健康才能拥有明天、热爱锻炼就是热爱

生命”，进一步树立了体育活动、天天锻炼、终身锻炼的意识，有力地促进我校体育工作，为学生身心的健康发展，打下良好的基础。

第四篇：乡村少年宫跳棋兴趣小组活动总结

勐大镇中心小学2015--2016学年乡村少年宫跳棋兴趣小组活动总结

本学年我继续担任低年级组跳棋这一任课教师，在担任跳棋老师的这一年中，我收获也很多。下面做总结如下：

一、学生的兴趣很浓厚，低年级跳棋组的学生是二年级的小学生，学生的思维比较活跃，所以在上课这方面很顺利！

二、学生的跳棋技巧增进了不少，很多原来不怎么玩跳棋的学生经过这一年的学习都能对跳棋兴趣有了很大的提高，这也是值得老是骄傲的。

三、增进了师生之间的感情，学生不管在纪律上还是在路队上，都有了很大的提高，学生基本能够在小班长的带领下自觉遵守纪律，上好校本课程。

四、学生的能动性有了很大的提高。让学生的技巧性增进了不少！

五、在这些活动上，学生虽然在最后的几节课有些浮躁，但总体来说还是让老师特别满意，值得学习！

六、总体来说，学生的学习技巧得到了提高、学生的半学期收获很大，期待明年继续与孩子的合作！

第五篇：乡村少年宫棋类兴趣小组活动总结

乡村少年宫棋类兴趣小组活动总结（2013至2014学第一学期）

惠水城关六小：杨惠忠

转眼间，2013至2014学第一学期就结束了。回顾这个学期的棋类活动课教学工作，我校少年宫活动，在县、校的正确领导下，圆满地完成了本学期的工作任务。在工作中我有收获的喜悦，也发现了一些存在的问题。现对这项工作的情况总结如下：

一、制定计划，确定工作思路。

在开学初，少年宫根据学校工作计划和上级文件要求制定了本学期的工作计划，明确工作方向。做到开展特色活动，增加活动项目，扩大学生的参与面，让学生在活动中各项技能得到提高。

二、活动丰富多彩，学生积极参与。

本学期我校开设的技能兴趣班很多，每个小组配备了指导老师。开课时间是利用每周一、三、五放学后的1小时授课、训练，每次活动时间在1小时，辅导教师准备好活动器材，在教学之前能对学生到班情况进行考核并做好记录，在教学中教师能进行示范和讲解，让学生学起来通俗易懂。在技能练习中教师能进行当堂指导，经过一学期的学习，学生们都能够独立进行对抗演练，从中陶冶情操，开发智力。

三、开展好活动，让学生积极参与，塑造学生高尚的人格。

下棋如做人，在某些方面也体现着一个人的素质，在孩子们学棋之初就应该及时培养孩子们棋艺中的良好行为习惯，改掉一些不良的下棋习惯，比如有的孩子高声喧哗、随便悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，我打算让学生边学棋边养成习惯，让学生自我约束，为后来的下棋创造良好的环境和氛围。另外，为了让孩子们形成良好的意志品质，教育孩子们下棋也要三思而后行，对局势多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，过后及时总结经验教训。

四、认真总结，加强管理。

为了让本项活动的开展能做到有始有终，保证质量，学校领导对各组活动经常进行检查，对在活动中辅导教师遇到困难能做到及时解决。比如场地较小、通风不畅等等，我校少年宫活动室及时解决活动中的一些困难。虽然学校经过认真管理，但少年宫的工作仍有许多不完善的地方，需要我们自身反思，找工作中的不足，找解决方法。

星语学校少年宫象棋兴趣小组活动总结

时间过得很快，一学期的中国象棋兴趣小组活动结束了，现在总结如下：

中国象棋有着悠久的历史，“棋琴书画”并称我国的四大艺术修养项目，而棋摆在了第一位，可见中国古人对棋的重视，到了今天，下棋仍然是流行极为广泛的活动，它集科学性、艺术性、文化性、趣味性和竞技性与一体。本着下象棋的如此广泛，我校少年宫开设了中国象棋这个兴趣活动内容。

在开设这个活动之前，我设想经过一学期的学习，学生能够对象棋有一个初步的认识并知道基本的开局、中局和残局，为学生以后在象棋这个领域更上一层楼打下基础。为了达成这个目的，在第一节课我让学生两两分组，互相帮助、互相学习，在上课时我采取了把课时一分为二的办法，前一段时间采取我讲为主，学生练为辅的办法把一节课的内容学习完毕，在后一段时间则采取组内活动，巩固这节课所学内容。学习一段时间之后则分组比赛，决出一二三名，并检测学生一段时间的学习成果。最后通过学生下棋时检查有没有注意我在平时提到的需要注意的地方来评价他们一学期的学习成果。经过学习，学生对下棋有了长足的进步，知道了如何开局，开局时需要注意的地方，在中局时如何争取先手，在残局时如何抓住对手的漏洞取得胜利。

我觉得通过这学期的活动，对学生来说，他们对象棋有了全面的认识，对下象棋也有了一定的兴趣，对我来说，通过他们身上那种热情的、孜孜不倦的、不服输的表现上也学到了如何才能将一样东西学好，可以说是教学相长吧。

下学期象棋还是要继续开设的，下一个学期要做到如下的改进：

一、可引入加分机制，对表现好的学生加分，从而进一步激发学生学习象棋的兴趣。

二、不简单的就下象棋而教象棋，实际上象棋和我们的生活还是有紧密的关联的，比如下象棋时各兵种的协同作战和当代社会的合作意识是相同的，下象棋时如果只注重一种棋子，而不考虑其他的棋子是很难赢的，当代社会如何不注重合作也是很难有所做为的，所以在教象棋时可以把一些人生哲理潜移默化的给学生。

当然象棋是一门历史悠久、有一定难度的活动，在教学时会遇到一系列问题，面对这些问题，我会尽量去想办法解决的。少年宫的工作是一项比较复杂的工作，牵涉面广，我们在以后的工作仍需要努力，优化活动室的环境，让少年宫的活动越办越好，真正做到少年宫是孩子们的活动天地，是获取知识、开发智力的地方。让少年宫是孩子们向往的场所。