2011-2012年单庄小学英语教研组计划

第一篇：2011-2012年单庄小学英语教研组计划

单庄小学2011—2012学年第一学期小学英语教研组

工作计划

指导思想：

本学期我们将紧紧围绕我校工作计划展开各项工作。积极研究教育教学规律，研究学生身心发展规律，总结课程实施过程中形成的经验；加强集体备课，互相学习，取长补短，切实提高教研的实效性；追求课堂实效，为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础；做好师徒结对工作，帮助新教师尽快成长，促进我校英语教育教学工作质量的整体提高。

主要工作目标：

1.搞好英语教学研究，组织好教师认真搞好课堂教学模式和集体备课的研究工作。

2.深入学习《英语课程标准》，认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。

3.加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。

4.努力提高英语教学质量，争取乡内成绩名列前茅。

具体工作内容：

一、加强英语教师队伍建设，提高全体英语教师业务水平，要求教师做到四多三研二写一学

1.四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有经验的英语名优教师请教、多写教学摘记，因我校教研组的英语教师不一定都是英语专业毕业，因此要求教师多模仿课文录音带的读音；多看教学参考书，细心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出初步的教案；然后再在本教研组集体备课时做主备辅导，其他教师提出修改意见，最后再由主备教师写出详细教案，分发给教研组成员。另外，利用空课的时间向有经验的英语教师请教，或请他们来听课；课后把上课的心得体会随时记下来，全面分析，然后纠正教学中的不足。

2.三研即研究教材、研究教法、研究学生。研究教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时分配做到心中有数，同时根据本单元本课所要求的教学内容，研究教学方法。对学生也应注意各种方式。

3.二写即写经验总结、写教学反思。要求教师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求教师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行经验总结。

4.一学即学习《英语课程标准》

每位英语教师都要树立教育科研意识，从理论上更新自己，积极转变已有理念，接受新理念，就必须认真学习《英语课程标准》，以课改指导思想和基本理念指导教学实践。

二、改变教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量

1.改变教学观念，以教研促教学，以集体备课促教学，大力推行新的教学思想，有计划地推出一些教学研讨课。

2.树立新型的课堂教学观，加强对学生综合能力的培养，在教学过程中注意为学生留有语言实践的时间和空间，使学生在学习过程中不断提高英语语言的能力。为此，我们将努力做到以学生为主体，以教师为主导，在加强对学生综合能力的培养方面下功夫。

3.努力提高学科的整体教学质量，加强集体备课，优化教案，精心设计，优化教学过程；提高课堂教学效率；激发和培养学生学习英语的兴趣，不断鼓励学生参加语言活动，帮助他们树立学习英语的自信心，使他们乐学、想学、爱学英语；注重对学生学习习惯的培养，更加注重适当提高学生自学的能力。

三、加强信息培训，学会制作课件 我校配备了多媒体设备，多媒体已走进我们的教室，所以我们要求英语教师尽快掌握现代教学手段，学会自己做课件，以此创造新的教学模式，激发学生的小学兴趣，优化教学进程，让学生对英语课有耳目一新的感觉，在英语课上能够感受到学习第二语言的快乐。

具体工作措施：

一、开展“六个一”活动

1.基本做到每三周有一次集体备课。

2.每2个月开展一次英语教研组活动，每一个月向教研组提供一个本人遇到的值得探讨的问题，由教研组在每双周的业务活动时探讨，组长做好记录。

3.每月上一节英语校级或以上研讨课。

4.每位英语教师每学期完成一篇有价值的教学论文或案例分析。

5.每学期至少写20篇教学课后记、5篇读书笔记或心得体会。

6.用ppt或其它的软件制作一只课件，更好地体现教材。

二、加强集体研讨

1.对于新教师的研讨课，要充分发挥教研组的力量，组织教师听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所启发。

2.教研活动后，多交流，进行案例的分析、实践的反思。

3.形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。

4.多组织英语教研组活动，对观看名优教师的录像课。

具体时间安排：

九月份：

1.认真制定英语组的工作计划；各位英语教师认真制定各年级的英语教学计划。

3.组织教师组内听课，并及时进行研讨。

十月份：

观看一节名优教师的录像课，组织教师研讨，谈心得体会。

十一月份：

组织好段考复习、考试及总结。十二月份：

组织好期末复习、写好本期工作总结。

第二篇：小学英语教研组计划

小学英语教研组计划

一、指导思想

本学期，继续以教师队伍建设为基本点，加强备课组建设，教材教法研究，优化教学流程各环节，结合本校主课题““，提高学校英语教学质量。

二、预期目标

1.创造在学校范围内有特色的“学习型教研组”，争取期末被评为优秀教研组。2.进一步培养英语教师的教科研能力，形成一支从事研究性，实践性的智慧型教师队伍。

3.进一步提高学校整体教学质量。

4.学校整体范围内逐步构建出符合现代英语教学理念和品位的的课堂教学。

三、重点工作

(一）加强备课组工作指导，使每次的教研活动都成为教师业务水平提高的培训活动，也能成为提高教学质量的保证的一部分。具体措施：

1． 集体备课组的定位： 教学研究的基地，交流思想的论坛，是教师相互学习，共同提高的平台。

集体备课的具体内容：同一年级组根据实际情况自行研讨

（1）备教材： 熟悉和预热各单元教材内容，包括语言知识点要达到的要求，对教学难点的统一认识。

（2）备教法： 对于各单元内容如何把握；对前后知识的衔接如何处理；对重点词汇和句型如何引出并如何巩固。

确立各单元教材分析执笔人，单元检测卷出卷人： 上研讨课（同时营造教研氛围，提高教师的业务素质水平）

计划：一学期围绕课堂教学的上课（听课），说课，评课等活动不少于十次，采用定期研讨形式，同一年级备课组成员集体商讨教材教法，群策群力，由确定好的老师上课后，进行再反思，进而从教师上课本身素质、教学环节处理、教学整体设计等各方面评课。

评课说明：为改变以往缺少个人思考时间，缺少自我分析阐述的现状，同时也为了促进提高教师个人评课水平，个人观点境界，本学期改为先每位老师书面个评，再集体交换意见。

(二）

进一步建设“基础梯队教师”队伍建设

教学的成败的关键在于教师，针对学校各教师的实际情况划成各个方队，进行有针对性的，规划性的业务建设，力求使不同阶层的教师通过纵向，横向对比和努力提高更高的层次。

主要要求：

1.认真对青年教师的教育教学业务进行指导，注重青年教师能力的提高和培养, 热情解答青年教师提出的教育教学上遇到的各种问题。老教师每月听课不少于4节，青年教师必须听满老教师5节课。

2.期末时每队老师上汇报课，其他老师参与听课评课。

（三）教材研究 1）业务学习：

对的听课，研讨教材教法，各教师评课，各抒己见。

②分配时间给各年级段教师商讨教材教法，负责各年级段的老师做好单元分析工作，以及知识点的把握与纵深规划。

推荐和学习网上现在pep英语资料（课件，复习题，教学文章）建立校小学英语资料库

（四）教学质量管理与监控

加强教学质量监控、规范教学评价机制是实现培养目标、确保教学质量的重要保证。具体措施：

1．抓实业务学习、集体备课、听课等教学常规工作。2．加大质量监控力度，不定期地进行各年级的教学质量调查。3．加强班级补差补缺工作，针对各班具体情况，每周至少一次。

（五）学生发展

指导思想：重视发展学生语言运用能力，面向全体学生，开展各项英语活动，发展学生学习英语的兴趣，全面提高学生的英语综合素质。

1．学生活动：英语手抄报；百词竞赛；英语短剧、课本剧比赛等 2．

加强和完善英语考试评价方式：

每年级统一考试，统一阅卷，及时分析和记录学生的成绩；

继续开展学校统一口试的活动，同时利用这样的契机使学生再次得到学习，培养学生的自信心。

第三篇：小学英语教研组计划

小学英语教研组计划

08-09学年第二学期

一：指导思想

1．以部长室计划和教务计划为指南，以创造英语学部为目标。加强管理，提高质量，加强常规检查。牢固树立教学是中心，质量是生命的观念。

2．认真执行学部下达的各项工作计划和任务，加强英语特色的建设，积极参加校内外的各项活动，丰富英语特色的内涵。

二：教学指标。

平均分：一，二年级不低于98分 三，四年级不低于96分 五，六年级不低于90分 及格率：（60分以上）一~六年级 100 优秀率：（90分以上）一~四年级100

五~六年级90

三：工作重点

（一）抓教学。

教学是学校工作的重中之重，作为学部的一个小部门，我要求我们组的老师做到以下几点。

1，要求每个老师继续深入学习《英语课程标准》，正确领会课标精神。

2，鼓励教师开展教学改革实践，不断反思自己的实践，总结经验，提高自己的教学水平。以备课、上课和评课为切入口，强化同课跟进。

3，教研组全体老师强集体备课，认真备课，认真上课，相互听课，评课，坚持教师的自我反思，在新课程标准的理念下相互学习，取长补短，共同进步。尤其是培养新教师快速成长

4，认真批改作业。作业要精挑细选，选择适合自己年级和班级的内容作为作业。尽量运用直拼先给学生先讲解一遍再写。作业要精心批改，要求书写端正清楚，订正要严格，一丝不苟。

5，认真组织考试。要根据课程标准，大纲要求和教材精心挑选，精心命题制卷，考后要认真分析每个学生的情况，评讲要有针对性，既要全面分析又要个别指导，落实到每个学生。

6，认真组织辅导，做好培优辅差。不放弃任何一个学生。要求特别重视个别辅导，充分体现面对全体学生，为了每个学生的宗旨，充分发挥分类辅导，分层推进的作用，为基础较差的学生提供发展的机会，为成绩优秀的学生提供更广阔的上升空间。教师要充满爱心，耐心细致地对待学习有困难的学生，指定切实有效的辅差计划，鼓励他们树立信心，教育他们改进方法，促进他们进步。

（二）抓常规。

1．进一步完善教学考核制度，加大常规检查力度，教研组每大周一次检查与教务处不定期抽查相结合，检查结果公布并作为考核依据。

2．坚持听课制度，每个老师每月听课不少于6节。教研组长每月不少于8节。争取每月每人能把组内的课轮流听2-3遍。

3．杜绝无教案上课，加强教学巡查，推门听课，深入班级，加强考核，重点查备，改，辅三项。

4．严格考勤制度，要求本学科的老师在规定的时间内进行签到，要求不迟到不早退。

（三）抓特色。

1．加强外教教学过程管理，每节外教课之前英语老师辅助外教认真的备好课。

任何人不得占用外教时间补课。在外教的使用上要创新方法，团结外教，利用好外教资源，强化学生的口语训练。

2晚饭后借助广播站选读一篇优秀的英语作文。每周一次。

3．晨读内容系列化，避免随意性，加强学生大声朗读的意识。坚持英语唱读英语童谣教学，坚持直拼教学，对教材进行整和。扎实发挥直拼实效

4．营造学校英语特色氛围，利用好英语广播站，英语墙报，英语角，作业作品展等宣传阵地，如利用小黑板，轮流上传英语谜语，问答，文化的小知识，随时留心更换新的内容。

（四）抓活动

1，举行故事比赛的决赛。由英语老师和外教一起做评委。前三名颁发奖状或证书。

2，举行一次三四年级的等级考试。3，定期分年级举行英语读报知识竞赛。

每大周工作重点

第一周.教研组内开展一次组内交流课。第二周.举行一次英语读报知识竞赛

第三周.教案作业自查，互查。学生等级考试。

第四周.认真组织好复习准备迎接期中考试。英语趣味游戏。

第五周.故事比赛决赛。教学常规大检查。配合班主任准备好家长会。

第六周.复习准备期末考试。上交各种总结。检查本学期教师教案听课笔记，业务笔记。

第四篇：小学英语教研组计划经典

小学英语教研组计划经典范文3篇

小学英语教研组计划1

一、指导思想

本学期我校英语教研组工作以新课程标准为依据，以提高本校英语教研、教学质量为目标，提高教师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研能力。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，改变以往旧的传统教学理念，探究自主高效的课堂教学方式，为进一步提高我校的外语教学质量而开展切实有效的教学研讨活动。

以“阅读联想，对话应用，自主学习，合作探究”的阳光课堂教学理念为指导;以学生为主体教师为主导，以培养学生的语言运用能力和创新精神为重点，以培养学生的学习兴趣和未来学习能力为根本，在语言学习基础上培养学生跨文化意识和借鉴学习先进的意识，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。在学校工作计划的安排下，我们的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。我们工作的主题是合作进步;工作的灵魂是努力创新;达到全面推行以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育的目的，为学生获得终身学习能力、创造能力、合作互助能力打下良好的基础。

二、工作目标

1、提高英语教学质量，确保更科学地完成本学期教学任务。

2、继续以课改为中心，落实英语学科课程标准和科学的教学理念。

3、加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。

4、在上级和学校领导的指导下加强理论学习，运用好英语微课，搞好“情景教学”、“任务型教学”和“翻转课堂”、网上教研相结合的应用研讨，推动教学改革。

三、本学期主要工作

1、进一步加强理论学习，更新教学理念。

全体英语教师都要抽出时间学习新理论，(小学教科室工作计划以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。本学期要学习有关有效教学资料以及改进评价内容和评价方法的资料，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质。

2、进一步有序、规范、高效地组织开展教研活动。

教研组活动力求做到计划先行、科学安排、内容充实、组织规范、成效显著，教研组活动记录详实。

(1)每周五下午第一节课，为英语科组教研活动时间，地点在办公室，活动围绕本计划，确立英语组科研重点，通过开会讨论，学习阅读理论知识，进行互评和反思，最后将教研工作落实到实际教学中。努力提高教师的教科研能力，将科研工作落到实处。

(2)开展公开课、听、评课活动

通过课堂教学的研讨活动来促进课堂教学不断优化。本学期仍继续做好开展公开课、互相听课、互相评课工作，取长补短，使教研组全体英语教师能够共同提高、人人受益。每位年轻教师一学期上一节公开课，定时间、定课题，要求按时完成。开展青年教师基本功比赛，全组教师都要参加听课并及时评课。

(3)写教学反思

对自己的教学不断反思，才会有不断的进步。因此根据自己的实际课堂教学情况，提倡多进行教后反思。要求每一模块教学写一个教学反思，全学期不少于10个，要有质量。

3、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率。

指导检查教师的教学工作，特别抓好“备课”、“上课”、“作业批改”、“课后辅导”等主要环节，鼓励教师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。教研围绕研究教材、研究教法、研究学生进行，控制作业总量，提高作业质量，规范作业批改。按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业制度改革不断深入，实现“减负增效”的目的。教师平时在备课本上记录学生易错题，每次出卷前提供给出卷教师。加强学生的听力训练，努力提高学生的听力水平。

4、抓好英语起始教学。

三四年级学生刚开始学习英语，一定要学生树立英语是说会的，不是教会的意识。英语老师要采取切实有效的措施，抓好起始教学。要注重新生学习习惯的养成教育，从听、说、读、写方面严格要求学生。把“自然拼读法”渗透到日常课堂教学中去，着力加强学法指导和能力培养。从根本上为学生后续发展终生发展考虑。

5、做好培优补差工作，缩小“两极分化”现象。

(1)严格遵守英语教学规律，重视听、说能力的培养，同时，坚持精讲多练，为每位学生提供发言机会。培养学生养成自己整理错题集的习惯。

(2)结合各班实际，仔细研究教材，制定切实可行的教学方法。特别注意面向全体，随时调整教学密度、深度、广度，提出的问题要注意深浅结合、因人而异，使每位学生都能预习好新课，听懂每一节课，回答好教师提出的每一个问题，做好每一道适合自己的习题，从而増强学习英语的信心，顺利完成教学计划。

(3)对学习困难生要加倍关心、特殊爱护，耐心辅导差生，耐心解答他们学习疑难问题，使之掌握有效的学习策略。采用“一帮一”优生帮差生的形式，定期反馈教学效果，让每位学生真正产生亲近感，有利于师生间的情感交流、教学和谐。

(4)每月与家长飞信或电话联系一次或以上，及时了解学生在家学习情况，并做好反馈记录，争取得到家长的支持与配合。

6、开展英语课外活动，开展英语知识竞赛活动，提高学习兴趣：

1)为了激发学生学习英语的激情，针对各年级学生学习能力不同的情况，组织学生开展英语作业合作检查、英语书法展示比赛、英语绘本比赛、六一文艺汇演，英语歌唱和课本剧表演比赛。并适时地对成绩领先的班级和个人进行多种形式的表扬和奖励。

2)加强学生英语文明礼貌问候，推进学校英语文化氛围建设。充分利用班内黑板报、墙报，开辟英语专栏。

3)开展每日一句活动，推动英语学习热潮。周一至周四中午由英语科代表领读，英语课堂上，检查、复习，每周五英语小组长检验。

小学英语教研组计划2

一、指导思想

本学期我们英语教研小组将继续贯彻学校教科研中心的指导思想，认真履行小学部英语组新学期制定的工作要求，深入学习现代教学理论《英语新课程标准》，进一步提高基础教育外语教学研究对课程改革的适应潜力，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。在此基础上，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现有状况，总结提升现有经验，在目前的基础上，使小学部的英语教学教研工作再上一个新的台阶。

二、现状分析

三年级整体都十分不错，主要是英语对于他们是新学科，学生的兴趣比较大。三年级的学员本学期又有新增，期望在班主任老师的大力协助下，能把成绩提高上来。五年级有10名下边学校来的学生，这几名学生本学期仍是辅导的重点。六年级是毕业班，为了能与初一接好轨，还是要下功夫的。

三、工作重点及具体措施

1、教研组、备课组建设

在教导处的教学工作安排中，教研组与备课组的建设是本学期的重要工作之一，尤其是教研组与备课组的团队意识与合作意识，各校老师之间要增加经验交流的机会，实现真正的资源共享，做到更好的同伴互助。

2、提高学生的英语实际应用潜力

以发展性评价研究为突破口，在教导处的指导下优化课堂教学，从传统的教学中吸收他人先进的教学方法，使传统模式中教师为主体的课堂教学完全转变为以学生为主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际潜力得到更好的提升。

3、各年级具体工作

三四五年级教研重点

a.英语学习兴趣培养。

b.课本知识尽量100%掌握

c.开展英语表演赛。

d.做好群众备课

e.做好后进生辅导工作。

f.认真实在的对待口语操练，使口语操练能够确实有效的服务于英语教学工作。

六年级毕业班工作重点：

a.认真做好毕业班工作，监控好六年级的教学质量，按照教导处的要求落实好学科计划。

b.与其他校老师们做好资源共享工作，为六年级毕业复习做好充分的准备。

c.继续训练学生各方面的潜力，大胆的改变目前六年级学生害怕开口说英语的习惯

四、具体工作安排：

3月

1、课堂常规教育。

2、对教材进行全面分析。

3、制定学科计划。

4、第一次教研活动。

4月

1、教研组计划交流

2、分片教研的开展

5月

1、三年级英语背诵。

2、六年级单词大比拼

6月

六年级毕业复习准备。

7月

1、六年级毕业考试2、3―5年级期末复习。

3、期末考试。

4、工作总结。

小学英语教研组计划3

一、指导思想

继续沿着英语课程改革的教学之路，全面提高教学质量;围绕课改完善和深化学科教学常规，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，扎实开展英语教研组活动,重点规范教研组管理建设。加强组内教师的再学习、再提高。强调团队合作精神，切实抓好校本培训，加强传、帮、带作用，从而促进全体英语教师的业务水平。继续搞好导师制、结对子活动，强化听课、评课活动，继续抓好早读课的辅导工作，争取学校英语学科教学质量的全面提高。

二、工作思路

1、教学目标：

培养兴趣，加强学法指导、抓落实，稳固提高英语教学质量。

七年级:在搞好中小学衔接的基础上,进一步培养兴趣，强化基础;

八年级:在稳固现有成绩的基础上,强化培优补差，进一步提升质量;

九年级:在总结反思的基础上,挖掘潜力,查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养，抓好中考口语、听力考试，为实现20____年中考的新突破打好基础、2、教研目标：组织进行校内外的教学研究活动，组织老师上研究课、示范课，通过研讨、评课等形式，做好课后反思,使本组教师理论与实践水平共同提高。组织全体英语教师积极参加学校的教科研活动，并积极开展各项活动，尤其是英语的课改活动。

三、具体工作：

1、本学期要重点学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》和《英语复习指南》等有关课程改革的材料。学习课程改革专著《课程改革与课程评价》，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，特别是要认真学习和理解课程标准中的“六个基本理念“，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。

2、加强组内教师口语水平的训练，保持并提高个人业务水平。加快信息技术学习，加强对课件制作和运用能力培养，组织本教研组全体教师学好电脑技术和网络技术，能熟练运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，组织有关教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件，每人每学期至少开好一次公开课，组织多媒体教学观摩活动等。

3、组织本教研组教师认真参加学校的课题研究,围绕学校大课题,在确定本组子课题的基础上,积极撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。

4、进行习题的选编工作，组内统一出题格式，各备课组统一安排，每周进行至少一次的备课组内听课，开课，出练习，均落实到个人，为寻求学生的更合理，更健康发展，月考，期中，期末考等大型考试预备三套试题，让各层次学生学有所乐，学有所得。进一步抓好“教学常规“的学习和实施工作，组织本教研组年轻教师学习常规，学习校内外先进典型，特别是多听有经验的教师的课，一方面了解毕业班学生的状态和教材积累，另一方面增强自身的业务能力和素养。加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。

5、加强集体备课。落实地点，常规，中心发言人，做好记录，做到四个统一。集体备课发挥群体优势，提高备课质量以落实教学常规，提高课堂教学效率。

6、结合小学教研组，抓好小学与初中的衔接教学。学生在小学阶段学了小学英语教材，基本上达到了小学英语教学的要求，但也出现了一定的分化现象，七年级教师要及早摸清情况，根据我校的实际，采取切实有效的措施，做好交流，提前抓好中小学衔接教学。

7、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。

第五篇：小学英语教研组计划

小学英语教研组计划

指导思想：

本组新学期以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生的全面发展为主要任务，以学校和教导处工作计划为依据，以课程改革为中心，认真学习课改理论, 积极参加课改培训，开展课题研究等活动，更新教学观念。为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

工作目标：

1． 提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。

2． 继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。

3． 加强理论学习，推动教学改革。

4． 积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。

工作措施：

一、加强理论学习，更新教学观念

1.继续学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》等专著；开展教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学方法，并用这些理念来指导课堂教学，努力提高课堂教学效率。

2．明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。

二、抓好教学常规、教学科研，提高课堂效益

1．继续学习常规，对照常规，抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。

2．充分发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组教师共同提高。

3．加强英语课堂用语的学习，把它作为一项外语教学的常规工作来进行落实。

三、认真搞好课题研究，推动教学改革

通过理论学习，不断总结教育、教学经验，积极撰写论文和经验总结，组织好已有课题的研究，提出新的课题设想。对于立项课题要按计划进行，抓实研究过程，注重知识的积累，把课题研究与平时的教学实践活动有机地结合起来，总结实施中的经验和出现的问题，真正做到以科研推动教学改革的发展，以课题研究促进课改。从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。

四、开展英语各类竞赛活动，激发学习兴趣。

通过开展各种适合学生语言水平和年龄特点的比赛活动，如：英语书法、唱歌、演讲朗诵比赛，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养他们的学习兴趣。通过学以致用的活动方式，使英语生活化，实用化，寓教于乐，将同学们带入快乐的英语世界，激发学生学习英语的热情和主动性，为学生学习英语提供不

竭动力，培养学生的听、说、读、写的英语综合运用能力，同时也为同学们创造了一个展现自我才华的舞台，锻炼个人能力的平台，挖掘个人潜质的前台。

每月具体工作安排：

9月：

1．制定教研计划、教学计划和进度。

2．组织成员参加六、八册集体备课活动。

3.英语教学经验交流。

10月：

1．落实参加比赛人员及活动方案。

2.六年级词汇验收。

11月：

1．组织参加演讲/朗诵比赛。

２．英语教学经验交流。

12月：

1．校英语书写比赛。（四、五年级）

2.备课及作业布置情况检查。

3．做好各年级学生期末补差工作。

4.抓好毕业班英语成绩。