一日活动流程与标准课题研究

第一篇：一日活动流程与标准课题研究

《一日活动流程与标准》课题研究

一、《一日活动流程与标准》课题研究提出的意义。

“一日活动皆课程”，在幼儿园一日生活的各个环节，处处都有保育和教育的契机，引导教师关注一日活动的每一个环节，将保育教育目标融入一日生活的每一个环节，引领幼儿在生活、学习、游戏、运动中自主学习与发展，落实“以幼儿发展为本”的教育理念成为我们的首要任务。

目前我县幼儿教师队伍整体素质差，专业教师少，聘用教师队伍不稳定，乡镇园人员少理念落后，保教行为欠科学规范等现状，导致一日活动各环节组织随意性大。欠科学规范的保教行为，严重影响着我县学前教育整体质量的提高。为进一步规范一日活动流程与标准，引领广大教师科学有序地开展保教活动，确立了《一日活动流程与标准》的课题研究。

二、以实验幼儿园为依托，结合二教一保的师资状况，研究制定《一日活动流程与标准》初稿。

（一）以实验幼儿园为依托，组织骨干教师梳理幼儿在园一日生活的各流程。从入园晨检到下午离园，从餐点到午休，从户外游戏到早操，从集体教学活动到区域活动，梳理出幼儿在园一日生活的八大流程，明确了一日生活皆教育，理清了一日生活各流程。

（二）结合师资配备情况，研究制定各流程标准。实验幼儿园每个班级均配置了2名教师和1名生活老师，共同承担幼儿一日活动中的保教工作。结合师资配备两教一保的现状，如何做到保教并重、保教配合，科学有效地组织幼儿在园一日生活。在托幼办人员的指导下，实验幼儿园组织精干人员“以幼儿发展为本”，结合工作实践，制定出每个流程中教师、生活老师的工作标准，初步形成《实验幼儿园一日活动流程与标准》初稿。

（三）认真实践，不断修改完善。实验园组织全员一线保教人员集体学习、研讨《一日活动流程与标准》中每一个细节，进一步结合经验细化了每一个流程的标准。托幼办人员组织骨干教师深入一线调研，查找落实《一日活动流程与标准》初稿中的问题，发现在保教配合上有在意识形态上明确“保教并重、保教结合”标准，但在实际的工作中还存在一定的落差，表现在保教行为上存在割裂和分离。个别班级教师对于“教”的关注大于“保”的关注，工作中表现为各司其职，互不干扰，衔接环节不够紧凑，导致环节之间存在等待现象。

针对这一现状，随即组织实验幼儿园全体保教人员现场论证，经过“研讨—修定—实践—再研讨—再修改”，从幼儿、教师、生活老师三个层面对一日活动流程的每个环节做了认真的研究和梳理，细致、全面地对幼儿在园一日活动各个流程的相关人员明确了标准，操作要点、具体指导方法、步骤，每个环节保教分工与配合进行科学规范的描述，制定形成了《五莲县实验幼儿园一日活动流程与标准》初稿。

三、召集全县园长共同研讨、提出意见，进一步修改完善流程与标准。

（一）组织骨干人员进一步修改完善。

《五莲县实验幼儿园一日活动流程标准》初稿形成后，立即组织托幼办召集县直园长及骨干教师会议。大家结合各自幼儿园在日常实践中总结出的经验，一起梳理幼儿园一日活动中的具体环节，再将这些环节中的细节放大，针对罗列出细节中出现的问题进行再一一进行剖析，共同研讨、提出意见，逐句修改每一个流程的标准。经过参与人员的反复研讨，修改，形成了以两教一保为主体配合开展工作的《五莲县幼儿园一日活动流程与标准》。

（二）下发各园，征集修改意见。

为确立长效、规范、可操作的流程与标准，促进幼儿自主学习与发展，形成良好的学习品质。托幼办将《五莲县幼儿园一日活动流程与标准》的意见征求稿下发到各幼儿园，要求各幼儿园组织骨干人员针对下发的《流程与标准》，结合日常工作实践作进一步修改，各园将修改意见集中反馈到托幼办，最终形成科学合理规范的《五莲县幼儿园一日活动流程与标准》定稿。

四、下发《五莲县幼儿园一日活动流程与标准》，因地制宜制定各园《一日活动流程标准》。

托幼办以文件的形式下发《五莲县幼儿园一日活动流程与标准》，要求各幼儿园立即组织骨干教师深入学习《五莲县幼儿园一日活动流程与标准》，结合本园师资状况及园所情况在反复研讨、论证，制定出适合各园的《一日活动流程与标准》，组织全体人员学习《一日活动各流程的标准》，将标准内化于心，指导日常保教行为，深入有效地落实《一日活动流程与标准》。

五、加大督查力度，强化《一日活动流程与标准》的落实。

多次组织托幼办人员和部分业务园长，不打招呼、不定时间地深入到各幼儿园检查《一日活动流程与标准》的落实情况，督促各园认真落实《一日活动流程与标准》，发现问题，立即通报，绝不估息。

六、《一日活动流程与标准》课题研究出成效。

经过一年的努力，《一日活动流程与标准》课题研究有效地提升了全县幼儿园的保教质量和办园品质。

（一）保教配合融为一体，保教工作科学化。各幼儿园认真落实《一日活动流程与标准》，改变了老师开展工作的随意性，一日活动各流程衔接有序，确保了幼儿在运动、游戏、生活和学习各流程得到及时有效的指导。幼儿一日生活开展有序，幼儿园一日活动管理标准、规范。

2.课题研究提高了教师专业素质，提升了办园品位。《一日活动流程与标准》的强力推进，转变了教师的理念，规范了教师的行为，赢得了家长的满意与信任。

七、课题研究的下一步打算。

课题研究实践中，今年主要在老师的保教配合标准上做了深入的研究与实践，切实提高了教师的保教水平和办园品质。下一步我们打算从两个方面深化课题研究。

1.加强一日生活各流程研究，关注幼儿自主学习与发展。“以幼儿为本”将幼儿发展有机融入一日生活的各个环节，挖掘每一个流程所蕴含的学习机会与发展价值，利用环境支持促进幼儿自主学习与发展。

2.将《五莲县幼儿园一日活动流程与标准》与幼儿园“6S”管理相融合，研究落实幼儿园管理工作的流程化，如后勤管理的流程与标准，区域活动的流程与标准等，促进幼儿园规范、精细、科学发展，提高全县学前教育质量，打造学前教育品牌。

第二篇：幼儿园一日常规流程及标准

幼儿园一日常规流程及标准

一、晨检接待工作流程

1、晨间接待

2、班级晨检

3、物品交接

4、作好记录

5、准备进餐 标准

1、晨检接待：热情接待家长和幼儿及问好。（按礼仪规范进行问好）

2、班级晨检：一看二摸三问四查。

3、物品交接：查收幼儿携带的衣物，归类存放。

4、做好记录：对服药幼儿做好服药记录，家长签字。

5、准备进餐：搬椅子、洗手、进餐。

二、盥洗工作流程

（一）喝水流程

1、站队

2、取水杯

3、喝水

4、送水杯 标准：

1、按教师要求（男孩、女孩或1组、2组）排好队。

2、依次按排队顺序在自己的杯架中轻轻拿杯把。

3、站或坐在固定位置上喝水（不说笑、不打闹、不浪费开水）

4、轻拿杯把，把杯子送回杯架处。

5、按教师要求站好队回到座位处。

（二）如厕流程

1、站队

2、排队如厕

3、整理衣裤

4、洗手

5、站队 标准：

1、按教师要求（男孩、女孩或1组、2组）排好队。

2、排队如厕安全教育（不推、不挤、不跑跳）

3、幼儿互相检查整理衣裤，线衣掖进裤子里。（小班以下教师协助）

4、按照六部洗手法分组进行洗手。

5、按教师要求排好队回到座位处。

（三）洗手流程

1、站队

2、卷袖口

3、洗手

4、站队 标准：

1、按教师要求（男孩、女孩或1组、2组）排好队。

2、洗手前卷起袖口（小班以下教师协助完成）

3、按顺序认真洗手： 洗手顺序：

（1）打开水龙头把双手浸湿，关上水龙头，打香皂，香皂送回原处。（2）六部洗手（手心、手背、手指、手指缝、大拇指、手腕）（3）打开水龙头把香皂沫冲干净。（4）关上水龙头双手在洗手池甩三下。（5）取下自己的毛巾将双手擦干净。（6）毛巾挂回原处，放下袖口。

4、按教师要求（男孩、女孩或1组、2组）排好队回到座位处。

三、教育活动流程

1、做好教育活动前的准备；

2、保证教育质量；

3、培养幼儿良好的习惯。标准：

1、做好教育活动前的准备：充分理解、分析教材，有教具和学习材料方可进行活动。

2、保证教育质量：

（1）教育内容具有科学性和教育性。知识、概念准备无误，与有关学科有机结合，互相渗透，注意能力与习惯的培养。

（2）教育方法：正确、全面地贯彻教育工作原则，灵活运用多种教育形式和方法。

（3）教师教态亲切自然，语言清晰准确规范。

3、培养幼儿良好的习惯：幼儿有良好的课堂常规。培养幼儿正确的坐、立、行姿势，保护幼儿的视力和嗓子。

四、进餐工作流程

1、餐前准备

2、搬椅子

3、洗手

4、餐前教育

5、分餐、进餐

6、观察进餐

7、餐后卫生 标准：

1、餐前准备：用84消毒液消毒（按1：200比例）餐桌，餐具摆放规范。

2、搬椅子：幼儿搬椅子后洗手。

3、洗手：幼儿按照六步洗手法分组进行洗手。

4、餐前教育：向幼儿介绍食谱，激发幼儿食欲，教育幼儿不挑食不剩饭以及正确的坐姿。

5、分餐、进餐：为幼儿创设愉快的进餐环境，分餐教师洗手后分餐。教师巡回观察、及时添饭，不催食，照顾幼儿进餐。幼儿进餐要求安静，不挑食，正确使用餐具，保持桌面，地面清洁。

6、观察进餐：对幼儿的进餐速度、进餐量、认真巡回，即时添饭，对能力差的幼儿进行帮助。

7、餐后卫生：幼儿用餐完毕的轻放勺、碗、盘，然后用杯子接饮用水漱口、洗嘴、洗手、搬椅子。

五、户外活动工作流程

1、活动前准备

2、场地安全预测

3、活动要求

4、活动组织

5、整队点数

6、活动评价 标准：

1、活动准备：

（1）组织幼儿入厕，检查服装鞋子。

（2）排队清点人数，提前进行安全教育，上下楼梯不推不挤，不让幼儿到处乱跑注意安全。（3）准备需带的器械及卫生纸。

2、场地安全预测；检查活动场地，大型玩具是否安全。

3、活动要求：进行安全教育中，提出活动规则，老师做游戏示范。

4、活动组织：活动时让所有幼儿在教师视线内活动，保证安全，激发幼儿活动的兴趣，活动前做好准备运动，仔细观察幼儿活动时精神，身体各方面的变化，照顾幼儿随时穿脱衣服，特别照顾体弱儿，活动结束做好整理放松运动。

5、点数：活动结束后点名，观察活动和幼儿情况。

6、活动评价：对本次户处活动作评价，进行表扬，不足的地方嘱其注意。

六、午睡工作流程

1、午睡前的准备

2、脱鞋子

3、脱外衣

4、巡视

5、起床

6、午检 标准：

1、睡前准备：为幼儿营造午睡的环境，铺好床铺，拉下窗帘，组织幼儿有序的入厕，稳定幼儿情绪，不做剧烈运动，带药幼儿服药。

2、脱鞋：幼儿自己脱下鞋子放在固定位置，摆放整齐。

3、脱外衣：幼儿脱掉外衣，叠放整齐，安静上床，不影响他人。教师检查幼儿口袋不要让幼儿带物上床，以免发生意外，讲故事伴幼儿入睡。

4、巡视午睡；教师来回巡视，为幼儿擦汗，盖被，纠正幼儿不良睡姿，随时观察幼儿有无异常现象。

5、起床：教师组织，协助幼儿正确穿衣，穿鞋，幼儿有序入厕，洗手，喝水，为幼儿梳头。

6、午检：检查服饰，观察幼儿面、体温，看幼儿有无不适。

七、水果加餐流程

1、定时

2、冲、泡、洗

3、削皮去核

4、切块放盘

5、摆餐桌

6、洗手

7、组织进加餐

8、加餐后卫生 标准：

1、定时：班级老师一定按规定的时间和本班的人数到水果间领取加餐，保证加餐数量和质量。

2、冲、泡、洗：按一冲二泡三洗的顺序洗净。

3、削皮去核：能去皮的水果要削皮，有核的挖核。

4、切块放盘：根据班级的幼儿年龄，小班和小小班的要切片，中大班可切块，杜绝整个水果给幼儿吃造成进加餐困难或浪费。

5、摆餐桌：加餐前摆放餐桌，让幼儿规范进加餐。

6、洗手：提醒幼儿先搬椅子再洗手，学会六步洗手，养成卫生习惯。

7、组织进加餐：组织幼儿安静进加餐，确保每个幼儿的加餐质量和数量。

8、加餐后卫生：加餐后漱口，老师进行加餐后卫生整理。

八、离园工作流程

1、幼儿离园准备

2、幼儿离园

3、教师下班前工作 标准：

1、幼儿离园准备

（1）二位老师组织幼儿喝水，入厕，分发衣帽（2）提醒幼儿带好自己的物品

（3）组织幼儿安静活动，如区角活动、延伸教学内容，讲故事等，稳定幼儿情绪。

（4）整理环境迎接家长。

2、幼儿离园

（1）老师安全将幼儿领至一楼门口，交至家长手中，做好交接，并与幼儿亲切再见。

（2）提醒幼儿主动向家长问好，向老师、小朋友说再见。

（3）热情接待好每位家长，主动地有目的的与家长进行简短的交谈。

3、教师下班前工作

（1）整理室内物品卫生。（安全存放饮水桶、毛巾、杯子）（2）认真检查本班的门窗，水电是否关闭。（3）对今天的工作做一下简单的小结。（4）打开紫外线灯、锁门下班。

第三篇：班主任一日工作流程及工作标准(讨论稿)

班主任一日工作流程及工作标准 1、7：40—8：10 晨读 标准：

①进班级清点人数； ②巡视本班晨读秩序。2、8：10—11：30

巡视课间秩序、与个别孩子谈心、沟通。标准：

①根据需要和班级实际情况，课间时间到班级、走廊巡视，及时了解班级情况，关注学生课间安全；

②利用课间时间和个别孩子在办公室谈谈心，及时了解孩子的心理状况；

③按照学校要求及时组织孩子参加大课间活动。3、12：10—12：40 巡视学生午餐、午休秩序 标准：

①协助值班老师、生活老师巡查本班学生用餐秩序，确保有序排队，安静、高雅用餐，光盘行动。

②配合生活老师督促学生洗手、洗脸后迅速上床，巡查本班寝室的午休秩序，防止学生在寝室里打闹出现安全事故；

③要求学生做到入室即静，午睡时脱掉外衣，并折叠整齐后放在床头，鞋子统一放置于阳台；

巡视完毕即可自行午休。4、14：00—17：00 巡视课间秩序、与个别孩子谈心、沟通。标准：

①根据需要和班级实际情况，课间时间到班级、走廊巡视，及时了解班级情况，关注学生课间安全； ②利用课间时间和个别孩子在办公室谈谈心，及时了解孩子的心理状况； 5、17：10—18：00 组织孩子参加俱乐部课程 标准：

①做好与俱乐部课程上课老师的学生交接工作； ②督促本班学生按时、有序上好俱乐部课程 6、19：00—20：00 反思与总结 标准：

①及时总结一天的班级情况、反思没做到位的地方； ②坚持正能量的激励评价方法，积极引导每个孩子成长蜕变； ③加强与生活老师的沟通、联系，及时了解

④每天晚上八点钟在班主任群发布当天班级管理小结（文字或图片），内容不限，形式不限，字数不限。

2018.9

第四篇：幼儿园一日活动流程

幼儿园一日活动流程

7:40开窗通风，保持空气流通。烧开水,去消毒处拿回小朋友的擦手帕,擦嘴帕.对号挂在帕子架上.室内外清洁做到“六净”地面、座椅、门窗、玩具柜、口杯架、毛巾架，保持整洁。

8:00---8:30把参有消毒粉的热水,放到教室门口,等待幼儿入园洗手及吃早餐。洗手时保育老师组织幼儿有序的洗手，对有需要的幼儿及时给与帮助。吃早餐时，保育老师在分餐前洗净手，用消毒水擦桌子。然后为幼儿分发餐点，掌握幼儿的进食情况，给幼儿适量的饭菜，鼓励幼儿吃饱，但不要暴饮暴食。并且给幼儿的食物温度适中。督促幼儿餐后擦嘴、漱口。并洗手吃早餐.同时对入园幼儿有要服药的做记录，并仔细观察该幼儿。8:30——9：00幼儿自选区角活动,如美工区.保育老师打扫午睡房间的清洁，如擦窗、拖地等。

9:00——9:20早餐过后,洗小朋友的擦嘴帕,然后和使用过的盘子,碗筷带去消毒处..然后在食堂领取上午和下午要吃的水果、面包、牛奶。

9:20——9:30喝水。保育老师站在旁边提醒帮助幼儿安全有序的取水杯，然后为幼儿倒水，喝完之后组织幼儿把水杯有序的放回原位。同时，保育老师每天要清洗保温桶，幼儿的水杯每天清洗并消毒一次。

9:40——10:00集中教育活动。保育老师为幼儿整理衣物，清洗当天要吃的水果。

10:00——10:15洗手，吃水果。保育老师组织幼儿上厕所、洗手。在吃水果前，先让幼儿唱一唱儿歌，或做一些律动。然后保育老师叫“小手开花”小朋友都伸出小手，保育老师分发水果，并提醒幼儿吃水果是不能乱说话。

10:15——11:00户外活动。保育老师协助教师准备和检查场地，器具的安全，同时，检查幼儿服饰和鞋带。

11:00——11：20洗手室内安静活动，保育老师组织幼儿洗手并安静活动。

11：20——11:50午餐。保育老师的工作和吃早餐一样。

12:00——14:20午休。保育老师指导幼儿穿脱衣服，组织幼儿睡觉不讲话，并随时检查幼儿是热还是冷，及时为幼儿增减被褥。

14：：30——14:50起床，午点。叫幼儿起床，并指导幼儿整理被子，床单，老师为幼儿梳头。并组织幼儿吃午点，为幼儿发面包，倒牛奶。

15:10——15:30集中教育活动。保育老师托寝室的地。

15:30——15:50阅读活动。保育老师休息50分钟左右。

15:50——16:30户外游戏。保育老师配合老师对幼儿进行指导，处理游戏过程中出现的问题。注意幼儿的安全。游戏结束后帮助幼儿收拾、整理游戏活动材料。

16:30——16:45洗手，喝水。保育老师组织幼儿洗手，喝水。

16:50——17:20晚餐。保育老师组织和早餐一样。

17:20——17:40幼儿离园。保育老师应主动与家长交流，清理幼儿物品，带领幼儿准备好次日活动所需物品。

第五篇：幼儿园一日活动流程

幼儿园一日活动流程

7:20教师到校

7:20——7:30整理活动室

7:30-----7:50接待幼儿（晨间谈话）7:50-----8:00课间活动 有组织的活动

8:00-----8：30 大班（开展诵读、识字等活动）8:00——8：20中班（开展诵读、识字等活动）8:00——8：15小班（开展诵读、识字等活动）

课间活动 8:30-----8：40 大班（入厕饮水课间游戏）8:20——8：40中班（入厕饮水课间游戏）8:15——8：40小班（入厕饮水课间游戏）教育教学活动

8:40-----9：10 大班（根据需要安排当天课程）8:40——9：00中班（根据需要安排当天课程）8:40——8：55小班（根据需要安排当天课程）

课间活动

9:10-----9：20 大班（入厕饮水排队，准备做操，提前2分钟带到场地）

9:00——9：20中班（入厕饮水排队，准备做操，提前4分钟带到场地）

8:55——9：20小班（入厕饮水排队，准备做操，提前5分钟带到场地）

大课间

整理自己的书包文具等）10:35带到指定场地

10:20——10：30小班（一日常规训练，幼儿整理自己的书包文具等）10:30带到指定场地

10:30———10:50幼儿陆续离园 10:50----11:10整理活动室 1:20（不值班教师到校）

1:20---1：30准备接待不入住的幼儿 1:30---1:50 不入住的幼儿来园 课间休息 2：00---2:10 教育教学活动

2:10-----2：40 大班（根据需要安排当天课程）2:10——2：30中班（根据需要安排当天课程）2:10——2：25小班（根据需要安排当天课程）课间活动

2:40-----2：50 大班（入厕饮水课间游戏）2:30——2：50中班（入厕饮水课间游戏）2:25——2：50小班（入厕饮水课间游戏）大课间

3:10-----3:25（各班幼儿集体做操，做完操后，教师组织幼儿做游戏，或开展本班特色活动）

离园活动 3:25----3：40 大班（一日常规训练，幼儿整

9:20-----9:40（各班幼儿集体做操，做完操后，理自己的书包文具等）教师组织幼儿做游戏，或开展本班特色活动）3:40带到指定场地

教育教学活动 3:25——3：35中班（一日常规训练，幼儿整9:40-----10：10 大班（根据需要安排当天课程）

9:40——10：00中班（根据需要安排当天课程）9:40——9：55小班（根据需要安排当天课程）

课间活动 10:10-----10：20 大班（入厕饮水课间游戏）10:00——10：20中班（入厕饮水课间游戏）9:55——10：20小班（入厕饮水课间游戏）离园活动

10:20-----10：40 大班（一日常规训练，幼儿整理自己的书包文具等）

10:40带到指定场地

10:20——10：35中班（一日常规训练，幼儿

理自己的书包文具等）3:35带到指定场地

3:25——3：30小班（一日常规训练，幼儿整理自己的书包文具等）3:30带到指定场地

3:30———3:50幼儿陆续离园

3:50----4:00静园 4:00——4：30整理活动室，每天84消毒液消毒，紫外线消毒每周一次

4:30——5:30办公室集体备课 5:30下班