机器人三年级下册作文

机器人三年级下册作文

机器人三年级下册作文1

前几天爸妈买了全自动扫地机器人。

这个机器人是白色的，圆形的，扁平的`，很像科幻电影中的飞碟。它前面装有一排传感器，中间有一个真空吸尘器的吸口，里面有一个可打开的门和一个垃圾收集箱。底盘旁边有两个可旋转的刷子，三个轮子可以使其灵活移动。

它工作的时候不需要人照顾，因为它走到要掉下去的地方会自动避开障碍物，停下来，防止它“扑通”一声，翻个底朝天。它不停地在房间里来回扫动。电量不足时会自动找到充电的地方补充，充电后再继续工作。

扫地机器人不仅分担了爸爸妈妈家的打扫工作，还节省了时间。真是一举两得！我现在想努力学习，将来想发明更好的机器人。

机器人三年级下册作文2

如果我是科学家，我会发明一个自动通用吸尘器机器人，因为我的社区到处都是垃圾。我发明的自动万能吸尘器机器人和其他吸尘器不一样。

自动万能吸尘器机器人是海蓝色的，因为它代表天空。自动万能吸尘器的头部是圆形的，由三块铁板制成，机身由八块铁板制成，脚也由八块铁板制成。自动通用真空吸尘器机器人的手是由12块铁板组成的.，上面安装了6个大刀片。自动通用真空吸尘器机器人是自动的。只要你看到垃圾，你就会像有眼睛一样迅速地把地上的垃圾吸起来。它还有一个：的功能。如果自动万能吸尘器机器人断电，也可以利用垃圾发电，给自动万能吸尘器机器人充电。

同学们，你们觉得我发明的这个万能吸尘器机器人，先进吗？好用吗？

机器人三年级下册作文3

我想发明的机器人是治愈机器人。

这个机器人看起来有点像外星人，眼睛凸出，头上有两个探测器，尾巴上有一个发射器，身体很小。虽然小，但是里面各种器械都有。

当病人发出求救信号时，头部的.探测器会发出警报，尾部的发射器会进入人体不舒服的地方，体内的病菌会自行消化，从体内排除。过一会儿，病人就好了。

这是我设计的机器人，是不是还不错？

机器人三年级下册作文4

我设计的医生机器人有六双脚，长度不到一厘米。身体是个小球，但是可以装很多药。

这种机器人可以进入人体，药物可以从球下的钢管中喷出来杀死细菌。药剩不多的`时候。机器人会用钢针以最快的速度刺细菌，刺死它。

这个机器人还可以进入血管，利用周围的红细胞将障碍物拉出并清理干净。任务完成后，会随着尿液排出。

忘了介绍的是，我设计的医生机器人不仅可以治病，还可以钻入机械，修复故障，给机械行业带来福音。

嗯，这个小机器还是合格的！

机器人三年级下册作文5

上学是件好事。看，孩子们在学校多开心啊！但是随着年级的增长，孩子的负担越来越重，家长越来越担心。你可能会问：“为什么孩子的负担很重？父母为什么会担心？”我的回答是：“因为年级高了，孩子背的`书越来越多，负担越来越重。父母怕孩子长时间没有压力，所以会担心。”我想对父母说：“你们放心，我会好好学习这些知识，然后研究一个能帮孩子背书包的机器人。”好了，我来说说我发明的机器人的功能。

这种机器人可以帮助孩子们上学和放学时搬运书包。他们不需要每天充电，只吃废纸，可以让机器人变得充满力量。一张废纸可以让机器人支撑一年。

好了，父母，现在你们不用担心不生孩子了。

果园机器人

教学目标：

1．正确流利地朗读课文。

2．了解果园机器人的基本情况，引起对机器人的兴趣，培养独立阅读的能力。

3.感悟文章的表达方法，读写结合，练习写作。

教学重点：

了解果园机器人的基本情况，引起对机器人的兴趣，培养独立阅读的能力。教学难点：

感悟文章的表达方法，读写结合，练习写作。教学准备： 多媒体课件 教学时间： 一课时 教学过程：

一、揭示课题，激发兴趣

1.今天老师要和大家一起学习一篇课文，题目是——。我听出你们强调了果园两个字，为什么？

2.看到课题，你们的头脑中一定有很多的疑问是吧，说说看。

二、自读课文，感知文本

1.按照事情发展的顺序，作者写了哪些内容呢？你能连线，找到答案吗？ 起因

水果丰收，果农要做的事太多，于是让机器人帮忙。

经过

科学家解决机器人自己充电的问题，发明了“吃”水果的机器人。结果

果农们轻松指挥“吃”水果的机器人工作。

能把起因、经过、结果连起来说一说吗？这就是这篇课文的主要内容。2.读完课文心中的疑问解决了吗？同位讨论一下，从文中找到相关的句子，用横线画出来。

果园机器人有什么本领啊？ 出示句子：它们能把成熟的果子从树上摘下来，整齐地装进纸箱，然后运到指定的地方。

你觉得它们能干吗？从哪些词语能看出来？你想对这些机器人说什么？把你的感受读出来吧。

科学家发明的果园机器人有什么特点啊？

这种机器人的肚子里，如果装了特殊的电池，就可以把吃进去的水果变成糖，再把糖变成电。在收获的季节里，这些机器人只要捡掉在地上的水果“吃”，就能不停地工作。

你觉得这样的机器人怎么样？

三、赏析课文，学习表达

1.这篇文章有趣吗？哪些地方有趣？默读课文，用波浪线画出你认为有趣的句子。板书：有趣

交流，出示：如果没有电，他们是要“罢工”的，果园那么大，到处是果树，不可能让机器人拖着长长的电线走来走去。

罢工是什么意思？下班了自然停止工作是罢工吗？在这里呢？原来有特殊的含义啊，所以用了引号。

如果就直接写：如果没有电，他们就不能工作——比较一下，更喜欢哪一句？为什么？

注意到“他们”了吗？用这个他们感觉怎样？把你的喜爱之情读出来。像这样把机器人当作人来写的还有哪里？

因为电池的电很快就会用完的，没电了，机器人就会“饿倒”。让果农在大片密密的果树林里一个个地去找“饿倒”了的机器人，那可太麻烦了。

哪里当作人来写的？这里的饿倒什么意思？为什么不写“罢工”了？把水果当作他们的粮食，自然就引出下面解决机器人用电的问题。

科学家正在研究这样的机器人，它们只要“吃”树上掉下的水果就可以干活。

在收获的季节里，这些机器人只要捡掉在地上的水果“吃”，就能不停地工作。有了这种“吃”水果的机器人，果农们就轻松多了，只要坐在办公室里指挥它们就行了。要是有机器人报告，地上的水果不够“吃”了，主人就会立刻告诉它，从树上摘些果子“吃”吧。

哪里是当作人写？他们的“吃”和我们的吃一样吗？

那如果作者这样写：它们只要用水果来充电就可以干活。感觉如何？ 接下来考考你们，看看这句话中哪里需要加上引号呢？

小猴子是天生的体操高手。蜜蜂通过舞蹈向伙伴们传递信息。你们发现了吗？用上引号的句子怎么样啊？

小结：作者之所以把这篇文章写得这么有趣，是因为他把机器人当作人来写，让我们觉得这些机器人太可爱了。板书：当作人写

四、写法迁移，学以致用

1.这么有趣的果园机器人只是庞大的机器人队伍中的一小类，机器人正在进入到我们生活中越来越多的领域。你想发明什么样的机器人呢？它有什么本领和特点？同位讨论一下。

2.我们来交流一下。

3.想法真不错，如果把你想发明的机器人写下来，怎么写才能吸引读者，让大家觉得很有趣呢？

你们会写吗？请同学们今天就回家写一写，下节语文课在一起交流，比一比谁写的机器人最有趣。

板书设计：

果园机器人

有趣

当作人写