我有一个秘密

我有一个秘密

每个人或多或少都有自己的秘密，我也不列外，今天就说说我的秘密。我的秘密可多了！从睡觉时读书，到在公交车上乱写乱画，还有在做作业时画画、然后藏起来……诸如此类还有很多很多，就不一一举例了。睡觉时读书我是个“书虫”，特爱读课外书，中文、外文、文学、哲理、科学、医学、阅读、作文选、连环画……无论什么书我都读，无论什么主题的书我都读，而且一捧起来就放不下去了，不一口气读完就绝不撤手，我很喜欢读J·K·罗琳的《哈利·波特》。一天，到睡觉时间了，可我还没读完，我迅速想到一个主意，等灯灭了，我凑着外面的路灯光看书，可是这样读不了一会儿，若是有人进来，我也会迅速穿帮。

第二天，我捧着书，趴在枕头下面，蒙着被子，因为找不到手电筒，我只好用手表微弱的光读书，可是手表的光一会儿就没了，我又没撤了。第三天，我把书藏在床下面，一起藏着的，还有一支紫外线笔，等妈妈走了，我迅速翻下床，抓起笔和书，迅雷不及掩耳之势，趴在枕头下面，把被子捂在头上，打开灯，照着字，一目十行的读着，呼吸着闷热的空气，一有风吹草动，便合上书，窜出枕头，盖好被子，扫视一下，若没什么危险，就继续把头埋进书里，当有一点困了，就收起书和笔，呼吸被外的新鲜空气。以后每天，我都会闷在被子里读书，时而有笑声传出被子——我有点忍不住。当妈妈问起我哪来的笑声时，我含糊地回答：“梦话、梦话。”在公交车上乱写乱画我也是个贪图玩乐的人。一天放学，我一如既往的走上公交车，我一个同学也上了车。我们一边出“考题”——脑筋急转弯，一边用粉笔在车窗玻璃上比比划划，很快，玻璃穿上了“粉笔衣裳”。我仍然想玩，那个同学提议，到后面写写字儿吧。我同意了，抄起粉笔写画起来。我在地板上用最好的字写下了“此场所公开”往前一看。那个同学写下了一句：“谁看谁是猪”。我感到很好玩，便补充：“想知道是谁写的嘛？联系13900000000”写完最后一个鸡蛋似的0，我叹了口气。这时，几个姐姐上了车，领头的那个穿着米黄色风衣，坐在了我们后面。我做贼心虚，笑得很怪，那个同学也是贼兮兮的。一个穿牛仔裤的姐姐大声念着字，她擦了擦额上的汗，穿牛仔裤的姐姐念完了，问穿米黄风衣的姐姐：“写字的粉笔呢？”仿佛为了逗她，我把粉笔高举过头顶，往前轻轻一丢，同学用胳膊肘顶了顶我：“让他们看见了不得了。”说完，她指指司机，她的脸再抽筋——在憋笑。镜头转回大姐姐，一个头发染成绿色的姐姐对一个穿着褐色的褶皱裙的姐姐说：“单婕妎，找到了。”她手里握着一支白粉笔，我的同学微微一笑，把笔丢了出来，砸中了穿褐色褶皱裙的“单婕妎”。“单婕妎”一摸头，摸下一支红粉笔，怀疑的望着我们。呵呵呵，我偷笑着下了车。

秘密，说起来有趣、实际上，反省一下，我做的很不对。在睡觉时读书会让视力变差、第二天精神欠佳，在公交车上乱写乱画是不文明的，我感到自责。

活动目标

1、理解故事的主题——朋友之间有着说不完的悄悄话。

2、向朋友倾诉自己的小秘密，体验和朋友倾诉、倾听的乐趣。

活动准备

1、趣味练习-用沙子写的秘密

2、将广告纸卷成筒状，做成传话筒，两人一个。

活动过程

一、什么是秘密

1、师：你知道什么是秘密吗？

原来秘密就是放在心里，别人不知道的事情。

2、师：我有一个秘密，你们猜猜是什么秘密？

那就是-我最喜欢你们了。

3、师：盼盼和妞妞是好朋友，她们也有个秘密，我们一起来听听她们的秘密是什么？

二、盼盼和妞妞的秘密

1、听故事磁带一遍。

2、提问：

（1）晚上，盼盼等到妞妞的电话了吗？为什么？

（2）盼盼和妞妞的秘密是什么？

（3）盼盼和妞妞的秘密就是电话号码。

他们为什么都想把自己的电话号码告诉朋友？

（她俩在幼儿园里讲不完的话，回到家以后和，还想和好朋友讲话。

知道了电话号码，她们说可以经常和好朋友讲话了。）

三、我的秘密

1、你有秘密吗？你的秘密是什么？谁愿意通过神奇的传话筒送到我的耳朵里？

2、个别幼儿通过传话筒将悄悄话送到教师耳朵里，教师表示为他保密。

3、你的小秘密愿意告诉朋友吗？请幼儿两两结伴借助传话筒将秘密轻轻地告诉朋友。

4、谁愿意把自己的秘密告诉大家？

四、趣味练习-用沙子写的秘密。

五、鼓励幼儿经常把自己的秘密告诉爸爸妈妈。