第一篇：收看《平凡英雄》感悟收获参考
《平凡英雄》系列短片的故事内核给人一种心灵的震撼，“本以为是一部主旋律的宣传片，却意外的收获到满满的感动，尤其看到《平凡英雄之除夕战役》中，万千建设者都在工地的那一刻，眼泪瞬间就绷不住了。”下面是由写写帮文库网小编为大家整理的“收看《平凡英雄》感悟收获参考范文”，仅供参考，欢迎大家阅读。
收看《平凡英雄》感悟收获参考范文【一】
在疫情期间，最令我关注的还属冲锋在前、救死扶伤的医护人员们。一天清晨，我翻看新闻时，一条以“把最重的病人送到我这来”为标题的新闻深深吸引了我，当我打开这篇文章，仔细阅读后才得知，这是在抗击疫情最前线的钟南山院士在疫情最危急的时刻脱口而出的一句话！钟南山院士有着84岁的高龄，但在这样人人自危的情况下，他的话像是一股暖流般流上全国人民的心头。随后，一句“没有什么事，别去武汉”，更是在新闻头条上占领了一席之地，可谁知话音刚落，他就自己坐上了去往武汉的高铁！
除了钟南山院士的感人话语，全国各地都在上演着这样的感人事迹。在一天夜里，我仍旧关注着变幻莫测的疫情。在一篇文章旁的图片不禁让我感到好奇，图片上有一只已被汗水浸久的手，也是一位男护士的手。当他脱下防护服，摘下防护手套，若无其事地说道：“汗水浸久了，我和同事的手基本都是这样。”除了这张图片，后面紧接着还有一张：她面色憔悴，年轻的面庞上有着几道很深的印记。看过文章后才知道，这位年轻的女护士为了节约时间，连续四五个小时不喝水，防护面罩在她脸上留下了疼痛的印记。
看过这些令人热泪盈眶的文章后，我不禁感到震惊，但更多的，却是心疼。在如此严峻的情况下，一个个用生命佑护生命的“战士”冲在前线、逆向而行！所以在这种危急时刻，我们要做的就是保证自己的健康，保证家人的健康，足不出户，为社会做的贡献。
武汉加油！全国人民加油！所有的辛勤付出不会白费，相信我们必定能打赢这场没有硝烟的战争！
收看《平凡英雄》感悟收获参考范文【二】
这次疫情里，有太多感人的故事，太多可爱的人。医生冒着被感染的危险，冲在前线给病人治病，警察叔叔放弃和家人团聚的欢乐，主动站出来坚持岗位，工人们不畏艰辛紧急建造医院，人民群众有钱的捐钱，有菜的捐菜，有口罩的捐口罩，有力的出力，做医疗物资的连夜加班，懂健康知识的走村串寨做防范知识宣传……这样的国家，这样的民族，是多么的了不起！
如果不是这场灾难，我们也许很难知道，平平无奇的人群中，原来藏着这么多闪亮的灵魂。他们特别普通，特别朴实，但也特别不平凡！这些闪闪发光的普通人，让我们温暖，安定，心中充满力量，眼前满是希望。
作为一名中学生，国家危难当头，我们上不了战场，又能为祖国些什么呢?我想目前最该做的就是呆在家里，不外出，不聚会，不访友，出门必须戴口罩，不去人员密集的地方，听从专家的安排。这几天，天气好转，我们社区有人总抱有侥幸心理认为自己免疫力强，出来闲逛，这种情况非常令人担忧，要是每个人都这样想，那我们这场“战争”还要被拖延多久，国家还要付出多少！所以我还打算在社区做一些宣传工作，给社区的叔叔、阿姨、爷爷、奶奶以及小朋友们讲解一些新新冠状病毒感染的肺炎传播性有多强，这场“战疫”的严重性，一些防护知识等。除此而外，我想更重要的是，时刻不忘祖国的恩情，不忘每一次的灾难中，那些抛家别子不顾个人安危为我们付出的人，珍惜我们来之不易的美好的学习生活，从现在开始更加努力地学习，以优异的成绩来报效祖国，报答那些为我们护佑生命健康的“恩人”。
最后，我呼吁大家不要恐慌，不要害怕。我坚信，在全中国、全世界的共同努力下，我们一定能很快的打赢这场战“疫”。
收看《平凡英雄》感悟收获参考范文【三】
总有一种力量激励我们前行，总有一种精神让我们泪流满面，自新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生以来，亿万中华儿女万众一心，众志成城，共克时艰，战“疫”路上的一个个“好人”，一件件“好事”走进我们的视野，他们的事迹，他们的名字……感动着我们，凝聚起社会正能量，号召着我们必有信心和决心打赢这场疫情防控阻击战。
在护佑生命的主旋律之中，逆行者唱响了战“疫”的精神赞歌。他叫大家没有特殊情况不要去武汉，而自己却坐上去武汉的动车，“不计报酬，无论生死”“召必战，战必胜”……这些平凡人的不平凡举动，在平凡工作岗位上的爱岗敬业，默默奉献，从不放弃，正是无数个平凡成就了感动，他们用实际行动，甚至有些是宝贵的生命，深刻的诠释着“白衣战士”的追求和风骨，谱写着不同的精神和独特的优秀。他们同样是血肉之躯，同样有牵挂的家人，但是在国家和人民的需要面前，他们舍小家为大家，不抛弃不放弃，执着地追求心中的那份职业初心。他们那执着闪亮的人性光芒，如细雨涤尘，净化心灵，他们那催人泪下的感动力量，如春雷惊空，振奋精神。这些平凡的“迹”录和举动叫我们怎能不感动，怎能不汲取其正能量，倍增信心去战胜疫情。
在群防群控的大系统中，一线干部筑就了战“疫”的铜墙铁壁。“我负责的网格共有989户居民，每一户我们都进行了排查了解了具体情况……”“高兄弟，你要买的东西，我们帮你采购回来了，这是按照你的需要采购的……”这些简单的话语温暖人心，给人力量，在疫情防控阻击战中，一线干部既是宣传员又是战斗员，既要上情下达又要下情上达，工作任务繁重，但是他们没有一丝埋怨，面对群众的不理解，他们耐心仔细地进行疏导和沟通。一线干部精准施策，科学防控，对防控薄弱环节越是加强力量，发动一切可以发动的力量。一线干部勇做防疫工作的一颗“螺丝钉”，做人民群众的主心骨，深入疫情防控一线，加强群众的防控意识，构筑起严密的防疫红线，实现全覆盖，无盲区，严防疫情入侵。夜深了，他们还坚守在岗位；下雨了，他们还行走在路上……这些战“疫”场上的先进“符号”和职业“元素”，怎能叫我们不感动，不为之震撼，让我们战胜疫情的信心和动力倍增。
在团结鼓劲的凝聚力之中，中华儿女书写了战“疫”的壮丽诗篇。“抗疫心连心，武汉不孤单”“隔离病毒，但不隔绝爱”……这些感人的话语总能带给我们感动，这是亿万中华儿女团结一心战“疫”的生动写照。困难面前，中华儿女的激情、善良、坚强……都一一展现，他们自发捐赠蔬菜给武汉，他们主动捐款给武汉……他们的崇高，他们的真诚，他们的纯粹，让我们感动。疫情面前，中华儿女跨越了年龄和性别的范畴，突破了职业和地域的界限，超越了时间和空间上的限制，用一个个平凡的举动相互感动，相互鼓励。中国，只有在社会主义的中国，才可以把感动的命题书写的这样的气势磅礴，这样动人。人民，也只有中国人民，才能感悟感动的真谛和内涵，彰显着一个民族的集体意识。这样的精神脊梁怎叫我们不感动，这样的力量是无限的，将帮助亿万中华儿女增强责任感去战胜疫情。
这是一个平凡人感动平凡人的季节。战“疫”路上你的平凡行动是抗“疫”的初始线和出发点，让我们串联平凡，铸造合力，增强信心，汲取战“疫路上的“感动因子”，释放正能量，为疫情防控阻击战的胜利而贡献自己的一份力量。
收看《平凡英雄》感悟收获参考范文【四】
“逆行者”这个词最近悄然火了起来，那么到底什么是逆行者?逆行者就是在危险情况发生时，在所有人都在想尽办法撤离时，那些把生命置之度外，向着危险的地方去拯救更多生命的人……
谁都知道武汉是疫情重灾区，可是仍然有太多人选择逆行而上。他们与病毒作斗争，他们与死神抢夺生命，他们用火热的中国心书写着大爱的文字，他们不断地用行动诠释着什么是“信仰”，什么是“使命”。奋斗在一线的医生，维护社会治安的警察，坚持前方报道的记者，许多滞留武汉的异乡人，甚至还在上学的学生……千千万万人的命运，都在这个新年对彼此产生了深远的影响。
人们关注着手机上的最新消息，一条条来自一线报道，一串串令人揪心的数字，越来越多的人被卷入这场巨大漩涡。让人欣慰的是，更有越来越多的人请战、报名，他们“不计报酬，不论生死”。不管是抗击一线还是支援后方，他们都不忘初心，牢记使命，以勇敢负责的精神，坚守自己的岗位，认真完成本职工作，用实际行动筑牢疫情防控的防线。
奔跑着，在死神的世间与时间赛跑；穿梭着，在阳世和阴间抢救生命；坚守着，病毒不退前进的步伐不停；也逆行着，不怕困难病毒不消决不退缩！哪怕前方是万丈悬崖，也要义无反顾往下跳；哪怕背后死神在挥着镰刀，也要从容不迫向前跑。责任，他们的肩头，承载的是全国人民对他们的信任。他们是最普通的中国人，却也是最伟大的逆行者！
防控疫情，他们是“最美逆行者”。84岁的钟南山院士，带领一流技术团队，在前线努力工作；无数志愿者，从全国各地而来，全力做好疫情防控工作；社区工作人员，用实际行动筑牢基层防疫第一防线。在这样恶劣的环境下，也正凸显了全国人民的团结一心，我们在努力，我们再努力。
这本是一场毫无温度的灾祸，但逆行者却让灾区的人们感受到世间的温暖。2003年的非典，我们挺过来了，2013年的H7N9，我们也战胜了，2020年的肺炎，肯定也会在各阶层人民的共同努力下取得最终胜利！
武汉封城，封锁住的是病毒的扩散，而锁不住的，是武汉人民生生不息的希望和全国人民对武汉的祝福。武汉，是一座美丽的城市，全国人民都在等待着，等待着病情过去，等待着武汉重新焕发生机，等待着……再去武汉吃一碗热干面，再等一场樱花盛开。
这世上本就没有岁月静好，我们所谓的安逸，其实只是因为有人在背后替我们负重前行。逆行者，是“伟大”的代名词，在他们的不懈努力下，在他们的带领下，在全国人民的共同努力下，美好的明天指日可待！
收看《平凡英雄》感悟收获参考范文【五】
在疫情发展呈现出蔓延之势时，正是除夕之夜，大家本应该在温暖的家中陪伴家人等待新年的钟声敲响，但是有些人却义无反顾地冲向武汉。他们就是一个个无私奉献的医护人员。
面对严重的疫情，医护人员们主动请战，救死扶伤，迎难而上……用他们的行动，让我看到了白衣天使的无畏、坚韧、奉献与坚守；用他们的生命，守护大众的生命，让我们致敬抗疫一线的医护工作者。
搭载医护人员的飞机一到武汉，他们就紧急奔赴自己的工作岗位。因为新冠状病毒肺炎会传染，医护人员必须要穿好几层专用隔离防护服，一穿就是三四小时，换班休息时汗水几乎湿透了衣衫，但是他们并没有叫苦喊累，因为他们是白衣天使，他要给疫区病人带来战胜疾病的希望。
几天前有一位记者问抗疫一线的一名白衣战士“参加这场没有硝烟的抗疫战争，你有自己的顾虑吗?”那位医护人员说“顾虑肯定有。”记者又问“但你为什么还是义无反顾地来到抗疫一线?”她是这样回答的“因为我们是医生，穿上白大褂，我们就要扮演好自己的角色！”听到她的回答，一刹那间，我对医护人员的敬佩之情油然而生。为什么他们要冒着感染新型冠状病毒肺炎的危险义无反顾地投身抗疫一线，因为他们是医生，他们心中有“治病为民”的信念，这种信念深深地扎根在他们每个人的心中！
愿疫情能早日控制，愿武汉及全国新冠状病毒肺炎患者早日康复，愿在抗疫工作中无私奉献的白衣天使们平安归来，愿东升的太阳再一次普照祖国大地……
第二篇：平凡英雄
平凡英雄
“学习雷锋，好榜样…..”这句百听不厌的歌词在人们的生活中已经存在了许多年，不知有多少人崇拜雷锋，热爱雷锋学习雷锋。
雷锋，原名雷正兴，因出生在庚辰年，家人取的乳名“庚伢子”（长沙话）。他是一位平凡而伟大的共产主义战士，中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模。1960年1月入党。1960年1月参加中国人民解放军，11月加入中国共产党，在部队荣立二等功一次，三等功三次，团、营嘉奖多次，被誉为“毛主席的好战士”。1962年8月15日上午8点多钟，因公殉职。
雷锋是伟大的，又是平凡的，他的一生做过无数的好事，致使许许多多的人们学习他的助人为乐的精神，这些人被称为活雷锋，生活中有许多的活雷锋，我们也应该学习他们。一天，我在电梯口看到这样一张通知：因为过年，牛奶停送两天，请大家自行安排。敬请原谅。这是大家最不愿看到的通知，这样会给人们带来很大的不方便。
这是一个寒冷的冬天，就在我看完通知的第二天，下了一场大雪，窗外刮着呼啸的寒风，风里夹杂着巨大的雪花飞来飞去，这样一个清早，真有些凄凉。刺骨的寒风刮得家家户户紧闭门窗。
我家也不例外，我们一家人正发愁这样的天气怎么出去买牛奶啊！
就在这时，窗外远远处有一位老伯伯推着一辆小车缓慢地前进着。噢！原来是送奶的伯伯，不是说停送两天，过年吗？他怎么还来送呀？老伯伯尽力地大嚷：“领奶了，取奶了。”只见人们稀稀疏疏地往外走，我也出来加入到排队的行列。
正在排队的人问送奶的伯伯：“不是停送几天吗？怎么还来呀？”伯伯笑了笑，说：“嗨！反正也没什么事，就送呗，这样大家多方便呀！”还有人说：“这大过年的，放了您的假，您不好好休息，来这送奶干嘛？”伯伯摇了摇手，说：“我应该时时刻刻为大家服务，不管过不过年！”这时，排队的人不禁你看看我，我看看你。我心头也突然涌起了一丝丝敬意。有的人说：“您可真是个活雷锋啊！”伯伯说：“我要向雷锋同志学习，把自己有限的生命投入到无限的为人民服务之中去！”听了他这番话语，我对他的敬意更浓了！
风更大了，这风中仿佛夹杂着伯伯的汗水与心意。他的背影也渐渐消失在雪的世界里。
望着那行清晰的脚印，我想起了雷锋，是的，他就是我们生活中的“活雷锋”！
第三篇：搭石,感悟平凡收获美
一、教材简说
《搭石》是人教版义务教育课程标准语文第七册第六组的课文。语言质朴，意境秀美，字里行间洋溢着浓郁的生活气息。通过乡亲们摆搭石、走搭石的一幅幅画面，为我们展现了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德，正如“搭石”默默无闻中凸显出的精神。
二、原定目标
1.认识7个生字，会写11个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。
3.学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。
三、教学目标修改
在之前的教学活动中，一直把教学设计作为重点。包括在上很多优质课、公开课的时候，精心的设计，纷繁的花样，成为了我重点思考的内容。对于阅读教学效果不好，效率不高的问题，我也曾经考虑过。但也总是从课堂内容的设计出发，觉得是不是哪里说的不透？或者是不是哪里还不够吸引学生。这几天，通过对专题四的研修学习，尤其是观摩了专家殷惠老师对于目标打磨、课堂实践的全过程之后我才幡然醒悟，夸张一点说，像是久病之人找到病根。原来问题出在教学目标上，才知道对于教学目标的考虑不周，制定不详实恰当，导致了课堂的种种问题；才知道自觉良好的设计，丰富的内容也许学生不易接受和消化。所以，对阅读教学目标的制定我有了更明确的认识。首先，教学目标是否准确、恰当，直接影响到了教学效果。就像树木的主干，主干站稳，方可枝繁叶茂，目标找准，才能获益多多。其次，懂得了目标制定不能只是“想当然”。要依据课程标准、学段标准、单元学习重点充分考虑所学课文的目标重点和学生的学情，围绕着三个维度进行制定。在制定目标时，还要本着以学生为主体的原则，力求简洁明了，实用性、可操作性强，难易适度，便于达成。
基于以上理解，我将人教版课程标准实验教科书第七册《搭石》的教学目标做了如下修改：
1.随文识字，认识“谴、惰、俗、协、序、绰、伏”七个生字，指导规范书写“惰、俗、序、伏”等4个生字。并通过联系上下文，借助字典或生活积累理解词语的意思。借助字典，小组合作的方式学习“涨、间”。
【修改理由：首先：原定目标中只对会认、会写的字数作了要求，不够细致，不便于课堂操作。对于中年级的学生，依然要培养他们对汉字的浓厚兴趣，采用随文识字的方法，将生字分散于课文之中，以感悟语境带动识字，让识字教学充满趣味，扎实的识字又能帮助学生更好地品味语言。原定目标中，要求会写11个生字，如果完全写完占用太多时间、学生也不容易扎实学习，所以我将其中即要求会认，又要求会写的字进行指导规范书写，学生便于掌握。同时根据课标要求，培养学生良好的写字习惯和正确的书写姿势。其次：通过合作探究，培养学生初步处理信息和自主学习能力。这也是课程总目标中的要求。】
2.正确、流利、朗读课文。有感情地朗读描写人们摆搭石、走搭石的，品味优美的语言。
【修改理由：原定目标“正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。”很全面，但有层次区分，不可能同时完成。所以将这一目标细化分解，分出“2 3 4”项教学目标。将原定教学目标细化分解，主要是基于以下几点考虑：1.参考课程总目标和阶段目标中关于阅读所提出的要求。2.研读单元教材分析，教学中突出人文主题，落实单元训练重点，用“情感体验”和“领会表达”两条腿走路。3.从三个维度出发，明确落脚点：知识与能力相结合，重在培养能力；过程与方法相结合，重在掌握方法；情感态度与价值观相结合，注重情感体验。4.充分考虑学生的实际情况，包括：已具备的语文能力、认知水平、阅读、朗读能力、接受能力等。基于以上4点的考虑，制定出的教学目标才能够在实际操作中有的放矢。完成这一目标要抓住课文“美”的主线，引导学生寻找美好的画面，学生可以找到“老年人摆搭石、一行人走搭石、面对面走搭石、被老人走搭石”这四幅画面，通过这些画面学生便可初步把握文章大意，感受看得见的“现实美”再在感情饱满的朗读中，品味这些优美的语言，领悟内容。为以后体会“心灵美”做好铺垫。】
3.用随文想象画面、抓住关键词、交流感受等方法探究语言文字，理解含义深刻的语句，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神和美好情感，并从中受到感染、熏陶。
【设计意图：让学生整句整句的体会情味，首先是不够细致，其次是难度较大，所以初步感知后，运用抓住关键词、随文想象画面等多种方法对重点语句细细品读，是更行之有效的办法。比如：抓住“协调有序”感受走搭石的节奏，透过人们的动作体会相互照顾、默契配合的美好情感；抓住“理所当然”去感受家乡人将尊老奉为责任，将爱幼视为传统的美好品质，让学生在字里行间思索着、感受着。让学生展开想象的空间，将自己置身于走搭石的行列中，在“前面的抬起脚来，后面的紧跟上去”中体会动作美；闭上眼睛用心想象，在“清波漾漾、人影绰绰”的山涧中体会画面美；在清脆而跳跃的“踏踏声”中体会音乐美；弯下身子，自知酸疼，才知这简单的动作代代相传是多么的不容易；抬起头，发现身上背起的不仅是老人，而是一份沉甸甸的责任！在这样的情境中，孩子们不仅会有所感受，相信他们更是被深深地感动着！在诸多深刻的体会之后全班进行交流、各抒己见，自然体会到了家乡人的心灵美，也就理解了那份存在于人与人之间相互帮助、无私奉献的美好情感。在这样的情感中，孩子们被感染、被熏陶！】 4.联系上下文，反复品读，发现作者从平凡的实物中发现美，通过质朴的语言表现美的表达方法。
【设计意图：首先：原定目标 “学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。”中，“学习作者仔细观察、生动描写的方法”属于领会表达。文章的语言质朴而意境优美，倘若只是体会而不学习运用，也是不够完整的。阅读课文的学习，最终的落脚点，还是在习作上，所以引导学生领会作者的表达方法，试试阅读课文承载的另一项重要任务。让学生在充分体会、理解文章的基础上联系上下文，引导孩子们发现，作者所描绘的这些如诗如画的美景，源于生活——在那并不起眼的小村庄里，日日年年上演着这样的场景。让学生仔细揣摩，作者的文字表达的效果：没有华丽的辞藻，没有繁琐的修饰，有的只是质朴的语言，但常年留心的观察、用心的感悟，才会让真情自然流露其中，质朴而不普通。这正是——源于生活、高于生活的表达。静下心来，让学生领会作者的表达方法，为自己的习作学习奠定基础。其次，原定目标中“培养留心观察、用心感受的习惯”是不能仅凭一节课，或者一朝一夕便能够实现的。所以，我将这两部分目标分开，将培养习惯放到课下，课后布置课后小练笔，将习惯的培养落到实处。】
第四篇：感悟平凡
感悟平凡：
我们走过漫漫的一生，有时候会突然发现自己的生活如此平淡，所有的日出日落、寒来暑往没有什么区别，一切的欢笑、泪水竟然相同，没辉煌之处，浑然不知地穿梭在每一个平凡的日子中。面对人生涌起的不过是淡而又淡的感觉，我们顿觉自己很平凡，平凡得像一束远方的微光、一叶小草、一滴晨露。为此我们惆怅，我们感叹。其实，我们不必为平凡悲叹，因为平凡，也是一种美丽！平凡是荒原，孕育着崛起，只要你鹤岗开拓；平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；平凡是细流，孕育着深邃，只要你肯积累。平凡是一场惊险搏击之后的小憩，是一次辉煌追求之后的沉思。平凡是告别了无知的炫耀的狂妄之后的深沉。平凡不是人生这光的暗淡，不是生命之火的熄灭，不是超然物外的冷漠。白云为每一个平凡变幻多姿，为每一个平凡留下的清爽，太阳为每一个平凡照出一个明亮的天地。正是无数个平凡的日子组成了我们多彩的一生，正是无数个日子组成了这个灿烂的世界。让追求人生舞台上那惊心动魄的一幕的同时，学会在平平淡淡的日子里享受那一份宁静的美丽，享受人生的另一番情趣。
第五篇：感悟平凡
感悟平凡
尚集乡中心中学
记得有一首《凡人歌》中唱道“你我皆凡人,生在人世间。”是的，你我皆为芸芸众生中的一员，更是一个普普通通的农村中学教师、班主任—世界上最小的主任。我们从事的是世间最最平凡的职业，所教的是一个个普普通通的农村孩子，却也是太阳底下最光辉的职业。自参加班主任研修，学魏书生、张万祥、任小艾等教育名家教育事迹以来，对“平凡”一词才有了不平凡的认识，甚至可以说更深刻的理解。
平凡不等于平庸。
与名师相比，自感愧对教师这个称号。参加工作以来，也曾有过壮志满怀，一心开创未来的凌云壮志；也有过小有成就后，不安于现状，不满足教师低廉的收入与受人歧视的社会地位，满腹牢骚的混日子的彷徨时期。
现在想来，对于教育这个概念，自己的认识曾经是多么的浅薄，多么的无知。作为教师,作为班主任, 我们肩负着祖国的未来，承担着民族的希望，我们的一言一行都会对孩子的人生观世界观的养成产生极大的影响，所以我们不可以不慎言慎行，做到为人师表，社会的楷模。“一个不回归教育原点理解教育的教师有辱师名，一个不把学生当作“人”来培育的教师愧为人师。”（王立华）“班主任因何而精彩。班主任因走进学生的心灵而精彩。”（张万祥）
“甘于寂寞则不寂寞，安于平凡则不平凡”（张万祥）。“教师是一个职业，但教育却是一项关系千家万户、国家富强、民族振兴的伟大事业。有人把自己的事业比作花的事业，有人把自己的事业比作叶的事业，教师所从事的是根的事业，教师是在塑民族之根，铸民族之魂。所以，身为人民教师和班主任，就要有胸怀天下、为国育才的使命感。”正是张万祥老师那激情似火的语言，老骥伏枥，、壮志犹存的热情，胸怀学生、心系教育的壮举重新点燃了自己心中那渐渐熄灭的烈火。“如果你想飞黄腾达，如果你想富甲天下，如果你想轰轰烈烈，如果你想休闲从容，如果你想得到鲜花和掌声，那么，你就不要做教师，更不要做班主任。因为，选择了教育就选择了平淡，选择了教育就选择了平凡，选择了教育就选择了奉献。所以，一个纯粹的教师，一个纯粹的班主任，应该做到无利、无己、无功、无名。”（张万祥）张老师道出了一个真正的教育工作者的工作与追求的最高思想境界：“春种一粒谷，秋收万担粮”，有辛勤的耕耘，真心的付出，才会有收获的快乐。安心于平凡岗位，甘心于平凡工作，痴心于三尺讲台，才会全身心地投入到教学中，也才会做出成绩，走出平庸，才会于平凡中创造出不平凡，所以说，平凡不等于平庸，平凡即是伟大。
平凡是一种心境，也是一种心态。
“淡泊以明志，宁静以致远”。拥有平凡的心境，才会克服浮躁的心理，才会以平常心投入到工作和教学中去，才会舍却功利思想，找到最佳的精神状态，工作状态，才会走出一条属于自己的光明之路。细细想来，自己曾经多么惭愧，从教多年难舍功利与世俗的想法，距离成为名师差的太远、太远，甘心于平庸。难以从自己的教育教学中获得快乐。当今社会，物欲横流，功利思想与浮躁的精神充斥着整个
教育界，我们更应该懂得“舍得”一词的涵义，舍去物质的贪欲，才会丰收精神的硕果；失去的必将会有回报。我们的劳动终将会得到孩子的信任，领导的中肯，社会的赞誉。
平凡是一种追求。
“不想当将军的士兵不是好士兵”，却不可以推出：不想做校长的教师不是好教师。这样的逻辑只会导致教育的急功近利，延误教育，损害社会。试想一下，如果每个教师都想去做校长，怎会潜心于工作，认真地备课、批作业、搞好教研。诚然，我们的教育事业需要一个个精明能干，能统揽全局的好校长，更需要千千万万投身于教学一线，以校为家，心系学生的好教师、好班主任。如果没有他们的工作，教育将只是空谈。作为教师、班主任，我们应该将平凡看作自己的追求。不好高骛远，不追名逐利，不哗众取宠。“我们应该坚守这样的信念：茫茫人海，悠悠古今，多少人的抱负在灯红酒绿中沉没，多少人的聪明才智在功名利禄的喧嚣中消隐！而适时给自己一条冷板凳，其实就是看淡名利、远离浮华，守住自己最初的梦想，守住创造的激情，守住灵魂深处的宁静。只有这样，才能最终成就一番伟业，最低也不会虚度一生。”（张万祥）
在平凡中享受生活，在平凡中磨砺精神，在平凡中锻炼意志，在平凡中创造未来，在平凡中创造伟大。
评语：
西方有句谚语说“人，最大的敌人就是自己。”在世事浮华的现今社会，世人眼中多是功名利禄，假如不能正确把握自我，那就将会
迷失自己。在这种彷徨迷茫中我读出张老师对事业的坚定信念与决心：甘于寂寞，安于平凡。是啊，教师的职业是辉煌的，教师的工作是繁忙的，教师中班主任的工作是最渺小的。然而渺小却不平凡，平凡中孕育着伟大。这正如戴尔·卡内基说的“即使对于看似渺小的工作也要尽最大的努力。每一次的征服都会使你变得更强大。如果你用心将渺小的工作做好，伟大的工作往往就会水到渠成。”就让我们以名师为楷模，在平凡中孕育自己的伟大吧！做真正心灵平凡的教师，做真正心灵平凡的班主任，做真正心灵平凡的大写的“人”！（刘延芳）
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