班主任培训心得体会

班主任培训心得体会

通过学习李镇西老师的《班主任工作的若干“第一次”》，我深深感受到李老师浓浓的爱：爱教师这个职业，爱班主任这个岗位，爱所教的每一个学生。李老师勤于思考，思考自己平时的工作，思考学生身上反映出的问题，思考学生生活中的表现，思考教育学生的策略。李老师善于学习，学习优秀班级的优秀的一面，学习优秀班主任的管理经验。我想一个优秀的班主任首先应该是快乐而有智慧的一个积极进取的人。

学习了广东教育学院李季教授“叙事教育----走进心灵的智慧”讲座后，感触良多。我们教师在教育教学过程中，假若不走进学生的心灵的话，我想很难收到很好的教学效果。因为教学过程中一个主体的因素——学生，没有参与到我们的教育教学中来的话，很难取得良好的效果。这样的话，教师教的很累也很苦，同样学生学得也很累也很苦。只有我们教师潜入学生当中，去体念、去感受，了解学生、关心学生和学生一起成长，这样的话，我们教师才能和学生有共鸣之处，学生才能参与到教学中来。如何走进学生的心灵呢？

一、听学生的心声。

我们教师要以尊重学生，平等的'态度去倾听学生的心声，这样学生才会把他们心思告诉教师。

二、看学生的行动。

人们常说：看其行，知其意。我们教师要仔细观察学生日常行为表现，从学生日常的一言一行来中去分析学生的心理、了解学生心理。

三、和学生交流

教师要定期不定期和学生一起交流，主是讨论学生和关心的一些事情，比如：如何看待中学生的早恋问题，中学生配置手机的利弊。通过和学生的交流可以发现学生的思想动态，对一些问题的看法以及人生观、世界观等，这样便于教师抓住学生的心灵。

通过班主任培训，使我更加明确了新时期的小学班主任需要完善开放的专业素质。其中包括：缜密有方的组织管理能力、驾轻就熟的教育教学能力、机智灵敏的教育应变能力、广泛灵活的交往协调能力、深刻敏锐地观察分析能力、沉着冷静的自我控制能力、生动艺术的语言表达能力、勤于反思的教育科研能力、积极有效的自我调适能力。这九方面的能力如果增强了，会在学生心目中树立起无言的威信。今后我要加强自己这几方面能力的培养。

总之，作为一名教师，面要宽，专业要精，要时刻跟踪学科的最新展。教学做合一是最有效的教学方法。所以我们要与时俱进，要善于去做，不断总结自己的教学经验与技巧。班主任是学校教育教学与日常管理过程中一个特定而复杂的社会角色。我们应在繁杂的工作事务中快乐的工作。作为班主任，要严中有爱，爱中有法，要以育人为出发点，让自己做好自己的班级育人工作。

怎样做好班主任

—— 心得体会

2013年9月5日星期四，我们贵州师范大学09级化学专业的同学，在贵阳实验一中听了一节中学化学示范课和一节班主任培训课，获益匪浅。

在思教主任关于“怎样做好班主任工作”的演讲报告中，他指出一名合格的班主任不仅要教会学生知识，还要以身作则引导学生们如何去做人，我听后感触颇深，受益匪浅！我深深的体会到做一名合格班主任的不容易，觉得自己以前对班主任的理解很肤浅。这次演讲报告对我印象最深的一句话就是——亲其师才能信其道，所以老师应加强自身的修养，来吸引学生。要做一名优秀的班主任，首先应是一名优秀的教师，要能以渊博的学识吸引学生的求知欲，以高尚的师德来赢得学生的尊重。

怎样才算一名优秀的教师？老师讲到至少要有五桶水的准备，独特的人格魅力，儒雅的学术气质，还要有真诚的情意关怀，教育的智慧，及责任心。做好这些才能让学生信服，这样更能有效的开展自己的教学活动，达到更好的效果。从“师者，所以传道授业解惑也”到“教师是人类灵魂的工程师”、再到“教师担负着民族的振兴，民族的未来”，这些不仅是社会赋予教师的光荣称号和神圣使命，而且也深刻诠释了教师这一职业的重要性。作为教师，要不断探究为师之道，不断更新知识层次，不断提升人文素养，使自己知识完善、人格完美、胸怀博大、课堂充满激情。做好一名优秀教师，学生会从课堂上轻松学习，感受着你的人格魅力，会从内心对你产生敬佩，会受到你的感染，会把自己的心灵向你靠近。以此而成为班主任，自然是一个良好的前提。而要想成为一名优秀的班主任，需要注意的更多。

在角色上应弯的下身子。这其实就是要求班主任要尊重理解学生，要学会换位思考，还要学会倾听学生的心理。

以爱心作为班主任工作的核心。作为班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的爱。这才是班主任顺利开展一切工作的基础。我想只有这样班级才是最有凝聚力的集体，只有在工作中充满爱心的班主任才是学生们最乐于接受和拥戴的班主任。

班主任要有精细之心。一个班级几十名学生，什么类型的学生都有，班主任对班级管理一定要有精细之心，要了解每一位学生的心理。细节决定成败，班级管理工作关键在一个“细”字上，班主任要善于抓小事、抓细事，尤其是要善于抓住带有倾向性的小事、细事，细心发现，用心研究，狠心落实，恒心坚持。坚守课堂做教学能手、精致管理做管理高手、引领学生做行家内手，注重学生行为习惯，学习习惯和刻苦精神的培养，从严治班，精细管理。从而带动班级管理整体工作上水平，上台阶。

班主任还要操心。一个班级几十名学生，各自会有各自的特点，班主任要关注每一位学生的动态，对于学生的疑惑或不良情绪，要通过苦口婆心的教导、和风细雨的疏导、循循善诱的引导,晓之以理、动之以情，去感化他们、包容他们，让学生从灵魂深处更觉得你象一位仁父慈母，正如老师所说，每一位班主任都被亲切的称为“班爸、班妈“。

要成为一名优秀的班主任，还要热心。这里指的就是班主任要积极和学生家长沟通。对于学生的一些反常行为或良好表现，班主任要及时的与家长交流，共同促进学生的进步。学生的进步离不开班主任的教导，也离不开家长的配合。

听了这次课，我更加明白了这样一个道理：世界上没有绝对的坏学生、坏孩子,只有尚未探索到科学育人方法的教师、班主任。做一个好老师我还有很多要学，做一个优秀班主任我还远啊，但是我会尽力去做。