第一篇：“英雄榜样”有关排比句【40条】
“英雄榜样”有关排比句大全【40条】
本期主题：英雄榜样
1.一个有希望的民族，人人都会向往英雄、学习英雄;一个有前途的国家，人人都敢于冲锋、争做先锋。
2为了民族独立，英雄赴汤蹈火;为了人民幸福，英雄无所不惜;为了集体利益，英雄大公无私。
3.在一个民族的精神谱系中，英雄是醒目的标识;在一个国家的道德天空上，英雄是璀璨的星辰。
4.学习他们听党指挥、服务人民的忠诚品格，学习他们敢于斗争、敢于胜利的战斗精神，学习他们不怕疲劳、连续作战的优良作风。
5.学习他坚守初心、对党忠诚的政治品格，学习他淡泊名利、甘于奉献的精神品质，学习他恪尽职守、担当使命的务实作风，学习他清廉自守、克己奉公的高尚情操。
7.争当解放思想的表率，争当狠抓落实的先锋，争当团结合作的榜样，争当严于律己的楷模。
7.他们的事迹，象朵朵鲜花盛开在祖国的万里山河;他们的故事，像条条美丽的彩虹映照着万里长空。
8.昭示着信仰之美与使命之重，激荡着英雄之气与崇高之志，散发着梦想之力与时代之光。
9.榜样是一种力量，春风化雨，润物无声;榜样是一面旗帜，鼓舞人心，指引方向。
10.让革命英雄主义热血在脉管里奔涌流淌，让革命英雄主义旗帜在军营高高飘扬。
11.英雄精神永远是照亮我们前路的灯塔，爱国信仰永远是激励我们前进的号角。
12.英雄是人民的优秀代表，英雄是民族的闪亮坐标，英雄是国家的模范先锋。
13.越是使命光荣，越应以英雄为标杆;越是任务艰巨，越应以英雄为榜样。
14.学习榜样越勤，心灵共鸣就越响;对照楷模越多，行事作风就越正。
15.旗帜引领方向，榜样给人力量;使命呼唤担当，榜样引领时代。
16.捍卫历史，正是为了开创未来;崇尚英雄，正是为了坚守正道。
17.岁月长河，历史足记不容磨灭;时代变迁，英雄精神熠熠发光。
18.以榜样为鞭策强决心、聚动力，以榜样为参照明方向、循路径。
19.向上的人生当有榜样的激励，成长的道路需要标杆的引领。
20.英雄，一个民族的铁骨脊梁;英雄，一个时代的不朽丰碑。
21.榜样就是旗帜，代表着方向;榜样就是资源，凝聚着力量。
22.祖国是人民最坚实的依靠，英雄是民族最闪亮的坐标。
23.彰显崇尚英雄的国家态度，矗立家国情怀的精神灯塔。
24.勇士总是在最吃紧处担当，英雄总是在最危难时冲锋。
25.好的榜样，是最好的引导;好的楷模，是最好的说服。
26.榜样之光，照亮强军征程;英模精神，激荡强军力量。
27.一个英雄，就是一面旗帜;一个榜样，就是一桅风帆。
28.榜样是时代的最美使者，榜样是社会的精神坐标。
29.用好榜样的“武功秘籍”，练就自己的“绝世神功”。
30.伟大事业需要榜样引领，崇高精神激发前行力量。
31.风生水起才知天高云淡，沧海横流方显英雄本色。
32.典型是最好的教科书，榜样是鲜活的价值观。
33.榜样是最好的示范，表率是无声的命令。
34.榜样是无声的号令，典型有无穷的力量。
35.英雄，与初心同在;英雄，与使命同行。
36.洒下的是英雄血，留下的是烈士魂。
37.时代呼唤英雄，英雄光耀时代。
38.民族饱经风霜，人民英雄辈出。
39.跟榜样作比较，与先进搞对标。
40.向典型靠近，与榜样比肩。
第二篇：英雄我们的榜样
英雄，我们的榜样
陕西省榆林市吴堡县二完小五
（一）陈国
英雄，是我们的榜样，是大家的楷模，是解救人民于水火的恩人。英雄，又是解救一个国家和民族的主力干将。国家没有英雄，将会天下大乱，必败无疑。
故事发生在1943年。主人公董存瑞当了儿童团团长。董存瑞从小就受到了爱国主义的熏陶。决心好好抗日，把日本鬼子赶出中国去。1945年8月，董存瑞参了军，受了党一年多的教育。1948年5月，在夺取隆化的战斗中，光荣地完成了两次任务。上级最终决定从学校东北角占领中学。董存瑞便马上请求去炸敌人的碉堡。他的请求被批准了。董存瑞便抱着炸药包潜入桥堡的下面。董存瑞把炸药包放在桥堡的边侧，放了两回都滑了下来。最后，董存瑞毅然拿着炸药包，用自己的身体支撑着。砰的一声巨响，董存瑞用自己的生命夺取了隆化中学。
读了这个故事后，我即为他惋惜又为他骄傲。惋惜是因为他这样一个英雄不该这么早就结束了生命，骄傲是因为他不怕牺牲，用自己年轻的生命夺取了胜利。跟董存瑞一样的英雄先辈比起来，我懊悔不已，英雄先辈在战场上抛头颅，洒热血，英勇顽强，不怕牺牲。他们忠于党，忠于人民。而我，在学习上遇到难题就退缩，想也不想就去问老师或同学，在生活中，连一点小事情也干不好，或者就直接让爸爸妈妈去做。听力英雄们的事迹后，我不由得想：“我这么懒，遇到困难就退缩，对得起先辈们用生命给我们换来的幸福生活吗？”
啊！英雄先辈们！谢谢你们给我们的幸福生活，我们会好好珍惜的！放心吧！我一定会不辱使命，努力奋斗，将我们的国家变得更强，变得更富，一定会让我们的祖国飞黄腾达，繁荣富强！
习作评语；文章布局精妙，层次分明，行文自然，把自己的爱国之心融进字里行间之中，表达了自己强烈的爱国之心！
指导老师 ：薛艳珍
电话号码；***
第三篇：以英雄为榜样
以英雄为榜样
曾经的日子有多苦？多难熬？曾经的岁月有多蹉跎，对于我们来说非常陌生。最近，我认真阅读了《历史的选择》这本书，了解了中国共产党的创建历史遗迹做过的艰难历程，进一步增强了跟党进的决心。我变了，变得更坚强，更勤奋，更热爱党和祖国。
刘胡兰就是我学习的楷模。当年刘胡兰被捕，大胡子匪军要她提供党的机密。敌人软硬兼施，刘胡兰都斩钉截铁回绝了，刘胡兰姐姐是多么勇敢！多么坚强！她的确是女中豪杰！
与她相比，我真是惭愧了。
就拿打针来说吧，一次感冒发烧，需要打针，我一听，吓得拔腿就跑，可这次感冒打针就不一样，我独自坐在椅子上。尽管心中有万般的紧张与害怕，可是一想起刘胡兰姐姐在敌人面前的表现，我就暗暗提醒自己；你啊你，不是要向刘胡兰学习吗？当护士拿着恐怖的针向我走来时，我咬着牙勇敢面对，终于挺过自己最怕的打针这一关。
文中雷锋叔叔的‘针子’精神更是教育我该如何对待学习。一次，雷锋去看电影，电影开演前，他抓住几分钟的时间看书。当汽车兵的时候，他把书随车带在身边，车一停就打开书看一阵。晚上，熄灯睡觉了。他还找地方看书学习。这种善于挤时间，刻苦学习的精神真令我敬佩。我时常在想。如果我们有雷锋这样的钉子精神，那我们的成绩一定不会差。
期中考试快到了，我除了课堂上认真学习以外，下课时，早操排队时，中午休息时，晚上睡觉时，节假日时我都会注意复习，大量阅读课外书籍，老师说我近段大有进步，这与看{历史的选择}一书时分不开的。
争当热爱祖国，理想远大的好少年，争当勤奋学习，追求上进的好少年，争当品德优良，团结友爱的好少年，争当体魄强健，活泼开朗的好少年。时刻准备着为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家贡献智慧和力量。
我会牢记胡爷爷的这些教导，以{历史的选择}中的革命先辈为榜样，做一个21世纪合格的少年。
第四篇：榜样为他 英雄雨来
榜样为他 英雄雨来
七一示范小学五（2）班 杨卓宸
这本书的主人公是一个活泼机智而又勇敢的小男孩。这本书讲述了在抗日战争时期，小男孩帮助八路军一次又一次地击退敌人，即使被敌人抓起来审问，他也毫不畏惧，只是坚强地回答：不知道。他就是——小英雄雨来。“雨来的病好了。他知道日本鬼子想让他当汉奸，所以，他还是装着起不了炕。到院子里去，还是装着七倒八歪。脸也不洗，就像关帝庙里的黑脸周仓一样了。”这段话生动形象地写出了雨来机智聪明，懂得随机应变，即使被敌人关在院子里，失去自由，也不愿做那可恶的汉奸。表达了雨来对狗汉奸和对日本鬼子的憎恨。
抗日战争时期，有多少像雨来这样的英雄，他们在抗日的战场上抛头颅，洒热血。这些都是为了一个共同的目标：为了新中国的成立，为了中华民族的崛起而英勇的抗争。如今，现代发展越来越快，我们一定要在学校里好好学习，长大了，为社会发展作出贡献。
所谓少年强则中国强，让我们努力学习，汲取力量，为了中华民族的繁荣富强，一起去奋斗吧！
第五篇：诸葛亮,历史的英雄,后人的榜样
诸葛亮，历史的英雄，后人的榜样
——读《蜀相》有感
辽宁省新民市城区第五小学
六年二班
张哲祎
“话说天下大势，分久必合，合久必分”，这是我国四大名著之一的《三国演义》中的卷首语，这个假期我也读了这本书，其中智慧的化身——诸葛亮给我留下了很深的印象。“草船借箭”，“火烧赤壁”，“空城计”一个个故事里都透露出他的智慧。当我读了《蜀相》一诗后，对他更是敬佩。诸葛亮，你是历史的英雄，后人的榜样。
“丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”
这是“诗圣”杜甫的七律名篇。蜀相是指三国时期蜀国丞相诸葛亮。
纵观全诗，首联一问一答。丞相的祠堂到哪找？在锦官城外那翠柏成林的地方。开门见山，简洁明了。颔联写景，貌似跑题，因诗意在人不在景，运用两句来描写诸葛武侯祠的景色岂不成了浪费？但是如果细品，便会明白杜甫之意。当杜甫看过武侯祠后，他百感交集，想到自己“英雄无用武之地”，感到非常悲伤，再看到满园碧草，无人修理，隔叶黄鹂，徒有好音，更是寂寞，感到荒凉。所以此联并非浪费。颈联两句道出诸葛亮的高贵精神，刘备的三顾茅庐让诸葛亮看出他的诚意，从此，他尽心尽力地“两朝开济”，辅佐刘备，刘禅两代君王，而“老臣心”则凝聚了诸葛亮的崇高品质，为蜀国的建设不遗余力，鞠躬尽瘁，死而后己。尾联既包含了诗人对诸葛亮“出师未捷身先死”的惋惜，又写出诸葛亮常使后世的英雄泪满衣襟。
全诗表面是写对诸葛亮鞠躬尽瘁的敬佩和壮志未酬的惋惜，其实也是对自己虽有才华但不能像诸葛亮一样被重用的感慨，也包含着诗人对当今社会拥有真实才干的人们能受到重用的期望，希望他们能够为国家的建设做出贡献。
读过《蜀相》一诗后，我对诸葛亮的印象更深了，他聪明机智，勇敢无畏，胸怀大志，大公无私，忠贞不二，我也要学习他的品质，为国家的建设出一份力。
指导教师：陈岩
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