军事技能训练及国防教育思想汇报

第一篇：军事技能训练及国防教育思想汇报

《军事技能训练及国防教育》思想汇报 泱泱大国，经过历史的洗涤和积淀，已深深地明白，存在于一个经济全球化发展趋势高涨的大时代中，单纯关注自身的形势发展与建设，已不能适应经济与政治等多方面的发展步伐。所以，关注我国周边的形势情况，是每个进步青年的必要选择。

一、国际安全

1.周边各方向多个国家与多个地区均出现不同程度的动荡

2.周边国家政局动荡主要包括三种情形

第一类是所谓“成熟民主国家”的政局演变。

第二类是从所谓“威权体制”转向“民主体制”的“转型国家”的“转型阵痛”。

第三类则是西方所谓的“问题国家”的政局混乱，其发展极端则是成为严重影响地区稳定的所谓“失败国家”，其政局异动具有长期性、系统性、突发性与高度不确定性。

3.政治经济社会问题与各种根深蒂固矛盾是周边国家政局动荡的根源或“内因”

一是国内政治日趋“两极分化”与深陷“民主困境”所致。

二是国内经济社会贫富分化严重，国际金融危机更是激化社会矛盾。

三是“三股势力”（国际恐怖主义、宗教极端主义、民族分离主义）与部族民族矛盾作祟。

4.大国争夺激烈等其他因素催生与加剧周边动荡

一是大国在中国周边争夺地缘战略利益。

二是西方大国对中国周边调整与实施“民主改造”战略，激化干涉与反干涉矛盾，加剧周边动荡。

三是周边资源与能源争夺加剧。美国在优先掌控伊拉克能源的同时，加大力

度攫取阿富汗“万亿美元级”矿产资源，同时觊觎南海油气资源。

四是周边“海权”角逐升温，海洋形势日趋复杂。

五是中国周边地区重大自然灾害频繁发生，严重危害周边各国。包括大地震（印度尼西亚、中国青海玉树等）、大旱灾（中国西南五省及中南半岛）、大洪水、台风、海啸、极端恶劣天气、重大疫情等，致使周边安全环境更趋严峻，周边乱局雪上加霜。

5.周边动荡对中国的挑战严峻而复杂

一是周边乱局“外溢效应”直接危及中国的沿边经济发展与安全。

二是邻国政局动荡、极端与恐怖势力猖獗严重威胁中国的海外利益。

三是周边乱局为某些大国“介入”提供了可趁之机，四是中国与邻国的既有领土与海洋权益争端更趋复杂。

五是周边乱局严重掣肘亚洲经济一体化，影响中国的周边区域合作政策实施与推进。

六是中国在周边的“大国责任”压力不断上升，周边外交“两难”困境加剧，“不干涉内政”原则备受冲击。

6.周边地区对中国的和平发展越来越重要

首先，在国家安全上，周边地区是维护中国国家安全、捍卫中国主权统一与领土完整、开展反分裂斗争的主战场，是中国防御外敌入侵的前沿与前哨，是中国御敌于国门之外的缓冲带与战略屏障。

其次，在政治与对外战略上，周边地区是保障中国国际政治利益的重要区域，是中国崛起与成为世界大国不可逾越的环节与必经之地，是中国今后崛起为多极格局中单独一极的主要支撑点与战略依托带，是中国与其他力量中心打交道的主要平台。

再次，在经济上，周边地区关乎中国经济的可持续发展，不仅是中国重要的外贸市场，也是中国能源与资源进口的主要来源，还是中国能源资源进口战略通道（陆上油气输送管道与铁路、海上航线）的集中区域。

二、国内安全

1.我们必须推行有效的国内安全战略，保障政权稳定，经济健康发展；

2.我们要推行有效的国际安全战略，减少由于崛起所带来的国际形势的负面变化，从而促进国内发展的不断前进。

国内政治安全的问题主要是民族分离主义的问题和统一问题，和国际安全形势中的某些负面因素结合在一起，使它们的解决变的更加棘手。腐败也是一个严重威胁到政权生存的国内安全问题。国内文化安全除了西方文化的渗透之外，社会普遍出现的精神贫乏和认同危机是最大的安全问题。拿成绩最大的经济发展来看，也还是问题不少。中国经济随着改革进一步深入所暴露出来的许多结构性、体制性问题确实令人忧虑。

三、心得

我了解到了很多曾经不知道的国防和军事知识，学到了军人的严肃认真，对我国周边以及现在的国际形势有了进一步的了解，也增加了民族责任感和作为中华儿女的自豪感。同时，我也了解到：在当今世界这样一个和平大背景下，种种战争的阴影仍如同鬼魅一般隐藏在世界各个角落，不管是领土争端，经济利益争端，意识形态，或是民族歧视，种种无疑给世界布上阴影.现代高科技迅速发展，军事高技术日益被世界各国采用，一方面能提高整个军事领域的改革，对武器装备发展起巨大推动作用，从而使以后的战争具有高科技性质，使一些人不敢轻易发动战争，因为一旦战争爆发，这样造成无法弥补，无法想象，甚至能使整个人类毁灭的后果.而另一方面，一些大国独自垄断一些高技术，就会自视强大，会对弱小国家发动战争，鉴于以上原因，我们更应该学好专业知识，用知识武装自己，随时准备着为国家的国防事业做贡献。，保护我们的国家和人民不受外敌侵略。我们也应当充分的意识到，作为一名当代大学生，我们更应该多多关注我国的国防现状，在以后的生活和学习中积极地去了解有关国防的知识、新闻。同时我也要感谢那些为了国防事业，日夜守在工作岗位上不辞辛苦的人，那些为维护国家安全献身的人，那些为世界和平作出贡献的人。

第二篇：军事技能训练检查考核办法

军事技能训练检查考核办法

军容风纪检查评比规则

一、基本要求

1．训练和集体活动时，着装要统一、整洁。课余时间可着便衣。

2．男学生不准留大包头、大鬓角、胡须、长指甲；女学生不准戴耳环、项链、戒指等饰物，不得描眉、涂口红、擦胭脂、染指甲，不准戴有色眼镜。

3．要举止端正、姿态良好。训练时不得披衣、敞怀、挽袖、卷裤腿，内衣下摆不得外露。行走时不准袖手、背手和手插衣袋，不准吃东西或搭肩挽臂。

4．对不符合军容风纪的同学要当场纠正，学生要服从纠正，立即改正，不得无理取闹。

二、检查评比方法

军训考评小组应每天对军容风纪进行检查登记，每周评比二次。

评比采用扣分制，基准分为l00分，减去扣分即为得分（单位评比时减去人均扣分）。

三、扣分细则

1．敞怀、挽袖、卷裤腿每人次扣2分，内衣下摆外露每 人次扣2分，衣服混穿每人次扣2分，训练期间穿皮鞋、高跟鞋、拖鞋者每人次扣4分。

2．头发、胡须、指甲不符合规定长度每人次扣3分，发现戴耳环、项链、领饰、戒指等每人次扣3分，发现描眉、涂口红、擦胭脂、染指甲每人次扣3分。

3．缺一人次扣10分。

内务卫生检查评比规则

一、基本要求

1．物品放置整齐、有序，被子的叠法、各种用具的摆放和图表的张贴应统一规范。

2．室内卫生要清洁，保持“一新”、“六无”，即空气新鲜，无痰迹、无烟头、无纸屑、无果皮、无灰尘、无蜘蛛网。

3．环境要清洁，不随地大小便，不向窗外扔东西、倒水，不乱倒垃圾。门口楼梯无堆积垃圾现象、无污水杂物。

4．讲究个人卫生，每天洗澡换衣，换洗衣服要当天洗净晾晒。

二、检查评比方法

1、考评小组每天对内务卫生进行检查登记，每周评比二次。

2、评比采用扣分制，基准分为l00分，减去扣分即为得分（单位评比时减去人均扣分）。

三、扣分细则

1．地面不清洁，有果皮、纸屑、痰迹、污垢、积存垃圾每处扣3分。

2．被子叠放不整齐、床上乱放衣物杂物、被服不干净有异味每处扣2分。

3．门、窗、桌、椅有灰尘每处扣2分。

4．墙壁、天花板有蜘蛛网每处扣1分，乱写、乱贴字画每处扣15分。

5．物品不按规定放置、物品不干净每处扣1分。

6．门口堆放垃圾每处扣5分，有污水、杂物每处扣3分。

队列检查考核规则

一、检查考核方法

队列检查考核采取单兵徒手操演考核成绩与日常训练出勤各占50％综合评分。由考核小组考核。

二、检查考核内容与分数

1．纪律

坚决执行命令，令行禁止（10分）；

2．军姿

姿态端正、军容严正、精神振作、严肃认真（10分）；

3．动作

动作迅速、准确、协调一致（20分）； 4．出入列 出、入列应当报告并保持队列整齐；（10分）；

5．日常训练出勤（50分，每缺勤一次扣10分）。

军训阅兵考核办法

一、考核办法

根据阅兵当天各学院新生方队的综合表现，由考核小组考核。

二、考核内容及内容及分数

1、出入场10分；

2、精神面貌20分；

3、动作协调30分；

4、排面整齐20分；

5、指挥正确20分。

第三篇：大学生军事国防教育

海南大学环境与植物保护学院

军事理论课程论文

《对中国国防的认识》

指导老师：罗运标

班级: 09农产品质量与安全（1）班

姓名：

学号：200903073100

参考文献：

中国现在的处境是怎样的？时间：2005-09-10 00:00:00 来源：中华网

作者：林扬 李绍先报告：当前中国面临的国际形势和周边环境

我国周边安全形势分析

作者：胡流芳

更新时间：2009-11-26

2004年中国的国防》白皮书

（三）国家安全的基本目标和任务

（十）国防建设与经济建设协调发展国务院新闻办

国务院新闻办公室今天发表的《二00八年中国的国防》白皮书

二、国防政策

《党建研究 > 2006年第8期

坚持国防建设与经济建设协调发展的方针

陆惠林 摘要：

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古往而来，国防，作一个国家主权完整和民族独立的重要保证，在抵抗侵略，保家卫国的关键时刻都会被人们热切的关注，而在和平年代，时刻关注我们的国防或许同样有着非比寻常的意义，孙子说过：

“国家虽安，忘战必危”下面就是我个人对我国周边的国防形势的一点认识和看法。一：中国目前的处境

东部，是中国历史上的宿敌日本，目前日本已经拥有了在远东地区占相当优势的海空军，他的空军还有海军实力在远东已经无人能敌。中日之间由于历史上的结怨加上近期双方在钓鱼岛问题上的争端，在加上日本就侵华战争罪行的拒不悔改的态度，使中日关系始终保持着很多的不确定因素，所以，东洋日本不得不防！

东南部，台海问题说到底其实就是中美之间的战略对抗.只要台湾问题一天不解决，中国就一天对其构成不了直接的威胁。美国的这样一种战略对中国来讲不异于一场灾难，一方面中国还没有实力与美国就台湾问题讨价还价，另一方面又不得不与之打交道，因为中国无论如何是要收回台湾的。中美之间作为现任霸主和未来挑战者不可能不发生摩擦，所以，美帝阴谋，阻我大业！

北边，在中国黑龙江以北，这里的一百多万平方公里的土地本来是不姓俄的，可能大家会说那是前沙皇俄国的罪行，可就是在社会主义的苏联不也是在珍宝岛虎视眈眈吗？世界上没有绝对的敌人也没有绝对的朋友，有的只是绝对的利益。

南边就是印度，1962年的那场局部战争，印度军队惨败于驻藏部队之手，自此中印两军之间就结了怨。近年来，印度经济飞速发展成为世界既中国以后的又一经济奇迹，印度也开始在和我国有争议藏南地区大做文章，想一雪前耻！

西边。这里是从前苏联分离出来的，民族矛盾和国家矛盾都比较尖锐，恐怖主义在这里有着比较适合的土壤。当然这一切本不关中国什么事的，但问题在于中国新疆有一拨极端的分裂主义分子――东突厥斯坦伊斯兰运动组织。他们为了实现建立独立的突厥国家的目的，他们在中国尤其是新疆维吾尔自治区发动了数次恐怖袭击，结造成了极其恶劣的影响，东突势力始终是中国政府的一块心病。

二：中国所面临的国际形势

和平与发展是时代主题，国际形势发展的基本态势保持总体稳定，但不确定、不稳定、不安全因素依然存在。

首先，世界多极化、经济全球化趋势在曲折中深入发展。国际力量对比正在发生新的变化，大国关系出现新的深刻调整，世界经济出现新的增长，区域合作方兴未艾，各国相互依存加深，求和平、谋发展、促合作已成为不可阻挡的历史潮流。但是，霸权主义和单边主义倾向也有新的发展，围绕战略要地、战略资源和战略主导权的斗争此起彼伏，世界经济发展不平衡加剧，经济安全面临新的问题。

其次，军事因素对国际格局和国家安全的影响上升。随着世界新军事变革的加速发展，世界军事力量对比进一步失衡，以军事实力为后盾谋取战略和经济利益的倾向突出。

最后，传统和非传统安全问题交织，非传统安全威胁日益严重。因民族、宗教矛盾和边界、领土争端导致的武装冲突和局部战争时起时伏，同时，国际恐怖势力活动频繁，环境污染、非法移民、毒品走私、跨国犯罪以及严重传染性疾病等跨国性问题日益突出。非传统安

全威胁具有跨国性、流动性、复杂性、隐蔽性和突然性等特点，已成为影响世界安全与稳定的重要因素。

三：中国国防的基本目标和任务

维护国家安全的基本目标和任务：制止分裂，促进统一，防备和抵抗侵略，捍卫国家主权、领土完整和海洋权益；维护国家发展利益，促进社会全面、协调、可持续发展，不断增强综合国力；坚持国防建设与经济建设协调发展的方针，建立符合中国国情和适应世界军事发展趋势的现代化国防，提高信息化条件下的防卫作战能力；保障人民群众的政治、经济、文化权益，严厉打击各种犯罪活动，保持正常社会秩序和社会稳定；奉行独立自主的和平外交政策，坚持互信、互利、平等、协作的新安全观，争取较长时期的良好国际环境和周边环境。

在这些目标和任务中，制止分裂，捍卫国家的主权和领土完整，是国家的核心利益，事关国家生存和发展的基础。同时，国家利益又随着国家的发展和对外开放的深入而不断拓展。全力维护国家的发展利益，以科学发展观为指导努力增强综合国力，是全国人民的根本利益所在，也是我国在未来多极化国际格局中取得重要地位的实力基础。在各种力量和矛盾纵横交错的当今世界，我国的国家安全战略必然把营造一个有利的国际安全环境作为优先目标。

四：积极防御的军事战略方针

保持适度的国防投入，是推进国防和军队现代化建设的需要，是保障国家安全和发展利益的需要。中国政府依据国防法，适应国防需求的变化，在国家经济发展和财政收入增长的基础上，继续适度增加国防费。

国防和军队建设与任何一个系统的建设和发展一样，都需要不断地更新和投入。近两年来，我国的国防投入呈上升趋势，但增加的国防费主要用于国防和军队自身建设。看一个国家的国防费，最主要的不是看它增长了多少，而是看它增加国防费的意图是什么，是用于防御，还是用来扩张。事实已经证明，中国始终不渝地坚持防御性国防政策，坚决反对霸权主义和对外扩张，中国发展军事力量完全是为了自卫，不会对任何国家造成威胁。中国的国防费包括人员生活费、活动维持费和装备费三部分，2003年国防费中这三部分的比例分别是32.5%、33.6%和33.9%，人员生活费和活动维持费占三分之二左右，这也从一个侧面说明中国的国防费是维持性的，中国的国防是自卫型的。

贯彻积极防御的军事战略方针。立足于打赢信息化条件下的局部战争，着眼维护国家主权、安全和发展利益的需要，做好军事斗争准备。创新发展人民战争的战略思想，坚持军事斗争与政治、经济、外交、文化、法律等各领域的斗争密切配合，综合运用各种手段和策略，主动预防、化解危机，遏制冲突和战争的爆发。逐步建立集中统一、结构合理、反应迅速、权威高效的现代国防动员体系。以联合作战为基本作战形式，发挥诸军兵种作战优长。陆军逐步推进由区域防卫型向全域机动型转变，提高空地一体、远程机动、快速突击和特种作战能力。海军逐步增大近海防御的战略纵深，提高海上综合作战能力和核反击能力。空军加快由国土防空型向攻防兼备型转变，提高空中打击、防空反导、预警侦察和战略投送能力。第二炮兵逐步完善核常兼备的力量体系，提高信息化条件下的战略威慑和常规打击能力。

五：坚持国防建设和经济建设协调发展

坚持国防建设与经济建设协调发展，建设一支现代化、正规化的革命军队，确保国防安全，是中国共产党执政的一项重大战略任务。新世纪新阶段，中国国防和军队建设坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻江泽民国防和军队建设思想，坚持党对军队绝对领导的根本原则和制度，坚持以新时期军事战略方针为统揽，积极推进国防和军队现代化进程。

从中国情况来看，国家经济要为国家安全利益拓展提供量足质优的资源保障，要为维护海洋、太空、电磁空间等领域的安全提供有效的资源保障，还要为应对传统与非传统安全威胁以及在维护世界和平中发挥积极作用提供坚实可靠的资源支持，这也为中国国防经济发展注入了新的动力。

中国应改变国防建设和经济建设相互分割、自成体系的状态，打破国防建设在经济建设“体外循环”。使国防建设与经济建设在体制、结构、布局、技术、人才、信息等方面实现全方位的融合。为此，必须在国家建设中进一步发挥军队的积极作用，在国家基本建设上充分体现国防要求，在人才培养和后勤保障上依托国民教育和国民经济体系，在技术上发展军民两用技术，在国防经济布局上兼顾国防原则和经济原则，在体制上建立高效的平战转换系统。

六：小结

古今中外，富国强兵一直是一个民族一个国家的终极目标，当然中国也不能例外。我觉得中国现在国防发展的方向应是外立威严，内修正道！

外力威严，就是以自己的国家实力，让人家尊重你，顺服你。四千年的中国发展史上，顺服是最常见到的。夏商周时期采用分封制，诸侯顺服你天子，这靠的就是天子的威严。秦朝时期，周边许多少数民族，但是秦始皇没有去征服他们，而是让他们顺服大秦，那是因为当时的秦国拥有强大的军事实力以及经济实力，综合国力是他们无法比拟的。汉朝之后匈奴之类的少数游牧民族不断袭扰，但是他们都是顺服当时中原政权。

孙子兵法里面说，不战而败人之兵，上策也！外立威严，就是在周围国家里面树立一种威严。古代时候，这威严是通过军事实力来确定，而现代这种威严就不但只是军事所能确立的了。为什么强大的美国，伊朗朝鲜就不买账呢？就是这样的道理。现在要确立一种国家威严，军事实力为代表的硬实力是保障，以民族文化为代表的软实力是主流。跟别的国家交往，我们以诚待人，遇到利益的冲突，我们照顾彼此的利益，力求达到双赢，别人有难，我们全力帮助，别人求救，我们义不容辞。这不但是一个国家威严确立的办法，也是个人影响力确立的一种途径。

内修正道，就是说我们与别的国家交往的时候是以国家本身的实力作为底气。为什么今天日本人跟我们处处过不去，就是因为我们没有足够的底气。而回想唐朝时期，日本人为什么冒着生死的危险远道到中国来求学，那就是因为当时我们拥有说话的实力，一种硬实力。为什么美国现在能充当世界警察？其实不也只是美国拥有说话的硬实力而已!内修正道，我们就得从历史发展的长远角度出发，积极提高自己的科技实力，只有知识才是硬道理，进口的武器最终还是会被淘汰。

人类历史，是一个演绎着战争与和平悲喜剧的巨大舞台，而国家的崛起和民族的振兴，则是贯穿于一幕幕起伏跌宕、蔚为壮观的话剧中最为激动人心的的主题。进入21世纪，经过20多年改革开放的中国绘制出建设小康社会的新蓝图，中华民族正以不可阻挡之势走上伟大的复兴之路。中国，再次成为历史聚光灯下一个鲜活的主角，为全世界所瞩目。

第四篇：学生军训军事技能训练预案

学生军训军事技能训练预案

为确保军训工作顺利完成，特制定特殊天气下军事技能训练应对预案。

1、遇高温实行错时训练

针对暑期特点，凡遇黄色高温预警信号（35摄氏度以上）天气，技能训练内容和时间要予以调整。技能训练可调整至上午10时以前和下午17时以后进行，技能训练科目和强度要适度调整和降低；如遇红色高温预警信号（40摄氏度以上）天气，可暂停室外军训活动。

2、遇阴雨调整训练科目

遇小雨时军事技能训练照常进行；遇中到大雨或雷雨天气应尽快将学生疏散到安全的避雨场所或调整为室内训练项目。

第五篇：有关国防教育的军事论文

有关国防教育的军事论文

国防教育对学生德、智、体全面发展有着积极的促进作用。国防教育本身就是爱国主义的有效载体，具有发展德育和体育的功能。就智育方面说，其功效也是非常显著的。中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“智育工作要转变教育观念，改革人才培养模式，积极实行启发式和讨论式教学，激发学生独立思考和创新的意识”。“高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神，普遍提高大学生的人文素养和科学素质。”《决定》深刻地阐明了智育工作的重心，就是“激发创新意识，培养创新能力”。国防教育对于推进这一工作具有重要的作用。国防教育所依托的学科体系是军事科学。现代军事科学是一门范围广博、内容丰富的综合性学科。军事斗争的残酷性和复杂性，孕育了军事思维的创造性特点。而创造性思维正是创新意识和创新能力的源泉和动力。学习军事科学，不仅有利于学生开阔眼界，扩大知识面，而且有利于学生打破专业学习的思维定势，拓展思维空间，进一步提高创造力和综合思维能力，促进智育的发展。

以军事训练和军事理论教育为主要内容的国防教育，对于学生非智力因素的培育具有其他学科所无法替代的重要作用。军事教育与普通教育、高等教育最大的不同点是，前者对受教育者的培养过程，强调自觉性和强制性的辩证统一。它既激发受教育者的学习动机，调动积极性，启发自觉性，从而自觉接受教育，搞好训练；又靠强制的力量，达到教育训练的标准，实现教育训练的目标。军事教育要求从难从严从实战要求出发练兵。这种强制性，有利于学生在艰苦条件下磨练自己，树立正确的苦乐观，从而有效地培养百折不挠的意志、坚韧不拔的毅力和不畏艰难的吃苦精神。不难看出，国防教育是全面推进素质教育的不可替代的重要环节。在高校国防教育中不仅要注重培养学生的国防意识，增强学生的国防知识和技能，更要发挥国防教育学科的特点和优势，在“综合育人”上下功夫，以促进学生全面发展，从而提高学生在各种场合自觉维护国家利益的能力。

(二)中央印发的《公民道德建设实施纲要》要求：“要引导人们发扬爱国主义精神，提高民族自尊心、自信心和自豪感，以热爱祖国、报效人民为最大光荣，以损害祖国利益、民族尊严为最大耻辱。”中华民族五千年的文明史昭告世人，爱国主义是中华民族生生不息的不竭动力。弘扬爱国主义精神，是我们倡导一切进步思想和先进文化的永恒主题。

高校国防教育是爱国主义教育的有效载体。首先，国防教育的核心就是爱国主义教育。因为国防教育的直接目的是培育公民的国防意识，增强国防观念，而国防意识是以爱国主义为精髓，以国家防卫问题为中心的理性意识，是民族精神中最重要的精神支柱，是国防赖以确立的精神根基。其次，国防教育的内容是爱国主义教育最生动的话题。国防教育的内容是有关国家的安全防卫问题，它与国家的安危和人民的根本利益密切相关。这样事关国家、民族命运的大事，最能在青年学生中引起强烈的共鸣，激发出他们强烈的爱国热情。

爱国主义是一个历史范畴，在社会发展的不同阶段、不同时期有不同的内涵。当代中国，爱国主义和社会主义本质上是一致的，主要体现在建设有中国特色社会主义的伟大实践中，建设有中国特色社会主义就是新时期爱国主义的鲜明主题。邓小平指出：“中国人民有自己的民族自尊心和自豪感，以热爱祖国、贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣，以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱。”进行爱国主义教育，就要让每一个公民都有爱国的思想、爱国的情感、爱国的精神、爱国的行动，在爱国主义的旗帜下，凝聚智慧和力量，统一思想和行动，为建设有中国特色社会主义和实现中华民族的伟大复兴而努力。从这个意

义上说，高校国防教育既是爱国主义教育的有效载体，也是进行社会主义思想教育的坚强阵地。

集体主义是社会主义道德建设的重要原则，也是发展社会主义先进文化的重要内容和中心环节之一。确立和弘扬集体主义精神，除了集体主义的教育之外，更重要的是在团体实践中对集体主义的理性感悟，并使这种理性感悟内化为学生的内在素质。高校国防教育以军事理论教育和军事训练为主要形式。军事活动的团体性和军事斗争的对抗性是军事领域的显著特点。团体性有利于培养集体意识、协作精神，激发集体荣誉感和强化集体主义精神；对抗性有利于培养革命英雄主义精神和团体互助精神，激发竞争意识。

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总之，国防教育对于弘扬爱国主义、集体主义和社会主义有着特殊的教育功能，对于以爱国主义为核心的社会主义道德建设，有着极其重要的促进作用。

(三)国家利益最根本的是国家的生存与发展问题，具体地说，也就是国家主权、国家利益和国家安全问题。这是关乎国家的全局性战略问题，也是人民利益的根本依托。这一重要地位，决定了我国国防建设和国防斗争的全部活动，必然要围绕着这三个根本问题而展开。《中华人民共和国国防法》第二条就明确把“保卫国家的主权、统一、领土完整和安全”作为国防的根本目的。这个目的所反映的就是国家的根本利益，其最终的落脚点就是创造和维护一个和平安宁的国际环境和安全稳定的社会生活环境，保障广大人民群众能够在和平中工作、学习和生活。这是人民群众的最基本的要求，也是最根本的利益。从“三个代表”的角度看，不论是发展先进生产力，还是建设先进文化、实现人民群众的根本利益，都离不开和平安宁的国际环境和安全稳定的社会环境。国家安宁，社会稳定，人民的利益才能得到根本的保证。可见，从人民的根本利益出发，就必须把国家主权、国家利益和国家安全问题放在国防活动的关键地位上。

中华人民共和国的国防是全民的国防，高校国防教育正是国防建设的一个重要组成部分，其根本目的在于提高大学生的国家安全意识，增强国防观念。《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》在阐述“全面推进素质教育，培养适应二十一世纪现代化建设需要的社会主义新人”时要求：“规范国防教育，提高学生的国家安全意识，继续搞好军训工作并使之制度化。”《决定》不仅明确提出要“规范国防教育”，而且明确规定了“提高学生的国家安全意识”这个教育目标。国家安全与国家主权、国家利益是国家权益的统一体。要提高学生的国家安全意识，就要注重培育和提高学生的国家主权意识和国家利益意识。可见，注重培育和提高大学生的这三种意识，既是国防教育的必然要求，也是国家赋予新时期高等教育的任务。