节能减排贵在行动

第一篇：节能减排贵在行动

节能减排贵在行动

改革开放近30年来，中国经济维持了高速增长。但进入新世纪后，随着经济的发展，环境污染问题也越来越突出，突出体现在废水、废气和固体废物等对河流、空气和土壤的污染，这些污染已经严重影响到人们的生活，也影响到中国的可持续发展能力。环境承载力已经成为中国经济持续发展的瓶颈，因此，尽最大可能降低能源消耗、减少污染物排放是中国经济发展的内在要求，也是建设和谐社会的内在要求。但是，由于河流、土壤的污染大多局限在一国范围之内，而空气污染所造成的酸雨、温室效应等的影响则是不分国界的，甚至是全球性的，因此，国际社会关注的焦点主要集中在空气污染。但对于中国来说，两者同等重要。

事实上，中国政府也是从战略上重视节能减排工作的。在“十一五”规划中，中国政府提出了到2010年“单位国内生产总值能源消耗降低20%左右”，“主要污染物排放总量减少10%，森林覆盖率达到20%”的目标，并制定了《中国应对气候变化科技专项行动》、《中国应对气候变化国家方案》等指导性文件。

为了降低能耗和污染物的排放量，中国政府积极推进产业结构调整，转变经济增长方式，落实科学发展观。政府采取了各种优惠措施，加快发展服务业，推进工业结构优化升级。中国政府还坚决关停小火电、小水泥厂等高污染、低能效的落后产能。今年前9个月各地已关停高耗能、高排放的燃煤小火电机组250多台，合计装机容量903万千瓦，到2010年还将关停燃煤小机组5000万千瓦以上，同时关停燃油小机组700万千瓦至1000万千瓦。最近又要求在近期内取消对高耗能企业的电价优惠。同时，中国政府也加大了技术改造的力度，“十一五”规划中也提出了到2010年，研发投入占国内生产总值的比重要由2005年1.3%提高到2%。此外，中国也在努力与国际社会合作研究清洁煤技术，这将为中国清洁利用丰富的煤炭资源提供可行的技术条件。在立法上，全国人大正在审议修改1998年施行的《节约能源法》，这部法律将把节约能源确定为基本国策；《能源法》也已提上立法日程；《可再生能源法》已经于2006年开始施行，这部法律对风能、太阳能、水能、生物质能、地热能、海洋能等新能源的开发利用进行了规划，并将逐步改变中国的能源结构。

不仅如此，中国也在通过各种措施提高人们在生产、生活中的节能意识，这些措施将在以后的几年里取得明显效果。通过改革定价机制，汽油、天然气的价格逐步实现与国际市场的接轨；通过广泛的宣传教育，在全社会普遍提高人们生活中的节能意识，同时也提高人们的节能技术水平。对公众的引导教育可以说是一项根本性的措施，它不仅促使人们践行环保理念，还将促使人们监督社会上的非环保行为。

可以说，为了节能减排，中国正在动员全社会所有的力量。但是，应对温室效应是全人类共同的任务，发达国家应该承担起他们应尽的义务。正如上文所述，空气中人为累积的CO2中的绝大部分都是由发达国家排放的，并且现在发达国家依然是排放大户，因此对于温室效应发达国家有着不可推卸的责任。而且，凭借着数百年来积累的雄厚的资本和技术实力，发达国家完全可以降低温室气体排放，并且应从技术和资金两方面向发展中国家提供帮助

信息来源环保英才网：

第二篇：节能减排贵在行动

节能减排贵在行动

节能减排重大意义国人皆知，但拿出一点节能减排的具体措施，接受一个节能减排的先进设施却并非易事！何以此说，君不见“海浪高效节能微排放燃煤锅炉”问世和推广所走过的路，曲折多多、艰难重重，再好的节能减排设施，一时也难以为节能减排大显身手。科学技术的进步推动社会和经济的发展，蒸气机、电、汽车、飞机等重大科技发明，改变人类生产和生活状况，将人类生产和生活水平提高到一个崭新的阶段。人类从蓐毛钦血到现代文明，无不依赖科技进步、先进取代落后、高科技取代传统的、普通的，这是经济和社会发展的规律，也是社会发展的必然。所有智者都应该以博大的胸怀，舍小利而谋大利，欢迎和支持、呵护高科技新产品，各级领导干部更应解放思想，大开绿灯，满腔热诚地支持节能减排的新设施、好办法，万不敢抱残守缺，坐说论道，将节能减排的高科技产品拒之门外，使千辛万苦研发出来的高科技产品夭折在推广使用的路途中，痛哉！悲哉！

节能减排任重道远，然只要举国上下见行动，齐努力，中国一定会对全球经济和社会可持续发展做出更大贡献。

第三篇：节能减排我行动

《节能减排我行动》三中队主题班会

一、活动目的：

1．通过活动使队员懂得“节能减排”的重要性。

2．懂得勤俭节约要从平时的一点一滴做起，不怕少而微，就怕嫌小而不为！

3．使队员从小养成勤俭节约的好习惯，让“节能减排我行动”持之以恒、扎扎实实的贯穿在我们的日常生活和学习工作中。

二、活动准备：

多媒体、编制脚本、选好学生主持人、表演学生，排练，收集有关资料。

三、活动过程：

（一）预备部分

1．小队长清点人数，小队长向中队辅导员报告人数，中队长向中队辅导员报告人数。

2．中队辅导员提出简要希望。

3．出队旗、唱队歌；

4．队会正式开始。

（二）正式部分

主持人甲：三中队《节能减排 我行动》主题班队活动现在开始。

主持人乙：勤俭节约是我国劳动人民的传统美德。目前，在党和政府号召下，全国人民正广泛开展增产节约、增收节制运动，减少能源浪费，降低废气排放。这可是利国利民的长期任务啊！

主持人甲：我们少先队员应该发扬勤俭节约的美德，从小做起，从身边做起，从现在做起，让我们也尽快加入到这项节能减排的工程中来。

主持人乙：下面请来看一组小品，你肯定会发现，原来在我们身边还真有这样的事呢？

小品一：下面请两位队员为我们表演小品《水》，请鼓掌。

A：背着书包，一边走一边擦汗，说：“今天真热，快热死人了。噢，真好，前面有水龙头，正好让我洗洗面。”

B：拿着篮球，一边打，一边说：“热啊，真是热，啊，前面有水龙头。”快步冲上去，两个人差点碰在一起。

A：大声嚷：“是我先到的，我先洗。”

B：不甘示弱：“先你个头，是我先看到的。”

A和B互不相让，叫：我先，我先„

忽然传来上课铃声，A和B气冲冲的转身跑回教室。

主持人乙：上课了，这两位同学谁都不关水龙头，都走了。请问：他们的行为对吗？（众生齐答：不对。）

主持人甲：有什么不对的地方？请你们涌跃发言。

说得对，xxx你的意见呢？

主持人乙：说得好，xxx你的意见呢？

„„

主持人甲：刚才的我们所看到的不是个别现象。日常生活中，不乏洗手、洗东西时不关水龙头的人。

主持人乙：我也常见到用完水后不把水龙头拧紧的人。洗浴时只需用小流却用中流、只需用中流却用大流等现象，更是随处都有。

主持人甲：最近，在报上天天可以看到干旱、缺水、电力紧张等字眼，真的让人心急如焚。

主持人乙：可就在这时，有一些人却在大手大脚地用水，更有甚者，为了自己的利益，竟不惜打开消防栓取水。

主持人甲：报上说，像这样违规取水每天浪费自来水近千吨之多，不能不让人吃惊！让人心痛！

主持人乙：节约用水，这是一个连小孩都知道的事。“水是生命之源，请节约每一滴水”。

主持人甲：对，但愿我们都从自己做起，节约每一滴水！在次，我想介绍几个节水小妙招。

主持人乙：好、好、好，赶紧说说看。

主持人甲：洗脸、洗手用小脸盆接住水，然后倒进大桶收集起来；洗手、洗澡、洗衣、洗菜的水和较干净的洗碗水，都可以收集起来洗抹布、擦地板、冲马桶。

主持人乙：这几招还真实用，其实生活中不仅要节约用水，还要节约粮食。小品二：下面让我们请三位队员为我们表演小品《秋游》。

三位队员背着背包上场。

主持人甲（旁白）：今天三年级同学到苏州乐园山春游，他们一边走，一边说，一边笑，一边吃东西。

A：面包吃了一半，说：“这种面包不好吃，B，给你吃吧。”递上前。B：你认为不好吃，我才不吃呢，你给他吧？

C：你吃过的东西，我们不吃，扔掉吧！

A：随手扔掉了面包。

C：拿着香肠，打开，吃了几口，说：这香肠，淡而无味，不如热狗好吃。说着，把香肠扔掉了。

主持人乙：请问，像这样的行为你们在秋游或日常生活中见过吗？

众生：见过。

主持人甲：每次爸爸带我去外面旅游时，在那些景点，我总是看到不少游客把吃不了的食品扔掉，真浪费啊！

主持人乙：是啊，餐饮街、单位、酒楼、学校食堂“浪费粮食”的现象总能看到。

主持人甲：也许因为常见，有人已经漠视了盘中餐的来之不易。

主持人乙：尽管到处张贴着“请珍惜粮食”的标语，但有的单位就餐过后，桌上、地上被丢弃的食物白花花一片，有些如包子、馒头的还完好无损。主持人甲：浪费背后藏着的东西最可怕——就是人们对浪费粮食的漠视。主持人乙：更有甚者认为“大吃大喝不是浪费，而是刺激消费！”

主持人甲：“节约是一种美德”，浪费粮食，丢掉的不仅是财物，更是美德！

主持人乙：下面请主持人甲为我们表演儿歌：《浪费粮食不应该》，掌声鼓励。

儿歌：《浪费粮食不应该》

１、草莓兔，坏毛病，浪费粮食不心疼。

２、吃米饭，盛大碗，吃了没几口，倒进垃圾桶。

３、吃水饺，端大盘，吃一半儿来扔一半儿。

４、草莓兔，去旅行，遇到大暴雨，困在岩石洞。肚子饿得“咕咕”叫，“有点吃的该多好。”

５、丁当狗送她一块饼，呼噜猪送她一块糕。

６、草莓兔，吃得急，三口两口进肚里。

７、“没吃够，没吃饱，再有点吃的该多好。”

８、“谢谢他，谢谢你，我怎么从来没吃过这样的好东西！”

９、猪也笑，狗也笑：“这个道理你该知道，浪费粮食不应该，这个毛病要改掉。”

主持人甲：我的表演完了，谢谢大家。

主持人甲：各位同学，你知道我们每天吃的饭菜来的多不容易吗？

主持人乙：农民伯伯要经过耕地、播种、浇水、施肥、除草等这么多步骤才能种出粮食来。

主持人甲：对啊，锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。主持人乙：如果我们每天每个人浪费一粒米，那么一年浪费的米就够一百个人吃一年的。

主持人甲：所以我们吃饭的时候不要做“漏嘴巴”，不要挑食，不剩饭剩菜，更不能把不爱吃的东西随便扔掉。

主持人乙：否则你就会像草莓兔那样饿肚子了。

主持人甲：无谓的浪费是一种不尊重自然和他人劳动果实的可耻行为！主持人乙：让我们携起手来，节约粮食，珍爱劳动成果！

主持人甲：下面请听，一支铅笔的叹息。

《铅笔的叹息》

生：我是一支普通的铅笔。生在森林野山，长在工厂车间；为同学们服务，咱心甘情愿。谁知主人无聊，削铅笔当作好玩。五毛钱一支铅笔，几分钟剩下半段。随手又被主人扔进垃圾里。如此浪费现象，实在令人心酸。（作哭状）

主持人乙：这就是一支铅笔的自述，听得叫人脸红。铅笔头到处乱扔，练习本撕下一张又一张。

主持人甲：就是丢失一毛钱，也是不愿意伸手去捡。

主持人乙：请大家想一想，现在国家还要发展，勤俭节约的传统不能丢。主持人甲：所以，我们少先队员要开展“一字节约”活动。从自己身边做起，节约一分钱，一粒米，一张纸，一滴水„„

主持人乙：说得对！一中有百，有千，有万„„积少成多，积土成山。主持人甲：我们要懂得聚沙成塔、积腋成裘的道理,注意节约一滴水、一度电、一滴油......主持人乙：最近我们中队分工对一粒米、一滴水进行了算帐，下面，请队员说一说。

第一小队小队长：

1：我们学校的同学午饭大部分都在学校吃，可有很多同学每天碗里总会吃剩很多剩饭，有人说“一粒米有什么稀奇，小意思。”几天前，我们小组的同学数了数50克大米有多少粒。

2：报告小队长，50克大米有1873粒，1千克大米就会有36740粒。1：如果全国十亿人口，每人每天节约一粒米，有多少千克？

2：报告小队长，一共可以节约27218千克大米。

1：一年呢？

2：一年按365天计算，啊，可以节约9934676千克大米。

1：如果把这些粮食全部给你吃„„

2：啊，大概可以吃上千年吧！

主持人甲：谢谢第一小队给我们的调查、统计。

主持人乙：下面有请第二小队队员给我们汇报。

第二小队队长：

我们学校里在食堂、厕所等地方有很多个自来水龙头，每天有许多少先队员在那里洗手，洗抹布，也有让水白白流掉的现象。总共能流掉多少水？让我们也来学学第一小队，算一算用水帐。全国有一亿三千万少先队员，每人如果浪费50克水，要浪费多少水？啊，有6500吨水。

主持人甲：这些水如果让你喝„„

第二小队队长：哈，你干脆叫我在里面游泳好了。

主持人乙：下面有请第三小队队员给我们汇报。

第三小队小队长：

作为一名学生，我们不仅要会节约，还要懂得循环再利用。

生1：靠循环再利用的方法来减少材料循环使用，可以减少生产新原料的数量，从而降低二氧化碳排放量。

生2：纸和卡纸板等有机材料的循环再利用，可以避免从垃圾填埋地释放出来的沼气（一种能引起温室效应的气体，大部分是甲烷）。据统计,回收一吨废纸能生产800千克的再生纸，可以少砍17棵大树，节约一半以上的造纸原料，减少水污染。因此，节约用纸就是保护森林、保护环境。

生3：回收塑料及金属制品，一公斤铝的重新利用可以避免十一公斤二氧化碳排放。

主持人甲：听了第三小队的介绍，使我也开了眼界，循环再利用可是节能减排的一方面。

主持人乙：下面有请第四小队队员给我们汇报。

第四小队小队长：

少先队员们，我们的倡议是：作为一名炎黄子孙，我们应该明白：能源、资源的浪费不仅意味着财富的白白流失，也污染了我们的空气、河流和土地，威胁着我们的健康和安全。节能减排，既是促进经济社会可持续发展的需要，更是保护我们的生存环境，提高生活质量，维护中华民族长远利益的需要。

主持人甲：太好了！这则倡议短小精悍，内容扎实，我举双手赞成。（鼓掌）

生齐：我们坚决响应。

主持人甲：队员们，丑小鸭一定能长成美丽的白天鹅，节能减排活动一定在我们中间越搞越火。

生齐：对，节能减排，我行动，节能减排，我们都行动！

主持人乙：下面有请辅导员讲话。

辅导员讲话：祝贺你们！这次活动开展得很成功，节能减排，是对国家、地球幸福的盘算，也是一份社会义务的担当。节能减排是一种远见，是一种态度；节能减排是一种智慧，是对子孙负责的身体力行！节能减排应从点滴做起，从我做起，从小事做起，希望每一个同学都能成为节能减排活动中积极的一份子，为人类社会作出自己的贡献。

主持人甲：（鼓掌）谢谢辅导员给我们的教导。请起立，呼号，请辅导员领号。

辅导员：时刻准备着,为共产主义事业而奋斗！

生齐：时刻准备着

主持人乙：退旗。敬礼！

主持人甲：礼毕，请坐下，我宣布：《节能减排 我行动》三中队主题班会圆满结束！

第四篇：“节能减排”我行动

“节能减排”我行动

———谈中学生如何节能减排

练市一中潘鲁锋指导老师：徐 群 芳 地球孕育了人类，人类也在不断地改造地球。在改造过程中，人们利用各种能源，创造了灿烂的地球文明。但是有人预言，人类最终是毁灭在自己创造的文明中，因为“资源短缺”已成为广大群众一个十分关注的问题，如果现在不加以考虑对策，未来人类就没有出路。实现可持续发展的根本出路在于坚持开发与节约并举、节约优先的方针。节能减排，是党中央、国务院统筹经济社会发展和保护环境做出的重要部署，实现“十一五”规划提出的节能降耗和污染减排目标，是贯彻落实科学发展观、实现可持续发展、构建资源节约型和环境友好型社会的必然选择，对于维护中华民族长远利益具有极其重要而深远的意义。

节能减排,我们别无选择。

节能减排学校行动是整个节能减排的重要组成部分之一。在这样的一个举国行动的大环境下，作为一名在校中学生我们能做的是什么呢？

在日常生活中，我们可以从以下的方面入手：

1、用盆接水洗手、洗碗或洗涤蔬菜，比用一直流水的方法节省水。

2、将脏衣服在洗前浸泡20～30分钟，再放到洗衣机里洗涤可节电。

3、将衣袖、衣领较脏的衣物先用肥皂擦洗，再放进洗衣机正常洗涤，既节水衣服又容

易洗干净。

4、夏天喝剩下的水过了一夜后就不能喝了，但是不要随便倒掉，可在打扫完地后洒在地上，可以降低室内的温度。

5、一个晚上空调排出的冷凝水可接在水桶里，干净无害，水质又好，可用于洗手、养

花、拖地等。

6、不要把冰箱装的太满，食物之间应留有空隙，便于空气对流，加快降温速度，能达

到节电的效果。

7、提倡使用充电电池，电脑听音乐时应关掉显示器。

8、看电视时音量越大，耗电量也越多，因此音量不宜过大，可听清即可。

9、用保鲜膜将食品器具包好，再放微波炉里加热，不仅使食品中的水分不会跑掉，能

保持食品的原味，而且还能明显缩短加热时间和达到省电的效果。

学校是每个学生共同的家园，我们更应该珍惜学校里的每份资源。在学校这个大家庭中，我们可以共同努力：首先应建立学校节能工作领导小组，负责起草学校节能工作的总体规划、工作计划、节能工作规章制度、奖惩条例，负责节能技术改造及节能资金的使用管理；节能办公室要对全校的水、电及相关能源的使用进行日常事务性管理，及时解决节能减排中出现的问题。具体建议可以采取这样一些措施：

1、可在每层教学楼安装二级电表计量，做到心中有数，关注耗能的地方所在，制定出

合理的节能方法。

2、每天加强水电等设施的日常检查工作，防止“跑漏”现象的产生。做到人走灯灭、水开小勿大。

3、上课期间，不要把电扇开得太大，既费电又影响听课效率。

4、学校把学生的旧课本收集起来，交给学校图书室统一保管，以便让低年级学生循环使用；每个班级还要设立废纸、废瓶回收点。

5、在学校15个教学班召开 “节能、节水、节电、节材”主题班会，引导学生们就“节

能减排从我做起”话题展开了充分讨论，并收集到许多节能金点子。

6、组织学生参加“废品再利用，我有小妙方”活动，教会学生制作环保物品。

7、开展能源短缺日体验活动，使学生们切身感受到能源短缺给生活造成的影响和不便，从而真正在内心树立起节能环保意识。

8、在各班张贴节能倡议书，并为750余名学生家长发放了有关节能减排内容的《致家

长的一封信》，深化节约型学校创建活动。

节能减排从我做起，从小事做起，一点一滴，举手之劳，人人可为，努力将学校建设成为节能型绿色校园。

第五篇：节能减排学校行动工作计划

“节能减排学校行动”是“节能减排全民行动”的重要组成部分.为在全市教育系统组织开展好节能减排学校行动“,特制定本工作计划.一,指导思想

节能减排是当前建设节约型社会和节约型学校中亟待解决的重大问题,”节能减排学校行动“是”建设节约型学校“工作的重要组成部分.各校要把”节能减排学校行动“与国家发展改革委等部门制定的《节能减排全民行动实施方案》以及市教委《关于建设节约型学校的实施意见》中的工作要求相结合,把节能减排工作与教育事业发展相结合,与学校日常教育教学和后勤保障工作相结合,明确相应的工作目标,工作职责和管理人员,加大节能减排的宣传和教育力度,切实推进”节能减排学校行动“的开展,认真完成市,区县政府明确的节能减排任务.二,工作目标

(一)提高广大教育工作者和学生的节约意识,促进教师和学生养成良好的节约习惯,通过自身的实际行动为北京市能源节约及生态环境保护工作做贡献.(二)督促学校全面采取节能减排措施,建立健全节能环保制度,做好学校发展和校园建设规划,维修改造及日常管理中的节能环保工作,积极创建节约型学校.(三)促使学校将节能减排作为重要内容,在学生思想道德教育,综合实践活动的开展和校本课程的开发中切实体现节能环保的理念和要求,有意识地将节能减排工作与推进新课程改革相结合,从而推进北京市新课程改革,全面实施素质教育,提高学生节约意识和环境素养.(四)促进学校采用各种方式,在广大师生中开展节能,环保宣传活动,营造崇尚节约资源,爱护环境的校园文化氛围.三,主要任务

(一)进行节能环保知识宣传

通过开展多种形式的节能减排宣传教育活动,丰富和充实广大师生节能,节水,节地,节粮,节材等方面的节约环保知识.(二)开展节能环保实践活动

在各级各类学校中开展灵活多样的实践活动,促进学校,教师和学生将节能减排工作要求落实在日常行为当中,促进全体师生节能减排技能的掌握.(三)建立节能减排评价体系

在学校普遍开展节能减排行动的基础上,依据北京市教育系统各单位节能减排工作的实际情况,初步建立相应的评价体系和标准,据此对学校节能减排工作进行整体评估.四,主要内容

开展”节能减排学校行动“要与建设节约型学校的工作结合起来,做好统一规划,突出重点,精心组织,务求实效.(一)全面采取节能减排措施.各级各类学校要结合本校实际,强化师生员工的节能环保意识,从学校发展,建设及日常运行管理的全局出发,对节能,节水,环保工作进行统筹规划.要建立健全节能环保制度,做好学校发展和校园建设规划,加强基本建设,维修改造及日常工作,学习,生活运行过程中的节能环保管理,严格执行国家节能环保标准,积极采用新技术,新工艺,新设备,加强节能,节水,环保设备和器具的推广应用,有条件的学校要建设节水和中水使用设施,积极推广绿色照明和智能控制,节约每一滴水,每一度电,每一粒粮食,每一张纸,节约资源,保护环境.(二)加强节能减排知识教育.中小学,幼儿园要认真落实《普通高中课程标准》,《义务教育课程标准》和《幼儿园教育指导纲要》中关于节约能源,保护环境等方面的教育教学要求,在学校教育教学中充实丰富节能,环保教育内容,将节能,节水,节地,节粮,节材等教育内容,以灵活多样的形式,纳入学校课堂教学,真正落实节能环保进校园,进课堂,培养学生的勤俭节约,保护环境意识和主人翁责任意识.高等学校要在相关课程的教学过程中,结合学科特点和专业课程进行节约资源,保护环境的教育,在思想政治理论课程,公共选修课程,专题讲座中增设节能减排相关内容,使学生成为节约资源,保护环境的自觉实践者.(三)组织节能减排主题教育.要将节约资源宣传教育作为学生思想教育的重要内容之一.各级各类学校要依据学生年龄特点,以生动活泼,学生喜闻乐见的形式,组织以节能减排为内容的宣传教育活动.引导学生树立节能环保的观念,关注生活中的节约方式,学习和寻找节能的窍门和方法,熟悉要求,宣传群众,教育自己.(四)开展节能环保社会实践活动.依托校内外社会实践活动场所,开展以节能环保为主题的社会实践活动,使学生在实践中学习节能环保知识和方法,掌握节能环保技能,深化节能环保意识,养成节能环保习惯.组织学生节能减排科技创新活动,开展大学生节能减排社会实践和科技竞赛,鼓励学生通过亲身参与实践,为首都节能减排工作做贡献.(五)营造节能减排校园文化.各区县要认真贯彻《教育部关于建设节约型学校的通知》和《教育部关于开展节能减排学校行动的通知》,编写适合大,中,小学宣传节能环保教育的资料,免费发放给学生.利用校园网,板报,校刊等各种方式,在广大师生中开展节能,环保宣传活动,营造良好的校园文化氛围,进一步开展绿色校园建设活动.(六)探索推广教科书的循环使用.结合农村义务教育试行免费教科书制度,加大教科书的循环使用试点工作,总结经验,逐步推广.五,实施步骤

(一)XX年-2009学年第一学期,市教委建立”节能减排学校行动“领导组织机构,成立”节能减排学校行动“专家指导小组,并完成北京市教委相关文件的制定和工作推进的整体规划.(二)XX年-2009学年第二学期,各区县教育行政部门和各级各类学校广泛开展宣传教育活动,同时成立节能减排工作组织机构并制定出相应的规章制度.(三)2009-2009学年及2009-2010学年第一学期,各学校在”节能减排学校行动“专家小组的指导下,从学校的校园建设,日常管理以及教育教学活动等多方面,全方位地开展节能减排行动.(四)2009-2010学年第二学期,组织”节能减排学校行动“检查小组,对学校的节能减排工作进行检查和评估.总结,发现典型经验在全市范围推广.

六,保障措施

(一)组织机构

各区县教育行政部门和各级各类学校要把”节能减排学校行动“与”节约型学校建设“工作结合起来,切实加强领导,认真统筹规划,严密组织实施,加强督促检查,及时总结推广经验,把各项工作落到实处.市教委成立”节能减排学校行动“领导小组,负责指导监督全市教育系统节能减排工作在学校中的开展(名单附后).市教委成立”节能减排学校行动“专家指导小组,研究制定相关文件及评价标准,对学校节能减排工作开展培训,指导学校”节能减排学校行动“具体工作的开展,检查监督学校工作落实情况.各区县教育行政部门要相应建立由主要领导牵头,相关部门参加的领导小组和办公室,统筹规划,分解任务,落实责任,应与各基层单位签订责任书,建立考核评价制度,并在人力,物力,经费等方面给予必要的保证.各级各类学校要建立节能减排行动领导小组,制定学校节能减排行动的规章制度,促进和推动节能减排工作在学校中的开展.(二)人力资源

整合全市各级各类学校人力资源,尤其是要调动高等院校相关专业人员积极参与此项工作,充分发挥各自优势,对北京市教育系统节能减排工作进行技术支持.(三)经费保障

各区县教育行政部门及各级各类学校要在经费等方面给予必要的保证.(四)经验交流

发挥市教委和相关机构的网络宣传作用,在北京教育科研网上建立专门的网页进行”节能减排学校行动“的宣传和推广.(五)评价激励

市教委”节能减排学校行动"专家指导小组对学校节能减排行动落实情况进行评价和监督.组织开展学校节能减排评选表彰活动,评选一批在节能减排中做出突出贡献的学校,宣传和推广其先进经验.