第一篇：王岐山向专家荐书的背后还有啥？
王岐山向专家荐书的背后还有啥？
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编辑整理: http:/// 编辑:aiyimingba 文章来源：杭州橙摄影新浪不用说元芳你怎么看，也知道微博里议论风生还没停止。固然山西太原市公安局长李亚力，因涉嫌包庇儿子李正源醉酒打人被双规了。但新疆乌苏公安局长齐放倒显得并不紧张。其面对新京报的质问，轻松地回答“在家里陪老婆”，至于其为什么被停职，他说他不知道。如此回答，是不是其对网传他包养了一对“双胞胎姐妹”的故作镇定？我看未必。虽有媒体报道，新疆当地纪委称网传内容部分属实。但具体哪部分属实，并没有明说。如此这般证实，还不如不证实，藏头留尾的证实，只会让人们产生更具戏剧性的猜测与联想。
第二篇：毛泽东向高级干部荐书
毛泽东向高级干部荐书
毛泽东一生喜欢读书，也喜欢向人推荐读书。本期专题，即尝试就毛泽东向高级领导干部的荐书，做个简单的盘点。
从这个盘点里，不难窥见时隐时现的历史脉络的浮沉。
一、普遍针对全体高级干部的荐书
为学习苏联经济建设道路，毛泽东要求组织上万名高级干部学习苏联相关资料
建国初期，在毛泽东看来，能够指引中国经济发展道路的只有苏联，为此，中央专门要求高级干部有针对性地阅读与苏联经济建设有关的文件资料。比如1952年11月7日中央要求全党高级干部必须立即学习《苏联社会主义经济问题》，因为此书“对于我国即将开始的大规模经济建设有巨大的指导意义”。1953年再次指示全党干部：“学习《联共（布）党史》第9章到第12章”关于苏联20世纪20年代到40年代过渡时期和社会主义建设的内容。据《人民日报》1953年2月1日的数据称，当时参加学习的高级干部达12700多人，可见其规模之大。
不满邓子恢等人的谨慎，毛泽东亲自主持编辑图书，以求掀起农业合作化高潮
1955年，毛泽东迫切想在农村实现农业合作化，由于不满邓子恢等人的谨慎态度，他在当年的9-12月亲自主持编辑了《中国农村的社会主义高潮》一书（该书于1956年2月由人民出版社出版，发行2万余套）。毛泽东为本书写了两次序言，不点名地批评邓子恢等人是看不见群众中蕴藏着极大社会主义积极性的“瞎子”，是“想要阻挡潮流的机会主义者”。这本书出版后不久，各地农村干部就掀起了“社会主义的高潮”，据胡乔木所说这是因为“1956年各条战线、各省市根据毛主席1955年冬写的《中国农村的社会主义高潮》序言的精神，加快速度，扩大了预定计划的规模，增加了预算指标。” …[详细]
为给大跃进清除障碍，毛泽东让县以上干部读《苏联社会主义经济问题》
为了给“大跃进”鼓劲，并纠正跃进中一些不符合毛本人判断的现象，1958年11月9日，毛泽东给县以上党委写了一封信，建议他们读两本书：“一本，斯大林著《苏联社会主义经济问题》；一本，《马恩列斯论共产主义社会》。每人每本用心读三遍，随读随想……读时，三五个人为一组，逐章逐节加以讨论，有两至三个月，也就可能读通了。要联系中国社会主义经济革命和经济建设去读这两本书，使自己获得一个清醒的头脑，以利指导我们伟大的经济工作。现在很多人有一大堆混乱思想，读这两本书就有可能给以澄清。……将来有时间，可以再读一本，就是苏联同志们编的那本《政治经济学教科书》。乡级同志如有兴趣，也可以读。大跃进和人民公社时期，读这类书最有兴趣，同志们觉得如何呢？”
针对大跃进，毛泽东不但推荐干部读马列，还推荐干部读诗词。据陈晋介绍：“1958年在成都开中央会议，与会的中央委员和各个省的书记，毛泽东3月7日到成都，第一件事就是参观杜甫草堂，武侯祠，然后会议期间就编了两本书，一本叫《唐宋诗词若干首》，《明朝诗词若干首》，发给大家，大伙都不懂，那个时候都在谈产量、谈煤炭、谈三峡建设，大家不明白为什么毛主席发给我们两本书看，而且是唐朝人写的，明朝人写的，他们都不感兴趣。毛泽东后来就讲了，我们中央工作会议不要一开会就说汇报，就说粮食产量怎么样，可以务点虚，要务虚和务实结合，我们可以解决钢铁问题，我们可以解决粮食问题，同时我们要花一点时间来谈谈文学，谈谈哲学。这样还有一个好处，若干年以后谁还记得我们议论过煤炭多少吨，钢铁多少吨，但是大家都会对成都有印象，在成都读的两本诗词还可以背几句。”诗词，成了毛泽东在成都会议上回避“粮食产量”问题的工具。…[详细]
“大跃进”失败后，毛泽东先后四次向高级干部推荐阅读《郭嘉传》
在1959年，毛泽东至少四次向党内高级干部和身边人员推荐阅读《三国志·魏书·郭嘉传》。据董志新所著《毛泽东读〈三国演义〉》一书介绍，1959年3月2日在郑州的政治局扩大会议上，毛泽东讲了郭嘉的许多事情；4月在八届七中全会上，毛泽东又介绍《郭嘉传》让大家看；5月28日，毛泽东同英文秘书林克谈到历史问题时，又提到郭嘉；在庐山会议期间，7月11日晚，毛泽东找周小舟、李锐、周惠谈话，再次说到曹操赤壁之战后痛思郭嘉的事情，几天后找李锐等人再次说到郭嘉。
毛泽东为什么会在1959年频繁对党内高级干部提及郭嘉？庐山会议期间他对李锐等人说的这番话或许可以解释：“国乱思良将，家贫思良妻。曹操在赤壁大战，吃了败仗，于是想念郭嘉。”又说：“大跃进出点乱子，不要埋怨。”从当时毛泽东的处境来看，这番话的用意大概有二：一是隐性批评这些人没有尽到郭嘉这般谋士的职责，感慨自己搞大跃进之所以失败，正如曹操在赤壁之时没有郭嘉在身边故而惨败一样；二是希望这些人能够振作，能够为其提供支持。…[详细]
为了“斗争苏修”，毛泽东命陆定一将30本马、列、毛、斯著作印成大字本下发 赫鲁晓夫上台后，中苏关系日渐恶化，为了让“缺乏必要理论修养”的高级干部能够“增强反对现代修正主义斗争的信心和力量”，1963年12月31日，中宣部请示毛泽东组织高级干部学习马列斯著作，并列出需要学习的各类著作三十本，其中已被苏联否定的斯大林所著《联共（布）党史简明教程》、《苏联社会主义经济问题》赫然在列。向来反对否定斯大林的毛泽东批示说：“很好，可以立即发下去”。为了方便阅读，他还要求中宣部长陆定一将这三十本书以“大字，线装，分册（一部大书分成十册、八册，小书不分册，中本书仍要分成几册）”的方式印出来，并指示说“希望今年办成。每部印一万份、两万份或者三万份……我急于想看这种大字书。”
大约在同一时期，1964年，《毛主席语录》公开出版，并很快做到了人手一册。毛本人对《语录》的问世非常欣赏，1965年11月15日，毛泽东在蚌埠同安徽省委同志谈话时，找人拿出一本《毛主席语录》说：“这个本子不错。这本书共有23章，够了，比孔夫子的著作还多，老子的文章也只有5000字，还没有这个本子这么多。马恩列斯文章太长，我主张写短文章。”当安徽的同志表示群众很欢迎这本书，最好一个生产队发一本时，毛泽东说：“好嘛，向中央办公厅要，提不通，到下次中央工作会议上再提。”正是在毛泽东的提倡下，在“文革”前几年的时间里，该书出版了500多种版本，总印数达50多亿册，就连风靡世界的《圣经》也望尘莫及…[详细]
1967年，为彻底清除刘少奇影响，毛泽东严厉批判《论共产党员的修养》
1966年“文革”开始后，为了把刘少奇从政治上和理论上彻底打倒，毛泽东不仅批判刘本人，也将枪口对准了刘的《论共产党员的修养》。该书在“七千人大会”上由中央决定修订再版，仅1962年9月到12月三个月间，单行本就发行了近500万册，到“文革”前共发行1800多万册，党员几乎人手一册，是当时领导干部的必备书之一。由此不难看出对毛泽东而言批判该书的重要性。1967年3月，毛泽东对此书做如下指示：“刘少奇的《论共产党员的修养》是欺人之谈。这本书是唯心论，是反马列主义的。讲现实的阶级斗争，不讲夺取政权的斗争，只讲个人修养，蒋介石也可以接受，世界上资产阶级也可以接受。什么个人修养，每个人都是阶级的人，没有孤立的人，他讲的是孔孟之道，从封建主义到资本主义都可以接受。”
为了配合毛的指示，《红旗》杂志和《人民日报》刊发了《〈修养〉的要害是背叛无产阶级专政》，之后，全国掀起了对《论共产党员的修养》的“讨伐”狂潮。1967年4至8月《人民日报》共发表60多篇批判文章。…[详细]
九届二中全会闭幕时，为同林彪争夺话语权，毛泽东再次号召干部读马列、读哲学 在1970年8月的九届二中全会闭幕式上，由于毛、林关系破裂之势已成，毛泽东告诫各级干部说：“现在不读马、列的书了，不读好了，人家就搬出什么第三版呀，就照着吹呀，那么，你读过没有？没有读过，就上这些黑秀才的当。有些是红秀才哟。我劝同志们，有阅读能力的，读十几本。基本开始嘛，不妨碍工作。要读几本哲学史，中国哲学史、欧洲哲学史。一讲读哲学史，那可不得了呀，我今天工作怎么办？其实是有时间的。你不读点，你就不晓得。这次就是因为上当，得到教训嘛，人家是哪一个版本，第几版都说了，一问呢？自己没有看过。”
根据毛的意见，1970年11月6日，党中央发出《关于高级干部学习问题的通知》，传达了毛主席在九届二中全会上关于党的高级干部要挤出时间读一些马列主义著作的指示，建议各单位干部读六本马、恩、列著作和五本毛泽东著作，如《共产党宣言》、《法兰西内战》、（国家与革命》、《关于正确人民内部矛盾的问题》、《人的正确思想是从哪里来的》等。
四年后，1974年12月26日，为了给无产阶级专政寻找理论支持，毛泽东又指示王洪文说：“列宁为什么说对资产阶级专政……把列宁著作中好几处提到这个问题的找出来，印大字本送我。大家先读，然后写文章。这个问题不搞清楚，就会变修正主义……我国现在实行的是商品制度，工资制度也不平等，有八级工资制，等等。这只能在无产阶级专政下加以限制。……所以林彪一类如上台，搞资本主义很容易。因此，要多有点马列主义的书。”…[详细]
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二、具体针对某些特定高级干部的荐书
1961年，毛泽东推荐“各省委书记”看《金瓶梅》
《金瓶梅》是毛泽东亲自拍板在全国小范围解禁的。早在1957年，毛泽东就曾说过:“《金瓶梅》可供参考，就是书中污辱妇女的情节不好。各省委书记可以看看。”1961年12月20日，毛主席又在中央政治局常委和中央局第一书记会议上的讲话中说：“中国小说写社会历史的只有三部：《红楼梦》、《聊斋志异》、《金瓶梅》。你们看过《金瓶梅》没有？我推荐你们都看一看，这部书写了宋朝的真正社会历史，暴露了封建统治，揭露统治和被压迫的矛盾，也有一部分写得很细致。《金瓶梅》是《红楼梦》的祖宗，没有《金瓶梅》就写不出《红楼梦》。但是，《金瓶梅》的作者是不尊重女性，《红楼梦》、《聊斋志异》是尊重的。”1962年8月11日，毛主席在中央工作会议中心小组会议上的讲话中再次说道：“有些小说如《官场现形记》等，是光写黑暗的，鲁迅称之为谴责小说。只揭露黑暗，人们不喜欢看。不如《红楼梦》、《西游记》使人爱看。《金瓶梅》没有传开，不只是因为它的淫秽，主要是它只暴露，只写黑暗，虽然写得不错，但人们不爱看。”
但毛泽东对《金瓶梅》的推荐，似乎仅限于“各省委书记”及其他一些高级干部，且并没有形成正式的文件，所以具体情形传播不广。以至于胡耀邦后来曾专门找给晚年毛泽东做图书服务工作的徐中远询问情况，据徐中远回忆：“胡耀邦同志爱散步，当年他每天沿着中南海边一般要走一万步。1984年至1986年期间，因中南海部分区域开放参观，他散步就改在毛主席丰泽园故居院内。我记得，耀邦同志第一次与我交谈时问我：„你是做什么工作的？‟我回答说：„我是给晚年的毛主席做图书服务工作的，就是毛主席晚年的图书服务员。‟耀邦同志说：„那我问你：主席晚年是不是天天都看《金瓶梅》？‟这是耀邦同志与我交谈时向我提的第一个问题。我说：„说真话，毛主席晚年没有看过《金瓶梅》。我们是从1966年5月开始为毛主席做图书服务工作的。毛主席每天看什么书我们都有登记，直到他老人家逝世，这10多年的时间里，毛主席没有向我们要过《金瓶梅》，我们也没有发现他老人家看过《金瓶梅》，但可以有把握地说，毛主席生前看过《金瓶梅》。‟” …[详细]
1967年，毛泽东在与刘少奇最后一次会面时向他推荐了三本书
1967年1月13日晚上，毛泽东和刘少奇在人民大会堂最后一次会面和谈话，期间毛泽东推荐给刘少奇几本书，据刘少奇机要秘书刘振德的回忆：“毛主席建议少奇同志读几本书，我接过来(书单)一看，一本叫《机械唯物主义》，作者是海格尔(法)；一本叫《机械人》，作者是狄德罗(法)；另一本是中国的《淮南子》。”毛泽东当时为何要推荐这些书给刘少奇？一种可能的解释是：前两本书均以“机械”命名，隐含批评刘少奇陷入了“机械唯物主义”、“机械马克思主义”的意思，希望对“文革”表示困惑和不解的刘少奇懂得事物发展的规律是“运动”、“变化”、“革命”，以及“有问题才革命，革了命又出问题”，而非”“机械”、“静止”的。至于推荐《淮南子》，或许与该书作者刘安最后因“谋反”之罪被抄家有些关系。…[详细]
1972年，毛泽东推荐周恩来看《汲黯传》和《桓伊传》
林彪折戟沉沙之后，经过反复衡量，毛泽东曾一度选择王洪文作为接班人。王后来居上，无论资历还是声望，都远不及周恩来，虑及于此，1972年，姚文元传达毛泽东指示，让上海组织人标点了两篇古文给周恩来看，一篇是《史记·汲郑列传》，一篇是《晋书·桓伊传》。汲黯是武帝朝元老，很早就位列九卿，崇尚黄老，淡于功名。他眼看着市井小人和自己的府吏一个个都爬到自己头上，心生不满，对武帝发出“陛下用群臣，如积薪耳，后来者居上”的怨望。桓伊则是东晋名臣，其最有名的事迹，是苦心向孝武帝进谏“为君既不易，为臣良独难”。周恩来显然很了解毛泽东的暗示，此后王洪文青云直上，他带头表态拥护，并利用各种场合做党政军内老同志的说服工作，为此甚至不惜和许世友当面争辩（1973年8月23日周在中央和各地党政军负责人会议上的讲话）。…[详细]
1973年底，毛泽东推荐许世友读《周勃传》
在推荐周恩来读《汲黯传》和《桓伊传》的同时，毛泽东还推荐许世友读《周勃传》。1973年12月22日，毛泽东主持八大军区司令对调。会上，毛把许世友从后排招呼到前排，说：“汉朝有个周勃，是苏北沛县人，他厚重少文。《汉书》有《周勃传》，你们看看嘛！”又说：“你也是少文吧？你就做周勃吗？”许世友回到南京派人到新华书店买来《汉书》和《新编前后汉故事选》反复琢磨后，才明白过来“意识到毛泽东这时要自己看《汉书·周勃传》，是把我当做周勃了。他是在提示我……防止（吕后那样的）坏人篡党夺权”，同时他将警惕对象放在了江青身上。但郑重曾在《毛泽东没有唱成的将相和》一文中认为许世友理会错了毛泽东的意，他认为毛泽东本想撮合许世友和张春桥相互支持，携手将“文革”进行到底的。至于真相如何，恐怕也只有毛泽东自己知道了。…[详细]
1973年，毛泽东推荐王洪文读《刘盆子传》，暗示其应该要有长进
1973年7月，毛泽东还向王洪文推荐读《后汉书·刘盆子传》，该文写的的“西汉末年农民军起义后要在起义民众中选一个皇帝，而且要找一个刘氏血统的人，许多人都有刘氏血统，怎么办呢?就抓阄，结果被一个放牛娃刘盆子抓到了，他从一个放牛娃一下子成了领袖，就不太适应，还是每天找朋友一起来放牛。”刘盆子在历史中是一个类似“扶不起的阿斗”的角色。毛泽东让身为中央副主席的王洪文读该传，有一种解释是：论资历、论能力，王洪文作为党的副主席是不合格的，但是现在做上了，就应该要有长进，不要再痴迷于吃酒、打牌、看电影、打猎。…[详细]
第三篇：荐书
5、“书香伴我成长”演讲比赛
时间：第十周周一；参加对象：八年级；负责人：叶友宝老师。
6、语文知识竞赛
时间：第九周周一；参加对象：九年级；负责人：付新新老师。
7、读书小报评比
时间：第十周周四；参加对象：七年级；负责人：林为庆老师。
8、经典读后感征集（《三字经》《弟子规》《千字文》）
时间：第十一周周二；参加对象：八年级；负责人：曾丽芳老师。
9、现场作文比赛
时间：第十一周周一；参加对象：九年级；负责人：李丽娟老师。
10、书香班级评比（教务处、政教处）三）、评比表彰阶段：（4月25日—5月1日）
1、评比班、校两级“读书之星”。
2、“书香班级”验收评比。
3、读书节活动成果展示（手抄报、优秀作品展）。
4、表彰奖励优秀团体。
五、注意事项：
1、要提高对本次“读书节”活动的认识，要把它作为营造“书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。
2、校宣传栏、广播室等宣传工具要为读书节服务，各宣传员要及时报道信息，使读书节活动既轰轰烈烈又扎扎实实。
3、教师是学生的表率，要用老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生，在读书节期间，每位老师精读名著，做好读书笔记，写读后感，教育随笔。
4、语文教师和班主任要做好配合工作，任课老师积极参与，认真组织好各种形式的班级读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，制定班级“读书节”方案，创造性地开展一些小型的形式各异的班级活动。
5、有相关负责人制订具体活动方案。
2011.3.5
附件一：
中学生推荐阅读书目
童话：《安徒生童话》、《格林童话》、中外现当代童话等。寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中国古今寓言等。
故事：成语故事、神话故事、中外历史故事、中外各民族民间故事等。诗歌散文作品，如鲁迅《朝花夕拾》、冰心《繁星·春水》等。长篇文学名著，如吴承恩《西游记》、施耐庵《水浒》、老舍《骆驼祥子》、笛福《鲁滨逊漂流记》、斯威夫特《格列佛游记》、罗曼·罗兰《名人传》、高尔基《童年》、奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》等。
教育部推荐中学生必读书目：《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》、《论语通译》、《朝花夕拾》、《骆驼祥子》、《繁星·春水》、《呐喊》、《女神》、《子夜》、《家》、《雷雨》、《围城》、《鲁滨逊漂流记》、《格列佛游记》、《童年》、《钢铁是怎样炼成的》、《哈姆雷特》、《堂吉诃德》、《歌德谈话录》、《巴黎圣母院》、《欧亚尼·葛朗台》、《复活》、《普希金诗选》、《泰戈尔诗选》
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一、指导思想：
以党的十七大精神为指导，以贯彻科学发展观为指针，深入开展多种形式的读书活动。让阅读成为校园一道美丽的风景；让阅读为学生的成长打好底色；让教师通过读书来充实和提高自己，陶冶情操、提高觉悟、促进学校内涵发展。
二、活动目的：
1、营造浓厚的“书香校园”，让校园里充溢着浓厚的人文气息，为师生读书创造良好的环境。
2、做好图书的推荐工作。结合实际，为全体师生推荐一批优秀书籍和适合师生阅读的课外读物，让“沉淀”的图书“流动”起来。
3、加强对学生读书的指导，重点培养学生的阅读兴趣和习惯，使孩子们对阅读产生兴趣，多读、多体会、多思考，逐渐培养起终生受益的阅读习惯。
4、把读书活动纳入常规教学，并与教学工作紧密结合，使课内阅读与课外阅读相结合。
5、组织学生开展丰富多彩的读书活动，写读书笔记、摘录好词佳句、名言警句、主题班会、读书汇报会、手抄报等形式多角度地开展读书活动。
三、活动组织：
成立田墩镇小学读书节活动领导小组
组
长：王福清
副组长：林孝福、黄良增
成员：黄宗发、张年正、柯常宽、陈璐、张小鹏、陈建国、廖正锋、程倩、王世昌、程良普、彭乾寿、廖远亮、郑先裕
四、活动安排
（一）第一阶段（3月20—30日）：宣传发动阶段。召开全体师生大会，程倩负责配发各班课外图书，政教处、总务处负责绿化美化校园，悬挂读书节标语。各班主任组织本班学生开展关于读书活动的主题班会。
（二）第二阶段（4月1日—30日）：读书活动开展阶段。
1、以班级为单位组织学生开展“六个一”读书活动。
清晨一读：各班语文教师列出具体目录利用晨读时间组织学生每天一诗诵读活动。
午间一读：每天中午1：00—1：30，各班语文教师组织好学生自由读书时间。
晚间一记：各班语文教师安排好学生作好笔记。低年级学生以口语交际或日记形式，中高年级学生以日记随笔、摘抄、作文等形式，记录、表达自己的读书体会。
每周一课：教导处安排好每班每周一节读书课，开展读书活动（一、二年级利用每周的地方课，三至六年级利用每周的综合实践课），语文老师要扎实进行阅读指导，教给学生一定的读书方法，比如：浏览读、快速读、精读法、重点读、边读边批注等等。教务处组织各班举办“读书博览会”，以“名人名言、格言、谚语、经典名句、书海拾贝、好书推荐”等小板块的形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容。
每班一集：语文教师负责将各班学生读书心得、读书笔记整理成册，并教会学生保存好自己的读书笔记，定期阅读，也可以将学生摘录的名言名句编撰成册，供学生阅读交流。
一月一评，每月各班组织一次阅读总结评比活动，评出当月“读书之星”，报送教导处进行考核，对考核过关的“读书之星”学校进行表彰，并择优报送教体局参评县级“读书之星”。
2.开展班级读书角和好书交流活动。班主任组织各班开展“献一本看百本”师生共建图书角活动，充实各班图书角的图书数量，提高学生的阅读量。同时，在同学与同学之间，班级与班级之间，建立“好书交换站”，开展“好书换着看”活动，充分发挥学校、班级、个人藏书的优势，让每个学生都能多读书，读好书。
3.开展读书展评活动。学校政教处组织各班开展读书手抄报展评活动，各班语文老师组织班级开展书签制作展评、优秀读书笔记展评活动。
4.全镇小学在“语文、英语、国学”三个学科中，统一开展 “我读书，我成长”主题活动。
活动主题：我读书，我成长
活动时间：4月22日上午8点30分
活动地点和形式：中心小学组织全镇小学统一举行下列系列活动：
（1）举行田墩镇首届中小学生读书节暨纪念“4·23”世界读书日活动启动仪式。启动仪式上安排校长致词、教育局包干干部讲话、学生宣读倡议书、家长代表发言、教师代表发言。并发《上饶县中小学生读书节活动倡议书》、《致家长的一封信》。
（2）开展“英语诵读”和“诵经典，弘国粹”小组诵读活动。以小组的方式，举行全校师生英语和国学经典诵读活动。每小组以10—15人一组，诵读内容自主选择，诵读方式可以采取齐读、领读、轮读、配乐读等多种形式。教导处负责“英语诵读” 小组诵读活动；教研处负责“诵经典，弘国粹”小组诵读活动。
（3）低段开展讲故事、高段开展演讲比赛。政教处负责此项活动。
5.每个班级、每个教师至少在教育信息网站 “读书节活动”专栏上传一篇文章。
（三）第三阶段：为总结评比阶段。
1、在全校各班开展评选“优秀读书班级”、“书香之家”、“阅读之星”活动，评选6名“优秀读书班级”、评选10名“书香之家”、评选10名“阅读之星”，营造向优秀班级、家庭、学生学习的氛围。
2、积极组织参加县教体局开展的“优秀组织奖”、“优秀读书校长”、“优秀读书班级”、“优秀读书老师”、“书香之家”、“阅读之星”的评选活动。
评选依据：（1）优秀组织奖。有读书节活动总体方案和总结；读书节活动开展的有特色，成绩显著；社会影响大。
（2）优秀读书校长。
评选依据：喜爱读书，带领师生共同读书，积极开展读书节活动，为师生读书创造良好的读书条件和环境。学校读书节活动开展的有特色，成绩显著。
（3）优秀读书班级。
评选依据：有班级读书计划；有班级图书柜（生均藏书不少于三本）；班级读书活动扎实。
（4）优秀读书教师
评选依据：喜爱读书，在师生中有一定影响，能创造性地开展学生阅读工作，积极组织、参与学生读书活动；精心指导学生开展各项活动，所辅导的学生在各级读书活动竞赛中取得优异成绩；主动开展学生课外阅读研究，有成果，撰写一篇以上辅导文章或经验总结文章。
（5）“书香之家”
评选依据：家庭藏书多，500册以上；家庭成员都喜爱读书，积极支持学校的读书节活动；积极参与“亲子共读”活动。（6）“阅读之星”
评选依据：积极参加读书节活动，认真读好活动用书；认真撰写读书心得，做好读书笔记；积极发动周围同学共同参与读书活动。
3、4月30日召开总结表彰大会。
五、活动要求
（一）学校工作
1、提高认识，加强组织领导。各村完小、教学点要高度重视，围绕提高广大师生生文化素养、不断加强社会主义核心价值体系建设为根本，通过多种形式的活动，吸引广大师生参与到读书活动中来，要把读书活动与加强校园文化建设，与加强学生的养成教育、道德教育有机结合起来。加强学校图书室与少先队、语文组、英语组、艺术组等部门和团体的合作，成立校园读书节领导小组，根据实际情况制定出本校的《校园读书节活动方案》。
2、精心部署落实，扎实开展各类活动。各村完小要完善读书设备，及时做好阅览室图书的更新工作，要认真策划、组织开展好有特色的读书活动。抓好“读（阅读）、写（读书征文）、讲（读书演讲）、赛（读书知识竞赛）”四个环节，使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色；要把读书活动作为一项常规工作，长抓不懈，要持之以恒，积极创新，力求使读书活动收到实实在在的育人效果。
3、强化宣传引导，营造良好氛围。各校要充分利用集会、校园广播、悬挂读书节标语、板报等多种形式，努力创设有利于学生思想道德教育的氛围，让学生在学校健康向上的文化熏陶中，形成正确的价值观念，形成自己内在的良好素质、科学精神和人文精神。及时将活动中一些好的做法、典型事例、所取得的突出成绩等在媒体、网站上广泛宣传，努力将活动不断引向深入。
（二）教师读书。
1、教师要制定读书计划，班主任要制定好本班的读书活动计划并严格执行计划。
2、每位教师至少读1---2本有利于提高教育教学理论素养的书籍或刊物。其中一本精读，每周一篇读书笔记，一月写好一篇读书心得。
3、要求每一位教师，特别是语文教师根据课堂教学内容向学生推荐优秀课外读物。
（三）学生读书。
1、加强学生常规性的读书活动，主要内容包括：熟读经典诗词。一二年级：熟读背诵较浅显、易理解的诗词5-10首；三四年级：熟读背诵经典诗词10-15首；五六年级：熟读背诵有一定难度的经典诗词15-20首。
2、开展“经典美文伴我行”读书诵读活动：各班主任根据实际，自选1-5段“中华经典美文”供学生平时诵读（需理解其意境，有感情地诵读），提升对美文的理解和感悟。
3、开展推荐书目阅读活动：各班主任根据本班学生的年龄及知识水平等特点，与图书馆工作人员或家长一起，研究和制定出本班学生推荐阅读书目（一般在5-10本左右，每本页数不超过600页为宜）。
4、开设阅读课和阅读指导课：由班主任或语文老师利用早读或其它读书的时间对学生进行阅读指导，5、养成做读书摘记的习惯：从三年级开始，每位学生准备一本摘记本，摘记内容与要求由语文老师确定。
第四篇：博士后专家荐信
博士后专家荐信范文
篇一：博士后进站专家推荐信
专家推荐信 Letter of Recommendation
致申请人（to the Applicant）
申请人必须向申请做博士后单位提交两份《专家推荐信》。申请人在下栏中填好自己的姓名和所申请的单位名称后，将此表分送两位了解和熟悉自己的专家（其中一位是申请人的博士生指导教师）。为方便专家填写推荐意见后将其退回申请人，请申请人在下面的栏目中详细写明自己的通信地址。
Applicant should have two letters of recommendation submitted from professors or others who can assess the quality of his /her academic performance, capability and potential of research.Please ask to have these letters sent directly to the institution to which you are applying or returned to you with the envelope sealed.(以下栏目由申请人填写，This section to be filled in by the applicant)
申请人姓名 申请人电话
（Name of Applicant）
(Telephone Number)
申请人通信地址：
（Institution of Applicant）
(Address of Applicant)
申请做博士后的单位：
(Institution to which the applicant is applying)
(Address of the institution)
To the Referee 非常感谢您愿意为申请人做推荐人。请您在背面栏中对申请人以往科研工作及学术水平、科研工作能力等作出评价，并按上面的地址将本《专家推荐信》退回给申请人。
You are named by the applicant as a referee for his/her application of postdoctoral position in the listed institution.We would appreciate your opinion of his /her academic performance capability and potential in research work.Please directly send this form to the institution to which he/she is applying or return it to the applicant with envelope sealed.If you prefer to write a personal letter rather than this form, please feel free to do so and attach this form to your letter.(以下栏目由推荐人填写)The following to be filled in by the referee
推荐人姓名
(Name of Referee)
推荐人职务或职称
(Position and Title)
推荐人工作单位
(Institution and Address)
推荐人与申请人的关系
(Relationship with the Applicant)
推荐人电话推荐人传真
(Telephone Number)(Facsimile)
推荐意见（Recommendation）
xx于xx年考入xx大学xxxx专业，进入本室科研团队，因其硕士期间学习成绩优秀、科研业务能力表现突出，xx年经学校审核，同意其提前攻读博士学位，该生硕博阶段研究方向均为xx，从事中药资源应用开发研究，主要针对岭南特产大宗中药材，包括中药材及其相关制品质量标准的建立与提升，中药（农林）潜在资源（废弃物）产品导向开发，中药制品（制剂前）生产工艺优化等。在活性成分提取、分离、纯化，质量控制体系的建立与提升，功能导向产品开发方面具备显著优势，主要接触xxxxxxx道地名贵大宗品种，以及xxxxx等。
该生在硕博期间参与了多项产学研一体化科研项目，主要包括：国家发改委高新技术产业化项目“xx”[xx]；国家“十二五”科技支撑项目分课题“xx”[2011xx]；广东省科技计划项目“xx”[20xx010x005]；茂名市科技重大专项“xx”[xx]；国家教育部博士点基金“xx[200xx009]；广东省教育部产学研项目“xx” [2011xx124]。另外，该生还参与并完成了多项校企横向合作项目，主要包括：天然植物xx剂的筛选与xx成分提取分离；xxx配方颗粒质量标准升级；xxx配方颗粒制备工艺优化与质量标准构建；xxx膏（医院制剂）质控标准升级；xx解酒保肝泡腾片、xx（抗衰老）口服液技术开发项目；xx活性成分及其质量标准构建；xx消毒抑菌有效部位提取纯化技术开发。
该生在上述科研工作的基础上，在国内外核心期刊发表学术论文14篇、申请发明专利2项，特别需要说明的是，其主持参与的多个项目多已实现产业技术转化，产生了较大的经济价值，赢得了企业方的一致好评。
该生在博期间还兼任了本室诸多科研业务工作： 在项目申请与管理上，担任诸多项目谈判与实施的实际参与人和协调人，在企业产学研项目申请前的扶持辅助、共申项目任务资金分配的谈判与合同拟定、标书撰写、组织实施、中期成果汇报与财务审核、知识产权建构与保护、结题验收、成功申报及转化等环节均有涉及，博士二、三年级期间负责协调实验室所有面向企业的横向课题合作项目。
在科研配套服务与科研管理上，担任实验室采购、仪器维护、财务主管两年，能独立完成实验室中小型仪器的日常维修养护、大型仪器的养护及简单维修任务；担任实验室统管两年，制定了诸多管理制度，包括科研经费管理制度，易损耗、贵重、大型仪器使用SOP及管理制度，贵重试剂耗材存储与使用管理制度，绩效考核与劳务奖惩制度。
另外还协助导师完成杂志投稿论文，送审项目申请书、结题书，送审硕博毕业论文初评等任务；协助导师指导大学生创新课题项目4项，带教本科毕业生18名，参与本科生授课3年，共计54课时。
总之，该生勤奋刻苦、热爱科研，在科研工作中思路清晰，思维活跃，具有较高的理论知识水平和较强的解决实际问题的能力，具备优秀的科研创新能力和扎实的业务实践基础，并培养了良好的团队合作精神和较好的组织管理能力，已经具备了独立从事科研工作的能力。
鉴于xx博士已具备的科研能力和学术水平，具有较大的发展潜力和培养前途，作为该生硕士、博士研究生期间的导师，我力荐其进入xx博士后科研工作站和xx博士后科研流动站从事博士后研究工作。
推荐人签字
推荐日期
(Signature)(Date)篇二：博士后专家推荐信通用模板范文2篇
博士后专家推荐信通用模板范文2篇
XXX 同志申请国家自然科学基金 “XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX”。XXX
大学生数学建模竞赛、获得了2005 年 XXXXXX 大学研究生“学术十杰”等称号。XXX 的博士学位论文专注于XXX 基本问题及其在XXXXX 中的应用 此次申请的课题正是其博士学位论文的主体工作内容。前 期的一些研究成果已经
到了国际同行的认可。并 应澳大利亚University of XXXXX 的 XXXXX 教授的邀请撰写 XXXX 究的重要性。我单位从事XXXX的相关研究已有10 完成的国家自然科学基金重
XXX
XXX 教授等国际同行建立了长久稳定的合 工作时间上的顺利实施。XXX 具有很强的
年 月 日 附件 2.我郑重推荐XXX 同志申请国家自然科学基金面上项目“XXXXXXXXXX”。XXX 同志从事XXX 方向的研究已有四年多XXX 领域的著名期刊 XXX 可喜的研究成果。XXX 同志申请的课题“XXXXXXXXXX”内容新颖、创新性强、研究方法清
取得了很多国内外认可的科研成果。XXX 的青年教师。本科阶
XXX
年 月 日
XXX 基金重点项目“XXXXXX”和国家 863 项目的研究工作。他所参与的XXX
XXX 同志的申请书条理清晰、XXX XXXX 问题提供了一个可行的途径。XXX 同志为“教育
建 设 XXX公司合作建立了“ XXXX 专著于 XXX
863 项目、教育部重点项目等 10 郑重推荐XXX 同志申请青年科学基金项目。
年 月 日
附件 3.申请人导师 XXX 教授、推荐人 XXX 教授、XXX 教授简介 略 篇三：博士后入站专家推荐信
专家推荐信
***博士在攻读博士学位期间，积极参与科研工作，先后完成了西部交通建设科技项目“*****”、“*****”，*****交通科技项目“*****”、“*****”等课题。在工作中注重总结和交流，先后参加“第十四届全国混凝土及预应力混凝土学术会议”、“第*届世界地震工程会议”、“全国既有桥梁加固、检测及评价技术研讨会”等学术会议，在国内外学术期刊及会议发表“*****”、“*****”等11篇学术论文。
***博士，在科研工作中思路清晰，思维活跃，具有较高的理论知识水平和较强的解决工程实际问题的能力，表现出优秀的科研创新精神，并培养了良好的团队合作精神和较好的组织管理能力，已经具备了独立从事科研工作的能力。鉴于***博士已具备的科研能力和学术水平，具有较大的发展潜力和培养前途，特推荐***进站研究。对考生思想品德、道德修养方面的介绍：
该同学政治立场坚定，坚决拥护党的领导，积极学习党的理论知识，注重提高政治理论素质和水平，已经加入中国共产党。为人诚恳，尊敬师长，团结同学，积极进取，社会责任感和正义感较强，具有良好的思想道德素质。
对考生业务水平，外国语水平，科研能力的介绍：
该同学积极钻研业务，努力学习本学科及相关学科的理论、技能和专业知识，具备了较好的基础理论知识和专业知识。已经通过大学英语六级考试和口语考试，具有较好的英语实际运用能力，能够自如地阅读相关领域的英文文献。参加了部分科研项目的工作，具有独立分析问题和解决问题的能力，表现出较强的科研技能。
从硕士生学习阶段和考生从事科研工作的情况看，该考生有无继续培养的前途，对考生报考博士生的意见：
该同学在本科期间学习成绩优秀，具备了较为完善的知识结构和理论水平，参加了部分科研项目的工作，对实验现象和相关结果能够灵活运用有关理论进行深入分析，能对所做工作进行阶段总结并撰写有一定价值的论文，反映出该生具有较高的业务水平和科研能力。鉴于该同学具有较大的发展潜力和培养前途，且其本人有进一步深造的强烈要求，特推荐该生报考贵单位博士研究生。
开头
本人曾于该生攻读硕士研究生时，担任***助研，在与该生的课内、课外互动中，对其印象极为深刻。
开头
本人应×××同学请求，推荐该生参加贵校博士生入学考试。
本人曾于该生攻读硕士研究生时，担任其****科临床授课教师，在与该生的课内、课外互动中，对其印象极为深刻。
对考生思想品德、道德修养方面的介绍：
该生***立场坚定，拥护中国***的领导，认真学习马列主义，毛泽东思想、邓小平理论，积极实践“三个代表”重要思想，注重提高***理论素质和水平。思想品德良好，具有较高的道德修养境界。对考生思想品德、道德修养方面的介绍：
该学生诚实、热情，生活态度积极向上，积极参加各项活动。对工作热情、责任心强。对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。
对考生思想品德、道德修养方面的介绍：
该同学政治立场坚定，坚决拥护党的领导，积极学习党的理论知识，注重提高政治理论素质和水平，已经加入中国共产党。为人诚恳，尊敬师长，团结同学，积极进取，社会责任感和正义感较强，具有良好的思想道德素质。对考生思想品德、道德修养方面的介绍：
该生政治立场坚定，坚决拥护党的领导，积极学习马列主义，毛泽东思想、邓小平理论和三个代表的思想，注重提高政治理论素质和水平；该生为人诚恳，尊敬师长，团结同学，积极进取，责任感强，具有良好的思想道德素质。对考生思想品德、道德修养方面的介绍：
该同学拥护中国共产党的领导，政治上要求上进，认真学习马列主义，毛泽东思想、邓小平理论，积极实践“三个代表”的思想。该同学品行端正，尊敬师长、团结同学，为人诚恳，积极参加各项公益活动，有较强的社会责任感和正义感，在各项公益活动中表现较强的奉献精神和自我牺牲精神，为实验室做了大量的工作。该同学心理成熟、健康，有较强的自我心理调节能力。对考生思想品德、道德修养方面的介绍：
XX同学一贯忠实于教育、科学事业，热爱祖国，热爱人民，关注百姓疾苦，关注社会进步，具备优良的思想品德，团结友善，尊敬师长，乐于助人，学习勤奋，工作认真，吃苦耐劳等特点体现该同学具有良好的道德修养，也保证该同学在将来的工作中具有好的组织协调能力与合作能力。
该同学以极大的热情投身于科学研究的事业，治学严谨，努力扎实，并具有较强的自学能力。在过去的学习与工作中体现出刻苦、忘我的精神。对考生业务水平，外国语水平，科研能力的介绍：
该生的个性内敛，做事沉稳；该生能针对事物重点，作深入的剖析。经过与他的一番交谈之后，可以发现，他在对事情的看法上，有较强独立思考能力。另外，该生具备一定的临床和科研工作能力，能够针对现象分析事物的内在本质，有严密的逻辑推理能力，工作出色，组织能力强，能够解决科研工作中一般的常见问题。
经过硕士阶段的训练，该生已经具备扎实的专业基础，业务熟练。英语基础较好，可以阅读和撰写专业文献。目前已经出色的完成了硕士课题任务，已经比较熟练的掌握了××学方面的研究方法。并对××××等方面有较深入的思考。
该生对新事物具有很强的敏感性，具有良好的探索精神。作风严谨、踏实，反应快，个性坚韧。热爱*****科专业，对科研工作有浓厚的兴趣。对考生业务水平，外国语水平，科研能力的介绍：
该生学习刻苦，成绩优秀，具有扎实的基础理论知识和广泛的专业知识；英语水平达到国家六级，具有较强的听、说、读、写、译能力；该生参加了部分科研项目的工作，具有独立分析问题和解决问题的能力，表现出较强的科研技能，并发表了几篇学术论文。对考生业务水平，外国语水平，科研能力的介绍：
第五篇：三部门联合向青少年荐书和影片
三部门联合向青少年荐书和影片
共有《平凡的世界》、《亮剑》等100种优秀图书和100部影视片，对比“双百”推荐榜
你看过的有多少
据新华社电 中央宣传部、教育部、共青团近日下发通知,决定向全国青少年推荐100种优秀图书、100部优秀影视片。根据通知,全国省会城市大型书城和新华书店要设立专区专柜,集中展销推荐图书和影视片光盘,并明确指出,学生购买推荐图书和影视片光盘要坚持自愿原则,防止硬性摊派。
这次推荐的图书和影视片汇集了新中国成立以来各地出版播映的优秀作品,涵盖面广,知识性、思想性、艺术性强。入选推荐目录的100种图书包括《中国有个毛泽东》《青年邓小平》《两弹一星功勋科学家丛书》《院士的故事》《袁隆平传》等思想品德类图书36本;《新版上下五千年》《中华人物故事全书》《中国文化读本》《中华文明大视野》《十万个为什么》等知识类图书21本;《青春之歌》《平凡的世界》《冰心儿童文学全集》《安徒生童话精选》等文学类图书43本。入选推荐目录的100部优秀影视片包括《上甘岭》《孙文少年行》《鸦片战争》《东京审判》《建国大业》等电影50部;《西游记》《亮剑》《士兵突击》等电视剧23部;《猪八戒吃西瓜》《没头脑和不高兴》《黑猫警长》《葫芦兄弟》等动画片15部;《毛泽东》《周恩来外交风云》《故宫》《圆明园》等纪录片12部。
100种优秀图书推荐目录
思想品德类(36本)马克思的故事 中国有个毛泽东 早年周恩来 青年邓小平老一辈革命家的故事
百将传奇 星火燎原全集精选本 雷锋的故事 幸福是什么 两弹一星功勋科学家丛书 院士的故事 袁隆平传 飞天嫦娥刘洋 轮椅上的梦 姚明的故事 国歌 五星红旗
中国梦青少年教育读本 中国少先队60年 中华正气 百年图强 革命烈士诗抄
为了理想——党史文物中的风云岁月 青少年学习中共党史丛书 我们心手相连
少年红色经典·革命先驱系列 神圣抗战 中国读本 莫忘国耻 赤子丛书 今日中国
中华人文精神读本 美德照亮人生 中华是我家 复兴之路 我们家这十年
知识类(21本)话说中国 新版上下五千年 中国近代史 中华人物故事全书 我们的节日
中国的世界非物质文化遗产 讲给孩子的中国地理 五十六个民族五十六朵花
美丽的宝岛台湾 香港回归 祖先的遗产 中国文化读本 中华成语千句文 中华文明大视野 世博的故事 鼎立南极:昆仑站建站纪实 走进国学·现代释读丛书
孔子的故事 百科图说·唐诗三百首 十万个为什么 中国历史上的科学发明
文学类(43本)小兵张嘎 闪闪的红星 铁道游击队 红岩 红日 可爱的中国 谁是最可爱的人
林海雪原 青春之歌平凡的世界 青春万岁 钢铁是怎样炼成的 卓娅和舒拉的故事
绞刑架下的报告 朝花夕拾 子夜 冰心儿童文学全集 中国神话传说 安徒生童话精选
红帆船校园美文丛书 花季·雨季 假如给我三天光明 恰同学少年 今天我是升旗手
红色经典连环画 傅雷家书 驶进深蓝——新中国舰船工业腾飞纪实 家·春·秋 草房子
铸剑——国防科技大学自主创新纪实 哥德巴赫猜想 美丽的西沙群岛 流动的花朵
皮皮鲁总动员系列 男生贾里全传 生命流泪的样子 我的妈妈是精灵 中国孩子的梦
帽子的秘密 让太阳长上翅膀 西藏的孩子 21世纪校园朗诵诗 梁衡红色经典散文选 100部优秀影视片推荐目录
电影(50部)祖国的花朵 董存瑞 铁道游击队 李时珍 上甘岭 女篮五号 红孩子 青春之歌
甲午风云 花儿朵朵 小兵张嘎 宝葫芦的秘密 雷锋 英雄儿女 大浪淘沙
闪闪的红星 沙鸥 青春万岁 城南旧事 红衣少女 开国大典 豆蔻年华 我的九月
焦裕禄 烛光里的微笑 周恩来 远山姐弟 天堂回信 孙文少年行 男生贾里
滑板梦之队 鸦片战争 花季雨季 背起爸爸上学 横空出世 一个都不能少
无声的河 六月男孩 哈罗,同学 张思德 网络少年 东京审判 快乐时光
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纪录片(12部)毛泽东 邓小平周恩来外交风云 越过太平洋——江泽民主席97访美纪行
故宫 郑和下西洋 再说长江 圆明园 美丽中国 人民至上 仰望星空 超级工程
(转载于《扬子晚报》2013年08月11日 星期日）
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