入党思想报告：认真学习每一节党课

第一篇：入党思想报告：认真学习每一节党课

敬爱的党组织：

最近，我用偶尔用闲暇时间看了看有关入党的书-入党培训教材，感觉体会颇深，收获也很多，也让我对党的认识有了更加深刻的了解以下是有关我对党的认识，以及自己的一些感受。拿到这本书时，给我的第一印象是这本书编写的非常细致，开篇对党的性质做了非常重要的详细的介绍，以及对中国特色的认识。尤其对党的性质，进行了全面的细致的阐述。使我们对党有了一个初步的认识，知道了党，并且知道了这个党是一个什么样的党，让我们对下文有了一定的轮廓。教材的前部分是关于党的思想和党的目标，以及党的性质的内容。详细的讲述了教材的大致内容，其余的则为党的措施，党的一项项惠民政策，我之所以说本教材之细致，是因为他后部分的内容对于即将入党的积极分子更加的现实，更加的有帮助。它给我们提供了入党的所有要做的工作和准备以及积极分子应该付出的努力，例如有关入党申请书，思想汇报的内容，格式。它们都有着严格的要求。也许有人觉得这些都很繁琐很没有实际作用，认为这是很没有必要的，入党只要有一颗真心就够了，要得了这么多的无用的形式主义吗?但在我看来，这些形式都很有必要的.我们可以从这些书面形式的严格要求可以窥见到我们的党是一个细致的党，我们党的严密性就在这个微小的细节中体现出来了。想象如果一个政党没有一种严格的要求来要求他的党员那岂不是社会乱了套，没有统一的步伐，就没有统一的信心，没有统一的信心就没有统一的力量。每位党员没有高度的统一，哪有中国***如今这股强大的力量。另外，严格的要求同时也督促每位中国***人都能够严格要求自己不能随心所欲，为所欲为。对于这种被别人称之为形式主义的思想汇报，我觉得这宗说法很不合理，而且觉得思想汇报和其他一些书面文件很有必要，因为它不仅反映了一个人的严密性，更加重要的是它反映了一个人的思想的变化过程，在入党的门槛前能不能通过。我们总是强调思想先入党，可见党对人的思想的重视。思想决定一个人的行为，只有思想先入党，才能使他的行为入党，然后真正的思想和行为入党。为党干实事，为党干正事，为党实现其最高理想做出一位党员同志应该做的贡献。读到中国特色社会主义时，我想起了好多关于“中国特色”的讽刺，在网上阅读新闻或听别人讲述时，时常听见其讽刺的意味。哪里有什么不好的消息或者发生了什么不愉快的事时，中国特色总会成为网友的评论语。但是我们从现在的角度来审视中国特色社会主义一经提出到现在，中国的翻天覆地的变化的事实就摆在我们的面前。如中国的改革开放，给中国大地带来了一片欣欣向荣的景象。我们不能否认中国特色的说法，但是我们也应该更加正确的认识和了解中国特色，不是发生在中国的任何事都具有中国特色的，中国特色讲的是我们党的领导人的英明的决策，如改革开放，如一国两制，是那些给华夏大地带来积极的深远的影响的事。阅读了此文章的人还看过：为建设中国特色社会主义奋斗最新大学生积极分子思想汇报范文公司员工入党思想汇报范文

第二篇：精心设计每一节数学课

精心设计每一节数学课

一年级数学教学反思

深州市大屯乡 祁刘完小 康宝华

人们习惯地认为，小学一年级的数学最容易，不就是20以内的加减法吗？没什么好学的。其实不然，一年级是人生系统学习的开始，是最为关键的一个阶段，将影响人的一生。一年级对校园内的情况还不了解，在学习上没有形成良好的习惯，在课堂上注意力不够集中，要让他们在有限的时间内掌握必要的数学知识，必须激起学生的学习兴趣。爱因斯坦曾把兴趣比喻成最好的老师，兴趣也是学生学习过程的“内驱力”，因此，教师要注意强化练习的趣味性，使学生感到学习的乐趣，体验到成功的喜悦，从而进入最佳的学习状态。如何在课堂上激发一年级学生学习的兴趣，使学生爱上数学课，在日常教学中使我在这方面有了一些启示： 一导语激趣

导入新课是一堂课的重要环节，一堂课如有好的开端就能先声夺人。造成学生追求新知的心理状态，激发他们的学习兴趣。俗话说的好：“良好的开端是成功的一半。”教师要善于用导语去粘住学生的心，从上课的开始，就要使学生跃跃欲试地进入新课的学习。如：在教学“6”的认识时，我在计数器上依次拨上1，2，3，4，5.边拨边让学生数，又一个一个地拨下去，边拨边让学生读数，再而三拨上5，问“5比4多几？”学生说多1。教师接过学生的话说：“因为5比4多1，所以5就站在4的后面，那么，5的后面是几呢？根据学生的回答，教师宣布本节课的课题，并板书“6”。这样操作的顺序一问一答，从而激发起学生学习新知识的兴趣。

又如，在教学“凑十法”计算20以内的进位加法时，我设计了考考老师的活动，让学生出题，我说得数，教师面对学生的提问，对答如流，准确无误，这是怎么算呢？这就激发起学生学习这节课的兴趣，进而转化为良好的求知欲望。

二、画图激趣

把抽象的概念形象化，是我们数学教师常用的方法，根据学生的爱好，把他们感兴趣的形象运用到数学课堂，激发学生学习的兴趣。如：在教学得数是5的加法时，我先在黑板上贴了4只小白兔，边贴边提问：“黑板上贴的是什么？有几只？”学生回答后板书“4”。又贴上一只问：“又跑来几只？”学生回答后，板书“1”。一共有几只兔子？问“要求一共有多少只兔子，用什么方法计算？”学生回答后板书。边指图边问：“4+1等于几？”学生回答后板书：“5”。

从上面的图清楚地看出：把两个数合在一起，求一共是多少？用加法计算。通过画图的辅助诱导，便于学生理解，激发学生的学习兴趣，从而使学生印象深刻。

三、操作激趣

儿童的天性就是爱动，随着小学数学改革的不断深入，实际操作活动以它具体的形象性，易于激发兴趣，特别是九年义务教育小学教材中学生的操作活动，贯穿于整套教材，更体现了动手操作对学生掌握知识、培养基本技能的重要性。

例如：有这样一道题：动物赛跑，问谁跑第一？小兔子跑第几？我让几个学生代表不同的动物，进行比赛。通过游戏活动，学生很快说出了第一名是小马，小兔跑第三。

通过半年的教学实践，我深深地感到“激趣”，使课堂焕发了活力，吸引和感染学生，使学生保持兴趣与热情，并把知识、能力和思想教育有机结合起来，有效地推进了一年级的素质教育。

苏霍姆林斯基在《要使知识“活起来”》一文中深刻阐述了教师在教学中遇到的问题：怎样让学生借识不断获取新知识，在课堂上如何让学生能跟着教师的思路走的具体问题。

在教学实际中，我常常发现这样一种现象：刚入学的学生学习兴趣很浓，几年后，兴趣反而淡漠了，上课听课不专心，课后不能按时完成作业。掌握知识变成就是为正确的回答老师所提出的问题或能完成作业。这样就迫使教师片面的评价学生的脑和他们的能力：谁能把知识保存在记忆里，教师一提出要求，学生就能把它们“倒样的学生就被认为是有知识、有能力的学生，掌握知识变成了毫无乐趣可言的事，慢慢的学生的学习兴趣越来事实上，只有当知识变成精神生活的因素，吸引人的思想、激发人的兴趣和热情的才能称之为真正的知识。一个人的知识越多，他去获取新的知识应该越容易。可在却正好想反：学生每过一年，他的学习就变的更为艰难。每个学生的知识水平不同学生知识水平高些，有的低些；学生掌握知识的快慢也有区别，有的学生能牢记学西，有的就忘掉了一些。这就需要教师有很高的技巧，在课堂上当好学生的脑力劳导者，使每个学生在仔细听你讲课的时候，就跟着你的思路走，并且同时在自己的备里找出那里所保存的东西。如果在预定应当保存的地方是个空白点，如果有的学迷失了你讲课的思路，那就必须以补充的讲解来填补这个空白。你在课堂上要能及有的人已经断了线路，你要能立刻就回想起来，学生忘掉的可能是什么地方，听不的原因在哪里。常见的做法是，在这个时刻，你要想取得“反馈信息”，可以提个问题，让句话或几句话简短的回答一下，你就能清楚的知道，个别学生发生了什么困难，以及怎样帮助他们克服这些困这些都是作者在教学实践中得出的宝贵经验，如果我们在平时的教学中能真正做到就会使学生学习兴趣浓厚，学习变成学生的乐趣，使学生愿意去下许学。

苏霍姆林斯基在教学中积累的经验给我很多很深刻的启发，在实践中具有很强的指操作性，这本书是教师教育教学的良师益友

应用光盘教学 巧化课堂效果

田家寨小学：鲍生莲

英语是一门实践性很强的语言学习科目，传统的英语课堂教学往往局限在单纯的教师讲解和听录音上，而作为学习主体的学生却缺乏实践和锻炼的机会。现代教育技术和媒体的介入，极大地丰富了英语课堂教学的方式和结构，尤其现在农村小学的英语光盘课堂教学具有了传统教学不可比拟的优越性。

一、利用光盘，创设知识欲望

语言学习中最重要的是为学习者提供真实自然的语言学习情境，使学生自然“习得”语言。外语教学中考虑的重点不再是“我们应该教些什么？”而应该是“促进外语习得的条件是什么？”和“应该如何在外语教学课堂中创设这些条件？”另外，人的各种活动多是由一定的动机所引起的，学生进行学习总是为一定的学习动机所支配的。学习动机中最现实、最活跃的成分是认知兴趣。教学内容新颖，引人入胜，教学方法生动、活泼、多样是吸引学生注意，激发学习动机，提高学习效率的前提条件。而用光盘辅助课堂教学就能有效地实现这一切。在课堂教学中作为背景知识展示给学生，能为学生创设真实、自然的学习情境，缩短学生与认知材料之间的距离。

光盘教学中外教标准的发音，都深深地震撼了同学们的心灵，激起了学生了学习英语的欲望，在此学习动机的支配下，学生在整堂课过程中，积极思考，踊跃发言。

二，光盘技术，突破教学重难点

语言学习本身较为单调枯燥，如果一味以教师的讲、领读，学生的听、跟读这种鹦鹉学舌式的教学形式，势必让好动的孩子们的学习兴趣荡然无存。有人说：兴趣是最好的老师，是学生学习动力取之不尽的源泉。如何保持学生的学习兴趣？在教学中我利用光盘优势对学生进行调空。让学生轻松掌握课文的重难点。如：

1、Free Talk Free Talk是开始每堂英语课的复习、导入的热身运动。在对话中，教师是主导，领着学生运用所学英语进行交际。使学生掌握的英语变得有价值，让学生知道自己所学的是有用的。以此来激发学生继续学习英语的兴趣。

2、听口令，做动作。这个活动可以训练学生听句子并迅速反应的能力。教师可以快速说出一些祈使句，如：Stand up, please;Sit down ,please;Go to bed ,please;(两手合拢放耳边)Come here ,please（回答OK！）等。学生听到后，做出相应的动作。让学生在做中学，做动作的 同时，理解了句子的意思。

3、唱一唱、小学生生性活泼好动，爱说爱唱。歌曲可以活跃课堂气氛，让学生在轻松、愉快的气氛中学习。另外，音乐还能给人以智慧，悦耳的音乐对神经系统起良好的刺激作用。而且英语歌曲能以其反复的旋律和歌词，帮助学生记忆。很多歌曲如“My father and my mother”、“Apple song”、“Lazy Mary”等，让学生反复学唱，再难的东西也会在学生的歌声中变得脱口而出。教唱英语歌曲，还可以帮助学生掌握英语的节奏，熟悉语调，增强语感……可谓获益多多！

4、读一读（Tongue Twister）英语小诗节奏感强，琅琅上口，学生非常欢迎，是小学英语教学的好材料。它可以提高学生学习的兴趣，调动学生的学生积极性；另外，它可以帮助学生掌握正确的语音、语调，增强学生的语感。如在教学book和 box时，学生总是把两者的读音混淆。于是我找了一首英语小诗：

My book, your book, book, book, book.My box, your box, box, box, box.Open your book.Close your book, book, book, book..Open your box.Close your box, box, box, box.精练的语言，响亮的压韵，简单易记。在几次朗读后，甚至有学生要求背一背，更有甚者在下课后还情不自禁地在嘴里念着。自然像book和 box这样的难题就在不知不觉中解决了。何乐而不为？

三、利用光盘技术，催化迁移

任何语言的使用都有其特定的语境。离开了语境，任何语言都显得苍白无力。因而，设置语境是训练学生能在特定情境中运用英语进行交际的关键。好的语境的设置，可以在学生习得语言的过程中起到事半功倍的作用。它不仅可以让学生了解特定的环境下具体语言的运用，而且更能突破教材，建立与所学知识相关联的知识点，催化学生将旧知识向新知识迁移，促使新知识、新行为的形成。而光盘教学中，常常通过各种情境的创设，把英语语言的各种艺术特征与游戏、竞赛、儿歌、绘画等活动形式结合起来，让学生在各种活动中感受美、接受美、创造美，从而由美生趣。兴趣是学生学习英语最好的老师，我们要根据学生的心理特点和英语学习的特点，灵活采用各种方式方法，激发学生对英语的真正的持久的兴趣，让每一个学生都能快快乐乐学英语

光盘能有效提高英语课堂教学的效率，当然，借助光盘并非常规教学的全部，也不是每一节课都适用，它只是常规教学的辅助手段，绝不能取代传统教学中的教师讲解、板书设计和简笔画等基本手段，更不能影响到教师主导地位的发挥。所以，英语教师在运用CAI技术优化课堂教学的同时，要把握好“度”的问题，要找准用多媒体技术辅助英语教学的最佳切入点，既不能“喧宾夺主”，但也不要“因噎废食”。

现代教育技术作为一种全新教学方式，已经向人们展示了一个美好的前景，我们相信，通过一大批创新型教师在运用多媒体技术辅助课堂教学方面的尝试，必将促进英语课堂教学模式的进一步优化，提高英语教学的质量，在小学阶段为培养跨世纪的外语人才奠定坚实的基础

第三篇：每一节数学课中

每一节数学课中，由于教学内容不同，采用的教学策略、方法也有可能不同。《一亿有多大》是《大数的认识》中的一课，这是一节数学实践活动课。生活中大数广泛存在，对大数的认识既是万以内数的读写巩固和扩展，也是学生必须掌握的最基础的数学知识之一

1、揭示问题、导入新课：故事中的一亿这个数有多大？学生只能从前面刚学过的“大数的认识”中找到一些很抽象的东西，如：1亿有10000个一万，1亿有10个一千万„„，无法从生活中找到一些较熟悉的事物来解释一亿有多大，这说明学生还没有建立一亿到底有多大的数感。

2、提出问题，小组合作交流，解疑。

（1）、提出问题：我拿出1张纸让学生看，1张纸很少很薄，学生很好理解，如果我们把1亿张纸叠起来有多高？学生说了一些高度只是猜想，离准确答案相差很远，有的说有大树那么高，有的说有比珠穆朗玛峰还要高„„，答案不一，证明学生还没有1亿有多大的概念，需要通过实践来做诠释。

（2）、学生小组合作交流，解疑：让学生拿出字典、教科书等书籍，先测量出100页、500页或1000页的纸有多厚，再利用以前学过的知识,计算出100000000张纸的高度。

（3）、师生交流，释疑。

通过小组合作学习，实践证明：100000000张纸叠起来大约有10000米高，比珠穆朗玛峰还要高，学生都感到惊讶，对1亿有多大有了更深的了解，有了比较形象的感知，初步建立100000000亿到底有多大的数感。

（设计意图：通过猜测、实验操作、讨论交流等活动，使学生在具体情境中体验一亿的大小，发展数感，感受数学与现实生活的密切联系。通过交流，丰富学生对1亿有多大的感受。）

第四篇：党课思想报告

一直以来，党对我来说就象征一个神圣的名词，因为她有着让我敬佩的组织原则和纪律，可以很好地带领一个如此庞大的组织有条不紊的运作，并做出让人敬佩的成绩。

通过蒋老师的讲授，我知道了党的组织制度是指对党的组织原则、组织机构和组织纪律用党规党法的形式固定下来，并要求所有党的组织和党员共同遵守的，按一定程序办事的组织规程。党的根本组织原则是民主集中制。党的纪律是党的各级组织和全体党员必须遵守的行为规则，是维护党的团结统一、完成党的任务的保证。党组织必须严格执行和维护党的纪律，共产党员必须自觉接受党的纪律的约束。

为什么会特别强调组织制度的重要性和纪律的重要性呢？这是因为组织的原始基础在于人类生存的群体性要求，根源在于个体力量的局限性。个人的实力再强，但却绝对比不过一个好组织的实力。而个人的力量增强并不意味着可以脱离。因此当我们建立起了一个好的组织，意味着我们的整体实力大大提高了，这绝对能让1+1远远大于2成为可能；而严明的纪律是做好一切事的前提。没有好的纪律作为前提，那么在处理一件事时可能会出现混乱的场景。没有好的纪律的约束，人们心中会失去一个可以衡量的标准，会导致许多社会矛盾的发生。

而我们的党——中国共产党是一个具有良好的组织制度和严明的纪律的政党。许多政党的发展历史表明，良好的组织制度和严明的纪律是政党团结制度的基本保证。而我们的党也依赖着这两方面迅速壮大并有了今天的成就。在全球化的背景下，社会的多元化更是迫切党加强组织建设，增强纪律要求。

作为大学生的我们，在跟着党走的同时，我们还要做到以下这几个小点:

(1)模范贯彻执行民主集中制“中国模式”

(2)要自觉遵守和坚决维护党的纪律

(3)要联系实际，养成公共精神，树立协作意识，尊重规则

敬爱的党支部：

今天迎来了第二次党校的培训课，经过这次老师对党的基本知识的讲解后，我对中国***的认识有了进一步的了解与认识。这次是由王老师给我们带来的精彩讲解，一开始王老师讲给政法学院和历史文化学院的学生讲党课非常的高兴，因为王老师以前在政法学院也就是华师1号楼工作过很长的时间，一直从事党的理论工作，现在王老师依然在为党的事业在做贡献，王老师那种对党的热爱和忠诚深深的影响了我，以后我要以老师为榜样把我自己的一生奉献给党，这是一项光荣的使命。

今天老师给我们讲解的主要内容是有关党的纲领的知识，王老师用生动幽默的讲解方式给我们阐述了党的纲领知识。一个政党的纲领就是为实现本阶级的根本利益而规定的奋斗目标以及实现的道路和方法，所以可以简单理解为纲领就是方向，是一面旗帜，纲领指明了党的奋斗目标，规定了党的根本任务，指明了党的前进道路，纲领就是形象，是一种力量，党以纲领统一思想，激励斗争，凝聚人心。无产阶级政党的纲领像灯塔，指引我们前进，正是在这样的纲领旗帜指引下，中国***取得了一个又一个伟大的胜利。我深刻明白了党的纲领的重要性和伟大性，纲领就是一面旗帜，他不断地指引我们朝着正确和科学的道路前进，为更好的明天而努力奋斗。然后老师给我们具体分析了党的最高纲领和现阶段的基本纲领，指出了党的最高纲领是实现****，党在现阶段的纲领是建设有中国特设的社会主义政治经济、文化和社会。

最后，老师形象而生动地讲解了党的基本路线和中国***人如何实践党的纲领，党的基本路线是以社会主义初级阶段理论为根本立足点，是以“一个中心，两个基本点”为核心内容，以富强、民主、文明、和谐为社会主义现代化国家的奋斗目标，王老师具体分析了“富强”是社会主义的本质，“民主”是社会主义的基本特征，“文明”是社会主义的一个重要特征，“和谐”是中国特设社会主义的本质属性，没有和谐就不是中国特设社会主义，中国***人如何实践党的纲领呢？首先要牢固树立****的理想和信念。因为理想是指明路灯，是精神支柱，是力量源泉，是思想武器。其次 要坚持党的最高纲领与基本纲领的辩证统一。然后老师问我们实现理想有哪些基本要求？第一是要勤于学习，第二要善于创造，第三要甘于奉献，第四就是要乐于生活。

通过这次老师非常生动的讲解和师生间的讨论和交流，使我对党的纲领有了一个比较全面的认识和把握。从纲领中可以看出中国***是一个全心全意为人民服务的党，是一个民主.科学的党，在以后的学习与生活中，我要以党的纲领的知识武装自己的头脑，认真向党学习，把党的理论知识应用到我的一言一行中去

第五篇：党课思想报告

2011年思想汇报

敬爱的党组织：

从递交入党申请书到现在已有一段时间，在党组织的关怀和党支部同志的帮助下，我的思想得到不断地提高，通过各种考核，我很荣幸的背党组织所肯定，从而被评为入党积极分子。随后，我参加了大学组织部的党课培训班学习，我认真学习了党的发展历史，党的性质，党的奋斗目标以及建立党的宗旨等各个方面党的基本理论知识，政治思想更加成熟。通过班级党支部党员的帮助和自我对党的基本理论知识的学习，自己的思想认识能力有很大提高，思想上时刻要求积极要求上进，学习工作上刻苦认真，勤奋努力，生活上严格要求自己养成良好的生活习惯，作风端正。

先将我的一些学习体会和近期的思想情况汇报如下：

能够成为一名入党积极分子，我感到无比荣幸，也非常珍惜每一次宝贵的学习机会。在学习期间，我积极参加每一次学习讨论，认真聆听党校领导老师的精彩报告，深入学习了党的理想，淡定哥目标，党的性质，党的宗旨，淡定哥标准等重要思想。针对党最终目标实现的必然性，长期性问题我们曾展开讨论，队大学生入党的条件以及如何让争取争做党员这一问题我们也进行了深入的交流，这些都让我受益匪浅。尽管一段时间的培训我还不能从最深最高的层次上去领会和感受各种要旨，但是这足以让我在端正入党动机上受到一次洗礼，对党的理解上得到了一次升华，从而更加坚定了我申请入党组织的信心和决心。

通过参加党课学习的讨论，我有了自己的初步计划。做好身边的每一件小事，积极参加党支部组织的学习交流活动，积极参加学院学员组织的社会活动，积极参与班集体活动，并在活动中积极表现，是可以党员标准要求自己，在同学中起先锋模范作用，以达到加深对党和共产主义事业的认识，强化正确的入党动机，同时提高自己的学习能力，通关过学习文化知识不断提高自己的素质。在科学发展日新月异的今天，不学习就会落后，国家的发展就会令人堪忧。作为先进生产力的代表，我将不断加强自己的专业知识，不仅是做到勤奋努力，还要合理利用学习时间提高学习效率。为了提高社会适应能力，我会拓宽自己的知识面，加大阅读量和阅读面，改变以往学习的不良习惯。同时我还认识到不仅自己要努力，还要用自己的行动影响大家，和大家共同进步，经常交流学习经验，主动帮助后进的同学。在生活中，时刻保持艰苦奋斗的作风，勤俭节约，关心身边同学，从小事做起，从身边事做起，在同学中努力做到模范带头作用，充分体现共产党员的先进性。

作为一名在校大学生，在学好科学文化知识的同时，我们还要不断加强自身思想到的修养，让自己更好的参加到构建社会主义和谐社会中来，只要思想正派政治觉悟过硬，才能更好的参加现代化建设。

构建社会主义和谐社会，是我们当从全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发提出的一项重大任务，民主法治，公平正义，诚信友爱，充满活力，安定有序，人与自然和谐相处的深刻内涵，体现可广大人民群众的根本利益和共同愿望，反映了我们当对中国特色社会主义事业发展规律的新认识。在构建社会主义和谐社会进程中，青年学生作为国家的未来和民族的希望，担负着艰巨的任务。

我决心从现在开始，从自我做起，不断加强自我修养，让自己在各方面都不断提升。首先，树立科学的成长观。必须树立正确的意识观念，才能进一步进行学习和实践，只有树立科学的成长观，才能不断提高思想道德修养，并达到良好的效果。其次，积极学习文化知识。只有具备了扎实的文化基础，才能让自己的修养提升。通过近期的培训与学习，我深刻感受到自己应该在学号课本知识同时，不断加强实践锻炼，才能使自己正真做到科学发展，全面发展，和谐发展，才能确保不断提高自己的综合素质。

同时，通过近期的学习，也使我认识到个人利益与国家利益的关系。共产党员并不否认个人利益，但是我们不能一味的追求个人利益，更不能把个人利益凌驾于人民利益之上。在发展

社会主义市场经济的条件下，能否正确对待个人利益，是考研共产党员党性纯正与否的试金石。中国共产党是工人阶级和中华民族的先锋队，党的先进性集中反映了无产阶级和中华民族的优秀品质。作为一名共产党员要有常人不所想，做常人不所作，共产党员是历史唯物论者，从不讳言利益，也丝毫不轻视物质利益，始终认为，对物质生活的追求和创造，是社会发展的动力，满足人们的利益要求，首先要满足物质上的需要，我们党历来高度关注人民群众的切身利益。每一位只有自觉从身边做起，从小事做起，从群最需要，最迫切，最难解决的事情做起，真正给群众以看的起，摸得着的利益，从而赢得民心，才能巩固党的执政地位，使我们永远处于不败之地。

当然，由于自身的不足和理论学习的时间紧，任务中，对党的精神还有很多方面不能深刻地理解和体会。在今后的工作和生活中，我会不断学习，严格要求自己，使自身不断得到丰富和提升。

以上是我这段时间的思想汇报，希望党组织在学习工作中给予我更多的帮助和知道，用更高的标准严格要求，是我能在各方面取得更大的进步。

此致