中国梦—民族精神

第一篇：中国梦—民族精神

每个人都有自己的梦想，中国也有自己的梦想，我们叫她——中国梦。

什么是中国梦?中国梦就是中华民族之梦，是中华民族伟大的民族精神。

中国梦是爱国主义精神的化身。是听到亡国消息后投江的屈原;是为了汉朝使节的尊严，牧羊十九个春秋的苏武;是精忠报国的岳飞;是宁为玉碎，不为瓦全的文天祥;是虎门销烟的林则徐;是挂着“我是中国人”的牌子昂首挺胸走在美国大街上的吉鸿昌;是乘坐“神舟”五号飞船飞上太空的杨利伟……。

中国梦是自强不息的精神。是我国古代的“四大发明”，是发明地动仪的张衡;是推算出圆周率的祖冲之;是“杂交水稻之父”袁隆平;是抗击“非典”的白衣天使……也正是他们使我国成为了四大文明古国之一，有着五千年的文明历史。

中国梦是不屈不挠的精神。是抗击倭寇的戚继光;是收复台湾的郑成功;是三元里人民抗英的旗帜;是义和团的大刀;是甲午战争中的风云;是狼牙山英勇跳崖的五壮士;是坚持八年抗日的亿万民众……。

中国梦是新时代的奉献精神。是延安精神、雷锋精神、焦裕禄精神、“铁人”精神、抗洪精神、“两弹一星”精神和航天精神……。

翻阅青史，中国五千年的文明就是一部爱国主义、不屈不挠、自强不息的历史。中华民族饱尝艰辛而不屈，千锤百炼而更加坚强。伟大的民族精神是中华民族生生不息、不断发展壮大的力量源泉，是我们战胜困难、不断前进的法宝。中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

有了这些不屈不挠、自强不息的人生态度，以人为本、以民为贵的人本精神，忧国忧民，国而忘家的爱国情怀，以和为贵，“协和万邦”的博大胸襟，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的坚强品格和我们民族精神，以及我国几千年的文明历史，难道还有什么困难我们不能战胜，全面建设小康社会还用置疑吗?

我们少年儿童应该在日常生活中孝敬父母、尊敬师长、助人为乐、刻苦学习，从点滴小事做起，从自己做起，体现出民族精神的光辉。我们要发扬在历经沧桑、饱尝忧患的历史中炼就不屈不挠、自强不息的民族精神，从小树立远大理想，坚定爱国信念。我们一定要牢记总书记的教诲，高举民族精神一定能够在我们的不懈奋斗中绽放出更加绚丽的光彩!我们只要做到弘扬民族精神，我们的民族，我们的国家就会在激烈的竞争中永远立于不败之地。

我们要刻苦学习，努力工作，为我们自己的梦想而奋斗，当我的梦想实现，中国梦也即将实现，为民族的发展而努力吧

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第二篇：弘扬民族精神 实现伟大中国梦

弘扬民族精神，实现伟大“中国梦”

我们伟大的中华民族，孕育了五千年的辉煌，五千年的历史，留下了璀璨的传统文化。在历史的长河中，仁人志士层出不穷，中华美德熠熠生辉，民族精神世代传承。

爱国是高于一切的传统美德，正是如此，我们中华民族涌现了许许多多可歌可泣的爱国英雄，他们的英雄事迹为中华美德的最高音。屈原因国破而投江明志，张骞出使匈奴、苏武牧羊北海边、文天祥为保国格而心甘受辱，岳母刺字“精忠报国”、戚继光率兵抗倭、郑成功挥师收复台湾，黄花岗七十二烈士为国义无反顾，李大钊、陈潭秋视死如归，杨靖宇，赵尚志，赵一曼周保中，为还我河山而爬冰卧雪，甘洒一腔热血、董存瑞舍身炸碉堡、黄继光献身堵枪眼、邱少云烈火焚身稳如泰山„„他们哪一个不是具有伟大的民族精神？

我们的先辈用血、用汗、用宝贵的生命铸就了东方大地不屈的中华魂！换得华夏大地阳光灿烂。幸福的生活是我的祖辈、无数的英烈带着对祖国的挚爱、对人民的赤诚，不惜抛头颅，洒热血换来的。这幸福来之不易，这里面凝聚着无数英雄的血与生命。这是他们为了捍卫祖国，保护人民而献出生命的回报，这是所有人民心中最甜的果实„„

今天，我们站在国旗下，面对冉冉升起的国旗，我们该有多少感慨“朝霞艳，国旗升，凝目立，添豪情”，同学们，请珍惜我们花朵般的年龄，用实际行动为早日实现民族复兴，实现伟大中国梦而努力！

第三篇：中国梦强军梦演讲稿：扬民族精神,铸强军之梦

中国梦强军梦演讲稿：扬民族精神，铸强军之梦

尊敬的各位领导、老师、同学们:大家好，今天我演讲的题目是>众所周知，富国和强军，是实现中华民族伟大复兴的两大基石。一个国家要自立于世界民族之林，既要有雄厚经济实力，又要有强大国防力量作后盾。军队是一个国家稳定的重要保障,也是一个民族抵御外侮的坚实壁垒，一个强大的国家必然要有一支强大的军队作为支撑。因此实现强军梦，拥有强大的国防和军事力量，对于实现中华民族伟大复兴是不可或缺的。1840年以来的百余年间，中华民族惨遭外族侵略之痛，饱经列强欺侮之苦,甚至曾有亡国灭种之危险。百余年的屈辱史同样也见证了中国人民的抗争。我们忘不了宁为玉碎不为瓦全的邓世昌，我们忘不了林海雪原中抗击日寇的杨靖宇，我们忘不了铁血将军张自忠,我们更忘不了那千千万万为保我山河，护我人民而牺牲的中国军人!。曾经我们缺少坚船利炮，我们缺少枪支弹药，但是，中国军人从来没有缺失过抗争精神!他们逢敌亮剑，用生命捍卫着身后的每一寸土地，保护着身后的每一位同胞。但是我们必须承认“落后就要挨打”这一事实。新中国成立伊始，毛泽东同志就高瞻远瞩地提出：“中国必须建立强大的国防军。”为此，中国共产党带领全党全军全国各族人民进行了不懈追求和艰辛探索。从”两弹一星”实验成功到东风系列弹道导弹的成功研制，从歼十的成功试飞到辽宁号下海，中华民族取得了举世瞩目的成就。也正是我国军事力量的不断增强，中华民族才能稳定的屹立在世界东方，才能在国际社会中拥有话语权，才能在霸权主义面前说一声不，才能成为一个维护世界和平的负责任大国。强军是历史的警示。强军是时代的呼唤.强军是形势所迫。强军是军队的使命所在。因此，中华民族必须要实现强军梦。只有实现强军梦，中华民族才能更加稳定的屹立于世界东方，中国人民的安全才会有更好的保障，中国才能成为维护世界和平的中坚力量!只有实现强军梦，中华民族才能更好更快的实现中国梦，才能更好更快的完成民族复兴的伟大事业。实现强军梦，我们要始终牢记坚决听党指挥是强军之魂，牢记能打仗、打胜仗是强军之要，牢记依法治军、从严治军是强军之基。必须保持严明的作风和铁的纪律，确保部队的高度集中统一和安全稳定。实现强军梦，我们要把握战争形态和作战样式的深刻演变，着眼未来战场和使命任务，深化作战问题研究，加强实战化训练，锻造精锐之师，提高复杂困难条件下可靠遂行任务的能力。实现强军梦，我们还要有对祖国的绝对忠诚和逢敌必亮剑的亮剑精神。我们热爱和平，但是我们绝不畏惧战争。当前，国际国内环境发生深刻变化，世界新军事革命进程加快，我国安全问题的综合性、复杂性、多变性增强，要求国防和军队现代化建设必须有一个大的发展。所以，作为新时期的共和国军人，我们应当与时俱进，掌握现代化军事技能，苦练本领，不畏艰难，在祖国需要的时候能够作为一把利剑,一出鞘，便让敌人闻风丧胆。中国男儿，中国男儿，要将只手撑天空.我有宝刀，慷慨从戎，击楫中流，泱泱大风，决胜疆场，气贯长虹，古今多少奇丈夫。碎首黄尘，燕然勒功，至今热血犹殷红。作为中华儿女，作为一名军人我在此宣誓：无论是谁,要想侵我华夏,伤我同胞,占我领土,我必让其付出血的代价!我的演讲完了.谢谢大家.

第四篇：中国梦与大学生民族精神培养状况调查

中国梦与大学生民族精神培养状况调查

一、调研目的和意义

党的十八大之后，总书记提出和深刻阐述了中华民族伟大复兴的中国梦，进一步揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向，指明了中国特色社会主义更长远的奋斗目标。中华民族伟大复兴的中国梦，包含着丰富的思想内涵，其中最核心的内容是国家富强、民族振兴、人民幸福。中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦，需要所有中国人共同奋斗去实现。各大高校以“中国梦”激励当代大学生的民族精神，对于激发大家的爱国情怀、坚定中国特色社会主义自信、奋发成才将起到重要的影响作用，对于“中国梦”的实现具有重要意义。

古往今来，一个民族的兴盛往往与民族精神的高扬同步，一个民族的衰落伴随的则往往是民族精神的残音。可以说，民族精神是民族存续的精神血脉，民族团结的精神纽带，民族兴盛的精神资源，对任何一个民族的生存与发展都具有极其重要的意义。

基于以上原因，为了解我校在校学生对于中国梦与大学生民族精神培养的认识，以及根据本次学生社会调查实施规程的要求，我特组织组员，利用在校期间的一个多星期时间，对在校学生进行了抽样调查，希望了解大学生中国梦的现状和特点以及对于民族精神的看法。但是我们的着眼点绝不仅仅局限于梦想和精神的本身，我们想要的是以梦想为载体，通过梦想来展现大学生对当今中国社会的看法，来展现他们的内心世界和生活风貌，表达他们对于个人理想和民族理想，个人未来和民族未来的信心和愿景。

二、调研对象

XXX在校大学生

三、调研实施的过程

我们组通过问卷调查的形式对在校大学生进行了为期一个星期的调查。本调研一共下发50份问卷调查，回收有效问卷50份，调查男女比例基本相等，四个年级结构合理，学院专业分布较客观。

四、调研对象的现状

参与本次调研的学生凸显了当代大学生的年轻风貌，大部分学生都能积极面对人生，有自己的梦想，对中国梦的认识也很客观，他们很多都很满意现在的生活，对中国现在的国情很是看好。但对于民族精神这方面，有部分同学表现出担忧的意向。

五、调研对象现状分析及得出来的结论

调查报告显示，很多人在理解中国梦时，有近六成的同学认为这是我们中国人的共同追求，有少部分人认为是政府的口号，还有一部分人认为是世世代代形成的观念，由此可以看出，有一部分同学对中国梦的理解与认识还不够深刻，由此也可以反映出在中国梦的宣传过程中存在的问题，这使得同学们对中国梦的了解知识停留在口号与表面宣传的层面。为此，学校甚至政府应当积极传播相关知识，让更多的人了解到祖国的事，并增多沟通渠道，要潜移默化地用实际行动影响到每一个人。

在大学生对中国社会现状看法的系列探究问题中，当问及中国社会问题的严重程度时，16%的人选择了不知道，各有共有84%的大学生觉得中国需要改革，其中一半的人觉得中国社会问题很严重，不改革将会有严重后果。特别是对于我国当前面临最大最严重的腐败问题，绝大多数同学都表示了愤懑不满之情，表示国家的执法力度非常不够。从总体调查结果看大学生认为中国的社会问题还是很严重的。但从另一角度看大部分大学生对实现中华民族的复兴还是很有希望的，对中国当前面临的问题也是有一定关注的。

在调查中，我们发现对当代社会精神的主旨和重点的认识上，有约40%的人认为是“相濡以沫，团结互助”和约20%的人选择“全民一心，努力发展”这2种较为中庸的观点，与当今的和谐社会比较吻合；但是竟然近1/3的人有“各家自扫门前雪，休管他人瓦上霜”这种自私自利的观点，这说明了当代社会虽然大多数人的观点积极，符合民族精神的要求，但是也有不少的人急功近利自私自利，与主流精神相违背。这也反映了在市场经济高度发展的条件下，产生出来的“趋利”理念带来的对传统精神的冲击，告诉我们需要加强在这方面的正确引导，养成一个良好的社会风气。

中华民族精神是以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息等作为具体体现的一种精神。而作为其核心的爱国主义最能体现几千年以来中华儿女的意志传承，也是这一精神的价值所在。不过，在关于“中华民族精神最突出的内容”的调查中，有近六成的人选择的是“追求真理”，有40%以上的人选择的是“自强精神”，仅有不到20%的人选择“爱国主义”，这不能不说是对民族精神的理解不到位。说明在当今社会，对中华民族精神的宣传不够，导致有那么多的人认为“追求真理”和“自强精神”是中华民族精神最突出的内容。回顾几千年炎黄历史，爱国主义贯穿整个历史长河，充分体现了每一代炎黄子孙的精神传承，特别是在近代历史上，面对西方列强的掠夺，这一方面更是得到了淋漓尽致的体现。

总体来说，大学生对中国梦的概念是认同的，大学生的中国梦是健康积极的，但是普遍的问题是，践行梦想的决心和信心还有所缺乏。中国的高等教育问题，当前中国社会一系列的不公平现象以及其他的社会问题是大学生实现中国梦乃至中华民族实现复兴之梦的不利因素。中国需要改革，高等教育需要改革，大学生也需要不断改善提高自身的思想道德修养和科学文化修养，惟此，我们的中国梦才能最终实现。

而另一方面，对于大学生民族精神的培养，大部分同学总的观点是明确的，但是精神追求和政治信仰并不够坚定。在经济全球化，价值取向多元化的时代。部分大学生经不住西方文化的冲击，在自觉和不自觉中失去了自我，失去对我国优秀的民族精神和文化传统的信仰，对本民族的文化表现出异常的冷淡甚至反感和排斥。其主要表现在有些大学生对国家和民族的文化表现乏动力，沉迷于网络游戏，逃课、缺课，不及格的课程很多；有的整天追求打工赚钱，理想信念淡漠；艰苦奋斗、自强不息、勤俭节约精神淡化。而学校和社会对于弘扬和培育民族精神在方式、路径、策略上存在着问题。就教育手段和信息渠道而言，手段单一，集中于传统的封闭式填鸭式的手法，缺乏互动和活泼的沟通，社会大众获取精神教育的途径还停留于书本、电视等陈旧的渠道；就精神内容而言，向公众传播民族精神的内容比较单调，缺少鲜活的事例，让人感觉抽象，不能针对不同群体提出合适的普及方案，易于走向说教，与时代的结合程度不高，讲理也不够透彻；不敢面对西方文化的竞争，不能直面所在。

六、建议

当代青年人的生活时代不同，其历史责任与使命也相应地有所不同。当代青年，很少像过去那样，在战场或艰苦环境当中经手刻苦的锻炼，拥有壮怀激烈、报效祖国的机会与责任。但当代青年，特别是青年大学生，同样要对自己负责、对他人负责、对社会负责、对国家和民族负责，这是青年作为现代人所追求目标的重要标志，也是青年成长、成才的基础。作为国家培养出的当代青年大学生，应深感使命光荣、责任重大。

大学生应当关注时事政治,了解自己在社会关系中扮演的角色,树立正确的人生观、世界观、价值观,把实现中国梦的大梦想同自己的理想有机的结合起来。正如陈独秀所说青年应当“自主的而非奴隶的；进步的而非保守的。进取的而非退隐的，世界的而非锁国。实利的而非虚文的，科学的而非想象的”。

一、以先进文化为基石，构筑大学生的精神支柱

先进文化是人类精神文明成果的结晶，又是推动社会经济政治发展的巨大动力，它顺应历史潮流、反映时代精神、代表社会发展方向、体现人民群众的根本利益。在当代中国发展先进文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的，科学的，大众的社会主义文化，以不断丰富人们的精神文化需求。在高校发展先进文化，就是要用“三个代表”重要思想，科学发展观构筑大学生的精神支柱，引导大学生树立建设中国特色社会主义的共同理想和坚定信念。要以“三个代表”重要思想，科学发展观拓展民族精神的内涵，以先进文化支撑民族精神的结构体系，将大学生培养成为弘扬民族文化的引路人、先进文化的传播者，使高校真正成为社会主义先进文化的辐射源。先进文化必须继承优秀传统文化，支持健康有益文化，抵制各种腐朽文化。社会主义文化要成为我国文化的主体，必须引领和整合其它各种文化。但是，由于历史和现实的原因，社会上还存在一些带有迷信、愚昧、暴力、颓废、庸俗等色彩的落后文化，甚至还存在一些如色情、反动网站等腐朽文化，特别是经济全球化给各民族的传统文化带来了巨大的冲击，使得各民族的传统都受到了不同程度的影响。现在的青年一代大多是改革开放以后出生的，他们对于我们的传统文化、民族精神知之甚少。我们还要正确认识经济全球化带来的网络文化的影响，它既丰富了大学生的精神境界，培养其现代化的思想和观念，又在一定程度上削弱了传统文化的影响，淡化了民族意识，不利于大学生弘扬和培育民族精神。应积极开展健康文明的娱乐活动，占领大学生课外活动阵地

二、以历史教育为重点，培育大学生的民族精神。

中华民族精神是从中国传统文化中提炼出来的，又为传统文化所涵盖，是中国传统文化的优秀部分、精华部分。正是因为中华民族精神的存在、发展、充实，才使得中华民族五千年来历经磨难，不但没有消失，反而像滚雪球般，越滚越大越紧。当各大文明古国都消亡时，只有中国通过不断进化依然生存。”这充分说明了中华民族和中华民族精神具有强大的生命力和精神内涵。尽管我国具有世界上任何国家无可比拟的辉煌历史，然而这些年来，在重视对大学生的中国历史教育上，我们已经到了不能再削弱的地步了。由于各种因素的影响，中国的历史课程很少，前些年我们的高中甚至没有中国历史教育。加上目前电视上各种历史节目都是戏说历史，不能真实反映历史，这必然会造成这样一种状况：如果一个学生上完初中、高中就去就业他们将终身不再接触本国历史，他们学的历史知识早就遗忘；即使考上大学，考上文科，如果不进历史系，基本上也终身不再接触本国历史，他们又能有多少本国历史的知识，又能了解多少中华民族的精神内涵呢？中国的留学生没有中国历史观念，这如何能希望他们会爱国、为中华民族服务？我们试想一下，一个人如果对自己祖国历史都不了解不熟悉，又怎么能凭空产生中华民族精神呢？因此面对这种状况，我们急需加强对大学生的中国历史教育，对大学生进行中国历史教育应贯彻整个大学的全过程。因为它在潜移默化中已经把爱国的精神、爱国的根植入到他们的心里，使大学生了解祖国的悠久历史和灿烂文化，尤其是近代以来中国人民为争取独立解放实现民族振兴的奋斗业绩，从民族英雄、仁人志士、革命先烈的高尚品格和感人事迹中吸取力量，陶冶情操。这对于在经济全球化条件下培育大学生民族精神显得尤为重要。

三、以校园文化为载体，创建大学生的精神家园

21世纪是经济全球化的时代，也是经济、科技、综合国力高度竞争的时代，它对培养大学生的基本素质，尤其是文化素质与民族精神提出了更高的要求。校园是大学生学习、生活的重要空间和场所，大学生民族精神的形成虽然离不开整个社会大环境的影响，但教师的教育与引导、校园文化环境对民族精神的教育起着极为重要的作用。优美高雅的校园文化环境能潜移默化地影响大学生健康成长，充实大学生生活，培育大学生的民族精神和高尚人格。例如，学校通过举办高水平、知识性的人文讲座，向大学生传播更广泛的文化信息，对提高大学生的审美情趣以及对科学文化与人文精神的感受力、领悟力有着不可替代的作用。组织大学生参观校史展览，使其了解学校艰苦创业的非凡经历及丰厚的文化底蕴；在校园主要活动场所建造高雅的人文景观；在教室、走廊悬挂伟人、名人的画像、语录，营造一种文明、健康、品位高的人文氛围和精神氛围，这些都能对大学生起到陶冶情操、激发爱国情感、鼓舞学习热情的作用。

四、发挥互联网优势

当前互连网的发展可以说是日新月异，它的信息量更大、形式更加多样化、选择性和参与性更强，尤其是它存在着严重的不平衡性现象，即以英语为载体的西方文化向发展中国家单向流动，存在“文化侵略”问题，正如新加坡前总理李光耀所说，我们正面临单一文化的威胁。这就给高校德育带来强烈的冲击和极大的难度。国际互联网的管理已成为一个新课题。简单依靠禁止的方法来消除网络给大学生带来的负面影响显然是不够也是行不通的，甚至会引起大学生的逆反心理。目前，我们应当采取积极有效的方式主动上网，建立起高质量、大容量、有吸引力的网站，抢夺网络制高点，设立让学生主动参与讨论的主题，特别是在网络中建立有关中华民族精神的相关链接，在ＢＢＳ相互讨论中加深大学生对民族精神内涵的理解，进而培育大学生的民族精神，创建大学生的精神家园。

五、培养自强自立的名族精神

1．能够正视生活的困难，发挥自强精神。

不论家庭贫困还是优裕，都要正确看待家庭经济情况，理解父母的艰辛;端正心态，摆正自己的位置，克服生活中的各种困难。在生活中做到勤俭节约，吃苦耐劳，培养自信自强的名族精神。

2．明确学习目标，在学习中自强。不断给予自己学习的动力，找准目标，脚踏实地。学习刻苦，不断调整和丰富知识结构，在学习中体验自强的魅力。

3．努力提高思想素质，在思想上自强。积极参与学校与班级组织的各种群体活动，积极锻炼自己各方面能力，在交流中共同进步。4．适应社会，在就业上自强。做好自身的职业规划和就业准备，在就业过程中很好的进行自我评估与定位。将大学时期的理论与实践经验相结合，更好的发挥自身能力。自强与自立是中华民族的优秀品质, 也是中国传统文化中至始倡导的人格品质。自强自立对于完善个体人格,促进个体与社会发展具有重大价值。大学生自强自立精神的培育是个体成长与发展完善的必由之路。作为国家未来建设主力军的大学生,其精神风貌如何,直接关系到国家未来前程。因此,培养大学生的自 强自立精神具有重要的社会价值和战略意义

六、以学生为主体，激发大学生主动参与塑造民族精神

当代大学生是改革开放后出生的，大多数为独生子女，生活条件比较好，他们朝气蓬勃、思想活跃、思维敏捷、精力旺盛，喜欢参加各种实践活动。因此我们要抓住大学生的特点，以大学生为主体，激发大学生主动参与各种实践活动的欲望，同时，又要以中华民族精神来指导大学生的各项实践活动，以此形成良性互动，不断增强、培育大学生的中华民族精神。当然弘扬和培育民族精神是一项长期而艰巨的社会系统工程，这不仅需要高校德育工作者长期潜心发挥主导作用，更需要大学生的长期主动参与配合，以做到主导教育与自身塑

造的有机结合。因此，学校要积极采取措施开展丰富多彩的第二课堂活动，充分满足大学生的心理需求，组织各种大学生社团，并通过大学生社团开展读书活动、征文活动、辩论赛等，组织深受大学生欢迎的高水平的人文讲坛和科学讲座等，使大学生们在这些有益身心健康的实践活动中，丰富知识、陶冶情操，增强民族精神。同时要组织大学生参与社会调查、志愿者服务活动以及各种下乡活动，参观爱国主义教育基地及先进的厂矿、企业、农村，采访劳动模范等先进人物，接触社会了解社会，在实践中亲自感受社会主义现代化建设的成就，为此，我们应积极创造条件，组织好大学生参加这些实践活动，让大学生走向社会，了解社会，并作到学以致用，以增强对祖国和人民群众的深厚感情，并把这种对民族的浓厚感情升华为民族精神，只有这种大学生的自我塑造、自我完善，才能积极主动地培育民族精神、增强民族精神。

温总理说过大学生应该做到有理想，善学习，讲道德，要自立，永奋斗。要懂得理论联系实际的学风，要有追求真理的精神，要树立对国家对人民强烈的责任感。爱国主义是中华民族精神的核心。弘扬民族精神，最重要的就是坚持和发扬中华民族的爱国主义传统。做到以了解祖国、学习爱国主义知识和有关理论为基础，投身祖国四化建设的雄心壮志和努力学习的积极行动。“我是爱国的，对国家好才行，没别的要求，只求国家强大。”——钱伟长爱国主义并不是挂在嘴上的口号，而是需要我们去亲身实践的。德兰嬷嬷说：“我睡去感觉生命之美丽，我醒来感觉生命之责任。”平庸的人之关心自己的生活，而作为当代大学生的我们更应该把国家命运视为自己的责任。爱国主义教育的关键是通过各种有效途径，帮助大学生了解祖国的过去，认识祖国的现在，展望祖国的未来，以此激励大学生珍重中华民族的光辉历史，相信中华民族将永远屹立于世界民族之林。“自强不息、厚德载物”是中华民族的优良传统。在任何处境中都不屈从命运的安排，努力向前，不折不饶。在顺境中，不骄傲，不得意，只要求更好；在逆境中，不退缩，不畏惧，只求逆流而上。今天，我们要实现中华民族的伟大复兴，同样需要发扬自强不息的光荣传统。青年大学生，要在振兴中华的伟大事业中有所作为，弘扬民族精神，艰苦奋斗，怒力学习，不怕困难，为中国特色社会主义事业奋斗终生。

总之，面对经济全球化过程中不同思想文化相互激荡的现实，高校必须要把大力弘扬和培育民族精神，积极进行文化创新，不断提升自身文化的先进性作为校园文化建设极为重要的任务，纳入教育教学全过程，使大学生始终保持昂扬向上的精神状态，增强其为中华民族伟大复兴而奋斗的责任感和使命感。

第五篇：中国近现代的民族精神

中国近现代的民族精神

民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。从1840年的鸦片战争到1949年新中国成立这段时间里，中国出现了无数的救亡图存、振兴中华、反对外国侵略的仁人志士以及革命烈士。这些人身上共同体现了同一种精神，那就是以爱国主义为核心，团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的中华民族精神，正是这种近现代特色的民族精神鼓舞着中国人民不断奋斗，也正是这种不屈不挠的民族精神决定了中华民族的命运，使中华民族摆脱了封建统治抵抗了外国侵略，使中华民族得以复兴崛起屹立于世界之林。这种民族精神在今天仍具有学习借鉴的时代意义。

我把能体现近代民族精神演变的时期分为三个阶段，即从鸦片战争到甲午中日战争时期、从辛亥革命到五四运动时期和从抗日战争到新中国成立时期。

第一个阶段，从鸦片战争到甲午中日战争时期的反侵略和救国图存运动。鸦片战争时期，中华民族遭受到前所未有的外敌侵侮，陷入深重苦难和极度屈辱的境地，统一、民主、富强成为全民族面临的主要问题。残酷的现实，激起中华民族各界人士同仇敌忾、拯救国家的热情。这一时期的像誓死虎门销烟的林则徐、以身殉国的关天培等，从他们身上我们可以看到不畏列强的民族精神，甲午中日战争中的邓世昌与敌人同归于尽，更体现了可歌可泣的爱国精神。还有轰轰烈烈的太平天国运动，虽然失败了，却体现出国人想摆脱受人欺压、推翻封建统治的救国思想，而杀尽洋人的的义和团运动则体现了中国百姓奋勇反抗西方列强侵略的心声。这一时期还有一部分思想先进的知识分子如魏源提倡学习西方先进技术，提出“师夷长技”，以及后来的维新变法运动的康有为、梁启超等，通过提倡改良中国的政治来救亡中国，这些都体现了他们希望学习西方先进的政治制度和经济技术来强大祖国的愿望，这也是爱国主义民族精神的体现。

第二个阶段，从辛亥革命到五四运动时期的革命救国运动和民族觉醒。1911年10月爆发的辛亥革命，伟大的爱国主义者和民主革命先行者孙中山，第一次响亮地喊出了“振兴中华”的口号。辛亥革命虽然失败了，但它却领导民众结束了几千年的封建君主专制制度，灭亡了满清王朝，结束了清政府的统治，并从此使中华民族进入了民国时代，使人民民主共和的概念深入人心，促进了中华民族的觉醒，推动了民族危亡、救亡图存、民主共和意识的积聚和爆发。辛亥革命就像导火索一样，迅速激起了国民的思想意识。它也促使了后来的新文化运动像春风一般吹遍全国各地。在新文化运动中，以陈独秀，李大钊，胡适，鲁迅，蔡元培等人为首开展思想解放运动。新文化运动提倡民主和科学，提倡勇于探索，追求真理，崇尚民主、科学的爱国主义精神，反对专制和愚昧、迷信。还提倡新道德、反对旧道德，也传播了马克思主义。它动摇了封建思想的统治地位，空前的解放了人们的思想。之后的五四运动对中华民族精神的升华起了巨大的推动作用，它在全国引起的连锁反应使国人的爱国思想和热情极度升温，它绝不妥协地提出了反对帝国主义和反对封建主义。这一切都体现着当时的中华民族在不断的觉醒，中华民族的民族精神在不断的发展。

第三个阶段，从抗日战争到新中国成立时期的爱国精神。中华民族精神在全民抗战的过程中得到了最高的升华。在这一时期像张学良发动西安事变，要求蒋介石一致对外，体现了以挽救国家危亡为己任的爱国主义精神。民族面临危亡之时,共产党人前仆后继,英勇地战斗在抗日杀敌的战场，义无反顾地肩负起了抗日救国的革命重任。这其中也涌现出了无数的共产党人的可歌可泣的英雄事件，共产党人以爱国主义信念为支撑，以他们的勇敢、智慧和忠诚奋起抗日，体现了共产党勇于牺牲、不屈不挠、与敌人血战到底的精神，也体现了祖国利益高于一切，为了国家和民族的利益忘我的精神。这种精神贯穿于中国人民抗日战争全过程，始终是中华民族抵御和战胜日本侵略者最重要、最坚定的精神支撑。可以说中华民族精神是战胜日本侵略者的精神食粮。而红军的长征精神体现了不怕困难的革命乐观主义精神，体现了红军的不屈不挠的钢铁意志，是民族精神不可缺少的一部分。共产党人中的伟人如毛泽东、邓小平等，他们以高瞻远瞩的目光、勇于探索、不屈不挠敢于斗争、乐于奉献的爱国主义精神指导着革命的前进，并以艰苦奋斗，实事求是、敢于创新的精神，发展群众，依靠群众，打倒了国民党反动统治，取得革命的胜利，为新中国的建立做出了巨大贡献。他们身上体现了振兴中华的爱国精神，正是这种精神驱使着他们不断进取前进，最终使祖国得以解放。

在近代反侵略的进程中，中国人民不屈不挠、奋勇抗争，努力地弘扬和培育中华民族精神，促进了民族意识的觉醒，鼓舞了全国人民反帝爱国的伟大斗志。在国家安危、民族存亡的历史关头，中国人民表现出了“同仇敌忾、众志成城”的反抗精神，革命烈士们前仆后继、不懈奋斗，使得中华民族精神得以丰富和发展。也正是中国人民怀着深厚的忧患意识，发扬自强不息、英勇无畏的民族精神，经过一个多世纪艰苦卓绝的斗争，才终有百年国耻的雪洗。总之，在民族危机空前严重的近代中国，是中华民族精神引导着民族独立与人民解放斗争。