第一篇：共同的梦想
共同的梦想
马丁·路德曾向世界宣布：“我有一个梦想，它深深扎根在美国之梦中。”全体中国人也有一个共同的梦想，那便是我们的强军梦，这个梦想正在我国军事力量迅猛发展壮大中茁壮成长。只有实现了我们的强军梦，才能在真正意义上完成我们的强国梦。
强国梦也是强军梦的深邃阐释，凝聚了几代中国人的共同夙愿，体现了中华民族的整体利益，奏响了中国的发展强大不可逆转的时代强音，带给中国人特别是当代中国军人深刻的启迪和极大的激励。
强军梦是实现强国梦的基石，也是一个国家强盛的重要标志。纵观中国百年历史，我们在黑暗中摸索，在暴风雨中前进。自1840年鸦片战争，中国被迫打开国门到中日甲午战争，中国战败，中国与帝国主义列强签订了多条丧国辱权的不平等条约，而中国人民一直处在国不成国，家不成家的水深火热之中。再到后来1937年“七七事变”，野心勃勃的日本发动全面侵华战争，中国军民经过八年国共合作，艰苦奋斗，终于取得了胜利。百年屈辱，百年沉浮，中华民族经历了太多的苦难，因此中华儿女萌生了一个民族复兴的伟大梦想——强军梦。
“强军梦”激励着每一代军人为之奋斗，为中国军队注入新的生命力。中国军队是一个年轻，富有活力的队伍。他于1927年8月1日建立，经历了二万五千里长征、八年抗战和三年解放战争，形成了独具特色的中国军魂。而在新世纪，中国军人又为中国军队增添了新的活力——保护国家主权不被侵犯，维护世界和平。但唯一不变的是为人民服务，你看到了吗？在祖国海疆，屹立不倒的白色身影，那是中国海军战士的意志；在我国青藏高原，总有个身影如青松般，站立在我国的西部边疆；在2008年“五·一二”大地震，穿梭在灾区，和时间赛跑，抢救生命的背影；还有在海地地震中，中国维和警察逝去的英魂„„我希望强大的中国军人，让世界上的所有人都有一颗爱心。这样，世界将没有战争，没有争斗，永享和平。
梦想是需要行动的，再过两个月，我就要参加新生军训了，军训是我们中学生近距离接触强军梦的绝好机会。我们每一个新生都非常期待，军训，教会我们怎样做一个坚强的人，怎样艰苦奋斗，怎样在逆境中成长；军训，是我们增强自身素质的机会，也是对我们的挑战。这要求我们要认真学习，去锻炼，去磨砺。军训，有利于增强我们的集体主义观念，培养我们团结互助的作风，加强合作，提高我们的生活自理能力，培养精神上的自立自强。我希望，在军训的过程中，严于律己，锻炼自己的意志，约束自己的行为，学会与他人合作，积极学习军事知识。梦想是美丽的，我们每个人都是追梦者。实现中国的强军梦，这需要每个炎黄子孙的努力。希望存在于梦想，梦想实现存在于每一小步。同学们，让我们从小事做起，从我做起，一起实现我们共同的梦想——强国梦，强军梦。
第二篇：因为一个共同的梦想
讲述我们自己的故事
因为一个共同的梦想，我们走到了一起 因为一份执着的信念，我们默默耕耘着； 大家好！
在悠悠的嫩水之滨有一所乡镇小学——友谊中心小学。它成立于2007年8月，有24个教学班，近千名学生。为了打造一支综合素质过硬，有着强烈的责任心和使命感的班主任团队。我校把班主任专业成长放在了首位。
一、爱心夯实班主任专业成长的基础
“没有爱就没有教育”。我校学生均来自友谊乡各村，最小的才七、八岁初来学校时有着种种的不适应。
让他们感受到老师是爱他们的，就象自己的父母一样爱他们，我们经常带领他们开展一些趣味活动，看，我们和学生一起“打伙球”、“粘年糕”、“踢毽子”、下棋-----玩得多开心啊！“ 玩儿”架起班主任和学生沟通的一座无形的桥梁，使我们和学生的距离越来越近。我校实行的事封闭式的管理，孩子们吃住在学校。
为了孩子们能有一个好身体，我们每天都要在食堂看护孩子吃饭，饭菜凉不凉、够不够，开导孩子们营养要均衡不能挑食，看，孩子们在班主任的耐心呵护下吃的多香啊！
白天与老师同学们在一起还好过一些，到了夜深人静的时候这些孩子就开始想家，想妈妈了。在学校他们认为老师就是他们的妈妈。班主任经常在下班后还留在学校里，看着孩子们入睡了才回到家里。为了让孩子们能适应学校的生活，我们逐渐培养学生生活自理能力，教会他们洗漱、收拾房间、叠被子———看在这样整洁的坏境中孩子们睡得多甜啊！
在孩子们幼小的心灵中需要母爱的滋润。衣服破了，给他们缝缝补补；头疼脑热时，给他们送水送药；天气突变时，提醒他们增减衣服„„乍听起来，这只不过是生活中的一些琐碎之事，可是就在这细微之处却可以看见“师爱”的真情。
在我们的心中班主任的爱已经远远超过师爱与母爱的范畴，记的2008年汶川大地震后，我们这里也曾发生过轻微的地震。县城学校的孩子都紧急放假了，而我们的孩子因为离家太远都不能回家。下班后，学校虽然安排了值班教师照看学生，但是那一夜我们没有一个离开学校、离开学生的。当时有几名班主任的孩子还小，只能让爱人来照顾。当我们彻夜不眠地保护着学生的时候，孩子还在哭喊着“妈妈，快点回来”
二、学习助力班主任专业成长的理想
“不登高山，不知天之大也；不临深谷，不知地之厚也”。我们这个团队共有班主任24名，平均年龄为
岁，第一学历为中师的有10人，还有很多是民办转正的教师。我们的学识不够高，方法也不够灵活。面对困难真么办？只有学习，才是我们专业成长的唯一选择。为使我们的学习更有针对性，我们通过调差研究和座谈了解在我们这个团队中班主任专业成长的需求和困惑。找准切入点，我们开始以自学为主，互动交流为辅学习活动。在这个过程中我们的理论素养和专业内涵得到了极大的丰富，教育的艺术在教育实践中也不断提高。
“你有一个苹果 我有一个苹果，交换过还是是一个苹果，你有一种思想我有一种思想交换一下就是两种思想”为了推动班主任专业成长的进程，我校开展了一系列的交流研讨活动。班主任经验交流会中或分享成功经验或深刻的反思，达到了相互交流、学习，目的。
班主任教育叙事诠释了新时期现代教师的教育智慧。
班主任案例分析通过一个个真实、鲜活的典型案例，诠释了自己带班的理念和风格。
浓厚的学习氛围带动了班主任科研的热情，我校的班主任科研课题
许多班主任的教育科研论文在各级刊物上发表获奖。
厚积方能薄发，我校开展了多种形式的班主任基本功比赛活动演讲比赛、朗读比赛、三笔字比赛、班队会设计比赛等，为班主任搭建专业成长平台。
三、学生发展实现班主任专业成长的理想
“桃李不言，下自成蹊”。我校基于学生的需求开展丰富多彩的文体活动。以实现班主任专业成长的理想。
大课间体育活动的实施，使同学们养成良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，丰富了校园的文化生活，赋予校园无限的生机与活力。
6月3日，友谊中心学校迎来了第二届田径运动会的胜利召开。在两天的比赛中运动员们奋力拼搏、展示自己的风采。学校还设置了拉杆等民族体育项目为弘扬传统文化打下基础。教师也进行了多项比赛，把活动推向高潮。
充分显示了我校师生不怕困难、勇于挑战的精神，奋发向上、运动精神。
主题班队会如春雨，润物无声，潜移默化地影响学生的言行和思想。我们根据学生的特点灵活多样地开展主题班会活动，提高学生的综合素质，培养学生的多种能力。
四、人文关怀提高班主任专业成长的幸福指数
“爱能生爱”只有体验着幸福的人，才会去关怀他人的幸福。我们都知道班主任工作繁重，不仅身体累，而且心也累。所以，我校给班主任以人文关怀，使班主任在专业成长的幸福指数有所提高。
我校充分尊重班主任的意愿，开展了许多文体活动。在每天的下午大课间，班主任在乒乓球室里互相切磋球技，其中不乏乒乓高手。在班主任的带动下学生也爱上了国球。
广场舞不仅能锻炼身体而且愉悦身心，在《荷塘月色》等优美的旋律中，班主任翩翩起舞，达到放松的目的。在校运动上还进行了展示，使学生一展班主任的风采。
我校还经常开展文艺演出等娱乐活动，使班主任在笑声与歌声中洗去疲劳。
学校还成立了班主任“心语轩”，通过每周的谈话交流，排解压力，释放心情。
学校对班主任成长的关怀不仅局限于校园，当班主任在生活中有困难时，大家也会生出援助之手，送去温暖。嫩水渔歌，汇涓涓细流润无数桃李；教师成长，化丝丝春雨育万千英才。班主任专业成长是一项长期的工作，贵在坚持，持之以恒。在今后的工作中，我们将从实际出发，理性思考，不断探索，积极创新，在充满生机与活力的校园中，播下希望的种子，以期赢得班主任专业成长水平的不断提高。
第三篇：怀揣梦想共同成长演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们 大家好！
我是四（3）中队的韩仕宇，今天演讲的主题是—— “胸怀梦想，一起出发”
转眼间，快乐的假期结束了，阳春三月我们又回到了温馨的校园，迎来了一个充满挑战和希望的新学年，在此刻，我们已经准备好接受新的挑战，俗话说：“新年新气象”，新的一学期开始了，我们应该想好自己的目标，带着梦想一起出发。
梦想是一个多么熟悉而又美好的词语，而如今还有多少人能够体会它的含义，梦想，它是给你心灵上的一种寄托，它是使你勇敢前进的后盾，在你为梦想努力而受到伤害时，它会使腻虫新振作，梦想它并不是给你带来富裕生活的工具，而是使你前进的目标。
亲爱的同学们，我们怀揣着梦想，在求知的过程中，时刻要提醒自己，做一名德、智、体、美全面发展的小学生，改正缺点发扬优良传统，努力做到以下几点：
一、争做一个正直、诚信、宽容、有爱心，品德高尚的人；
二、争做学习的小主人，“少年易学老难成，一寸光阴不可轻”，我们要认真上好每一节课，做好每一次作业，利用课余时间去博览群书。
三、把自己锻炼成一个体魄强壮的人，如果说健康是1，那么成绩、财富等等就是后面的0，一旦没有了健康这个1，其它一切再多也只是0，同学们，让我们充分利用课余时间，坚持锻炼，争做一个健康学生；
四、做一个完美的守护者和文明的传播者，请老师们放心，我 们会爱护花草树木，我们会自觉维护学校环境卫生，做一个文明的礼仪天使，尊敬师长，团结同学。
同学们，少年强则国强，少年进步则国进步！新的学期，新的开始，新的挑战，也孕育着新的希望与憧憬，请不要犹豫快快奋起，脚踏实地，以自己的勤奋与智慧书写新学年满意的答卷。
最后，祝同学们学习进步，祝老师身体健康，吉祥如意，谢谢大家！
第四篇：成就我们共同的梦想
成就我们共同的梦想
古店小学 二年级
首先,感谢您一直以来不懈的努力,感谢您对学校工作的支持与协助,感谢您对我们老师的理解与宽容.苏霍姆林斯基曾经把儿童比作一块大理石。他说，把这一块大理石塑造成一座雕像，需要六位雕塑家：
1、家庭。
2、学校。
3、儿童所在的集体。
4、儿童本人。
5、书籍。
6、偶然出现的因素。
所以,家校合力 , 家长合力 , 师生合力 , 生生合力是构建孩子成功的人生、修炼优良的操行、形成健康习惯的重要途径。这就是我们每次开家长会的目的,希望各位家长能主动参与.会议纲要
1.班级基本情况
2.存在的问题
3.对家长的希望
4.家长委员会
.班级基本情况
自升入二年级到现在已经就剩半个学期了，从整体看来，经过这段时间的学习和锻炼，学生进步都很大，绝大部分孩子都变得懂事、好学了！纪律学习方面都有明显的进步。看到孩子们这样的进步，我感到无比喜悦，我深深地知道，他们努力的背后是与你们这些家长的支持密不可分的。现在我们的同学都形成了一种团结、竞争、积极向上的风气。
各方面表现比较优秀的：廉政宪、王涛、张雨娇、尚硕文，本次考试成绩突出的100分：廉政宪、王涛、张雨娇、尚硕文，贺欣华等
进步比较大的：等
行为习惯上存在的问题
自理能力较弱。班级中小部分孩子能根据不同的课程做课前准备，并随时能整理好自己的东西。但还是有一部分孩子不会有条理地整理自己的物品，会随地随手扔垃圾，男孩子这方面突出一些。
数学科存在的问题
1、计算能力不过关；会做的经常会出错。张瑜，赵磊，陈宇鑫
2、经常粗心马虎，把题看不完整、把数左右看颠倒或上下看错行、把运算符号看错，或把图看不全面。写的时候精力不够集中，算对的却抄错，书写不认真，书面不整洁，写完不检查。
3、作业的完成情况（字迹潦草，不工整）
（1）漏做、少做
（2）不够专心，不够投入
（3）有些家长缺少指导，对孩子的作业不闻不问；而有些孩子的依赖性又太强，家长不在身边就不写作业。
小对策
学生在读题和做练习中看错数字、写错数字的现象在低年级学生中比较普遍。计算简单，学生并非不会，而是马虎、不认真所致。怎样才能养成细心认真的习惯呢？我感觉“哈佛女孩”刘亦婷的妈妈训练她的方法非常有效，每次限时一分钟内完成抄电话号码的训练，左手指，右手抄，抄完后对照，家长做记录。每天十分钟左右的训练。针对我们的学生，除了课堂作业让学生抄题做外，家长还可以配合我们完成这项训练，家长可以每天随意出三组数字，每组二十个，让学生用这种方法训练，不耗费多长时间，但却有效。读题时要求学生用手指着字读，看清读懂题目的要求后再做题。书写要经常提醒正确姿势，要求书写字体工整、认真，先动脑再动笔，尽量不依靠橡皮。不在书和作业、练习本上乱涂乱画，保持书面整洁。做题时要求左手指一道，右手写一道，避免看错行，做完要求独立检查。
为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿听？为什么孩子屡教不改？
招数一：身教重于言传 教育无他，榜样而已
招数二：“斥责”要有的放矢
批评要达到效果，很重要的原则是弄明白孩子为什么有这个问题，你批评要解决什么问题。自己看不惯的就批评，甚至数罪并罚。常常会让孩子挨了批评还不知道为什么。为此，在批评孩子前一定要有的放矢。
招数三：重结果更重过程
有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的期望内化成自己的学习动力，在面对考试时，更多的不是去想如何提高复习效率，而是担心不能实现父母的期望，结果可想而知。
招数四：保持一致，始终如一
家长有的时候，能够注意到孩子的问题，自己工作吃力了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了。这种状况常常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要。此外，目前许多孩子教育中还受到祖辈的影响，父母与上辈的教育观点不一致，常让孩子有机可乘，最终影响到教育效果。
招数五：分解目标，逐步实施
无论是培养习惯、改正缺点，还是实现目标，都必须是可以操作的。所谓“操作”的含义就是孩子知道第一步该干什么，第二步该干什么。如果对孩子的要求只是一个理论上成立的计划，那么就无法指望孩子能够如你所愿。
招数六：保护孩子的自尊心
真正怜惜孩子的家长，一定允许孩子有失误的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而不是简单的训斥。如果能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧的家长一定有权威，也一定能让孩子更加珍惜父母给予的这份自由。
招数七：会爱孩子
爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用，孩子的积极性往往反映出家长的积极性，成才的孩子常常是在家长的激励下成长起来的。相反，家长如果对孩子采取压制、甚至歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智。应该表扬就及时表扬，口头表扬一点不逊于物质奖励，而且往往效果更好。
3.对家长的希望
（一）培养孩子良好的日常行为习惯
我们不能只关注孩子的学习，更重要的是要重视孩子思想品德的教育和行为习惯的养成教育。培养孩子良好的日常行为习惯，二年级是个很好的时机，也是很重要的一个教育阶段。家里家长要培养孩子良好的自我服务意识。整理自己的书包、上学放学要自己背书包，培养劳动习惯，消除孩子的依赖性。结合学校教育内容让孩子在家也接受到相同的教育，比如：按时上学、遵守纪律、与同学和睦相处、乐于助人、文明有礼、诚实守信、认真学习、上课专心、独立思考、按时完成作业、孝敬父母尊敬长辈，节约用水、用电，爱惜学习用品，讲卫生不乱扔果皮纸屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行为习惯才能养成。另外
习惯还包括认真、及时做作业、作业完成后能认真检查、遇到问题爱动脑筋、写字姿势端正、不睡懒觉、自己的事情自己做等等。
平时我在班里发现有几个孩子上课写作业写了没几个字就喜欢转来转去。这些坏习惯的改正需要家长积极配合。家庭教育是门学问是需要智慧的。
我简单地给大家说几个供大家参考的例子：
我看到一篇文章介绍一位妈妈非常有智慧，她用了一种区别强化的技术，对孩子说：你是一个聪明的孩子，你能够学习好。你1小时站起来10回，是不是太多了？能不能让我看到你1个小时只站5回？孩子知道妈妈注意他了，就说：5回就5回。第二天做作业，果然只站起来了5回。妈妈说：哟，我儿子真了不起，一天就改了一半，进步太大了，我看你站4回也能做到。孩子说：4回就4回„„慢慢地，孩子做作业时就不站起来了。
有时还可以用别的技术来培养孩子的好习惯。例如，孩子特喜欢晚上6点30分看动画片，就给他约定：今天你做作业时站起来在3次以内，你就可以看动画片，超过3次，动画片不能看。这就是说，达不到某个标准的时候，一定要有所限制，要惩罚，这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情，这个时候不能心疼孩子，这没关系。但是他达到这个标准之后，你就得奖励他最喜欢的事情。孩子通过这样的调整，慢慢地就习惯了。习惯培养的奥秘，可以总结出一句话：培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法。
（二）严把家庭作业关
学校交给我，家里交给你。我们分工合作，各司其责。孩子回到家里，要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查背诵作业、书面作业、预习作业也不容草率。家庭作业是课堂教学的延伸，是巩固和提高当天学过的知识。孩子完成作业情况好坏跟家长的督促有很大关系。对不爱学习，或学习不自觉、学习习惯不好的孩子，家长要及时查看孩子的作业本，有怀疑的及时电话与老师联系，不给孩子不做或漏做作业的机会。培养孩子按时完成作业的习惯。每天不但要过问孩子完成作业情况，有条件的可以检查指导。不要让孩子的作业再回流到学校，因为第二天老师又要教新的知识，你前一天的知识没巩固就会影响新知识的学习。另外为孩子创设祥和安宁的学习环境，鼓励孩子静心学习。当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。只要孩子能听到电视的声音，是无法认真思考的，如果他在抄写，他能记住这几个字吗？如果他在做数学题，我想再简单的题也会做错。
（三）生活方面
1、培养学生科学的时间观念
牢记学校作息时间。孩子的到校时间，学校规定早上7：50到校。下午13:50到校准时上课。每一个学生都应做到按时到校，不迟到，不早退，有事及时向老师请假。
2、要保证孩子有充足的睡眠时间，晚上让孩子早睡觉，中午尽可能让孩子也能打个盹。有些学生早上第一节课就没精神，下午第一节有打盹的现象，请家长给予关注。
3、注意孩子的饮食起居。让孩子有一个健康的身体。有其他事情及时和老师联系、沟通。请记住我的手机号码***，有事及时和我沟通。
我们看别人的孩子，一般看到的优点多，看自己的孩子，看到的缺点多。因为我们对自己的孩子非常了解，对孩子的期望也比较高，可以说孩子的努力很难达到家长的要求。所以，作为父母，应该理性地对待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心对待孩子的成长。还要注意呵护孩子的自信，挖掘孩子的潜能，让孩子在困境中历练。
四）经常与老师取得联系，进行沟通
这样，能及时了解学生的学习情况，便于家长有的放矢地进行教育。特别是有些学生，成绩偏差，家长可电话联系，也可到学校了解情况。作为老师，我也会尽我的所能，力争使班级的每一个孩子都得到提高和进步，需要说明的是，教师是人，而非神。我们面对的是34个孩子，在目前的教育体制下，也承受着相当大的压力，在工作中也难免有时会存在考
虑不全面或者不周到的地方，而各位家长面对的是你们自己的一个孩子，所以，希望各位家长能多理解、多支持、积极配合，向我们反映孩子在家的学习情况。孩子健康的成长不仅是你的希望，也是老师的希望.五）安全方面
1.注意交通安全
2.不和陌生人说话
3.注意溺水事故，不要玩火
总之，家长和老师的沟通是相互的，只有相互尊重、相互了解，才能相互配合好，才对孩子的教育有真正的帮助，才有利于您孩子的成长。我们希望通过学校、家庭、社会形成合力，共同教育培养好您的孩子
古店小学 二年级 2014年4月29日
第五篇：我们共同携手,实现绿色梦想
接支队通知，
这次展览活动是由河南省委宣传部、省文明办、省科协共同承办的，目的是为了认真宣传贯彻科学发展观，深入开展保持共产党员先进性教育活动，进一步落实徐光春书记提出的“做好八个坚持，构建和谐河南”的指示精神以及省委、省政府领导同志关于科学发展观的讲话精神。
在展览中我深深地记下了这样一组数字：1998年以来，我国耕地面积减少了1亿亩，人均耕地面积还不到世界平均水平的40%%；我国人均水资源仅为世界平均水平的1/4，90%%流经城市的河段受到严重污染，近一半的城镇和3.6亿农村人口饮用水质量不合标准；我国二氧化硫年排放量居世界第一，二氧化碳排放量居世界第二，约有1亿以上人口呼吸不到新鲜空气……
这是怎样的一组数据啊！这些数字令我们震惊、令我们愤怒、更令我们汗颜，因为是我们一手炮制了这种恶果。我们不顾自然的承受力，滥用改变自然的力量，无节制地挥霍着自然资源，从而导致草原在退化、森林在萎缩、地下资源在枯竭、耕地在变成荒漠、河湖在流淌污水、空气在渐渐浑浊、动植物在灭绝、人类在生病……这还是适宜人类生存的地球吗？我们将给后代留下什么样的家园？
一段段精辟深刻的话语，一幅幅触目惊心的图片，一个个生动形象的模型，……在整个参展的过程中，我仿佛听到了鸟兽的悲鸣、河湖的哭泣、土地的呻吟、草原的叹息、……，我好似听到森林高唱着挽歌，地下矿产合奏着葬礼进行曲，听到哺育万物的星球正在对着人类呼救……
我们早已习惯以无法阻挡的霸气统治和主宰着地球，那么我们为何不能战胜自然的对抗？可是，滔滔不绝的洪水，满天飞扬的沙尘暴，连绵不断的自然灾害，已经证明大自然对人类无限制索取的报复，而我们却无能为力。
人类在呼唤着绿色文明！
几十年前，我们发展经济的目的，还仅仅是为了满足人民日益增长的物质和文化生活需求。痛定思痛，我们今天重新选择了一条理性的发展道路——人与自然和谐的发展之路，因为经济的发展必须满足人民生命健康、生命安全和社会政治生活的需求、必须满足人类全面发展的需求和子孙后代可持续发展的需求。我们要依靠科学技术的进步，开源节流，防治污染，维护生态协调。
正是基于这种人与自然和谐发展的理念，中共中央宣传部、中央精神文明办、中国科学技术协会共同在中国科技馆举办了这次展览，在全国巡回展出。展览概述科学发展观的内涵和重要意义，向公众展示大自然发出的警示，同时向公众发出我们应该怎么做和我们应该做什么的启示。
做为工作在环保一线的我们，做为新世纪的一名青年，我们不能只有空洞的口号、无助的愤慨、乏力的文字……，我们应该清醒地从展览中的那三扇玻璃们里看到“破坏环境的是自己，饱受环境之害的是，保护环境的还是自己”。既然环境的现状是人类自身造成的，那么改善自然环境，装扮美好的家园就自然而然地是人类不容推卸的责任和义务。
现在我们倡导科学发展观，人类与自然和谐发展，我们要从一个号令自然的主人，到一个善待自然的朋友，这是一次人类意识的深刻觉醒，也是一次人类角色的深刻转换。
我们追求绿色文明，已经表明人类对以往非理性行为的反思，同时也代表着今后与大自然和谐相处、和谐发展的信念。它不应仅仅停留在人们的美丽愿望之中，更应是每一个人自己做起，从身边做起的行为准则，我们当然对改善环境责无旁贷。
走绿色之路永远不会嫌早，也永远没有终点。
让我们抱着一种尊重自然、善待自然的伦理态度、一种拜自然为师、循自然之道的理性态度、一种保护自然、拯救自然的实践态度，共同携手，去实现我们的绿色梦想。
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