运用唯物辩证知识谈中国梦与青年梦理论知识与现实意义

第一篇：运用唯物辩证知识谈中国梦与青年梦理论知识与现实意义

运用唯物辩证知识谈中国梦与青年梦理论知识与现实意义

我梦就是中国梦

一、什么是中国梦

1、我的梦。作为青年大学生是祖国的未来，是民族的希望，是实现“中国梦”的重要后备力量。我的梦就是成为一名德智体全面提升的合格人才，为将来在具体的工作岗位上，做出优异的成绩，为中国梦的实现贡献自己的一份力量。

2、中国人的梦是由每一个中国人的梦汇集而成的强国复兴梦。我想每一个人对未来有着不同的梦，它可能是一名在学术上有建树的科学家，也可能是在专业领域有独特创新的工程师，也可能是具体岗位上能工巧匠，也可能是一名普通教师和普通技术工人……等等。虽然每个人的工作岗位不同，贡献大小不同，但他们都在为着自己的梦想去实践，去奋斗。滴水成流，最终汇成一股强大的势不可挡的洪流，它就是----中国强盛之流，中华民族复兴之流。

二、为什么要有中国梦

1、中华文明是世界上唯一几千年不断延续、传承至今的文明，但在近代百年的历史发展中，遭受列强侵略，任人宰割和压迫；统治者丧权辱国，任领土被侵占被割让，任资源被掠夺，任人民被欺负，被外人称为“东亚病夫”，中国人在外人面前低人一等，不敢抬头；被许多国家看不起的民族，任人嘲笑，受到很多不公正的待遇。近代以来，许多仁人志士，许多不干被欺负的中国人渴盼复兴，无数人为了实现民族复兴，苦苦探索，甚至抛头颅，洒热血。现在，我们找到了一条复兴之路，看到了复兴的曙光，比历史上任何时期都更接近中华民族的伟大复兴之梦。

2、如今，我国经济总量已跃居世界第二位，但人口多、资源缺、底子薄、地区之间、人与人之间发展很不平衡，在复兴之路上还会遇到各种各样的困难，各种各样的干扰和阻力，但都不可能阻挡中国人的复兴步伐，都不可能阻止中华民族实现最伟大的的中国梦。

3、现今世界“和平、合作、发展”已成为主流，发展经济已成为各国的首要目标。但环境、资源问题日益严峻，国与国之间除了经济合作，同时还存在着竞争关系，竞争中有合作竞争和对立竞争。一些国家地区仍然存在着不和谐的因素，一些敌对势力不希望中国复兴，逆潮流而动，视中国的发展是对他们的威胁，挑起争端，企图阻碍和干扰中国的发展。另外，由于中国的快速发展对资源需求不断增加，势必与其他国家在发展空间、资源等问题上产生矛盾，这些矛盾处理不好，将会影响中国和平发展和中国梦的实现。

三、怎样实现中国梦

“中国梦”首先是“自强梦”。实现“中国梦”，就是要实现综合国力进一步跃升。进一步做好经济、政治、文化、社会、生态文明的“五位一体”建设，将“坚持维护社会公平正义”、“坚持走共同富裕道路”、“坚持促进社会和谐”纳入夺取中国特色社会主义新胜利的基本要求，将“保障和改善民生”作为社会建设的重点，等等。我们每一个人只有立足自己岗位，创先争优，胼手胝足，奋发有为，在奋斗的每个驿站都留下无悔的记忆,才能为自己的梦想注入一份心力。

作为青年大学生，要主动将自己的成长成才与实现“中国梦”结合起来，坚定“走中国道路”的信心。只有国家的发展我们才有自己的机会,才有可能实现自己期望的梦想。作为青年大学生,必须紧密团结,“凝聚中国力量”。“中国梦”要求每一个中国人都用自己的勇气、智慧、创造精神争取美好生活的梦。青年兴则国家兴,青年强则国家强,责任已一步步落到我们青年大学生身上。我们是一个命运共同体,只有国家好、民族好,我们每个人才会好；只有民族、国家实现科学发展,个人才能实现全面发展。同样,只有每个人都拿出实干的精神和劲头,立足本职,干好自己的事情，在自己岗位上人人出彩，每个人活力都充分涌流，13 亿个体共同编织的“中国梦”才够美丽，才更坚实。作为这个有机整体中的一分子，中国当代青年大学生也不是以个体存在的，而是共同生活在中国这个大家庭中的一员，国家的荣辱兴衰与我们息息相关。只有更多地关心国家大事，了解当今世界发展的趋势，坚持德智体美全面发展，才能肩负起实现振兴中华的重任，更好地体现作为优秀青年人的人生价值和追求。我们大学生是青年中有较多机会接受现代科学技术教育的一部分人，是“科教兴国”战略的受益者。我们在受益的同时，也应是“科教兴国”的实践者和完成者，应当义不容辞地挑起振兴祖国科技事业、迎接新技术革命挑战的重担,紧密团结在党的周围，从而成为祖国振兴的中坚力量。

千里之行,始于足下。实现中国梦，需要的是实实在在的行动。人生如船梦想如帆，年轻一代就是在追逐梦想的进程中而成熟。当代大学生是伴随着改革开放这一伟大时代成长起来的优秀群体，幸福的群体，也是有思想、有抱负、有志气、有作为的群体。对青年学生而言，最实在的行动就是要刻苦学习、实现价值，未来在投身中国特色社会主义伟大事业中，让青春焕发出绚丽的光彩，让美好的梦想真正实现！

你自己再结合具体情况修改、补充、展开。

第二篇：中国梦与青年梦

我的大学梦

回首过去，大学已经过去了将近四分之三，2011年9月2日，我告别黑色六月，带着一丝懵懂梦想，踏进了商丘师范学院学院，漫步在校园，感受着幽静与书香，来到商丘这一年半的时间，我深深理解了：大学，是自由与知识的殿堂，是梦想起程的地方；我深深尝到了，在这里，有浩如烟海的书籍，有知识的交融，有思想的碰撞；在这里，你可以乘着梦想高飞！

没有进入大学以前我总是憧憬着这里的生活，幻想着可以自由和开放的学习与交流，但是现实却证明我错了。每天大家不是比谁起的早，谁笔记做的好，谁考试最好。取而代之的是疯狂的放纵，尽情的玩乐。没有人在乎我们在做什么，没有人关心你是否有进步！

我们考上了大学。完成了你们在小学、初中、高中显性的终极目标。对于许多同学而言，大学是你们最后的求学阶段。读完大学就要找工作，可是这对于已经做了十二年学生你们而言仍然显得那么的遥不可及。现在考上了大学没有了下一步的目标，我们变得迷茫了。

大学里的教学方式与其它时期的教学方式完全不同。在大学里面没有任何一个教师会围绕我们转，生怕你们没有学到东西，学不学完全是自己的事，你们已经是成年人了。没有了以前的反复讲解，没有了以前做不完的作业你们觉得上课对自己空荡荡的，学了又怎么样，不学又怎么样？从以前的早自习到晚自习，都有老师把我们要完成的任务布置的妥妥当当，到现在的没有任何人给你讲你应该去做什么，让你们觉得茫然不知所措。我们来到了大学，一旦获得了形式上的相对自由之后，却发现原来自由并非如想象中那般地无拘无束，随心所欲。因为自由意味着选择，而选择意味着责任，责任意味着约束。大学给我们太多属于自己的时间，在大学里，我们学会了以前不会玩的游戏、睡懒觉、逃课。

我们大的蜕变，最后剩下的是死掉的虫皮。但是，没有方向的船，什么风都不是顺风多数人缺乏清晰、明确的人生目标。到底要做怎样的人，到底要干什么样的事业，这些对于你们而言是毫无概念。从小学时代我的理想，到初中时代我的将来，到高中时代我的大学，到大学时代我的迷茫，你们在这一过程中完成了人生目标。

我们为什么读大学：为了实现人生的构想、为自己找一个好的出路、找一个好的第二出身。但是大学绝不是什么人生的终极目标，放下高考的重担，我们自由了，可能是最后又大量时间系统学习的机会，开始塑造我们自己，我们有了自己的所谓的梦想，我们有了以后拥有了事业的基础，赢得财富的资本。我们有了人生的目标，我们不在盲目。我们要为我们以后的生活奋斗。

当我第一次迈进大学校园的时候，都天真地以为自己进入人生的象牙塔。其实不然，大学生活固然丰富多彩、闲散安闲，但真正意义上的大学生活决不是如上所云。倘若真的沉溺于闲适的大学生活，则会葬送自己宝贵的青春年华，若反其安适而行之，则会使自己的青春绽放出灿烂的光辉。相信明智的我们的都会择其后者，但理想的将来却往往与事实相差甚远，要问为何？

有个大学生给李开复写了一封信，信中说：“开复老师，就要毕业了。回头看自己所谓的大学生活，我想哭，不是因为离别，而是因为什么都没学到。我不知，简历该怎么写，若是以往我会让它空白。最大的收获也许是……对什么都没有的忍耐和适应……”我们不希望自己变成这样的人所以我们要在有限的大学时间内我们要加紧给自己充电。要让我们学会做人难、学会求知、学会工作、学会生活。学习是无止境的

杨帆起航，让自己的梦想飞起来！！

生命科学学院11级动物科学

第三篇：青年梦与中国梦

青 年 梦 与 中 国 梦

食品科学与工程学院 食品1201班 张钰清 20120706823

青年梦与中国梦

习近平主席曾说：“中国梦就是实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。” “中国梦”的本质内涵，是实现国家富强、民族复兴、人民幸福、社会和谐。当代中国所处的发展阶段，决定了全面建成小康社会是“中国梦”的根本要求。而自五四运动以来，我国青年在五四精神的引领下，一直孜孜不倦地追寻着强国梦、复兴梦，也就是现在所说的中国梦。青年梦是中国梦的一个组成部分，也是中国梦的主要推动力和铺路石，只有我国青年有理想有担当，奋发向上积极进取，中国梦才能更加稳定地阔步向前。

让青春在转型跨越中闪光是时代赋予我们的责任。2010年，国务院批准设立了“山西省国家资源型经济转型综合配套改革试验区”，这标志着山西省资源型经济转型正式上升为国家战略。我的家乡山西省是国家的煤窖，是典型的能源大省，为我国的经济建设立下了不可磨灭的功劳，但随着环境污染的加重和资源的日渐枯竭，山西该何去何从？如何让山西成功地跨越转型是我们山西人共同面对的问题，作为山西的孩子，我们重任在肩，任重道远。

让青春在转型跨越中绽放光芒，这就要求全省青年解放思想，大胆创新。转型跨越是时代发展的需要，面对时代的强音，面对时代的召唤，青年人最具生机活力，最少保守思想，最富创新激情，最具改革意识，素有勇开风气之先、敢想敢冒、敢闯敢试的优良传统，理应在新一轮的思想大解放中勇当先锋。在制度创新上献计出力，在科技创新上大显身手，在文化创新上施展才华，争做先行先试的排头兵。

让青春在转型跨越中绽放光芒，这就要求全省青年勇挑重担，奋发有为。青年人要“敢”字当头，强化创业理念，积极投身山西青年创业行动，到基层去、到条件最艰苦的地方去、到市场竞争中去，推动形成广大青年竞相创业的生动局面。要“能”字为先，认真学习创业知识，不断提高创业本领，切实增强创造力、洞察力、决断力等创业能力，从转型跨越的市场浪潮中寻找和开拓创业空间，脚踏实地，勇于开拓，争当攻坚克难的突击队。

让青春在转型跨越中绽放光芒，这就要求全省青年坚定信念，勤奋学习。青年人要坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念，牢固树立共产主义远大理想，自觉服务大局，把个人的成长发展融入到坚持科学发展、实现转型跨越的生动实践中；从文化知识中汲取营养，拓宽知识领域，优化知识结构，钻研岗位技能，全面提高素质；从社会实践中增长才干，全面了解山西基本省情，准确把握山西转型跨越发展的时代脉搏。

青年兴则国家兴，青年强则国家强。毛主席曾经生动地把青年比作早晨八九点钟的太阳，并把希望寄托在青年身上。世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。邓小平明确指出，青年一代的成长，是我们的事业必定要兴旺发达的希望所在。江泽民也提出“党的事业离不开青年，青年的成长更离不开党”。习主席指出，青年是最富有朝气、最富有梦想的。正如习总书记说的，现在在高校学习的大学生都是20岁左右，到2020年全面建成小康社会时，很多人还不到30岁；到本世纪中叶基本实现现代化时，很多人还不到60岁。也就是说，实现“两个一百年”奋斗目标，我们和千千万万青年将全过程参与。有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生。我们不要被中国梦这貌似大的无边无际的梦想吓退，其实我们每个人的梦想都是中国梦的一部分，实现了青年梦便动了中国梦。中国梦，青年先行。

作为新时代的新青年，我们不但要心中有梦，更有坚信这个梦，怀着坚定不移的信念去努力实现它。前不久习总书记五四讲话中说：“广大青年树立和培育社会主义核心价值观，要在以下几点上下功夫。那便是勤学，修德，明辨，笃实。”这也正是我们实现青年梦方法。首先，作为学生我们的本职工作就是把学习搞好，要善于学习，不耻下问，用知识武装自己。学习好科学文化知识，并将所学的运用到实践中，为逐步实现小康社会付诸行动，实现自我人生价值。其次，不断提高自我道德修养，做一个德才兼备的人。一个没有良好品德的人比没有文化的人更可怕，我们必须踏踏实实修好公德、私德，学会劳动、学会勤俭，学会感恩、学会助人，学会谦让、学会宽容，学会自省、学会自律。第三，要能明辨是非，只有认清这世界的真善与丑恶，才能在实现青年梦的正确道路上慢慢前进，才不会误入歧途。另外，要脚踏实地，骄躁浮夸是万万要不得的，立足我国国情，立足自身现实，无论在学习还是工作上，我们都有戒骄戒躁，踏踏实实。还有，我们大部分时间呆在学校，对社会生活的现实问题难免认识不足，容易形成“空谈误国”，会将为实现“中国梦”停留在口号上。因此，必须利用周末和节假日，去走入社会，根据各自的专业实际，去参加各类社会实践，去发现现实的问题，然后去根据自己所能解决一个又一个的现实问题。我们必须将努力学习领悟社会主义核心价值观的深刻内涵，把勤学、修德、明辨、笃实作为立身处世的座右铭，内化为日常行为准则，形成自觉践行的理念，不断坚定对中国特色社会主义道路的理论自信、道路自信和制度自信。

既然选择了远方，便只顾风雨兼程。实现梦想的过程无疑是艰辛的，这个梦想凝聚了几代中国人的夙愿，从鸦片战争到辛亥革命，从五四运动到新中国成立，从改革开放到构建和谐社会，中华民族无数志士仁人上下求索、前赴后

继，屡遭挫折斗志弥坚，历经磨难更加坚强。近代历史上，康有为、梁启超、谭嗣同、孙中山等先进的中国人都曾有过中国梦，并为之英勇奋斗过，有的甚至献出宝贵的生命，然而他们的努力无一例外地都失败了，原因就在于没有找到正确的道路。现在，实现中国梦的正确道路已经开辟，这就是中国特色社会主义道路。历史已经证明，这条道路是实现中华民族伟大复兴的惟一正确的道路。当代有志青年要坚定理想信念，增强对中国特色社会主义的理论自信、道路自信、制度自信，坚定不移、义无反顾地沿着这条民族复兴之路为伟大梦想的实现而奋斗。富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善，传承着中国优秀传统文化的基因，寄托着近代以来中国人民上下求索、历经千辛万苦确立的理想和信念，也承载着我们每个人的美好愿景。我们要在全社会牢固树立社会主义核心价值观，全体人民一起努力，通过持之以恒的奋斗，把我们的国家建设得更加富强、更加民主、更加文明、更加和谐、更加美丽，让中华民族以更加自信、更加自强的姿态屹立于世界民族之林。

青春是充满生命力和创造力的灿烂年华。今天，在全省青年成长的道路上，面对转型跨越发展的大战略，奋力追寻其中的机遇并迎接其中的挑战，在时代赋予青年的历史使命中担当责任，把个人理想融入社会的共同理想，在加快转型跨越发展、再造一个新山西的伟大实践中奏响更加壮美的青春乐章!

第四篇：中国梦理论知识

伟大的理想，崇高的目标——中国梦

——黄宁

毛泽东：建设什么样的国家，怎样建设

邓小平：建设什么样的社会主义。。（中特社会主义）江泽民：建设什么样的党。。（三个代表重要思想）

胡锦涛：建设什么样的发展。。（科学发展观）

一、中国梦的提出

（一）中国梦的提出

2012年11月29日，总书记在参观《复兴之路》展览时： 回顾昨天：雄关漫道真如铁

展示今天：人间正道是沧桑

宣示明天：长风破浪会有时

“实现中华民族的伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想 2013年3月17日十二届全国人大一次会议，习近平发表讲话：中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。生活在我们伟大时代的中国人民共享有同祖国和时代一起成长与进步的机会

（二）中国梦的历史演进

1、向西方国家学习以摆脱半殖民地半封建国家的中国梦（魏源的师夷长技以制夷、洪秀全的平均主义、戊戌变法梦、李鸿章等的强国梦、孙中山为代表的整形中华梦、陈独秀、李大钊为代表的文化启蒙梦）

2、走俄国人的梦，以实现社会主义革命的中国梦（1917年俄国十

月革命胜利——1956年社会主义革命基本完成）

3、从曲折探索为特征的推进社会主义现代化建设的中国梦（1957年——1978年十一届三中全会召开之前）

4、实现改革开放以开创中国特色社会主义事业的中国梦（1978年——2002年党的十六大召开）

十二大第一次提出“建设有中国特色的社会主义”

十三大报告清理了中国特色社会主义理论轮廓

十四大报告标志着中国特色社会主义理论基本形成5、坚持科学发展以实现中华民族伟大复兴的中国梦（2002——建国100周年的2049年）

习近平：宣传中国梦，不能将之国化，其内容和形式是发展变化的二、“中国梦”的本质内涵

国家富强——前提和基础

民族复兴——关键和要旨

人民幸福——目标和归宿

——朱碧云

第五篇：青年成才与“中国梦”

青年成才与“中国梦”

每个人都有自己的梦想，每个国家和民族也有自己的梦想。实现中华民族伟大复兴就是我们的中国梦、民族梦。它既包含着“国家富强、民族振兴、人民幸福”的宏大愿景，也包含着“共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会”的个人期待。那么，我们如何理解中国梦？我们如何才能实现中国梦？作为当代的青年学子，应当如何为实现中国梦贡献一份力量？

一、“中国梦”从何而来

首先，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。中国梦是一个长长的梦，不是三年五年，也不是十年八年，而是一个承前启后、前赴后继的伟大之梦。

毛泽东是“中国梦”的首创者。这是中国未来发展的重大前瞻和战略远见。他在1956年《纪念孙中山先生》讲话中说：“1911年的革命，即辛亥革命，到今天，不过45年，中国的面目完全变了。再过45年，就是2001年，也就是说进入21世纪的时候，中国的面貌更要大变。中国将变为一个强大的社会主义工业国。”我把它称之为毛泽东提出的“强国梦”，也称之为中国现代化的“大战略”。当时，他提出“中国梦”有三个理由：第一个理由是认为中国面积跟美国差不多。如果从经济学的角度来看，这是非常重要的条件。中国国土面积广阔，地大物博，意味着资源种类比较齐全，是支撑中国建立比较独完整工业体系的自然资源基础条件。第二个理由是认为中国人口多，当时美国人口1.7亿，中国接近6亿人，这是开发人力资源的人口基础。当然反过来看人口多，人均资源占有量就比美国少多了。第三个理由是从制度角度看，中国的社会主义制度具有优越性，是可以赶上并超过美国，是可以对人类发展做出较大贡献。的确毛泽东比同代人站得更高，看得更远，想得更深。

毛泽东的“中国梦”之后，邓小平在1987年提出了“三步走”的中国梦。我认为，中国在经过了30年的改革开放以后，的确需要对未来30年作出中国梦的梦想，这梦想我们就定义为富民强国。这个中国梦就是富民强国之梦；“绿色中国”也是我们的一个梦想。

2007年中国共产党第十七次全国代表大会报告正式重提这一伟大的梦想，那就是，到2020年中国“将成为对外更加开放、更加具有亲和力、为人类文明作出更大贡献的国家”。从毛泽东的“更大贡献”到胡锦涛进一步提出的“更大贡献”，充分反映了中国在世界上地位的变化。这是中国在综合国力、国际地位上自然而合理的变化。

我的体会就是要不断地阅读伟人的书，了解他们的思想，与他们交流，与他们相知，你才能够感受他们是如何为伟大的中国构想伟大的梦想。因此，当习近平同志提出“中国梦”就是“国家富强、民族振兴、人民幸福”时，我也感到非常兴奋，这成为中国的政治共识和理想，成为中国的社会共识和理想，成为中国的人民共识和理想。

那么，我们就需要更专业化地去讨论中国梦是通过什么途径来实现的？又是如何从梦想到现实？

二、“中国梦”是如何从梦想到现实的

回过头看，过去中国发展经过了一个U字形曲线。1820年，中国经济占世界总量三分之一，到1950年已经降到了4.6%，不足二十分之一，虽然是世界人口最多之国，但是“一穷二白”、“一穷二弱”。1978年提高至4.9%。那时的中国确实在全世界没有什么经济地位，人均收入水平也位居世界后列。这意味着，“富民强国”这个梦想在过去并没有实现，不仅没有实现，而且中国人越来越不敢做这个梦想。但是，我们发现，建国64年来，党带领全国各族人民不断探索，改革开放，共同建设中国特色社会主义，取得了举世瞩目的辉煌成就。尤其是改革开放35年，中国发生了前所未有的千年大变局。经济总量上了一个大台阶，综合国力上了一个大台阶，人民生活上了一个大台阶。

就毛泽东提出追赶美国这一梦想而言，我以追赶系数来说明，即以美国为100%来比较。按购买力平价法（PPP方法）并以1990年国际美元价格计算，1950年中国人均GDP相对于美国人均GDP的追赶系数仅为4.7%，到2010年已经达到25.6%；1950年中国成人平均受教育年限相对于美国的追赶系数为11.9%，到2010年已经上升为73.8%；1950年中国人口预期寿命相对于美国的追赶系数为60.3%，到2010年上升为95.2%；1950年中国人类发展指数（HDI）相对于美国的追赶系数为29.1%，到2010年上升为77.9%。所以说，我们可以很明显地看到，中国正在迅速地崛起。这种崛起的经济含义是中国经济总量占世界比重大幅度上升，中国与发达国家特别是美国的经济差距显著缩小。同时，中国正在全面追赶和超越美国，不仅仅是经济总量的追赶和超越，还包括科技实力、社会保障、人民生活水平、国际竞争力等全方位的超越。我们用数据验证了过去60多年毛泽东所提出的“中国梦”，是如何从“中国梦想”到“中国贡献”的事实，这就是中国崛起的世界意义。

三、青年学子怎样成为实现“中国梦”的优秀人才

中国梦是实实在在的梦，是看得见、摸得着的梦，在这个梦想的实现过程中会产生许多的机遇，需要我们清醒地认识并把握这一最大的机遇。作为当代青年学生，要敢于做“中国梦”，勇于做“中国梦”，还要努力实现“中国梦”。因为你们的发展是与中国发展同行的，你们努力实现梦想的过程，也就是“中国梦”的实现过程。

以我个人经历而言，1969年9月，我初中毕业，与众多北京知识青年一同到黑龙江北大荒上山下乡，开始了“我的社会大学八年”。在我当知青、工人，最困难的时候，相信“人是要有一点精神的”；我那时的梦想就是考上大学，由于没有机会，我不得不持续地自学，形成了核心能力，即学习能力。

1977年年底全国第一次恢复高考，我考上大学，赶上“末班车”，开始了“我的学术大学十年”；大学未毕业，我又开始了第二个梦想，考上研究生；1985年又考上了博士生，选择了国情研究，又开始了第三个梦想；1991年我又到美国耶鲁大学做博士后，有了第四个梦想；这之后我决定回国服务，开始了第五个梦想：知识为民、知识报国。走到时代的“火车头”，引领社会，前瞻未来；立足中国，面向世界。1991年我曾在《中国：走向21世纪》一书的自序中写道：作为共和国承前启后的一代，我个人的命运始终与民族的兴盛与衰败、国家的光明与黑暗紧紧地连在一起。为中华民族的繁荣、祖国的强盛，既是我人生之路之目的，亦是我的学术研究之宗旨。这既是我当时的体会，也是后来的目标，即梦想。

实际上，我们是作为改革的第一批收益者，参与到中国的改革开放和发展的进程之中，也推动了这样的一个过程。这就是为什么我们需要做中国梦，这个中国梦就是富民强国之梦。

党的十八大提出了两个“百年”的目标：在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会，在新中国成立一百年时建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。围绕这两个“百年”的目标，确保到2020年实现全面建成小康社会的宏伟目标，教育起着至关重要的作用。教育现代化既是两个“百年”目标的重要组成部分，又是促进小康社会建设的重要前提和驱动力。而作为青年学生的你们，是“教育现代化”的受益者，也是“教育现代化”的推动者，还将成为“中国梦”的传承者、建设者、创新者。

在中国，这个世界最大的天地，如何有所作为、大有作为？一个人到底与国家是什么关系？我们如何认识这个难得的“天时”与“地利”？我认为，个人与国家的关系就像45度角，横坐标是个人目标，纵坐标是国家目标，最好的人生先则和发展方向就是45度线。1991年我就认识到：“个人追求的目标越是接近社会目标，越是有利于社会发展，他的进步就越快，他的才能发挥得就越充分”。中国崛起必然导致中国的人力资本发生非常大的变化。实际上我们每一个人的成长、成才都是社会的进步和社会的需求，也势必要为社会做出贡献，尤其要做出知识贡献。

你们应该充分把握这个历史机遇，在国家人力资本不断扩大的同时，为国家带来更多的人力资本红利、科技进步红利、文化繁荣红利。在我看来，我们比历史上任何时期都更加接近中国梦。无论是康有为、孙中山，还是毛泽东、邓小平所期望的实现中华民族伟大复兴的梦想，不仅条件已经具备，而且时机已经成熟，将逐渐变为现实。这就是21世纪的“中国大势”。我的体会是：与中国发展同行，与中国开放相伴，与中国变革俱进，与中国兴盛共存。

我想进一步向大家说明的是，当你选择自己未来的职业与人生道路时，就会选择一种看不见，摸不着的人生生命周期。人正是一个过程，一个人生经验与智慧不断积累的过程。人不可能总是成功的，总会受到各种挫折，也会遇到各种考验了，这就是积累人生经验与智慧的过程。诚如毛泽东所说：“人们经过失败之后，也就从失败取得教训，改正自己的思想使之适合于外界的规律性，人们就能变失败为胜利，所谓‘失败者成功之母’，‘吃一堑长一智’，就是这个道理”。

我希望同学们也可以更早地为自己设立更为明确的奋斗目标。这个目标要尽可能地接近社会目标，服务于“中国梦”的实现，因为个人追求的目标越是接近社会目标，越是有利于社会发展，他的进步就越快，他的才能发挥得越充分。

“中国梦”是“小康之梦”、“强国之梦”、“复兴之梦”，也是“奋斗之梦”。“中国梦”需要更多年轻的追梦者。作为青年学生，惟以改革创新的精神，攻坚克难的勇气，踏石留印的实干，劲往一处使的齐心，“知识报国、知识为民”，才能不负历史责任、担起时代使命，同心共筑中国梦，为中华民族迎来一个更好的明天！

（本文为胡鞍钢教授8月20日面向清华研究生讲座《青年成才与“中国梦”》的文字实录，有所删节。）

光明网记者 田文姝采访报道