第一篇：2013中国顶尖大学排名(六星级大学)
2013中国顶尖大学排名（六星级大学）
2013中国顶尖大学名单
序号 1
北京大学
清华大学
中国科学院大学
台湾大学
香港大学
香港中文大学
中央音乐学院
中央美术学院
北京体育大学
中央戏剧学院
北京电影学院
北京 北京 北京 北京 北京 香港 香港 台湾 北京 北京 北京
学校名称
所在省市
办学类型 综合研究型 综合研究型 综合研究型 综合研究型 综合研究型 综合研究型 特色专业型 特色专业型 特色专业型 特色专业型 特色专业型
6星级
中国顶尖大学
6星级
中国顶尖大学
6星级
中国顶尖大学
6星级
中国顶尖大学
6星级
中国顶尖大学
6星级
中国顶尖大学
6星级
中国顶尖大学
6星级
中国顶尖大学
6星级
中国顶尖大学
6星级
中国顶尖大学
6星级
中国顶尖大学
星级排名
办学层次
PS：可能篇幅限制会导致无法显示过多文字或表格，因此给出原文网址，同时为了大家能获取更多的知识，特将收集整理的其余三十二类中国大学排行榜网址贴出以供参考：2013中国港澳台最佳大学排行榜
2013中国华东地区最佳大学排行榜100强2013中国一流大学排行榜（五星级大学）2013中国最受媒体关注大学排行榜
2013中国大学专利奖排行榜
2013中国造富大学排行榜100强
第二篇：2014中国六星级大学名单
2014中国六星级大学名单
2014年3月26日，中国校友会网最新编制完成《2014中国大学评价研究报告》，报告公布最新的2014中国大学排行榜、中国两岸四地大学星级排名、中国各类型大学排行榜、中国大学杰出校友排行榜、中国大学科学贡献排行榜等榜单。其中，北京大学问鼎2014中国大学排行榜600强榜首，清华大学名列第二，两校连续12年雄霸中国大学排行榜冠亚军宝座无人撼动。上海交通大学列第三，复旦大学居第四，武汉大学跃居第五。北京大学、清华大学、中国科学院大学、中国人民大学、香港大学、香港中文大学、香港科技大学和台湾大学等两岸四地院校荣膺中国六星级大学，跻身2014中国顶尖大学队列。华中科技大学武昌分校、华中科技大学文华学院和吉林大学珠海学院等入选2014中国五星级独立学院；湖南涉外经济学院、北京城市学院和山东英才学院等高校入选2014中国五星级民办大学。最新发布2014中国大学高端指标数据排名，北京大学、清华大学和中国科学院大学三足鼎立，前3强基本被三校包揽；2014年中国科学院大学首招本科生打响高考生源争夺战，有望成最受高考状元青睐大学。
中国六星级大学代表两岸四地高等教育的最高水平
报告显示，在最新发布的2014中国两岸四地大学星级排名中，中国大陆有北京大学、清华大学、中国科学院大学和中国人民大学等荣膺2014中国六星级大学；台湾大学、香港大学、香港中文大学和香港科技大学等港澳台院校荣膺2014中国六星级大学，跻身2014中国顶尖大学队列。中央音乐学院、中央美术学院、北京体育大学、中央戏剧学院、北京电影学院和台湾艺术大学等两岸四地特色专业型大学荣膺2014中国六星级大学美誉，跻身2014中国顶尖大学队列。
中国六星级大学(★★★★★★)是世界高水平大学、中国顶尖大学、中国两岸四地最佳大学，代表中国两岸四地乃至亚洲高等教育发展的最高水平，是中国两岸四地高等教育的最高学府。中国校友会网大学研究团队首席专家、中南大学蔡言厚教授指出，中国六星级大学是目前我国两岸四地综合实力最强、办学水平最高、办学成就最大、最具国际影响力、最受国际留学生青睐的研究型大学和特色专业型大学。拥有一大批世界领先和国内一流的学科专业，也是依托这些优势学科和专业培育最优秀的人才、产出了最有突破性的科研成果最多的大学，它们是有志于成长为学术领袖、政治领袖、商业领袖和社会精英的最优秀考生的首选，是我国高考录取竞争最为激烈的大学，中国六星级大学是最受中国高考状元青睐的大学。
中国人民大学和香港科技大学首次入选六星级大学，跻身2014中国顶尖大学
在中国校友会网2014中国两岸四地大学星级排名中，两岸四地14所大学入选中国六星级大学(★★★★★★)名单，跻身2014中国顶尖大学阵营，是中国两岸四地最佳大学，是中国
两岸四地高考录取竞争最为激烈的大学，也是最受两岸四地学子青睐的大学。其中，中国人民大学和香港科技大学凭借在人文社会科学领域和自然科学领域的超常表现，首次入选中国六星级大学，与北京大学、清华大学、中国科学院大学、台湾大学、香港大学和香港中文大学等共同入围2014中国六星级大学名单，是中国顶尖研究型大学，是拥有全球知名度的世界高水平大学和亚洲一流大学，也是最关爱学生和校友的卓越大学。
中央戏剧学院和台湾艺术大学等入选中国特色专业六星级大学
入选2014中国六星级大学(★★★★★★)的特色专业型大学有6所，分别是中央音乐学院、中央美术学院、北京体育大学、中央戏剧学院、北京电影学院和培养出国际一流导演李安、综艺达人吴宗宪等杰出艺术家的台湾艺术大学，等，是中国顶尖特色专业型大学，是拥有全球知名度的世界特色高水平大学和亚洲特色一流大学。
中国校友会网大学研究团队专家、厦门大学冯用军博士指出，中国六星级大学是中国两岸四地一流大学的领头羊，拥有全国最高水平的师资队伍和部分世界一流的学术大师，其毕业生质量最高、职业成就最大、社会地位和社会认可程度最高，拥有两岸四地最高的生源质量、社会声誉和国际声望，校友服务水平一流和校友认同度最高，是我国创建“世界一流大学”的排头兵。入选2014中国六星级大学的高校是两岸四地有志于成长为政治、经济、科技、文化、艺术和体育等领域杰出领袖和优秀人才的最优秀学生的首选高校。
2014中国六星级大学
2014排名情况
办学类型 学校名称 所在地区
2014综合排名 星级排名 办学层次
北京大学 北京 1 6星级 中国顶尖大学
清华大学 北京 2 6星级 中国顶尖大学
中国研究型 中国人民大学 北京 7 6星级 中国顶尖大学
中国科学院大
学 北京6星级 中国顶尖大学
特色专业型香港大学 香港科技大学 香港中文大学 中央音乐学院 北京体育大学 中央美术学院
北京电影学院
中央戏剧学院
台湾艺术大学 香港香港北京北京台湾-6星级 中国顶尖大学 6星级 中国顶尖大学 6星级 中国顶尖大学 6星级 中国顶尖大学 6星级 中国顶尖大学 6星级 中国顶尖大学 6星级 中国顶尖大学 6星级 中国顶尖大学 6星级 中国顶尖大学
第三篇：2012中国大学排名
2010中国大学排名
一流——38所“国字号”名牌大学（“985工程”）：
清华大学、北京大学、中国人民大学、华南理工大学、中国农业大学、南开大学、天津大学、大连理工大学、东北大学、吉林大学、复旦大学、上海交通大学、同济大学、南京大学、东南大学、浙江大学、厦门大学、山东大学、中国海洋大学、武汉大学、华中科技大学、中南大学、湖南大学、中山大学、北京师范大学、重庆大学、四川大学、电子科技大学、西安交通大学、西北农林科技大学、兰州大学、北京航空航天大学、北京理工大学、中央民族大学、哈尔滨工业大学、中国科学技术大学、国防科学技术大学、西北工业大学、二流——70所著名大学（“211工程”）
一、46所“国字号”：
中国协和医科大学、北京交通大学、北京化工大学、北京科技大学、中国石油大学、北京邮电大学、中国传媒大学、北京外国语大学、北京中医药大学、北京林业大学、对外经济贸易大学、中央音乐学院、中国政法大学、中央财经大学、华北电力大学、东北师范大学、东北林业大学、上海财经大学、上海外国语大学、华东理工大学、华东师范大学、东华大学、河海大学、南京农业大学、中国矿业大学、中国药科大学、江南大学、中国地质大学、华中师范大学、华中农业大学、中南财经政法大学、武汉理工大学、合肥工业大学、西南大学、西南财经大学、西南交通大学、西安电子科技大学、长安大学、陕西师范大学、大连海事大学、哈尔滨工程大学、第二军医大学、南京航空航天大学、南京理工大学、暨南大学、第四军医大学
第四篇：中国顶尖大学的王牌专业
中国顶尖大学的王牌专业（参考）
中国顶尖高校（“中国常青藤大学联盟”，即“C9”）及重点大学王牌专业首批进入“985 工程”建设的九所著名大学是清华大学、北京大学、哈尔滨工业大学、浙江大学、复旦大学、上海交通大学、中国科学技术大学、南京大学和西安交通大学。
在全国高校中，这9所大学虽然其数量不到全国高校总数的1%，但科研经费，两院院士以及国家重点学科拥有量等 关键指标却占到30%—40%的比例，而重点实验室却占近50％，年科研经费约占1/3；在校硕士生占20％，博士生占30％。
据介绍，国家重点建设的这9所高校是我国高等教育的精锐部队，国家确定建设这9所世界一流大学。国家教育部支持和鼓励这9所重点“985工程”高校建立中国版的“中国常青藤大学联盟”，即“C9”。
1：清华大学（顶尖高校）：建筑、土木工程，经济管理，机械，力学，计算机、电子信息，核能，协和医科。2：北京大学（顶尖高校）：哲学，经济管理，数学，物理 3：复旦大学（顶尖高校）：国际金融政治，经济管理，新闻，数学、生物、微电子
4：上海交通大学（顶尖高校）：船舶海洋，核科学，电气，经济管理
5：哈尔滨工业大学（顶尖高校）：航天、机械、机电、材料、土木工程、建筑、市政环境、计算机、力学、控制科学与工程、仪器科学与技术(全国第一)6：南京大学（顶尖高校）：天文，物理，化学、地学、大气科学
7：浙江大学（顶尖高校）：化工、控制、流体传动、计算机、工业心理学、茶学，特种动物
8：中国科技大学（顶尖高校）：数学，物理，化学，9：西安交通大学（顶尖高校）：电气，机械，电子，材料，法医
10:北京科技大学：材料、冶金
11：中国人民大学：国际关系，公共管理，法学 12：北京交通大学：铁道运输管理、铁路信号 13：北京师范大学：教育，心理，历史、环境科学 14：北京外国语大学：外语
15：北京航空航天大学：航空，复合材料、空气动力学、计算机
16：北京理工大学：机械、车辆，爆炸 17：中国农业大学：农业、生物食品 18：中国石油大学：石油天然气，化学化工 19：华东师范大学：教育，公共管理、心理、地理 20：同济大学：建筑，土木，桥梁隧道，汽车，德语 21：华东理工大学：石油，精细化工 22：南开大学：文、史，数学，有机化学 23：天津大学：化工、制药、精密仪器、建筑 24：重庆大学：机械设计、电机、建筑
25：大连理工大学：水工结构，船舶海洋近海工程、化工、物理
26：东北大学：自动化软件、材料、矿山冶金 27：吉林大学：化学、法学，汽车工程，畜牧地质 28：哈尔滨工程大学：船舶海洋，核科学，水下技术 29：东南大学：建筑，土木，道路工程，电子通信 30：南京航空航天大学：航空 31：河海大学：水利，水电 32：南京理工大学：弹药车辆 33：合肥工业大学：汽车、机械
34：厦门大学：金融，历史，会计，化学，近海环境 35：山东大学：文、史，微生物，哲学材料
36：中国海洋大学：物理海洋、海洋生物、药物食品、卫星遥感
37：武汉大学：测绘，病毒科学，计算机软件工程，水利工程
38：华中科技大学：光电，电机，模具、新闻，同济的医学
39：中国地质大学：地质，矿产，岩土
40：中南大学：材料，冶金，医学遗传学，桥梁隧道 41：湖南大学：汽车，机电，工业设计，土木
42：国防科技大学：计算机，航天，自动控制，通信指挥 43：中山大学：经济管理，光电，生物病害，基因工程、哲学
44：华南理工大学：制糖、造纸，聚合物45：四川大学：华西医科，生物医学、材料，皮革46：电子科技大学：电子，信息47：西南交通大学：电力系统、车辆工程、轨道交通48：西北工业大学：空气动力，制导，热工程，航空49：兰州大学：核物理，磁性材料，草地农业
第五篇：为什么中国大学培养不出顶尖记者
为什么中国大学培养不出顶尖记者？
(原载2012年2月9日《环球时报》)
深夜一点，在电脑前埋头几个小时批改采写作业的司久岳突感不适，想起身伸展一下僵直的身体，没站稳，一头倒地，昏厥过去。4个月后，已经偏瘫了的这位清华大学国际新闻教授对我说，他在清华大学办理了停薪留职的手续，将离开清华新闻课堂，坐着轮椅，奔向他心爱的新闻战场——到前南斯拉夫重新当记者。
57岁的司久岳早年毕业于中国社会科学院研究生院英语采编专业。他是新华社海湾战争报道组组长，多次报道奥运会。他还做过白宫记者。他是我创建清华大学国际新闻传播专业十多年来，聘请的最优秀的新闻学教授，是中国新闻教育界一位真正意义上的新闻教育工作者。我当年聘请他来清华，是梦想凝聚一批像他这样的新闻高手，完成汪道涵先生提出的目标：把清华变成国际新闻尖端人才的摇篮。
1998年深秋，我去哈佛前，专程去上海看望汪道涵。汪老与我讨论西方媒体操纵西藏报道时，提到了哈佛大学奈鼓吹的软实力这个新概念。汪老说，我们要用当年研制两弹一星的精神来重视国际新闻尖端人才的培养，要使中国新闻界在国际传播领域能与西方传媒界平等对阵。
十多年过去了，国际政治经济格局、国内外媒介景观、国内舆论市场都在发生巨大变化。面对当前国际传播的严峻形势，我和司久岳日益感到当年汪老提出的中国亟需国际新闻尖端人才的紧迫性。
我一直认为，中国国际传播能力建设目标是提高软实力的竞争力。软实力基本要素有两点：观念的竞争和故事的竞争。观念的竞争指，思想意识形态、价值观、学术理论界的竞争，更多的是理性思维方面的竞争，是学者之间、智库和大学研究机构之间的竞争。
司久岳教授通过他的新闻采访写作课，教大家如何提高故事的竞争力。故事的竞争就是看谁的故事讲得好，讲得有人愿意听，传播的速度快，传播面广。故事具体而言是指文字、图像、情绪、感性方面的传播力。故事传播的是一种形象思维或者是感性思维。
软实力的竞争最表面的是人们每天接触的网络。网络传播两方面内容，故事和思想。网络媒体的信息源来自于两方面，一方面是来自于传统媒体，一方面是来自于思想库、研究机构或者大学。我在教学和科研中，更多强调作为思想库的大学是思想政策和观念的策源地，强调的更多的是理论的创作。而司久岳更多强调的是，作为大学的新闻教育，不是培养思想者、理论者，培养的是故事的叙述者，是讲故事的人，是形象思维者，通过故事承载观念和思想。例如，通过采访一个好的人物，对一个新闻事件的深入报道，对一个社会问题的深入揭示，通过这个故事的讲述，来传播和承载中国的核心价值观。这是新闻记者的作用。说到底，新闻记者是讲一个故事，不是在传播理论。近年来，在一些重大事件发生后，中国官方媒体总是批驳西方媒体相关报道。为什么要批驳西方记者采访的这些新闻呢？主要是因为他们的故事讲得有力量，具有强大的渗透力。的确在很多报道中，西方媒体充满了偏见和事实性错误。但是，我们不得不承认，中国媒体去批驳西方记者的涉华报道，主要原因还是他们故事讲得好，有感染力。如果西方记者讲的故事苍白无力，整篇都是空话、套话，中国媒体也用不着去批驳，因为那样的新闻报道在国际上是没有市场的。而大量中国媒体和记者在重大事件的新闻报道中，故事讲得太差，或者说，不会讲故事。
为什么中国记者不会讲故事？写的东西没人爱听、爱看呢？说到底是当前中国新闻教育太缺乏像司久岳这样的专业教授。
中国有上千所传播院系。但是，哪一家是经过中国新闻界资深记者和总编们认证？几年前，我曾提出，在中国记协设立一个中国新闻教育资格认证委员会。这个委员会成员由的资深新闻工作者组成。新闻教育不能办成新闻学院的理论家们每天唱卡拉OK，自己给自己打分，自己认定自己的资格。
中国由于新闻教育办得滥，社会上有这样的说法，数学学不好就去学新闻；外语学不好，就去学新闻；别的教不了，就去教新闻；找不到工作就去当记者；考不上大学就去当记者。新闻工作好像是一个不需要具备专业知识，专门技能，专门手艺的行当。
新闻记者不是不需要任何门槛，而是一个高门槛、高智力的职业，我们要给新闻学一个清晰的定位，新闻学是用一种人文的、人性的和人道主义的视角，培养讲故事的匠人和艺人。已故哥伦比亚大学新闻学教授凯瑞在给新闻学定义时说，新闻学是一种描写的艺术。我对这句话的理解是，这就像物理学家在实验室，通过实验结果，描述宇宙，描述基本粒子，是对现实的一种描写。作为记者，更是报道现实世界的方方面面，比如报道国际问题、经济问题、农业问题、健康医学、环境生态等等。为此，相应领域的记者，既要掌握高超的新闻报道与写作技能，还要知晓相关领域的知识。
司久岳是位新闻匠人。我一直希望大学对司久岳这样的新闻学教授的考核和引进，要走一条与传播学教授考核标准完全不同的道路。我认识几个国际新闻教育家。我问哥伦比亚大学新闻学院托平教授，学校对你有无写核心期刊论文的要求？他听不懂我在说什么。他说，“我除了上课，就是抽空在家里写纪实文学或小说。”哥伦比亚大学新闻学院院长尼克勒斯.雷曼只有本科学历，他不写学术论文，而是在《纽约客》上发表专栏文章。我问已故斯坦福大学新闻系主任Bill Woo，”你每年要写几篇核心刊物论文？”他说，“从来没写过。我是教专栏文章写作的，我抽空给报纸写点专栏文章。”我问迈阿密大学新闻学院副院长、纪录片教授桑杰夫，“你们学校对你进行学术论文考核吗？”“我们学校只希望我多拍摄出有影响的好片子。”桑杰夫的纪录片《水》获得了国际大奖。
《华盛顿邮报》医学记者布朗是马里兰大学医学院博士，他一周在报社上4天班，另一天在一家医院出门诊，给人看病。他说，“这样做是确保我作为
卫生记者能时刻跟上医药界的最新发展。”在日新月异的媒介发展中，作为新闻教育工作者更应该置身于新闻一线中。
再过几天，司久岳教授将坐在他妻子推着的轮椅上，去巴尔干半岛当记者了。他以后不用再参加每年一度十几个教授坐在一起开的例行的学术考评了。从今以后将是他的读者，每天用亿万双眼睛，盯着他发自贝尔格莱德的新闻作品，给他挑错，对他进行考评。
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