视觉传达与知识产权的关系（★）

第一篇：视觉传达与知识产权的关系

视觉传达专业与知识产权的关系

随着时代的发展，我们对于信息的获取与资源的交互运用得越来越广泛也更加的便捷了。正因为如此，这几年，常常能听到人们讨论起“知识产权”的概念，并在几宗闹得沸沸扬扬的案例中意识到了它的重要性。在这个法制化日益健全的社会，人们已经懂得依靠律法的规范来保护我们的有形资产外当然也有对于无形资产的重视。作为一个视觉传达专业的学生和未来的准设计师，我们从事着依靠脑力提供创意的工作。是一种以知识、思想传递并创造出巨大无形资产价值的人群。所以我们应当紧密了解知识产权与视觉传达之间的关系，一来在未来的工作中有保护我们劳动价值的武器，二来规范好一个设计师的职业准则。我想这都是对于我们这些即将踏入职场的年轻人而言非常有必要的事。

在学生时期，我们总能在参加各大比赛的须知上看到，无论大小比赛的主办方都会强调作品的原创性，这种原创性便是基于对知识产权的重视。在我们未来会涉及的商业设计中的标志、名称、图像以及外观设计等等也都将作为知识产权中的内容。作为一个设计师，我们可以从大师的作品中吸取养分不断壮大自己的设计能力，但如果我们无法尊重别人的劳动成果并且将其随意使用时，不仅仅触犯了法律的约束。更可耻地丧失了一个设计师的职业道德。相信这种信誉的损失是无论可以完成多少件大单子都不能弥补的。

另一方面当我们要以尊重知识财富警示自己的同时也需要以此保护好自己的作品。正所谓害人之心不可有，防人之心不可无。在利益为重的商业圈和鱼龙混杂的大社会中。无论别人是否有意你不都能保证是否会触及到你的利益。而如何应用法律的武器保护自己，就需要我们在日常中养成知识产权的概念和意识。我们从事的专业本身就是要做广而告之的宣传。那么我们的作品随时会被大范围的传播。及时申请好相关的专利，保证好作为设计师应有的著作权等等都是对于自己和对于自己的客户的绝佳保证。作为一名设计师，我们可以通过知识产权法来维护我们对于作品的发表权、署名权、修改权、保护作品完整权、篡改的权利、复制权、发行权、出租权、展览权、表演权、放映权、广播权、信息网络传播权等十几项著作权力。其目的在于鼓励有益于社会的作品创作和传播，促进社会主义文化和科学事业的发展和繁荣。并且这些权力本身不仅是要保证我们的经济财产，也是要保障作品的思想的表达。这种表达也算是一名设计师对于其作品的社会责任的体现。

撇开我们个人的利益问题而言，再往大里说一些。我们现在都知道中国在世界产业链中仍处于加工大国而非创造大国。这使得我们累死累活从那些创造大国那里挣来的钱最后还要加倍奉还。把他们的养得锅满盆满后，他们再动动脑子的一些创意和想法就又够我们屁颠屁颠追捧一阵子了。在这样的恶性循环情况十分不利于我们的未来发展。因此准确来说中国未来的发展应该是与设计息息相关，中国知识产权事业的发展也离不开设计。在刚闭幕的十八中，我们仍在强调创新型国家建设是我国发展的重大战略目标，其关键就在于提升国家的科技竞争力，加强国家的文化软实力，扩大国家的品牌影响力，而这三个方面的实力都既与设计有关，也与知识产权有关。中国未来的发展和知识产权事业的发展。

当今的文化产品在国际市场上的占有率，依然是欧美文化一统天下，美国占据了43%的市场份额，欧洲国家占34%，亚洲国家和南太平洋国家占19%，而其中日本占了10%、韩国拥有3.5%。由此可以看出，中国在亚洲乃至全球文化市场中所占的份额非常有限。我们在设计的过程中常常说道：“只有是民族的，才能是世界的。”但如果我们缺乏创新的活力，缺乏文化产品的传播手段，缺乏相关文化产业的发展力度，民族的未必就是世界的。在我们现在看到很多平面设计中常常能看到很多很炫、很浮夸的东西。这些都是源于西方的设计思潮和审美取向带来的。而反观一些国外的设计师却在极力做些带有中国元素的设计来讨好我们的市场。这让创意没有一个更好的发挥和文化性，也就使得这些设计最后没有生命力，更

分不清是谁，是哪里的知识产权。这种版权战略意识其实正是我们国家文化软实力的体现。民族文化的影响力涉及到文化创新和文化创意产业的发展。而像中国的设计大师靳埭强所言的那样“要有中国文化而非中国元素”比起“只有是民族的，才能是世界的。”其实对于我们这些平面设计师而言更具意义。

我们也都知道，人靠衣装、佛要金装。如今这个讲究品牌的时代里。单单一个牌子，不用看产品就能体现一种价值。这种价值很大程度上就是我们视觉传达的功劳。在知名品牌的背后往往是一个有竞争力的企业，一个有生命力的产业，一个有经济实力的城市，一个有世界影响力的国家。中国现在是商标大国，但远不是一个品牌强国。据统计，中国的商标注册申请量已经连续九年位居全球第一，注册商标的总量已经高达320万，其中外资企业、合资企业占有20%，中国本土企业拥有270万个。中国的企业拥有的商标数量虽大，但世界知名品牌并不多。而商标权保护的商标，是具有区别商品或服务来源的显著特征的标志。保护的目的是为了促进生产者保证商品质量和维护商标信誉，以保障消费者的利益，促进社会主义商品经济的发展和公平竞争。所以这些大量商标注册只能体现了我国的商品更大程度上以目光短浅的经济竞争作为考的。但事实上又不能真正获得更大利益的经济效益。如果再以我们的专业角度来考量这个问题，绝对算得上是中国企业对于CI概念的缺失。特别是我们通常所说的VI部分。就像如果想到开快餐店就是照着肯德基、麦当劳的样子改，把肯德基变成麦肯基、把麦当劳改成劳当麦。设计往往成了一个规范模式下的照搬全抄。而广告就是电视广播或大街上贴的毫无审美性的图像。那么当然是商标多了，而品牌呢？仍不见踪影。即使是我们的一些传统美食，优质国货也全无品牌和包装的理念，使得其无法走出国门甚至脱离地域性，仍保持着小作坊式的营业模式或者不得不倒闭。纵观国际大环境在2010年国际知名品牌500强中，美国拥有237个，法国拥有47个，日本41个，英国40个，德国25个，瑞士21个，而中国只有17个，没有一个中国品牌进入前50强。因此，培育国际知名品牌应该作为中国商标战略实施的重点。

同时，现如今国际知名商品约8.5万种，但90%的知名商品品牌为先进的工业化国家和创新型国家拥有。对于人类社会已经进入了全球信息化的时代而言产品的消费在某种意义上就是品牌的消费。品牌预示着企业的市场份额，展示着国家的外在形象。我们需要在国际上打出本土文化的特色，依靠设计的力量去包装出一批强有力的国际品牌，用以提升我们的国家形象。并以中国面孔去扩展它们在世界上的领地。当日本前首相在访问欧洲时说：“我的左脸是索尼，我的右脸是松下”那种自信满满，或许有一天我们的领导人也能以本土文化和品牌往脸上贴一贴金。

我们说：“知识就是财富，创意改变生活。”知识产权从本质上说是一种无形财产权，他的客体是智力成果或者知识产品，是一种无形财产或者一种没有形体的精神财富，是创造性的智力劳动所创造的劳动成果。它与房屋、汽车等有形财产一样，都受到国家法律的保护，都具有价值和使用价值。而事实上对于创作者和这个需要知识力量去改变的国家而言它正在的价值应当是远远高于房屋、汽车这些有形财产。

在国外，很多作家、发明家一生单单只靠一个作品的知识产权费便能潇洒地度过余生。也许这点在今天的中国仍然是不能想象的事情。但也恰恰是因为我们没有从中受益便不去重视的话，改变永远不会到来。只有尊重这些智慧的成果，我们才能享受它们带来的美好，才有更大的动力去发现和完成更好的创意。也正是这样的创新造就才能未来，才能让未来照耀中国。我想这也是未来的设计师将要结合知识产权所要做的事。

第二篇：视觉传达与平面设计元素之间的关系的论文

摘要：在现代平面设计中，会运用到各种平面设计元素，这些由点、行、大小、空间、色彩、明度、纹理构成的设计画面，通常会以视觉形式来传达。平面设计元素涵盖内容众多，这是为传达美的视觉享受的一种表现形式。视觉传达是设计师进行沟通的主要渠道，而平面设计元素是沟通的主要方面，因此，分析视觉传达与平面设计元素之间的关系及相互作用，具有实际意义。本文以视觉传达设计与平面设计的关系为基础，探究二者之间的相互作用。为平面设计元素的视觉形式理论应用到设计创造中去提供理论参考。

【关键词】视觉传达；平面设计元素；关系；相互作用

谈及平面设计作品的灵魂，就必须提到视觉形式所蕴含的理念。在平面设计的各个领域中，平面设计元素起着不容忽的视觉传达作用。平面设计元素是设计师构成一副优秀的平面作品的主要因素。平面设计元素的灵活运用是提供视觉传达的基础。

1视觉传达与平面设计元素之间的关系

视觉传达作为一种沟通方式被应用于传达、交流、协作、共进的活动中，解决了地域、种族、语言、文化差异的问题。视觉传达完全凭借视觉性符号进行传达,其集感性和形象为一体。通过视觉传达，不仅能够实现信息的交流，而且还能够实现情感的交流。由视觉传达衍生出了视觉传达设计，这是基于“给人看的设计,告知的设计”的理念上出现的一种设计形式。视觉传达设计最早可追溯至19世纪中叶。而这恰好是“平面设计”、“图形设计”的前身。这种基于视觉媒介表现并传达的设计在之后的发展过程中，发生了变化。因此，“视觉传达设计”和“平面设计”才能相容。“平面设计”有较为明确的界定，即在平面空间中的设计活动……（《世界现代平面设计史》）。这里提到的视觉传达设计可以说是平面设计的“升级版”，原因在于其更直观、更感性。这二者的相同之处在于最基本的设计元素的应用。

2视觉传达与平面设计元素之间的相互作用

2.1形成视觉语言

平面设计元素中，线绝对是一个代表，作为任何各个或多个点连接的符号，其有多种表达形式，譬如，水平线、垂直线、倾斜线、锯齿线、曲线等等。这些线给人的感觉也大不相同，水平线、垂直线给人平稳的感觉，而倾斜线、锯齿线、曲线则极具动感。每一种线都有自己内在的力量和韵律。而只有将其应用在组织信息、划分区域、强调文字、烘托情感的过程中才能真正体现。而这个过程就是平面设计元素展现出来的视觉语言。视觉是设计存在的基础要素，现代设计理论表明，平面设计则更为集中地体现了一种对即时的视觉效应的追求。简而言之，视觉传达已经成为平面设计中不可或缺的一个过程。文学、电影、舞蹈、音乐等艺术均有自己的“语言”，因而视觉传达也有自己的语言。对平面设计而言,视觉语言能够反映出设计者内心的思想和情感，是设计者传达意念的一种媒介。而视觉传达需要视觉语言，视觉语言则需要平面设计元素。

2.2展现图形之美

平面设计由平面设计元素构成，也就是由点、行、大小、空间、色彩、明度、纹理构成，而这些均是图形构成的基础要素。平面设计就是灵活利用这些元素的构成了千百种设计图形。图形，作为一种“世界语”,可以跨越国家、民族、年龄、文化程度、语言差异，给人传达意念。相较于文字，图形展现的优势更明显，它能够更形象、更具体的展现设计理念。图形中的点、线造就了它们自己‘语言’的交织，纯粹的服务于视觉传达。视觉传达是一种视觉形式，这种形式以具象的图形和抽象的图形为主。作为图形设计的基础,平面设计元素是视觉语言的造型文法。借助图形的整体呈现，为各种情态的表达开辟出了一个出口，由此也展现出了图形的美。

2.3凸显色彩之美

色彩的存在很大程度上丰富了我们的视觉内容。正如英国著名心理学家格列高里说到的“色彩是视觉审美的核心,深刻地影响我们的情绪状态。”视觉传达过程中，色彩是一种不容忽视的要素。色彩先声夺人的表现力，使得设计师不得不重视。从整体传达效果上来看，图形传达和文稿传达过于呆板。色彩传达能够弥补改善这方面的缺陷。在各种设计中，色彩都会发挥巨大的作用。以包装装潢设计为例，色彩的应用，更吸引顾客的视线，因此，色彩才会成为视觉传达最快捷的信息要素。由此也证实，色彩是交流的有用工具，可以吸引注意或者营造氛围。在平面设计元素的运用中，色彩的运用无疑是一门“深奥的学问”。色彩包含色相、明度和纯度三个基本色彩语言。从某种意义上讲，色彩本质上属于图形语言。“冷”、“暖”被用来形容色彩，能够真实的体现视觉效果。平面设计元素的组建是为了凸显美得视觉享受，而色彩美在视觉层面上，是一种审美印象,更是一种情感力量的表现。在视觉传达设计中，色彩常常被用于传递表情，使得被传达者从中获知信息。这一点与形态表达的作用相同。更具体一些来讲，色彩作为咨询传播的媒介，其凸现出来的美，能够突出表情。更准确些讲，以落日的余辉为例，形态难以将其表达出来，而色彩却能。在视觉传达中，色彩语言往往依附于图形、文稿，由此也表明，色彩语言强大的融合性。

3结束语

综上所述，在平面设计工作中，需要运用到各种平面设计元素，这些平面设计元素构成了视觉语言、图形以及设计，这就为视觉传达奠定了坚实的基础。一件优秀的设计作品，除了需要凸显图形之美和体现色彩之美，更重要的是形成视觉语言，这样才能让观者了解设计者自己最真切的情感。视觉传达与平面设计元素之间有着千丝万缕的联系，这二者之间的相互作用是设计工作中最重要的一个部分。

参考文献

[1]谢洁.浅谈平面设计中视觉审美元素的构建[J].现代装饰(理论),2012(04):185-186+197.[2]崔丽红.视觉传达平面设计基本要素与中国画基本要素间比较的研究[D].济南：山东轻工业学院,2011.[3]马旻明.现代平面设计中几何元素的视觉形式及应用研究[D].苏州：苏州大学,2014.[4]李小婧.展示空间中的视觉传达设计元素分析[J].设计,2014(08):188-189.作者：侯磊 单位：江苏经贸职业技术学院

第三篇：视觉传达考察报告

黑河学院美术与设计学院

姓名： 学号： 班级：

考 察 报 告

三月十四号下午一点半，我们四个人到达了黑河机场。此次毕业考察的行程平安结束了。现在来回顾一下此次行程走过的地方。

二月二十七号晚上到的昆明，由于这边温差大第二天我就得重感冒。二十八号这天此次考察的四个班的同学基本上在昆明集合了。二十九号正式出发前往第一站西双版纳。基诺山寨，望天树景区，傣族园。

西双版纳—基诺山寨

基诺族1979年被正式公布和确认的民族是有原始社会末期一步跨越社会主义社会的民族，基诺族总人口两万多人。“基”是舅舅的意思，“诺”是后代的意思，“基诺”即为舅舅的后代，基诺山乡位于距景洪市三十余多公里崇山峻岭当中这里终年云雾缭绕，峰峦叠翠，雨林茂密。

来到基诺山寨门口，基诺山寨的导游带着我们朝寨子走去。一路上，他们热情地介绍着基诺族的起源。从他们的介绍中，我了解到他们的图腾。他们崇拜太阳，在衣服的背后绣着太阳的图案，每一个村里都有长老掌管着寨子的事务。到了山寨门口，首先映入眼帘的是“基诺山寨”四个大大的牛角字和形似大鼓的门洞，整个寨子掩映在鲜花树丛中。导游说，之所以选牛角作为材料，其创意来源于基诺族的传说：走牛角路可以通向富裕的地方。正门的造型源于基诺族的图腾—————基诺大鼓。相传基诺族是从大鼓中走出来的民族，人们从大鼓门中走过，可以带来吉祥如意。

从大鼓门穿过，进人山寨后，沿着石头铺成的台阶向上攀登，不时可以看见道路两边的树上、树桩及石头上都挂满了水牛头骨，恍若进入了阿瓦山寨一般。导游告诉我们，基诺族成人仪式是在15岁，每个基诺族男人成年时，都要杀一头牛，并将牛头挂在树上，他们认为这样可以避邪、驱灾。

沿着山坡往上走，有一尊巨大的仰面朝天女性胸像，面部线条刚劲有力，形象健美，胸前用泥土堆成一双巨乳，表达了基诺人期望子嗣兴旺、族群强盛的强烈愿望。大塑像依山而建，仰望天空。导游说，这是基诺族的创世女神阿嫫腰北，按照基诺族的神话传说，在远古时代，诞生了一个力大无比的女神创世女神阿嫫腰北，阿嫫意为母亲，腰意为大地，北意为创造。她脚下的两座塑像是基诺族的祖先玛黑和玛妞，塑像坐落在鲜花树丛中，传说因为动物和植物都与人类争食吵闹，把秩序搞得混乱不堪。阿嫫腰北不堪其扰，就决定毁灭世界重新创世。她造七个太阳晒死部分植物，造洪水淹没部分动物。在世间所有生物中，阿嫫腰北最喜欢人类，于是就把基诺的祖先玛黑、玛妞放入特制的大鼓中躲避洪灾。天崩地裂，洪水滔滔，玛黑、玛纽兄妹躲在蒙着牛皮的大鼓里顺水漂流。她们每天击鼓，只要鼓响了，就说明洪水已退，便可用刀划破鼓皮出来。木鼓漂了七天七夜，漂到基诺山时，洪水退了，兄妹俩从鼓里出来。为了使人类得以繁衍，兄妹俩只好结为夫妻，生儿育女，成了基诺族的祖先。基诺是本民族的自称，意为“舅舅的后代”或“尊重舅舅的民族” 在基诺人心目中，阿嫫腰北神像将关爱撒下山寨，并默默地注视着基诺山寨的一切。而伫立着的玛黑、玛妞的雕像则忠实地守护着基诺人自己的乐土。

太阳广场是一个演出的场所，在这里，我们观看了一场基诺成人礼舞蹈，大约十名左右的男男女女身着基诺服装载歌载舞，整个基诺整个舞蹈充满了浓郁的基诺族民族风情。在基诺山寨，我享受到基诺大鼓舞的热情接待，大鼓舞是他们丰收时欢快情绪的表达与庆祝，同时也是一种祈福。基诺小伙和姑娘用热烈奔放、优美的舞姿欢迎八方宾朋。看完表演，在基诺族的图腾周围有表演了基诺族的服饰，从男女巫师，到男女的服饰，老人的服饰，衣服上绣的花纹就可以代表他们的身份。

我参观了古老的基诺民居，并来到基诺族大公房。大公房过去是男女青年谈恋爱或议事的地方，现在已成为一个陈列馆，里面包括了刻木记事、民间乐器、劳动生产工具、狩猎工具、生活用具、纺织工具、服饰等内容。再往前走，到了山顶，举目四望，山峦起伏，郁郁葱葱，映入眼帘的是大片的橡胶林和茶树，山腰处点缀着几间基诺人的竹楼。卓巴房位于山寨的最高处，是卓巴（寨主长老）居住的房屋。卓巴房是一个木制的二楼，一楼存放杂物，二楼是会客和居住的地方。进门就是一个门厅，往里走是几间相连的房间，那是卓巴的客厅，客厅里一溜火塘首尾相连，客厅两旁是若干小房间，依长幼排列，各居其屋。房子不够可以扩展。基诺人居住不分家，都是数代同堂，十数口甚至数十口人都居住在这种大屋里，那一溜溜长长的火塘也有属于他们的一段，各个家庭在自家的火塘边吃饭、议事等。最有特点的是卓巴房里的“五神柱”，它们是支撑卓巴房的五根木柱，分别是寨神柱、家神柱、神女柱、兽神柱和女神柱。五神柱集中体现了基诺族神性主宰万物的意识形态，可以说是基诺族智慧的结晶。

来到基诺山寨，让我心灵自然回归。这里处处呈现出人与自然和谐相处的生活情态，令人流连忘返。

西双版纳—望天树原始植物园

先说明一下，由于手机相册的问题这里无法加照片了。一进入望天树进去就有一种完全被大自然包围的感觉，西双版纳的植被很多，生长的也是奇形怪状，望天树，树根有时呈圆形，大多是则成板根，像木板一样，看起来长得很“着急”，很有个性。丛林里面有一些树藤，横七竖八的，侧卧在林子里，和扁担一样，逶迂在路旁。

西双版纳—傣族园

西双版纳傣族人居多，傣族一般信仰上座部佛教，但也有一些封闭地区信仰原始宗教和印度教，佛寺建筑师信仰南川上座部佛教傣族的特色建筑，以落地重檐多坡面平瓦建筑为主。由大殿、僧舍和鼓房组成，中心佛寺外加一座戒堂、一座藏经楼、一座佛塔。主殿外观一般是单檐或重檐歇山式屋顶，或悬山式顶、多角或亚字形重檐歇山式顶。坡面进行一至二次跌落后有两层或上中下三层的单面坡或三面坡、五面坡，坡面的多少和佛寺的级别有关。屋面按纵向分为两段式或三段式或五段式，以中间最高，使庞大威严的屋面呈现出优美起伏的曲线。

傣族文字源于古印度的婆罗米文，婆罗米文的变体是巴利文伴随佛教经斯里兰卡传到东南亚各地，被东南亚各民族所吸收后，傣族先民又集东南亚各种文字之所长创制了各种泰文。

傣文有暹罗体（泰文）、澜沧体（老挝文）、兰纳体（兰纳文/泰泐文）、端体（泰端文）、绷体（泰绷文/掸文）、哪体（泰哪文/泰勒文）、阿洪体（泰阿洪文）等七种字体。这七种字体只在形体结构上有所差异，都是自左向右书写，自上而下换行。

云南—大理 彩云之南

大理白族自治州，白族占地区人口的百分之八十之多，白族白族的服饰有一个漫长的历史发展过程，并在其中形成了自己的民族特色。白族人崇尚白色，服饰款式各地略有不同，以白色衣服为尊贵。白族的雕刻艺术闻名于世，主要体现于石雕和木雕。石雕以剑川石钟山石窟和大理国经幢为代表。开凿于南诏大理国年间的剑川石钟山石窟是中国南方最具代表性的石窟之一，享有“西南敦煌”的美誉。大理国经幢，又名“地藏寺经幢”。经幢造型优美，雕刻技术精湛，具有密宗佛教造像的特点，被誉为“滇中艺术极品”。白族木雕主要运用于宫廷庙宇、民居建筑的装饰上，尤以剑川木雕最为出名。北京人民大会堂云南厅的堂门和木雕屏风就是出自剑川木匠之手。白族绘画艺术丰富多彩。大理的扎染最为出名扎染有着悠久历史。起源于黄河流域。起源于何时尚无定论。现存最早的扎染制品，是出于新疆地区。据记载，早在东晋，扎结防染的绞缬绸已经有大批生产。

公元408年东晋时期的作品，扎染这种工艺早在东晋时期就已经成熟了。当时绞缬产品，有较简单的小簇花样，如蝴蝶、腊梅、海棠等；也有整幅图案花样，如白色小圆点的“鱼子缬”，圆点稍大的“玛瑙缬”，紫地白花斑酷似梅花鹿的“鹿胎缬”等。

在南北朝时，扎染产品被广泛用于妇女的衣着。

唐代是我国古代文化鼎盛时期，绞缬的纺织品甚为流行、更为普遍，“青碧缬衣裙”成为唐代时尚的基本式样。北宋时，绞缬产品在中原和北方地区流行甚广。

云南—丽江束河古镇

我们四个班的同学以及三位老师就住在束河古镇里面的一家挺有文艺气息的旅行社里面，我不做广告所以不说名字。丽江街道依山势而建，顺水流而设，质感细腻，以红色角砾岩（五花石）铺就，雨季不泥泞、旱季不飞灰，石上花纹图案自然雅致，质感细腻，与整个城市环境相得益彰。束河位于丽江城北，沿柏油马路向雪山方向行驶，约五公里处左转，进入一碎石路段，再前行约2公里，你便可以见到一个古老的村落，这就是束河，又名龙泉村。进入束河古城周围的建筑古色古香，三月，旅游的人不是很多，看着周围的建筑仿佛穿越到了古代。束河古镇的夜景五彩斑斓的灯光很是绚烂多彩。丽江是这次云南之行的最后一站，风景秀丽，也是这一次云南之行回忆最多的地方。

北京——北京服装学院

刚到北京的第一天，我们自发来了北京服装学院的综合楼三楼小剧场听来自瑞士的两位设计师讲座。说句外话，两位设计师来之前我还帮学校布置了一下场景。言归正传，两位设计师对自己的作品进行了系统的讲解，从灵感的来源到收集资料再到草图的整个过程和大家分享了一下。

北京——798 北京798今日万世瞩目的民间艺术区，在798有幸看到了曹勇的画展，终于体会到了在书本和电脑上看到的是多么的没有震撼力，每一幅画都可以观看好久，深思好久。

在798里印象很深的还有一个铜艺馆。里面的铜艺设计很用心也很有创意。很对不起的是我并没有记住作者的名字。

但是铜艺设计师的作品我都很认真的记在心里了。

这次专业写生考察具有十分必要的现实和历史意义，这也是艺术走向成功的必经之路。因为艺术离不开生活，丰富的社会生活造就德艺双馨的艺术家。要努力使自己在生活中陶冶心灵，善于了解普通民众，与他们同呼吸，共命运，成为普通大众的代言人。要培养学生有丰富的道德情操，健全的人格和坚韧的毅力，将全身心实践体验及丰富炽热的想象和创造真正融入到具体的、生动的、个性的、人的内心世界，从而确立正确的人生观、艺术观和美学观。创造出能反映时代，体现主旋律的力作和产生良好社会效果，激动人心的优秀精品。

北京——太古里 在太古里，迟老师带着视传两个班的同学进行了一次实地讲解式的授课。我们从地标性的建筑优衣库走进太古里商业区。

在太古里考察完商业区以后也就结束了此次的毕业考察行程。

第四篇：视觉传达教学计划

洛阳动漫创意学院

教

（2013—2014 学年第 一 学期）

教学计划

课题内容：

一、coreldraw

二、illustrator

三、photoshop

四、indesign

五、综合案例（vi设计）篇二：视觉传达艺术设计技术专业教学计划表

《视觉传达艺术设计技术》专业教学计划表

日期： 2007-03-24

来源：

作者： 篇三：烟台南山学院2011视觉艺术传达教学计划(专)艺术设计（视觉方向）专业培养计划

一、专业代码与专业名称

1、专业代码：670101

2、专业名称：艺术设计

二、专业培养目标

视觉传达专业的人才培养目标，鼓励学生以当代艺术家的眼光看待一切，发展视觉传达语言，运用排版、印刷、插图、装帧、包装、广告、网络等媒介形式实现有效传达，并创造不同媒介形式之间的传达互动。

培养目标分为三个递进层次：一是开发学生的传达设计能力，了解当代社会氛围下的视觉传达艺术，帮助学生彻底理解视觉信息的传达，并为实现此目标提供必要的专业技能训练；二是在专业方向领域进行更深入的技能和素养培养，倾向于更多的自我定向学习，发展独立思考和合作能力；三是鼓励学生挑战传达设计的边缘领域，成为新一代的拓展型、创造型传达设计师。

三、业务培养要求

（1）知识要求

①掌握高等职业技术人才必备的文化基础知识；

②掌握本专业所必需的基础理论知识(计算机、外语、构成理论等)，具有一定的专业理论知识。

（2）能力要求

①掌握广告设计制作、包装和vi设计等制作的基本技能；

②具有较强的计算机辅助设计、信息获取、语言文字表达和人际沟通能力； ③熟悉艺术市场规律和国家有关法律法规。（3）职业技能要求

①获得广告设计相关职业技能资格证书。②获得平面设计相关职业技能资格证书。

四、修业基本年限及最低学分

修业基本年限：2-6年 修业最低学分：100学分

五、主要核心课程

设计基础、标志设计、广告设计、书籍装帧设计、包装设计、广告设计、网页设计、vi设计。

六、专业培养计划进程表（表一、三、四）

七、教学计划分学期进程表（表五）

表一 教学计划总体安排表

表二 集中实践教学环节安排表

表三（专科）专科专业教学计划进程表

表五 教学计划分学期进程表 第一学年秋季学期开课一览表

第一学年春季学期开课一览表 篇四：视觉传达艺术设计专业教学计划

视觉传达艺术设计专业教学大纲

一、培养目标

培养全面掌握视觉传达艺术设计理论及技能的富有创新能力的适用于社会主义市场经济发展要求的合格现代实用性设计人才。

二、基本规格

1、热爱祖国、拥护中国共产党、认真学习贯彻“三个代表”重要思想、认真学习马列主义毛泽东思想邓小平理论，树立为建设中国特色的社会主义振兴中华而奋斗的思想。具有创新精神，有强烈的事业心和责任心。

2、专业方面

全面掌握视觉传达艺术设计的基础知识、理论体系及基本技能，能熟练运用电脑等现代化设计工具。具有较高的综合文化素质、较强的创新理念和创新的设计能力。

掌握一门外语，通过规定等级的外语、计算机水平测试。

3、了解体育的基本知识，掌握体育锻炼的基本方法和技能，达到国家体育锻炼标准。具有良好的卫生习惯，身心健康。

三、学制三年

四、主要课程

1、设计基础课程：

设计素描：是工艺设计专业的必修基础课。主要解析形体结构特点，掌握基本造型原理，主要内容有：石膏几何体写生训练；静物组合写生训练；石膏头像解析训练；资料素描写生训练。

装饰色彩：是工艺美术基础教学内容之一。树立主观的表现意识强调色彩的内涵与隐寓。主要内容：装饰色彩景物、装饰色彩风景。

平面构成设计：是造型艺术的基础训练之一。主要培养学生的形象思维能力和艺术造型能力。主要内容：平面构成的类型、基本元素、基本形的创造。色彩构成设计：是设计专业的必修基础课程，主要训练色彩设计、研究和探讨色彩的构成原理，基本规律和表现技法。主要内容：色彩的基础理论；色彩的感觉训练；色彩的审美原理；色彩的构成规律。立体构成设计：是设计专业的必修基础课程，主要用理性和科学的方法分析形态、创造形态。主要内容：立体感觉、立体构成的材料、线材构成、面材构成、块材构成、立体构成的技巧。

装饰图案：是设计艺术的基础，主要通过图案设计进行创作。主要内容：图案来源与发展；图案形式美的规律；图案构成形式；图案的色彩；图案的制作。

2、设计专业课程：

字体设计：主要将文字形态施以美化的造型活动。主要内容：字体设

计的意义与原则；宋体字、黑体字；汉字结构；汉字书写的方法与步骤；汉字创意设计；拉丁字母基本字体设计；拉丁字母创意设计。标志设计：具有识别和传达信息做用的象征性视觉符号。主要内容：

标志概述；标志的类别；标志的形式组合；标志的设计。

包装设计：主要掌握包装设计的基本理论和基本技能。主要内容：包

装设计的概念和特点；包装设计的分类；包装设计基本原则；包装设计的范围；包装结构；包装装潢。

广告设计：本课程主要讲述广告的功能、构成要素设计创意和广告设

计的手法。主要内容：广告设计概述；商业广告的设计；广告设计的艺术手段；广告设计的表现手法；现代广告的设计程序。

装饰雕塑：主要掌握装饰雕塑的基本理论和基本技能。主要内容：装

饰雕塑的概念和特点等。

装饰设计：是装饰艺术设计专业教学内容之一。树立主观的表现意识装饰艺术的内涵与隐寓。主要内容：装饰现代设计、装饰艺术的表现形式等。室内设计：主要以技术为功能基础，艺术为表现形式的理论性创造活

动。主要内容：室内设计的基本理论；建筑装饰材料、配套设备与安全防护；室内设计方法；室内设计的表现手法。

电脑艺术设计：主要通过实际操作逐渐熟悉运用。以phtoshop、coreldraw等常用软件的学习，表现以下内容：文艺晚会、广告制作、封面设计制作、环境保护广告制作、像片制作、效果制作、食品广告制作、字体特效等。篇五：《视觉传达设计》教学进度计划表(2014-2015第二学期)大 理 学 院

课 程 教 学 进 程 计 划 表

（2014—— 2015 学年 第二学期）

校属学院： 文学院 教 研 室： 广告学教研室 课程名称： 广告视觉传达 课程类型： 专业基础选修课 任课教师： 段雅婧

授课对象及上课时间安排表

专业：文学院广告学专业 班级：13级1班 人数57 本课程从第 1 周开始，共计 11 周；其中理论 24 学时，实验/实习8 学时；实验/实习从第 5 周开始（实验课以*标记，实习课以#标记）。

第五篇：视觉传达自荐信

尊敬的领导：

您好！

首先，衷心感谢您能够在百忙之中抽出宝贵的时间来浏览我的这封自荐信，为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门。

我叫xxx，是一名即将于2016年6月毕业于楚雄师范学院艺术系视觉传达设计专业的学生。借此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执着追求真诚的推荐自己。

在校期间，我一直以积极的态度面对我所热爱的专业，更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。因此具备了扎实的专业基础并掌握平面广告设计、书籍装帧设计、包装设计等有关理论知识和技法，并且以社会对人才的需求为向导，努力使自己向复合型人才方向发展。除了学习掌握课程要求的cad、coreldraw、ps等专业设计软件外，还利用课余时间学习了sketchup、3dmax、彩绘大师等相关软件。与此同时，具备较好的英语听说读写的能力以及计算机常用办公软件。在业余之际，我积极参加各种活动，发展自己的音乐、户外以及文学爱好，增强了自己的艺术感悟能力，因为艺术本身就是相通的。

“学以致用”才是硬道理。我曾经先后在东道设计、共振设计公司实习，参与过设计方案，并从中学到专业以外的不可或缺的知识，也为我以后工作能快速适应环境，更好的与人共事、团结协作带来了积极的影响。毕竟设计依靠的是团队的力量而不是个人。

此外，我积极的参加社团活体，具备了一定的领导以及组织协调能力，具有强烈的责任感和上进心，有吃苦耐劳、诚实守信、勇于拼搏、自强不息的品格。执着的奋斗始终是我生活的航标，踏实的进步是我生活的节奏。

过去不代表未来，勤奋才是真实的内涵。对于实际工作我相信我一定能快速适应工作环境，熟悉业务，并且在工作中不断学习，创造出优秀的业绩，真诚的希望公司能提供一个实现梦想的平台，我定会尽力发掘自己的潜力和创造力，为公司的发展尽绵薄之力。

期待您的反馈！

此致

敬礼！

自荐人：xxx 2016年6月篇二：视觉传达设计专业求职信模板

视觉传达设计专业求职信模板

尊敬的领导：

您好!首先感谢您在百忙之中垂询我的求职信，为以为满腔热情的大学生开启一扇希望之门，给我一个迈向成功的机会。

我是兰州商学院视觉传达设计专业xx级的一名学生。在大学一年里，在计算机方面，我已考取国家职业资格四级证书，能熟练word、excel等 microsoftoffice办公软件;同时我利用课余时间广泛的阅读了大量地书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。作为一名学市场营销专业的大学生，我热爱我的专业，期待着实际的工作考验。

作为一名初出校门走向社会的学生，我认为我最缺乏的是与专业对口的丰富的社会实践和工作经验，这或许让您犹豫不决，但我有着青年人的热情和赤诚，有着兢兢业业的工作态度和集体合作精神，真心希望贵公司能给我一个机会，我愿与贵公司同甘共苦，共创未来。

其次我觉得作为一个销售人员要的不仅是专业素质，还要有一定的吃苦耐劳的精神。我曾经在暑假里进了工厂当了两次流水线工人。虽然说做流水线与我所学的专业不对口，但是它能很好的磨砺人的意志，锻炼我的吃苦耐劳的精神。在做流水线的期间，我曾经连上24小时的班，连续加了一个15天的，每天工作时间达到14个小时。所以我觉得销售人员的吃苦耐劳的精神我已经具备了。还希望贵公司能给我一个锻炼的机会。

过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵，在求学之路中养成积极乐观、进取得品质和满腔的热情，使我有信心能很快胜任自己的本职工作，并且在实际中不断学习，不断完善自己。我坚信真诚+勤奋可以创造奇迹。

随信附上我的个人求职简历，再次感谢您在百忙之中一阅，并衷心祝愿贵公司蓬勃发展，蒸蒸日上!静候您的佳音!此致 敬礼!求职者：篇三：视觉传达专业 自荐书

自 荐 书

您好！当您亲手开启这封自荐信，将是对于我过去三年的检阅；当您最终合上这封自荐信，也许将会为我的人生新的篇章而揭幕。感谢您从百忙之中抽空垂阅我的自己拿新，自信我不会让您失望。

三年的大学生活，在“严谨、求实、创新奉献”的校训激励下，我刻苦学习专业只是，圆满完成学业。

（一）专业学习方面：除以优良成绩完成发电厂及电力系统运行专业的所有课程外，我还套读了三峡大学电气工程专业，并利用业余时间阅读有关电力方面的各类书籍和浏览电力电网动态。

（二）计算机方面：加强了office的高级应用和电子cad、autocad软件的学习，能熟练的掌握office办公软件操作和有效利用互联网资源。

（三）英语方面：有一定的阅读能力，能借助英文词典查阅专业资料。

（四）课外活动组织方面：积极进取，爱好广泛，热爱读书，不断提高自身素养，参加学校各方面活动，投身于学生会工作，在日积月累的工作锻炼中，加强了自己各方面的组织管理能力和协调沟通能力。

大学三年的路即将走过，作为一名大学生，“严于律己，以诚待人”是我的人生信条；“永不放弃”是我的人生座右铭。生活中的我乐观开朗、勤恳踏实、积极上进。我相信，凭着这几年来认真所学的专业知识、社交能力、社会实践能力和年轻人特有的活力，定能胜任未来的工作，给您一份满意的答卷。面对新的起点，我将用自己的知识和能力去迎接挑战，实现自身的价值。

学业初成的我，会用全部的青春和激情来买你对我崭新的开始。贵单位朝气澎湃，我也自信满满，蓄势待发。我坚信，在一个精诚团结，锐意进取的集体钟，在英明的领导的提携下，初谙世事的学子足能木可成才，与同事携手共进，为公司发展添砖加瓦。愿您伯乐慧眼，开始我千里之行。

最后，再次向您表示诚挚的感谢！祝贵公司事业蒸蒸日上，您工作顺利，万事如意！恭候您的回音。

此致

敬礼

您未来的员工：xxx 2007-10-4 【基本情况】

姓名：xxx 性别：男 民族：汉 政治面貌：团员

籍贯：湖北松滋

出生年月：1988年2月30日

主修专业：图形图像制作

外语等级：国家英语三级

计算机等级：国家计算机二级 职业资格;毕业学校：武汉电力职业技术学院

毕业时间：2008年7月

学历：大专（函授本科在读）

【专业水平】

我接受了全方位的大学基础教育，受到良好的专业训练和能力的培养，在图形图像制作等专业方面，有着扎实的理论和实践经验。课余时间还广泛阅读各类书籍。

【主修课程】 ?《电力基础》，《 电子技术基础》，《 电机学》，《电力安全》，《电力法规》，《电力线路cad》;?《电力系统继电保护》，《 发电厂电气设备》，《 电力系统》，《电气控制与plc》, 《电力系统自动装置》； ?《高压电技术》，《远距离输电技术》，《变电运行》，《电力营销管理》，《电力系统用电综合自动化》 ?《专业英语》，《微机原理》，《计算机网络》 等。

【计算机水平】 2006年12月通过全国高等学校非计算机专业计算机等级考试（二级，c），熟练掌握windows操作系统和office办公软件、互联网的基本操作，擅长使

用word、excel autocad 电子cad等使用软件。

【外语水平】

2006年通过英语三级考试，有较强的阅读能力。

【曾任职务】 2005年9月-2008年5月在学校组织部任职，负责组织检查监督各班政治学习方面的工作。

2005年九月-2006年7月在班上担任团支书，投身与班风、学风建设，负责开展一系列丰富多彩的组织生活，寓思想政治教育于文化活动之中。

【社会实践】

06年暑假担任电脑公司销售服务工作；

【荣誉与奖励】 2005年-2008年之间，获武汉电力职业技术学院“优秀团干”，优秀学生干部“等

称号。

【兴趣爱好】

擅长绘画、计算机，热爱体育、音乐等。

【性格特征】

做人：乐观开朗，兴趣广泛，诚实守信，待人诚恳。

做事：细心谨慎、脚踏实地、积极上进、责任心强、勇于挑战。

【主要优点】

沟通能力较强，具有一定组织能力，与同学关系处理融洽，有着良好的人际关系，有较强的团队精神，善于协同作战。篇四：视觉传达毕业生简历

姓 名：胡 强 籍 贯: 湖北省赤壁市

出生日期：1992.10.20 性 别：男

民 族：汉 族 政治面貌：共青团员

学 历：文学学士(艺术类)专 业：视觉传达设计/平面艺术设计 教育背景 2010.9~2014.6 湖北工业大学 视觉传达设计(国家特色专业)主修课程：标志设计、vi设计、品牌设计、广告设计、网页设计、海报设计、包装设计、书籍设计、插画设计、信息设计、展示设计、pop设计、印务设计、视觉媒体、图案创意、丝网印刷、商业摄影等。

获奖情况

《杭州德普施科技有限公司vis》获得第三届“向量杯”全国创意设计大奖赛平面类优秀奖；

《彩鹤》获得2013黄鹤楼“楼上楼”吉祥物设计大赛优秀奖；

《<动漫世界>书籍设计》等3件作品入选第八届《中国大学生美术作品年鉴》 ；

参加2014湖北省农村义务教师招聘考试，成绩全市排名第一；

《武纺篮协logo》入围武汉纺织大学2012第二届“晨木杯”创意设计大赛。

技能特长及爱好

教育能力：具备高中美术教师资格 普通话：二级甲等（91.7分）

英语：已通过大学英语四级cet-4 驾驶技能：c1驾驶证

计算机：精通photoshop、illustrator、coreldraw、indesign等设计软件和office办公软件。

兴趣爱好：画画、美术设计、书法、阅读、写作、羽毛球等。

求职意向

希望行业：教育培训机构；广告/传媒/文化传播；设计/艺术/印刷等

目标职位：美术教师；平面设计师；广告设计；企业形象设计

工作经验 2011年暑假在家具厂做过家具制作和销售的工作。2012年寒假在少儿画室担任美术助教。

2012年暑假在赤壁电视台担任主持人王映山的助理，做过电视节目的编辑和制作。2013年7月在赤壁永业广告设计公司做平面广告设计类的相关工作； 12月在武汉市板桥中学和武南小学

担任两所学校大部分班级的美术代课教师。

丰富的社会实践增强了吃苦耐劳的精神，培养了分析、解决问题的能力，更增加了责任心和交际能力。自我评价

本人接受过正规的艺术设计教育，具有较好的美术功底及艺术素养，能够根据公司的需要进行设计创作；

熟练掌握多种电脑软件，能够高效率地完成工作；对负责的工作尽职尽责，思维活跃，极富创造力。

本人性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚；具有亲和力，善于与人沟通；具有较好的团队合作意识。

附：经验是积累出来的。