我校开展“我的中国梦”征文活动[五篇材料]

第一篇：我校开展“我的中国梦”征文活动

学校开展“中国梦”主题征文活动为深入学习宣传贯彻党的十八大精神，扎实开展中国特色社会主义宣传教育，教育引导广大师生深刻领会实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想，近日，在全校师生中开展 “我的中国梦”主题征文活动。

本次征文活动以“我的中国梦”为主题，体裁不限，题目自拟，围绕近代以来中国人民坎坷追梦历程的深刻启示和新中国成立以来特别是改革开放30年来取得的辉煌成就和宝贵经验，用文字记录和讲述亲历亲见的“中国梦”，体现和反映广大师生的爱国之心、强国之愿、报国之志，强化对自身责任和使命的认识，树立实干兴邦精神，努力实现中华民族伟大复兴的光荣梦想。

征文活动对象为全体在职和离退休教职员工及在校学生。届时优秀稿件将在校园媒体刊发，获奖作品将被推荐到人民网•中国共产党新闻网，参加全国评选。

第二篇：关于开展“我的中国梦”——征文活动

关于开展“我的中国梦”——立志、修身、博学、报国”

主题教育系列活动的通知

各院（系）：

为学习贯彻党的十八大精神，全面贯彻党的教育方针，围绕立德树人这一根本任务，引导广大学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习，响应省教育厅的号召，学校决定开展“我的中国梦”——“立志•修身•博学•报国”主题教育系列活动。现将有关事项通知如下。

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，对大学生进行社会主义核心价值体系教育，不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。通过丰富多彩、生动活泼的形式，教育引导广大学生深刻领会实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想；深刻领会每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连；深刻领会空谈误国，实干兴邦，“中国梦”的实现需要广大学生坚定理想信念，励志刻苦学习，积极投身实践，为把我们的国家建设好、发展好而努力奋斗。

二、活动内容

（一）“我的中国梦”征文大赛

1.参赛对象：全体在校学生。

2.参赛形式：通过提交征文进行比赛。

3.参赛要求：

（1）征文以“我的中国梦”为主题，体裁不限，题目自拟，内容围绕近代以来中国人民坎坷追梦历程的深刻启示，围绕新中国成立以来特别是改革开放以来取得的辉煌成就和宝贵经验，用文字记录和讲述亲历亲见的“中国梦”，体现和反映大学生的爱国之心、强国之愿、报国之志，强化对自身责任和使命的认识，树立实干兴邦精神，努力实现中华民族伟大复兴的光荣梦想。

（2）征文字数3000字以内。

（3）征文须为作者本人原创，严禁抄袭、剽窃。

（4）各院（系）要广泛开展“我的中国梦”征文活动，并择优报送优秀作品至学生处，学生处将组织专家进行评审后推荐10篇优秀作品参加全省比赛。（每个班级至少上交两篇征文）

4.上交方式：2013年9月0日前发送电子档到各班班长，再由个班班长打包发送到 475822203@qq.com邮箱，纸质档待回校统一上交。邮件标题栏注明“XX院（系）‘我的中国梦’征文大赛”，邮件内容注明负责人姓名及联系方式。

5.联系人：杨志诚 616419 李嘉雄 636165

学生会

二〇一三年八月六十日

第三篇：中国梦我的梦征文活动

我的梦中国梦征文

活动宗旨

“中国梦”的实现需要全国中小学生坚定理想信念，励志刻苦学习，积极投身实践，个人的前途命运与国家和民族的前途命运紧密相连。参评作文以不同体裁记录和表达“我的梦”，而“我的梦”更是建立在国家繁荣昌盛基础之上，与“中国梦”息息相关。通过“中国梦——我的梦”系列征文活动，围绕立德树人的根本任务，促进中小学生的全面发展。

组织形式

（一）作文的征集、评审不收取任何费用。

（二）参评对象：全国义务教育阶段在校学生（含普通高中），按学段分为A、B、C、D四组。其中：A组为1-3年级，B组为4-6年级，C组为7-9年级，D组为10-12年级。

（三）评审安排：为进一步与学生日常学习相结合，充分调动学生的写作积极性，活动采取月度精选，评奖的办法。每月评出每个组别月度精选作文予以出版，再从月度精选作文中评出优秀作文予以奖励。

（四）作文要求：

1.参评作文在“中国梦——我的梦”的大主题下，关注身边平凡的、感人的、释放着积极的正能量的，或立足身边小事，从精神文明、社会道德等层面反映“我的梦”，或朴实或高贵的精神、品质，进而将之提升到“中国梦”的高度。主旨积极向上，自主拟题，作文题材、体裁、风格不限。所投稿件的文题下方请准确填写作者所在省、市、县、学校全称、班级、指导教师、作者姓名、和学生家长联系电话。

2.字符数要求：A组300－500字符；B组500－800字符；C组800-1000字符；D组1000-1200字符。

3.参评作文请附作者本人（生活或头像）1寸照片一张，以便网络及出版物全面展示作者风彩。4.指导教师对参评作文进行点评，评语附作文正文的左下方。评语要求：中肯、积极、流畅。5.参评作文必须为参评者的原创作文，参评作文及其片段不能发表在其他媒介上，引用必须注明出处，否则一律认定为抄袭，取消参评资格。

（五）投稿方式：活动组织单位、教师或参评作者需将参评作文及“作文上传信息联系表”准确填写后，电子版以word格式上传活动评委会邮箱；或上传至活动官方网站:百度搜索“中小学生作品数据库”即可；每人每月参评作文数量不超过两篇。

奖项设置

（一）月度精选作文 1.每月由活动评委会从参评作文中分别评出月度精选作文提名，月度精选作文提名将进行为期15天的社会公众投票评议，同时对精选提名作文进行网络公示。社会公众投票可通过：活动官网（免费）或手机短信方式（每次只收取普通短信信息费0.1元）进行，但每天每个手机号码对同一篇作文只能投一票，提名作文结合公众评议产生月度精选作文。

2.月度精选作文入选者获活动组委会颁发的荣誉证书，成果由国家级权威出版社----光明日报出版社出版（ISBN 978-7-900180-50-6）；公开发行。

3.荣获月度精选作文的作品同时获得评奖作文的评选资格，由活动评委会评出获奖作文。

（二）获奖作文奖

1.评委会从每个组别的月度精选作文中评出获奖作文（设特等奖及一二三等奖）。其中特等奖10名，获助学奖金1000元及相应荣誉证书；一等奖100名，获助学奖金100元及一等奖荣誉证书；二等奖500名，获活动组委会赠精美笔记本一份及荣誉证书；三等奖获相应荣誉证书一份。

2.优秀指导教师奖：每个组别的奖获奖作文的指导教师均获得优秀指导教师奖。获奖者均获得由活动组委会颁发的荣誉证书。

3.优秀组织奖：活动设置优秀组织奖100名，不分组别。月度精选作文数量排名前50名的学校和全年参评作文数量排名前50名的学校均获得优秀组织奖（两项排名方式不重复获奖）。获奖学校均获得由活动组委会颁发的荣誉证书1份。

4.活动结束，邀请获得优秀组织奖单位、优秀指导教师及特等奖、一等奖获奖作者参加在北京举行的颁奖典礼。

大赛进程

（一）月度精选作文入选揭晓时间：每月第一天0点至最后一天24点之前上传至活动官方网站的作文，即可参与次月的月度精选作文评审。上传作文经活动评委会评审后，月度精选提名作文将于当月22号统一公布在活动官方网站，进行为期15天的社会公众投票评议，同时对精选提名作文进行网络公示，月底公布月度精选作文。

（二）获奖作文于2014年5月底之前评出并予以公布。

（三）获奖证书发放时间：月奖证书在参评月的第三个月的月底之前发放；年奖证书在2014年5月底之前发放。

（四）月度精选作文集出版时间：在参评月的第三个月底之前。

相关事项

（一）活动组织：活动由北京春城教育出版物研究中心主办，中小学生作品数据库、光明日报出版社、城市建设杂志社对本活动提供媒体支持，活动主办方和国内知名专家学者、媒体资深主编（记者）共同组成活动评委会。

（二）评审组织：月度精选作文和获奖作文的评审工作由活动评委会完成，获奖证书由主办方验证获奖人员和学校身份信息后，寄送至获奖者个人或学校。如有希望通过本活动平台自行组织省级奖评审的省份，请直接与组委会联系沟通具体组织办法。

（三）结集出版：月度精选作文将由国家级权威出版社----光明日报出版社出版（ISBN 978-7-900180-50-6）；公开发行。并根据需要附录获奖作文奖、优秀指导教师奖、优秀组织奖的获奖名单及月度精选提名作文名单。

（四）助学扶困：月度参评作文中家庭经济特别困难的留守儿童，经学生所在学校、家庭所属的居委会（村委会）证明和家长的申请后，将获得活动组委会赠送月度精选作文选，以资助学。

（五）版权声明：活动组委会对全部参评作文具有收藏、发表、出版、宣传等处置权，包括网络发表权、所有出版权因参评者抄袭带来的版权纠纷，由参评者个人承担全部责任。月度精选作文和获奖作文奖名单及活动各项通知、通告均通过活动官方网站予以发布。

评审组织：

活动评审委员会负责参评作文的评审工作，为确保活动的权威性和专业性，由活动组委会聘请国内知名专家学者、媒体资深主编（记者）组成活动评委会。

顾

问：杨春茂 教育部中国教师发展基金会秘书长 主任委员：廖小华 中小学生作品数据库总编辑 委

员：蔡 强 农村教育发展中心教师处处长 廖 鹞 北京春城教育出版物研究中心主任

谢 悦 国务院发展研究中心《管理世界》杂志总编辑 冯恩洪 中国关工委全国教育专家指导中心副主任 赵浩军 河北省邯郸市教育局长

王本朝 西南大学文学院院长 教授 博士研究生导师 许蕴红 云南省西双版纳州教育局教科所长 饶玉川 北京创新研究所副所长 教育科研中心主任 张以文 《船山学刊》社社长

第四篇：中国梦我的梦征文活动

中国梦我的梦

每一个伟大的民族都有一段精彩的传奇，而每一段传奇都承载着一个伟大的梦想。实现中华民族的伟大复兴，这不仅仅是中国的梦，也同样是每一个中华儿女的梦，是我的梦。

翻开我们的历史课本，回首祖国波澜壮阔的历史篇章，我总会惊叹于华夏民族的巨大智慧，指南针的发明拉近了世界之间的距离，造纸术的出现加速了人类文明的进程，烟花的绽放则让我们的世界充满了精彩，华夏文明传播于世界各个角落。

即使是到了清末民族危机出现的危急时刻，我们也并没有选择坐以待毙、任人宰割，而是团结一心，奋勇抗敌，爆发出了巨大的能量，在中国共产党的领导下，我们披荆斩棘，走过万里长征，建立了中华人民共和国，从此掀开了当家作主的伟大篇章。

经历了改革开放的三十年风风雨雨，国家的经济水平和综合国力都有了极大的提高，一跃成为了世界第二大经济体，人民生活水平也有了大幅提升。这三十年，我们圆了无数个梦，香港和澳门的回归圆了我们的团圆梦，2001年加入WTO我们圆了入世的梦，08年成功举办北京奥运会圆了我们的体育梦······但是我们并没有止步于此，而是继续扬起梦想的风帆，坚定的向着更远的前方驶去，而前方的希望就在我们这一代。

梁启超先生在《少年中国说》中写道：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”少年是国家发展的坚定力量、是国家发展的希望。作为祖国未来的接班人，我们有责任、有义务去为祖国的明天创造精彩，而我们又何尝不正在为自己心中的中国梦而努力奋斗着呢？热爱体育的同学因为有了刘翔、李娜、姚明这样的榜样，梦想着自己有朝一日成为下一个世界冠军，为国争光；看到汶川、雅安地震中救死扶伤的白衣天使们，我梦想着成为一名出色的医生；折服于在国际舞台上挥洒自如、妙语连珠化解危机的外交官们，枯燥的政治也变得有滋有味·····

德国哲学家黑格尔说过，“一个民族只有有那些关注天空的人，这个民族才有希望。如果一个民族只是关心眼下脚下的事情，这个民族是没有未来的。”我们的梦想也许不切实际，我们的理想也许稚嫩可笑，我们的思想也许不够成熟，但是我们奋斗，我们努力，我们拼搏，每天畅游在学习的海洋中，用知识编织着我们的中国梦。我们青少年与祖国同呼吸共命运，我们见证了祖国过去的辉煌与成就，我们也必将参与祖国未来的发展与腾飞！

梦想是美好的，道路则是曲折的，在实现梦想的过程中我们不可避免，将会遭受到各种挫折与考验，但是过去的中华儿女从未曾在困难面前低头，现在的我们也决不会屈服，而是怀揣我们的梦，砥砺前行，为实现伟大的中国梦奉献自己的一份力量。

第五篇：中国梦我的梦征文活动

我的梦中国梦征文

活动宗旨

“中国梦”的实现需要全国中小学生坚定理想信念，励志刻苦学习，积极投身实践，个人的前途命运与国家和民族的前途命运紧密相连。参评作文以不同体裁记录和表达“我的梦”，而“我的梦”更是建立在国家繁荣昌盛基础之上，与“中国梦”息息相关。通过“中国梦——我的梦”系列征文活动，围绕立德树人的根本任务，促进中小学生的全面发展。

组织形式

（一）作文的征集、评审不收取任何费用。

（二）参评对象：全国义务教育阶段在校学生（含普通高中），按学段分为A、B、C、D四组。其中：A组为1-3年级，B组为4-6年级，C组为7-9年级，D组为10-12年级。

（三）评审安排：为进一步与学生日常学习相结合，充分调动学生的写作积极性，活动采取月度精选，评奖的办法。每月评出每个组别月度精选作文予以出版，再从月度精选作文中评出优秀作文予以奖励。

（四）作文要求：

1.参评作文在“中国梦——我的梦”的大主题下，关注身边平凡的、感人的、释放着积极的正能量的，或立足身边小事，从精神文明、社会道德等层面反映“我的梦”，或朴实或高贵的精神、品质，进而将之提升到“中国梦”的高度。主旨积极向上，自主拟题，作文题材、体裁、风格不限。所投稿件的文题下方请准确填写作者所在省、市、县、学校全称、班级、指导教师、作者姓名、和学生家长联系电话。

2.字符数要求：A组300－500字符；B组500－800字符；C组800-1000字符；D组1000-1200字符。

3.参评作文请附作者本人（生活或头像）1寸照片一张，以便网络及出版物全面展示作者风彩。

4.指导教师对参评作文进行点评，评语附作文正文的左下方。评语要求：中肯、积极、流畅。

5.参评作文必须为参评者的原创作文，参评作文及其片段不能发表在其他媒介上，引用必须注明出处，否则一律认定为抄袭，取消参评资格。

（五）投稿方式：活动组织单位、教师或参评作者需将参评作文及“作文上传信息联系表”准确填写后，电子版以word格式上传活动评委会邮箱；或上传至活动官方网站:百度搜索“中小学生作品数据库”即可；每人每月参评作文数量不超过两篇。

奖项设置

（一）月度精选作文

1.每月由活动评委会从参评作文中分别评出月度精选作文提名，月度精选作文提名将进行为期15天的社会公众投票评议，同时对精选提名作文进行网络公示。社会公众投票可通过：活动官网（免费）或手机短信方式（每次只收取普通短信信息费0.1元）进行，但每天每个手机号码对同一篇作文只能投一票，提名作文结合公众评议产生月度精选作文。

2.月度精选作文入选者获活动组委会颁发的荣誉证书，成果由国家级权威出版社----光明日报出版社出版（ISBN 978-7-900180-50-6）；公开发行。

3.荣获月度精选作文的作品同时获得评奖作文的评选资格，由活动评委会评出获奖作文。

（二）获奖作文奖

1.评委会从每个组别的月度精选作文中评出获奖作文（设特等奖及一二三等奖）。其中特等奖10名，获助学奖金1000元及相应荣誉证书；一等奖100名，获助学奖金100元及一等奖荣誉证书；二等奖500名，获活动组委会赠精美笔记本一份及荣誉证书；三等奖获相应荣誉证书一份。

2.优秀指导教师奖：每个组别的奖获奖作文的指导教师均获得优秀指导教师奖。获奖者均获得由活动组委会颁发的荣誉证书。

3.优秀组织奖：活动设置优秀组织奖100名，不分组别。月度精选作文数量排名前50名的学校和全年参评作文数量排名前50名的学校均获得优秀组织奖（两项排名方式不重复获奖）。获奖学校均获得由活动组委会颁发的荣誉证书1份。

4.活动结束，邀请获得优秀组织奖单位、优秀指导教师及特等奖、一等奖获奖作者参加在北京举行的颁奖典礼。

大赛进程

（一）月度精选作文入选揭晓时间：每月第一天0点至最后一天24点之前上传至活动官方网站的作文，即可参与次月的月度精选作文评审。上传作文经活动评委会评审后，月度精选提名作文将于当月22号统一公布在活动官方网站，进行为期15天的社会公众投票评议，同时对精选提名作文进行网络公示，月底公布月度精选作文。

（二）获奖作文于2014年5月底之前评出并予以公布。

（三）获奖证书发放时间：月奖证书在参评月的第三个月的月底之前发放；年奖证书在2014年5月底之前发放。

（四）月度精选作文集出版时间：在参评月的第三个月底之前。

相关事项

（一）活动组织：活动由北京春城教育出版物研究中心主办，中小学生作品数据库、光明日报出版社、城市建设杂志社对本活动提供媒体支持，活动主办方和国内知名专家学者、媒体资深主编（记者）共同组成活动评委会。

（二）评审组织：月度精选作文和获奖作文的评审工作由活动评委会完成，获奖证书由主办方验证获奖人员和学校身份信息后，寄送至获奖者个人或学校。如有希望通过本活动平台自行组织省级奖评审的省份，请直接与组委会联系沟通具体组织办法。

（三）结集出版：月度精选作文将由国家级权威出版社----光明日报出版社出版（ISBN

978-7-900180-50-6）；公开发行。并根据需要附录获奖作文奖、优秀指导教师奖、优秀组织奖的获奖名单及月度精选提名作文名单。

（四）助学扶困：月度参评作文中家庭经济特别困难的留守儿童，经学生所在学校、家庭所属的居委会（村委会）证明和家长的申请后，将获得活动组委会赠送月度精选作文选，以资助学。

（五）版权声明：活动组委会对全部参评作文具有收藏、发表、出版、宣传等处置权，包括网络发表权、所有出版权因参评者抄袭带来的版权纠纷，由参评者个人承担全部责任。月度精选作文和获奖作文奖名单及活动各项通知、通告均通过活动官方网站予以发布。

评审组织：

活动评审委员会负责参评作文的评审工作，为确保活动的权威性和专业性，由活动组委会聘请国内知名专家学者、媒体资深主编（记者）组成活动评委会。

顾问：杨春茂教育部中国教师发展基金会秘书长

主任委员：廖小华中小学生作品数据库总编辑

委员：蔡强农村教育发展中心教师处处长

廖鹞北京春城教育出版物研究中心主任

谢悦国务院发展研究中心《管理世界》杂志总编辑

冯恩洪中国关工委全国教育专家指导中心副主任

赵浩军河北省邯郸市教育局长

王本朝西南大学文学院院长教授博士研究生导师

许蕴红云南省西双版纳州教育局教科所长

饶玉川北京创新研究所副所长教育科研中心主任

张以文《船山学刊》社社长