黄陂七中2013年暑假社会实践方案

第一篇：黄陂七中2013年暑假社会实践方案

黄陂七中2013年暑假社会实践方案

一、活动主题：我的梦、中国梦

二、活动意义：为了深入学习宣传贯彻党的十八大精神，全面贯彻党的教育方针，围绕立德树人根本任务，深入开展中国特色社会主义宣传教育，引导广高中生为实现国家富强、民族复兴，人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习、不懈努力，学校此次开展以“我的梦、中国梦”为主题的社会调研活动及我的梦·中国梦——好电影伴我成长影视评论撰写活动。

三、活动时间：2013年7月1日——2013年8月31日

四、活动安排：本次活动主要包括四个方面

1.“寻访身边百姓的中国梦”

中国梦，归根结底，是十三亿中国人民共同的梦想。它由每个中国人来编织，也依靠全体人民一起努力实现。了解身边百姓的梦想，是实现中国梦的第一步。因此，学生可以在自己的家乡周边等地开展“寻访身边的中国梦”活动。调查记录不同人群的中国梦想。在这个过程中，还可以充分发挥各地地域特点和优势，结组开展便民服务和志愿者活动，通过进行参与式观察和服务式体验，在实践中受教育、长才干、做贡献。

2.我的梦·中国梦——好电影伴我成长

组织学生参加第二十二届中国金鸡百花电影节“金鸡百花杯”校园影评大赛活动方案。根据近两年内在各大电影院线及中央电视台六

频道（电影频道）播映的国内外优秀电影，从其精神内涵与艺术特点展开探讨与分析，能以新颖、独到的见解显示出作者对影片人物或电影表现手段的感悟和理解；要求能结合本人鲜活的生活感受独立撰写。影评题目自拟。（高一每班选送一篇优秀影评，8月5日前上交政教处）

五 总结阶段：

社会实践的调研阶段完成以后，大家要根据当时的实践记录，调查报告形式上交。（开学后每班选送5篇优秀社会实践调查报告，上交政教处）社会实践调查报告的要求如下：

（1）2000字以上。

（2）实践报告第一页封皮写明题目、班级、姓名。

（3）调研报告不可以通篇谈感想，要用一定的篇幅描述调查的过程，收集的数据、图片等。

社会实践，重中之重是去精心的体验，去学习。高中生社会实践活动是引导学生走出校门、接触社会、了解国情，增长见识、锻炼成材的有效途径，是提高思想觉悟、增强大学生服务社会意识，促进高中生健康成长的必由之路。引导广大青年学生深入学习宣传“我的梦中国梦”是本次活动的主要目的，希望同学们积极参与，认真对待，过一个真正有意义的假期。

政教处

2013年6月27日

第二篇：黄陂七中2013年寒假社会实践活动方案

黄陂七中2013年寒假社会实践活动方案

2013学年寒假将至，为进一步贯彻落实新课程有关精神，充分发挥“社会实践活动”在我校“育人工作”中的作用，学校决定本着以“受教育、长才干、作贡献”的原则，以“参与社会实践 ； 增强团员意识”为主题，在今年寒假组织我校中学生深入开展社会实践活动，力求重点突出、讲求实效、争创佳绩。根据上级文件精神和我校实际情况，确定了本寒假社会实践活动方案。

一、指导思想和意义

(一)、指导思想

将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。

(二)、意义

1、改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。

2、参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。

3、主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任。

二、社会实践的组织形式及具体过程

（一）、组织形式

学生一般以个人分散活动或由6-10人组成社会实践活动小组，也可以青年志愿者小分队活动组织。

（三）、注意事项

1、就近就便。社会实践活动原则上要就近就便，组织学生在学校周边、学生家庭所在的城镇社区或者本村范围内开展活动。团队规模要适中，不开展跨区的活动。同一社区、同一乡村的高中生应在当地团组织的统一指导下开展上述活动和其它形式的社会实践活动。

2、在生活中提炼。

从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角色；热爱生活，关注生活问题；学会健康愉悦地、自由而负责地、智慧而有创意地生活。

3、在兴趣中选择。

捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。

4、合理利用各种资源。

充分利用网络资源。网络已经成为最大的资源库，在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。同时要充分利用图书资源，从图书馆中获取自己所需要的内容。

5、综合运用各种方法手段。

从参与研究的对象来看，可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、学校合作探究的方式、跨学校合作的方式。从研究采取的手段来看，可以采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、社会宣传、服务、总结、答辩、反思等学习活动。

三、社会实践的主要内容

(一)、社会参观活动

参观、访问、考察（革命遗址、科技馆、英雄模范人物、杰出人物、现代化建设成果、市政工程、著名高校、工厂、高新技术产业运作情况„„），例如以当地的居民小区为调查研究的对象和内容，可以“物业管理”、“商业网点”、“文化娱乐”、“教育设施”、“交通路线”

等为研究方向。

(二)、社会调研活动。（参考主题如下，也可自选主题）

1、绿色环保宣传

2、保护母亲河、水质污染情况调查

3、白色污染调查研究

4、关于生活节能状况调查研究

5、农村经济发展状况调查

6、关于生活垃圾分类处理的可行性调查

7、道路状况及改进意见调查

8、旅游资源状况调查

9、中学生的消费观念与行为研究

10、中学生上网吧问题研究

11、中学生学习习惯的调查与研究

12、中学生零用钱数量及用途的调查

（三）、社区服务活动

社区保洁活动、社区护绿活动、社区综合宣传活动、社区陋习纠察活动、社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动、交通服务活动、环保志愿者活动、社区公益劳动。参与社会实践的班级和个人，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。

四、社会实践活动总结、表彰

1、各位同学要认真填写2013年寒假社会实践表，并以书面形式做好总结并附带证明材料。2、2月18日至2月55日各班团支部要根据方案内容及个人寒假活动情况报告表内容和实际表现，进行总结评比，评出班级寒假社会实践活动先进个人(占本班总人数10%)3、2月26日上报学校(附社会实践证明材料或照片、个人事迹材料)，由政教处评定校级社会实践集体和个人，评选结果记入班级考核。

政教处

2013-1-30

第三篇：黄陂七中2013年暑假社会实践总结

黄陂七中2013年暑假社会实践总结

为了深入学习宣传贯彻党的十八大精神，全面贯彻党的教育方针，围绕立德树人根本任务，深入开展中国特色社会主义宣传教育，引导广高中生为实现国家富强、民族复兴，人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习、不懈努力，学校此次开展以“我的梦、中国梦”为主题的社会调研活动及我的梦·中国梦——好电影伴我成长影视评论撰写活动。

在暑假活动中，学生们开展了以下活动：

1.“寻访身边百姓的中国梦”

学生在自己的家乡周边等地开展“寻访身边的中国梦”活动。调查记录不同人群的中国梦想。在这个过程中，还充分发挥各地地域特点和优势，结组开展便民服务和志愿者活动，通过进行参与式观察和服务式体验，在实践中受教育、长才干、做贡献。

2.我的梦·中国梦——好电影伴我成长

组织学生参加第二十二届中国金鸡百花电影节“金鸡百花杯”校园影评大赛活动方案。根据近两年内在各大电影院线及中央电视台六频道（电影频道）播映的国内外优秀电影，从其精神内涵与艺术特点展开探讨与分析，能以新颖、独到的见解显示出作者对影片人物或电影表现手段的感悟和理解；通过看电影，写电影评论。同时，我校承担了我区在武汉的影评参赛任务，并取得了优异成绩。

社会实践，重中之重是去精心的体验，去学习。高中生社会实践

活动是引导学生走出校门、接触社会、了解国情，增长见识、锻炼成材的有效途径，是提高思想觉悟、增强大学生服务社会意识，促进高中生健康成长的必由之路。引导广大青年学生深入学习宣传“我的梦中国梦”是本次活动的主要目的，同学们积极参与，认真对待，过了一个真正有意义的假期。

政教处

2013年9月

第四篇：黄陂七中2013年国防教育工作计划

黄陂七中国防教育工作计划

“加强国防教育，增强全民国防观念”，是党的十八大提出的要求。学校国防教育是关系国家安全和发展的重要基础工程，在全民国防教育中占有重要的地位，是加强学生素质教育和思想道德教育的有效形式。学生是祖国的未来，是未来先进生产力的开拓者，是先进文化的传承者，是最广大人民利益的维护者，是新世纪的创造者和接班人。为此，深入持久地开展国防教育是对学生进行爱国主义、社会主义和集体主义教育的有效途径，对提高学生国防意识、振奋民族精神、激发爱国热情、增强民族责任感具有重要的意义。

当今世界风云变幻，虽然和平与发展已成为世界的主流。但是各个国家和地区之间的矛盾仍然存在，民族冲突不断，在新的世界政治经济格局尚未形成之前，各种势力的斗争日趋激烈，霸权主义强权政治仍然存在，世界并不安宁。在新的世纪，我国现代化建设步伐不断加快，改革不断深入。在综合国力不断增强的同时，面临的国防压力也不断加大，部分西方大国不愿看到我国的强大，千方百计阻扰我国的前进和发展。作为培养社会主义接班人的学校，必然要为新世纪中华民族的伟大复兴做好人才的准备，加强国防教育，增强国防意识，从小树立青少年报效祖国的意识，培养保卫祖国的强大后备军，是我们教育者义不容辞的责任。

学校在国防教育方面，我们决定立足现实，着眼未来，以“强健意志体魄，加强学生的国防意识、普及国防知识”为总体目标，坚持“舆论宣传为导向，新生军训为龙头，学科渗透为基础，基地熏陶为

依托，德育活动为载体”的教育原则，突出“四个结合”：把国防教育同学生的组织纪律观念教育相结合；同学生的日常行为养成教育相结合；同学生的思想品德考核相结合；同学生的前途理想教育相结合。认真开展了轰轰烈烈、富有成效的国防教育活动，做到了制度完善、措施有力、落实到位，效果明显，使我校的国防教育工作扎实有效的向前推进。

（一）国防教育的内容

1、进行国防历史教育。通过语文、历史、政治等课程的教学，渗透我国人民抗击外来侵略斗争历史的教育，历史课要结合中国近代史上的抗倭寇、郑成功收复台湾、义和团起义、抗日战争、抗美援朝，对越自卫反击战等历史事件，突出帝国主义入侵和中国人民反抗侵略的英勇事迹，特别是中国共产党领导中国人民抗击日本侵略的斗争史教育。

2、进行国防地理教育。通过地理等课程教学，渗透国家领土、领海、领空知识教育，主要渗透祖国的疆土、国界线、边界线，让学生初步了解“三防”知识，了解我国山河壮丽，物产丰富，从而增强热爱祖国山河、保卫祖国不受侵犯的思想感情。

3、进行国防体育教育。通过体育课教学，开展军事体育活动，强化队列训练，加强组织纪律性。培养学生勇敢顽强、坚韧不拔的品质。

4、进行国防精神教育。通过语文、政治课教学，渗透爱国主义和民族自强精神的教育。

5、进行国防法规教育。通过政治课教学，渗透《国防教育法》、《国防法》和《兵役法》等有关法律法规的内容。使学生了解国防法，明确每个公民应履行的国防义务。

6、进行国防科技教育。通过数、理、化、生课的教学，了解国防科技的发展情况和国防军事形势。结合课程介绍现代兵器知识，帮助学生了解飞机、导弹、潜艇等先进武器的基本原理。在生物、化学教学中，可适当介绍一些生化武器的性能特点及防护知识等，进一步激发学生认知和研究国防科技的兴趣，增强学生掌握科学文化知识，报效祖国的责任感、紧迫感。

7、进行国防形势教育。通过专题报告、观看电视专题片等形式，让学生了解国际国内军事动态。激发学生学科技、爱科技的热情。

8、进行国防常识教育。通过知识竞赛、读书报告会等形式，普及国防教育基本知识。

9、进行高中新生军事训练。磨炼学生意志，体会军人生 活，了解军事知识，明确国防义务，全面树立“吃苦耐劳，遵纪守法，居安思危，固国兴邦”的思想。

（二）国防教育的组织领导

为了加强对学校国防教育的领导，切实做好学校国防教育工作，学校成立国防教育领导小组。下设办公室，办公室设在政教处，由政教主任任办公室主任，具体负责协调处理、安排、落实、检查学校国防教育工作。还有专门的联络员、宣传员、教员。

（三）实施国防教育的措施

1、建立国防教育例会制度。每季度召开一次会议，研究布置国防教育的具体内容，形成计划，并落实专人负责，使国防教育走上制度化，规范化的轨道。

2、发挥课堂主渠道作用。通过政治课、历史课、地理课的教学有意识的向学生渗透国防知识，把知识的传授与国防教育爱国、报国结合起来。

3、每年举行一次高一新生军事化集训。学校聘请驻公安某部官兵，培养学生的集体主义思想和组织纪律观念。

4、加强舆论宣传，突出媒体引导作用。利用宣传栏、黑板报、校园广播，宣传《国防教育法》、《国防法》、《兵役法》等法律知识，创设较好的学习氛围。

5、组织开展升国旗活动。利用每周一次的升国旗仪式，结合国内外重大时事，组织学生开展国旗下演讲活动，引导学 生树立“居安思危、固国兴邦”的公民意识。

6、开展以“五爱教育”为主题的节日庆典活动。通过演讲会、报告会，对学生进行革命传统教育，强化建设强大祖国的思想。

7、开展爱国主义影片展播活动。定期放映革命战争题材的影片，提高国防教育的吸引力，增强同学们对国防的感性认识。

8、组织开展校园文化艺术活动。每年元旦期间，学校组织开展校园文化艺术节，渗透军旅题材的合唱、小品、相声、舞蹈等文艺节目，让学生在生动活泼的艺术熏陶中，升华自己的灵魂，形成潜移默化的教育效果。

9、极开展第二课堂活动。充分发挥团委、学生会、学生社团的辐射和带动作用，组织开展学生所喜闻乐见的国防教育活动，寓国防教育于第二课堂活动中

第五篇：黄陂七中道德讲堂活动实施方案

黄陂区第七高级中学“道德讲堂”工作实施方案

为了认真贯彻执行全市中小学校开展“道德讲堂”建设工作的通知相应要求，同时为为扎实推进社会主义核心价值体系建设，增强公民思想道德建设吸引力和亲和力，引导全校师生员工积极投身道德实践活动，不断提升学生思想道德修养文明程度，根据中央、省、武汉市文明委工作部署和《全国文明城市文明程度指数测评体系》要求，决定在我校开展“道德讲堂”建设工作。特制定如下工作实施方案：

一、指导思想

结合我校的实际情况和中央、省、武汉 市文明委工作部署和《全国文明城市文明程度指数测评体系》要求，全面贯彻落实党的十八精神，主动适应经济社会发展新形势，搭建思想道德建设新平台，建黄陂七中 “道德讲堂”，以加强“社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德”建设为重点，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”的形式，广泛普及社会主义核心价值理念，传播凡人道德故事，弘扬“存好心、做好事、当好人、有好报”的价值导向，推动先进道德理念入脑入心、外化于行，在潜移默化中不断提升学生文明素质。

二、领导机构

我校建立健全道德讲堂建设工作组。组

长：李中秀

副组长：谌启春 王志光 徐耀东 彭建文 丁敏

组

员：叶秀勇 李其福 李毕 夏凡 各年级组长

各班班主任

三、主要内容

结合我校实际情况，我校“道德讲堂”建设坚持以社会主义核心价值体系为根本，坚持以社会主义荣辱观引领思想道德和良好社会风尚，坚持用典型示范引导人们见贤思齐，用实践养成引导人们择仁处善，用优秀文化引导人们自强厚德，充分发挥群众主体作用，大力宣传新时期“追求卓越、敢为人先“的武汉精神，广泛深入开展社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，引导人们在社会上做一个好公民、工作中做一个好建设者、家庭里做一个好成员。

1.社会公德建设主要包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法等，以“礼仪”为核心；

2.职业道德建设主要包括：诚实守信、爱岗敬业、办事公道、服务群众、奉献社会等，以“诚信”为核心；

3.家庭美德建设主要包括：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以“和睦”为核心；

4.个人品德建设主要包括：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以“友善”为核心。

四、活动形式

根据结合我校实际情况围绕以德育人、以文化人的工作理念，依据贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则，按照武汉市文明委统一部署的流程仪式化、对象分众化、形式多样化的要求，以“五个一”为基本流程，推行“六个我”的讲堂形式，建设“七大类”的道德讲堂。

1.设计仪式化和规范化并重的“五个一”流程，增强讲堂感染力。设计“唱一首歌曲，看一部短片，诵一段经典，讲一个故事，作一番点评”的基本模式，强化讲堂的仪式感。其中，“唱一首歌曲”是指每次开讲之前，组织学唱一首道德讲堂主题歌曲；“看一部短片”是指围绕主题，组织群众观看一部道德建设先进人物事迹短片；“诵一段经典”是指组织群众诵读一段中华传统经典语录或公民道德建设格言警句；“讲一个故事”是指讲述一个发生在群众身边的体现传统美德与时代精神的典型事例；“作一番点评”是指由群众评议身边好人故事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界，由主持人作总结提炼式点评。

2.形成群众性和灵活性兼具的“六个我”形式，扩大讲堂参与面。以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要模式。其中，“我听”是指听先进事迹宣讲；“我看”是指观看短片、情景剧表演等；“我讲”是指群众自我宣讲道德故事；“我选”是指群众推荐先进人物；“我议”是指对先进事迹发表感想或对不符合社会主义道德要求的行为发表议论；“我行”是指受众在感知、认知、接受先进人物的优秀品质后，群起效仿，转化为自觉行为。

3.建设多层次和多样化结合的道德讲堂，增强讲堂针对性。根据高中学生的特点和需求，分别由学校政教处、团委会进行 “道德讲堂”建设。充分发挥传媒阵地作用，开设以学校电台为载体的“空中道德讲堂”、以网络为平台的“网络道德讲堂”和“QQ道德讲堂”、以手机为渠道的“手机报道德讲堂”等，进一步扩大道德教育的受众面。

五、道德讲堂活动要求

1、队伍健全

我校建立来自于群众、群众信得过的专兼职结合的宣讲员队伍，可分为三个层面：一是专业宣讲员：由学校行政人员、各年级组长、各班班主任、有讲述愿望的教职工担任；二是先进模范人物等身边的先进模范人物；三是有讲述愿望的学生或学生家长。对宣讲员进行适当培训，提升宣讲能力，增强宣讲活动的吸引力和感染力。

2、主题明确

宣讲内容必须以社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等“四德”为基本范围，通过“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”等形式，广为宣讲历史上以及群众身边涌现的体现助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲、热心公益、自强不息等优秀品德的事迹故事。

3、氛围浓厚

设专门的道德讲堂场所，要利用文字、图片、背景音乐等形式营造浓厚的道德建设氛围。利用网络、广播、手机等新媒体丰富讲堂形式。

4、具体要做到“六个化”

布置规范化、流程仪式化、对象分众化、队伍社会化、形式多样化、时间经常化。

1.布置规范化。“道德讲堂”场所的整体布置要体现风格一致性，要有统一的背景和LOGO标识，精心布置场地，利用文字、图片、背景音乐形式营造浓厚的道德建设氛围。

2.流程仪式化。每次进行“道德讲堂”都要采取“唱一首歌曲，看一部短片，诵一段经典，讲一个故事，作一番点评”的基本模式，强化讲堂的仪式感。

3.对象分众化。根据不同学生的特点和需求，建设好 “道德讲堂”。

4.队伍社会化。以“自身素养强、道德素质高、文化修养好”为标准，组建专兼职结合的社会化宣讲队伍。主要分为三个层面：宣讲人员讲、先进模范讲、身边群众讲。

5.形式多样化。以“我听、我看、我讲、我议、我选、我荐、我行”为主要模式，充分尊重群众意愿，设计多样化的宣讲形式，使全体师生易于参与、乐于参与。

6.时间经常化。对“道德讲堂”的学习内容和时间作出总体安排，每月至少开展一次活动。

黄陂七中

2013年6月21日