第一篇：仓房初中标准化学校建设实施情况汇报
仓房初中标准化学校建设实施情况汇报
淅川县仓房初中
2011年9月
仓房初中自从2010年申报南阳市标准化建设学校开始，就认真学习《南阳市义务教育学校建设标准化建设标准》，以《南阳市人民政府关于实施义务教育学校建设标准化建设的意见》为指导，以淅川县教育局《关于学校建设标准化建设的工作要求》为依据，以推进我校义务教育的内涵发展、规范发展为重点，全面提升义务教育质量和水平，全力实施义务教育学校建设标准化建设。
截止目前，仓房初中以进行学校建设标准化建设工作一年多的时间，各方面工作都取得了不小的成绩，也还有很多的困难致使学校建设标准化建设工作进展缓慢。现将工作情况汇报如下：
A、办学条件：仓房初中布局合理，学校规模适宜，目前有学生300多人，七八九年级都是两个班，有独立的校园，教学区、运动区、生活区独立设置，环境优美。
仓房初中设有普通教室6个、理化生仪器室3个、实验室3个，图书室、阅览室各1个，计算机教室1个，多媒体教室2个，远程教育播放室1个，档案室1个，体育器材室1个，心理咨询室1个。仓房初中设有独立的学生餐厅，占地300多平方米，有固定的就餐桌椅，地面铺设地板砖，墙壁粉刷白皙，可以供200名学生同时就餐。仓房初中还设有男女生寝室楼两座，早晚都有教师值班守护。
仓房初中各种校舍建筑均按照建筑设计，具有抗震、防火、防灾等功能，学生拥有宽松自由的活动空间，行政办公用房满足教育教学需要。仓房初中教师学历合格率为100%，开齐开全课程，义务教育经费能够得到有效落实。
问题：⒈校园500米内有一家网吧，时不时会有学生不上课去上网打游戏。2.厕所亟待加固或改建。
3.教师队伍不稳定，每年都有一些教师离岗，每年都要找一些代课教师，这让家长学生很不放心。
B、学校管理：仓房初中坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，严格执行教育法律法规，仓房初中深入贯彻科学发展观，牢固树立以人为本的教育观和质量观，全面实施素质教育，张扬学生个性，促进学生全面发展。仓房初中领导班子健全，年龄结构、知识结构合理有效，职责明晰，分工明确，团结合作，具有创新意识和实干精神；仓房初中建立健全组织结构，完善工作制度，切实履行各自职能；仓房初中坚持依法治校，实行民主决策和民主管理，坚持校务公开，财务公开，接受社会监督。
仓房初中坚持规范办学行为，坚决纠正各种错误的办学行为和教育行为，抵制妨碍学生健康成长的各种不良诱惑，保护学生身心健康发展；仓房初中注重减轻学生过重的课业负担，无违规加班加点或集体补课现象；仓房初中实行均衡编班，均衡配置教育资源，从不设立重点班、校中校；仓房初中重视德育教育，积极开展爱国主义教育、理想信念教育、公民道德教育、民主法治教育、心理健康教育，积极开发校本课程并且富有地方特色。
仓房初中积极进行导学互动教学改革，打造高效课堂；建立了一套科学可行完善的校本教研制度，教师们普遍具有教科研意识，能结合教学实际参加各种课题研究，每学期教师们都能承担十几项科研课题。仓房初中建立了一套科学完善的教育评价体系，对教师和学生的评价以发展为依据，以促进教师学生的综合素质发展为目标，建立教师学生成长档案，不向教师学生下达升学指标，不单纯以考试成绩评价和奖惩教师学生。
仓房初中定期开展内容丰富、形式活泼的校园文化艺术活动，定期举行全校性的文化艺术节、体育运动会等活动。
问题：⒈我们学校文化课教师水平较高，艺术细胞缺乏，难以给学生的素质教育和全面发展提供更大的支持和帮助。2.教师队伍的老龄化制约了获取和利用信息技术的能力，使我校现阶段的现代化教学手段太少，课堂教学效率太低。3.教师的流动性比较大，我校每年都要培养新教师，教师队伍没有可持续发展，缺乏骨干教师的引领和带动。
C、教育效果及社会评价：仓房初中在长期的办学过程中积淀形成了我们独特的历史文化、人文文化，尤其是近两年来我校的学生行为文明、积极向上、心理健康、素质优良、习惯良好，升入淅川县一高、二高学生数不断攀升，并且我校的毕业生都掌握了一定的音乐、美术知识技能，掌握了一定的社会知识和劳动技能。我们的学生素质得到了淅川县一高、二高的认可，得到了仓房人们的赞誉！
问题：⒈面对学生向城区流动的现实，我们取得的成绩实属不易，但是这与社会上的期望还有很大的差距，我们有些力不从心。
第二篇：初中标准化学校建设汇报材料
初中标准化学校建设汇报材料(精选
多篇)
各位领导：
你们好！
根据xx省xx县初中标准化学校评估验收方案，现将我校准备情况汇报如下：
一、办学条件
1、学校基本情况
xx初中是xx年集资兴建的一所四轨制寄宿制初中。现有学生516人,12个教学班。学校占地面积26670平方米，建筑面积共计4500平方米，生均校舍建筑面积8.8平方米。
学校地处xx新村边缘，距离xx镇1公里，交通便利，远离人口密集的
村中心。学校周边200米范围内没有游戏机室、歌舞厅、网吧等娱乐场所，为学生完成九年义务教育营造良好环境。
学校现有专职教师31人，后勤管理人员7名。教师学历全部达标，经过几年来的不断培训，其中50%以上的教师达到了大学本科学历。现有市级教学能手、学科带头人、骨干教师各一名，县级骨干教师两名。
2、学校硬件设施：
新校不断发展、完善，硬件设施完全能够满足500余名学生的学习和生活需要。现有标准教室12个，学生公寓、餐厅、办公用房、教辅用房完备，保证服务区13个行政村适龄少年全部就近免试入学。
3、教学仪器设施
理、化、生三大实验室，达到了省级一类标准。常规教学仪器、器材、信息技术、远程教育设备齐全。电教装备更上一层楼，学校现有计算机30台，移动多媒体6台，能够保证教学时学生单
人单机学习操作，每个教室都安装有多媒体教学系统、闭路电视设备、实现了远程教育班班通和多媒体教学。图书室现有藏书16500余册，生均图书32册，阅览室有较为丰富的教参资料、工具书、报刊杂志等，为学生全面发展奠定基础。
二、学校管理
1、管理体制
①实行校长负责制。学校内设有分管教学、政教、后勤等工作机构，各机构职责明确，制度完善。并定期举行由“五老”、村委会、关工委、学生家长组成的社会团体参与学校的评价工作，开创了xx联区开门办学的新格局。
②学校实行校务公开制度。学校的收费公开、收支公开、大事活动公开、教师考核过程、结果公开、学校各项管理活动公开。
2、制度建设
①学校实行教师聘任制，教学工作实现量化考评细则，奖惩兑现。每一次开学由校长公布《xx初中教师一日常
规》、教师工作“十要十不准”。由学校、教导处、政教处协同对领导和教师进行量化考核，每月一总结，奖优惩劣。
②学校始终重视教师的专业成长，支持、鼓励教师参加学历提高、继续教育、业务培训和外出学习。学校多次聘请市实验中学、县城镇中学、城关一中教师来校交流教学经验，多次安排教师赴外校、外联区交流经验、参观学习。提高教师的业务水平和教学经验。对于外出学习、教研、培训的教师学校报销差旅费、生活费等合理费用。
3、安全防范和教育
学校制定了各种应急预案，政教处定期进行安全检查，发现安全隐患及时整改，坚持每周一次的安全大排查，形成制度，养成习惯。充分发挥各班“安全监督员”的作用。平时注意加强对学生的安全教育，定期进行防震、防火等安全演练。通过多次安全演练，学生的自我防范意识大为增强。每学期初由法制副校长召开法制报告会，给学生以正面引
导，增强法制观念。学校内实行校领导区域“包片制”，并充分发挥班主任“前沿教育”的作用，力争把各种矛头消灭在萌芽状态，为创造和谐校园努力。
三、教育教学
1、德育工作
学校通过开展多种活动对学生进行德育教育。坚持每周一次的升旗仪式、国旗下讲话，平时通过学科教学多渠道、全方位向学生渗透德育教育。
每学期开学初对学生进行为期一个月的“养成教育”，组织全体学生学习
《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《xx初中学生在校一日常规》及《xx初中学生违纪处理办法》。让学生明确在校的规范和要求。
2、教学工作
①课程改革出实效
教育教学力求做到面向全体学生，因材施教，加强留守学生、学困生的教育工作，以新课程改革为抓手，实施“学、教、练、测”的教学模式。把“是否能够
调动学生的学习积极性，组织学生自主学习”作为教师评价与考核的重要一环。校园文化建设充分全面，开齐开全所有课程，保证学生每天2小时以上的体育活动时间。一分耕耘、一分收获，我校连续几年被评为“中考成绩先进单位”、“中考成绩双优单位”“中考成绩普及率先进单位”。
②特色教育促发展
学校坚持“知识是基础，特色是底蕴，特长是方向”的办学思路，几年来坚持开展丰富多彩的文体活动，以活动促发展。学生每周背一首古诗词、办一次手抄报，每天练半个小时的钢笔字，并定期举行硬笔书法比赛。学校百人乐队、锣鼓队每逢节日举办大型庆典活动，受到社会各界的一致好评。学校坚持举行羽毛球、乒乓球、跳绳、体操表演以及校园阳光体育长跑活动。使学生的身体素质达标率达到了98%以上。校篮球队连续三年来在县教育局、团委组织的大赛中取得优异成绩；初三体育考试连年
进入县先进行列。学校被授予运城市“传统体育项目先进学校”的光荣称号。
义务教育标准化建设是学校发展的前提，几年来，在县委、县政府的大力支持下，我校在标准化建设上取得了很大的成绩，在教育教学管理中积累了不少经验，这一切仅仅只是开始，面对人民对教育事业更高的要求，我们会担负起完成义务教育阶段所有教育工作的重任，不断提高管理水平，完善管理措施，抓好新课程改革，打造教师队伍的团队精神，为xx教育的发展再谱新篇章。
最后，我代表xx初中全体教职员工对各位专家的督导检查表示热烈的欢迎和诚挚的谢意。
谢谢大家！
标准化学校建设汇报材料
一、加快推进标准化学校建设进程
1、加强领导，明确职责。
实施义务教育阶段学校办学标准化建设，是我县近几年义务教育的主要任务。县教育局成立了以章颜青局长为
组长，崔峰、杨玉侠副局长为副组长，各科室负责人为成员的领导小组，领导小组下设办公室，负责制定实施方案，统筹协调建设项目，指导各校落实建设项目，办公室主任由基础教育科科长王玮同志兼任。各乡镇中心校和县直各校也成立了领导组织，负责落实具体建设项目。
2、制定方案，落实措施。县教育局制定《临泉县义务阶段学校办学标准化工程实施方案》，并把实施任务分解到各乡镇中心校和县直各校。根据省教育厅《关于调整确认义务教育相关规划进度的通知》，对我县义务教育阶段标准化学校建设规划进行调整，到2014年，全县永久保留的学校达标比例为93.2%。各校也要制定相关政策措施，确保规划得到实施。列入分实施规划的学校也要制订相应的标准化建设规划和措施。进一步优化教育资源配置，提高办学效益。人口密度大、具有办学潜力的学校，通过布局调整扩大办学规模；地
理条件差，人口较少的地方，通过配套工程建设、实施小班额或教学点教学、调整校舍使用功能等措施改善办学条件。
3、整合各种资金用途，发挥资金使用效益。一是合理使用好转移支付以及国家和省下拨的校舍安全资金、中小学布局调整资金、薄弱学校改造资金、中西部校舍建设资金、寄宿制学校建设、周转房建设等项目推进资金、无固定对象的各种福彩、体彩、捐赠等各项资金，使其在义务教育阶段学校标准化建设中充分发挥作用。二是公用经费剩余部分向实施标准化建设的学校倾斜，集中用于校园配套设施和设备添置。三是充分调动广大群众兴学育人、捐资助学的积极性，发挥乡镇、街道和村民组织、社会团体、企事业单位在标准化建设中的作用。四是鼓励各种社会力量投资教育，促进民办学校健康持续发展，推进标准化建设。五是凡布点规划中不予保留的学校，一律不再上建设项目。六是要切
实保证保留教学点的校舍安全。
4、加强督导检查。县教育局根据建设标准出台《义务教育阶段学校标准化建设工程实施方案》，加强对规划编制、经费投入、办学标准、项目审批、工程质量和安全、工程预决算和工期、建设档案及常规管理等方面的专项检查，保证方案的顺利实施，使我县义务教育学校标准化建设产生最大的社会效益。县政府教育督导室出台《义务教育阶段学校标准化建设评估验收实施方案》，将标准化学校建设与学校办学水平督导评估挂钩，确保完成标准化学校建设任务。目前，申报的标准化学校已有39所通过市级评估验收，其中中学11所，小学28所。
二、开展城乡及校际间结对帮扶活动
1、制定《临泉县推进义务教育均衡发展年实施方案》，把结对帮扶作为义务教育均衡发展的一项重要内容来抓，加强了领导组织，明确目标，强化措施，落实责任。
2、深入开展结对帮扶活动。召开专项会议，布置落实结对帮扶工作。全面总结经验，针对存在的问题进行梳理，并把好的做法全县推广。继续落实《临泉县学校结对帮扶实施办法》和《临泉县学校结对帮扶评估方案》，城区优质学校如临泉一中、临泉二中、临泉实验中学等与结对学校开展帮扶活动，制定帮扶计划，签订帮扶协议，落实帮扶经费，开展”手拉手”等活动。乡镇中心校从辖区内选1--2所优质学校与薄弱学校开展结对帮扶，明确帮扶目标和任务，制定切实可行的措施和办法，积极指导被帮扶学校的学科教学、校本培训、教学研究等工作，组织交流活动，促进学校的共同发展，促进薄弱学校教学理念的更新，管理经验和办学水平的提高。
标准化学校建设汇报材料
王通中学是通化镇唯一一所公立初级中学，占地面积60余亩。校园布局合理，环境幽雅宜人，文化氛围浓郁，办学规模宏伟，教学设施一流，是一所高标准、高品质的现代化花园式学校。我校现有教职工50名，学生538名。近年来，在上级领导的关怀和支持下，我校的办学条件不断完善，教育教学质量稳步提升。我们这所被社会群众所信赖的优质学校正显示着勃勃生机。下面就标准化学校建设工作做一简单汇报：
一、争取支持，自筹资金，改善办学条件
一年来，学校在县局领导的支持下，先后争取国债资金94万元，在学校教学大楼西侧扩建了一幢980平米的学生宿舍大楼，极大地改善了学生的住宿条件。争取危改资金33万元，在操场东侧建成了面积达218平米，集取暖锅炉、茶炉、水房、体育器材室为一体的综合楼，并对食堂操作间进行了楼顶处理，墙体加固，墙面整修。
自筹资金30余万，新建34米的电动校门、36米的读书长廊、1000平米的车棚，硬化2800平米的活动场地，配置
了500套新桌凳，栽种了1000多平米的草坪及200余株各种数木，学校面貌焕然一新。
县局还给我们配备了价值4万元的生物实验室、9000元的体育联合器械、4万余元的图书，极大地改善了我校的办学条件，使学校各室的仪器配备均达到了省标准化学校的要求。
二、更新理念，规范管理，提高工作效率
学校全面贯彻国家的教育方针，逐步推进素质教育，坚持以“端正教学思想，立足素质教育，创办特色学校，面向全体学生，探究教学艺术，争取一流质量为办学目标。学校各部门实行岗位责任制，做到事事有人管，时时有人管，处处有人管，人人用心管。为全面提高素质教育水平，学校成立质量检查小组，制定检查方案，规范教师的日常教育教学工作，改变传统的评价方法和评价手段，用客观、全面、发展的眼光评价老师和学生。学校每学年实行优化组合，学校聘请班主任，班主任聘请科任教师。增强了教师的责任意识，激发了教师的工作热情。
在安全防范和教育方面，责任到人，由校长牵头，政教主任分管，层层签订安全责任书，建立护校、值班制度，设门岗24小时值班，加强值班领导、值周教师和学生的夜间巡逻，杜绝了学生的安全事故，免除了家长的后顾之忧。同时，学校制定应对各种突发事件的应急预案，定期进行安全隐患排查，发现安全隐患及时整改。平时定期举办安全知识、心理健康、法制教育讲座，有效地增强师生安全意识和遵纪守法意识，提高了自我防护能力，防患于未然。
三、德育为先，教学为重，优化育人环境
学校始终把学生的德育工作放在首要位置，开学伊始，政教处组织开展了以“爱让中国更美丽，爱让校园更和谐”、“遵纪守法，做合格中学生”等为主题的演讲比赛，每周通过班会、晨会、班小结及每周一的升旗仪式等活动对学生进行德育教育，平时各科教学也注重向学生渗透德育教育。加强留守生、问题生的教育工作，学校定期举行座谈会、交流会，让这些学生感受到集体的温暖、师爱的呵护，从而使他们更加规范自身行为，维护集体荣誉。
教学力求做到面向全体学生，“一切为了学生，为了学生的一切”，做到为学生的一生负责，为学生的的终身发展奠基。
为了提高教师队伍整体素质，学校加大了对教师的培训力度，组织教师参加各种业务培训、听课、观课活动，开展了“师徒携手搞课改”、“跨联区、跨年级、跨学科听课”、“一课多讲”“同课异构”等活动，为提高教师业务水平，展示教师才华提供了一个广阔的发展平台。
同时，为了让广大教师尽快掌握计算机的操作方法，全体教师放弃节假日，共同学习计算机应用技术，其中有48位教师取得了国家计算机技术考试证书，为远教资源在我校的广泛应用打下了良好的基础。现在我校人人会制作课件，人人会使用多媒体。教师利用电教手段上课已蔚然成风。每位教师都有自己的教学博客，时时记录自己的课堂点滴、教学感悟、教学论文等。远教技术的应用，拓宽了教师视野，更新了教学理念，改进了教学方法，提高了教学质量。
班主任在班级管理工作中，坚持“以生为本、情感教育、感恩教育”的育人理念，用爱心、耐心、恒心使学生乐学、爱学，让每个学生都能感到亲情般的温暖、朋友般的真诚，因此在班主任精心的艺术化的管理下，广大学生都能发自内心地爱师爱友爱学校。
四、弘扬个性，激发潜能，创办特色学校
为了加快实施素质教育的步伐，全面提高教育教学质量，提高学生综合素质，我校积极开展各种特色活动：组建百人鼓队、“舞蹈队”、“美术班”、“体操队”、“篮球队”、“葫芦丝队”，让每个学
生都能找到自己的兴趣所在，保障了学生全员参与。通过开展各种丰富多彩的活动，开发了学生的潜能，培养了学生兴趣，促进了学校教育教学质量的全面提高。
我校还加强了乡土环境育人。布置三王文化版面16块，文化墙35米，三王故事小版面23块等，在校园大力营造三王文化氛围，我校师生人人会背三王诗词、人人会讲三王故事、人人会说三王警句，三王精神不断激励师生共奋进。
我校还创办了《王通校报》，为师生共同发展搭建了平台。每半月出版一期，刊登我校的校园动态、教师论文、学生习作、以及生活感悟等等，展示了我校的校园文化，丰富了我们的校园生活。
每周，学校搞一次大型活动，如“语文基本篇目背诵比赛、数学基本概念、定理的背诵比赛、英语短语、情境剧的表演比赛等，这些活动的开展，极大地调动了广大学生学习的积极性，尤其是
对学困生的学习更是一种促进，赛后，有好多成绩较差的学生都高兴地对我说：“老师，今天比赛的内容我全会背。”
五、存在问题
在上级领导的支持及全体师生的共同努力下，我校硬、软件的各项指标已基本达到标准化学校的要求，学校的面貌发生了很大变化，但我们清醒地认识到与先进的兄弟学校相比，我们还存在着许多不足和问题。因此，我们仍然需要想方设法进一步改善办学条件，加强学校的基础设施建设；仍然需要教师实实在在地学习先进的教育教学理念，真正做到以生为本，为学生的终身发展负责，提高教师的整体素质。
与时俱进的王通人，一定会以这次标准化学校建设为契机，不断开拓进取，努力使我校成为万荣教育的一朵奇葩。
泽普三中2014-2014学年标准化建设工作落
实情况总结汇报材料
泽普三中现有教学班48个，在校
学生2401人。在职教师238人，学历达标100﹪。学校行管人员8人，教研组长5人，均兼职，教师实行集体办公制度。近年来学校先后获得“示范性学校”、“五四红旗团委”、“教学改革先进学校”、“达标管理先进单位”、“卫生先进单位”、“安全文明校园”、等荣誉称号。
一、办学思想得以提升，形成比较鲜明的办学特色。
根据我校实际，我们确立了“以人为本、全面发展”办学思想。我们的办学目标是：建设有文化的校园，塑造有理想的教师，培养有特长的学生，争创有特色的学校。我们的办学理念是：“以人为本、全面发展、德育为首、注重质量、追求和谐”。我们的工作定位是：为师生成长助力，为学校持续发展奠基。
二、管理机制得以强化，呈现出有序高效的良好局面。
1、强化组织领导。实行校长负责制，建立完善的学校管理网络，将管理细化、分解到每个部门，明确职责和责
任，学校领导班子成员包年级，每天深入了解老师和学生所思、所想、所盼；领导班子每周召开一次例会，部署相关工作，掌握管理动态，研究管理方法，落实管理措施，切实加强管理的针对性和实效性。
2、完善制度建设。结合学校实际我们制定了《泽普三中教职工量化考核实施方案》、《班主任考核细则》、《财务管理制度》等40多种管理制度，构建起一整套长效管理机制，使学校每个岗位都有明确的工作职责，学校各个层面的管理无盲点。落实对教师、班主任的考核、评定和奖惩机制，形成了有规可依、有章可循、按律办事的约束
机制。
3创新师德师风建设。强化师德教育，形成爱岗敬业，关心学生，热爱集体，为人师表的良师团队
4、努力建立和谐的新型师生关系。坚持全方位育人的管理理念，张扬有爱就有希望的教育思想，要求广大教师和
每一位学生建立平等的、和谐的新型师生关系。落实“尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生”规范要求，杜绝了教师体罚学生的行为。
5、全力打造和谐校园氛围。
首先是构建和谐校园环境。按照净化、绿化、美化、人文化的原则推进校园建设，坚持环境布置富有文化内涵，体现教育功能。学校绿化面积达到35%，做到了三季有花、常年有绿、处处皆景。其次是构建和谐班级环境。通过开展辅优转差活动，将学习好、品德好的学生与学困生安排同桌，让优秀生影响、带动后进生，帮助其树立学习信心，取得进步。
三、重视教学过程管理
1、严格执行课程计划，积极开发校本课程，坚决落实减负措施。扎实开展教学常规工作，要求全体教师坚持以教学为中心，规范教学行为。在课堂中努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，不仅要教会学生知识，更要教会他
们求知、合作、竞争。培养学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在。
2、深化课堂教学能手评选活动。
重视培养优秀中青年骨干教师和学科带头人，进一步开展“课堂教学能手”评选活动，树立典范，以点带面，提高整体业务水平。学
校成立评审工作领导小组，公开评选程序，建立档案。有效的调动了广大教师工作积极性。
3、创新教师教学考评措施。
每学期对全校教师进行能力素质展示测评，广大教师一致认为这种措施公开、公正、公平，效果好。具体做法为：、学校成立能力素质展示测评小组，逐人逐项进行展示测评；、每名教师展示分为两部分，即教学内容和个人基本功。教学内容展示要求教师把本学期所教授学科知识点自述一遍，然后是教师学生学习成果展示。个人基本功展示有8个供选择项目，要求每人至少选择三项展
示；、按百分制实行量化考核测评，教学内容和个人基本功各占50分；公开测评结果。
4、加大教研力度，以研促教。
进一步健全学校教研工作领导机构，成立教科研工作领导小组，领导小组下设3个教研组，明确教研组长和成员责任。完善教研组、年级组组长的考核制度。实行教研组长例会制，学习教育理论，反馈教学中的热点问题，介绍集体备课经验，通报月考考核情况。加强教学研究，教研活动要做到“时间、人员、内容、效果”四落实。各组开展“示范课”、“观摩课”、“汇报课”等磨课活动，提高教师上课水平。加强校本培训。采用请进来，走出去，同伴互助互学，自我实践反思的方式，用好我校教育资源，青年教师、中年教师、优秀教师的培训分层推进。认真参加各级各类教研活动，每次活动有计划、有主题、有讨论、有记录、有小结构建有效课堂教学模式。
各位领导、专家，对照新形势要求，对照先进学校，我们的工作还存在许多不足，我们将在认真总结成功经验，反思不足之处的基础
上，更加深入进行完善改革与创新，努力使我校的教育教学水平再上新台阶。
2014
泽普县第三中学 年8月
汇报材料
东河小学是一所完全小学，单轨制有6个教学班，48名学生，教职工9人，服务范围东河村。学校占地面积2014平方米，生均占地面积43.5平方米，建筑面积405平方米，生均占地面积8.8平方米。学校教室全部预制板结构，不符合国家抗震要求，县教育局、东河村村委已纳入计划，准备重建。预计明年动工。
学校投入：2014年投入64101元，生均929元，2014年投入59550元，生均1141元，22014年投入63850元生均1277元。
教师队伍建设：全校9名专任教
师。学历合格9人，合格率100%，其中专科以上学历的8人，占89%，具有普通话合格证书人数9人，继续教育考试合格人数9人，县级以上教学能手3人。
素质教育及课程改革：我校坚持开齐开足课程，充分利用两课两操一活动，为学生提供展示学生的平台，让学生个性得到全面发挥、成长，全面提高学生的素质。
目前存在问题和今后几年的措施：学校教室不符合国家抗震标准，各种教室严重短缺，现代化教学设施缺乏，教师办公设施短缺，音体美教师专业化程度低，不利于学生的全面发展。今后几年内我们准备新建一所现代化学校，逐年配备教学办公设施，提高音体美教师的素质。
东河学校 2014、12
~ 26 ~
第三篇：初中标准化学校建设汇报材料
各位领导：
你们好！
根据xx省xx县初中标准化学校评估验收方案，现将我校准备情况汇报如下：
一、办学条件
1、学校基本情况
xx初中是xx年集资兴建的一所四轨制寄宿制初中。现有学生516人,12个教学班。学校占地面积26670平方米，建筑面积共计4500平方米，生均校舍建筑面积8.8平方米。
学校地处xx新村边缘，距离xx镇1公里，交通便利，远离人口密集的村中心。学校周边200米范围内没有游戏机室、歌舞厅、网吧等娱乐场所，为学生完成九年义务教育营造良好环境。
学校现有专职教师31人，后勤管理人员7名。教师学历全部达标，经过几年来的不断培训，其中50%以上的教师达到了大学本科学历。现有市级教学能手、学科带头人、骨干教师各一名，县级骨干教师两名。
2、学校硬件设施：
新校不断发展、完善，硬件设施完全能够满足500余名学生的学习和生活需要。现有标准教室12个，学生公寓、餐厅、办公用房、教辅用房完备，保证服务区13个行政村适龄少年全部就近免试入学。
3、教学仪器设施
理、化、生三大实验室，达到了省级一类标准。常规教学仪器、器材、信息技术、远程教育设备齐全。电教装备更上一层楼，学校现有计算机30台，移动多媒体6台，能够保证教学时学生单人单机学习操作，每个教室都安装有多媒体教学系统、闭路电视设备、实现了远程教育班班通和多媒体教学。图书室现有藏书16500余册，生均图书32册，阅览室有较为丰富的教参资料、工具书、报刊杂志等，为学生全面发展奠定基础。
二、学校管理
1、管理体制
①实行校长负责制。学校内设有分管教学、政教、后勤等工作机构，各机构职责明确，制度完善。并定期举行由“五老”、村委会、关工委、学生家长组成的社会团体参与学校的评价工作，开创了xx联区开门办学的新格局。
②学校实行校务公开制度。学校的收费公开、收支公开、大事活动公开、教师考核过程、结果公开、学校各项管理活动公开。
2、制度建设
①学校实行教师聘任制，教学工作实现量化考评细则，奖惩兑现。每一次开学由校长公布《xx初中教师一日常规》、教师工作“十要十不准”。由学校、教导处、政教处协同对领导和教师进行量化考核，每月一总结，奖优惩劣。
②学校始终重视教师的专业成长，支持、鼓励教师参加学历提高、继续教育、业务培训和外出学习。学校多次聘请市实验中学、县城镇中学、城关一中教师来校交流教学经验，多次安排教师赴外校、外联区交流经验、参观学习。提高教师的业务水平和教学经验。对于外出学习、教研、培训的教师学校报销差旅费、生活费等合理费用。
3、安全防范和教育
学校制定了各种应急预案，政教处定期进行安全检查，发现安全隐患及时整改，坚持每周一次的安全大排查，形成制度，养成习惯。充分发挥各班“安全监督员”的作用。平时注意加强对学生的安全教育，定期进行防震、防火等安全演练。通过多次安全演练，学生的自我防范意识大为增强。每学期初由法制副校长（xx派出所所长）召开法制报告会，给学生以正面引导，增强法制观念。学校内实行校领导区域“包片制”，并充分发挥班主任“前沿教育”的作用，力争把各种矛头消灭在萌芽状态，为创造和谐校园努力。
三、教育教学
1、德育工作
学校通过开展多种活动对学生进行德育教育。坚持每周一次的升旗仪式、国旗下讲话，平时通过学科教学多渠道、全方位向学生渗透德育教育。
每学期开学初对学生进行为期一个月的“养成教育”，组织全体学生学习
《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《xx初中学生在校一日常规》及《xx初中学生违纪处理办法》。让学生明确在校的规范和要求。
2、教学工作
①课程改革出实效
教育教学力求做到面向全体学生，因材施教，加强留守学生、学困生的教育工作，以新课程改革为抓手，实施“学、教、练、测”的教学模式。把“是否能够调动学生的学习积极性，组织学生自主学习”作为教师评价与考核的重要一环。校园文化建设充分全面，开齐开全所有课程，保证学生每天2小时以上的体育活动时间。一分耕耘、一分收获，我校连续几年被评为“中考成绩先进单位”、“中考成绩双优单位”“中考成绩普及率先进单位”。
②特色教育促发展
学校坚持“知识是基础，特色是底蕴，特长是方向”的办学思路，几年来坚持开展丰富多彩的文体活动，以活动促发展。学生每周背一首古诗词、办一次手抄报，每天练半个小时的钢笔字，并定期举行硬笔书法比赛。学校百人乐队、锣鼓队每逢节日举办大型庆典活动，受到社会各界的一致好评。学校坚持举行羽毛球、乒乓球、跳绳、体操表演以及校园阳光体育长跑活动。使学生的身体素质达标率达到了98%以上。校篮球队连续三年来在县教育局、团委组织的大赛中取得优异成绩；初三体育考试连年进入县先进行列。学校被授予运城市“传统体育项目先进学校”的光荣称号。
义务教育标准化建设是学校发展的前提，几年来，在县委、县政府的大力支持下，我校在标准化建设上取得了很大的成绩，在教育教学管理中积累了不少经验，这一切仅仅只是开始，面对人民对教育事业更高的要求，我们会担负起完成义务教育阶段所有教育工作的重任，不断提高管理水平，完善管理措施，抓好新课程改革，打造教师队伍的团队精神，为xx教育的发展再谱新篇章。
最后，我代表xx初中全体教职员工对各位专家的督导检查表示热烈的欢迎和诚挚的谢意。
谢谢大家！
第四篇：学校标准化建设汇报材料
148团第一小学义务教育学校标准化建设汇报材料
尊敬的各位领导：
热烈欢迎各位领导莅临我校检查指导工作！
学校创办于1958年，占地面积56860㎡，校舍建筑面积 10602㎡。现有教学班32个，在校学生1294人；学校有教职工142名，其中专任教师107人，学历达标98%，小学高级教师 56人，一级教师 52人，教师综合素质优良，学科分配均衡。学校教育教学设施配套基本齐全，拥有多媒体教室、微机室、实验室及仪器实，卫生室、音乐美术教室、图书室、体育活动室、体育器材室，教学楼2栋，男生、女生宿舍楼各一栋。学校有350米环型运动场一个。学校积极探索科研兴校发展道路，管理日臻完善，教学质量日益提高，办学品位逐渐提升，社会影响明显增强。
我校全面贯彻党的教育方针，“坚持以人为本的办学思想，以德育为核心，以教学为中心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面实施素质教育”为办学目标，秉承“健康为先、育人为魂、质量为本、特色为重”的办学理念，全体教职员工保持与时俱进的思想状态，发扬开拓精神，全力打造标准化学校。
近几年来，学校教育教学成绩斐然：今年获得“全国交通安全示范学校”，2010年10月，学校荣获兵团“创建和谐校园”先进单位；连续三年获得农八师石河子市“中小学教育教学管理先进单位”。2012年，学校荣获师市“德育工作示范学校”。学校连续多年被团场评为“先进党支部”、“先进学校”、“文明单位”、“综合治理模范单位”。我校坚持以评促建，以评促改，评建结合。在自评工作过程中，学校成立了以毛爱华校长、陈新德书记为组长，领导班子及部分教职工代表参加的自评工作领导小组，并进行了具体分工，通力合作。我校组织全体教职工认真学习了教育方针，学习了《石河子义务教育标准化建设及初步均衡评估指标体系》，按照指标，制定了学校标准化建设方案，坚持评建结合，扎实工作，真抓实干，切实促进了学校整体工作。
一、科学规划，合理布局，整合资源，促义务教育均衡发展。学校高度重视义务教育标准化创建工作，强化措施，保障资金，扎实推进。学校坚持走艰苦创业，改革创新之路，不断强化自身建设，办学规模日益扩大，办学条件日益改善。学校在上级党委的正确领导和全社会的大力支持下，学校着眼长远，全力实施布局调整，改善办学条件，整体推动教育教学工作向前发展。随着团场经济结构的变化和调整，农业连队学生逐渐减少，为整合教育资源，提高团场学校办学效益，2010年10月团党委决定，原第二小学，第三小学合并到团部第一小学。合并后的第一小学教职工由原来的103人增到147人，学生由原来的1033人增加1572人，住校生由原来的66人增加到450人。这一年学校新建1491平米的学生宿舍和836平米的食堂开始使用，学生学习和生活的条件得到了改善。我校严格遵守党和国家关于教育的方针、政策，认真执行教育法律法规，办学目标明确，制定有《中长期发展规划》。2011年完成了教学楼的加固维修工作；新建了学生宿舍和食堂校舍建设基本完成。
二、加大教学设备投入,办学条件不断改善.（1）办学经费：财政预算内经费实现了逐年增长，办学经费逐年增长。所拨专款专用，办学条件得到极大的改善和提高。
（2）校园校舍：学校占地面积56860平方米，生均占地面积43.34平方米；学校建筑面积10602平方米，生均建筑面积8.01平方米；绿化面积18685平方米，生均绿化面积14.24平方米。学校无危房。为增加校园文化氛围，校园醒目位置设置文化宣传版面，写了激励学生成长的标语，在楼道挂了名言警句，温馨提示等。
（3）教学设施配置：在各级政府的关心和支持下，学校不断加大教学设施、设备的投入。团场高度重视学校教学设施建设，今年团场投资13.5万多元，购置了学生课桌550套，教师办公桌椅80套；书架16个；播放器10台及教学仪器和图书等，师生办公、学习、生活条件的改善等方面都投入了大量的资金，使学校面貌焕然一新。
（4）图书室：学校设有图书室，藏书26926册，生均21册。配备有一定数量的工具书、教学参考资料，报刊杂志。学生借阅图书有各班班主任根据不同年级到图书室领取图书分发给学生阅读，各班都有学生借阅图书的登记册。
（5）信息技术装备：学校建有微机室3个、多媒体教室2个，配备计算机73台。
三、落实常规，打造特色，强化管理，提升质量
1、狠抓教学常规管理和落实。学校常规管理，是实现教学质量提升和学校发展的根本。加强了教育教学常规管理制度、评先评优制度、奖励制度等的建设。学校先后制定了《教职工奖励办法》、《教学常规检查制度》、《教师量化考核细则》、《班主任量化考核细则》、《教职工绩效考核细则》等规章制度，贯穿在教育教学管理之中。抓教学管理重点要抓落实。切实加强过程管理、环节管理。严格教学秩序，突出抓好教师备课、课堂教学、作业批改、课后辅导、教学反思等重要环节。狠抓教学常规的落实，保证教育教学质量的稳步提高。每月进行一次教学常规检查，做到有记录、有问题、有措施、有考核、有整改。
2、加强交流学习，提高教师业务水平。本学期以来，我校积极对外交流，主动邀请师市教育局教研室领导和老师“送课下乡”活动。学校建立有教师支教和交流制度。近年来，学校分别派出到石河子市一小、三小、十九中、二十中等学校支教的教师有4人次；石河子市学校派出到我校支教的教师3人次。这对于教师业务水平的提高、视野的开阔、观念的更新有着极大的促进作用。通过各种形式的交流与学习，老师们以高度的创新精神投身实践，给课堂带来了新的气息，对提升课堂教学水平，有效实施素质教育，推动学校教育工作科学发展起到积极地促进作用。
3、加强校本教研，提高课堂效率。校本教研是学校发展的生命力，是学校实现特色化持续发展的突破口。为确保以教师的发展促进学生的发展，我们在认真学习新课程、反思现有管理制度的基础上，分别对新教师、青年教师和骨干教师提出培养计划，鼓励他们快速成长，早日成才；学校建立完善了符合素质教育及新课程要求的教学工作常规、课堂教学评价标准和校本教研制度，规范了教研活动与教学的各个环节；建立了听课评课制度、教学质量分析制度、教学科研制度；制定了教学工作考核制度。在校本教研落实上，形成了“机制调动、骨干带动、同伴互助、个体内驱、校际联动”等五种促进教师专业成长的做法，有效促进了教师的专业化成长。
四、以人为本，德育为先，优化环境，特色强校。
一是坚持德育为先，引领学校发展的理念。我们开展了升国旗、重大节假日、纪念日教育等多种形式的德育活动，广泛开展形式多样的德育活动，根据不同年级确立不同的德育目标，开展主题教育。不断提高德育工作的生动性和实效性，达到了教书育人的目的；二是构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，要求三方共同配合，齐抓共管，形成德育教育的强大合力。建立更加完善的德育网络和更加健全的德育工作队伍，强化德育工作的效果；三是开展阳光体育活动，在个性化发展的基础上，促进学生体质健康标准不断提高。坚持每天锻炼时间不少于一个小时，坚持每日两操和自由体育活动，每年举行一次体育运动会和文艺活动，丰富了校园文化，增强了学生体质；四是拓展兴趣课堂，开发特色课程，让学生在体、艺等兴趣特长的素质舞台生根发芽，兴趣小组活动丰富多彩；五是进一步加强安全管理，争创平安校园。建立校园安全长效机制，严格落实安全责任追究制，开展应急演练，加强食堂卫生管理，完善安全设施设备，开展安全教育活动，确保校园平安无事故； 六是注入文化色彩，发挥环境的育人功能。自启动校园绿化、美化、净化校园，为学生提供读书、运动、生活、娱乐的场所，学校投入资金，新添置了学校宣传橱窗，展示了学校的师生风采，学校对校园美化、绿化又进行了合理规划，精心营造阳光、健康、和谐的校园环境，让楼道、墙壁充分彰显教育内涵，使学校的隐形文化教育意义深远，努力使花、草、树木和谐统一。如今的校园内平整、洁净、明亮、新雅，逐步达到“绿色校园、快乐学园、温馨家园”。
五、学校标准化建设主要问题及整改措施 通过自评，学校标准化建设中主要存在以下问题：
1、实验室装备、音乐器材、体育器材、美术器材、卫生器材的配备尚不齐全，综合实践基地没有，设备不全。
2、计算机设备陈旧，已不能适应当今教学。
3、学生的体能有待提高。
4、个别学科之间发展不平衡，有些学科没有一个骨干教师，缺乏带头引领示范作用。整改措施：
1、多方筹措资金，进行各方面建设，逐步改善办学条件。
2、配备各类教学器材以满足教育教学的需要。
3、减轻学生课业负担，把课外活动开展的有声有色。
4、进一步加强学校管理，合理配置教育资源，充分利用好教育资源为教学服务。
学校标准化建设工程是一项利国、利民的系统性工程，绝不会一蹴而就，我们期待着标准化建设工程给我们学校插上腾飞的双翅，让我们在素质教育的广阔天空展翅翱翔；我们决心以更饱满的热情，更求真务实的态度，投入到下一阶段的标准化的创建工作中，学校全体教职员工决心在未来的岁月里坚持“以人为本，科学管理”谱写学校建设的新篇章，以实际行动和优良的成绩为教育的均衡发展贡献力量。
第五篇：学校标准化建设汇报材料
148团小学义务教育学校均衡发展汇报材料
尊敬的各位领导：
热烈欢迎各位领导莅临我校检查指导工作！
148团小学创办于1958年，占地面积56860㎡，校舍建筑面积 10602㎡。现有教学班25个，在校学生971人；学校有教职工102名，其中专任教师76人，学历达标100%，高级教师 20人，一级教师 46人，教师综合素质优良，学科分配均衡。学校教育教学设施配套基本齐全，教学楼2栋：设有多媒体教室、微机室、图书室、体育活动室、体育器材室、音乐美术教室、实验室及仪器室、卫生室；男生、女生宿舍楼各一栋；300米环型运动场一个。
我校全面贯彻党的教育方针，以“尊重学生，遵循教育规律”为指导，以德育为核心，以教学为中心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以“全面实施素质教育”为办学目标，秉承“健康为先、育人为魂、质量为本、特色为重”的办学理念，全体教职员工保持与时俱进的思想状态，发扬开拓精神，全力打造标准化学校。学校积极探索教改之路，管理日臻完善，教学质量日益提高，社会影响明显增强，办学宗旨更符合孩子健康成长的需要。
近几年来，学校教育教学成绩斐然： 2015年12月荣获“八师石河子教育系统安全生产先进单位”连续四年荣获“八师石河子教育系统先进集体”
2016年3月荣获“148团2015综合治理先进单位” 2016年4月荣获“148团2015计划生育工作先进单位” 2016年4月荣获获“兵团科技创新学校” 2016年6月荣获“师市优秀家长学校”
2016年6月荣获“八师2015先进基层党组织” 2016年6月荣获“148团2015先进基层党组织”
我校坚持以评促建，以评促改，评建结合。在自评工作过程中，学校成立了以毛爱华校长、陈新德书记为组长，领导班子及部分教职工代表参加的自评工作领导小组，并进行了具体分工，通力合作。在这个过程中学校组织全体教职工认真学习了教育方针和《石河子义务教育标准化建设及初步均衡评估指标体系》，按照指标，制定了学校标准化建设方案，坚持评建结合，扎实工作，真抓实干，切实促进了学校整体工作。
一、科学规划，合理布局，整合资源，促义务教育均衡发展。学校严格遵守党和国家关于教育的方针、政策，认真执行教育法律法规，办学目标明确，制定有《中长期发展规划》； 高度重视义务教育标准化创建工作，强化措施，保障资金，扎实推进；坚持走教改之路，不断强化自身建设，办学条件日益改善。学校在上级党委的正确领导和全社会的大力支持下，着眼长远，全面实施布局调整，改善办学条件，整体推动教育教学工作向前发展。随着团场经济结构的变化和调整，农业连队学生逐渐减少，为整合教育资源，提高团场学校办学效益，2010年10月团党委决定，将原第二小学和第三小学合并到小学。
二、加大教学设备投入,办学条件不断改善.（1）办学经费：财政预算内经费实现了办学经费逐年增长。所拨专款专用，办学条件得到极大的改善和提高。
（2）校园校舍：学校占地面积56860平方米，生均占地面积55.6平方米；学校建筑面积10602平方米，生均建筑面积10.3平方米；绿化面积18685平方米，生均绿化面积18.28平方米。2011年完成了教学楼的加固维修工作，并建了学生宿舍楼和食堂，目前学校无危房。为增加校园文化氛围，校园醒目位置设置文化宣传版面，写了激励学生成长的标语，在楼道挂了名言警句，温馨提示等。
（3）教学设施配置：在各级政府的关心和支持下，学校不断加大教学设施、设备的投入。团场高度重视学校教学设施建设，2013团场投资13.5万元，购置了学生课桌550套，教师办公桌椅80套；书架16个；播放器10台及教学仪器和图书。2014、2015年团配套资金65.82万元，购置教师用机40台，学生用机92台，安装多媒体教室29间，教师办公条件，学生学习条件得到显著改善。
（4）图书室：学校设有图书室，藏书26100册，生均25册。配备有一定数量的工具书、教学参考资料，报刊杂志。学生借阅图书由各班班主任根据学生的年龄特点到图书室领取图书分发给学生阅读，各班都有学生借阅图书的登记册。
（5）信息技术装备：学校建有微机室3个、多媒体教室29间，计算机73台。（新机房资金己到位，正在建设中）
三、落实常规，打造特色，强化管理，提升质量
1、狠抓教学常规管理和落实。
学校常规管理，是实现教学质量提升和学校发展的根本。为保证教育教学质量的稳步提高，学校加强了教育教学常规管理制度、评先评优制度、奖励制度等的建设，先后制定了《教职工奖励办法》、《教学常规检查制度》、《教师量化考核细则》、《班主任量化考核细则》、《教职工绩效考核细则》等，并使其贯穿在教育教学管理的过程中。抓教学管理重点要抓落实，切实加强过程管理、环节管理，严格教学秩序，突出抓好教师备课、课堂教学、作业批改、课后辅导、教学反思等重要环节。狠抓教学常规的落实，每学期初都制定切实可行的教育教学计划，根据计划进度开展相应的教育教学活动，例如每年的大型教学活动有“中青年课堂评价”、“沙枣花杯大赛”，每月进行的教学常规检查，这些活动能做到有实施方案、有记录、有措施、有考核、有整改。
2、加强交流学习，提高教师业务水平。
本学期，我校积极对外交流，主动邀请师市教育局教研室领导和老师“送课下乡”来我校开展活动。学校建立有教师支教和交流制度：近年来，学校分别派出四名教师到石河子市一小、三小、十九中、二十中等学校支教；石河子市学校派出到我校支教的教师有5人次，这对于教师业务水平的提高、视野的开阔、观念的更新有着极大的促进作用。通过各种形式的交流与学习，老师们以高度的创新精神投身实践，给课堂带来了新的气息，对提升课堂教学水平，有效实施素质教育，推动学校教育工作科学发展起到积极地促进作用。
3、加强校本教研，提高课堂效率。校本教研是学校发展的生命力，是学校实现特色化持续发展的突破口。为确保以教师的发展促进学生的发展，我们在认真学习新课程、反思现有管理制度的基础上，分别对新教师、青年教师和骨干教师提出培养计划，鼓励他们快速成长，早日成才；学校建立完善了符合素质教育及新课程要求的教学工作常规、课堂教学评价标准和校本教研制度，规范了教研活动与教学的各个环节；建立了听课评课制度、教学质量分析制度、教研制度；制定了教学工作考核制度。在校本教研落实上，形成了“机制调动、骨干带动、同伴互助、个体内驱、校际联动”等五种促进教师专业成长的做法，有效促进了教师的专业化成长。
四、以人为本，德育为先，优化环境，特色强校。
一)坚持德育为先，引领学校发展的理念。我们通过升国旗、重大节假日、纪念日、国家公祭日教育等形式，广泛开展多样的德育活动，根据不同年级确立不同的德育目标，开展主题教育，不断提高德育工作的生动性和实效性，有效地增进了学生爱党爱国的情感。二)构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，要求三方共同配合，齐抓共管，形成德育教育的强大合力；建立更加完善的德育网络和更加健全的德育工作队伍，强化德育工作的效果； 三)开展阳光体育活动：少年强则国家强，在个性化发展的基础上，促进学生体质健康标准不断提高；坚持每天让学生锻炼时间不少于一个小时；坚持每日两操和自由体育活动；每年举行一次体育运动会和文艺活动，丰富了校园文化，增强了学生体质。
四)拓展兴趣课堂，开发特色课程，让学生在体、艺等兴趣特长的素质舞台生根发芽，兴趣小组活动丰富多彩； 五)进一步加强安全管理，争创平安校园。建立校园安全长效机制，严格落实安全责任追究制，开展应急演练，加强食堂卫生管理，完善安全设施设备，开展安全教育活动，确保校园平安无事故。
六)注入文化色彩，发挥环境的育人功能。自启动“校园绿化、美化、净化校园”活动以来，学校投入资金对校园美化、绿化进行了合理规划，为学生提供了读书、运动、生活、娱乐的场所，精心营造阳光、健康、和谐的校园环境，让楼道、墙壁充分彰显教育内涵，使学校的隐形文化教育意义深远，努力使花、草、树木和谐统一，并添置宣传橱窗，展示师生的风采。如今的校园内平整、洁净、明亮、新雅，逐步达到“绿色校园、快乐学园、温馨家园”。
五、学校标准化建设主要问题及整改措施
通过自评，学校标准化建设中主要存在以下问题：
1、师生比高于国家标准。
2、每年新增图书不达标。
3、个别学科之间发展不平衡，有些学科没有一个骨干教师，缺乏带头引领示范作用。整改措施：
1、多方筹措资金，进行各方面建设，逐步改善办学条件。
2、减轻学生课业负担，把课外活动开展的有声有色。
3、进一步加强学校管理，合理配置教育资源，充分利用好教育资源为教学服务。
学校标准化建设工程是一项利国、利民的系统性工程，绝不会一蹴而就，我们期待着标准化建设工程给我们学校插上腾飞的双翅，让我们在素质教育的广阔天空展翅翱翔；我们决心以更饱满的热情，更求真、务实的态度，投入到下一阶段的标准化的创建工作中，学校全体教职员工决心在未来的岁月里坚持“以人为本，科学施教”谱写学校建设的新篇章，以实际行动和优良的成绩为教育的均衡发展贡献力量。
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