迎国庆国学知识竞赛活动策划书

第一篇：迎国庆国学知识竞赛活动策划书

活动引言：为丰富同学们的课余生活,提升我院学生的人文素质，增强广大青年的民族自豪感和爱国情操，学院团委决定举办“迎国庆”国学知识竞赛活动。现将有关事项通知如下：

一、主题：品鉴经典 传承文明

二、主办：院团委、学生会

承办：社团部

三、活动对象：学院全体在校生

四、时间：

（一）淘汰赛：xx年9月29日

（二）决赛：待定

五、地点：仓山校区

六、参赛方式：

（一）采取团体赛方式，各支部自由组队，每队3人。

（二）各支部负责登记参赛队员名单并确定后于9月28日前统一将报名表交至社团部吴文泉同学（1#516）处。

（三）此次竞赛共分两轮：

1、淘汰赛：各个支部代表一起参加“国学知识竞赛笔试”，取各支部代表队成员的成绩平均分在前8名的代表队进入总决赛，若存在2支以上队伍（包含2支）并列第8名，则只取前7名进入决赛；

2、决赛：进入总决赛的代表队以抽签的方式决定决赛时的队伍序号，决赛代表队同时参加竞赛，当场决出前三名获奖代表队。

七、有关要求：

（一）各支部要高度重视国学知识竞赛活动的开展，积极组织参加，及时关注学院关于此次活动的后续公告。

（二）各支部限报一支队伍参赛，确定参赛人员并发送报名表后不得擅自更换，否则将取消支部参赛资格。

（三）此次竞赛取前三名支部代表队，由学院颁发奖状。

（四）本次若有未尽事宜，将及时完善并公布。竞赛规程及报名表将另行通知，其最终解释权归主办单位。

八、联系人：杨 茜

策划书：吴文泉

附件：国学知识竞赛报名表（各班团支书处领取）

xx年9月21日

第二篇：国学知识竞赛活动总结

国学知识竞赛活动总结

阅读经典成为师生自然的生活状态，为加深师生文化底蕴发挥积极的作用。以下就是小编整理的国学知识竞赛活动总结，一起来看看吧!

篇一：国学知识竞赛活动总结

一、指导思想：

在全面开展“中华经典诵读”活动，有利于不断深化学校文化建设内涵，促进师生共同成长;有利于推动构建“书香校园”的进程，引领和促进师生回归传统文化、建设精神家园，使“取法乎上”、阅读经典成为师生自然的生活状态，为加深师生文化底蕴发挥积极的作用。

二、具体措施

1、诵读经典的时间：每周的经典

诵读课、每节课前一两分钟、每天放学的路队上、每天中午快上课时间十分钟以及每周五的早读时间。

2、具体做法：

学校利用了两块黑板，或用诗文，或用诗画，或用学生亲笔书画的名言佳句妆点学校的走廊、墙壁。教室环境也要求体现班级特色，除了诗画、诗文，每个班级都辟有诗园，内容多是学生阅读古诗文的活动成果，有古诗书法展、有读后感，还有手抄报等等。

(1)课前放学一吟，熟读成诵。为减轻学生背诵负担，倡导见缝插针，积少成多的诵读方法，号召各班充分利用每天课前一两分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，“学而时习之”。要求每班选一名班级诵读长，每周将一首诗抄在小黑板上，原则上每周更新一个内容，如果背诵的快，也可以加快更新，诵读长带领大家课前诵读，直到上课铃响;每天中午放学的路队，让孩子们背着古诗出校园。无论是课前还是

课后吟诵古诗都有一个很大的好处，在纪律上，可以减少学生的吵闹。回家后还有家长带领孩子的亲子诵读.(2)广播领路，配乐美读。在每周的红领巾广播中，在中午规定一个时间段进行诗文诵读，每周选一个班为诵读班，每天由这个班级一个至两个学生按节律朗读的要求，配乐诵读一定数量的古诗，这不但培养了学生节律美读的能力，而且使学生受到了美的熏陶，可谓一举两得。

(3)板报介绍，提供资料。在每期的校园宣传栏里，都刊出一首古诗(词)，并提供背景材料和诗词析义，供学生阅读、赏析、评比。在班级也进行手抄报的展示和评比活动，可以配画，配字等等，训练学生，加深理解。

(4)充分利用各种学科进行经典诵读。

语文教师：读经是最好的语文教育，经书不厌百回读，熟读深思子自知。只要学生能熟练背诵，里面的意思自会

理解。语文教师不仅要担任每周的诵经课，平时还要指导好学生的诵经活动。

音乐教师：利用音乐课对学生进行经典诵唱，学校红领巾广播站配套跟上服务。

体育教师;发挥学生的创造力，利用体育课游戏的形式对学生进行边诵唱边活动的指导。

美术教师：抓住契机对学生进行中华优秀文化的艺术熏陶，把我国最有名的书画作品引入我校，感受我国文化艺术的魅力。

班主任：负责该班经典诵读活动的协调和成果检测工作。

(5)引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品味。

三、存在的问题

1、学生在诵读的过程中,对朗读的要求还不够达到。

2、学生的背诵，还需要老师进行指导，以不至于学生死记硬背，而增加学生的负担。

3、教师对诗歌的背诵还不够。

四、改进的措施

1、加强对老师的培训，要求教师和学生共同背诵古诗。

2、对学生可以把这项内容设为作业，使学生每天按时按量完成。

篇二：国学知识竞赛活动总结

自开展经典诵读活动以来，学校高度重视活动的实效性，周密布置，精心安排，提高教师对优秀传统文化的认识。使全体教师能够积极组织，引导学生们对中华传统文化产生了浓厚的兴趣，形成了人人读经典，书香满校园的喜人景象。现将活动开展情况总结如下：

一、提高认识，明确活动重要意义。

通过召开全体教师会和班主任会议，与教师达成共识，使全体教师认识到：中华经典诗文是中华优秀传统文化的重要载体，其中蕴含着丰富的人生智慧和民族文化精髓，通过深入开展“经典诵读”活动，使学生们能够了解、熟悉中华优秀传统文化，激发他们对祖国语言

文字和优秀传统文化的学习热情。并通过教师基本功大赛，提高教师品读国学经典的能力，提高教师指导学生开展诵读的水平。每位老师都认识到，通过诵读经典，学生的语文水平、审美能力、注意力、记忆力、思维能力等各方面都会得到普遍的提升，而且优秀的传统文化对于学生良好的思想品质的形成会产生积极的作用，是对学生实施素质教育的一项具体措施。学校德育工作、少先队与各班级要结合实际，多层次、多形式的开展经典诵读，把经典诵读与感恩教育、礼仪规范教育等主题教育结合起来，培养学生良好的道德情操，增强活动教育效果。从而使每个学生都能读圣贤书，怀天下志，立君子品，做博雅人。

二、营造良好诵读氛围，激发学生诵读热情

学校充分利用楼道和教室的空间，用诗文、诗画的名言佳句装点教育墙壁。悬挂学生的诗文书法作品，举行书法比

赛。教育环境体现班级特色，重在展示学生阅读经典的活动成果，包括读后感、手抄报等等。鼓励学生家长为孩子订阅报刊、购买图书，建立小书柜。大力宣传，营造浓厚的诵读氛围。每天定时朗诵，让学生感其声，领其情，通过系列活动，营造浓厚的诵读氛围。

二、科学整合安排时间，确保诵读活动扎实开展

学校根据书香校园建设工作，结合学校的作息时间安排，坚持做到让学生每天诵读时间在20分钟以上。为此，语文教师在日常教学和班级管理中合理穿插安排。即每天利用晨诵和午读时间，检查学生的诵读进度，总结交流诵读的经验，更可以开展有趣的诵读活动。

三、灵活运用多种诵读形式，有效提高诵读成效

为了提高学生诵读的积极性，避免单调枯燥的背诵，学校采取多种诵读方式穿插其间，例如：师生对诵、男女生对诵、接龙读、擂台诵、诗词诵读大比

拼等生动活泼的愉快形式;有时还积极引导学生经典诵读手抄报，融诗词、绘画、书法于一体;有时也指导学生在课外游戏中借用琅琅上口的诗文诵读。本学期还开展了经典诵读活动，此次活动得到了家长们的认同与支持，让孩子和家长一起背诵，使学校教育与家庭教育有机结合。这样，既巩固和传播了经典文化，又提高了学生诵读的兴趣。

第三篇：国学经典学习、竞赛活动策划书

国学经典学习、竞赛活动策划书

***789

一、活动意义：

国学经典是中华传统文化的精华，内容博大精深、蕴涵丰富的人文精神，在大学生中开展国学经典活动，有利于学生领悟国学文化精髓，汲取民族精神的丰富营养，促使学生形成良好的道德品质，提升学生的人文素养和审美情趣，培育学生的爱国情操、崇高志向、自强人格、诚实品质。

二、活动特色：

本次活动集知识性、文化性趣味性于一身，形式新颖独特、灵活多样、覆盖面广、覆盖面广、针对性强，可以照顾学生多层次的需求，做到大众化与精英化的有机统一。同时活动与《素质拓展证书》计划紧密相连，主要是为学生的素质拓展提供平台和机会。各系应视学生参与获奖情况给予相应的素质拓展加分。

三、活动委员会：

主任：黄俊斌

副主任：凌石德 徐恒涛

成员：雷志成 丁世勋 赫崇飞 舒一飞 陈静静 王龙 胡玲霞

学生处作为组织工作办公室，由沈远泉负责总协调，抽取部分辅导员和学生干部作为工作人员，有办公室对工作人员进行组织工作的培训。

四、国学经典学习、竞赛活动

（一）国学经典知识竞赛

1、参赛对象

2010级学生。

2、活动形式：

采用闭卷考试形式，题型均选自《中国传统文化知识学习题库》。考试时间为2011年5月。

3、奖项设置：

成绩排在前15%的名额，以1：3：6的比例设定一、二、三等奖。获一等奖的学生并授予“国学经典学习之星”荣誉称号。

4、活动参与：

以自愿参加为主，以系部组织为辅，各系参与人数不应少于大一总数的20%，多则不限。

（二）国学经典诵读竞赛

1、参赛对象：

2010级学生。

2、活动形式：

背诵范围为《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》，参赛选手可以选取“四书”中的任意章节背诵，背诵内容可以不连续，如可以背诵《论语•学而第一》后再背诵《论语•乡党第十》。

3、奖项设置：

成绩排在前15%的名额，以1：3：6的比例设定一、二、三等奖。

（三）国学经典文化展示大赛

1、活动对象：

全校在校学生。

2、活动形式：

展示内容在国学文化范围之内，以个人或集体的演出或朗诵为基础，可以辅以幻灯片、小品、歌曲、舞蹈等多种元素进行国学文化展示。要求所展示的国学内容能够展现中华文化的博大精深与悠久历史，体现当代大学生 对国学文化的热爱与追求，内容与形式相辅相成、结合紧密。

3、作品展示形式示例

《诗经》朗诵+幻灯片展示；苏东坡诗词品析+歌曲+古典舞蹈；《孟子》朗诵+小品（展示情节）；《红楼梦》选段朗诵+人物形象展示。

4、评选方法：

（1）各系于2011年5月15日之前开展选拔赛，甄选出1—2位（组）选手参与决赛。

（2）学生处举办决赛

比赛时间为：2011年5月下旬。

决赛评判标准分为：展示内容30分，展示形式30分，综合展示效果40分，总分100分。

5、团体奖项设置：

（一）学生处根据各系在整个学习、竞赛活动中组织、参赛、获奖情况进行评分，总分排在前三名的系授予优秀组织一、二、三等奖。

（二）评分方式如下：

1、国学经典知识竞赛：

（1）组织情况加分：完成组织大一总人数20%参与学习活动的加60分，未完成的扣20分。

（2）获奖情况加分：获一等奖1名加5分，二等奖3分，三等奖1分。

2、国学经典诵读竞赛：

获一等奖1名加6分，二等奖4分，三等奖2分。

3、国学经典文化展示大赛：

获一等奖加10分、二等奖8分、三等奖6分。

学生工作处2011年3月16日

第四篇：知识竞赛活动策划书

人文社会科学学院组织部 陈雪芳知识竞答活动策划书——陈雪芳

一、活动背景：为了加强团员的教育，以艰苦奋斗为荣，增强团员的心理素质，提高自身的意志力，增进爱国主义精神

二、活动目的： 通过举办合格团员教育活动，进一步发挥组织部在校园活动中重要作用，丰富团员们的校园生活，提高团员们的意志力，使同学们在知识竞答的过程中增强对建国60周年的认识

三、活动主题：建国六十周年知识竞答活动

四、活动时间：暂定于 2009年10月17日晚

五、主办单位：福州大学人文社会科学学院两委学生会组织部

六、活动地点： 福州大学文3-101或文4-101

七、活动流程：

（1）前期：A、海报宣传（宣传部 负责）；

B、宣传单宣传（组织部 负责）；

C、拍照（1名）

D、借教室

E、挑选迎宾（4名）

F、主持人（2名）

G、安排座位（1名）

H、统分人员（2名）

I、计时（2名）

J、节目排练（歌曲：歌唱祖国）

K、制作邀请函，邀请嘉宾

人文社会科学学院组织部 陈雪芳

（学生会主席及副主席、各部门部长）

（2）各班团支书组织团员集中，统一带入会场按安排座位入座

（3）由组织部部员维持秩序，主持人宣布竞赛开始

（4）以各团支部为单位，派代表进行限时3分钟的提问，由部员统计分数，10分/题

（5）中场休息，观看表演

（6）各团支部进行抢答，共计20题，10分/题

（7）统计最终得分，奖励得分最高团支部

（8）后期：A、现场清理

B、写活动总结

八、达到效果：各团支部积极参与活动，踊跃回答问题，增强团员间互动，达到合格团员教育目的九、人员分配：拍照（1名）迎宾（4名）主持人（2名）安排座位（1名）统分人员（2名）计时（2名）借教室（1名）制作邀请函（5名）

第五篇：知识竞赛活动策划书

生物科学与工程学院第五届“才子杯”知识竞赛活动方案 口号：文思若水展才华，知识竞赛你我他

一、活动背景：

我院知识竞赛活动自开展以来，已成功举办四届。多年来，竞赛坚持“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战”的宗旨，吸引了一大批学生积极参加活动，发现和培养了一批有潜力、有作为的优秀人才，推动了高校学生课外学术科技活动的蓬勃发展。知识竞赛是由学习部组织的“我爱学习”的活动，此项活动旨在激励广大在校大学生崇尚科学，追求真知，勤奋学习，迎接挑战，为我国现代化建设发现和培养创新型人才。

二、活动目的：

今年我校的校园文化艺术节即将开始，为迎接即将到来的校级知识竞赛，配合校团委的工作，我们计划提前培养参赛人员，在生科院党总支的领导下，经我部门的精心策划，全院各班积极参与，共同打造一场全新的知识盛宴，为我院学生了解知识、学习知识、运用知识及深化科学认识，浓郁校园科技氛围提供一个更广阔的空间，也为全校型的学风建设以及知识文明建设和精神文明建设做出一定的贡献。

活动组织形式

承办：生科院学生会学习部

二、顾 问：

杨静玲

策 划：

由学习部部长赵阳总负责,学习部全体人员公同参与

一、评委介绍：

书记

刘连根 辅导员

杨静玲 学生会主席团及各部部长

二、参赛规则介绍：

1.参赛选手要求：本活动方案针对12级全体学生，每班两人，每组两人每组选手为12级同学，共计10组。

2.比赛原则：求实、求知、公平、公正。

参赛决赛的团队可获得60%的题库。

三、活动具体流程： ㈠ 动预计时间地点

比赛时间：2013年4月13号（左右）

比赛地点：待定

比赛环节:闪亮登场、百花齐放、勇往直前、手疾眼快、东山再起、淘我所爱、专业大比拼。1.闪亮登场

比赛选手在这个环节出场，每个团队都要有自己的口号和有特色的自我介绍。

2、百花齐放（本环节为必答题环节）a.题型设计

题型有选择题、判断题、填空题，每轮每队依次回答一个题目,共10道题目,每题10分。b.答题规则

每轮答题分别由每队一名队员回答，回答不出或回答错误不得由其他主答手补充。

c.答题时间限制

主持人读完题，选手必须在10秒内答题有效，超时视为弃权。

d.评分标准

每队有基础分100分，答对加10分，答错减

5、弃权不扣分

f.主持人公布各队得分情况

” 3.勇往直前

题型设计：本环节的题目为分值题，分值分别为20分、40分、60分，有参赛选手来选择，20分的题思考时间为10秒，40分的题目思考时间为15秒、60分的题目思考时间为25秒。b.答题规则

各队得到答题权后，必须在限制时间内回答超时视为答错，每道题可抢答两次。答错不扣分 4.手疾眼快(抢答题环节).题型设计 ：共30道选择题，主持人依次读题，各队用抢答器抢答。

a.答题规则

各队得到答题权后，必须在10秒内回答完毕，超时视为答错，每道题可抢答两次。

b.评分标准

答对的队可加10分，回答错误的不扣分 c.主持人公布各队得分情况。

本环节结束后，由相关人员计算各组得分情况，总分前五名的可直接晋级，剩下五组选手要进入下一轮“东山再起。” 5.互动环节

本环节为观众互动环节,由主持人出题观众答对者可获精美礼品。6.东山再起。

题型设计：本环节的题目为猜谜题，有主持人描述一种事物的特征，主持人的描述，有选手来抢答。评分标准：答对每题10分答错不扣分，答题规则：每题有两次抢答机会。

注：本环节结束后比分前两名者可进入下一轮，剩余三组选手被淘汰，进入下一轮者本环节得分不计入总分。7.淘我所爱 a.题型设计

本环节题目类型有影视知识、历史问题、科普知识、体育知识、文学知识、时事动态六类题目，每类题目有七个问题，每题15分。b.答题规则

每组选手必须选着两类问题，每个类型须回答一个问题。选手在得到题目后10秒内必须回答问题，超时视为答错。

c.评分标准

答对加15分，答错不扣分，8.专业大比拼 a.题型设计

本环节所有题目均与本学院专业知识有关，题目类型为抢答题，每题5分.b.答题规则

每题有两次抢答机会。c.评分标准

答对加五分，答错不扣分 9.文艺节目 10.比赛结束

有主持人宣布各组的总成绩，并宣布本次比赛的冠军、亚军、季军、勇敢团队奖的得主，最后宣布比赛结束。

四、宣传工作安排

⑴活动前期宣传

①邀请我院新闻部、校广播站、校报等相关媒体对本次活动进行报道。

（由我部工作人员负责）②制作并张贴海报、喷绘、横幅，分别悬挂于校园宣传栏或显眼地段。内容主要为宣传比赛赛制、开始时间等相关事宜。

（提前3天打出，由宣传部负责）

⑵活动中间宣传

①邀请我院新闻部、校广播站、校报等相关媒体对活动进行跟进报道。

②制作并张贴喷绘。喷绘内容预赛结果及最后决赛的时间地点，比赛队伍等相关内容。

⑶活动后期宣传

①邀请我院新闻部、校广播站、校报等相关媒体对活动结果进行报道。

②制作并张贴喷绘。喷绘内容为决赛结果。

五、赛场布置

赛场准备：由赵阳、贾佳、海向林、赵丽颜全面负责：包括茶水、幻灯、音像、座次表、组织入场及会场的清理等等。杜光远、单莉、黄雄负责紧急突发情况。

赛前准备：

比赛相关幻灯片由贾佳君负责、比赛中需用工具由所有干事积极筹备。题库由我部所有工作人员共同收集，可向其他各个兄弟学院相关部门或人员获得，也可由网络途径获得或向相关老师求助。

六、奖项

冠军

奖品+证书（100元）亚军

奖品+证书（80元）

季军

奖品+证书（60元）勇敢团队奖金

奖品+奖状（50元）

九、经费估算

饮料及其他

120元

奖品

290元

总计：410元

学生会学习部2013年4月13日