优秀班主任主要事迹吴霞

第一篇：优秀班主任主要事迹吴霞

优秀班主任主要事迹

黑林镇汪子头小学吴霞 当我从学校毕业懵懂的踏上这并不熟悉的三寸讲台时，得本校校长的信任让我担当了班主任这一重要职责，从一开始的胡子眉毛一把抓，到现在的有条不紊，从多年的班主任工作中汲取了很多的经验。

一、个人责任负责制

刚开始的班主任工作让我很茫然，除了对我以前在学校被管理的经验，我一无所知。班级管理制度，我更是一窍不通。人都是被逼出来的，我不懂不知如何去做，那就得去学习，去查阅相关书籍。我买了本相关的书，从中学到不少。首先把班级框架给架起来，班级干部的选举，每个干部具体到管什么事情我都跟他们表达清楚，以后行使职责，管好自己的部分就好。

卫生值日表的排法，以前的就是分好一组七、八个人，然后一起干活，这样几次下来不仅效率不高，好影响了班级荣誉，于是我采取新的值日表，每人分配一块区域，各自完成自己负责部分，如果被检查到哪里出了问题，相对照找到个人。这样，他们的责任感变强了，效率也变高了。同样的方法也用在了大扫除中，每次我们班的完成速度和效率是一样高的。

二、抓早读，让早读成为习惯

我本人专业是英语，本身就要靠多读多背，我们是乡下学校，我发现孩子们总是天才刚亮就出现在校门口，但是进入学校后他们没有早读的习惯，一直玩耍，跳皮筋一直到上课，差不多两个小时时间，难怪他们来那么早。我规定我们班同学每天早上到校以后进教室不许出来玩，在教室读书。一开始他们一点都不适应，还是往外跑，即使我站在教室门口他们还是理所当然的玩自己。我暗下决心已定要改过来他们的坏习惯，要求班干部和组长监督着，每组的组员组长负责管好。过了一段时间，他们不会出来了，知道我会检查，但是有的同学竟然在教室里跳皮筋，我的头疼了，只有出杀手锏了，每天早上我会第一个进入教室，等待他们的到来，他们看见我自然老老实实的在教室里读书了。我相信习惯都是养成的，坏习惯的改变也是需要一段时间的，我连续坐了半个月的教室，多数的孩子养成了早读的好习惯。而且对他们的成绩的提高是显著的，帮助了他们自然也成就了我。

三、革命的一块砖

人都说“能者多劳”，我的自我要求很高，不容许我落后，这样的性格让我很累，但是我收获的也更多，所带班级的成绩一直名列前茅，多次获得镇级优秀班集体，优秀班主任，师德模范等荣誉称号。后来由于教学工作的需要，我一个学期游走了三所完小教学，适应环境学生的能力得到很大的加强。目前我带三个不同年级的英语同时担当者班主任工作，教学量实在很大，有时也觉得累，但是谁让咱们选了这条路，就好好努力走下去吧，好在班级成绩一直保持着，这也给了我很大的动力。

第二篇：班主任德育论文(吴艳霞)

班主任德育论文

高一（11）班吴艳霞

班主任是班级学生的组织者、领导者和教育者，是联系班级与科任教师，沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁，同时教师也是学生健康成长的引路人，是学生灵魂的塑造者，是学生心理健康的维护者。班主任工作岗位平凡，任务艰巨，是一门富有学问的实践性很强的工作，需要我们在工作中不断实践、总结。班主任工作的核心是德育工作。我当班主任半年，现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。

一、做好学生的心理健康教育，因人施教

现代教育对教师的新要求——“教师应当是心理医生”。现代教育的发展要求教师“不仅是人类文化的传递者，也应是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。虽然班主任的主要工作不是心理健康教育者，然而作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作的成败起着决定性作用。

那么如何做好学生思想工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培养学生健康的心理和健全的人格呢？我的做法是：

1、一把钥匙开一把锁

每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。及时了解学生中间存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。比如我刚接手高一11班的时候，我班的潘

思嘉同学特别喜欢说话，而且表现的一副很高傲的样子，每天不学习还把头昂得很高，在教室里坐没坐相，还曾经和男孩子在U型广场打闹，一次她在宿舍充手机电，还跟生活老师起冲突，那次我把她爸爸喊了过来，当她看到她爸爸的那一刻我发现她的笑容很可爱，通过和她爸爸单独聊天我了解到她父母在她很小的时候就离异，我才知道为什么她一直表现的很怪异，后来我改变了对她的说教方式，在指出她的错误或不足的同时在生活和学习上给她更多的关怀，我开导她：大人的事情我们无法改变，父母可能有他们的难处，但是艰苦的环境更能锻炼人，要有自强不息的精神，而且你还有同学和老师的爱呢，你并不孤单，后来有一次在她的周记里，看到她有这么一段文字“最近我和高二的一些女孩子有冲突，但是想到班主任跟我说：遇到问题忍一忍就过去了。虽然我没有跟她动手，也没有动口，但事实证明最后我赢了，她们再也没有来找我”。班主任抓德育工作一定要从实际出发，具体问题具体分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。

2、循循善诱。

班主任帮助后进生不能急于求成，对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们，要苦口婆心、循循善诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既不伤害学生的自尊心，又达到教育目的。对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是寻找和发现他们的闪光点，鼓励其进步。如我班吴先洲同学是个特别喜欢乘机起哄打架的学生，开学来因几次与别人打架而使班级量化考核扣了好多分，拖了班级的后腿，还有一次是一个晚自习，我在教室里面给学生做辅导，一个高二的孩子去我班找同学，当时那孩子没有敲门就把我班教室门推开了，当时吴先洲就乘机出去要跟那孩子打架，说我们班主任在里面你没看到啊，你这是不把我们班主任不

放在眼里，当时我没有训斥，而是帮助他总结教训，提高认识，并指出了努力方向。最后，我真挚地对他说：“你因打架而影响了班级荣誉，拖了后腿，我知道你心里也很难过。不过，我从你的眼神中发现，你是憋足了劲，要为班主任讨面子，为班级争荣誉。”我接着问他：“你敢不敢向全班同学保证？”回答是肯定的，效果也是理想的，班主任教育学生，要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来，特别要遵循心理规律，注重心理辅导，通过教育、疏导、启示，使学生的思想问题得到解决。

3、重视心理健康，做学生的心理“医生”。

由于部分学生心理素质脆弱，导致了各种心理障碍的存在：表现在学习上的紧张、焦虑乃至恐惧；表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒；表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷不安甚至消极态度等等。针对这些现象，平时我就开展一些有利于培养学生心理素质的活动，如“学雷锋、献爱心”社区服务，勤工俭学等社会实践活动，让他们在课外活动和社会实践中理论联系实际，培养现代意识、竞争意识，培养开拓精神和吃苦耐劳的精神，提高社交能力、创新能力和承受挫折的能力，使他们在集体交往中保持一种融洽、正常的心境，促进学生个性心理的健康发展。

二、精心策划主题班会

主题班会融思想性、知识性、趣味性、艺术性、参与性于一体，寓教于乐，陶冶学生的情操，转变和提高学生的思想认识。我注意主题班会内容的系列化，内容丰富，又符合学生实际，各种类型的主题班会课对学生的思想道德、艺术审美能力、心理素质的提高有巨大的推动作用。这学期我策划了许多主题班队活动。如主题班会《让理想起航》，在这次班会上我给学生展示了一些名牌大学的图片，激发他们的学习兴趣和激情，然后再教育他们如何培养自己好的学习习惯，端正他们的学习态度，提高学生的思想认识。

三、与日俱进，探索德育新方法

班主任要根据新时期德育工作出现的新问题、新情况，与日俱进，探索新的方法：一是为人师表，以身作则，身教重于言教，榜样的力量是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不影响着学生，因为学生不仅听其言，而且观其行。班主任只有教书育人，为人师表，才能以自己的人格力量影响学生，培养学生高尚的道德情操，帮助学生树立正确的世界观，人生观和价值观。二是以情感人，对学生要充满爱心，做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急，要将心比心，以心换心。对经济困难的学生、生病的学生，班主任应该关心照顾，给学生解决实际困难和具体问题，把做思想政治工作同解决学生实际困难结合起来，生活中，我尽量做到以情感人，以情动人，把德育工作落到实处。三是建立德育评价机制和规章制度，德育工作要逐步规范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育评价机制和规章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要内容是：中学生守则、日常行为道德等，建立学生操行评分制，每日根据学习、生活各项活动的情况总结评分并加以奖励、惩罚，在严格管理的同时加强思想政治教育，使两者紧密结合，把规章制度的要求变成学生的自觉行动，从而为做好德育工作提供机制和制度上的保证。

通过班主任如何抓好德育工作，当然远远不止上述三个方面，其方法肯定是多种多样的，但我想，如果在班主任工作中，班主任能长期有意识地注意这三个方面，一个良好道德和行为习惯是一定可以培养出来的。

第三篇：学习吴圣霞事迹心得体会

学习吴圣霞事迹心得体会

月 4 日，单位一行人来到博山区池上镇泉子村，在这里我们将跟随吴圣霞，怀着无比崇敬的心情进行一次红色之旅，感受过去那段光辉岁月。

驱车一小时，我们便来到池上镇，沿着 049 县道继续前行，沿途我们会注意到几个大大小小的村落深处鲁山腹地，村与村之间的道路和基础设施也逐渐趋于完善，最重要的是，在大部分村口设有 13 路公交车站牌，那么值得庆幸的是，13路公交车无疑是方便当地老百姓往来，加强与外界沟通联络的重要途径。此时此刻，心里想的是对政府和公交公司此项惠民工程的实施点赞！

经过板山、戴家等村落，最终我们来到了目的地—泉子村，一下车，这个拥有石板房、石板路的村落便映入眼帘，村子所处的地理位置群山环绕，偏僻静谧。来时恰逢有幸遇到山东新闻的采访记者，同我们一样，都是慕名而来，探寻这座山中的古村落，当然最重要的是拜访这位带领村里人走向幸福生活的最美村支书—吴圣霞。

经过吴圣霞的简单介绍，我们得知，她的丈夫老周，本是泉子村的党支部书记，却不幸患了尿毒症，谢世之际，未满 50 岁的他，满腔热血却壮志难酬，之后吴圣霞以全票当选村主任，与此同时，他注册成立的绿之源加工厂，营业额早已从几十万元到后来的几百万元，然而，致富不忘众乡亲，他曾斗争过，甚至拒绝过，但最终留了下来。因为她一直佩戴的党徽时刻提醒着她，党员就要有干事创业主动作为的担当精神，要在群众最困难最需要帮助的时候出现在群众面前。借着十八大的春风，她不负众望，创造了一个又一个的奇迹，先是筹集资金修建旅游道路，后自己垫付**年内成为远近闻名的.生态旅游村。吴圣霞先后被评为“山

东省三八红旗手”、“全国三八红旗手”、“淄博市巾帼十杰”，她，当之无愧！女性的一生，拥有很多身份，每个角色都不简单，都需要源源不断的力量，才能让我们一路向前。复兴“中国梦”的中国女性，每个人都像是满格的干电池，在自己的正确位置上，发散自己的强大能量，新时代的中国女性，每个人都是国家社会稳定的基石，在充满变革的新机遇中，建立新女性的时代功勋。

临行前，我也赶忙拍了几组合影留念，在回城的班车上，看着手机里的照片，心情溢于言表。此时此刻，我们每一个人都坚信，泉子村在这位坚强务实、扎实肯干的村支书带领下，还有父老乡亲的理解支持下，一个全新的泉子村，正在慢慢向游客呈现！

第四篇：优秀班主任易丽霞老师事迹简介

在奋斗中成长

------记湘乡市名民实验中学优秀班主任易丽霞老师 每天的早读前，在湘乡市名民实验中学初二99班教室里我们总会听到这样的整齐嘹亮的宣言：

遇到困难不退缩 是我们的信念 做最强 做最好是我们的目标 为了目标和信念 我们奋斗拼搏 梦想是一生的追求 汗水的挥洒 泪水的不悔 是我们的坚持………

让我们携手 一起拼搏 一起奋斗 一起欢笑！

这是99班的班训，也是班主任易丽霞老师和班上78个可爱的同学共同的铿锵誓言。

易丽霞老师：中共党员，99年毕业于湖南省第一师范学校，汉语言文学本科，08年被认定为中学语文一级教师，她是一个受领导认可，同事好评，家长信任，学生喜爱的好老师，好班主任。她热情洋溢，工作认真负责，脸上总是挂着灿烂的笑容，对同事，对家长，对学生她都是坦诚相待，笑脸相迎。她一直担任班主任，她热爱教育事业，有强烈的事业心和责任感，在长期的班主任工作中积累了点滴的工作经验。她常说11年的班主任工作有苦有累，更多的是一份守望幸福的甘甜。

担任班主任11年来，她讲究方法，注重效率，重在学生能力的培养，所带班级守纪律，有特色，有成绩，德智体美全面发展各方面保持领先。

现将两年来易丽霞老师的优秀事迹汇报如下：

一、让学生在老师激励中学会生活；

教育能否起到理想效果，能否充分调动学生的积极性，很大程度上取决于教师的教育方法。中学生很看重自尊和荣誉，他们常表现出爱惜荣誉，争取在同伴中获得认可，甚至取得某种威信，都希望得到老师的表扬，增强自己在同伴中的影响，在集体中得到重视，往往激励学生，树立榜样能最大限度的调动学生的积极性。99班主任易丽霞老师通常是对学生进行激励教育。班上有同学表现好，她会及时的在班上进行表扬。她经常激励学生朝更高更远的目标迈进。家校通平台的建立，让她和家长能共同勉励孩子，全方位进行激励教育。学生无论是在学习上还是在生活生活上去的的点滴进步她都向家长进行汇报。她和学生有约定：连续四次获得文明寝室的成员、获得优秀班干部或者优秀课代表的同学可以到易老师家吃自己包的饺子。近两年的时间，一共近40位同学来到易老师家参与了包饺子的活动，易老师还激励学生连续三次获卫生流动红旗的话，可以看一场电影。学生在激励与期望中学习生活，每天都过得丰富多彩，学生也很争气，本学期99班连续8周都获得了卫生流动红旗。我们为99学生在激励中学会生活感到生活满意，更为易丽霞老师的激励教育拍手叫好。

二、让学生在班级活动中学会做人；

活动是班级的生命，带领孩子们开展丰富多彩、有教育意义的活动是班主任的天职。也能让孩子在活动中有深刻的感悟，学会做人。名民实验中学是放半月假，易丽霞老师坚持每两周举行一次主题班会，班会内容结合学校教育、家庭教育以及社会教育给定学生主题，让学生自己定形式，定内容，这样既锻炼了学生的能力，又让学生在活动中学会做人。99班开展了“感恩父母，扬帆远航”的主题班会，还邀请了家长参与，反响很好，也得到家长的好评，另外她结合政教处的教育在班上还开展了“告别不文明行为，做阳光一中名民人” “我爱我家”“男女生如何正常交往”“2010，我们携手同行”“学会欣赏他人，积极与人合作”等班队活动。

同时她能充分利用优秀的家长资源来组织活动，班上周唯同学的爸爸在交警大队上班，她请他的家长到班上进行“交通安全文明讲座”，学生受益匪浅，同学们的家长更是拍手赞好。

今年的3月19日在学校领导的支持下，在班主任易丽霞老师的带领下，99班全体同学来到了湘乡市光荣院慰问了浴血奋战的老人，她们为老人送去了牛奶、水果，把美丽的鲜花送给可敬的老功臣，表演了精心准备的快板、合唱、跆拳道等节目，还唱起了由《生日快乐》歌改编的《健康快乐》歌，祝愿老人健康长寿!3 这些活动,教育内容实，形式新,教育效果非常好,得到了家长的好评，也让同学们在活动中学会做人。

三、让学生在相互竞争中学会学习；

现代的学生大多数是独生子女，在家庭中往往处于“中心地位”，造成他们遇事只求自己合适，很少考虑他人和集体，他们缺乏责任感。针对这一现状，99班每天由同学值日，尝试“我当班主任”，让每位同学都来参与班集体的管理，都有为集体出力的机会，同学们的积极性很高，尽管是每天一换，但从来没有哪位同学会忘记自己的责任。针对学生的表现，她坚持每天有小结，每周一总结，每两周进行小评，一月一大评，一学期一总评，表扬先进，勉励后进。班上有较全面的班规，从学生的学习、生活、为人等方面进行具体要求，并实行加减分制度，每两周对班分在班级前30名的学生进行奖励，分为一、二、三等奖，每两周还进行优秀小组的评比，并给予一定的奖励，评奖结果通过短信平台告知家长。这样，无论实在学习上还是在生活上，学生们都能在竞争中得到发展，呈现“负势竟上，相互轩邈”的局势，班上的总体成绩也在日渐上升。

四、让学生在百花争艳中展现自我；

易丽霞老师鼓励同学们不仅要积极参加班级活动，也要积极参加学校组织的各项活动。因此每一个同学都积极进取，既给99班增光添彩，也让99呈现百花争艳的美好景象。08年下学期99班3次获得“文明班级”的称号。男生寝室501被评为学校的“标 兵寝室”，09年上学期99班有2次获得“文明班级”的称号。09年下学期，99班连续3次获得“文明班级”的称号，女寝4101和 4102 4103 多次获得文明寝室；本学期99在3月份文明班级的评比中以0扣分的成绩被评为“文明班级”。在学校举行的比赛中，诗朗诵《我爱我家》获一等奖，歌舞《江南》获一等奖；在08校运会中获年级团体总分第六名，初一年级队列队形比赛第三名，初一踢毽子赛第六名，5分钟集体跳绳比赛第二名，武术《中国功夫》表演获一等奖，在2010年4月学校组织的“知荣辱 树新风 我行动”的演讲比赛当中，周秭贤同学取得了较好的成绩。湘乡市的作文和数学竞赛中，99班学生也取得了骄人的成绩，08年下学期的市数学竞赛，有潘泽等7人获获奖，09年上学期，99同学参加湘乡四中杯作文竞赛，有2人获一等奖，一人获二等奖，魏梦琪同学参加湘潭市“艺术百佳”的评选获二等奖，在学校的数学竞赛中有龙金华等10人获奖，09年下学期在市作文竞赛中有1人获一等奖，2人获二等奖，3人获三等奖。参加湘潭市作文竞赛有彭颖获一等奖，陈心怡获湘潭市二等奖，彭颖同学有两篇作文被刊登在09年7月份的《湘潭日报》上，魏梦琪同学的多篇作文被选编在学校《红杏》杂志的小作家专集栏目内，陈心怡同学各方面表现好，担任班长有号召力，成绩优异，经学校推荐被评为湘乡市“学生标兵”入围奖，在全国数学能力竞赛中有曹春来等9位同学获奖；在2010年4月的四中杯作文竞赛中有3人获一等奖；参加学校的生物竞赛我班有陈舒培等11人获奖，物理竞赛中有蔡 铮莹等14位同学获奖。这些成绩的取得归于易丽霞引导同学们在平时的学习生活中注重全面发展，认真培养自己的兴趣爱好。另外，易丽霞老师还经常召开家长会，和家长共商教育大计，并成立家长委员会，及时了解家长反馈的信息。真诚的付出让家长对易老师的教育非常满意。家长们常说：孩子交给易老师，放得心！

社会需要学校把学生培养成守纪律，爱学习，懂礼貌，有爱心，具有高素质综合型的人才，要引导学生学会生活，学会做人，学会学习。作为一名新时代的班主任，她深知任重道远，所以她一直锐意进取，争创佳绩。

2010-4-25

99教室剪影：

99班取得的荣誉：

9

活动剪影：2010年3月19日，99同学慰问湘乡市光荣院老人；

在老师家里吃自己包的饺子

99内务评比剪影 2009年5月23日 “交警到我班”剪影

我们的活动13

第五篇：吴碧霞简介

“中西合璧的夜莺”

—— 中国花腔女高音歌唱家吴碧霞简介

吴碧霞，中国湖南常德人，抒情花腔女高音歌唱家，中国音乐学院教师，第十一届全国人大代表。曾获“96全国声乐比赛”民族唱法一等奖、“国际青年艺术节”金奖、第一届“中国国际声乐比赛”第一名和最佳中国作品演唱奖、第二届“全国中青年德艺双馨艺术工作者”及“北京市突出贡献青年知识分子”等众多奖项。

人物简介

吴碧霞，中国声乐界的又一颗新星，被称作是在民歌和歌剧里穿行的“中西合璧的夜莺”。还在上大学时，她就荣获了1996年全国声乐比赛，民族唱法一等奖。为了更好的探讨中西结合的唱法，吴碧霞在师从著名教授金铁霖的同时，又拜师郭淑珍教授。几年艰辛吴碧霞的声乐技巧在民族与西洋结合中达到了兼收并蓄的收获。她分别在2000年11月获得中国第一届国际声乐比赛一等奖，2002年12月又获得了西班牙毕尔巴鄂国际声乐大赛一等奖，从此一发而不可收。在各种国际声乐比赛中均有收获。家庭背景

吴碧霞出生在湖南常德一个热爱音乐的家庭，父亲是花鼓剧团团长，从小在父母的耳濡目染下，吴碧霞受到很好的民间音乐教育，而在演唱中，父母借鉴戏曲手法，对她进行的训练，也使她受益终生。少年时代，吴碧霞就因为嗓音和演唱出色，在歌唱比赛中脱颖而出，小有名气，也因此得到诸多爱才惜才的业界名人的注意。1990年，吴碧霞以专业和文化课第一的成绩考入中国音乐学院附中。不幸就在那一年，父亲患了喉癌，人们都说，父亲的嗓子是给了吴碧霞。

父亲的患病使得一直深受家庭宠爱的吴碧霞骤然长大，入学的时候，她在自己的日记本上写下对自己的要求：一是要求自己各科成绩都在95分以上；二是争取保送进大学。凭着自己的聪明、悟性和勤奋努力，附中毕业的时候，吴碧霞的全部目标都实现了。她顺利升入中国音乐学院，师从邹文琴老师学习声乐。

在中国音乐学院，吴碧霞的名字是时常挂在老师们口边的，像她那样专业优秀又勤奋努力、爱动脑筋的学生，经常得到老师们的交口称赞。

吴碧霞并未太多向记者提及她在歌唱道路上的波折，但显然，作为一个民歌手，要想成名，身后附加的东西是很多的。吴碧霞淡淡地说：“我最大的障碍，就是我的个头，这是我从事这个行业最大的不足。”长着一张娃娃脸、个头矮小的吴碧霞曾被人戏称为“袖珍歌手”，在年少时讨人喜爱的可爱形象，在青年时代成了她的障碍。青歌赛

1996年，吴碧霞参加了青年歌手电视大奖赛，第一轮就被刷下来了。同年参加全国声乐比赛，她夺得一等奖，由于诸多原因，那个奖也拿得一波三折，原本她只得二等奖，是因为比赛现场的业界人士和媒体认为不公，为她争取来的。那年，围绕这次比赛，业界和媒体有着一番热烈的讨论。人生思考

大学毕业的时候，吴碧霞拜别了恩师邹文琴，转投到金铁霖教授门下当研究生，成为彭丽媛、宋祖英、张也等人的同门师妹。金老师问她想如何发展时，吴碧霞说，她想学美声，想系统地学习外国作品的演唱。于是，在老师的支持下，吴碧霞跨校拜了中央音乐学院著名声乐教授郭淑珍为师。

上大学的时候，虽然学习的是民族唱法，但老师为了拓展学生的视野，也给吴碧霞布置了很多外国作品的作业，那时她便开始学习美声的演唱。1998年，吴碧霞大学毕业的时候，恰逢美国马里兰大学声乐系教授来学校讲学，学校便安排一些学声乐的学生向该教授展示，吴碧霞是学民族唱法的，原本没有资格参加，但她跟老师磨了很久，老师便同意了。她为教授唱了一首《茶花女》的咏叹调，唱完之后，那个女教授一下激动地把吴碧霞抱起来了，称她天生就应该唱歌剧，表示愿意为她提供全额奖学金，让她到美国读硕士。

冷静之后，吴碧霞还是决定留在国内学习，但她坚定了系统学习美声唱法的决心。一个已经学得很好的民歌手，要开始系统学习美声唱法，这可真是个很有挑战的课题，连郭淑珍老师都担心，要是学了美声，却连民歌也唱不好了怎么办？吴碧霞表示，如何在唱好美声的同时还能保持自己的民歌嗓子，她自己会解决。

话虽这么说，吴碧霞自己心里却有着很大的心理障碍，最大的阴影就在于，这样会不会唱坏嗓子了？会不会弄得四不像？因为，中西兼修，过去还没有成功的先例。那时候，她的压力导致经常失眠。半年过后，她放心了，她用自己的努力证明了人体的歌唱机能有很大的适应性，能适应两种不同的唱法。

在系统学习美声唱法开始时，吴碧霞给自己制定了一个目标：三年之内有机会参加一次国际声乐比赛的话，就算自己没白学。国际声乐比赛夺魁

2000年，在上海要举办一次国际声乐全国选拔赛，郭淑珍老师对她说，你去试试看。但是郭老师又对她说，你还差得远呢。要参加国际比赛，选手必须能演唱多种语言的外国作品，当时吴碧霞已经掌握了意大利、拉丁、俄语的作品，但是她还差德语和法语作品。当时离比赛只有一个月时间，而吴碧霞必须在这短短的一个月时间内拿下德语、法语的8首作品。一个月之后，郭淑珍老师吃惊地说：“你拿下来了？”

吴碧霞毫无心理负担地参加了选拔赛，结果拿了第一名，被派参加半年之后在西班牙举办的毕尔巴鄂国际声乐比赛。兴奋之后，麻烦就来了，由于练得过猛，吴碧霞声带疲劳，不能唱了，只能休息着等待声带恢复。这时，流言蜚语多起来，人家都说，吴碧霞不行了，真的唱坏了。好不容易顶着压力学到今天，听到这些说法，吴碧霞很生气，她对自己的学生说：“让他们说吧，看我去拿个第一名回来。”学生对她说：“老师，你要是拿不了第一名怎么办呢？”吴碧霞一愣，随即就被这句话浇醒，难道拿不了第一名就证明自己不行了吗？不久吴碧霞的嗓子恢复了，准备参赛时她有了好的心态，因为自己没必要为了证明给人看而去争第一名。

之后，她在第八届西班牙毕尔巴鄂国际声乐比赛一举夺了第一，从此一发不可收，接连在波兰玛纽什科国际声乐比赛、柴可夫斯基国际声乐比赛中获得大奖。吴碧霞说，她终于感受到自己的付出有了回报。

国际比赛中的获奖给吴碧霞带来很多以前她很难获得的东西，更多的人认识到她，甚至更多的人开始因为她美声唱法的获奖，而了解到原来她的民歌也是唱得不错的。她的演唱会邀约多起来了，她的专辑也一再出版。并且，她成为音乐界的一个话题，横跨中华民族和西洋美声两个领域，让她成为让人刮目相看、不可替代的吴碧霞。

吴碧霞说，就像成龙的歌里唱的，没有人能随随便便成功。但她高兴的是，努力可以得到回报。

国际荣誉和社会评价

吴碧霞先后师从邹文琴、金铁霖和郭淑珍教授,获硕士学位。2006年吴碧霞作为国家访问学者赴美国朱丽亚音乐学院和马里兰大学师从马莲娜.马拉斯和卡门教授。通过多年系统的声乐训练和对大量声乐作品的学习与探索，并以她过人的天赋和持之以恒的勤奋刻苦，使她同时掌握了演唱中国声乐作品与外国声乐作品两种不同风格的声乐演唱方法，吴碧霞也是中国首位在中华民族唱法和西洋美声唱法集于一身并获得最高国际奖项的歌唱家。她的演唱给人留下最为深刻的印象是她丰富的艺术表现力和艺术感染力，清澈、纯净、甜美的极佳音色和高超的演唱技巧，并在中外两类声乐作品演唱中做到游刃有余，被誉为“中西合璧的夜莺”。

吴碧霞1996年荣获国家文化部主办的“全国声乐比赛”民族唱法一等奖、1997年荣获“国际青年艺术节”金奖、2000年荣获国际声乐比赛选拔赛第一名、2000年荣获第一届“中国国际声乐比赛”第一名和最佳中国作品演唱奖、2000年荣获第八届“西班牙毕尔巴鄂国际声乐比赛”第一名、2001年荣获第四届“波兰玛纽什科国际声乐比赛”第二名并同时获得最佳女高音和最受观众欢迎的歌唱家两项特别奖、2002年荣获堪称音乐界的“奥林匹克”，世界上最重大音乐赛事之一的第十二届“柴可夫斯基国际声乐比赛”第二名。2003年获北京首届中青年德艺双馨奖、2006年获得北京市突出贡献中青年知识份子、2007年荣获全国第二届德艺双馨文艺工作者、国家千百万人才工程候选人，还曾荣获中宣部“五个一工程”奖等众多奖项。

吴碧霞自2000年起已在国内外举行了近30余场个人独唱音乐会, 2008年归国后受中国国家大剧院邀请举办了吴碧霞归国独唱音乐会，也是首位在国家大剧院音乐厅举行独唱音乐会的中国歌唱家。吴碧霞出版了13张个人演唱专辑，并两次获得第四届、第六届中国金唱片奖、中国金碟奖、中国轻音乐学会最佳美声专辑奖及最佳民歌专辑奖。吴碧霞撰写的声乐论文《试论“鱼”与“熊掌”能否“得兼” —论中外作品演唱的歌唱观念和思维方法》也由人民音乐出版社出版并在音乐界引起强烈的反响。

吴碧霞经常参加中国内地、台湾、香港等地区及美洲、欧洲、东南亚等国家的重大演出交流活动。并与国内、国际的艺术家们共同参与了众多的国际性演出活动，如受国际声乐组委会和西班牙国家广播电视台邀请赴马德里参加了Gala Lirica音乐节、新加坡华人艺术节、德国慕尼黑歌剧双年节、2007年中国国家大剧院首场开幕庆典音乐会等。吴碧霞于2001年起出演了多部传统歌剧、清唱剧及现代歌剧，如：应西班牙ARRIAGA歌剧院的邀请成功出演了威尔弟的歌剧《弄臣》中的女主角吉尔达，赴新加坡出演《马可波罗与布鲁汗公主》，赴法国出演《蝶恋花》，北京国际音乐节出演《狂人日记》、《夜宴》，赴德国出演《试妻》、《一个法国女人的梦》等，还多次与中国、美国、法国、德国、西班牙、波兰、俄罗斯、韩国、新加坡、香港、台湾等数十家国际国内的职业乐团合作演出。2003年至2006年进行亚洲地区个人独唱音乐会巡回演出，每次演出均获得极大的成功。吴碧霞也是将两种完全不同风格的声乐艺术演唱方式在同一台音乐会上展现给观众的歌唱家。

吴碧霞近年来在国内外成功的演出，在国际上获得很高的声誉并受到了音乐界和国际社会、国内国际众多媒体的特别关注和极高评价。中国中央电视台多次为其录制个人专题，西班牙报界称她的演唱为“天上传来的声音”，俄罗斯媒体称她为“来自东方的声乐天使”，美国媒体称她的演唱为“让世界惊叹的声音”，新加坡联合早报、法国竞赛周刊等多家媒体也对吴碧霞进行了专题报道。个人荣誉

抒情花腔女高音.中国音乐家协会会员.北京市人大代表.任教于中国音乐学院

12岁起开始正式登台演出

1993年获得中国音乐家协会和文化部联合主办的声乐比赛银奖

1993年7月由太平洋影音公司录制了个人首张专辑《中国妞妞》

1996年荣获文化部主办的“96全国声乐比赛”中华民族唱法一等奖

1997年荣获“国际青年艺术节”金奖

2000年荣获国际声乐比赛选拔赛第一名

2000年荣获第一届“中国国际声乐比赛”第一名和最佳中国作品演唱奖

2000年荣获第八届“西班牙毕尔巴鄂国际声乐比赛”第一名

2001年荣获第四届“波兰玛纽什科国际声乐比赛”第二名并同时获得最佳女高音和最受观众欢迎两项特别奖

2002年荣获世界上最重大音乐赛事之一的第十二届「柴可夫斯基国际声乐比赛」第二名

2002年荣获第十二届“柴可夫斯基国际声乐比赛”第二名

2003年荣获北京首届中青年德艺双馨奖

2004年荣获第四届中国金唱片最佳演员奖

2006年荣获北京市突出贡献中青年知识分子

2007年荣获第二届全国德艺双馨文艺工作者

2008年《红楼梦音乐会》专辑荣获第六届中国金唱片最佳专辑奖。还曾荣获中宣部“五个一工程”奖以及北京德艺双馨艺术家等称号