自荐书(周刚)[五篇范文]

第一篇：自荐书(周刚)

自荐书

尊敬的会长,你好!

我是来自机械工程学院机制三班的周刚,此次有意竞选羽协会长一职,望准许.加入羽协已有半年,自从加入羽协后,我感受到了很多原来从来没感受到的东西,也学到了很多原来所欠缺的东西,所以我觉得我有必要,也有信心继续留在羽协,继续为大家服务,所以诚应会长一职.当然我也希望会长可以给我机会,让我可以更好的为大家显出我的一份微薄之力.加入羽协之后,我自认为还是尽职尽责并完美的完成了会长们所交代的任务,对这点我还是挺自豪的，我认为，做事要么不做，要做就做好，而我也做到了这一点，相信会长也看在眼里，记在心里了吧。我有信心，也有能力做好会长这一职，希望会长给我以及机会。做了会长，代表有了更多的责任与义务，但我也相信自己的能力能胜任会长一职，当然，我也会尽我一份微薄之力把本职工作做好，不会辜负会长们得期望。

当然，就算不能选到会长也只能说明我某些方面的能力不够，我会改正缺点，做得更好，让更多的人相信我的能力，使自己成为更优秀的人。

此致

敬礼！

周刚

2011年5月17日

第二篇：钟刚的自荐书

尊敬的老师：

您好！您好！您好！非常感谢 你在百忙中从海洋中挑选翻阅了我这一粒普通的石子，你的这一轻轻伸手，将为我的未来打开了新的一扇门，自信的我坚信若有幸能为院自律会服务，我定将在老师您的熏陶下成为一颗光芒四射的宝石。

我叫钟刚,来自于成都平原，现就读于建筑工程系10室内设计技术班。我现任院自律会督导部干事。借我院自律会本次院干换届选举之际，我向您申请院自律会督导部部长一职，我怀着一颗赤诚的心和对事业的更高的追求，真诚地向您推荐自己，以便以后能更好的锻炼自己的能力，为同学服务，希望能得到您的认可！

在班级老师和同学们的支持下，本人非常幸运的从担任临时负责人转变成了现在的副班长，并且在军训期间获得了“军训先进个人”的称号。刚进大学的我曾多次参与过班级活动的组织工作中，在中秋节的时候还为同学们表演了小品。在学校的日常的学习中不甘落后，课堂上积极发言总是少不了我的背影，所以付出总是有回报，我在班级的综合测评中得了第三名，获“学院二等奖学金”，学习成绩得了的第二，还有“优秀团员”的称号，不过成绩总是属于过去，我不能成醉过去，更应该在将来工作学习中做的更好。

我的性格活泼开朗，处事沉着、果断，能够顾全大局。我已经在院自律会督导部工作了一年，不论是夜间值班督导工作还是中午的卫生抽查的检查，或者是我们一年一度的公寓文化节和配合社区服务部的公益维修活动的工作中，我学会了怎样为人处世，怎样学会忍耐，怎样解决一些矛盾，怎样动员一切可以团结的力量，怎样协助其他部门开展活动，怎样处理好学习工作之间的矛盾。这一切证明：我有能力胜任督导部部长一职，并且有能力把我院自律会会发扬光大。我在这里郑重承诺：“我将尽全力完成学校领导和同学们交给我的任务，使自律会成为一个优秀的团体，成为学校的得力助手和同学们信赖的组织。”

假如我当上了督导部部长一职，我要进一步完善自己，提高自己各方面的素质，要进一步提高自己的工作热情，以饱满的热情和积极的心态去对待每一件事情；要进一步提高责任心，在工作中大胆创新，锐意进取，虚心地向别人学习；要进一步的广纳贤言，做到有错就改，有好的意见就接受，但同时自己的原则。假如我当上了督导部部长一职，我愿当一名“同学们的勤务员”，尽职尽责地为同学们服务。努力把督导部职能进行完善扩大使之成为院自律会有职责有特色有目标的部门。

我的经验不算丰富或许让您犹豫不决，但请您相信我的干劲与努力将弥补这暂时的不足，正直和努力是我做人的原则；沉着和冷静是我遇事的态度；也许我不是最好的，但我相信绝对是最努力的。我相信：用心一定能赢得精彩！我知道：爱拼才会赢！我信仰：天行健君子以自强不息！

希望自律会能不拘自荐人才，批准我督导部部长申请。如果我没有如愿获得这次机会的话，我仍然会脚踏实地，求真务实的服务同学，等待下次机会的到来。

再次感谢您为我留出时间，来阅读我的自荐书，祝您工作顺心！期待您的批准。此致

敬礼

自荐人：钟刚

2011年11月1日

第三篇：孙干刚自荐书

求职自荐信

尊敬的领导：

您好！首先感谢您在百忙之中垂览我的自荐材料，相信它不会占用您太多的时间，并祝愿贵单位事业欣欣向荣，蒸蒸日上！

我是甘肃联合大学电子信息工程学院电子信息工程技术专业2009届的一名学生，即将面临毕业。

三年来，在老师的教育及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了电路、模拟电子、数字电子技术、单片机和微机原理等实践性课程、信号与系统、数字信号处理、自动控制原理、电子测量、传感器原理及应用等有关理论；同时也拥有一定的分析和设计能力。通过在校期间的试验实习和课程设计的训练我具备了较强的动手能力。在课外时间里我涉猎了大量书籍，不但重视本专业技能和理论知识的培养，更把提高自己的综合素质放在第一位。严谨的学

风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。在大学的三年里、我除了在学好本专业的知识外，我对计算机知识进行了比较系统地学习和熟练地应用，学习了C语言、熟练运用电脑办公软件、能够处理常见的电脑软硬件故障。

除了对计算机热爱，在大学三年里我还不断的学习英语知识，我深切的感受到作为电子信息行业的人员没有过硬的英语听说读写的能力是不可能有大的发展的。各种新的技术，新的理论，新的产品不可能都来自国内的。

此外，我还积极参加校内的各种活动以及校外的各种社会活动，抓住每一个机会，使我在竞争中获益；向实际困难挑战，让我在挫折中成长，借以去磨练自己，培养自己战胜各种困难的信心。通过各种活动培养了我的做人做事的能力，要做事先得学会做人。

我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为贵公司添砖加瓦；同时也在您的领导下发挥出我的实力与才能，在实践中不断学习、进步，在能力和素质方面进一步完善自我，为贵公司做出更大的贡献。

历史不曾为谁停留，而历史又记录了千千万万个走过者的故事，我想一切向往美好、积极进取的追求者终将被历史所肯定。纵观当今，社会充满了竞争，无论您是否选择我，我都祝愿贵公司的事业蒸蒸日上！

此致

敬礼

自荐人：孙钢干

第四篇：自荐书 莫永刚

自荐书

尊敬的领导：

您好！感谢您在百忙之中审阅我的自荐书，我是一名即将毕业的本科毕业生，我很荣幸向您呈上我的个人资料，在投身社会之际，为了更好的发挥自己的才能，谨向各位领导做一下自我推荐！

我叫莫永刚是西北师范大学音乐学院08级音乐学专业本科应届毕业生！伴着青春的激情和求知的欲望，我即将走完四年的求知旅途，美好的大学生活培养了我科学严谨的思维方法，更造就了我积极乐观的生活态度和开拓进取的创新意识，课堂内外拓展了广博的社会实践、扎实的基础知识和开阔的视野，使我更了解社会；在不断的学习和工作中养成的严谨、踏实的工作作风和团结协作的优秀品质，使我深信自己完全可以在岗位上守岗敬业！

再者，21世纪呼唤综合性的人才，我性格活泼、乐于交往；团结集体、责任心强；思路开拓、办事沉稳；在四年的学习过程中，我意识到社会的激烈竞争性和就业的残酷性，因此，几年来我努力学习专业知识，从各科的基础出发，努力掌握基本理论知识和专业技能，积极进取培养自己的文化素质，并取得了良好的成绩！与此同时，我还担任班长一职，同样兼学院团委工作干事，期间的工作让我明白了好多做人做事的原则，锻炼了我的组织能力和管理能力，为以后的工作积累了丰富的经验！

回首自己，从一个学识浅薄的小不点过度到德智体美全面发展的新世纪人才，其间凝聚了我奋斗的喜悦和辛酸、失败和辉煌，但成绩属于过去，成功还看未来，前面的光明大道还很长，我会用我的真诚和实力去探索、追求，毫不松懈。

新的世纪，新的挑战，我愿融入新世纪竞争的大潮，使自己的能力得到长远的发展！古人曰:“世先有伯乐，而后有千里马。”恳请诸位领导给我良机!

“良禽择木而栖，士不知己者而搏。”您的慧眼开启我人生的的旅途！衷心期待能成为贵单位的一员！

再次感谢您为我留出时间，来阅读我的自荐书，祝您工作顺心，万事如意！期待您的希望！

此致

敬礼

自荐人：莫永刚

2012年3月

第五篇：周存刚读后感

德爱并举，塑造人生

——《敬天爱人》读后感

昌乐外国语学校：周存刚

放寒假前，陈启德校长为我们准备了一份精神大餐——《敬天爱人》，放假后不久即便开读，并越读越有味道，不几天时间就把11章205页的“大餐”吃完。读完后，稻盛和夫的人生哲学理念、经营理念、对生活的态度就一直感动着我。稻盛和夫作为日本的经营之圣，他将管理者、执行者的具体操作方式哲学化，变成企业的文化，融入到每个人的行动中。他使事业团队的每一个人都成为其中的主人，创造性地将工作做到最好。

敬天爱人是京瓷的社训，也是京瓷日益壮大而且久盛不衰的根本。敬天就是遵循事物的规律，按照规律将事物的发展、人的发展进行的极致，把最大的优势发挥到极致；爱人就是博爱，内心时刻充满爱，行动时刻付出爱，生活在爱的海洋中，时刻体验到爱的幸福。吴功明校长在大会上曾经谈到过做教育就要有博大的胸怀，要以爱己之心去爱别人，就要用习惯改变孩子的命运，这也是生态教育所遵循的教育的本质——要做学问，先做人。这是教育的本源，只要抓住了这个本源，才能将学习、成长内化为学生的内在需求，为学生的一生打牢基础。

教育规律是什么？教育的规律在于对孩子良好习惯的培养，并且应当是人格化的良好习惯，而非技能性的良好习惯。”使孩子形成人格化的良好习惯的措施有很多。但没有比体验更有力量的办法了，因为深刻的教育来自深刻的体验；体验可以帮助孩子更好更深刻地体会习惯养成的重要性，丰富内心世界，改变行为习惯。

我们学校举办的丰富多彩社团活动，形式多样的校园活动，学校文化、班级文化、宿舍文化建设都做到了让学生在体验中学习、在体验中成长，在体验中形成正确的价值判断和形成人格化的良好习惯。真正做到了“学校无小事，事事关教育。”不知不觉的、悄悄的、一点一滴渗透的教育是最巧妙的教育。真正的教育，不是讲道理，传授知识，开发孩子的智力，而是维护好孩子的心力。就是用自己精神的力量去温暖、滋润孩子的心灵，然后开发孩子大脑的潜能，爱学习，会学习，学得好。

任何事都不是一蹴而就的，都需要过程。教育更是如此，我们应用爱心去融化、去融入学生的心。要动脑筋，想办法，让学生体会到

你的爱心。代沟的形成，不是时代的差异、不是价值判断的差异，而是只找问题，不找方法的结果。真正爱孩子的教育者，会让孩子获得独立精神和自理能力。自己在旁边给孩子支持与指导。看到孩子们在健康积极向上的文化氛围中主动体验，快乐成长，作为一名教师，我感到由衷的幸福。在幸福着学生们的幸福的同时，自己也感受到了幸福。因为在没来昌乐外国语工作以前，经常想这样的问题：作为一名教师“应该把学生培养成一个什么样的人？以怎样的方式教育学生们？”对于这些问题，一直没有找到合适的解释。但是来昌乐外国语工作短短4个月多一点的时间里，我慢慢找到了问题的答案。那就是“我们教育学生的目标是要让学生形成人格化的良好习惯”，“创设情境，让学生在体验中受到教育。”将自己的设计的路标融入，不同的情境中，不断指引孩子们修正自己的思想与行为，不断成长，一步步找到自己的幸福。

教育不是学校自己就能完成的，他需要社会的实践活动和家庭教育的协同行动。如何让家长理解我们的教育思路，与学校、老师共同努力呢？就需要我们感化家长，让家长认可我们的理念，执行我们的理念，这样才能将我们的教育执行到位。我们要注意培养孩子们独立生活的习惯、生活勤俭朴素的习惯、做事有计划的习惯、自信的习惯、独立性与坚持性的习惯、勇敢的习惯、自制的习惯、适应的习惯、良好的学习习惯等。习惯的养成不需要说教，而在于训练。只有反复的训练才能形成自然的、一贯的、稳定的动力定型，这是人的生理机制决定的。习惯培养是一个持之以恒的过程。行为训练要不断地培训、实践、反思、再培训、再实践中前行。

让我们以做人做事存敬畏、育人爱人有恒心的态度去对待人生，去对待我们的工作，去教育我们的孩子，相信一切都会朝着更好更高更远的方向发展，让我们谨记“敬天爱人”„„