霞流中学教师师德师风演讲赛

第一篇：霞流中学教师师德师风演讲赛

霞流中学教师师德师风演讲赛

评 选 结 果

一等奖：夏雨萱

二等奖：卢国华

三等奖:

优秀奖：赵志红98.695.3刘素兰94.8许新衡94.5许适文93.7文家声92.4分 分 分 分 分 分 曾洁

年11182011月日

第二篇：霞流中学教师师德师风演讲赛总结

霞流中学教师师德师风演讲赛总结

何 乐 清

为加强师德修养，认真落实好我县教育局关于举办青年教师师德师风演讲大赛活动的通知精神，我校立即行动起来，成立演讲赛领导小组，组长由许新衡同志担任，成员由全体校行政人员组成。具体事项由许慧平同志负责。按照县教育局文件精神，我校于11月18日如期举行了本次演讲比赛，至今天上午活动圆满结束，现总结如下。

1、接县教育局师德师风青年教师演讲赛通知后，我们进行了认真学习和研究，并于9月15日制定了我校教师师德师风演讲工作方案，下发到各教研组，要求速即做好有关准备工作，落实到位。

2、由许新衡同志亲自挂帅，搭建师德师风评审小组，委员有罗祝岐、闵泽锋、许慧平、罗

佳、何

鑫、武光华、黄光荣、谭武玲、赵

娇，评委中有学校行政、教师代表，这样能够最大限度地扩大影响和较全面的肯定此次活动和选手的成绩。

3、组织部分学生观摩。此次活动的重点意义是进一步加强师德师风建设，尤其是青年教师，打造一支高品质的教师队伍，活动的开展在于提高教师的思想素质，同时也是教育提高学生思想水平的好机会，组织学生一起参加观摩，具有多重的教育意义，在推动学校德育工作，加强学生理想前途教育、师生世界观、改造等多方面起着重大作用。

4、青年教师师德师风演讲赛如期顺利举行，我校按上级精神做好现场所有准备工作，整理会场，挂好大型横幅，贴好标语，排好座次，组织好学生、教师、家长准时入场静候。所有选手都按时到齐。参加本次青年教师演讲比赛的教师有夏雨萱、刘素兰、卢国华、许新衡、曾洁、许适文、赵志红、文家声等八位同志，每人的演讲都很精彩，主题鲜明，事迹感人，全部演讲完毕，评委综合评分结果进行总结，评选出夏雨萱老师成绩最佳，推选她代表霞流镇参加我县的决赛。

此次演讲比赛活动，有全校所有教师参加，进一步地推进了师德师风建设工作，师德师风建设我们的工作每一步都落到实处，教师的世界观得到了又一次的改造，教师思想得到了又一次的提高，教师的品质得到又一次的规范，打造一支全新的教师队伍，为祖国的教育事业作出最大的贡献。

2011年11月18日

第三篇：师德师风演讲赛总结

师德师风演讲大赛活动总结

根据淳县局有关文件精神，为了进一步弘扬师德风范，提高教师师德修养，展现我校教师教育教学中的良好形象，我校政教处和校团委精心组织了以“讲师德、正师风、强素质、树形象”为主题的师德师风演讲比赛活动，现就本次活动情况总结如下：

X月X日上午，我校开展了以“讲师德、正师风、强素质、树形象”为主题的师德师风演讲比赛活动。本次演讲大赛，按抽签确定的顺序，40周岁以下教师都参与了演讲，是我校建校以来规模最大的一次活动。

本次演讲，大多数演讲教师的演讲稿都能紧扣活动主题，内容真实感人，演讲时大多数老师都能做到脱稿演讲，并能用规范而又富有激情的语言，自然而又得体的体态语言向听众诠释师德的内涵，表达出了他们发自内心的对于教师职业的热爱，让听者感受到教师这一平凡岗位的不平凡。各位评委，按评分细则，公平公正的对每一位选手的演讲进行了评分，评选出了校级演讲大赛的一等奖获得者是：王亚惠，二等奖获得者是：姚娟、惠艳妮、郭敏，三等奖获得者是：张洋、姚春宏、王美美、陈红娟、张瑜、任平，优秀奖获得者共计13名。

最后，田校长作了讲话。田校长对此次师德师风演讲大赛的成效给予充分肯定，并对本次活动的不足之处提出更高的要求，并希望广大教师顺应教育发展的形势，正师风，铸师魂，做学生成人的模范。

总的来说，通过此次演讲活动，老师们用朴实的语言歌颂了自己在工作中“立师德、铸师魂、练师功、树师表”的誓言，表达了老师们的心声，体现了老师们对教育事业、对学生的挚爱，折射出了他们崇高的师德。

通过这次演讲活动，我们也看到我们的不足，作为教师，我们不仅要明确自己身上所肩负的责任，更要懂得 “论师当有德，无德不能为师” 道理，“师者为师亦为范，学高为师，德高为范。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。”因此，师德不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养！今后，我们一定继续弘扬师德风范，以提高教师师德修养，展现出我校教师教育教学的良好形象！

XX中学

年月日

第四篇：流泉小学-师德师风演讲稿-韩春霞

点燃青春奉献无悔

——朱王堡中心小学教师师德师风演讲稿

流泉小学韩春霞

敬的各位领导、评委，亲爱的老师们:大家好！

今天我带来演讲的题目是《点燃青春，奉献无悔》。

小时候，我最敬佩的人是老师。老师是知识的使者，带着一颗颗童心领略“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的美景，领着一群顽皮的孩子思考“分苹果”的数学游戏。老师更是爱的化身，记得在一次劳动中，我不小心被石头砸伤了脚，班主任刘老师急忙找来碘酒为我消毒，小心地给我緾上纱布，轻轻地抚摸着我的头，说:“还疼吗？”望着老师那慈祥面庞，望着老师那充满心疼和爱意的眼神，我糼小的心灵分明感受到，那就是妈妈的眼神啊！于是，老师的眼睛、老师的眼神便深深地刻在我童年的记忆里，我想，以后我长大了，也要做一个老师。

2010年11月，我终于扬起我人生理想的风帆，放飞了童年的梦想，通过了甘肃省教师招考，成了一名光荣的人民教师。

当我背着行囊，来到一所村级小学——流泉小学，刚踏上工作岗位时，我也曾经疑惑于自己的选择，这就是自己梦寐以求的职业吗？理想和现实的差距让我有一丝的退却。但是三年来，我却目睹了太多太多敬业与奉献的忙碌身影，聆听了太多太多不畏艰苦，孜孜不倦的感人事迹:

身边有位男教师，接近退休年龄，还一心扑在教学一线，放学了还在给毕业班的学生讲着数学题，全然忽略了自己高血压，惹得家人不停的埋怨；还有一位女同事，一直都坚持把学校的日常工作干完再回家，可回到家却发现孩子早已睡去，给孩子辅导功课变成了奢望，有一天，她的孩子跟她说：妈妈，我理解你，我知道你忙时，我们那位同事哽咽了„„，作为母亲,她欠孩子太多，作为妻子,她欠丈夫的太多太多了。

生活的目的，不在于显耀和享受，而在于精神上的充实和事业上的成功。没有战士谁也当不了将军；没有水手，谁也当不了船长；没有多行多业的分工，就不存在国家和民族

教育不是牺牲，而是享受；不是重复，而是创造；不是谋生手段，而是生活的本身！人们常说“教师是一个良心活”，办公室的老师们不论生活中有多么不如意，只要一站上讲台，望着台下那一双双渴望知识的眼睛，什么烦恼都会抛到脑后。这是一种教师独有的精神，更是一种教师特有的美德。这种美德源于对知识的信笃，行于对讲台的痴情，对学生的爱与责任，传递着对做正直人的执着和做充实人的幸福。人们都爱将教师比作燃烧自己照亮别人的红烛，比作辛勤不知日月的园丁，比作平凡而谦逊的绿叶，可当我成为教师时，我才深刻的感受到，教师是帕斯卡尔笔下“会思考的苇草”：平凡，坚韧，但却因为善于思考，才变得那么难能可贵。我们不断思考如何培养学生的创造性，我们不断思考如何教会学生做真人，我们不断思考自身事业的价值，我们不断思考奉献的含义。踏上三尺讲台，意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，“既然选择了远方，我便只顾风雨兼程。”

有人说，师爱是一场春雨，滋润了孩子的心田，有人说，师爱是一束阳光，温暖了孩子的心房。但我要说，师爱是一种强大的力量，也正是这种强大的力量推动着我们的教育事业、我们的社会不断和谐发展。当你用心去爱你的学生，你收获的将不仅仅是办公桌上的一束鲜花，上课前那清脆的“老师您好”，那将是一种身为人师的幸福和自豪！那么，我们还有什么理由不热爱红花绿叶的事业呢？有什么理由不去关爱我们的学生呢？老师们，让我们团结一致，并肩战斗，用心血点燃爱与责任的热情，用心血为爱与责任护航，让爱与责任在我们每个人的心中永存吧！只要我们真心真意爱学生，用心用情抓教育，没有过不去的坎，让我们共同努力，创造辉煌吧!

第五篇：全县2015年师德师风演讲赛点评稿

武隆县2015年师德师风演讲比赛点评稿

尊敬各位领导、各位评委、各位老师，亲爱的同学们：

大家好！

非常荣幸担任本次大赛的评委，一睹各位选手的风采。

各位选手是通过学校选拔、片区初赛产生的，一路过关斩将，精心准备来到这里，今天的赛场高手云集，可算是武隆教育系统演讲界的华山论剑。大赛组委会安排我代表评委点评，可是我们并没时间商讨点评词，好在这时候分数已经尘埃落定，我的发言不影响结果。下面，我就从评分标准的三个维度，和大家分享我的个人感受：

一、演讲内容。一篇优秀的演讲稿是演讲成功的基础。演讲赛既是演讲者的比赛，也是演讲稿的较量。今天参赛的12篇稿子，从总体上看，有三个特征。一是主题鲜明。都能紧扣“中国梦，教师梦”这一主题，浓墨重彩地讴歌崇高的师德。二是材料真实。以自己或者身边的先进教师、先进集体的典型事例为题材，展现教师爱岗敬业、无私奉献、开拓创新、为人师表的师德形象，有个体，有群像。三是构思巧妙，多数稿子打破传统演讲稿的格式，以独特的角度吸引人。四是富有文采，注重语言简明、连贯、得体、大众化、口语化的同时，广泛采用赋比兴手法，叙事生动感人，抒情层层推进，议论鞭辟入里。可以说，好几篇文章都是触动心灵的经典美文，如：5号、2号、11号、12号。

二、语言表达。总体看，本次参赛的选手绝大多数语音标准，吐字清晰，语言流畅，感情充沛，语速、语气、语调、音量、节奏张弛符合的感情的起伏变化，音韵铿锵，有感染力，吸引力。

三、形象风度。“演讲”是一个并列式合成词，既要演又要讲。演需要仪态、仪表、表情、动作、手势等肢体语言，是“讲”的辅助手段。演，要演得形象；讲，要讲得生动，二者相辅相成，缺一不可。选手们着装大方得体，情绪饱满，举止自然，能恰当地运用动作、手势、表情，表达对演讲稿的理解。男的英俊潇洒，声音浑厚，有磁性。女的秀丽端庄，声音清丽，扣心弦。选手的演讲风格各有千秋：1号灿烂清新，2号5号沉稳干练，3号4号素朴稳健，6号声情并茂，7号率真可爱，8号清新自然，9号自信阳光，10号外刚内柔，11号朴实沉静，深情又煽情，12号大气干练。

如果从尽善尽美的角度来看，我们的演讲也还有一些值得进一步打磨，进一步锤炼的地方。如：个别选手的稿子，缺乏人物细节描写，结尾升华主题不够，感染力稍逊；个别选手声与情的把握不当，语气变化不自然；个别选手的节奏格式化，习惯性地慢两句快一句，慢两句快一句，我们说，声以传情，情以达意，情绪的起伏，节奏的快慢要以内容为依据，否则就会显得突兀；个别选手高亢到底，内敛不够；个别选手一路平缓，激情不够；个别选手手势太多，太随意。

不过，瑕不掩瑜。这依然是一场精彩纷呈的视觉、听觉的盛宴，让我们再一次为选手们各具特色的演讲喝彩！

谢谢!