六年级语文第四单元自测题

第一篇：六年级语文第四单元自测题

六年级语文第四单元自测题

班别姓名成绩

第一部分：基础知识积累与运用。（30分）

一、看拼音，写词语。（7分）

qúnróupiěchúchuāngchōuyē 围()()皱（）嘴（）（）

二、用“——”给带点的字选择正确的读音。（4分）

（1）系（jì xì）红领巾的小朋友和那位老人有什么关系（jì xì）？ ．．

（2）老师没（meǐ mò）有没（meǐ mò）收小明的玩具，反而还和小明一起玩。．．

三、在下面的题目的括号中用“√”或“×”判断句子的对错。（3分）

1、“今天早上，我吃了两个馒头和一杯牛奶。”这个句子没有毛病。（）

2、“改正方法、增强体质、提高水平”这些词语搭配恰当。（）

3、《鲁滨孙漂流记》的作者是英国的作家笛福。（）

四、和例句句式相同的一句是。（）（2分）

例句：谁也没买过她一根火柴。

1、谁不能回答这个问题？

2、谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西。

3、谁使长征胜利的呢？是共产党。

4、谁不同情可怜的凡卡。

五、用直线把有关联的内容连起来。（4分）

法国笛福《汤姆·索亚历险记》 丹麦安徒生《卖火柴的小女孩》 美国马克·吐温《鲁滨孙漂流记》1

英国雨果《悲惨世界》

六、用恰当的关联词语把下面的两句话合并成一句话。（4分）

(1)凡卡的学徒生活非常悲惨。（2）凡卡渴望爷爷带他回乡下去。

（1）鲁滨孙救了“星期五”。（2）鲁滨孙救了船长。

七、把诺贝尔文学奖获得者作品中的一些富有人生哲理的句子补充完整，并指出是哪位作家说的，再写一句你在课外阅读中收集到的外国名言。（4分）

1、，不应该随意虚掷。（）

2、最伟大的见解是。（）

3、。——（埃及）迈哈福兹《平民史诗》

八、语文实践。（2分）

当你在排队买电影票的时候，看见有个男人在你的前面插队，这时你会说：

第二部分：阅读(30分)

(一)阅读《凡卡》片段，回答问题。(12分)

昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇要篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿起皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝，他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！„„我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！„„

1、“蘸”的音序是（），音节是（）。(1分)

2、“她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴戳我的脸”的“戳”的意思是：（）(1分)A用尖端触击B因猛触硬物而受伤C竖立

3、概括说说，在这段文字里，凡卡是从哪几方面向爷爷诉苦的?(3分)

4、在这段话中划出写老板和老板娘毒打凡卡的动作词语，并说说你从这些动作词中，体会到什么？(4分)

动词：我体会到：

5、读了这段话，我们了解到老板的，伙计的，更深刻地体会到凡卡的(3分)

（二）阅读《位置》一文，回答问题。（18分）

今天下午第三节课，班主任要（宣布、宣告）排座位。同学们听了都“哄”地一下跑到教室外边站去了。

为了坐上好位置，我早就进行过严密的计算:每排八个人，四名男生，四名女生，第三排正中是最好的座位，坐在第三排正中间应该排在第几位„„

站队时，我故意磨磨蹭蹭，等别人快站好时，我偷偷数了数，悄悄插了进去，我的个头在班上不算太低，为了不使老师看出来，我稍稍屈了腿。

终于，“工夫不负有心人”，我如愿以偿，心里像喝了蜜，甜滋滋的。

“老师„„”正当我得意之际，忽然听到身后发出喊声。

“我„„看不见„„”一个矮矮的女同学站了起来，她脸色微微泛红，伸手指着

我说“他把黑板影去了一大半„„”

“糟糕！”我心里咯噔一下：这下，准要坏事！

果然不出所料，老师沉思片刻，对我说：“这位同学，你是不是和后边的同学调（diàotiáo）换一下座位？”

“老师，”我吞吞吐吐地回答，“老师，我近视眼，还有，耳朵也不大好使„„”为保这个座位，我可以找出很多“理由”。

上帝保佑，老师总算没让我和那位女同学调换。

最后，老师慢慢踱（dùduó）上讲台，（扫视、环视）一下全班，总结道：“咱们班的座位就暂时这样定了，谁有特别情况，再个别找我商量。”他顿了顿，接着说，“也许有的同学对自己的座位不大满意，不过不要紧。优异的学习成绩就取决于位置的好坏吗？人就像天空中的星星，各有各的位置。有的人能够找到自己的位置，有人却一辈子也找不到。同学们，我相信你们经过努力，一定会在同学中间，以及在今后的人身道路上找到自己的位置„„”

“在同学中间，在人生道路上„„”我呆呆地坐在这个本不属于我的位置上，心里像针扎一样„„

1、在文中的括号里选择正确的答案，打上“√”号。（4分）

2、“他把黑板影去了一大半„„”这句话的“影”字是的意思。（1分）

3、用“——”划出一个描写“我”心理活动的句子。（2分）

4、把写“我”得意的句子抄在下面的横线上。（2分）

5、据短文内容填空：（3分）

（1）“我吞吞吐吐地回答”说明了

（2）文中的“理由”加引号的原因是

（3）因为，所以“我的心像针扎一

样”。

6、你认为优异的学习成绩就取决于位置的好坏吗？为什么？（4分）

7、阅读的时候，既要读进去，又要想开去。读了《位置》这篇短文，你想到了什么？把你想到的写下来。（2分）

第三部分：习作（40分）

根据下列要求写一篇400字以上的作文。

做人应懂得感激。胸怀感激之心，你会与别人相处得更融洽，生活得更快乐。感激会令你被幸福彻底包围着„„从小到大，给予我们无私关爱和帮助的人实在多了，你都用心体会并表示感谢了吗？今天，让我们细细体味并用笔来表达我们的“感激”。请以“我最感激的一个人”为题写一篇习作。要求：内容具体,感情真实,语句通顺,有一定的条理｡不少于450字。

第二篇：六年级第四单元自测题

第四单元检测题

一：填空

1、昼夜变化是有（）的，生活在地球上的动植物因此呈现出（）的变化。

2、地球绕太阳（）公转。地球公转时，地轴是（）的，而且（）保持不变。地球公转一周的时间为（一年），称为地球的（公转周期）。

3、我国古代劳动人民根据经验，把四季分成了（）个节气。

4、人们在不同夜晚的同一时间观察星座是发现，太空中星座的位置会随着时间的推移逐渐（）移动。

5、阳光直射的地区气温（），阳光斜射的地区气温（）。

6、在一年四季中，白天的时间也会不断的发生变化。在我国，白天时间最短的一天是（），最长的一天是（）。

7、月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做（）。

8、月球本身并不发光，靠反射（）才发亮。月球围绕地球转动的同时，地球又带着月球绕（）转。因此，月球被太阳照亮的一面就会有时面向地球，有时（）地球，有时部分（）地球，月相变化就是这样产生的。

9、日食时，太阳被遮挡的部分总是从（）边开始，向（）边移动，这说明遮挡的天体总是自（）向（）运行的。

10、波兰天文学家（）在他所著的天体运行论一书中，提出了“日心说”，这一学说又称为太阳中心说。他提出：地球不是宇宙的中心，（）才是地球、月球等天体运行的中心，实际上地球也在运动。

11、月球运行到太阳和地球中间，地球处于月影中时，因月球挡住了太阳照射到地球上的光，从而形成了（）；而（）则是月球运行到地球的影子中，地球挡住了太阳射向月球的光。

12、月球是地球的（），它（）围绕地球公转，公转一周的时间大约是农历的（）。

13、月球是个球体，距离地球约（）千米；是离地球最近的天体。（）个月球才有一个地球那样大。月球的引力比地球小得多，只有地球的（）。

14、月球的表面（），看上去明亮的部分是（），阴暗的部分是（），还有许多大大小小的（）。

15、一年中的四季变化是由于地球的（）而形成的，白天与黑夜的交替是由于地球的（）而形成的。

二：选择

1、在日食过程中挡光的天体是（）

A 月亮

B 地球

C 太阳

2、发生月食时，日、地、月三者的位置关系中正确的是（）A 地---日---月

B 日—地---月

C 地—月---日

D 日---月---地

3、在元宵节我们可能看到的天文景观是（）

A 看到一个半圆的月亮

B 发生月食现象

C 发生日食现象

D 看到一个弯弯的月牙

4、星空随着地球四季的变化而发生变化，有一颗恒星的位置常年不变，这颗恒星是（）A 天狼星

B 大角星

C 北极星

D织女星

5、下列动物中属于夜行性动物的是（）A 蝙蝠

B 喜鹊

C 家鸽

D燕子

6、宇航员在月球上的感受正确的是（）

A 这里是无声的世界，只有陨石的撞击声打破了月球的寂静 B 穿着沉重的宇航服，手拿探测器在月面举步维艰 C 闲暇时宇航员可以放放风筝轻松一下 D 暴风骤雨来临时，要在帐篷下躲避

7、关于月相变化的叙述错误的是（）

A 月相变化是被照亮的月球那一面有多少比例朝向地球来决定的 B 月相变化是因为月球形状在变化

C 如果月球能自行发光，就不会有月相变化

D 月相变化是日、月、地三者的相对位置在不断变化

8、下列属于月球引力的原因而造成的现象是（）A 月球上找不到一草一木

B 月球上环形山众多

C 月球上一蹦5米多高

D 月球上静寂无声

9、发生日食时（）

A 地球处在月球和太阳之间

B 月球处在地球和太阳之间

C 太阳处在地球和月球之间

10、月食发生时（）

A 地球处在月球和太阳之间

B 月球处在地球和太阳之间

C 太阳处在地球和月球之间

11、月球公转是指月球围绕（）转动，月球公转的方向是（）A 地球

B 太阳

C 自西向东

D 自东向西

12、地球公转过程中，同一地点的正午太阳高度之所以会发生变化，这是因为（）A 地轴的倾斜方向不断的发生变化

B 地轴是倾斜的并且倾斜的方向保持不变 C 地球公转的轨道不断变化

D 地球不停的自传

三：简答题

1、简述四季更替的原因。答：

2、为什么月食发生的机会比日食要多一些？月食一般发生在农历的什么时候？ 答：

3、哥白尼对“日心说”所持的观点主要有那些？ 答：

4、在我国，白天和黑夜最长的时间分别是哪一天？ 答、

第三篇：八下第四单元自测题

第四单元测试题

一、综合运用，展示你的语文功底。（30分）

1.做人应当堂堂正正，写字也应该端端正正，字如其人哦。请把下面语段中拼音所表示的汉字写在文后的方格内。（4分）

很显然，这个窗户俯kàn着一座公园，公园里面有一hïnɡ湖水，湖面上照例màn游着一群群野鸭、天鹅。公园里的孩子们有的扔面包喂这些水qín，有的摆弄游艇模型。

2．下列加点的字拼音错误的一项是（）（2分）

A． 蘸水（zhàn）附和（hè）阔绰（chuî）腼腆（diǎn）

B． 间（jiàn）或 胚子（ｐēｉ）踹一脚（chuài）避讳（huì）

C． 啐骂（cuì）不省人事（xǐng）星宿（xiù）作揖（yī）

D．侥幸（jiăo）带挈（qiè）恐吓(hè)魁梧(kuí)

3．下面的词语中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后订正。（4分）

不屑置辩 趋炎负势 无精打采 无缘无故 娇贵

争相斗妍 意想天开 君子故穷 惟惟连声 斑斓

错别字

订正

4．下列说法中有错误的一项是（）（2分）

A．《孔乙己》、《范进中举》、《变色龙》和《窗》四篇小说都运用了对比的写法。

B．《口技》是一篇笔记小说，主要采用正面描写与侧面描写相结合的写法，表现了口

技艺人技艺的高超。

C．《水浒传》的作者一般认为是元末明初的罗贯中。

D．《孔乙己》侧重写人物的外貌、语言、动作；《范进中举》和《变色龙》侧重写人

物的语言；《窗》主要通过心理和动作描写刻画人物。

5．文学常识填空。（8分）

（1）《孔乙己》选自《呐喊》，作者是鲁迅。写出我们学过的他的任意两篇课文的篇名：

（2）奥楚蔑洛夫是是俄国作家在小说《》中塑造的一个见风使舵的典型人物形象。

（3）《范进中举》节选自长篇讽刺小说________，作者是______代小说家_________。该书还塑造了一个有名的吝啬鬼的形象_________。

6.许广平曾将她的论文《罗素的话》交鲁迅先生批阅，鲁迅阅后写了这样一段评语：论文可给九十分，只给你五分：其中抄工三分，末尾的几句议论二分，其余的八十五分都给罗素。

上面一段话，鲁迅的真实意思是：（4分）

7．某剧院前贴出一张海报，上写“豹子头刊金印后，野猪林伏洒家前”。据此，可猜测这场戏与《水浒》中 和 两位英雄有关。（2分）

8.结合你所阅读的课外文学作品，就书名、内容、读后感等方面依照例句仿写，要求句子结构基本一致。（6分）

有人说，读一本好书就像和一位哲人交谈，它能刘我们明白许多做人的道理；有人说。读《假如给我三天光明》，我们能感悟到人生的真谛，了解生命的意义；读《》。

二、现代文阅读（26分）

（一）阅读[甲][乙]两个语段，回答问题.（17分）

（甲）中秋之后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这„„下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌„„”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中坐着用这手慢慢走去了。

（乙）范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”

9.（甲）段所在课文选自，（乙）段所在课文选自（2分）

10.各用一句话分别概括（甲）（乙）两段文字的主要事件。（2分）

（甲）：

（乙）：

11.孔乙己和范进都是读书人，二人的境况不同，周围人对他们的态度也不同。酒客对孔乙己的态度是，众邻居对范进的态度。（2分）

12.孔乙己被摧残的直接原因是，范进发疯的直接原因是；造成二人如此境况的根本原因是。（3分）

13.(甲)段文字渲染了一种悲凉的气氛，表明作者对孔乙己的态度是。(乙)段文字创设了一个滑稽可笑的场景，表明作者对范进的态度是。（2分）

14.(甲)(乙)两段文字主要通过人物的语言、动作、外貌、神态等刻画人物性格。请从上边两段文字中各摘抄一例你最欣赏的语言或动作描写的句子进行赏析。（3分）

摘抄句：（甲）段

赏 析： 摘抄句：（乙）段

赏 析：

15．如果在孔乙己和范进在咸亨酒相遇，他们会说些什么呢？请发挥你的想像力，写上一段话，一百字以内。（3分）

（二）阅读《高等教育》一文，回答问题（9分）

⑴ 强高考落榜后就随本家哥去沿海的一个港口城市打工。

⑵ 那城市很美，强的眼睛就不够用了。本家哥说，不赖吧？强说，不赖。本家哥说，不赖是不赖，可总归不是自个儿的家，人家瞧不起咱。强说，自个儿瞧得起自个儿就行。

⑶ 强和本家哥在码头的一个仓库给人家缝补篷布。强很能干，做的活儿精细，看到丢弃的线头碎布也拾起来，留作备用。

⑷ 那夜暴风雨骤起，强从床上爬起来，冲到雨帘中。本家哥劝不住他，骂他是个傻蛋。

⑸ 在露天仓垛里，强查看了一垛又一垛，加固被掀起的篷布。待老板驾车过来，他已成了个水人儿。老板见所储物资丝毫未损，当场要给他加薪，他就说不啦，我只是看看我修补的篷布牢不牢。老板见他如此诚实，就想把另一个公司交给他，让他当经理。强说，我不行，让文化高的人干吧。老板说，我看你行——比文化高的是人身上的那种东西！

⑹ 强就当了经理。

⑺ 公司需要招聘几个大专以上文化程度的年轻人当业务员，就在报纸上做了广告。本家哥闻讯跑来，说给我弄个美差干干。强说，你不行。本家哥说，看大门也不行吗？强说，不行，你不会把这里当成自个儿的家。本家哥脸涨得紫红，骂道，你真没良心。强说，把自个儿的事干好才算有良心。

⑻ 公司进了几个有文凭的年轻人，业务红红火火地开展起来。过了些日子，那几个受过高等教育的年轻人知道了强的底细，心里就起毛说，凭我们的学历，怎能窝在他手下？强知道了并不恼，说，我们既然在一起共事，就把事办好吧，这个经理的帽儿谁都可以戴，可有价值的并不在这顶帽上„„

⑼ 那几个大学生面面相觑，就不吭声了。

⑽ 一外商听说这个公司很有发展前途，想洽谈一项合作项目。强的助手说，这可是条大鱼呀，咱得好好接待。强说，对头。

⑾ 外商来了，是位外籍华人，还带着翻译、秘书一行。

⑿ 强用英语问，先生会汉语吗？

⒀ 那外商一愣，说，会的。强就说我们用母语谈好吗？

⒁ 外商就道了一声“OK”。谈完了，强说，我们共进晚餐怎么样？外商迟疑地点了点头。

⒂ 晚餐很简单，但有特色。所有的盘子都尽了，只剩下两个小笼包子，强对服务小姐说，请把这两个包子装进食品袋里，我带走。

⒃ 虽说这话很自然，他的助手却紧张起来，不住地看那外商。那外商站起来，抓住强的手紧握着，说，OK，明天我们就签合同！

⒄ 事成之后，老板设宴款待外商，强和他的助手都去了。

⒅ 席间，外商轻声问强，你受过什么教育？为什么能做得这么好？

⒆ 强说，我家很穷，父母不识字，可他们对我的教育是从一粒米、一根线开始的。后来我父亲去世，母亲辛辛苦苦地供我上学。她说俺不指望你高人一等，你能做好你自个儿的事就中„„

（选自《微型小说选刊》，有改动）

16．第⑸节中，老板让强管理一个公司，他认为“比文化高的是人身上的那种东西”。请写出“那种东西”所指的具体内容。（2分）

17．第⑺节中，本家哥所说的“良心”与强所说的“良心”意思有所不同，请分别写出两人所说的“良心”各自的具体含义。（2分）

①本家哥所说的“良心”：

②强所说的“良心”：

18．请举例说明小说主人公强身上体现出了哪些性格特征。（至少答出2点）（2分）

①

②

19．根据小说内容,具体说说小说标题“高等教育”的内涵。（3分）

（三）文言文阅读（14分）

①忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。②两儿齐哭。③俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。④中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。⑤凡所应有，无所不有。⑥虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。⑦于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

20．给加点字注音并解释加点字。（4分）

(1)中间（）力拉崩倒之声：．

(2)曳（）屋许许声：．

21．下列对文中加横线的句子理解正确的一项是（）（3分）

A．客人们全都吓得变了脸色，离开座位，挥着衣袖，伸出手臂，两腿直抖，几乎打算提前走掉。

B.客人们没有一个不改变脸色，离开座位，张开衣袖，露出手臂，两条腿哆嗦的样子，几乎想要争先恐后的跑走。

C．客人们全都吓得变了脸色，离开座位，捋起衣袖，露出手臂，两腿直抖，几乎要抢先逃跑。

D．客人们没有一个不脸色煞白，离开座位，捋起衣袖，露出手臂，两条大腿抖得站不稳，好几次准备提前退场

22．用文章的原句回答问题。（4分）

(1)从“忽一人大呼‘火起’”，突然加快节奏，接着写四口之家突遭意外变故，气氛骤然变化的情形是。

(2)然后由内景转为外景，表现人们惊恐万分的情景的句子是。

（3）接着表现火势德猛烈和火场纷乱的语句是。

（4）极言声音之杂乱、逼真的句子是。

23．为了描写声响的复杂，赞美表演者高超的技艺，文中第③④句运用了的修辞手法，第⑤句运用了的方法，并且通过听众以假为真、惊慌欲逃得神态，从描写了口技表演者技巧的精妙绝伦。（3分）

四、作文。（30分）

生活中的美常常表现在那灵动的一瞬间。一个表情、一个举动、一个小小的生活场景，甚至一声鸟鸣、一片云彩、一丛风中的芦苇，都会具有动人心魄、令人回味的美。

请以“美的瞬间”为话题，写一篇不少于600字的文章，文体自选，题目自拟，立意自定，不得抄袭。

第四篇：六年级语文第四单元教学反思

创造机会，利用文本，精心设计

——第四单元教学反思

本单元共有三篇课文组成：《夜晚的实验》、《海洋——21世纪的希望》、《学会合作》。

在教学《夜晚的实验》一文，我能用表格的形式，让学生填写斯帕拉捷四次实验的经过和结果，从而体会斯帕拉捷细心观察、善于思考，不断实验，潜心研究的精神。接着我让学生讨论汇报一些科学家善于用不同的思维，认真观察，善于思考，最后有重大发现的事例，启发学生学习科学的这些精神。

新课标要求：要训练学生从整体上概括课文的能力。在课堂上我往往会感觉到学生概括能力不强，一些看似简单的问题，一旦让学生站起来说时，往往不能说到要领。如在教学《海洋——21世纪的希望》一文，这是一篇有关海洋的说明文。文章告诉我们：海洋与人类有密切的关系，21世纪人类已迎来开发海洋利用海洋的新时代，海洋成了人类在新世纪的希望。课文的第二段是课文的重点，提出了这样一个问题：人类社会进了21世纪，将从哪些方面对海洋进行开发、利用？学生在默读的基础上很快作了回答，结果令人满意。最后我又回到了课前提的问题：为什么说海洋是人类21世纪的希望？许多学生就不知道怎么回答了。我指了指板书，学生这才如梦初醒，用上“因为……所以……”兴奋不已地说了出来。在课堂中应该创造机会，利用文本，找准训练点，精心设计问题，他们的概括能力会有很大的提高。

第五篇：人教版六年级语文第四单元测试卷

六年级语文（下册）第四单元试卷

班级： 姓名： 分数：

一、给加点的字选择正确的读音。（3分）

juàn quān

mò

méi

kōng

kòng 1．轮船被海水淹没．（）2．你今天有空．（）吗? 3．羊都在圈．（）里呢。

二、看拼音，写词语。（4分）

guāi qiǎo（）（）

wéi qún（）（）chōu yè（）（）

dǎ jiǎ（）（）

三、比一比，再组词。（4分）焰（）

稠（）怜（）

魂（） 篷（陷（）绸（）

冷（）魄（）

蓬（烁（）

溅（）））

蛮（砾（）贱（）

凑（

莓（揍（）

霉（）峦（四、按要求填空。（25分）1．选字填空。（3分）

锈 绣

（1）链子上生满了红色的铁（）。

腊 蜡

（2）凡卡朝黑糊糊的窗户看看，玻璃窗上映出（）烛的模糊的影子。

糖 塘

（3）圣诞树上挂满了各式各样的（）果。2．搭配词语。（9分）

（）的烤鹅

（）的蜡烛

（）的火柴梗（）的台布

（）的火焰

（）的头发（）的盘子

（）的奶奶

（）的火炉

（2）这段话可以依据_______分层。

①总分关系

②并列关系

③因果关系

2．依次写出描写老板毒打和残害凡卡的动词。（2分）

3．这一段通过对凡卡_______、_______、_______这三个方面的_______描写，突出凡卡学徒生活的悲惨。（2分）

（二）包公审驴

宋朝的时候，穷人王五养着一头人见人夸的好驴。一天，王五牵着驮着木炭的驴到小市镇上，他把驴拴在市镇上的一棵树上，自己背了一袋木炭去卖。等卖完木炭回来，他大吃一惊。驴还拴在树上，驴背上的鞍子还是那个鞍子，套在驴嘴的上辔头也是自己亲手做的那个漂亮辔头，可是驴却是一头毛色难看的瘦驴了！这是怎么回事？难道我的驴这么一会儿就病成这个样子了？王五惊慌失措，东奔西走，到处寻找，可是，自己的驴还是踪影全无。王五又气又恨，懊恼极了，他想了想，把这头瘦驴牵去告官，可是不知道被告是谁，最后决定告这头瘦弱的驴。

包公来到公堂，开始审理案件。轮到王五时，他把瘦驴牵上公堂，道：“包大人在上，这畜牲不知来自何方，竟敢冒名顶替！”驴耷拉着脑袋，一声不吭。包公了解了案情，皱着眉头想了想，把惊堂木一拍，大声喊道：“王朝，马汉！赶紧把嘴套给驴套上！别给它吃，别给它喝！把它严严实实地关上三天！到时我再来审它！”

衙役们差点儿没笑出声来，只好遵命把这头瘦弱难看的驴被告关进了空荡荡的圈栏。消息向四面八方传开了，人们都十分吃惊，这真是有生以来闻所未闻的奇案。第三天，包公又下令升堂了。到庭听审的不是几十号人，而是有好几百人了，他们都想来看看热闹。

三通鼓罢，包公升堂，他命令衙役们立即把驴牵来。这驴的嘴已陷下去了，脑袋耷拉着，看上去怪可怜的。包公一拍惊堂木，大声叫道：“喂，当差的！把这头冒名顶替的蠢驴打四十大板，要用劲打！”

“是!”衙役们拿起板子痛打驴子。十下，二十下．三十下，足足打了四十下，打得驴子又蹦又跳，放声大叫。末了，包公下令道：“现在把它放了，随它爱上哪儿就上哪儿。”

这头瘦驴三天没吃没喝，又挨了四十大板，受够了惊吓，于是飞奔出了公堂，跑得那个快啊，一下子就不见了。

包公随即命令一个差役和王五一起跟踪前去，看个究竟。王五和差役去了，跟他们一起去的还有许许多多看热闹的人。他们走了整整十五里路，看到那头驴跑进了某田庄的一户人家，人们跟着走了进去。当然，他们在那里找到了王五被偷走的那头好驴，也捉住了小偷。1．读句子，给带点的词换上别的词，句子的意思不能改变。（2分）（1）王五惊慌失措．．．．，东奔西走，到处寻找。可是自己的驴还是踪影全无．．．．

。（2）消息向四面八方．．．．传开了，人们都十分吃惊．．．．，这真是有生以来闻所未闻的奇案。2．读句子，用带点的词写句子。（2分）

（1）别给它吃，别给它喝！把它严严实实．．．．

地关上三天。（2）到庭听审的不是．．几十号人，而是．．有好几百人，他们都想来看热闹。3．问题：这个故事里都有谁使用计谋？结果如何？（3分）4．从这个故事中，你体会到了什么？（2分）

九、习作。（请另附纸）（30分）

题目：这件事真使我________ 提示：在日常生活中，你经常会看到、听到或经历一些事情，有的使人惊喜，有的令人气愤，有的使人惭愧，有的令人感动，有的使人无法理解„„请你从中选择一件事情写下来。

要求：1．把题目补充完整；

2．内容具体，有真情实感。要把事情的经过写清楚。

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