倡导低碳生活方式寻找节能起居用品123

第一篇：倡导低碳生活方式寻找节能起居用品123

倡导低碳生活方式寻找节能起居用品低碳生活一小步，品德时尚一大步。为倡导低碳生活，提高低碳节能意识，7月15日上午，河南理工大学土木工程学院“倡导低碳生活，打造节能建筑”暑期社会实践团队前往焦作市物资城，探寻节能产品，开展市面节能用具调研活动。

上午八时许，迎着朝阳，实践队员们踏上了焦作市物资城节能用具调研之旅。到达目的地后，队员们首先进行认真的探讨，研究确定调查的对象，明确了具体分工。随后，在队长的指导下，队员们迅速投入到紧张的调研工作中，奔走在目标商店之间，努力寻找低碳节能产品。期间，队员们细心地向物资城商家咨询了市面上的节能灯具、厨卫产品、清洁产品、装修用品和喷涂油漆等一系列与生活起居密切相关的装修物品，并对节能产品实际应用进行详细的记录。

此次调研活动在骄阳普照下暂告一段落。实践活动后，队员们纷纷表示对低碳节能产品有了更深入的了解与认识，在之后的生活中将会注重约能源，低碳生活，并将向身边的亲朋好友讲解低碳节能的知识，在生活中使用低碳节能产品，为低碳生活贡献自己的一份力量。

土木学院宣传中心

2013年7月15日

第二篇：倡导低碳生活方式 建设生态文明城市

中山市环境科学学会

《中山科协论坛》—倡导低碳生活方式 建设生态文明城市

活动方案

2007年9月8日，中国国家主席胡锦涛在亚太经合组织(APEC)第15次领导人会议上，明确提出“发展低碳经济”的主张；2009年12月，世界各国领导人齐聚丹麦首都哥本哈根，就全球应对气候变化进行商讨；2010年在上海举行的世博会更是大力倡导“低碳理念”、“绿色出行”；今年政协第十一届全国委员会第三次会议上，九三学社中央社提出的一号提案——《关于推动我国经济社会低碳发展的建议》，将“低碳”概念推至高峰，2010年更被称为“低碳元年”。

低碳经济作为一种以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式，在全球共同应对气候变化的背景下，已经成为社会的焦点及政府工作的重点，我国政府已决定到2020年，全国单位国内生产总值二氧化碳排放实现比2005年下降40-45%的目标。为了进一步推广“低碳概念”，将其融入到全市的经济建设和社会生活中，提高低碳发展认识，构想我市低碳发展新途径，推行健康、环保的经济建设新模式和社会生活新方式。特举办主题为：“倡导低碳生活方法 建设生态文明城市”的《中山科协论坛》。

一、时间地点

时间：2010年6月3日（星期四）下午2：30-5：30 地点：电子科技大学中山学院实验楼报告厅

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中山市环境科学学会

二、举办单位

（一）主办单位 中山市科学技术协会 中山市环保局 九三学社中山市委员会

（二）承办单位 中山市环境科学学会

电子科技大学中山学院化学与生物系

（三）协办单位 中山市广播电视台

中山市创建绿色学校领导小组办公室 中山市创建绿色社区指导委员会办公室 中山市恒雅环保工程有限公司 中山市紫方环保技术有限公司 中山市新环环保工程有限公司

三、论坛内容

——世界及中国低碳经济和生活的定义及发展状况——低碳经济产业的发展规模及未来展望 ——从我做起的低碳生活

四、论坛主讲人

中国科学院南海海洋研究所周蒂教授 周蒂教授简介 / 6

中山市环境科学学会

周蒂，九三学社社员，教授，博士生导师。1965年中南矿冶学院地质系毕业，1984年美国堪萨斯大学数学地质专业获博士学位后回国，在中国科学院南海海洋研究所工作。曾任所学术委员会主任、副所长、国际数学地质学会理事、国际地层学会定量地层委员会秘书、中国地质学会数学地质专委会副主任、广东省石油地质专委会副主任、中国地质大学兼职教授、德国波罗的海海洋研究所客座教授、台湾大学客座教授、广东省政协委员、常委、人口资源环境专委会副主任等。近年来积极参与应对气候变化和推进低碳经济的有关活动，2003-2005年参加联合国政府间气候变化委员会（IPCC）组织编写《二氧化碳捕集和封存特别报告》，是来自中国的5位主要作者之一；2006年发起和组织广东省政协《清洁发展机制和二氧化碳捕集存储对广东带来的机遇和挑战报告和研讨会》，2009年完成研究项目《广东省二氧化碳封存容量初步估计》，现正牵头进行中英合作项目《广东省二氧化碳封存可行性研究》，其研究成果将为制定广东省低碳路线图提供科学依据。

五、论坛议程

1.2:15～2:30——领取论坛资料和调查问卷

2.2:30～2:45——论坛开始，介绍主讲人、领导和嘉宾 3.2:45～3:00——领导致辞（蔡泽强主席）4.3:00～3:15——赠送纪念品(欧阳海燕主席)5.3:15～4:15——讲座 6.4:15～4:45——现场互动

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中山市环境科学学会

7.5:00——活动结束、问卷回收

附：低碳经济和生活调查问卷

中山市环境科学学会 2010年5月24日

/ 6 中山市环境科学学会

低碳经济与生活调查问卷

问卷说明：低碳经济作为一种以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式，在全球共同应对气候变化的背景下应运而生，并且已逐步影响到我们的日常生活，目前，已经成为社会的热点。您是否关注低碳以及了解低碳呢？

为普及低碳经济和低碳生活知识、倡导健康生活方式，请您协助我们进行本次问卷调查，提出宝贵意见和建议，共创美好低碳中山！

注：本次调查问卷涉及到您个人隐私的资料绝对保密，请放心填写。以下问答如无特殊提示，均为单项选择。

1.您的年龄。

A.18岁以下 B.18-30岁 C.30-45岁 D.45岁以上

2.您的职业。

A.学生 B.公司职员 C.企业主 D.政府人员 E.其他

3.您的文化程度。

A.高中/中专及以下 B.大专 C.本科 D.研究生及以上学历

4.结合我市现阶段发展情况，您适合构建低碳经济吗？（）A.适合 B.不适合

5.结合我市目前的经济发展情况，您认为应该如何发展低碳经济呢？()[第5题答适合者才需回答] A.调整产业结构，关闭落后产能，提高能源利用率； B.加快建设以低碳为特征的工业、建筑和交通体系； C.大力发展可再生能源。

6.您认为实施低碳经济，哪类力量最为关键？（）

A.企业 B.媒体宣传 C.市民的态度和行动 D.政府的政策与执行

7.怎样的企业会被认为是实行低碳经济的企业？（）

A.高新技术企业 B.使用排放较少二氧化碳原料的企业 C.所有污染物均通过处理排放的企业 D.其他。

8.如何一个公司实施低碳行动，但产品的价格会有所提高，您会（）？ A.继续购买该公司的产品；

B.选择其他同类型的便宜产品； C.看涨幅，如果过高就放弃。

9.您知道日常生活是碳排放主要途径之一吗？（）

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中山市环境科学学会

A.完全不了解 B.略微了解一些 C.知道

10.你是否愿意在低碳生活方面做出努力？（）A.愿意 B.不愿意

11.您认为实现低碳生活目前面临的障碍是什么？（）A.很多城市居民生活方式依然很粗放，不顾生态成本； B.消费观念虚荣，过于追求奢侈消费；

C.缺乏有效引导，不知从何开始低碳生活方式。

12.实现低碳生活方式，您认为政府或社会应该做些什么？（）A.制定政策法规，加大对低碳生活推广和监督力度； B.加大科研力度，增加对低碳产品研发的投入；

C.建立健全低碳消费的制度体系，引导公众合理消费；

D.加大宣传力度，向公众普及低碳生活知识，引导舆论营造良好的社会氛围，摒弃陋习。

13.您愿意从身边什么小事做起，为低碳生活做贡献？（）［多选］ A.采购绿色食品、环保家庭用品；

B.交换、捐赠多余旧品，生活垃圾分类处理； C.节能能源（水、电）和减少使用一次性用具；

D.根据实际需求选择出行方式，尽量使用公共交通； E.其他。

14.能否介绍一下你日常生活中的一些低碳经验？

谢谢您对我们问卷工作的支持和配合。请将填写好的问卷放在您的座位上，稍后我们会统一回收。

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第三篇：低碳节能

低碳节能，从我做起

南昌市第三中学高二（13）班裘子明

目前，全球的气候异常，而造成气候异常的元凶就是温室效应。任何东西都有可能成为造成温室效应的凶手，就连小小的手机电池在插座上插着时都会排放出可怕的二氧化碳，只要充完电就应将电池取下。我本以为，只有汽车尾气，煤炭燃烧才会排放二氧化碳，没想在生活中处处都有微弱的“碳“在侵害着我们大家的生活和地球。

要想减弱“碳”的侵害，我们只有改用低碳的生活方式，那么要怎么做呢？我认为低碳的生活方式，就是在生活的细节上注重节能减耗。平常一些不起眼的习惯、用具都有可能会污染我们身边的环境，造成一些不必要的损失。我们只要在生活中注意节约，注重小地方的消耗，就会拥有一个不一样的低碳健康生活。

首先，除了做作业看书必须开灯，其他时间没必要开的灯能不开就尽量少开，这样就能减少电灯排出的二氧化碳。冰箱里尽量能排放整齐，这样就能减少冰箱工作的次数，从而达到减少二氧化碳的排放。空调虽然能给我们在夏天带来凉意，但它的室外机却能排放出大量的二氧化碳，所以我们最好能尽量少用，不要再让我们的地球呼吸太多的二氧化碳。

就好像：只要我洗好手，就会把水龙头拧得紧紧的，不让一滴水逃出，可我又担心爸爸妈妈爷爷能不能做好，但每次看到他们进洗手间洗完手顺其自然的把水龙头拧紧，我就十分高兴。

冰箱里放着乱七八糟的东西，妈妈说这样很浪费电，我灵机一动想出了妙招：我拿起以前堆积如山的硬纸板，把它们做成一个个大小不一的盒子，各自有各自的分类，然后按分类去整理，不一会冰箱变得又干净又美观，焕然一新。这样，既帮助了我们，又节省了不少的电。

每当家里有一些广告纸我就会和妈妈一起把它们叠成一个个纸盒，在吃饭时用作盛骨头的盒。当把他们顺次叠在一起真像一座座耸入云端的宝塔。

养花是爷爷的爱好，家里的富贵竹，牡丹一年四季都是绿意盎然。爷爷总会把花放在阳光充足的地方，大家看着这绿色，吮吸这些绿色，心中顿时感觉丝丝凉意，有了好空气又养眼，真是一举两得呀!

这么好的家居环境，充满了创意的小欢乐还减少了碳排放，养成低碳，节约，环保的生活习惯就这么简单!

在以后的日子我们一定要重视“碳”排放，不要再让它危害到我们的生活，让我们一起行动起来，为保护我们美好的环境而努力吧！

第四篇：倡导低碳节能风尚 打造节约型校园

倡导低碳节能风尚 打造节约型校园

为落实万秀区教育局有关节能周的相关精神，构建节约型校园，打造绿色校园品牌，一周以来，我校结合自身实际，开展了一系列节能宣传、实践活动，积极引导广大教师和学生正确增强节能意识，传播节能理念及节能知识，真做节能实践的先行者。

一、思想重视，分工明确，落实制度。

我校一直非常重视环保意识的培养，并将低碳、节能、环保这些理念作为学校开展科技创新活动为目标，在“践行节能低碳，建设美丽家园”活动周中我校成立了节能工作领导小组，由谢艳校长亲自负责，副校长钟玉凤具体负责各个活动的开展，教导处、队部、科技组任成员，制定了《节能低碳从我做起的校园活动周方案》，强化全校师生的节能环保意识，建立了严格的管理制度，实行有效的激励政策，坚持开发与节能并举，节能优先，坚持把节能作为促进科学发展观的主攻方向，把减排作为保护环境的重要举措。

二、重视宣传教育，倡导了低碳生活方式。

在学校教育教学中充实丰富节能、环保教育内容，将节能、节水、节粮、节材等环保教育内容，以灵活多样的形式，纳入学校教育活动中，真正落实节能环保进校园、进课堂。

1、开展了面向全校师生的节能倡议活动。

利用中队活动课上，向全体学生发出《节能低碳，从我做起》倡议，要求低碳节能从我做起，从小事做起，从现在做起，节约一滴水、一粒米、节约一度电，自觉树立低碳理念、“践行节能低碳，建设美丽家园”。最近，校园内师生间出现了“今天，你低碳了吗”的流行句子。

2、学校利用科技大篷车进校园作为契机向全校师生树立节约、低碳的思想，并加强学生对节能的好处的宣传教育，使全体学生都沉醉于科技、节能、低碳的快乐当中。

3、结合全国电脑制作大赛、科技创新大赛、教育生活化校园展示等活动为契机在校园内利用宣传栏展示学生的低碳节能的科幻画作品作为节能宣传。

发挥校园广播站的作用，介绍低碳节能的意义、做法，扩大了宣传的影响面。

4、组织各班发挥主观能动性，举行了形式多样的主题教育班会。

主题班会课上，有些班组织学生进行演讲、有些班让学生介绍低碳节能的好做法，有些班组织学生亲手制作环保袋„„各班八仙过海,丰富了节能教育的形式,提高了教育的实效。

5、学校也同时开展“小手拉大手”活动，要求一个学生带动一个家庭，由学生向家长普及节能知识，增强家长们对能源忧患意识和节约意识。

三、开展了系列生动、有效的节能实践活动。

学校积极组织师生开展以节能环保为主的实践活动，使师生深化环保意识、掌握环保技能、养成环保习惯。

1、学校针对自身特点严格执行节能低碳制度，对全校电器和照明产品、用水产品等在严格审核采购经费的同时，提倡采购高效节能、节水、环境标识产品。

2、节约用水。在所有教室的开关处、在学校卫生间的水龙头旁都重新张贴了温馨小提示，“请节约用水”、“请节约用电”，要求师生用水后，注意关好、关紧水龙头。

3、教室内的电灯专人管理，做到人走灯灭，根据室内光线确定开关灯时间，为节约用电，学校将教室普通日光灯全部换成了节能灯管。

4、电脑办公不做与上班无关的事情，保证电脑的合理化利用。打印校验文稿时，尽量要用打费了的打印纸；打印文件前要尽量的在电脑上校对，以免造成打印纸的浪费。推行网络办公，办公室间文件用校园云盘传递，充分地享受利用校园网资源，打印根据情况尽量做到双面打印。

此外，学校在活动周过程中，根据本校科技活动工作计划继续开展“节约”及“科技知识进课堂”等与节约、低碳、环保的科技课程，深化环境教育理念，结合教材内容，构建环保系列教育，在丰富多彩的活动中展开，将环保教育贯串于学校管理全过程。

学校将在继续贯彻上级主管部门的指导下，以“节能低碳从我做起的校园活动，继续提高师生环保意识；规范校园节能行为，自觉参加环保实践；大力完善《节能低碳从我做起的校园活动方案》，使校园节能落到实处”为目标，通过“践行节能低碳，建设美丽家园”活动周，使全体师生养成珍惜资源，爱护环境的良好行为习惯，通过学生自身的节能低碳校园行动带动家长家庭的节能低碳行动，从而带动社会的节能低碳行动，把我校建设成为“节约型校园”。

第五篇：居民低碳生活方式问卷调查

居民低碳生活方式问卷调查

1、您的年龄? A.18~24岁 B.25~30岁 C.31~40岁 D.41岁以上

2、您听说过“低碳经济”这个说法吗？ A、知道具体内涵

B、听说过，但不清楚具体内涵 C、没听说过 D、不关心

3、[多选题]您主要是通过什么渠道了解低碳生活方式的？ A.亲戚朋友同事同学互相传播

B.电视、广播、互联网、报纸杂志等 C.专业环保机构的的宣传

D.政府、社区、单位等机构的宣传活动

E.广告牌、车厢广告、车体广告及各类宣传栏 F.其他

4、选购产品时，低碳环保是您的 * A.首要考虑因素 B.重要考虑因素

C.一般考虑因素 D.不考虑因素

5、在超市购物时，您使用一次性塑料袋吗? A.每次都要购买使用 B.东西多的时候会用

C.自己有带购物袋时就不用 D.不用，自己随身携带购物袋

6、平时买完东西的塑料袋，您会马上扔掉吗？ A.不会，收集起来多次利用 B.选择性的收集起来备用 C.会，下次用时再买

7、你觉得倡导低碳生活和低碳经济有必要吗？ A.无所谓，只要自己过得舒服就行

B.见效太慢，还是另寻其他高效的措施

C.当然有必要，并且要从每个人自己做起

8、(多选)您愿意用哪些行为来支持低碳生活行动？

A.尽量少使用“一次性”生活用品

B.节约用水用电用气

C.根据实际需要选择出行方式，尽量选择公共交通或走路

D.交换、捐赠、改造多余废旧品，将垃圾、废弃物分类

E优先购买有机种植食品

F.优先购买环保车辆、节能家电、节水器具

G.参加环保活动

H.其它